Ausbildungs-Navi 2017 für den Landkreis Hersfeld-Rotenburg
13.04.2016 • Aufrufe
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Ausbildungs-Navi 2017 für den Landkreis Hersfeld-Rotenburg

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AusbildungsNaviGmbH

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<strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> <strong>2017</strong><br />

<strong>für</strong> <strong>den</strong> <strong>Landkreis</strong> <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong><br />

Mit über 350 <strong>Ausbildungs</strong>- und dualen Studienangeboten!<br />

JETZT NEU!<br />

<strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> App<br />

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BERUF DAZU PASST.<br />

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Teste mit uns deine Stärken – gemeinsam fin<strong>den</strong> wir<br />

heraus, welcher Beruf zu dir passt und was dich weiterbringt.<br />

Das ist wichtig, <strong>den</strong>n mit einer guten Ausbildung<br />

wirst du zur gesuchten Fachkraft! Informiere dich jetzt<br />

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<strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> <strong>2017</strong><br />

<strong>für</strong> <strong>den</strong> <strong>Landkreis</strong> <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong><br />

Mit 350 <strong>Ausbildungs</strong>- und Studienangeboten<br />

in Unternehmen der Region.

Inhalt<br />

Vorwort des Landrates 3<br />

Erster Schritt in eine erfolgreiche Zukunft 4<br />

Scan dich zu deinem Traumjob 5<br />

<strong>Ausbildungs</strong>unternehmen der Region 6<br />

4<br />

Wie funktioniert das <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong>? 8<br />

Was Unternehmer von <strong>den</strong> Schulabgängern erwarten 9<br />

Was kann ich und was will ich? 10<br />

Wie könnte deine Bewerbung aussehen? 12<br />

Checkliste zur Unterzeichnung deines <strong>Ausbildungs</strong>vertrages 20<br />

Gewerblich-technische Berufe/Berufe im Bereich Bau 22<br />

Kaufmännische und kaufmännisch-verwandte Berufe/Berufe im Handel 46<br />

Hotel- und Gaststätten-Berufe/Berufe im Lebensmittelbereich 54<br />

Medizinische Berufe 60<br />

Studium und Ausbildung <strong>für</strong> Abiturienten/-innen 64<br />

Annoncen der Unternehmen <strong>für</strong> deine Ausbildung 76<br />

Literaturverzeichnis/Fotoverweis 132<br />

Impressum<br />

Auftraggeber<br />

WFG – Wirtschaftsförderungsgesellschaft<br />

<strong>für</strong> <strong>den</strong> <strong>Landkreis</strong> <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong><br />

Leinenweberstraße 1, 36251 Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

Herausgeber<br />

Bewerber Service UG<br />

Schulstraße 4<br />

36433 Bad Salzungen<br />

Redaktion<br />

Bernhard Schuchert<br />

Mandy Stub<br />

Michael Kunde<br />

Gestaltung/Layout<br />

Werbeagentur ideenwert<br />

Karlstraße 51, 99817 Eisenach<br />

www.ideenwert.de<br />

Fotos<br />

Titelbild: Robert Wolf, 36433 Bad Salzungen<br />

www.fotografie-robertwolf.de<br />

Fotos Innenteil: www.istockphoto.de, www.fotolia.de<br />

Druck<br />

Druckhaus Gera GmbH<br />

Jacob-A.-Morand-Straße 16<br />

07552 Gera<br />

www.druckhaus-gera.de<br />

Urheberrechtshinweis<br />

Die vorliegende Publikation ist urheberrechtlich<br />

geschützt. Alle Rechte bleiben beim Herausgeber. Die<br />

Verwendung, auch von Teilen der Publikation, ist nur<br />

nach ausdrücklicher schriftlicher Genehmigung des<br />

Herausgeber gestattet. Dies gilt insbesondere <strong>für</strong> die<br />

Vervielfältigung, Übersetzung oder die Verwendung<br />

in elektronischen Systemen.

5<br />

Ihre Zukunftschancen im <strong>Landkreis</strong> <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong><br />

die Prüfungen sind geschrieben, die Sommerferien<br />

rücken immer näher und <strong>den</strong> Schulabschluss hat<br />

man endlich in der Tasche – aber was kommt danach?<br />

Ein Jahr noch und dann findet ihr euch wahrscheinlich<br />

genau in dieser Situation wieder. Die Antworten<br />

darauf sind vielfältig und reichen von Ausbildung<br />

über Studium bis zum Auslandsjahr.<br />

Mit der Berufswahl trifft ein junger Mensch eine der<br />

wichtigsten Entscheidungen in seinem Leben. Deshalb<br />

sollte sie gut und reiflich überlegt sein und ihr<br />

müsst euch darüber im Klaren sein, welche Berufsrichtung<br />

ihr nach der Schulausbildung einschlagen<br />

möchtet. Bei so vielen <strong>Ausbildungs</strong>berufen und unterschiedlichen<br />

Möglichkeiten der Weiterbildung ist<br />

das sicher keine einfache Entscheidung.<br />

Der Standort der Ausbildung spielt auch eine große<br />

Rolle, <strong>den</strong>n viele von euch wür<strong>den</strong> am liebsten hier<br />

in der Heimat und bei der Familie bleiben. Die Frage<br />

dabei ist: Gibt es geeignete und hochwertige <strong>Ausbildungs</strong>-<br />

und Berufschancen?<br />

Diese Chancen gibt es. In unserer Region bieten sich<br />

jede Menge Möglichkeiten zur beruflichen Aus- und<br />

Weiterbildung. Wer <strong>den</strong> Wunsch hat, hier zu bleiben<br />

und einen <strong>Ausbildungs</strong>beruf in einem großen Betrieb,<br />

in einem mittelständischen Unternehmen oder<br />

bei einem Handwerksmeister zu bekommen oder ein<br />

Studium zu beginnen, der hat gute Aussichten in unserer<br />

Heimat.<br />

Zur Wahl des richtigen Berufes braucht es umfassende<br />

Informationen und Unterstützung. In diesem<br />

Jahr erscheint bereits die 6. Auflage des <strong>Ausbildungs</strong>-<br />

<strong>Navi</strong>s. Es ist aus dem Schulleben nicht mehr wegzu<strong>den</strong>ken,<br />

<strong>den</strong>n viele Schülerinnen und Schüler haben<br />

dadurch wichtige Anregungen <strong>für</strong> die Wahl des künftigen<br />

Berufes erhalten.<br />

Das <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> soll auch euch aufzeigen, welche<br />

Möglichkeiten sich euch in Zukunft bieten können<br />

und welche Anforderungen ihr hier<strong>für</strong> erfüllen<br />

müsst. Über 50 regionale Firmen und Unternehmen<br />

präsentieren sich und stellen ihre <strong>Ausbildungs</strong>berufe<br />

vor. Ihr erfahrt hier, wie lange die Ausbildung<br />

dauert, welche Vergütung man erhält, wo die Berufsschulen<br />

sind, wie man Bewerbungen erstellt oder<br />

wo man studieren kann.<br />

Das <strong>Navi</strong> kann euch zu einem <strong>Ausbildungs</strong>platz oder<br />

Studium in der Region führen. Für junge Menschen<br />

ist eine erfolgreiche Ausbildung ein gelungener Start<br />

in eine berufliche Zukunft mit Perspektive, <strong>den</strong>n gut<br />

ausgebildete Menschen sind in der Wirtschaft heiß<br />

begehrt. So eine Chance sollte sich keiner entgehen<br />

lassen.<br />

Dr. Michael H. Koch<br />

Landrat<br />

Nutzt auch die neue App des <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong>s unter: www.ausbildungsnavi-hersfeld-rotenburg.de

6<br />

Das <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> <strong>für</strong> die jungen Leute im <strong>Landkreis</strong> <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong> ist ein Gemeinschaftswerk von Politik und Wirtschaft.<br />

v. l. n. r.: Bernd Rudolph, Tobias Binder, Sylke Kleinkauf, Julia Kossak, Christine Trinks, Lonie Manns, Landrat Dr. Michael Koch, Annegret Barke,<br />

Alexandra Nieding *(s. S. 132)<br />

Erster Schritt in eine erfolgreiche Zukunft<br />

Liebe Schülerinnen und Schüler,<br />

in gut einem Jahr endet die Schulzeit. Die meisten fragen sich schon heute: Was mach ich nach der Schule?<br />

Wo finde ich eine <strong>Ausbildungs</strong>stelle? Viele beginnen schon jetzt, einen Weg ins Berufsleben zu suchen:<br />

Einige möchten studieren, andere suchen einen <strong>Ausbildungs</strong>platz in einem Betrieb, Dritte wollen mit einem<br />

Dualen Studium beides kombinieren.<br />

Der Übergang vom Schulleben in das Berufsleben will gut vorbereitet sein!<br />

Denn: Die Wahl seines künftigen Berufs stellt eine der wichtigsten Entscheidungen im Leben eines jungen<br />

Menschen dar. Eine qualifizierte Ausbildung ist oftmals der erste Schritt in eine erfolgreiche berufliche<br />

Zukunft. Umso wichtiger ist es, bei der Wahl seines <strong>Ausbildungs</strong>berufes umfangreiche Informationen<br />

einzuholen und mehrere Optionen zu prüfen.<br />

Unsere Region bietet ausgezeichnete Bildungsmöglichkeiten mit einem breit gefächerten Angebot von<br />

schulischer und betrieblicher Aus- und Weiterbildung. Wir sind in der glücklichen Lage, jungen Menschen<br />

eine große Zahl von Initiativen und Netzwerken anbieten zu können, die <strong>den</strong> Übergang von der Schule ins<br />

Berufsleben fördern. Sie bieten Beratung und Information, sie coachen und vermitteln. Und trotzdem: Für<br />

viele junge Leute ist der Übergang in die neue Lebensphase des Berufsleben ein schwieriger Weg in und<br />

es stellen sich zahlreiche Fragen:<br />

··<br />

Welche <strong>Ausbildungs</strong>berufe gibt es überhaupt?<br />

··<br />

Welcher Beruf ist <strong>für</strong> mich der richtige?<br />

·<br />

·<br />

·<br />

·<br />

· Gibt es meine Wunsch-Ausbildung hier bei uns in der Region?<br />

· Welche Hilfestellungen können öffentliche oder private Einrichtungen vermitteln?<br />

· Wie – und vor allem bei wem – kann ich mich bewerben?<br />

· Kann ich in meiner Heimatregion auch studieren?<br />

Das vorliegende <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> soll Ihnen Chancen aufzeigen, wie Sie hier in Ihrer Heimat ins Berufsleben<br />

starten können. In diesem <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> sind alle wichtigen Informationen zusammengetragen<br />

und gebündelt: Von A wie Altenpfleger/-in bis Z wie Zerspanungsmechaniker/-in gibt das <strong>Navi</strong> einen<br />

Überblick der Berufe in unserer Region und einen Einblick in die notwendigen Anforderungen. Mit dabei<br />

sind auch Materialien zur richtigen Bewerbung, Hilfen bei der Suche nach dem richtigen Beruf oder der<br />

gewünschten Fachrichtung und viele weitere Informationen, Hinweise und Tipps.<br />

Das <strong>Navi</strong> ergänzt viele andere Materialien, die es schon gibt und führt Informationen ganz gezielt zusammen.<br />

Für Sie. Für Ihre Zukunft. Und <strong>für</strong> die Zukunft unserer Heimat hier in <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong>.<br />

Wir alle, Politik, Wirtschaft und Gesellschaft wollen, dass Sie hier bleiben, hier in Ihrer Heimat! Wir möchten,<br />

dass Sie hier lernen und Ihre Zukunft gestalten Wir brauchen Sie hier in <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong>!

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Traumjob!<br />

7<br />

So einfach geht’s:<br />

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und bietet dir alle <strong>Ausbildungs</strong>stellen und<br />

Informationen im Überblick<br />

∆ Einfach Online bewerben<br />

Viel Erfolg bei der Suche nach<br />

deinem <strong>Ausbildungs</strong>platz!<br />

Alle Inhalte findest du auch auf der Internetseite: www.ausbildungsnavi-hef-rof.de<br />

Oder lade dir jetzt die <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> App im AppStore.

Kassel<br />

Spangenberg<br />

Alheim<br />

<strong>Rotenburg</strong><br />

8 <strong>Landkreis</strong><br />

<strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong><br />

Neuenstein<br />

Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

Kirchheim<br />

Hauneck<br />

Niederaula<br />

Breitenbach<br />

Haunetal<br />

Rosbach<br />

Fulda

de<br />

Cornberg<br />

Nentershausen<br />

Eisenach<br />

Gerstungen<br />

Wutha-<br />

Farnroda<br />

Bebra<br />

Wildeck<br />

9<br />

Ronshausen<br />

Berka/Werra<br />

Ludwigsau-Ersrode<br />

Marksuhl<br />

Friedewald<br />

Heringen<br />

Philippsthal<br />

Vacha<br />

Schenklengsfeld<br />

Eiterfeld<br />

Buttlar

Wie funktioniert das <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong>?<br />

Du planst deine berufliche Zukunft und bist kurz vor dem Abschluss der Hauptbzw.<br />

Realschule oder des Gymnasiums, dann ist dieses Buch genau richtig <strong>für</strong> dich!<br />

Die Entscheidung <strong>für</strong> die Ausbildung und <strong>für</strong> <strong>den</strong> Beruf ist eine der wichtigsten im<br />

Leben. Eine Berufsausbildung ist abwechslungsreich, interessant und vermittelt fundiert<br />

praktisches und theoretisches Wissen und Fertigkeiten. Sie ist Voraussetzung <strong>für</strong><br />

Karriere, Einkommen, sozialen Status und berufliche Zufrie<strong>den</strong>heit.<br />

10<br />

Welche Informationen erhalte ich?<br />

1. Kapitel<br />

Im ersten Kapitel des Buches findest du:<br />

Einen Leitfa<strong>den</strong> zur Berufsauswahl,<br />

der dir hilft, deine Stärken und Schwächen zu analysieren, und dir somit die<br />

Entscheidung <strong>für</strong> <strong>den</strong> richtigen Beruf erleichtert.<br />

„Wie könnte meine Bewerbung aussehen?“<br />

Die Bewerbung ist der erste Schritt in eine erfolgreiche Berufsausbildung.<br />

Wir geben dir Anhaltspunkte, wie du dich richtig bewirbst und was in eine<br />

Bewerbungsmappe gehört.<br />

2. Kapitel<br />

Im 2. Kapitel lotst dich der Schnellfinder durch das Buch. Damit findest du<br />

immer <strong>den</strong> richtigen Weg! 5 Farben stehen <strong>für</strong> 5 <strong>Ausbildungs</strong>bereiche:<br />

Gewerblich-technische Berufe/Berufe im Bereich Bau<br />

Kaufmännische und kaufmännisch verwandte Berufe/Berufe im Handel<br />

Hotel- und Gaststätten-Berufe/Berufe im Lebensmittelbereich<br />

Medizinische Berufe<br />

Studium und Ausbildung <strong>für</strong> Abiturienten/-innen<br />

Online zur Traumausbildung<br />

Das <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> ist dein Karriereguide!<br />

In unserem Handbuch findest du aktuelle Stellenanzeigen aus<br />

Unternehmen deiner Heimat und Tipps und Tricks, wie man eine<br />

überzeugende Bewerbung schreibt. Aber wir gehen noch weiter!<br />

Du kannst das <strong>Navi</strong> und viele weitere spannende Informationen<br />

zu deinem <strong>Landkreis</strong> abrufen unter:<br />

∆ www.komm-in-die-mitte.de<br />

Innerhalb der Branche findest du<br />

die <strong>Ausbildungs</strong>berufe alphabetisch<br />

sortiert. Du erhälst einen Überblick<br />

über die Tätigkeiten, die Anforderungen<br />

und Zugangsvoraussetzungen,<br />

sowie die Aufstiegsmöglichkeiten,<br />

die mit dem jeweiligen Beruf in<br />

Zusammenhang stehen.<br />

Auf <strong>den</strong> folgen<strong>den</strong> zwei<br />

Seiten findest du die<br />

Unternehmen, die direkt<br />

in deiner Region <strong>Ausbildungs</strong>plätze<br />

anbieten.

