Mit links! Klasa 1

1
Hallo!
1 Guten Tag!
2 Wer bist du?
Inhalt
Zeszyt ćwiczeń
3 Wie alt bist du? 8 Liczebniki 1–100
4 Meine Kursgruppe
5 Er schwimmt gern 12 Aktywności w czasie
wolnym
2
6 Magst du Hip-Hop?
Wiederholung 16
Taschengeld
1 Wie viele CDs hast du?
4
4
6
10
14
18
18
Słownictwo Gramatyka Komunikacja
Nazwy państw
Witam się i żegnam
Formy powitań i pożegnań
Odmiana czasownika
sein
Odmiana czasowników
w czasie
teraźniejszym
Präsens
Odmiana czasownika
mögen
Przedstawiam siebie i innych
Zasięgam i udzielam informacji
o pochodzeniu swoim i innych osób
Pytam o wiek
Podaję swój wiek
Podaję swoje miejsce
zamieszkania oraz uzyskuję
podobne informacje na temat
innych osób
Zasięgam i udzielam informacji
na temat ulubionych aktywności
w czasie wolnym
Zasięgam i udzielam informacji
na temat upodobań
Słownictwo Gramatyka Komunikacja
Liczebniki do 1000
Odmiana czasownika haben
Pytam o ilość i podaję ją
2 Was ist das?
Rzeczowniki w mianowniku
(Nominativ) z rodzajnikiem
określonym i nieokreślonym
3 Sammlungen 22
Liczba mnoga rzeczowników
4 Wofür sparst du?
20
24
Nazwy sprzętu
technicznego
Rzeczowniki w bierniku
(Akkusativ)
Pytam o rzeczy
Pytam o cenę i podaję ją
Wyrażam opinię na temat
hobby innych
Wyrażam swoje potrzeby
i zamiar kupna rzeczy
5 Sport ist teuer 26 Nazwy aktywności
sportowych oraz sprzętu
sportowego
6 Hobbybörse
28
3
Wiederholung 30
Schule
1 Wann hast du Deutsch?
32
32
2 Bist du gut in Mathe? 34
3 Was macht ihr heute
in Chemie?
4 Warum magst du
Mathe nicht?
Przeczenie kein w mianowniku
(Nominativ) oraz bierniku
(Akkusativ)
Słownictwo Gramatyka Komunikacja
Nazwy przedmiotów szkolnych
Podaję plan lekcji
Nazwy dni tygodnia
Odmiana formy
möchte-
Opowiadam
o aktywnościach
sportowych
Kupuję i sprzedaję rzeczy
Podaję oceny z przedmiotów
Wyrażam opinię na temat
przedmiotów szkolnych oraz
chęć osiągnięcia określonych
wyników w nauce
36 Czynności wykonywane
Opowiadam o przebiegu lekcji
podczas lekcji
38 Zdania
Uzasadniam swoją opinię
współrzędnie
złożone z denn
5 Leihst du mir einen Kuli? 40 Nazwy przyborów szkolnych
6 Mache die Übung! 42 Tryb rozkazujący
(Imperativ)
Wiederholung 44
Pożyczam przybory szkolne
Rozumiem i formułuję polecenia
2

4
Meine Welt
1 Mein Haustier
Zeszyt ćwiczeń
46
46
Słownictwo Gramatyka Komunikacja
Nazwy zwierząt
domowych
Opowiadam o zwierzętach domowych
Wyrażam chęć posiadania zwierzęcia
2 Der Papagei spricht! 48
3 Meine Freunde 50 Określenia służące
do opisu wyglądu
osób
4 Unsere Klasse
52
5 Mein Zimmer 54 Nazwy wyposażenia
domu
Odmiana czasowników
nieregularnych
Zaimki dzierżawcze
Zasięgam i udzielam informacji
na temat zwierząt domowych
Opisuję wygląd koleżanek
i kolegów
Opowiadam o swojej klasie
Określam położenie przedmiotów
6 Mein Traumzimmer
Wiederholung 58
5
Familie
1 Wer ist wer in der Familie?
56
60
60
Zdania współrzędnie
złożone z und, oder i aber
Opisuję swój wymarzony pokój
Słownictwo Gramatyka Komunikacja
Nazwy członków rodziny
Przedstawiam członków
rodziny
2 Er kann gut kochen 62
Odmiana czasownika
können
Rozmawiam na temat
umiejętności
3 Sie ist so lieb!
64
Cechy charakteru
Opisuję charakter osób
4 Magst du ihn?
66
Zaimki osobowe
w bierniku (Akkusativ)
Rozmawiam na temat
upodobań
5 Ist deine Mutter Ärztin? 68 Nazwy zawodów
6 Jochens Eltern arbeiten viel 70
Wiederholung 72
Imiona własne
w dopełniaczu (Genitiv)
Rozmawiam na temat
zawodów
Określam przynależność
Grammatik 74
1 Odmiana czasownika sein
2 Odmiana czasownika haben
3 Odmiana czasowników regularnych
4 Odmiana czasownika mögen
5 Odmiana formy möchte-
6 Odmiana czasownika können
7 Odmiana czasowników nieregularnych
8 Rzeczowniki w mianowniku (Nominativ)
9 Rzeczowniki w bierniku (Akkusativ)
10 Rzeczowniki w liczbie mnogiej
11 Zaimki osobowe w mianowniku (Nominativ)
12 Zaimki osobowe w bierniku (Akkusativ)
13 Zaimki dzierżawcze
14 Przeczenia
15 Tryb rozkazujący
16 Szyk wyrazów w zdaniu oznajmującym
17 Zdania pytające
18 Zdania współrzędnie złożone ze spójnikami: und, aber, oder, sondern, denn
Tabela czasowników nieregularnych
3

