Abschlussbericht

dazu bislang keine gesicherten Erkenntnisse oder Untersuchungen vorliegen. 66 Mit
Einführung des BFD stellt sich zudem die Frage, wie sich die Zusammensetzung der
27-jährigen und älteren Teilnehmenden in Bezug auf besondere Förderbedarfe darstellen
wird.
Die Erhebung und Analyse der Teilnehmerschaft von FSJ, FÖJ und BFD unter dem
Aspekt von Benachteiligungen ist daher von besonderem Interesse. Zudem gilt es im
Rahmen der Evaluation, den Fragen nach geeigneten Methoden der Ansprache und
Gewinnung dieser Zielgruppe sowie nach der Schaffung angemessener und attraktiver
Einsatzfelder für diese Zielgruppe nachzugehen.
Forschungsfragen
In Bezug auf Teilnehmende und Zielgruppen war vor diesem Hintergrund im Rahmen
der Evaluation zum einen zu untersuchen, welche soziodemografische Struktur die
Teilnehmenden aufweisen:
• In welchem Maße beteiligen sich Männer und Frauen in den einzelnen Altersgruppen?
• In welchen familiären Lebenszusammenhängen stehen diese Teilnehmenden?
• Zu welchen Anteilen engagieren sich Personen mit Migrationshintergrund?
• Welche schulischen Abschlüsse und welchen Erwerbsstatus weisen die Teilnehmenden
auf?
Für die Teilnehmenden ab 27 Jahren stellen sich zum anderen weitere Fragen:
• Welche Voraussetzungen der Persönlichkeitsentwicklung, der beruflichen Bildung
und der beruflichen Erfahrung bringen die älteren Freiwilligen mit?
• Unterscheiden sich die Tätigkeitsinteressen der älteren Freiwilligen von denen
der jüngeren?
• Inwieweit wird der Freiwilligendienst auch gewählt, um einen beruflichen Wiedereinstieg
(zum Beispiel nach einer Familienphase oder nach einer Phase der Arbeitslosigkeit)
vorzubereiten?
• Welche Lern- und Bildungserwartungen haben die Freiwilligen ab 27 Jahren?
Lassen sich diese mit den Lern- und Bildungserwartungen im Rahmen gemeinsamer
Seminare mit jugendlichen Freiwilligen vereinbaren?
• Welche Besonderheiten hinsichtlich Motivation, Engagementintensität, Berufsbezug
und Lerninteresse bestehen für Freiwillige im mittleren Erwachsenenalter
und im Seniorenalter?
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Eine Erhebung und Analyse der Strukturdaten der Teilnehmenden im FSJ bei den Trägern des Paritätischen
Gesamtverbands unter Berücksichtigung sozialer Benachteiligungs- und individueller Beeinträchtigungsfaktoren,
die die Autorin in den Freiwilligendienstjahrgängen 2010/2011, 2011/2012 sowie
2012/2013 durchgeführt hat, konnte zeigen, dass es Teilnehmende gibt, die zwar nicht strukturell benachteiligt
sind, jedoch aufgrund einer Bündelung individueller Beeinträchtigungsfaktoren einer erhöhten
pädagogischen Aufmerksamkeit bedürfen.
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