Was Unternehmen von <strong>den</strong> Schulabgängern erwarten:<br />

Wichtige fachliche<br />

Kompetenzen<br />

Wichtige persönliche<br />

Kompetenzen<br />

Wichtige soziale<br />

Kompetenzen<br />

» Grundlegende<br />

Beherrschung der<br />

deutschen Sprache in<br />

Wort und Schrift<br />

» Beherrschung einfacher<br />

Rechentechniken<br />

» Grundlegende<br />

naturwissenschaftliche<br />

Kenntnisse<br />

» Zuverlässigkeit<br />

» Lern- und<br />

Leistungsbereitschaft<br />

» Ausdauer<br />

» Durchhaltevermögen<br />

» Belastbarkeit<br />

» Sorgfalt<br />

» Kooperationsbereitschaft<br />

» Teamfähigkeit<br />

» Höflichkeit<br />

» Freundlichkeit<br />

» Konfliktfähigkeit<br />

» Toleranz<br />

11<br />

» Grundkenntnisse<br />

wirtschaftlicher<br />

Zusammenhänge<br />

» Gewissenhaftigkeit<br />

» Konzentrationsfähigkeit<br />

» Grundkenntnisse Englisch<br />

» Verantwortungsbereitschaft<br />

» Grundkenntnisse im<br />

IT-Bereich<br />

» Kenntnisse und<br />

Verständnis über die<br />

Grundlagen unserer Kultur<br />

» Selbständigkeit<br />

» Fähigkeit zu Kritik<br />

und Selbstkritik<br />

» Kreativität und Flexibilität<br />

Wichtige Voraussetzungen <strong>für</strong> bestimmte Berufsgruppen:<br />

Büroberufe<br />

Industrielle Metallund<br />

Elektroberufe<br />

Hotelberufe/Berufe<br />

in der Gastronomie<br />

» Gute Leistungen in<br />

Deutsch und Mathe,<br />

oft auch in Fremdsprachen<br />

» Genauigkeit und<br />

Konzentrationsfähigkeit<br />

» Freundlichkeit, besonders<br />

im Umgang mit Kun<strong>den</strong><br />

» Gute Leistungen in<br />

Mathe und Naturwissenschaften<br />

» Technisches<br />

Verständnis<br />

» Handwerkliches<br />

Geschick<br />

» Teamfähigkeit<br />

» Kontaktfreudigkeit<br />

und kommunikative<br />

Fähigkeiten<br />

» Flexibilität<br />

» Bereitschaft zur Schichtund<br />

Wochenendarbeit<br />

» Freundlichkeit<br />

» Sicheres Auftreten und<br />

gepflegtes Äußeres<br />

Quellenangabe (1)

Was kann ich und was will ich?<br />

Für welche Ausbildung du dich entscheidest ist richtungweisend <strong>für</strong> die nächsten Jahre deines Lebens.<br />

Daher solltest du sorgfältig abwägen, welcher Beruf zu dir passt bzw. bei welcher Tätigkeit du die eigenen<br />

Interessen und Stärken am besten einbringen kannst.<br />

Mache dir rechtzeitig darüber Gedanken, <strong>den</strong>n du möchtest dich ja in deiner späteren Arbeitswelt wohlfühlen.<br />

Nutze dieses Arbeitsblatt als kleine Entscheidungshilfe.<br />

Meine Vorstellungen an meine zukünftige Ausbildung:<br />

12<br />

Wie soll mein Arbeitsort aussehen? (im Freien, Werkstatt, Büro, Verkaufsraum oder Labor)<br />

Welche Arbeitszeiten möchte ich haben? (Schichtarbeit, Wochenendarbeit, Gleitzeit, usw.)<br />

Bin ich bereit, meinen Wohnort zu wechseln?<br />

Wie kann ich die Anfahrt zum <strong>Ausbildungs</strong>ort organisieren?<br />

Womit möchte ich arbeiten?<br />

In welcher Branche möchte ich arbeiten? (Kaufmännischen Bereich, Gewerblich-technischer Bereich)<br />

Welche Fächer und Aufgabenstellungen haben mir in der Schule am meisten Spaß gemacht?<br />

Habe ich spezielle Fachkenntnisse, z. B. Computerkenntnisse, Praxiserfahrungen, Sprachen?<br />

Wenn du diese Fragen <strong>für</strong> dich beantwortet<br />

hast, bitte doch auch einmal deine Eltern<br />

oder Freunde dich in diesen Punkten einzuschätzen.<br />

Vielleicht entdeckst du ganz neue<br />

Seiten an dir, die du in deine Berufswünsche<br />

mit einbeziehen kannst.

Möchte ich mit Menschen zusammenarbeiten oder lieber allein?<br />

Bin ich kommunikativ und kooperativ?<br />

Liegt mir Teamarbeit und kann ich mich mit anderen produktiv auseinandersetzen?<br />

13<br />

Kann ich Stress und Belastung aushalten und bewältigen?<br />

Bin ich kreativ und/oder habe ich räumliches Vorstellungsvermögen?<br />

Bin ich technisch erfahren oder habe ich handwerkliches Geschick und arbeite exakt?<br />

Können sich andere auf mich verlassen?<br />

Bin ich bereit, Verantwortung zu übernehmen?<br />

Bin ich bereit, weiter zu lernen?<br />

Will ich mich auf Neues einstellen, weiterbil<strong>den</strong> oder z. B. eine Fremdsprache lernen?

Wie könnte deine Bewerbung aussehen?<br />

Du hast dich <strong>für</strong> einen <strong>Ausbildungs</strong>platz entschie<strong>den</strong> und musst nun die Firma davon überzeugen, dass<br />

du die/der Beste <strong>für</strong> diese Stelle bist. Die Grundlage da<strong>für</strong> ist eine schriftliche Bewerbung, in der du<br />

argumentierst, warum man ausgerechnet dich berücksichtigen sollte.<br />

Zu einer Bewerbung gehört, ein persönliches Bewerbungsschreiben, ein Lebenslauf (mit aktuellem Lichtbild),<br />

Kopien der letzten bei<strong>den</strong> Zeugnisse und wenn vorhan<strong>den</strong> Praktikumszeugnisse oder andere Nachweise,<br />

etwa über Sprach- bzw. Computerkenntnisse.<br />

14<br />

1. Das Deckblatt<br />

Das Deckblatt ist ein möglicher, aber kein zwingender Bestandteil<br />

einer Bewerbungsmappe. Es gibt eine erste Auskunft über<br />

deinen <strong>Ausbildungs</strong>wunsch, deine Adressdaten und soll das<br />

Unternehmen auf Dich als Bewerber/-in aufmerksam machen.<br />

Du kannst auch dein Bewerberfoto auf das Deckblatt kleben.<br />

» Auf der rechten Seite findest du ein Muster!<br />

Nicht vergessen!<br />

Diese Unterlagen gehören<br />

mindestens in deine<br />

Bewerbungsmappe.<br />

Aufgepasst!<br />

Achte immer auf fehlerfreie,<br />

korrekte und saubere Unterlagen!

Bewerbung<br />

als:<br />

Auszubil<strong>den</strong>de zur<br />

Restaurantfachfrau<br />

15<br />

Anlagen:<br />

Lebenslauf mit Foto<br />

Zeugniskopien<br />

Praktikumsbeurteilungen<br />

Zertifikate<br />

Christina Müller<br />

Hauptstraße 1<br />

36251 Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

Telefon: (0 66 21) 20 00 11<br />

Mobil: (0160) 200 300 400<br />

christinamueller@gmx.com

Christina Müller<br />

Hauptstraße 1<br />

36251 Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

Telefon: (0 66 21) 20 00 11<br />

16<br />

Café Grüner Baum<br />

Frau Meißner<br />

Kaltenberger Straße 25<br />

36199 <strong>Rotenburg</strong> 30. Juni 2016<br />

Ihre Anzeige im <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong><br />

Ausbildung zur Restaurantfachfrau<br />

Sehr geehrte Frau Meißner,<br />

mit großem Interesse habe ich Ihre Anzeige im <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> <strong>2017</strong> gelesen und bewerbe<br />

mich um einen <strong>Ausbildungs</strong>platz zur Restaurantfachfrau.<br />

Seit längerer Zeit weiß ich, dass ich diese Ausbildung nach dem Realschulabschluss<br />

im Sommer nächsten Jahres anstreben möchte. Ich habe mich bereits ausführlich<br />

über diesen Beruf informiert und in mehreren Praktika Einblicke gesammelt.<br />

Schon seit mehreren Jahren gehören das Kochen von Fleisch- und Gemüsegerichten<br />

sowie das Anrichten und Servieren der Speisen zu meinen Hobbies.<br />

Diese Fähigkeiten habe ich bereits mehrmals im Café meiner Tante erprobt<br />

und bin der Meinung, dass dieser Beruf zu mir passt.<br />

Das Arbeiten in Schichten und am Wochenende ist <strong>für</strong> mich selbstverständlich.<br />

In meiner Freizeit engagiere ich mich im Tennisclub Bad <strong>Hersfeld</strong>.<br />

Über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch würde ich mich sehr freuen.<br />

Mit freundlichen Grüßen<br />

Christina Müller<br />

Anlagen

2. Das Anschreiben<br />

Das Bewerbungsanschreiben ist der wichtigste Informationsträger. Es kommt darauf an, dass du Aufmerksamkeit<br />

und Interesse weckst. Hier stellst du alle wichtigen Argumente auf einen Blick dar. Du zeigst deine<br />

Kenntnisse und Fähigkeiten.<br />

Mit dem Anschreiben kannst du <strong>den</strong> bestmöglichen ersten Eindruck und <strong>den</strong> Leser neugierig auf dich<br />

machen.<br />

Darum sollte es mindestens enthalten warum du dich bei dem Unternehmen bewirbst und wie du auf die<br />

Stelle aufmerksam gewor<strong>den</strong> bist. Auch solltest du darstellen, warum du gerade diesen Beruf erlernen<br />

willst und weshalb diese Stelle interessant ist. In diesem Zusammenhang sollten die Qualifikationen mit<br />

eingebracht wer<strong>den</strong>.<br />

17<br />

Zum Schluss kannst du noch angeben, wann du mit der Ausbildung beginnen möchtest. Die Grußzeile und<br />

die Unterschrift schließen das Anschreiben ab. Das Anschreiben sollte nicht länger als eine DIN-A4-Seite<br />

sein.<br />

Nicht vergessen!<br />

Begründe warum du diesen <strong>Ausbildungs</strong>beruf erlernen willst. Das zeigt dem<br />

Unternehmen, dass du dich bereits mit dem Berufsbild auseinandergesetzt hast.<br />

Häufiger Fehler!<br />

Vergiss nicht deine persönliche<br />

Unterschrift im Anschreiben.

3. Der Lebenslauf<br />

Der Lebenslauf muss lückenlos sein und gibt somit die bisherige Schulausbildung sowie absolvierte Praktika<br />

wieder.<br />

Alle Daten, die <strong>für</strong> die <strong>Ausbildungs</strong>firma von Bedeutung sind, wer<strong>den</strong> übersichtlich geordnet, damit der<br />

Leser alles schnell erfassen und wiederfin<strong>den</strong> kann. Beginne mit <strong>den</strong> persönlichen Daten, Vor- und Nachname,<br />

Geburtsdatum und Geburtsort sowie der Nationalität.<br />

Danach folgt die Ausbildung, wobei die Abschlüsse chronologisch geordnet wer<strong>den</strong>. Abschließend sind die<br />

Praktika und eventuelle Sprachkenntnisse aufzuführen.<br />

18<br />

Wenn du ein Lichtbild beifügst, sollte es in der oberen rechten Ecke aufgeklebt wer<strong>den</strong> (nicht mit einer<br />

Büroklammer befestigt). Ort, Datum sowie die Unterschrift gehören an das Ende des Lebenslaufes.<br />

» Auf der rechten Seite findest du ein Beispiel.<br />

4. Die Zeugnisse<br />

Deine schulischen Leistungen sind <strong>für</strong> das Unternehmen interessant. Du solltest an eine Bewerbung deine<br />

letzten bei<strong>den</strong> Schulzeugnisse anhängen, damit das Unternehmen auch erkennen kann, ob du dich in deinen<br />

Leistungen verbessert hast, wie es mit unentschuldigten Fehlzeiten und deinem Verhalten aussieht.<br />

5. Die Praktikumsbeurteilung<br />

Um genauere Informationen über deinen Traumberuf zu erhalten<br />

bietet sich auch ein Betriebspraktikum oder Ferienarbeit an.<br />

Hast du schon ein Praktikum absolviert, oder Ferienarbeit gemacht,<br />

dann lass dir eine Bescheinigung ausstellen. Diese zeigt dem Unternehmen,<br />

dass du schon einmal in <strong>den</strong> Beruf hineingeschnuppert<br />

hast und wie deine Leistungen bewertet wur<strong>den</strong>.<br />

Wichtig!<br />

Achte darauf, das alle<br />

Angaben in deinem Lebenslauf<br />

lückenlos sind.<br />

Hinweis!<br />

Gib deine absolvierten<br />

Praktikas im Lebenslauf<br />

an und hefte deine<br />

Bescheinigungen in die<br />

Bewerbungsmappe.<br />

Häufiger Fehler!<br />

Auch Datum und<br />

persönliche Unterschrift<br />

gehören unter <strong>den</strong><br />

Lebenslauf.

LEBENSLAUF<br />

Persönliche Daten<br />

Name:<br />

Christina Müller<br />

Geburtsdatum: 12. 2. 2000<br />

19<br />

Geburtsort:<br />

Berufswunsch:<br />

Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

Restaurantfachfrau<br />

Hobbies:<br />

Kochen von Speisen und Servieren der Gerichte<br />

Tennis beim <strong>Hersfeld</strong>er Sportclub<br />

Schulbildung<br />

Grundschule:<br />

Realschule:<br />

2007 – 2011 (Wilhelm-Neuhaus-Schule, Bad <strong>Hersfeld</strong>)<br />

seit 2011 (Konrad-Du<strong>den</strong>-Schule, Bad <strong>Hersfeld</strong>)<br />

Voraussichtlicher<br />

Schulabschluss:<br />

Lieblingsfächer:<br />

Absolvierte Praktika:<br />

Sommer <strong>2017</strong>, Realschulabschluss<br />

Biologie und Deutsch<br />

20. – 24. 6. 2016 (Gasthaus zum Schwan, Bad <strong>Hersfeld</strong>)<br />

16. – 20. 3. 2015 (Eiscafé Fidelio, Philippsthal)<br />

Bad <strong>Hersfeld</strong>, 30. Juni 2016

Deine Bewerbungen – behalte <strong>den</strong> Überblick!<br />

Ich habe mich beworben bei:<br />

Bewerbung<br />

abgeschickt am:<br />

Bestätigung<br />

des Eingangs<br />

erhalten am:<br />

20<br />

Um einen Überblick über deinen<br />

Bewerbungsprozess zu behalten, ist es<br />

wichtig darüber bescheid zu wissen, wann<br />

und wo du dich beworben hast. Wenn<br />

du alle versendeten Bewerbungen und<br />

nachfolgen<strong>den</strong> Gespräche oder Briefwechsel<br />

in die oben stehende Tabelle einträgst, weißt<br />

du immer, welche Bewerbungen noch offen<br />

sind, wo du gegebenenfalls anrufen solltest<br />

oder du eine Absage erhalten hast.