Hallo!
1
1 Guten Tag!
3
S. 6
1 Ordne den Ländernamen auf Englisch ihre
deutschen Entsprechungen zu. Markiere dann
die Unterschiede in der Schriftform der Ländernamen
auf Deutsch.
Do nazw państw w języku angielskim dopasuj ich odpowiedniki
w języku niemieckim. Następnie zaznacz różnice w zapisie tych nazw.
peenglandokirusslandbotsch e c h
r b ulgarienneritalienbonungarnpienorwegenwortpolennatösterreichtanzgriechenlandberg
i e n m e
1 Bulgaria A Italien
2 Denmark B England
3 England C Spanien
4 The Netherlands D Norwegen
5 Poland E Bulgarien
6 Sweden F die Niederlande
7 Spain G Polen
8 Italy H Schweden
9 Norway I Dänemark
4 Finde in der Wortschlange oben zehn Ländernamen
und schreibe sie auf.
W wężu wyrazowym powyżej znajdź dziesięć nazw państw
i zapisz je.
1 ________________
2 ________________
3 ________________
4 ________________
5 ________________
6 ________________
7 ________________
8 ________________
9 ________________
10 ________________
3
S. 6
Englischlink
Wiele nazw państw w języku angielskim ma podobny
zapis jak w niemieckim. Zwróć jednak baczną uwagę
na różnice. Pamiętasz, że przed niektórymi nazwami
państw w języku angielskim pojawia się słówko the?
W języku niemieckim pojawia się słówko die. Zarówno
w języku angielskim, jak i w języku niemieckim nie
można tych słówek pominąć. Podczas nauki wyróżniaj
te nazwy państw kolorem.
5 Was bedeuten die internationalen Abkürzungen?
Schreibe die vollen Namen der Länder auf.
Co oznaczają podane międzynarodowe skróty? Zapisz pełne nazwy
państw.
E
_______________
F
_______________
GB
_______________
A
_______________
NL _______________
H
_______________
3
S. 6
3
S. 6
2 1 2 Aussprachelink Höre zu und wiederhole.
Achte auf die Aussprache der markierten Laute.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem. Zwróć uwagę na wymowę
wyróżnionych głosek.
CH
_______________
D
_______________
6 Ergänze die acht Nachbarländer Deutschlands.
Uzupełnij nazwy ośmiu krajów sąsiedzkich Niemiec.
3
S. 6
ie
ei
Bulgarien, Spanien, Tschechien,
Italien
Griechenland, die Niederlande,
Liechtenstein
Frankreich, Österreich, die Schweiz,
Liechtenstein
sch Schweden, die Schweiz
tsch Deutschland, Tschechien
Das sind die Nachbarländer von Deutschland:
1 __________________ 6 __________________
2 __________________ 7 __________________
3 __________________ 8 __________________
4 Luxemburg 9 __________________
5 __________________
1
3
S. 6
3 Ergänze die fehlenden Buchstaben.
Uzupełnij brakujące litery.
4
1 Deut _ _ _ land 4 die Schw _ _ z
2 S _ _ weden 5 D _ nemark
3 S _ anien 6 _ sterreich
5
2
3
4
6
7
8
9

4
S. 6
7 Ergänze die Begrüßungsformeln auf Deutsch mit den
angegebenen Wörtern.
Uzupełnij formy powitania w języku niemieckim podanymi wyrazami.
Tag 3 Abend 3 Morgen
1 Guten _________! Good morning!
2 Guten _________! Good afternoon!
3 Guten _________! Good evening!
Englischlink
Forma powitania Dzień dobry, podobnie jak w języku
angielskim, ma w języku niemieckim kilka odpowiedników,
których używa się w zależności od pory dnia.
Do południa obowiązującą formą powitania jest Guten
Morgen, podobnie jak good morning w języku angielskim.
Odpowiednikiem angielskiego good afternoon
jest w języku niemieckim Guten Tag.
10 Wie lauten die Begrüßungs- und Abschiedsformeln?
Ergänze die Buchstaben in den Wörtern.
Jak brzmią formy powitań i pożegnań w krajach niemieckojęzycznych?
Uzupełnij brakujące litery w wyrazach.
1 A O
2 T Ü
3 G E H T
4 U M N
5 B D A
6 R G T
7 A W R
11 Kennst du Begrüßungsformeln in europäischen
Ländern? Ordne den Ländernamen die Begrüßungsformeln
zu.
Czy znasz formy powitań w państwach europejskich? Do nazw
państw dopasuj formy powitań.
4
S. 6
4
S. 6
4
S. 6
8 1 5 Aussprachelink Höre zu und wiederhole.
Achte auf die Aussprache der markierten Laute.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem. Zwróć uwagę na wymowę
wyróżnionych głosek.
e Guten Tag!
Guten Morgen!
Auf Wiedersehen!
o Hallo!
ü Grüß Gott!
Tschüs!
Englischlink
1 Spanien
2 die Niederlande
3 Schweden
4 Deutschland
5 Italien
6 Frankreich
A Goede middag!
B Buongiorno!
C God dag!
D Bonjour!
E Buenos dias!
F Guten Tag!
4
S. 6
Uwaga! Niemieckie Hallo! zapisuje się podobnie,
jak Hello! w języku angielskim, ale jest zupełnie inaczej
wymawiane.
9 Ordne den Begriffen Begrüßung und Abschied
die entsprechenden Wendungen zu.
Do pojęć powitanie i pożegnanie dopasuj odpowiednie zwroty.
12 1 7 Ergänze die Dialoge mit den angegebenen
Wörtern. Höre dann zu und überprüfe deine Lösung.
Uzupełnij dialogi podanymi wyrazami. Następnie posłuchaj nagrania
i sprawdź rozwiązanie.
Wiedersehen 3 Morgen 3 Servus
5
S. 6
Tschüs 3 Grüß Gott 3 Auf Wiedersehen 3
Guten Morgen 3 Guten Tag 3 Bis dann
Begrüßung
____________________
Abschied
____________________
1 – Grüß dich, David!
– ____________________, Anna!
2 – Guten ____________________, Frau Schulz!
– Hallo, Felix!
3 – Auf ____________________, Herr Stein!
– Tschüs, Lena!
____________________
____________________
____________________
____________________
5