Vorstellungsgespräch<br />

am:<br />

Nach dem Stand<br />

der Bewerbung<br />

telefonisch<br />

erkundigt am:<br />

Absage am:<br />

Einstellung am:<br />

21

Du bist zur Unterzeichnung deines <strong>Ausbildungs</strong>vertrages<br />

eingela<strong>den</strong> wor<strong>den</strong>! Herzlichen Glückwunsch!<br />

Was ist nun zu besorgen und zu beachten?<br />

Ärztliche Bescheinigung nach dem Jugendarbeitsschutzgesetz (§ 32 Abs. 1) <strong>für</strong> deinen <strong>Ausbildungs</strong>betrieb<br />

22<br />

Was ist die ärztliche Bescheinigung?<br />

Ein Attest, in dem der Arzt bescheinigt, dass du <strong>für</strong> <strong>den</strong> <strong>Ausbildungs</strong>beruf aus medizinischer Sicht geeignet<br />

bist bzw. welche Einschränkungen bestehen. Die Untersuchung kann von einem Arzt deiner Wahl oder dem<br />

Hausarzt durchgeführt wer<strong>den</strong>.<br />

Wer benötigt diese ärztliche Bescheinigung?<br />

Auszubil<strong>den</strong>de, die zum <strong>Ausbildungs</strong>beginn noch keine 18 Jahre alt sind müssen die Bescheinigung<br />

ihrem <strong>Ausbildungs</strong>unternehmen zwingend vorlegen, um als Auszubil<strong>den</strong>de/-r aufgenommen zu wer<strong>den</strong>!<br />

Was ist zum Termin beim Arzt mitzubringen?<br />

Untersuchungsschein und Fragebogen.<br />

Wo bekommst du diese Unterlagen?<br />

Bei deinem zuständigen Einwohnermeldeamt.

Wann sollte/muss die Abgabe beim zukünftigen Arbeitgeber erfolgen?<br />

Wenn bereits vorhan<strong>den</strong>, kann eine Kopie <strong>den</strong> Bewerbungsunterlagen beigelegt wer<strong>den</strong>. Die Untersuchung<br />

darf am ersten Arbeitstag nicht länger als 14 Monate her sein. Sie ist gesetzlich vorgeschrieben und die Kosten<br />

wer<strong>den</strong> vom Land bzw. der Gemeinde übernommen. Eine Nachuntersuchung innerhalb von 12 Monaten nach<br />

Beginn der Ausbildung ist <strong>für</strong> minderjährige Auszubil<strong>den</strong>de ebenfalls verpflichtend.<br />

Ärztliche Bescheinigung <strong>für</strong> <strong>den</strong> Arbeitgeber<br />

Erstuntersuchung nach § 32 Abs. 1 Jugendarbeitsschutzgesetz<br />

23<br />

JArbSchG § 32 (1) Ein Jugendlicher, der in das Berufsleben eintritt, darf nur beschäftigt wer<strong>den</strong>, wenn er innerhalb<br />

der letzten vierzehn Monaten von einem Arzt untersucht wor<strong>den</strong> ist (Erstuntersuchung) und dem Arbeitgeber<br />

eine von diesem Arzt ausgestellte Bescheinigung vorliegt.<br />

Weitere Dokumente:<br />

Mitgliedsbescheinigung einer Krankenkasse deiner Wahl<br />

Sozialversicherungsausweis – wird dir automatisch von der Deutschen Rentenversicherung zugesandt.<br />

Eigene Bankverbindung bei einer Bank deiner Wahl – zur Zahlung der <strong>Ausbildungs</strong>vergütung<br />

Steuer-I<strong>den</strong>tifikations-Nummer – wurde dir vom Bundesamt <strong>für</strong> Steuern schriftlich mitgeteilt

<strong>Ausbildungs</strong>plätze <strong>2017</strong><br />

in gewerblich-technischen Berufen und Berufen im Bereich Bau<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

∆ ACO Passavant GmbH, Philippsthal 80<br />

∆ ae group AG, Gerstungen 81<br />

∆ AEM August Elektrotechnik GmbH, Hohenroda 82<br />

∆ alsecco GmbH, Wildeck 82<br />

∆ Amazon Logistik GmbH Training, Bad <strong>Hersfeld</strong> 84<br />

∆ b+m surface systems GmbH, Eiterfeld 85<br />

∆ Benteler Automobiltechnik Eisenach GmbH, Eisenach 86<br />

∆ Bickhardt Bau AG, Kirchheim 87<br />

∆ BIM Textil Mietservice Betriebshygiene GmbH, Gerstungen 89<br />

∆ Continental Automotive GmbH, Bebra 88<br />

∆ EAM GmbH & Co. KG, Kassel 90<br />

∆ GEORG BÖRNER 91<br />

Chemisches Werk <strong>für</strong> Dach- und Bautenschutz GmbH & Co. KG, Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

∆ General Logistics Systems Germany GmbH & Co. OHG, Neuenstein 91<br />

∆ Hasselmann GmbH, Berka/Werra 93<br />

∆ Hilti Deutschland AG, Bebra 93<br />

∆ Himmel u. Papesch Bauunternehmung GmbH u. Co. KG, Bebra 94<br />

∆ Hirschvogel Eisenach GmbH, Marksuhl 95<br />

∆ HSV Systemverkehre GmbH, Friedewald 96<br />

∆ imes-icore GmbH, Eiterfeld 97<br />

∆ K. Ley GmbH & Co. KG, Eiterfeld 98<br />

∆ K+S KALI GmbH, Philippsthal 99<br />

∆ Kreisausschuss des <strong>Landkreis</strong>es <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong>, Bad <strong>Hersfeld</strong> 100<br />

∆ Krug Internationale Spedition und Handelsgesellschaft mbH, Alheim 102<br />

∆ Kühne + Nagel AG & Co. KG, Hauneck 101<br />

∆ Libri GmbH, Bad <strong>Hersfeld</strong> 103<br />

∆ Linde La<strong>den</strong>bau GmbH & Co. KG, Bad <strong>Hersfeld</strong> 102<br />

∆ Lindig Fördertechnik GmbH, Eisenach 104<br />

∆ m.a.l. Effekt Technik GmbH, Bebra 105<br />

∆ Neumayer Tekfor <strong>Rotenburg</strong> GmbH, <strong>Rotenburg</strong> an der Fulda 106<br />

∆ PFARR Stanztechnik GmbH, Buttlar 107<br />

∆ RÄUBER Bauunternehmen GmbH, Bad <strong>Hersfeld</strong> 108<br />

∆ Robert Bosch Fahrzeugelektrik Eisenach GmbH, Eisenach 112<br />

∆ ruhlamat GmbH, Marksuhl 113<br />

∆ Schade & Sohn GmbH & Co. KG, Bad <strong>Hersfeld</strong> 115<br />

∆ Schindler & Holtzhauer KG, Vacha 114<br />

∆ Stappert Deutschland GmbH, Niederaula 117<br />

∆ STRABAG AG, Bebra 118<br />

∆ STUTZ GmbH, Kirchheim-Kemmerode 119<br />

∆ tegut… gute Lebensmittel GmbH & Co. KG, Fulda 121

<strong>Ausbildungs</strong>berufe im gewerblich-technischen<br />

Bereich und im Bereich Bau<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

∆ Thüringische Weidmüller GmbH, Wutha-Farnroda 122<br />

∆ TLT-Turbo GmbH, Bad <strong>Hersfeld</strong> 123<br />

∆ TPA GmbH, Bad <strong>Hersfeld</strong> 124<br />

∆ V. W. Günther Mineralölhandelsgesellschaft mbH, Bebra 125<br />

∆ Wikus Sägenfabrik Wilhelm H. Kullmann GmbH & Co. KG, Spangenberg 126<br />

∆ Willich Elektrotechnik GmbH, Bebra 128

Anlagenmechaniker/-in<br />

Baugeräteführer/-in<br />

26<br />

Tätigkeit:<br />

Anlagenmechaniker/-innen obliegt in erster<br />

Linie das Herstellen industrieller Anlagen aus<br />

Rohren und Blechen. Dabei kann es sich sowohl<br />

um Produktionsanlagen <strong>für</strong> die chemische<br />

Industrie als auch um Dampferzeuger<br />

<strong>für</strong> Kraftwerke handeln. Sie stellen Anlagen<br />

her, die beispielsweise im Behälter und Apparatebau,<br />

in der Prozessindustrie oder der<br />

Versorgungstechnik zum Einsatz kommen.<br />

Anhand technischer Zeichnungen und Arbeitsanweisungen<br />

bereiten sie ihre Arbeiten<br />

vor. Zuerst fertigen sie Einzelteile entweder<br />

von Hand oder mithilfe von CNC -Maschinen,<br />

ehe sie die Einzelkomponenten zu Baugruppen<br />

zusammenfügen. Diese montieren sie<br />

dann zu Maschinen, Apparaten und Geräten.<br />

Nach der Montage prüfen sie, ob die Erzeugnisse<br />

einwandfrei funktionieren. Sie übergeben<br />

die Anlagen an die Kun<strong>den</strong>, weisen sie in<br />

die Bedienung ein und nehmen die Anlagen in<br />

Betrieb. Den Beruf des Anlagenmechanikers<br />

gibt es in folgen<strong>den</strong> Fachrichtungen: Sanitär-,<br />

Heizungs- und Klimatechnik, Anlagenbau, Apparate-<br />

und Behälterbau, Instandhaltungstechnik,<br />

Rohrsystemtechnik, Schweißtechnik.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> in diesem Beruf sollten<br />

grundlegende technische Fähigkeiten und gute<br />

Kenntnisse in Mathematik und Physik mitbringen.<br />

Anlagenmechaniker/-innen sollten gern handwerklich<br />

tätig sein und auch körperlichen Einsatz<br />

nicht scheuen. Genauigkeit beim Arbeiten<br />

und eine rasche Auffassungsgabe sind notwendig,<br />

um die Werkstücke präzise herzustellen,<br />

aber auch körperliche Belastbarkeit gehört<br />

zu <strong>den</strong> Vorraussetzungen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3,5 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Nach entsprechender Berufspraxis bieten sich<br />

eine Reihe betrieblicher Aufstiegsmöglichkeiten.<br />

Anlagenmechaniker können zum Beispiel als<br />

Teamführer. Spezialkenntnisse vermitteln weiterführende<br />

Kurse oder Lehrgänge in <strong>den</strong> Bereichen<br />

Elektrotechnik/Elektronik, Ausbildung<br />

der Ausbilder, Schweißtechniken, Fertigungs-,<br />

Produktionstechnik, NC-/CNC-/DNC-Maschinentechnik,<br />

Arbeitsvorbereitung und EDV-Anwendungen.<br />

Eine Weiterbildung zum Industriemeister<br />

oder Techniker ist ebenfalls möglich.<br />

Tätigkeit:<br />

Baugeräteführer/-innen bedienen Baugeräte<br />

und Maschinen im Hoch , Straßen und Tiefbau.<br />

Sie transportieren z. B. Kräne, Planierraupen,<br />

Walzen, Bagger oder Betonmischgeräte vor<br />

Beginn der Bauarbeiten zur Baustelle und<br />

sorgen <strong>für</strong> die Betriebsbereitschaft. Außerdem<br />

sichern sie die Baustelle. Sie führen und bedienen<br />

Baumaschinen, beispielsweise führen<br />

sie Erdbewegungsarbeiten mit Baggern durch,<br />

transportieren Bauteile mit Kränen oder bedienen<br />

Geräte <strong>für</strong> <strong>den</strong> Straßenbau. Zudem warten<br />

und pflegen sie die Baugeräte, erledigen<br />

kleinere Reparaturen und rüsten die Baumaschinen<br />

bei Bedarf um, z. B. wechseln sie<br />

mobile Zusatzgeräte aus. Baugeräteführer/ -innen<br />

arbeiten hauptsächlich in Betrieben und Unternehmen<br />

des Hoch - und Tiefbaus und in<br />

Betrieben und Unternehmen des Straßen- und<br />

Spezialtiefbaus. Sie sind meistens auf wechseln<strong>den</strong><br />

Baustellen im Freien tätig, ggf. auch<br />

im Ausland. Baugeräte und -fahrzeuge warten<br />

sie meist in Werkstätten.<br />

Anforderungen:<br />

Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein sind<br />

bei der Arbeit auf Baustellen von besonderer<br />

Bedeutung. Wartungs- und Schmierdienste an<br />

Baugeräten sind beispielsweise genauestens<br />

auszuführen, beim Führen von Baggern ist<br />

z. B. auf Gas , Wasser oder Stromleitungen zu<br />

achten, um Beschädigungen und Unfälle zu<br />

vermei<strong>den</strong>. Kenntnisse in Werken und Technik<br />

sind <strong>für</strong> die Bedienung und Wartung von Baugeräten<br />

erforderlich. Mathematik ist wichtig,<br />

etwa um auf Baustellen Längen zu vermessen<br />

oder Flächenaufteilungen zu berechnen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Baugeräteführer/-innen können nach entsprechender<br />

Berufspraxis und Weiterbildung eine<br />

Reihe betrieblicher Aufstiegsmöglichkeiten nutzen.<br />

Sie können z. B. als Vorarbeiter/-in, Werkpolier/-in,<br />

Geprüfter Polier/-in oder Baumaschinenmeister/-in<br />

ausgebildet und eingesetzt wer<strong>den</strong>.

Baustoffprüfer/-in<br />

Bauzeichner/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Baustoffprüfer/-innen sind meist in Laboren,<br />

aber auch auf Baustellen und im Gelände tätig.<br />

Ihre Arbeitsgebiete umfassen die Schwerpunkte<br />

Geotechnik, Mörtel- und Betontechnik sowie<br />

Asphalttechnik. Sie untersuchen Bö<strong>den</strong>, Bauprodukte,<br />

Baurohstoffe und Bindemittel, Altlasten<br />

und Recyclingmaterialien. Sie entnehmen<br />

Proben auf der Baustelle, führen Messungen<br />

und Prüfungen im Labor durch und dokumentieren<br />

die Ergebnisse.<br />

Anforderungen:<br />

Bausstoffprüfer/-innen arbeiten unter freiem<br />

Himmel. An Regen, Kälte und sommerliche<br />

Hitze müssen sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> dann<br />

ebenso gewöhnen wie an die Zugluft. Auf<br />

Baustellen und in Labors ist ein hohes Maß<br />

an Konzentration erforderlich. Nur so können<br />

Arbeitsaufträge zufrie<strong>den</strong>stellend ausgeführt<br />

und – beispielsweise bei der Arbeit mit Chemikalien<br />

– Unfälle vermie<strong>den</strong> wer<strong>den</strong>. Um Verletzungen<br />

vorzubeugen, tragen die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong><br />

Schutzkleidung: Schutzhelm, Schutzbrille,<br />

Handschuhe und Arbeitskittel und mitunter<br />

Gehörschutz gegen Maschinenlärm sind bei ihrer<br />

Arbeit unverzichtbar.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Nach ihrer Ausbildung müssen sich die Fachkräfte<br />

meist entschei<strong>den</strong>, welche Einsatzgebiete<br />

<strong>für</strong> sie in Frage kommen und worauf sie<br />

sich spezialisieren möchten. Das Spektrum<br />

reicht von Geotechnik über Mörtel- und Betontechnik<br />

bis zu Asphalttechnik.<br />

Wer beruflich vorankommen will und eine leitende<br />

Position anstrebt, kann eine Aufstiegsweiterbildung<br />

ins Auge fassen. Dies kann eine<br />

Weiterbildung als Meister/-in oder als Techniker/-in<br />

sein.<br />

Quellen:<br />

Alle Beschreibungen der <strong>Ausbildungs</strong>berufe auf <strong>den</strong><br />

folgen<strong>den</strong> Seiten wur<strong>den</strong> teilweise aus <strong>den</strong> Angaben des<br />

Bundesmininsteriums <strong>für</strong> Wirtschaft und Technologie –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe, dem Bundesinstitut <strong>für</strong> Berufsbildung –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe und BERUFENET – ein Angebot der<br />

Bundesagentur <strong>für</strong> Arbeit, entnommen. (2)<br />

Tätigkeit:<br />

Bauzeichner/-innen erstellen maßstabsgerechte<br />

Zeichnungen und Pläne <strong>für</strong> <strong>den</strong> Architekturbau,<br />