Hallo!
1
2 Wer bist du?
2
S. 7
1 Ergänze die grammatische Regel.
Na podstawie informacji zawartych w tabeli uzupełnij regułę gramatyczną.
Grammatiklink
Das Verb sein
ich bin wir sind
du bist ihr seid
er / sie / es ist sie / Sie sind
4 1 9 Aussprachelink Höre zu und wiederhole.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem.
ich bin
du bist
er ist
wir sind
ihr seid
sie sind
2
S. 7
2
S. 7
Czasownik sein oznacza 1 _________. Podobnie jak
w innych językach obcych, np. w języku angielskim,
odmienia się on nieregularnie, to znaczy, że temat
czasownika zmienia się w zależności od osoby.
Również końcówki osobowe tego czasownika są
inne niż w wypadku czasowników odmienianych
regularnie. Tak więc każda forma osobowa tego
czasownika ma inne brzmienie, oprócz 2 _________
i 3 _________ osoby liczby mnogiej, które są identyczne.
2 Ordne den Formen von sein die Personalpronomen zu.
Do form czasownika sein dopasuj zaimki osobowe. Do niektórych
form czasownika sein pasuje więcej niż jeden zaimek osobowy.
1 bist
2 ist
A ich
B du
C er
D sie
E es
3 bin
4 sind
F wir
G ihr
H sie
5 seid
5 Ordne den Personalpronomen auf Deutsch
ihre Entsprechungen auf Englisch zu.
Do niemieckich zaimków osobowych dopasuj ich odpowiedniki
w języku angielskim.
1 ich A she
2 du B you
3 er C I
4 sie (Sg.) D he
5 es E they
6 wir F you
7 ihr G we
8 sie (Pl.) H it
Englischlink
Uwaga! Zaimek osobowy dla 1. os. liczby pojedynczej
– ich – pisany jest w odróżnieniu od języka angielskiego
małą literą.
6 Finde die passenden Satzpaare.
Znajdź pasujące do siebie pary zdań.
1 To jest mój przyjaciel.
2 To jest moja przyjaciółka.
3 To są moi przyjaciele.
2
S. 7
3
S. 7
2
S. 7
3 Wähle die richtige Form von sein.
Wybierz właściwą formę czasownika sein.
1 Ich ___________ Eva Kramm.
A bist B bin C ist
2 Sabine ___________ meine Freundin.
A ist B sind C bin
3 Wir ___________ aus Deutschland.
A seid B bist C sind
4 ___________ du Patrick Sommer?
A Ist B Bist C Bin
5 Woher ___________ du?
A ist B bin C bist
A Das ist meine Freundin.
B Das sind meine Freunde.
C Das ist mein Freund.
7 Ergänze die Minidialoge mit den richtigen Formen
von sein.
Uzupełnij minidialogi właściwymi formami czasownika sein.
1 – Woher __________ dein Freund?
– Er __________ aus England.
2 – Wie __________ dein Name?
– Ich __________ Oliwia.
3 – Wer __________ du?
– Ich __________ Natalie.
3
S. 7
4 – Woher __________ deine Freunde?
– Sie __________ aus Frankreich.
6

3
S. 7
3
S. 7
3
S. 7
5
S. 7
8 A Ergänze die Sätze mit den fehlenden Elementen.
Uzupełnij zdania brakującymi elementami.
1 Wer _______ das?
2 Wer bist _______?
3 Wer _______ deine Freunde?
4 Woher _______ du?
5 Woher seid _______?
6 Wie _______ dein Name?
1
B 10 Aussprachelink Höre zu und wiederhole.
Achte auf den Satzakzent.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem. Zwróć uwagę na akcent
w zdaniach.
9 1 11 Ordne den Fragen die Antworten zu. Höre dann
zu und überprüfe deine Lösung.
Do pytań dopasuj odpowiedzi. Następnie posłuchaj nagrania
i sprawdź rozwiązanie.
1 Wer ist das?
2 Woher seid ihr?
3 Wie ist dein Name?
4 Wer bist du?
5 Woher bist du?
A Ich bin Thomas.
B Mein Name ist Lukas.
C Das ist mein Freund Jan.
D Ich bin aus Österreich.
E Wir sind aus Polen.
10 1 12 Ergänze das Gespräch
mit dem Verb sein in der richtigen
Form. Höre dann zu und überprüfe
deine Lösung.
Uzupełnij rozmowę czasownikiem sein
we właściwej formie. Następnie posłuchaj
nagrania i sprawdź rozwiązanie.
11
1
13 Bringe den Dialog in die richtige
Reihen folge. Höre dann zu und überprüfe deine Lösung.
Ustal kolejność wypowiedzi w dialogu. Pierwsza wypowiedź została
wyróżniona. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie.
1 – Hallo, ich bin Martin.
– Ich bin aus Polen.
– Das ist mein Freund Ben.
– Wir sind aus Deutschland und du, Jan?
– Grüß dich, Martin. Ich bin Jan
und wer ist das?
– Woher seid ihr?
12 Weblink Besucht die deutschen WWW-Seiten
und macht Listen oder Poster mit den beliebten
deutschen Vornamen für Mädchen und Jungen.
Skorzystajcie z Internetu i stwórzcie listy ulubionych niemieckich
imion dla dziewcząt i chłopców lub plakaty z tymi imionami.
Englischlink
Uwaga! W języku niemieckim, inaczej niż w języku
angielskim, występuje jeden zaimek wskazujący
zarówno dla lp., jak i lm.: das.
Das ist Eva.
Das ist Peter.
Das sind Eva und Peter.
– Ich 4 _____________ Max
Winter. Ich 5 _____________
aus Deutschland, und ihr?
Woher 6 _____________ ihr?
This is Eva.
This is Peter.
These are Eva and Peter.
5
S. 7
5
S. 7
Hallo,
ich 1 _____________ Erica
und das 2 _____________
meine Freundin Marita.
Wer 3 _____________ du?
– Wir 7 _____________
aus der Schweiz.
7

Hallo!
1
3 Wie alt bist du?
1
S. 8
1 Finde die versteckten Zahlen 1–12 und schreibe
sie auf.
Znajdź dziesięć ukrytych liczb 1–12 i zapisz je poniżej. Uzupełnij
brakujące liczby.
5 1 20 Ergänze die fehlenden Buchstaben in den
Zahlen. Höre dann zu und wiederhole.
Uzupełnij brakujące litery w zapisie słownym liczebników. Następnie
słuchaj nagrania i powtarzaj.
3
S. 8
t a z w ö l f i e
s i e b e n ü n f
a c h t d r n u v
n e n z e l f t i
h d r e i n u l e
e n e u n z w a r
z w e i s e c h s
A 13
B 16
C 21
D 30
E 26
F 17
G 48
H 32
I 50
J 15
d _ _ _ _ _ _ n
s _ _ _ _ _ _ n
e _ _ und _ _ _ _ _ _ g
d _ _ _ ß _ g
s _ _ _ s _ _ _ z _ _ _ _ _ g
s _ _ b _ _ _ n
a _ _ _ u _ _ v _ _ _ _ _ g
z _ _ _ _ _ d _ _ _ _ _ _ g
f _ _ _ _ _ g
f _ _ _ _ _ _ n
1 __________ 7 __________
2 __________ 8 __________
3 __________ 9 __________
4 __________ 10 __________
5 __________ 11 __________
6 __________ 12 __________
6 A Ordne den Zeichnungen die angegebenen
Wörter zu.
Do rysunków dopasuj podane poniżej wyrazy.
1 2 3
3
S. 8
3
S. 8
2 Ergänze die richtige Endung -zehn oder -zig.
Uzupełnij odpowiednią końcówkę -zehn lub -zig.
18 – acht_______
80 – acht_______
16 – sech_______
60 – sech_______
19 – neun_______
90 – neun_______
3
S. 8
3 Verbinde die Wörter mit den Ziffern.
Połącz zapis słowny liczebników z cyframi.
1 neunzehn A 25
2 vierzig B 70
3 sechzehn C 14
4 dreißig D 40
5 vierzehn E 19
6 fünfundzwanzig F 15
7 siebzig G 30
8 fünfzehn H 16
A Polizei B alte Hex‘ C Offizier
1
B 22 Ergänze den Aufzählreim mit den Wörtern aus
Aufgabe 6A. Höre dann zu und überprüfe deine Lösung.
Uzupełnij tekst wyliczanki wyrazami z zadania 6A. Następnie posłuchaj
nagrania i sprawdź rozwiązanie.
3
S. 8
3
S. 8
4 1 19 Aussprachelink Höre zu und wiederhole.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem.
drei, dreizehn, dreißig, dreiunddreißig
vier, vierzehn, vierzig, vierundvierzig
fünf, fünfzehn, fünfzig, fünfundfünfzig
sechs, sechzehn, sechzig, sechsundsechzig
sieben, siebzehn, siebzig, siebenundsiebzig
Eins, zwei, _________________
drei, vier, _________________
fünf, sechs, _________________
sieben, acht, gute Nacht!
neun, zehn, auf Wiedersehen!
2
C 22 Höre den Aufzählreim und lies ihn laut mit.
Słuchaj wyliczanki i czytaj ją na głos razem z nagraniem.
3
S. 8
8