<strong>den</strong> Ingenieurbau sowie <strong>den</strong> Tief-,<br />

Straßen- und Landschaftsbau. Sie setzen die<br />

Entwurfsskizzen und Vorgaben von Architekten/-innen<br />

und sowie Bauingenieuren/-innen<br />

um und schaffen damit die Grundlage <strong>für</strong> eine<br />

einwandfreie Bauausführung. Sie führen zeichnerische,<br />

rechnerische und organisatorische<br />

Tätigkeiten selbständig und in Kooperation<br />

mit anderen kun<strong>den</strong>orientiert aus. Sie werten<br />

Geländeaufnahmen bzw. Bauausschreibungsunterlagen<br />

aus, fertigen maßstabsgerechte<br />

Zeichnungen per Hand oder am Computer an<br />

und bereiten fertig gestellte Unterlagen <strong>für</strong><br />

Präsentationen auf.<br />

Anforderungen:<br />

Bauszeichner/-innen brauchen ein gutes räumliches<br />

Vorstellungsvermögen und technisches<br />

Verständnis. Bei Vermessungsarbeiten und dem<br />

Erstellen von maßstabsgenauen Zeichnungen<br />

ist ein hohes Maß an Konzentration und Genauigkeit<br />

erforderlich. Nur so können Arbeitsaufträge<br />

zufrie<strong>den</strong> stellend ausgeführt und<br />

termingerecht erledigt wer<strong>den</strong>.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Nach ihrer Ausbildung müssen sich die Fachkräfte<br />

meist entschei<strong>den</strong>, welche Einsatz-gebiete<br />

<strong>für</strong> sie in Frage kommen und worauf sie sich<br />

spezialisieren möchten. Das Spektrum reicht<br />

von Konstruktion und Planung über Projektassistenz<br />

bis hin zu Ausschreibung und Vergabe.<br />

Wer beruflich vorankommen will und eine leitende<br />

Position anstrebt, kann eine Aufstiegsweiterbildung<br />

ins Auge fassen. Dies kann eine<br />

Weiterbildung als Techniker/-in sein; ebenso<br />

ist eine Weiterbildung als Fachwirt/-in möglich.<br />

Darüber hinaus haben Personen mit<br />

einer Hochschulzugangsberechtigung die Möglichkeit,<br />

ein Studium in Betracht zu ziehen.<br />

Auch der Schritt in die Selbstständigkeit ist<br />

möglich: Bauzeichner/-innen können sich z. B.<br />

mit einem eigenen Zeichenbüro selbständig<br />

machen.<br />

27

Bergbautechnologe/-in<br />

Berufskraftfahrer/-in<br />

28<br />

Tätigkeit:<br />

Bergbautechnologen/-innen regeln und steuern<br />

Einrichtungen des Grubenbetriebes und<br />

halten sie instand. Sie bedienen Maschinen,<br />

Anlagen und Einrichtungen <strong>für</strong> <strong>den</strong> Abbau<br />

von Rohstoffen oder <strong>den</strong> Vortrieb von Stollen<br />

und Bohrlöchern. Sie montieren Fördersysteme<br />

und Transportanlagen und passen sie<br />

neuen Bedingungen an. Für die Versorgung<br />

mit Frischluft und zur Entsorgung von Abluft,<br />

Gasen und Sickerwasser montieren und warten<br />

sie großvolumige Leitungssysteme mit<br />

Gebläsen und Pumpen. Bergbautechnologen/<br />

-innen nehmen Maschinen, Systeme und Anlagen<br />

der Bergbautechnik in Betrieb, bedienen<br />

und steuern sie. Die Ausbildung kann in einer<br />

der folgen<strong>den</strong> Fachrichtungen erfolgen:<br />

Bergbautechnologe/-in Fachrichtung Tiefbautechnik<br />

oder Bergbautechnologe/-in Fachrichtung<br />

Tiefbohrtechnik.<br />

Anforderungen:<br />

Bergbautechnologen/-innen arbeiten unter<br />

Tage – soweit es das Jugendarbeitsschutzgesetz<br />

zulässt. Dabei sind sie Kälte und Nässe,<br />

aber auch Hitze, Schmutz oder Zugluft ausgesetzt.<br />

Auch an <strong>den</strong> Kontakt mit Gesteinsstäuben<br />

und <strong>den</strong> Geruch von chemischen Gasen<br />

müssen sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> gewöhnen.<br />

In Grubenanlagen sind vielfältige Arbeiten zu<br />

erledigen. Vor Beginn der Ausbildung ist die<br />

gesundheitliche Eignung zur Ausübung des Berufs<br />

in Form eines ärztlichen Attests nachzuweisen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Eine berufliche Ausbildung zum Bergbautechnologen<br />

bzw. zur Bergbautechnologin ist der<br />

erste Schritt ins Berufsleben. Für Bergbautechnologen/-innen<br />

bieten sich Beschäftigungsmöglichkeiten<br />

im Maschinen- und Anlagenbau,<br />

bei der Herstellung von Bergwerksmaschinen,<br />

im Tiefbau, im Schacht- oder Brunnenbau. Unter<br />

bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger<br />

Berufserfahrung, sind verschie<strong>den</strong>e<br />

Fort- und Weiterbildungen möglich: Techniker/-in<br />

Bergbautechnik mit <strong>den</strong> Einsatzbereichen Bergtechnik,<br />

Tiefbautechnik oder Verfahrenstechnik.<br />

Tätigkeit:<br />

Berufskraftfahrer/-innen transportieren Güter in<br />

Lastkraftwagen oder befördern Personen in<br />

Bussen im Reise- und Personennahverkehr,<br />

dabei achten sie auf Sicherheit sowie wirtschaftliche<br />

und umweltschonende Aspekte. Sie<br />

wen<strong>den</strong> nationale und internationale Rechtsvorschriften<br />

und Sozialvorschriften des Straßenverkehrs<br />

an. Sie bereiten die Fahrzeuge <strong>für</strong> <strong>den</strong><br />

Transport von Gütern oder die Beförderung von<br />

Personen vor, nehmen das Transportgut oder<br />

Gepäck an, sichern die Ladung und prüfen die<br />

mitzuführen<strong>den</strong> Papiere. Außerdem beseitigen<br />

sie Störungen an Fahrzeugen, wissen, wie sie<br />

sich bei Unfällen und Zwischenfällen verhalten<br />

müssen.<br />

Anforderungen:<br />

Die Bewerber/-innen sollen wissen, dass sie<br />

einen Beruf mit viel Verantwortung übernehmen,<br />

sich <strong>für</strong> technische Zusammenhänge<br />

interessieren, bereit sein auch nachts oder am<br />

Wochenende zu arbeiten sowie kontaktfreudig<br />

sein und kun<strong>den</strong>orientiert arbeiten.<br />

Aufgrund der Führerscheinregelungen kann<br />

eine Ausbildung erst mit dem 16. (Lastkraftwagen)<br />

bzw. 18. Lebensjahr (Omnibusse) begonnen<br />

wer<strong>den</strong>.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Eine Spezialisierung in Richtung Gefahrgutverladung,<br />

Tiertransporte, Sicherheitstechnik ist<br />

möglich. Unter bestimmten Voraussetzungen,<br />

z. B. mehrjähriger Berufserfahrung, sind verschie<strong>den</strong>e<br />

Fort- und Weiterbildungen möglich,<br />

u. a.: Kraftverkehrsmeister/-in.

Betonbauer/-in<br />

Stahlbetonbauer/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Beton- und Stahlbetonbauer/-innen arbeiten<br />

auf unterschiedlichen Baustellen, um neue<br />

Gebäude zu bauen und bestehende Gebäude<br />

instand zu setzen bzw. zu modernisieren.<br />

Sie stellen Gebäude aus Steinen, Beton und<br />

Beton mit Stahleinlagen her, richten die Baustellen<br />

ein und legen die Arbeitsschritte fest,<br />

setzen Baumaschinen und Bauwerkzeug ein.<br />

Sie bauen Gerüste auf und ab und vermessen<br />

Bauwerke und Bauteile, stellen Schalungen <strong>für</strong><br />

Fundamente, Stützen und Balken sowie <strong>für</strong><br />

Wände, Decken und Treppen her, prüfen die<br />

Qualität des frischen Betons, fördern <strong>den</strong> Beton<br />

in die Schalungen und bearbeiten die hart<br />

gewor<strong>den</strong>e Betonoberfläche mit Hilfe von Maschinen.<br />

Beton- und Stahlbetonbauer/-innen<br />

bauen Dämmstoffe <strong>für</strong> <strong>den</strong> Wärme-, Kälte-,<br />

Schall- und Brandschutz ein, dichten die Bauwerke<br />

gegen Feuchtigkeit ab und beachten die<br />

Sicherheit, <strong>den</strong> Gesundheitsschutz und <strong>den</strong><br />

Umweltschutz auf der Baustelle.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sind zusammen mit ihrem<br />

Bautrupp auf wechseln<strong>den</strong> Baustellen tätig.<br />

Meist arbeiten sie unter freiem Himmel. An<br />

Regen, Kälte und sommerliche Hitze müssen<br />

sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen wie<br />

an die Zugluft in <strong>den</strong> Rohbauten.<br />

Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen,<br />

bei <strong>den</strong>en nicht nur Muskelkraft<br />

gefragt, sondern auch Konzentration erforderlich<br />

ist. Um Unfälle zu vermei<strong>den</strong>, tragen<br />

die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> Schutzhelm und Sicherheitsschuhe.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Eine berufliche Ausbildung zum/zur Baufacharbeiter/-in<br />

ist der erste Schritt ins Berufsleben.<br />

Danach geht es weiter, beispielsweise<br />

als Polier/-in, Bauleiter/-in oder auch Diplom-<br />

Ingenieur/-in. Ziel kann natürlich auch die berufliche<br />

Selbstständigkeit sein.<br />

Chemikant/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Chemikant/-innen stellen aus organischen und<br />

anorganischen Rohstoffen chemische Erzeugnisse<br />

wie Farben, Pflanzenschutzmittel, Waschmittel<br />

oder Kosmetika her und bedienen<br />

hier<strong>für</strong> rechnergestützte Maschinen und Fertigungsstraßen.<br />

Chemikanten und Chemikantinnen<br />

füllen die Rohstoffe in Behältnisse ein,<br />

fahren die Produktionsanlagen an und heizen,<br />

kühlen oder destillieren die Rohstoffe.<br />

Während der Herstellung kontrollieren sie<br />

regelmäßig Messwerte und entnehmen Proben,<br />

um die Produktqualität zu überprüfen.<br />

Die fertigen Produkte füllen sie ab und protokollieren<br />

<strong>den</strong> Fertigungsverlauf. Daneben warten<br />

und reparieren sie die Produktionsanlagen.<br />

Sie beteiligen sich auch an der Entwicklung<br />

von verfahrenstechnischen Prozessen.<br />

Anforderungen:<br />

Technisches Verständnis und Interesse an chemischen<br />

Prozessen brauchen sie von Anfang<br />

an: Sie bedienen Maschinen, mit <strong>den</strong>en sie unterschiedliche<br />

Chemikalien reinigen, mischen,<br />

aufbereiten und umfüllen. An Maschinenlärm<br />

müssen sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen<br />

wie an die Arbeit mit hautreizen<strong>den</strong><br />

oder allergieauslösen<strong>den</strong> Chemikalien oder die<br />

Geruchsbelästigung durch Chemikalien, Farben<br />

und Lacke. Bewerber sollten gute Noten in Mathe,<br />

Physik, Chemie und Biologie haben und<br />

gerne im Team arbeiten. Nicht geeignet ist die<br />

Ausbildung bei Allergien oder Empfindlichkeiten<br />

gegenüber chemischen Substanzen<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Chemikanten können sich sowohl auf bestimmte<br />

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Verfahrenstechnik,<br />

Sicherheitswesen, Industrieelektronik,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen zum Industriemeister/<br />

-in Chemie oder Techniker/-in Chemietechnik<br />

oder Umweltschutztechnik ablegen. Absolventen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung haben<br />

die Möglichkeit einen Abschluss im Fach<br />

Chemietechnik zu erwerben.<br />

29

Elektroniker/-in<br />

30<br />

Tätigkeit:<br />

Elektroniker/-innen übernehmen je nach Fachrichtung<br />

vielfältige Aufgabe rund um die Elektrik.<br />

Sie planen elektrische Anlagen nach <strong>den</strong><br />

Wünschen ihrer Kun<strong>den</strong>, installieren sie und<br />

nehmen sie in Betrieb. Elektrische Systeme<br />

wer<strong>den</strong> von ihnen gewartet und jede Störung<br />

so schnell wie möglich beseitigt.<br />

Elektroniker/-innen <strong>für</strong><br />

Energie- und Gebäudetechnik:<br />

» installieren und betreiben Gebäude- und<br />

Infrastruktursysteme nach rechtlichen<br />

Bestimmungen, Betreibervorgaben und<br />

Nutzerwünschen<br />

» konzipieren Anlagen- und Nutzungsveränderungen<br />

von technischen<br />

Systemen und stimmen Änderungen<br />

mit <strong>den</strong> Nutzern ab<br />

» überwachen technische Gebäudesysteme<br />

mit Hilfe von Automatisierungs- und<br />

Leitsystemen<br />

» erkennen Störungen und optimieren <strong>den</strong><br />

Betrieb der technischen Gebäudesysteme<br />

» führen systematische Fehlersuchen durch<br />

und setzen Systeme instand<br />

Elektroniker/-innen <strong>für</strong><br />

Maschinen-und Antriebstechnik<br />

» richten Produktionsanlagen ein<br />

» stellen unterschiedliche Wicklungen<br />

(Anordnung von elektrischen Leitern)<br />

her und isolieren Wicklungen in<br />

elektrischen Maschinen<br />

» demontieren oder montieren elektrische<br />

Maschinen, prüfen und reparieren sie<br />

» installieren, programmieren Steuer-, Regelund<br />

Überwachungsgeräte der Antriebsund<br />

Versorgungstechnik und halten sie<br />

Instand<br />

» bestücken Leiterplatten (Platten, auf<br />

<strong>den</strong>en kleinste elektronische Bauelemente<br />

montiert wer<strong>den</strong>)<br />

» halten explosionsgeschützte Schaltgeräte<br />

und elektrische Geräte Instand<br />

Elektroniker/-innen <strong>für</strong> Betriebstechnik:<br />

» übernehmen elektrische Anlagen<br />

» ändern Anlagen und erweitern sie<br />

» richten Baustellen ein und räumen sie ab<br />

» organisieren die Anlagenerrichtungen, überwachen<br />

die Arbeit von Dienstleistern und<br />

anderen Handwerkern<br />

» montieren und installieren Leitungsführungssysteme<br />

Informationsleitungen<br />

und<br />

Energieleitungen einschließlich allgemeiner<br />

Versorgungsleitungen<br />

» installieren Maschinen und Arbeitssysteme<br />

einschließlich pneumatischer/hydraulischer<br />

Komponenten und richten sie ein<br />

» bauen Schaltgeräte und Automattierungssysteme<br />

zusammen und verdrahten sie<br />

» programmieren und konfigurieren Systeme<br />

prüfen deren Funktion und Sicherheit<br />

» überwachen und warten Anlagen<br />

analysieren Störungen und setzen Anlagen<br />

instand<br />

» weisen Nutzer in die Bedienung der<br />

Anlagen ein<br />

Elektroniker/-innen der Fachrichtung<br />

Automatisierungstechnik:<br />

» konzipieren Automatisierungsanlagen<br />

montieren sie und nehmen sie in Betrieb<br />

» installieren Sensoren, Leiteinrichtungen<br />

und Steuerungen sowie pneumatische,<br />

hydraulische und elektrische Antriebe<br />

» optimieren Regelkreise<br />

» programmieren Automatisierungssysteme<br />

» prüfen automatisierte Systeme und halten<br />

sie Instand<br />

Elektroniker/-innen <strong>für</strong> Geräte und Systeme:<br />

» erstellen Layouts und Fertigungsunterlagen<br />

<strong>für</strong> elektronische Geräte und Systeme und<br />

dokumentieren diese<br />

» konzipieren Schaltungen und passen sie<br />

<strong>den</strong> technischen Umgebungsbedingungen<br />

an, wobei sie eng mit <strong>den</strong> technischen<br />

Entwicklern zusammenarbeiten<br />

» fertigen Muster und Einzelstücke an und<br />

montieren die gewünschten Geräte bzw.<br />

Systeme nach <strong>den</strong> Vorgaben, wobei sie<br />

mechanische, elektrische und elektronische<br />

Bauteile kombinieren<br />

» sind Spezialisten <strong>für</strong> Fertigungs- und<br />

Prüftechnik<br />

» sie richten die entsprechende Maschinen<br />

ein, programmieren, warten und reparieren<br />

sie im Falle einer Havarie<br />

» installieren Programme, stellen diese ein,<br />

überwachen deren Betrieb und prüfen diese<br />

gegebenenfalls.<br />

» sind verantwortlich <strong>für</strong> ein reibungsloses<br />

Funktionieren aller elektrischen und<br />

elektronischen Geräte wie auch von<br />

Informations-, Kommunikations- oder<br />

medizinischen Hilfsmitteln und Sensoren<br />

in <strong>den</strong> verschie<strong>den</strong>sten Unternehmen und<br />

Einrichtungen

Elektroniker/-innen der Fachrichtung<br />

Informations- & Telekommunikationstechnik:<br />

» konzipieren Datenübertragungssysteme,<br />

analysieren Gefahrenpotenziale und<br />

konzipieren sicherheitstechnische Anlagen<br />

wie Brand- und Einbruchmelder, Videoüberwachung,<br />

elektronische Zutrittskontrollen<br />

» installieren Kommunikations- und Sicherheitssysteme<br />

und nehmen sie in Betrieb<br />

» installieren und programmieren Gebäudeleit-<br />

und Fernwirkeinrichtungen<br />

» prüfen Sicherheits-, Informations- und<br />

Telekommunikationssysteme und halten<br />

sie Instand<br />

Elektroniker/Elektronikerinnen <strong>für</strong> Gebäudeund<br />

Infrastruktursysteme:<br />

» installieren und betreiben Gebäude- und<br />

Infrastruktursysteme nach rechtlichen<br />

Bestimmungen, Betreibervorgaben und<br />

Nutzerwünschen<br />

» analysieren Anforderungen und Nutzen und<br />

erfassen Gefährdungspotentiale<br />

» konzipieren Anlagen- und<br />

Nutzungsveränderungen von technischen<br />

Systemen und stimmen Änderungen mit <strong>den</strong><br />

Nutzern ab und beraten sie<br />

» kalkulieren Kosten und nehmen die<br />

Leistungen Dritter ab<br />

» führen Umbauten durch oder veranlassen<br />

sie<br />

» konfigurieren die Leiteinrichtungen<br />

von technischen Systemen, prüfen<br />

die Funktion der Systeme sowie von<br />

Sicherheitseinrichtungen<br />

» überwachen technische Gebäudesysteme<br />

mit Hilfe von Automatisierungs- und<br />

Leitsystemen<br />

» erkennen Störungen und optimieren <strong>den</strong><br />

Betrieb der technische Gebäudesysteme<br />

Elektroniker <strong>für</strong> Informationsund<br />

Systemtechnik:<br />

» entwickeln industrielle<br />

informationstechnische Systeme<br />

(Automatisierungssysteme, Signal- und<br />

Sicherheitssysteme, Informations- und<br />

Kommunikationssysteme, funktechnische<br />

Systeme) und setzen sie um<br />

» montieren Hardwarekomponenten,<br />

elektronische Bauteile und Geräte,<br />

installieren sie und passen sie an<br />

» installieren Betriebssysteme und Netzwerke<br />

konfigurieren sie<br />

» erstellen Bedienoberflächen und<br />

Benutzerdialoge<br />

» erstellen Softwarekomponenten und<br />

passen sie an, programmieren<br />

Schnittstellen, Programme in bestehende<br />

Systeme einbin<strong>den</strong>, auftretende<br />

Kompatibilitätsprobleme lösen<br />

» erfassen Messwerte und werten sie<br />

aus, führen Testläufe an Systemen<br />

und Systemkomponenten durch, prüfen<br />

elektrische Schutzmaßnahmen<br />

» analysieren Störfälle, passen die Software<br />

an oder tauschen defekte Komponenten und<br />

Baugruppen aus<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten technisch interessiert<br />

sein, räumliches Vorstellungsvermögen haben,<br />

um Geräte und Anlagen nach Konstruktionszeichnungen<br />

und Schaltplänen herzustellen<br />

und zu montieren, gute Noten in Mathe, Physik<br />

und Englisch mitbringen, gut sehen und hören,<br />

um z. B. mit verschie<strong>den</strong>farbigen Leitungen<br />

und akustischen Hörsignalen zu arbeiten, sowie<br />

gerne im Team arbeiten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Elektroniker/-innen können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z.B.<br />

Elektrotechnik-Elektronik, Mess-, Steuerungsund<br />

Regelungstechnik, als auch <strong>den</strong> beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum<br />

Industriemeister/-in Fachrichtung Elektrotechnik<br />

oder Techniker/-in Fachrichtung Elektrooder<br />

Medizintechnik, Techniker/-in Betriebswissenschaft<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Informations- und<br />

Kommunikationstechnik zu erwerben.<br />

31

Chemielaborant/-in<br />

Fachinformatiker/-in<br />

32<br />

Tätigkeit:<br />

Chemielaboranten und Chemielaborantinnen<br />

analysieren Stoffe nach verschie<strong>den</strong>en chemischen<br />

Verfahren, stellen chemische Präparate<br />

her, reinigen und i<strong>den</strong>tifizieren chemische Stoffe,<br />

trennen Stoffgemische, optimieren gemeinsam<br />

mit Naturwissenschaftlern Herstellungsverfahren,<br />

führen physikalische Untersuchungen<br />

durch, nutzen laborbezogene Informationstechnik<br />

und installieren z. B. Computerprogramme,<br />

führen umweltbezogene Arbeitstechniken durch<br />

und messen z. B. Emissionen.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten gute Kenntnisse in Chemie<br />

und Mathematik haben, gerne mit moderner<br />

Technik (auch Computer) umgehen, genau<br />

und sorgfältig arbeiten, gute Beobachtungsgabe<br />

haben sowie sich gut konzentrieren können.<br />

Nicht geeignet ist die Ausbildung <strong>für</strong> die jenigen,<br />

die empfindlich oder allergisch gegenüber<br />

Lösungsmitteln oder anderen chemischen oder<br />

biologischen Stoffen sind. An die Arbeit mit <strong>den</strong><br />

teilweise gesundheits- und umweltgefähr<strong>den</strong><strong>den</strong><br />

Chemikalien müssen sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong><br />

gewöhnen. Um Verletzungen vorzubeugen,<br />

tragen die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> Schutzkleidung:<br />

Schutzbrille, Laborkittel und Handschuhe sind<br />

im Labor unverzichtbar.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ∞ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Chemielaborant/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. analytische Chemie oder Labortechniken,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Chemietechnik oder zum/zur Industriemeister/-in<br />

der Fachrichtung Chemie<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Chemie oder Chemieingenieurwesen<br />

zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Fachinformatiker/-innen können bis ins kleinste<br />

Bit auf die High-Tech-Bedürfnisse ihrer<br />

Kun<strong>den</strong> eingehen und wer<strong>den</strong> in einer der<br />

bei<strong>den</strong> Fachrichtungen Systemintegration oder<br />

Anwendungsentwicklung ausgebildet.<br />

In der Fachrichtung „Systemintegration“ entwerfen<br />

und installieren sie Netzwerke und erweitern<br />

Festnetze. Sie bieten <strong>den</strong> Benutzern<br />

Service und Information, helfen ihnen bei Anwendungsproblemen,<br />

erklären neue Systeme,<br />

beantworten alle Fragen zur EDV.<br />

In der zweiten Fachrichtung „Anwendungsentwicklung“<br />

entwickeln sie passgenaue Softwarelösungen<br />

<strong>für</strong> Kun<strong>den</strong>, installieren diese Systeme<br />

und führen die Betriebsmitarbeiter/-innen<br />

in der Nutzung ein.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten mathematisch und logisch<br />

<strong>den</strong>ken können, sich <strong>für</strong> technische Zusammenhänge<br />

interessieren, eine gute Allgemeinbildung<br />

haben, planen und organisieren<br />

können, kontaktfreudig sein, Ideen verständlich<br />

präsentieren können, anderen gerne als<br />

Ansprechpartner zur Verfügung stehen sowie<br />

eigenverantwortlich arbeiten können.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Fachinformatiker/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. spezielle Programmiersprachen oder Datenbankentwicklung,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Softwareentwickler/-in<br />

ablegen. Absolventen mit<br />

Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Informatik<br />

zu erwerben.

Fachkraft <strong>für</strong> Lagerlogistik<br />

Fachlagerist/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Fachkräfte <strong>für</strong> Lagerlogistik wissen genau, was<br />

zum Beispiel bei der Lagerung leicht verderblicher<br />

Waren zu beachten ist und wie sie zerbrechliche<br />

Waren oder Gefahrgüter, wie zum<br />

Beispiel explosive Stoffe, <strong>für</strong> <strong>den</strong> Transport<br />

vorbereiten. Sie nehmen die Ware entgegen,<br />

kontrollieren sie und bringen die Container und<br />

Paletten zum Beispiel mit dem Gabelstapler<br />

an <strong>den</strong> richtigen Platz. Dabei verlieren sie nie<br />

die Übersicht, ganz egal wie voll das Lager ist.<br />

Für ausgehende Waren planen sie Touren, erstellen<br />

Begleitpapiere, bearbeiten Versandpapiere,<br />

ermitteln Verpackungskosten und stellen<br />

Ladeeinheiten zusammen. Sie haben eine<br />

vielfältige Tätigkeit und Einsatzbereiche, körperliche<br />

Bewegung sowie eigenverantwortliches<br />

Arbeiten.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten flexibel sein und gerne<br />

organisieren sowie zupacken können. An<br />

die Arbeit unter Zeitdruck müssen sich die<br />

Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen wie an das<br />

sorgsame Lagern von Gefahrstoffen. Auch zupacken<br />

müssen sie, wenn sie z. B. Güter auf<br />

Lkws verla<strong>den</strong>. In Lagerhallen sind vielfältige<br />

Arbeiten zu erledigen, die sowohl Muskelkraft<br />

als auch Konzentration erfordern. Nur so können<br />

Arbeitsaufträge zufrie<strong>den</strong>stellend ausgeführt<br />

und – beispielsweise bei der Arbeit auf<br />

Leitern – Unfälle vermie<strong>den</strong> wer<strong>den</strong>.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare oder<br />

Kurse, um sich zu spezialisieren, z. B. Disponent/-in,<br />

Lager- und Transportplanung, Versandlogistik.<br />

Unter bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger<br />

Berufserfahrung, sind verschie<strong>den</strong>e<br />

Fort- und Weiterbildungen möglich, u. a. Meister/-in<br />

<strong>für</strong> Lagerlogistik, Betriebswirt/-in der<br />

Fachrichtung Absatzwirtschaft oder Logistik.<br />

Tätigkeit:<br />

Fachlageristen/-innen sind Organisationstalente.<br />

Sie wissen genau, wo was steht. Auch in<br />

Hochregallagern, die groß wie Fußballfelder<br />

sind, behalten Fachlageristen/-innen <strong>den</strong> Überblick.<br />

Ihr Arbeitsplatz sind die Lagerhallen insbesondere<br />

von Handelsbetrieben. Dort nehmen<br />

sie Waren, die mit dem LKW angeliefert wer<strong>den</strong>,<br />

entgegen. Sie prüfen anhand der Begleitpapiere<br />

Art, Menge und Qualität der Lieferung, sortieren,<br />

registrieren und lagern sie. Ausgehende<br />

Waren wer<strong>den</strong> von ihnen verpackt und zu versandfertigen<br />

Ladeeinheiten zusammengestellt.<br />

Sie fertigen die Begleitpapiere und kennzeichnen<br />

und beschriften die Sendungen. Dabei wen<strong>den</strong><br />

sie betriebliche Informations- und Kommunikationssysteme<br />

sowie arbeitsplatzbezogene<br />

Software an.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten flexibel sein und gerne<br />

organisieren sowie zupacken können. An<br />

die Arbeit unter Zeitdruck müssen sich die<br />

Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen wie an das<br />

sorgsame Lagern von Gefahrstoffen. Auch zupacken<br />

müssen sie, wenn sie z. B. Güter auf<br />

Lkws verla<strong>den</strong>. In Lagerhallen sind vielfältige<br />

Arbeiten zu erledigen, die sowohl Muskelkraft<br />

als auch Konzentration erfordern. Nur so können<br />

Arbeitsaufträge zufrie<strong>den</strong>stellend ausgeführt<br />

und – beispielsweise bei der Arbeit auf<br />

Leitern – Unfälle vermie<strong>den</strong> wer<strong>den</strong>.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

2 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Die Ausbildung als Fachlagerist/-in kann ggf.<br />

durch die darauf aufbauende Ausbildung zur<br />

Fachkraft <strong>für</strong> Lagerlogistik um ein Jahr ergänzt<br />

wer<strong>den</strong>. Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare<br />

oder Kurse, um sich zu spezialisieren, z. B. Lagerung<br />

gefährlicher Stoffe, Material- und Lagerwirtschaft,<br />

Speditionslogistik. Unter bestimmten<br />

Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger Berufserfahrung,<br />

sind verschie<strong>den</strong>e Fort- und Weiterbildungen<br />

möglich, u. a. Fachkaufmann/-frau <strong>für</strong><br />

Vorratswirtschaft u. Meister/-in Lagerwirtschaft.<br />

33

Fahrzeuglackierer/-in<br />

Hochbaufacharbeiter/-in<br />

34<br />

Tätigkeit:<br />

Fahrzeuglackierer/-innen arbeiten nicht nur an<br />

Fahrzeugen. Sie stellen Oberflächenbeschichtungen<br />

und Applikationen auch an Aufbauten<br />

und anderen Gegenstän<strong>den</strong> sowie an Einzelund<br />

Serienteilen her.<br />

Das Spektrum ihres Berufs ist weit: Die<br />

große Anzahl der verschie<strong>den</strong>en Lackmaterialien<br />

muss erkannt wer<strong>den</strong>, unterschiedliche<br />

Lackiertechniken sind anzuwen<strong>den</strong> einschließlich<br />

der Nutzung moderner Mess- und Farbmischgeräte<br />

sowie der Lackpflege zum Werterhalt<br />

von Fahrzeugen. Aber auch die Kon -<br />

trolle der Umweltverträglichkeit, die Durchführung<br />

von Karosseriearbeiten, das Beraten und<br />

die Kommunikation mit Kun<strong>den</strong> sowie der<br />

Umgang mit der EDV und dem Internet zur<br />

Reparatur-Informationsrecherche gehören zu<br />

ihrem Aufgabenbereich.<br />

Anforderungen:<br />

An die Ausdünstungen der Lacke, die die Atemwege<br />

reizen können, müssen sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong><br />

gewöhnen.<br />

Beim Lackieren von Fahrzeugen sind vielfältige<br />

Arbeiten zu erledigen, bei <strong>den</strong>en nicht<br />

nur handwerkliches Geschick und Sinn <strong>für</strong><br />

Farbnuancen gefragt, sondern auch Sorgfalt<br />

und Konzentration gefordert sind. Nur so können<br />

Farben korrekt angemischt, Arbeitsaufträge<br />

zufrie<strong>den</strong> stellend ausgeführt und<br />

– z. B. beim Abschleifen beschädigter Stellen –<br />

Ausrutscher und Missgeschicke vermie<strong>den</strong> wer<strong>den</strong>.<br />