3
S. 8
7 A Ordne den Punkten (1–5) die Reime (A–E) zu.
Do punktów (1–5) znajdź rymy (A–E).
10 Bilde Sätze aus den angegebenen Elementen.
Z podanych elementów utwórz zdania.
4
S. 8
1 Eins und Zwei
2 Drei und Vier
3 Fünf und Sechs
4 Sieben und Acht
5 Neun und Zehn
A Natürlich wir!
B Hej, lasst uns geh’n!
C Wer ist dabei?
D Bitte kein Komplex
E Alle mitgemacht
1 Ich / sein / 13 Jahre alt
_________________________________________.
2 Du / sein / 14
_________________________________________.
3 Frau Schulz / sein / 57
_________________________________________.
4 Er / sein / auch 57 Jahre alt
_________________________________________.
11 Stell deine Klassenfreundin / deinen Klassenfreund
vor. Schreibe über sie / ihn.
Przedstaw koleżankę/kolegę z klasy. Napisz o niej/o nim.
5
S. 8
3
S. 8
4
S. 8
1
B 23 Höre den Aufzählreim und überprüfe deine
Lösung.
Posłuchaj wyliczanki i sprawdź rozwiązanie.
8 Schreibe die Sätze auf Deutsch.
Zapisz podane zdania w języku niemieckim.
Das ist _______________________.
Er / Sie ist aus _______________________.
Er / Sie ist _______________________ Jahre alt.
_______________________ ist mein Freund. /
_______________________ ist meine Freundin.
1 How old are you?
_________________________________________.
2 I am thirteen years old.
_________________________________________.
12 Weblink Besuche die unten angegebene
Internetseite und beantworte die Fragen.
Znajdź podany poniżej adres internetowy i odpowiedz na pytania.
5
S. 8
Englischlink
Wiele zwrotów w języku niemieckim ma swoje
odpowiedniki w języku angielskim. Podczas nauki
warto wykorzystywać te podobieństwa.
1 Wer ist das?
_________________________________________.
2 Wie alt ist sie?
_________________________________________.
3 Woher ist sie?
_________________________________________.
4
S. 8
9 Ergänze die Sätze wie im Beispiel.
Uzupełnij zdania, tak jak w przykładzie.
www.lena-meyer-landrut.com
Das ist Jasmin. Sie ist fünf (5) Jahre alt.
1 Das ist mein Freund Olaf. _________ ist
_______________________ (16).
2 Thomas ist _______________________ (15).
_________ ist auch mein Freund.
3 Monika ist _______________________ (14).
_________ ist meine Klassenfreundin.
4 Frau Schulz ist _______________________ (39)
Jahre alt. _________ ist aus Deutschland.
9

Hallo!
1
4 Meine Kursgruppe
2
S. 9
1 Ergänze die grammatische Regel.
Na podstawie informacji zawartych w tabeli uzupełnij regułę gramatyczną.
Grammatiklink
Die regelmäßigen Verben: wohnen
ich wohne wir wohnen
du wohnst ihr wohnt
er / sie / es wohnt sie / Sie wohnen
3 Ergänze die Tabelle mit den richtigen Verbformen
von besuchen, heißen und sein.
Uzupełnij tabelkę prawidłowymi formami czasowników besuchen,
heißen i sein.
besuchen heißen sein
ich _________ _________ bin
du _________ heißt _________
er, sie, es _________ _________ _________
wir besuchen _________ _________
ihr _________ _________ seid
sie _________ heißen _________
2
S. 9
Większość czasowników w języku niemieckim
odmienia się regularnie.
Forma podstawowa, czyli bezokolicznik czasownika,
ma – inaczej niż w języku angielskim – swoją własną
końcówkę -en.
Czasowniki regularne odmieniamy przez dodanie
odpowiednich końcówek do tematu czasownika.
Temat czasownika rozpoznajemy, odejmując
końcówkę od bezokolicznika, np. mach-en. Również
inaczej niż w języku angielskim każda osoba
ma swoją końcówkę koniugacyjną.
Końcówki dla poszczególnych osób to:
• w liczbie pojedynczej: 1 _____ dla 1. os., 2 _____
dla 2. os. i 3 _____ dla 3. os.,
• w liczbie mnogiej: 4 _____ dla 1. os., 5 _____
dla 2. os. i 6 _____ dla 3. os., a więc forma
czasownika dla 1. i 3. os. brzmi identycznie.
W języku niemieckim konieczne jest, podobnie jak
w języku angielskim, dodanie zaimka osobowego
do czasownika, jeśli w zdaniu nie ma innego podmiotu.
4 Ergänze die Sätze mit den richtigen Verbformen.
Uzupełnij zdania właściwymi formami podanych czasowników.
1 Ich ____________ Lars und ____________
aus Schweden. (heißen, kommen)
2 Er ____________ in München und
____________ einen Englischkurs. (wohnen,
besuchen)
3 Woher ____________ ihr? (kommen)
4 Paula und Max ____________ gern Deutsch.
(lernen)
5 Wie ____________ du und was ____________
du hier? (heißen, machen)
3
S. 9
2
S. 9
Uwaga! Jeśli temat czasownika zakończony jest
na -ß-, np. heiß-en (nazywać się), w 2. os. liczby
pojedynczej nie dodajemy końcówki -st, tylko -t
(litera ß = ss).
2 Ergänze die Verbendungen von lernen.
Uzupełnij odpowiednie końcówki czasownika lernen.
5 Ergänze die grammatische Regel.
Na podstawie informacji zawartych w tabeli uzupełnij regułę gramatyczną.
Grammatiklink
Der Satzbau
Verb
Ich lerne gern Deutsch.
Deutsch lerne ich gern.
Oliver wohnt 6 Jahre in Berlin.
In Berlin wohnt Oliver 6 Jahre.
6 Jahre wohnt Oliver in Berlin.
3
S. 9
l e r n e n
1 ich l e r n
2 du l e r n
3 er, sie, es l e r n
4 wir l e r n
5 ihr l e r n
6 sie l e r n
Charakterystyczna dla języka niemieckiego jest
stała pozycja czasownika w zdaniu.
W zdaniu oznajmującym czasownik (orzeczenie)
zawsze znajduje się na 1 _________ miejscu.
Jeśli pierwsze miejsce w zdaniu zajmie inna część
zdania niż podmiot, czasownik pozostaje na
2 _________ miejscu, a podmiot przesuwa się
za niego i zajmuje 3 _________ miejsce w zdaniu.
10

3
S. 9
6 Bilde Sätze aus den angegebenen Elementen.
Z podanych elementów utwórz zdania. Rozpocznij zdania od wyróżnionych
wyrazów.
1 aus der Schweiz / kommen / Ich
_________________________________________.
2 kommen / Wir / aus Polen
_________________________________________.
3 in Deutschland / Thomas / wohnen
_________________________________________.
4 Sie (Sg.) / den Anfängerkurs / in Deutschland
/ besuchen
_________________________________________
_________________________________________.
5 Jetzt / ich / sein / in Paris
_________________________________________.
9 Ergänze die Tabelle mit den fehlenden Fragepronomen.
Uzupełnij tabelę brakującymi zaimkami pytającymi.
Englischlink
Brzmienie zaimka pytającego w języku niemieckim
jest w większości przypadków podobne jak w języku
angielskim, ale czasami podobieństwo brzmieniowe
może wprowadzać w błąd.
Pl. Niem. Ang.
Co? _________ What?
Kiedy? Wann? When?
Od kiedy? Seit wann? Since when?
Kto? _________ Who?
Gdzie? _________ Where?
Skąd? _________ Where … from?
Jak? _________ How?
W jakim wieku? _________ How old?
Jak długo? Wie lange? How long?
4
S. 9
4
S. 9
7 Ergänze die grammatische Regel.
Na podstawie informacji zawartych w tabeli uzupełnij regułę gramatyczną.
Grammatiklink
Der Fragesatz
Fragepronomen Verb
Wer bist du?
Was lernst du gern?
Wo wohnt er?
Wie heißt sie?
Wie lange wohnt sie in Berlin?
Wie alt bist du?
W pytaniach szczegółowych orzeczeniu przypisane
jest 1 _______ miejsce w zdaniu, podobnie jak
w zdaniu oznajmującym. Na 2 _______ miejscu stoi
w nich zawsze zaimek pytający, np.: kto – 3 _______,
co – 4 _______, jak – 5 _______ itd.
Zaimek ten rozpoczyna się zawsze od litery w, stąd
pytania te określane są po niemiecku najczęściej
jako W-Fragen.
10 1 24 Aussprachelink Höre zu und wiederhole.
Achte auf die betonten Satzteile.
Słuchaj i powtarzaj. Zwróć uwagę na akcentowane części zdania.
1
Wer wohnt in Köln?
– Peter wohnt in Köln.
– In Köln wohnt Peter.
5
S. 9
2
Wie lange wohnt Peter in Köln?
– Peter wohnt zwei Jahre in Köln.
– Zwei Jahre wohnt Peter in Köln.
11 Ordne den Fragen die Antworten zu.
Do pytań dopasuj odpowiedzi.
5
S. 9
4
S. 9
8 Bilde Fragesätze aus den angegebenen Elementen.
Z podanych elementów utwórz zdania pytające.
1 kommen / aus Polen / Wer
_________________________________________?
2 wohnen / Wo / ihr
_________________________________________?
3 Wie / sein / dein Name
_________________________________________?
4 machen / hier / Was / du
_________________________________________?
1 Wo wohnt Patrik?
2 Woher kommen Louanne und Emilia?
3 Wo sind sie jetzt und was lernen sie?
4 Was macht Peter in München?
5 Wie heißt die Freundin von Emilia?
6 Was machen Juan und Carlos in Deutschland?
A Sie sind in Deutschland und lernen Deutsch.
B Er macht hier einen Deutschkurs.
C Er wohnt in Budapest.
D Sie heißt Louanne.
E Sie sind Deutschfans und lernen Deutsch.
F Sie kommen aus Frankreich.
11