Um sich vor schädlichen Dämpfen und<br />

Lackspritzern zu schützen, tragen die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong><br />

einen Schutzanzug und eine Atemmaske.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Fahrzeuglackierer/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Grafik und Schriftgestaltung, als auch <strong>den</strong><br />

beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Maler- und Lackierermeister/-in oder<br />

Techniker/-in der Fachrichtung Farb- und Lacktechnikablegen.<br />

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Chemieingenieurwesen<br />

zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Hochbaufacharbeiter/-innen führen je nach<br />

<strong>Ausbildungs</strong>schwerpunkt Maurerarbeiten, Beton-<br />

und Stahlbetonarbeiten oder Feuerungsund<br />

Schornsteinbauarbeiten aus. Sie führen<br />

diese Arbeiten auf der Grundlage von technischen<br />

Unterlagen und von Arbeitsaufträgen<br />

allein und in Kooperation mit anderen selbständig<br />

durch. Sie planen und koordinieren<br />

ihre Arbeit, richten Baustellen ein, legen die<br />

Arbeitsschritte fest und ergreifen Maßnahmen<br />

zur Sicherheit und zum Gesundheitsschutz bei<br />

der Arbeit sowie zum Umweltschutz auf der<br />

Baustelle. Sie prüfen ihre Arbeiten auf fehlerfreie<br />

Ausführung, dokumentieren sie und räumen<br />

ihren Arbeitsplatz.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sind zusammen mit ihrem<br />

Bautrupp auf wechseln<strong>den</strong> Baustellen tätig.<br />

Sie tragen Baumaterialien, stellen Mauerwerk her<br />

und betätigen <strong>den</strong> Presslufthammer. Meist arbeiten<br />

sie unter freiem Himmel. An Regen,<br />

Kälte und sommerliche Hitze müssen sich die<br />

Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen, wie an die<br />

Zugluft in <strong>den</strong> Rohbauten. Daneben ist Schwindelfreiheit<br />

wichtig. Auf Baustellen sind vielfältige<br />

Arbeiten zu erledigen, bei <strong>den</strong>en nicht nur<br />

Muskelkraft gefragt, sondern auch Konzentration<br />

erforderlich ist. Um Unfällen vorzubeugen,<br />

tragen die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> Schutzkleidung.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

2 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können<br />

Hochbaufacharbeiter/-innen unter bestimmten<br />

Voraussetzungen ihre Ausbildung um ein Jahr<br />

fortsetzen und die Prüfung zum Beton- und<br />

Stahlbetonbauer bzw. zur Beton- und Stahlbetonbauerin,<br />

zum Feuerungs- und Schornsteinbauer<br />

bzw. zur Feuerungs- und Schornsteinbauerin<br />

oder zum Maurer bzw. zur Maurerin<br />

ablegen. Hochbaufacharbeiter/-innen können<br />

sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z.B. Beton- und Stahlbetonbau oder<br />

Bauwerksabdichtung, als auch <strong>den</strong> beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen als Vorarbeiter/<br />

-in oder als Werkpolier/-in im Hochbau ablegen.<br />

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Bauingenieurwesen zu erwerben.

Industriemechaniker/-in<br />

Informationselektroniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Industriemechaniker/-innen sind in der Herstellung,<br />

Instandhaltung und Überwachung<br />

von technischen Systemen eingesetzt.<br />

Sie richten Produktionsanlagen ein, rüsten sie<br />

um und nehmen sie in Betrieb. Sie übergeben<br />

technische Systeme und Produkte und weisen<br />

Benutzer in die Anlagen ein. Angebotene Fachrichtungen<br />

sind: Automatisierungstechnik, Instandhaltung,<br />

Maschinen- und Anlagenbau, Produktionstechnik<br />

und Feingerätebau.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten an Technik interessiert<br />

sein, genau und sorgfältig arbeiten, gerne<br />

im Team arbeiten sowie gutes Hör- und Sehvermögen<br />

haben. An Maschinenlärm müssen sich<br />

die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen wie an<br />

<strong>den</strong> Staub, der beim Fräsen, Bohren oder Schleifen<br />

in der Luft liegt und die Atemwege reizen<br />

kann. Auch mit Schmier- und Kühlmitteln kommen<br />

sie in Kontakt. Schwindelfrei sollten sie<br />

sein, <strong>den</strong>n große Maschinenanlagen sind oft<br />

nur über Leitern und Gerüste erreichbar. Beim<br />

Einrichten oder Umrüsten von Produktionsanlagen<br />

sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei<br />

<strong>den</strong>en nicht nur technisches Geschick gefragt<br />

ist, sondern auch Sorgfalt und Konzentration<br />

gefordert sind. Oft arbeiten sie schon in der<br />

Ausbildung im Schichtdienst, soweit das Jugendarbeitsschutzgesetz<br />

es erlaubt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Industriemechaniker/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Schweißtechnik oder CNC-Technik, als auch<br />

<strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

als Industriemeister/-in der Fachrichtung<br />

Metall oder Techniker/-in der Fachrichtung Maschinentechnik<br />

mit dem Schwerpunkt Betriebstechnik<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen<br />

Abschluss im Fach Maschinenbau oder Produktionstechnik<br />

zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Informationselektroniker/-innen installieren<br />

Hardware (Geräte) und Hardware-Netzwerke.<br />

Außerdem helfen sie dabei, diese Systeme und<br />

die dazu gehörige Software in Betrieb zu nehmen.<br />

Hard- und Software wer<strong>den</strong> an die besonderen<br />

Wünsche der Kun<strong>den</strong> angepasst. montieren<br />

Geräte, vernetzen sie untereinander, sichern<br />

die Stromversorgung. Informationselektroniker/<br />

-innen weisen die Benutzer ein, erklären ihnen<br />

<strong>den</strong> Umgang mit neuen Programmen oder<br />

Rechnern, sichern die Qualität, betreuen Projekte,<br />

kennen betriebswirtschaftliche und arbeitsorganisatorische<br />

Zusammenhänge und<br />

arbeiten serviceorientiert beim Kun<strong>den</strong>. Die<br />

Ausbildung wird im Handwerk in <strong>den</strong> folgen<strong>den</strong><br />

Schwerpunkten angeboten: Bürosystemtechnik<br />

oder Geräte- und Systemtechnik.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sollten sich <strong>für</strong> betriebliche<br />

Zusammenhänge und Arbeitsabläufe<br />

interessieren, mathematisches und technisches<br />

Verständnis mitbringen, über ein<br />

gutes sprachliches Ausdrucksvermögen verfügen<br />

und Spaß am Tüfteln, Planen und Organisieren<br />

haben. An ständig wechselnde<br />

Arbeitsorte müssen sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong><br />

gewöhnen. Im Umgang mit spannungsführen<strong>den</strong><br />

Teilen beachten sie die Sicherheitsbestimmungen<br />

besonders sorgfältig, um Unfälle<br />

zu vermei<strong>den</strong>.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Informationselektroniker/-innen können sich<br />

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Montage, Fertigung oder Kun<strong>den</strong>dienst,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch<br />

Weiterbildungen zum/zur Informationstechnikermeister/-in<br />

oder Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Elektrotechnik mit dem Schwerpunkt Information/Kommunikation<br />

ablegen. Absolventen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung haben die<br />

Möglichkeit einen Abschluss im Fach Informations-<br />

und Kommunikationstechnik zu erwerben.<br />

35

36<br />

IT-Systemelektroniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

IT-Systemelektroniker/-innen sind mit verschie<strong>den</strong>en<br />

Informations- und Telekommunikationssystemen<br />

(IT-Systemen) vertraut und können ihre<br />

Leistungsfähigkeit, Funktionalität, Wirtschaftlichkeit<br />

und Erweiterungsmöglichkeit bewerten,<br />

wählen Komponenten (Bestandteil eines Gesamtsystems)<br />

aus und bauen sie zusammen, kennen<br />

Produkte, Prozesse und Verfahren sowie Anforderungen<br />

an IT-Systeme. Sie stellen fest, welche<br />

Hard- und Softwareausstattung ein Arbeitsplatz<br />

benötigt, können Betriebssysteme <strong>für</strong> Netzwerke<br />

und Software und Hardwarekomponenten installieren,<br />

in bestehende Systeme einpassen<br />

und in Betrieb nehmen. Zu ihren weiteren<br />

Tätigkeiten gehören die Instandhaltung und<br />

Wartung an Komponenten von IT-Systemen sowie<br />

das kun<strong>den</strong>gerechte Ausführen von Tätigkeiten.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber sollten sich <strong>für</strong> betriebliche Zusammenhänge<br />

und Arbeitsabläufe interessieren,<br />

Spaß an Computern und Elektrotechnik haben,<br />

mathematisches Verständnis, logisches<br />

Denkvermögen besitzen, sich regelmäßig<br />

über Multimedia, Computer und Software informieren,<br />

Ausdauer haben und sich immer<br />

wieder auf neue Situationen einstellen können,<br />

gerne im Team arbeiten sowie anderen<br />

gerne als Ansprechpartner zur Verfügung stehen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

IT Systemelektroniker/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Automatisierungstechnik, Elektronik,<br />

Mechatronik oder Nachrichtentechnik, als auch<br />

<strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Industriemeister/-in der Fachrichtung<br />

Elektrotechnik oder zum/zur IT-Sicherheitstechniker/-in<br />

ablegen Absolventen mit<br />

Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Elektrotechnik<br />

zu erwerben.<br />

Karosserie- und<br />

Fahrzeugbaumechaniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/-innen<br />

sind Spezialisten <strong>für</strong> Unfallreparaturen und <strong>für</strong><br />

Fahrzeuge nach Maß: Behindertenfahrzeuge<br />

mit Hebebühnen, gepanzerte Geldtransporter,<br />

rollende Imbissbu<strong>den</strong> oder Wohnmobile. Sie<br />

prüfen Fahrzeugrahmen, Karosserien und Aufbauten,<br />

halten sie Instand und montieren z.<br />

B. Rahmenteile durch Schrauben oder Schweißen.<br />

Sie schließen mechanische, pneumatische<br />

und hydraulische sowie elektrische und<br />

elektronische Systeme und Anlagen an, stellen<br />

sie ein, prüfen sie und stellen Fehler und Störungen<br />

sowie Schä<strong>den</strong> am Fahrzeug fest. Karosserie-<br />

und Fahrzeugbaumechaniker wer<strong>den</strong><br />

in einer der drei Fachrichtungen ausgebildet:<br />

Karosserieinstandhaltungstechnik, Karosseriebautechnik,<br />

Fahrzeugbautechnik.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sollten handwerklich geschickt<br />

sein, technisches Interesse haben sowie<br />

zuverlässig und genau arbeiten. An <strong>den</strong><br />

Lärm beim Einsatz mancher Maschinen, z.B.<br />

von Trennschleifern, müssen sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong><br />

ebenso gewöhnen wie an die<br />

Zugluft in <strong>den</strong> Werkhallen, <strong>den</strong> Umgang mit<br />

Schmierstoffen und Öl sowie an die Dämpfe<br />

von Lacken und Reinigungsmitteln, die in der<br />

Luft liegen und die Atemwege reizen können.<br />

Um Verletzungen beim Schweißen vorzubeugen,<br />

tragen sie Schutzkleidung.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/-innen<br />

können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete<br />

spezialisieren, z. B. Kraftfahrzeugbau oder<br />

CNC-Technik, als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen als Industriemeister/-in<br />

der Fachrichtung Metall oder Techniker/-in der<br />

Fachrichtung Karosserie- und Fahrzeugbautechnik<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

(je nach <strong>Ausbildungs</strong>fachrichtung) einen Abschluss<br />

im Fach Fahrzeugtechnik zu erwerben.

Kraftfahrzeugmechatroniker/-in<br />

Konstruktionsmechaniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Im Berufsfeld des/der Kraftfahrzeugmechatronikers/-in<br />

stehen Diagnose-, Instandhaltungs-,<br />

Um-, Nachrüst- und Ausbauarbeiten im Mittelpunkt,<br />

zusätzlich dazu kommen noch die<br />

Codierung von Steuergeräten, das Anpassen<br />

an verknüpfte Fahrzeugsysteme und die<br />

Kommunikation mit <strong>den</strong> Kun<strong>den</strong>. Bei der<br />

Ausbildung zum Mechatroniker/-in gibt es vier<br />

verschie<strong>den</strong>e Schwerpunkte, von <strong>den</strong>en einer<br />

vor Beginn der Ausbildung gewählt wer<strong>den</strong><br />

muss. Die vier Fachrichtungen sind: Personenkraftwagentechnik,<br />

Nutzfahrzeugtechnik, Motorradtechnik,<br />

Karosserietechnik und Systemund<br />

Hochvolttechnik.<br />

Anforderungen:<br />

Wer KFZ-Mechatroniker/-in wer<strong>den</strong> möchte,<br />

sollte vor allem ein hervorragendes technischphysikalisches<br />

Verständnis mitbringen, im Idealfall<br />

in <strong>den</strong> Bereichen Elektronik, Hydraulik und<br />

Pneumatik, außerdem sind gute Mathematikkenntnisse<br />

angebracht.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Kraftfahrzeugmechatroniker/-innen können<br />

sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete<br />

spezialisieren, z. B. Schweißtechnik oder Pyrotechnik,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen als Meister/-in oder<br />

Techniker/-in in <strong>den</strong> verschie<strong>den</strong>en <strong>Ausbildungs</strong>fachrichtungen<br />

ablegen. Absolventen mit<br />

Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit<br />

je nach <strong>Ausbildungs</strong>fachrichtung einen<br />

Abschluss im Fach Fahrzeugtechnik oder Elektromobilität<br />

zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Überall dort, wo große Metallkonstruktionen<br />

wie Container, Schiffsteile oder Aufzüge hergestellt<br />

wer<strong>den</strong>, sind Konstruktionsmechaniker/-innen<br />

am richtigen Platz. Sie fertigen und<br />

montieren Stahlbauteile, Aufzüge, Transportund<br />

Verladeanlagen, Schutzgitter, Verkleidungen<br />

und Abdeckungen, Stahltreppen und Stahltüren,<br />

Behälter, Blechrohre und Blechkanäle,<br />

Aggregate und Karosserien.<br />

Sie schnei<strong>den</strong>, biegen und schweißen Stahl<br />

und Bleche und sind je nach Einsatzgebiet auf<br />

bestimmte Arbeitsbereiche spezialisiert.<br />

Es gibt folgende Einsatzgebiete: Ausrüstungstechnik,<br />

Feinblechbau, Schiffbau, Schweißtechnik,<br />

Stahl- und Metallbau.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten Spaß an körperlicher<br />

Arbeit haben und fit sein, handwerklich geschickt<br />

sein sowie räumliches Vorstellungsvermögen<br />

haben, um nach Modellen, Zeichnungen<br />

oder Skizzen zu arbeiten. Konstruktionsmechaniker/-innen<br />

müssen sie sich nicht nur<br />

an Maschinenlärm, sondern auch an <strong>den</strong> Staub<br />

gewöhnen, der beim Brennschnei<strong>den</strong>, Bohren<br />

oder Schleifen in der Luft liegt und die Atemwege<br />

reizen kann. Auch mit Schmier- und<br />

Kühlmitteln kommen sie in Kontakt. Schwindelfrei<br />

sollten sie sein, <strong>den</strong>n bei der Montage<br />

müssen sie auch auf Gerüste steigen. Beim<br />

Herstellen von Metallbaukonstruktionen sind<br />

vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei <strong>den</strong>en<br />

sowohl Körpereinsatz als auch Konzentration<br />

gefragt sind. Um Verletzungen vorzubeugen,<br />

tragen die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> Schutzkleidung.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Konstruktionsmechaniker/-innen können sich<br />