Hallo!
1
5 Er schwimmt gern
1
S. 10
1 Englischlink Ordne den Verben auf Englisch ihre
deutschen Entsprechungen zu. Welche deutschen
Wörter kannst du mit Englisch gut verstehen?
Do czasowników w języku angielskim dopasuj ich niemieckie odpowiedniki.
Które niemieckie słowa możesz zrozumieć, opierając się
na analogii do języka angielskiego?
5 Ordne den Sätzen die Fotos zu.
Do zdań dopasuj zdjęcia.
A
B
2
S. 10
1 swim
2 write
3 dance
4 play
5 ride
6 sing
7 make
8 listen
A hören
B schwimmen
C tanzen
D spielen
E machen
F singen
G reiten
H schreiben
C
1
S. 10
2 Schreibe die polnische Übersetzung folgender
Wörter auf.
Zapisz polskie tłumaczenie następujących wyrazów.
1
S. 10
2
S. 10
1 mailen – ________
2 chatten – ________
3 bloggen – ________
4 skypen – ________
5 twittern – ________
3 Ergänze die Wendungen mit den angegebenen
Verben. Zwei Verben passen nicht.
Uzupełnij zwroty podanymi czasownikami. Dwa czasowniki
nie pasują do żadnego zwrotu.
spielen 3 reiten 3 schreiben 3
singen 3 machen 3 hören
1 Musik __________________
2 Computer / Gitarre __________________
3 Blogs __________________
4 Fotos __________________
4 Ergänze die grammatische Regel.
Na podstawie informacji zawartych w tabeli uzupełnij regułę gramatyczną.
Grammatiklink
Die regelmäßigen Verben
Singular
Plural
ich reite tanze wir reiten tanzen
du reitest tanzt ihr reitet tanzt
er / sie / es reitet tanzt sie / Sie reiten tanzen
W odmianie czasowników, których temat zakończony
jest na -t, -d, -chn, -chm, np. reiten, chatten, zeichnen,
w 2. i 3. os. liczby pojedynczej oraz w 2. os. liczby
mnogiej dodajemy przed końcówkami odmiany -st, -t
dodatkowe -e, np. du reit____ 1 , er reit____ 2 , ihr reitet.
W odmianie czasowników, których temat zakończony
jest na -z, -s, -ss, -ß, np. tanzen, heißen, w 2. os.
liczby pojedynczej dodajemy końcówkę -t, a nie -st.
1 Sie reitet. 2 Sie chattet. 3 Sie tanzt.
6 Ergänze die Fragen mit den angegebenen Verben.
Uzupełnij pytania podanymi czasownikami w odpowiedniej formie.
1 ________________ du oft? (chatten)
2 ________________ du nicht gern? (reiten)
3 ________________ du? (tanzen)
7 1 27 Ergänze den Text mit den angegebenen
Verben. Höre dann zu und überprüfe deine Lösung.
Uzupełnij tekst podanymi czasownikami. Dwa czasowniki nie pasują do
żadnego zdania. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie.
machen 3 höre 3 schreibe 3 spiele 3
schwimmt 3 tanze
Martin:
In meiner
Freizeit 1 _________
ich Musik und
2 _________ Gitarre.
Ich singe sehr
gern, aber ich
3 _________ nicht
so gern. Ich
4 _________ gern
Blogs.
2
S. 10
2
S. 10
12

4
S. 10
8 Was macht die Person auf dem Foto gern?
Was nicht gern? Schreibe sechs Sätze. Verwende
die angegebenen Punkte.
Co osoba przedstawiona na zdjęciu robi chętnie, a co niechętnie?
Napisz sześć zdań, wykorzystując podane punkty.
1 _______________________________________.
2 _______________________________________.
3 _______________________________________.
4 _______________________________________.
5 _______________________________________.
6 _______________________________________.
10 A Beantworte die Fragen, einmal mit Ja, einmal
mit Nein.
Odpowiedz na pytania, raz twierdząco, raz przecząco.
1 Machst du gern Fotos?
Ja, _____________________________________.
Nein, ___________________________________.
2 Hörst du gern Musik?
Ja, _____________________________________.
Nein, ___________________________________.
3 Spielst du gern Gitarre?
Ja, _____________________________________.
Nein, ___________________________________.
4 Schreibst du gern Blogs?
Ja, _____________________________________.
Nein, ___________________________________.
4
S. 10
1
B 28 Höre zu und wiederhole.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem.
4
S. 10
4
S. 10
9 Ergänze die grammatische Regel.
Na podstawie informacji zawartych w tabeli uzupełnij regułę gramatyczną.
Grammatiklink
Der Fragesatz
Verb
Reitest
Reitet
Reitet
Wohnst
du?
er gern?
sie oft?
du in Berlin?
W języku niemieckim, podobnie jak w angielskim,
nie ma odpowiednika polskiego słowa czy, które
sygnalizuje pytania o rozstrzygnięcie. Zarówno w języku
niemieckim, jak i angielskim pytania takie są
tworzone przez tzw. inwersję. Oznacza ona zmianę
szyku zdania: 1 __________ zostaje przesunięty
na 2 __________ miejsce w zdaniu.
Odpowiedzi twierdzące na pytania o rozstrzygnięcie
poprzedzamy słówkiem ja, np. Ja, ich reite; Ja, er
reitet gern; Ja, sie reitet oft.
Odpowiedzi przeczące na pytania o rozstrzygnięcie
poprzedzamy słówkiem nein. W zdaniu natomiast
używamy przeczenia nicht lub kein (Przeczenie kein
– rozdział 2). Przeczenie nicht występuje na końcu
zdania, jeżeli chcemy zaprzeczyć całe zdanie, np.:
Nein, ich reite nicht, lub przed wyrazem, który chcemy
zaprzeczyć, np.: Nein, er reitet nicht gern; Nein,
sie reitet nicht oft.
11
1
29 Ergänze die Minidialoge mit den
angegebenen Wörtern. Höre dann zu und überprüfe
deine Lösung.
Uzupełnij minidialogi podanymi wyrazami. Jeden wyraz nie pasuje
do żadnego dialogu. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź
rozwiązanie.
super 3 schade 3 vielleicht 3 gern 3
Hobby 3 spielen 3 spielst 3 Musik
1 – Was ist dein _____________?
– Ich höre _____________.
– _____________ du Gitarre?
– Ja, ich spiele Gitarre.
– Das ist _____________.
2 – Reitest du _____________?
– Nein, ich reite nicht.
– Das ist _____________.
12
1
30 Bringe den Dialog in die richtige
Reihenfolge. Höre dann zu und überprüfe deine
Lösung.
Ustal kolejność wypowiedzi w dialogu. Pierwsza wypowiedź została
wyróżniona. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie.
1 – Lukas, chattest du oft?
– Prima! Ich spiele auch Fußball.
– Ja, das mache ich fast täglich. Und du?
– Ich trainiere Basketball und spiele Fußball.
– Cool, wir spielen dann zusammen.
– Manchmal, aber ich spiele viel Computer.
Was machst du noch in der Freizeit?
5
S. 10
5
S. 10
13

Hallo!
1
6 Magst du Hip-Hop?
2
S. 11
1 Ergänze die grammatische Regel.
Na podstawie informacji zawartych w tabeli uzupełnij regułę gramatyczną.
Grammatiklink
Das Verb mögen (lubić)
ich mag wir mögen
du magst ihr mögt
er / sie / es mag sie / Sie mögen
Czasownik mögen oznacza sympatię lub niechęć
do podanej osoby, rzeczy lub czynności.
W liczbie pojedynczej czasowniki modalne odmieniają
się nieregularnie. Formy czasownika mögen
dla liczby pojedynczej to: mag i 1 ___________.
1. i 2 ______ os. liczby pojedynczej są takie same.
W liczbie mnogiej czasowniki modalne odmieniają
się 3 __________________.
Czasownika mögen używamy najczęściej do wyrażenia
negatywnego lub pozytywnego stosunku do
osób lub rzeczy, a więc w połączeniu z rzeczownikami
lub zaimkami osobowymi.
W przypadku pozytywnego lub negatywnego
stosunku do wykonywania określonych czynności
używamy najczęściej przysłówków gern / nicht
gern, np.:
3 Ergänze das Verb mögen in der richtigen Form.
Uzupełnij zdania czasownikiem mögen we właściwej formie.
1 – ____________ du Sport ?
– Ja, ich ____________ Sport.
2 Mein Freund Chris ____________ Musik
und er ____________ auch Singen.
3 Wir ____________ Englisch und wir lernen
Englisch gern.
4 – ____________ ihr Snowboardfahren?
– Nein, wir ____________ Snowboardfahren
nicht.
4 Bilde Sätze aus den angegebenen Elementen.
Z podanych elementów utwórz zdania.
1 Mögen / du / Musik
________________________________________?
2 Thomas / mögen / Schwimmen
________________________________________.
3 Ich / mögen / Hip-Hop / nicht
________________________________________.
4 Mögen / Ihr / Tanzen und Singen
________________________________________?
5 Was / mögen / dein Freund
________________________________________?
2
S. 11
2
S. 11
Ich chatte gern.
Tanzt ihr nicht gern?
5 Bilde Substantive wie im Beispiel.
Od podanych czasowników utwórz rzeczowniki, tak jak w przykładzie.
2
S. 11
chatten – das Chatten
2
S. 11
2 Wähle die richtige Form von mögen.
Wybierz właściwą formę czasownika mögen.
1 Ich ____________ Tanzen.
A mage B mag
C möge
1 schwimmen – ______________________
2 reiten – ______________________
3 singen – ______________________
4 tanzen – ______________________
5 schreiben – ______________________
2 Du ____________ Sport.
A mögst B mögest
C magst
3 Wir ____________ Chatten.
A mögen B magen
C mogen
4 Ihr ____________ Tennis.
A magt B mögt
C mogt
5 Er ____________ Musik.
A magt B mögt
C mag
6 1 31 Bilde Fragen zu den Sätzen. Höre dann zu
und überprüfe deine Lösung.
Do podanych zdań utwórz pytania. Następnie posłuchaj nagrania
i sprawdź rozwiązanie.
1 ________________________________________?
Ja, ich tanze sehr gern.
2 ________________________________________?
Sie mag Computerspiele.
3 ________________________________________?
Nein, ich reite nicht gern.
4 ________________________________________?
Boris mag Skateboardfahren.
5 ________________________________________?
Ja, Simon mag Sport.
2
S. 11
14

2
S. 11
7 Schreibe Sätze wie im Beispiel.
Napisz zdania, tak jak w przykładzie.
Martin tanzt gern. Er mag Tanzen.
10 Schreibe einen Facebookeintrag. Verwende
die angegebenen Informationen.
Dokonaj wpisu na Facebooku. Wykorzystaj podane informacje.
5
S. 11
1 Sonja chattet gern.
Sie _____________________________________.
2 Wir reiten gern.
Wir _____________________________________.
3 Ich spiele gern Tennis.
Ich _____________________________________.
4 Sie singen gern zusammen.
Sie _____________________________________.
• Martin, 13, Köln
• Hobbys: Sport (Fußball, Reiten)
Musik (Hip-Hop, Dance)
Tanzen, Gitarre spielen
Computerspiele
3
S. 11
8 1 32 Ergänze die passende Form von mögen.
Höre dann zu und überprüfe deine Lösung.
Uzupełnij czasownik mögen w odpowiedniej formie. Następnie posłuchaj
nagrania i sprawdź rozwiązanie.
– 1 _________ du Sport?
– Nein, ich 2 _________ Sport nicht.
– Und was 3 _________ du?
– Ich 4 _________ Chatten. Und du?
– Ich 5 _________ Tennis.
– 6 _________ deine Freundin auch Tennis?
– Nein, sie 7 _________ Tennis nicht. Sie 8 _________
Volleyball. Aber wir tanzen beide sehr gern.
– Oh! 9 _________ ihr Salsa?
– Nein, wir 10 _________ Hip-Hop und Jazztanz.
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
5
S. 11
9 Ergänze den Eintrag auf Facebook mit den angegebenen
Verben in der richtigen Form.
Uzupełnij wpis na Facebooku podanymi czasownikami w odpowiedniej
formie.
mögen (x2) 3 schreiben 3 machen (x2) 3
sein 3 kommen
11 1 34 Aussprachelink Höre zu und wiederhole.
Achte auf den Satzakzent.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem. Zwróć uwagę na akcent
w zdaniach.
5
S. 11
Hallo, ich bin Paula und ich
1 __________ aus Polen.
Ich 2 __________14 Jahre alt.
Ich 3 __________ Internet
und Facebook. Ich
4 __________ gern Blogs. Ich
finde Bloggen toll. Außer dem
5 __________ ich Fotos sehr
gern. Ich habe schon ein
paar tausend Fotos.
Was 6 __________ du gern
und was 7 __________ du?
Schreib mir!
Magst du Chatten?
Ich mag Chatten sehr.
Chattest du gern?
Ich chatte nicht so gern.
15

Hallo!
Wiederholung
1 Bilde Ländernamen aus den Buchstaben.
Z podanych liter utwórz nazwy państw.
1 Natieli __________________________
2 Danleng __________________________
3 Nrunga __________________________
4 Danslehdutc __________________________
5 Kramenäd __________________________
5
4 Ergänze die richtigen Verbendungen.
Uzupełnij właściwe końcówki czasowników.
1 Ich wohn______ in München.
2 Meine Freunde komm______ aus Österreich.
3 Manuela lern______ Deutsch seit 2 Jahren.
4 Was mach______ du hier?
5 Mein Freund aus Spanien heiß______ Carlos.
5
2 Ordne den Fragen die Antworten zu.
Do pytań dopasuj odpowiedzi.
1 Wer bist du?
2 Woher ist Maja?
3 Wer ist das?
4 Wie ist dein Name?
5 Woher seid ihr?
A Sie ist aus Polen.
B Das ist Paul Wolf.
C Ich bin Alex.
D Wir sind aus Frankreich.
E Mein Name ist Peter Schulz.
3 Unterstreiche die richtige Zahl.
Podkreśl właściwą liczbę.
1 70
A siebzig
B siebzehn
5
5 Bilde Sätze aus den angegebenen Elementen.
Z podanych elementów utwórz zdania.
1 Olaf / gern / Fußball / spielen
________________________________________.
2 Wir / Fotos / machen / hier
________________________________________.
3 Ich / Musik / viel / hören
________________________________________.
4 Sandra / schwimmen / gern / nicht
________________________________________.
5 Klaudia / gern / tanzen
________________________________________.
6 Ergänze die E-Mail mit den angegebenen Wörtern.
Uzupełnij e-maila podanymi wyrazami. Dwa wyrazy nie pasują
do żadnej luki.
Familie 3 Freunde 3 Rockmusik 3 magst 3
mögen 3 Tanzen 3 mag
5
2 16
A sechzig
3 39
A dreiundneunzig
4 25
A zweiundfünfzig
5 84
A vierundachtzig
B sechzehn
B neununddreißig
B fünfundzwanzig
B achtundvierzig
5
Hallo Jens,
ich habe schon neue 1 ____________ hier
in Hamburg. Sie 2 ____________ wie ich
Chatten und Skatboard. Wir hören auch gern
3 ____________, aber 4 ____________ finden
wir nicht gut. Außerdem gehen wir zusammen
joggen. Was 5 ____________ du und was
mögen deine Freunde?
Tschüs!
Dein Karl
5
16

Po zakończeniu tego
rozdziału potrafię...
7 Bereite Fragen an deine Mitschülerin / deinen
Mitschüler vor.
Przygotuj pytania do swojej koleżanki/swojego kolegi.
Zapytaj ją/jego...
1 jak się nazywa.
_______________________________________?
2 czy gra na gitarze.
_______________________________________?
3 skąd pochodzi.
_______________________________________?
4 kim jest jej/jego kolega.
_______________________________________?
5 ile ma lat.
_______________________________________?
6 gdzie mieszka.
_______________________________________?
7 co robi chętnie.
_______________________________________?
7
44
zastosować różne formy powitań
i pożegnań
44
przedstawić siebie oraz innych
44
przekazać i uzyskać informacje
o pochodzeniu
44
udzielić i uzyskać informacje na temat wieku
44
przekazać podstawowe informacje o sobie
i innych
44
udzielić i zasięgnąć informacji na temat
ulubionych zajęć w czasie wolnym
i na temat upodobań
8 Übersetze die Sätze ins Deutsche.
Przetłumacz zdania na język niemiecki.
1 Mam na imię Michael.
________________________________________.
2 Pochodzę z Polski i mieszkam w Poznaniu.
________________________________________.
3 To jest mój przyjaciel Oliwer z Austrii.
________________________________________.
4 My jesteśmy z Danii.
________________________________________.
5 Ja mam 13 lat, a Nicola ma 15 lat.
________________________________________.
6 Jan uczy się języka niemieckiego.
________________________________________.
7 Thomas gra na gitarze.
________________________________________.
8 Ona pisze bloga, on czatuje.
________________________________________.
oraz
44
odmienić czasownik sein
44
odmienić czasowniki słabe w czasie
teraźniejszym
4 4 użyć czasownika modalnego mögen
oraz rzeczowników odczasownikowych
8
ZUSAMMEN: 45
potrafię
muszę jeszcze poćwiczyć
zamierzam to wkrótce osiągnąć
17

Taschengeld
2
1 Wie viele CDs hast du?
1
S. 16
1 Finde in der Wortschlange fünf versteckte Zahlen
von 200 bis 999 und schreibe sie auf.
W ciągu literowym znajdź pięć ukrytych liczb z zakresu od 200
do 999 i zapisz je cyframi poniżej.
zweihundertsiebe n undachtzigvierhundertachtunddreißigsechshundertfünfundneunzigsiebenhunderteinundzwanzigneunhundertsechsundvierzig
5 1 43 Schreibe auf: In welcher Reihenfolge hörst du
die Zahlen?
Zapisz właściwą kolejność usłyszanych liczb.
876
165
893
956
834
387
429
1
S. 16
6 Ergänze die grammatische Regel.
Na podstawie informacji zawartych w tabeli uzupełnij regułę gramatyczną.
2
S. 16
1
S. 16
_________ _________ _________
_________ _________
2 Verbinde die Zahlen mit den Ziffern.
Połącz liczby zapisane słownie z liczbami zapisanymi za pomocą cyfr.
1 neunhunderteinunddreißig A 354
2 sechshundertsechzehn B 467
3 fünfhundertachtundzwanzig C 931
4 vierhundertsiebenundsechzig D 616
5 dreihundertvierundfünfzig E 528
Grammatiklink
Das Verb haben
ich habe wir haben
du hast ihr habt
er / sie / es hat sie / Sie haben
Czasownik haben (po polsku 1 __________) odmienia
się nieregularnie. W liczbie pojedynczej w 2. os.
ma formę 2 __________, zaś w 3. os. formę
3 __________. Czyli w liczbie pojedynczej w 2. i 3.
os. w temacie czasownika haben nie ma głoski
4 __________. W liczbie mnogiej czasownik haben
odmienia się regularnie.
1
S. 16
3 1 41 Schreibe die Zahlen mit Ziffern auf. Höre dann
zu und wiederhole.
Zapisz liczby cyframi. Następnie słuchaj i powtarzaj razem z nagraniem.
1 hunderteins – _________
2 einhundertzwölf – _________
3 einhunderteinundzwanzig – _________
4 zweihundertelf – _________
5 sechshundertsechsundsechzig – _________
Englischlink
7 Ordne den Personalpronomen die Formen
von haben zu.
Do zaimków osobowych dopasuj formy czasownika haben.
1 ihr A hat
2 wir B haben
3 du C habe
4 er D hast
5 ich E habt
2
S. 16
1
S. 16
100 – w języku angielskim to hundred, w języku niemieckim
zaś hundert.
4 1 42 Schreibe die Zahlen in Worten auf. Höre dann
zu und wiederhole.
Zapisz słownie podane liczby. Następnie słuchaj nagrania i powtarzaj.
1 171 – ___________________________________
2 366 – ___________________________________
3 412 – ___________________________________
4 683 – ___________________________________
5 927 – ___________________________________
8 Ergänze die Sätze mit dem Verb haben in der richtigen
Form.
Uzupełnij zdania właściwymi formami czasownika haben.
1 Ich ________ 50 Euro Taschengeld pro Monat.
2 Mein Klassenfreund ________ nur 20 Euro
im Monat.
3 Du ________ 150 CDs und 50 DVDs, das ist
schon genug.
4 Zusammen ________ ihr ziemlich viel Geld.
5 Meine Freunde ________ leider nur wenig
Taschengeld.
2
S. 16
18