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Schweißtechnik oder CNC-Technik,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

als Industriemeister/-in der Fachrichtung<br />

Metall, Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Metallbautechnik oder Techniker/-in der<br />

Fachrichtung Maschinentechnik mit dem<br />

Schwerpunkt Konstruktion ablegen. Absolventen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung haben<br />

die Möglichkeit (je nach <strong>Ausbildungs</strong>fachrichtung)einen<br />

Abschluss im Fach Konstruktionstechnik<br />

zu erwerben.<br />

37

38<br />

Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Wenn bei Heuwetter die Presse nicht läuft, ist<br />

schnelle Hilfe angesagt: Land- und Baumaschinenmechatroniker/-innen<br />

messen, installieren<br />

und reparieren nicht nur in der Werkstatt,<br />

sondern auch auf Wiesen und Acker<br />

oder im Stall an „schwerem Gerät“. Sie warten,<br />

prüfen, installieren und setzen Fahrzeuge, Maschinen,<br />

Anlagen und Geräte instand, bearbeiten<br />

und fügen Werkstücke und Bauteile manuell<br />

und maschinell. Sie diagnostizieren Fehler<br />

und Störungen und deren Ursachen in mechanischen,<br />

hydraulischen, elektrischen und elektronischen<br />

Systemen, beraten Kundinnen und<br />

Kun<strong>den</strong>, bedienen Fahrzeuge und deren Systeme<br />

und nehmen sie in Betrieb, prüfen Abgase<br />

und Einrichtungen zur Emissionsminderung<br />

und stellen elektrische Stromanschlüsse her<br />

und prüfen sie.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten technisches Verständnis<br />

haben, räumliches Vorstellungsvermögen<br />

haben, genau und sorgfältig arbeiten – auch unter<br />

Zeitdruck, verantwortungsbewusst arbeiten<br />

sowie Intresse an Mathe und Physik haben.<br />

Zum Teil arbeiten Land- und Baumaschinenmechatroniker/-innen<br />

unter freiem Himmel.<br />

An wechselnde Witterungseinflüsse wie Regen,<br />

Kälte und sommerliche Hitze müssen sich die<br />

Auszu-bil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen wie an<br />

Zugluft, die in vielen Werkhallen herrscht. Bei<br />

der Wartung und Instandsetzung von Landund<br />

Baumaschinen sind neben technischem<br />

Wissen und Geschick auch Sorgfalt und Konzentration<br />

gefragt. Um Unfällen vorzubeugen,<br />

tragen die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> Schutzkleidung: Je<br />

nach Arbeit sind Handschuhe und Sicherheitsschuhe<br />

oder auch Schürze und Schweißschutzschild<br />

unverzichtbar.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Land- und Baumaschinenmechatroniker/-innen<br />

können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete<br />

spezialisieren, z. B. Maschinen- und Kraftfahrzeuginstandhaltung,<br />

Schweißtechniken oder<br />

Kunststoffbe- und -verarbeitung, als auch <strong>den</strong> beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/<br />

zur Baumaschinenmeister/-in oder eine Weiterbildung<br />

als Techniker/-in der Fachrichtung Kraftfahrzeugtechnik<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Fahrzeugtechnik<br />

zu erwerben.<br />

Maschinen- und<br />

Anlagenführer/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Sie richten Maschinen und Produktionsanlagen<br />

ein, bedienen diese und rüsten sie um.<br />

Sie steuern und überwachen die Maschinenbelegung<br />

und optimieren <strong>den</strong> Materialfluss, planen<br />

Arbeitsabläufe, stimmen sich mit vorund<br />

nachgelagerten Bereichen ab und legen<br />

Auftragsziele fest, wählen Prüfverfahren und<br />

Prüfmittel aus, stellen Störungen fest und beseitigen<br />

sie, suchen Werkstoffe aus und bearbeiten<br />

diese nach technischen Unterlagen.<br />

Sie führen Inprozesskontrollen durch und bedienen<br />

Steuerungs- und Regelungseinrichtungen<br />

zur Qualitätssicherung. Die Ausbildung<br />

wird in folgen<strong>den</strong> Schwerpunkten angeboten:<br />

Metall- und Kunststofftechnik, Textiltechnik,<br />

Textilveredelung, Lebensmitteltechnik, Druckweiter-<br />

und Papierverarbeitung.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten technisch interessiert<br />

sein, insbesondere an modernen Maschinen-,<br />

Anlagen- und Steuerungssystemen und verantwortungsbewusst<br />

arbeiten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

2 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Es besteht die Möglichkeit die Ausbildung in<br />

dem entsprechen<strong>den</strong> Branchenberuf fortzusetzen,<br />

wobei dann einen Anspruch auf die<br />

volle Anrechnung der Maschinen- und Anlagenführerausbildung<br />

von 2 Jahren besteht.<br />

Außerdem gibt es jede Menge Lehrgänge, Kurse<br />

oder Seminare, um sich zu spezialisieren,<br />

z. B. Werkstofftechnik, Technisches Zeichnen,<br />

Pneumatik.<br />

Unter bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger<br />

Berufserfahrung, sind verschie<strong>den</strong>e<br />

Fort- und Weiterbildungen möglich, u. a. Maschinenbaumeister/-in,<br />

Industriemeister/-in Fachrichtung<br />

Metall, Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Maschinentechnik.

Mathematisch-technische/-r<br />

Softwareentwickler/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Mathematisch-technische/-r Softwareentwickler/-in<br />

programmieren Software, erstellen z. B.<br />

Benutzerschnittstellen, setzen Verfahren der<br />

numerischen Mathematik und Lösungsalgorithmen<br />

um oder richten Anwendersoftware,<br />

Datenbanken und Netzwerke ein.<br />

Nachdem Mathematisch-technische Softwareentwickler/-innen<br />

ein Problem analysiert und<br />

ggf. mit <strong>den</strong> Kun<strong>den</strong> besprochen haben, setzen<br />

sie die Anforderungen um und dokumentieren<br />

die Ergebnisse. In der Qualitätssicherung<br />

testen sie die Software und setzen dabei<br />

die passen<strong>den</strong> Testtools ein.<br />

Anwenderschulungen führen sie im eigenen<br />

Haus oder auch bei Kun<strong>den</strong> durch.<br />

Mathematisch-technische Softwareentwickler/<br />

-innen weisen die Anwender in die Bedienung<br />

neu erstellter oder optimierter Software ein<br />

und erklären die Funktionen. Wenn sie in interdisziplinären<br />

Forschungsteams tätig sind,<br />

arbeiten sie fachübergreifend mit Spezialisten<br />

zusammen.<br />

Anforderungen:<br />

Sie sollten <strong>für</strong> diesen <strong>Ausbildungs</strong>beruf folgende<br />

Neigungen mitbringen: Interesse an Datenverarbeitung<br />

und Informatik, Interesse an<br />

Technik, Interesse an Mathematik (Aufgabenstellungen<br />

aus der Wirtschaft, Technik und <strong>den</strong><br />

Naturwissenschaften in mathematische Modelle<br />

umsetzen), Neigung zu systematischem<br />

Denken und planvollem Vorgehen (z. B. auftretende<br />

Fehler eingrenzen und beheben, komplexe<br />

Softwaresysteme konzipieren und realisieren),<br />

Neigung zu kun<strong>den</strong>orientierter Tätigkeit<br />

(z. B. Benutzer- und Systemdokumentationen<br />

erstellen).<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Mathematisch-technische Softwareentwickler/<br />

-innen können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete<br />

spezialisieren, z. B. spezielle Programmiersprachen<br />

oder Datenbankentwicklung,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch<br />

Weiterbildungen als Komponentenentwickler/<br />

-in ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit (je<br />

nach <strong>Ausbildungs</strong>fachrichtung) einen Abschluss<br />

im Fach Technomathematik oder Informatik zu<br />

erwerben.<br />

Maurer/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Nach <strong>den</strong> Entwürfen und Plänen von Architekten/-innen<br />

stellen Maurer/-innen Wände<br />

aus unterschiedlichen Materialien her.<br />

Zunächst betonieren sie das Fundament, mauern<br />

Außen- und Innenwände bzw. montieren Wände<br />

aus Fertigteilen und setzen Decken sowie<br />

Dämm- und Isolierungs-materialien ein. Teilweise<br />

verputzen sie die Wände auch. Daneben<br />

verlegen sie Estriche und Platten oder<br />

montieren Treppen. Bei Instandsetzungs- und<br />

Sanierungsarbeiten stellen sie Bauschä<strong>den</strong><br />

und deren Ursachen fest und beheben diese.<br />

Darüber hinaus führen sie Abbrucharbeiten<br />

durch.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sind zusammen mit ihrem<br />

Bautrupp auf wechseln<strong>den</strong> Baustellen tätig.<br />

Tüchtig mitarbeiten müssen sie von Anfang an:<br />

Sie tragen Baumaterialien, heben Gräben aus<br />

und bedienen <strong>den</strong> Presslufthammer.<br />

Meist arbeiten sie unter freiem Himmel. An<br />

Regen, Kälte und sommerliche Hitze müssen<br />

sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen wie<br />

an die Zugluft in <strong>den</strong> Rohbauten.<br />

Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen,<br />

bei <strong>den</strong>en nicht nur Muskelkraft gefragt,<br />

sondern auch Konzentration erforderlich<br />

ist. Nur so können Arbeitsaufträge zufrie<strong>den</strong>stellend<br />

ausgeführt und – beispielsweise bei<br />

der Arbeit auf Gerüsten – Unfälle vermie<strong>den</strong><br />

wer<strong>den</strong>. Um diesen vorzubeugen, tragen die<br />

Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> Schutzkleidung.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Eine berufliche Ausbildung zum/zur Baufacharbeiter/-in<br />

(hier Maurer/-in) ist der erste Schritt<br />

ins Berufsleben. Danach geht's weiter, beispielsweise<br />

als Polier/-in, Bauleiter/-in oder auch<br />

Diplom-Ingenieur/-in.<br />

Ziel kann natürlich auch die berufliche Selbstständigkeit<br />

sein.<br />

39

40<br />

Medientechnologe/-in Druck<br />

Tätigkeit:<br />

Medientechnologen führen, steuern und warten<br />

rechnergestützte Druckmaschinen und Anlagen<br />

und bedrucken nicht nur Papier, sondern<br />

auch z. B. Verpackungsmaterialien, Folien oder<br />

Textilien nach unterschiedlichen Verfahren. Sie<br />

planen Produktionsabläufe und bereiten Druckprozesse<br />

vor, bereiten analoge und digitale<br />

Daten <strong>für</strong> die Druckformherstellung auf und<br />

stellen Druckformen und digitale Vorlagen her.<br />

Sie wählen die Druckfarben aus, mischen die<br />

Farben nach Rezept, messen und prüfen die<br />

Qualität der Druckfarben und Druckhilfsmittel<br />

und steuern Druckprozesse. Dabei berücksichtigen<br />

sie die Wechselwirkung von Druckfarbe,<br />

Bedruckstoff, Druckform und Druckmaschine<br />

und sichern die Qualität der Produkte. Sie wen<strong>den</strong><br />

je nach Erzeugnis (z. B. Bücher, Kalender,<br />

Broschüren, Kartonagen) Techniken zur Weiterverarbeitung<br />

des Drucks an (z. B. Sortieren,<br />

Bin<strong>den</strong>, Heften, Falten).<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sollten gut sehen können,<br />

vor allem Farbunterschiede. Sie sollten technisch<br />

und mathematisch interessiert sein, die<br />

Rechtschreibung beherrschen und auch im<br />

Umgang mit Computern „fit“ sein. An <strong>den</strong> Geruch<br />

von Farben, Lösungsmitteln und anderen<br />

Chemikalien müssen sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong><br />

ebenso gewöhnen wie an <strong>den</strong> Maschinenlärm.<br />

Einen Gehörschutz zu tragen ist deshalb unverzichtbar.<br />

Daneben ist Konzentration erforderlich,<br />

um die Druckergebnisse zu prüfen<br />

und notfalls in <strong>den</strong> Produktionsprozess einzugreifen<br />

und die Maschineneinstellungen<br />

zu ändern. Mit Termindruck und eventueller<br />

Schichtarbeit müssen die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> klar<br />

kommen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Medientechnologen Druck können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Rotations- oder Foliendruck, als auch <strong>den</strong><br />

beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen als<br />

Druckermeister/-in oder als Industriemeister/-in<br />

der Fachrichtung Printmedien oder Techniker/<br />

-in der Fachrichtung Druck- und Medientechnik<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Druck- und Medientechnik zu<br />

erwerben.<br />

Medientechnologe/-in Druck<br />

Verarbeitung<br />

Tätigkeit:<br />

Medientechnologen/-innen Druckverarbeitung<br />

„finishen“ Druckprodukte, insbesondere Bücher,<br />

Akzi<strong>den</strong>zen, Broschüren, Zeitungen und<br />

Zeitschriften. Sie rüsten und konfigurieren<br />

Aggregate, Maschinen und Anlagen und steuern<br />

und überwachen Verarbeitungsanlagen.<br />

Sie Kontrollieren und optimieren Produktionsprozesse<br />

und führen Mess- und Prüftätigkeiten<br />

im Rahmen der Qualitätssicherung<br />

durch. Weiterhin stellen sie Kun<strong>den</strong>- und<br />

Fertigungsmuster her und wählen Verfahren<br />

und Materialien aus. Sie besprechen mit vorund<br />

nachgelagerten Bereichen <strong>den</strong> Produktionsprozess<br />

und halten Aggregate, Maschinen<br />

und Anlagen instand.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sollten technisch interessiert<br />

sein, logisch vorgehen und auch unter<br />

Stress <strong>den</strong> Überblick behalten. An <strong>den</strong> Papierstaub,<br />

aber auch an <strong>den</strong> Geruch von Lösungsmitteln<br />

aus Klebern und Farben, müssen sich<br />

die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen wie an<br />

<strong>den</strong> Maschinenlärm. In der Werkstatt sind vielfältige<br />

Arbeiten zu erledigen, bei <strong>den</strong>en nicht<br />

nur Muskelkraft gefragt, sondern auch Konzentration<br />

erforderlich ist. Nur so können Arbeitsaufträge<br />

zufrie<strong>den</strong>stellend ausgeführt und<br />

– beispielsweise bei der Arbeit an Maschinen –<br />

Unfälle vermie<strong>den</strong> wer<strong>den</strong>.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Medientechnologen/-innen Druckverarbeitung<br />

können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete<br />

spezialisieren, z. B. Fertigungstechnik<br />

oder Qualitätssicherung, als auch <strong>den</strong> beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur<br />

Industriemeister/-in der Fachrichtung Buchbinderei<br />

oder Techniker/-in im Bereich Druck- und<br />

Medientechnik ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Druck- und Medientechnik<br />

zu erwerben.

Mechatroniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Mechatroniker/-innen sind eine Mischung<br />

aus Mechaniker/-in und Elektroniker/-in. Sie<br />

montieren Anlagen und Maschinen aus mechanischen<br />

und elektronischen Teilen, nehmen<br />

sie in Betrieb und bedienen sie. Mechatroniker<br />

spanen, trennen und formen<br />

per Hand und mit Maschinen Metalle und<br />

Kunststoffe. Sie verbin<strong>den</strong> verschie<strong>den</strong>e<br />

Werkstoffe durch Schrauben, Löten, Kleben<br />

oder Schweißen und installieren elektrische<br />

Baugruppen und Komponenten. Weiterhin<br />

bauen und prüfen sie elektrische, pneumatische<br />

und hydraulische Steuerungen <strong>für</strong> Anlagen<br />

und setzen Baugruppen und Einzelteile<br />

zu Maschinen und Systemen zusammen.<br />

Sie montieren und demontieren Maschinen,<br />

Systeme und Anlagen und programmieren<br />

mechatronische Systeme wie z. B. Flaschenabfüllanlagen,<br />

Produktionsstraßen zur<br />

Herstellung von Autos. Ebenso nehmen sie<br />

mechatronische Systeme in Betrieb, bedienen<br />

sie und installieren und testen Hard- und<br />

Softwarekomponenten. Sie prüfen z. B. elektrische<br />

Größen und Signale von mechatronischen<br />

Systemen und stellen Steuer- und Regeleinrichtungen<br />

ein.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sollten ein gutes räumliches<br />

Vorstellungsvermögen haben, gut rechnen können<br />

und gerne mit technischen und elektronischen<br />

Geräten umgehen. In vielen Fällen<br />

sind Englischkenntnisse wichtig, um die Unterlagen<br />

lesen zu können, die sie <strong>für</strong> ihre Arbeit<br />

benötigen. Bei der Montage und Wartung<br />

von mechatronischen Systemen sind nicht nur<br />

technisches Verständnis und geschickte Hände<br />

gefordert. Auch Sicherheitsbestimmungen<br />

müssen genau beachtet wer<strong>den</strong>.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Mechatroniker/-innen können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Instandhaltung, Qualitätssicherung oder Endmontage,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen als Industriemeister/<br />

-in der Fachrichtung Elektrotechnik oder Industriemeister/-in<br />

der Fachrichtung Mechatronik<br />

/-in oder Techniker/-in der Fachrichtung Maschinentechnik<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

je nach <strong>Ausbildungs</strong>fachrichtung einen<br />

Abschluss im Fach Mechatronik zu erwerben.<br />

Produktionsmechaniker/-in<br />

Textiltechnik<br />

Tätigkeit:<br />

In der Herstellung von Garnen, gewebten Stoffen,<br />

textilen Bändern, Maschenwaren, Schmucktextilien<br />

oder Verbundstoffen sorgen Produktionsmechaniker/-innen<br />

(Textiltechnik) <strong>für</strong> einwandfrei<br />

funktionierende Produktionsanlagen und<br />

störungsfreie sowie wirtschaftliche Arbeitsabläufe<br />

in ihren Arbeitsbereichen. Vor Beginn<br />

der Produktion richten sie die voll- und teilautomatisierten<br />

Produktionsmaschinen und<br />

-anlagen ein. Hier<strong>für</strong> bauen sie z. B. Maschinenbauteile<br />

und Werkzeuge ein oder aus. Sie<br />

analysieren Mustervorlagen, bestimmen Konstruktionstechniken<br />

sowie Produktmerkmale<br />

und erstellen Datenträger. Über steuer- und<br />

regelungstechnische Einrichtungen an <strong>den</strong> Maschinen<br />

oder an Leitstän<strong>den</strong> geben sie die erforderlichen<br />

Produktionsdaten, z. B. <strong>für</strong> die Maschinengeschwindigkeit,<br />

Fa<strong>den</strong>spannung oder<br />

Musterung ein. Schließlich fahren sie die Maschinen<br />

an, überwachen die Prozessabläufe und<br />

kontrollieren die textilen Erzeugnisse. Wenn<br />

nötig, justieren sie nach: Wenn sie die Prozessparameter<br />

verändern, ändern sich die Produkteigenschaften.<br />

Außerdem halten Produktionsmechaniker/-innen<br />

(Textiltechnik) die Produktionsanlagen<br />

instand. Bei Maschinenstörungen<br />

grenzen sie <strong>den</strong> Fehler systematisch ein und<br />

beheben ihn.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sollten praktisch veranlagt<br />

sein und Freude an der Technik zeigen.<br />

Ein gutes räumliches Sehen und Farbsehvermögen,<br />

sowie Fingergeschicklichkeit und<br />

Konzentrationsvermögen über längere Zeit<br />

sind unerlässlich. Wichtig ist: Lärmtoleranz,<br />

Selbständigkeit, Freude an textilen Materialien,<br />

handwerkliches Geschick und Interesse <strong>für</strong> Elektronik.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Unter bestimmten Vorraussetzungen, wie mehrjährige<br />

Berufserfahrung, gibt es vielfälltige<br />

Weiterentwicklungsmöglichkeiten, wie Spinnerei-,<br />

Zwirnerei- oder Weberei-Meister/-in, Spinnerei-,<br />

Zwirnerei- oder Weberei-Techniker/-in<br />

oder <strong>den</strong> Bachelor of Engineering.<br />

41

Servicefahrer/-in<br />

Spezialtiefbauer/-in<br />

42<br />

Tätigkeit:<br />

Servicefahrer/-innen erbringen vor Ort produktbezogene<br />

Serviceleistungen, informieren und<br />

beraten Kun<strong>den</strong>, bieten Waren und Dienstleistungen<br />

an und stellen die Waren <strong>für</strong> Auslieferungen<br />

nach Aufträgen zusammen, liefern<br />

Waren aus und holen Waren ab, stellen Schä<strong>den</strong><br />

fest und leiten Maßnahmen ein. Sie nehmen<br />

Kun<strong>den</strong>wünsche, Beschwer<strong>den</strong> und Reklamationen<br />

entgegen und führen Gespräche situationsgerecht.<br />

Servicefahrer/-innen führen Fahrten<br />

auf öffentlichen Straßen sicher, wirtschaftlich<br />

und umweltschonend durch, planen ihre<br />

Touren nach verkehrsgeografischen und wirtschaftlichen<br />

Gesichtspunkten sowie zeitlichen<br />

Vorgaben und stellen die Funktionsfähigkeit<br />

von Fahrzeug und Arbeitsmitteln sicher.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sind in Lagerräumen und<br />

Fahrzeugen sowie beim Kun<strong>den</strong> tätig. Schon<br />

in der Ausbildung arbeiten sie dabei je nach<br />

Betrieb manchmal auch am frühen Morgen,<br />

am Abend oder am Wochenende, soweit<br />

das Jugendarbeitsschutzgesetz es erlaubt. An<br />

das Heben schwerer Lasten müssen sich die<br />

Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen wie daran,<br />

oft <strong>den</strong> ganzen Tag unterwegs zu sein. Dabei<br />

sind aber nicht nur Kraft und Ausdauer, sondern<br />

auch Zuverlässigkeit und Verschwiegenheit<br />

erforderlich. Zum Teil wird die Fahrerlaubnis<br />

Klasse B und ein Mindestalter von 18 Jahren<br />

als Zulassungsvoraussetzung angegeben.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

2 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Servicefahrer/-innen können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Kurier- oder Postdienste, als auch <strong>den</strong> beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum<br />

Fachwirt/-in <strong>für</strong> Güterverkehr und Logistik oder<br />

als Fachkaufmann/Fachkauffrau <strong>für</strong> Einkauf<br />

und Logistik ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Fahrzeugtechnik<br />

zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Für <strong>den</strong> Bau von Straßen- und Eisenbahntunneln,<br />

Fernsehturm- und Brückenfundamenten<br />

wer<strong>den</strong> Spezialisten/-innen gebraucht.<br />

Spezialtiefbauer/-innen führen mit Hilfe großer<br />

Maschinen in erster Linie Tiefenbohrungen<br />

durch, um Baugruben und Fundamente herzustellen.<br />

Außerdem fertigen sie Verbundelemente<br />

und Verankerungssysteme an und führen<br />

Bo<strong>den</strong>verdichtungen und -verbesserungen<br />

aus. Beim Bau von Brückenfundamenten arbeiten<br />

sie häufig unter der Wasseroberfläche, in<br />

Tunnelbaumaschinen oft im Überdruckluftbereich.<br />

Anforderungen:<br />

<strong>Ausbildungs</strong>betriebe sind Industriebetriebe<br />

des Baugewerbes. Für diese sind die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong><br />

zusammen mit ihrem Bautrupp auf<br />

wechseln<strong>den</strong> Baustellen tätig.<br />

Zupacken müssen sie von Anfang an:<br />

Sie tragen Baumaterialien, heben Baugruben<br />

aus und betätigen Bohranlagen und Motorrammen.<br />

Meist arbeiten sie unter freiem Himmel.<br />

An Regen, Kälte und sommerliche Hitze<br />

müssen sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen,<br />

wie an <strong>den</strong> Maschinenlärm, Schmutz<br />

oder Staub. Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten<br />

zu erledigen, bei <strong>den</strong>en nicht nur Muskelkraft<br />

gefragt, sondern auch Konzentration<br />

erforderlich ist. Nur so können Arbeitsaufträge<br />

zufrie<strong>den</strong>stellend ausgeführt und – beispielsweise<br />

beim Ausheben von Baugruben – Unfälle<br />

vermie<strong>den</strong> wer<strong>den</strong>. Schutzkleidung, beispielsweise<br />

Schutzhelm und Sicherheitsschuhe, ist<br />

auf der Baustelle unverzichtbar.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Spezialtiefbauer/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Bohrgeräteführung oder Tunnelbau, als<br />

auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch Weiterqualifizierung<br />

zum Vorarbeiter/-in und weiter<br />

zum Polier/zur Polierin im Bereich Tiefbau<br />

oder Techniker/-in der Fachrichtung Bautechnik<br />

mit dem Schwerpunkt Tiefbau ablegen.<br />

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit je nach <strong>Ausbildungs</strong>fachrichtung<br />

einen Abschluss im Fach Bauingenieurwesen<br />

zu erwerben.

Straßenbauer/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Straßenbauer/-innen stellen Untergründe und<br />

Oberflächen von Straßen, Wegen, Plätzen und<br />

anderen Verkehrsflächen her, halten sie Instand<br />

und reparieren sie. Sie sorgen also <strong>für</strong><br />

ein sicheres und dichtes Straßennetz, damit<br />

der Güter- und Personenverkehr freie Fahrt<br />

hat. Sie arbeiten in Tiefbauunternehmen, vor<br />

allem im Straßen-, Rollbahnen- und Sportanlagenbau.<br />

Auch im Schachtbau sowie im Rohrleitungs-<br />

und Kabelleitungstiefbau können sie<br />

tätig sein. Darüber hinaus bieten kommunale<br />

Bauämter oder Straßen- und Autobahnmeistereien<br />

Beschäftigungsmöglichkeiten.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sind zusammen mit ihrem<br />

Bautrupp auf wechseln<strong>den</strong> Baustellen tätig.<br />

Zupacken müssen sie von Anfang an:<br />

Sie tragen Baumaterialien, heben Gräben aus<br />

und bedienen Straßenfertiger und Walzen.<br />

Meist arbeiten sie unter freiem Himmel. An Regen,<br />

Kälte und sommerliche Hitze müssen<br />

sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen, wie<br />

an Staub oder chemische Gase und Dämpfe.<br />

Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen,<br />

bei <strong>den</strong>en nicht nur Muskelkraft<br />

gefragt, sondern auch Konzentration erforderlich<br />

ist. Nur so können Arbeitsaufträge zufrie<strong>den</strong>stellend<br />

ausgeführt und – Beispielsweise<br />

bei der Arbeit mit schweren Maschinen – Unfälle<br />

vermie<strong>den</strong> wer<strong>den</strong>. Schutzkleidung, beispielsweise<br />

Schutzhelm, Sicherheitsschuhe und<br />

Gehörschutz gegen <strong>den</strong> Maschinenlärm, ist auf<br />

der Baustelle unverzichtbar. In der Regel wird<br />

der Nachweis der gesundheitlichen Eignung in<br />

Form eines ärztlichen Attests gefordert.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Eine berufliche Ausbildung zum/zur Straßenbauer/-in<br />

ist der erste Schritt ins Berufsleben.<br />

Danach geht es weiter, beispielsweise als<br />

Polier/-in, Techniker/-in oder auch Diplom-<br />

Ingenieur/-in. Ziel kann natürlich auch die berufliche<br />

Selbstständigkeit sein.<br />

Technische/-r<br />

Produktdesigner/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Technische Produktionsdesigner/-innen lernen<br />

wie man technische Unterlagen erstellt, geometrische<br />

Grundkonstruktionen von Bauteilen<br />

ausführt und dabei die verschie<strong>den</strong>en Ansichten,<br />

Schnitte und Bemaßungen darstellt,<br />

was beim Entwurf von 3-D-Datensätzen <strong>für</strong><br />

Einzelteile und <strong>für</strong> Baugruppen zu beachten<br />

ist, wie man Längen, Winkel, Flächen, Volumen<br />

und Massen berechnet und die mechanischen<br />

Funktionen wie Geschwindigkeit und Beschleunigung,<br />

Kräfte, Drehmoment und Reibung in<br />

die Konstruktion einbringt. Ihre Arbeitsplätze<br />

sind modernste EDV-technische Anlagen z. B.<br />

CAD-Anlagen. Technische Produktionsdesigner/<br />

-innen wer<strong>den</strong> in der Fachrichtung Produktgestaltung<br />

und -konstruktion sowie Maschinenund<br />

Anlagenkonstruktion ausgebildet.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten mathematisch und logisch<br />

<strong>den</strong>ken können, sich <strong>für</strong> technische Zusammenhänge<br />

interessieren, eine gute Allgemeinbildung<br />

haben, planen und organisieren<br />

können, kontaktfreudig sein, Ideen verständlich<br />

präsentieren können, anderen gerne als<br />

Ansprechpartner zur Verfügung stehen sowie<br />

eigenverantwortlich arbeiten können.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Technische Produktdesigner/-innen können sich<br />

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Technischen Zeichnen oder CAD-<br />

Anwendungen, als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen zum Staatlich geprüften<br />

Techniker/zur Staatlich geprüften Technikerin<br />

der Fachrichtung Maschinentechnik ablegen.<br />

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Produkt- und Industriedesign<br />

zu erwerben.<br />

43

Textilreiniger/-in<br />

Tiefbaufacharbeiter/-in<br />

44<br />

Tätigkeit:<br />

Textilreiniger nehmen Textilien vom Kun<strong>den</strong> an,<br />

sortieren das Reinigungsgut vor und sortieren<br />

die Textilien, detachieren (Tache: Fleck) Textilien<br />

vor und stellen zum Beispiel fest, um<br />

was <strong>für</strong> Flecken es sich handelt, waschen Textilien,<br />

be- und entla<strong>den</strong> die Waschmaschinen,<br />

messen Reinigungsmittel ab. Sie wen<strong>den</strong> geeignete<br />

Trocknungsverfahren an, finishen die<br />

Textilien und bügeln oder dämpfen sie in Form,<br />

wen<strong>den</strong> Spezialverfahren zur Reinigung von<br />

Leder oder Teppichen an.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten kontaktfreudig sein<br />

und gerne mit Menschen umgehen, viel Sinn<br />

<strong>für</strong> Hygiene haben sowie <strong>für</strong> technische und<br />

chemische Vorgänge aufgeschlossen sein.<br />

An <strong>den</strong> Kontakt mit hautreizen<strong>den</strong> Reinigungs-<br />

und Lösungsmitteln müssen sich die<br />

Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen wie an<br />

starke Temperaturschwankungen und hohe<br />

Luftfeuchtigkeit. In Reinigungsbetrieben sind<br />

vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei <strong>den</strong>en<br />

ein hohes Maß an Konzentration erforderlich<br />

ist. Nur so können Arbeitsaufträge zufrie<strong>den</strong>stellend<br />

ausgeführt und – beispielsweise bei<br />

der Arbeit an Pressen und Bügelautomaten –<br />

Unfälle vermie<strong>den</strong> wer<strong>den</strong>. Um diesen vorzubeugen,<br />

tragen die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> mitunter<br />

Schutzkittel und Handschuhe.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Textilreiniger/-innen können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Färben oder Textilveredlung, als auch <strong>den</strong> beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum<br />

Textilreinigermeister/zur Textilreinigermeisterin<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Textil-, Bekleidungstechnik<br />

zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Tiefbaufacharbeiter/-innen führen je nach <strong>Ausbildungs</strong>schwerpunkt<br />

Straßen-, Rohrleitungs-,<br />

Kanal-, Gleis-, Brunnen- oder Spezialtiefbauarbeiten<br />

aus. Sie arbeiten sowohl im Neubau<br />

als auch in der Sanierung und Instandsetzung<br />

auf unterschiedlichen Baustellen.<br />

Sie führen Erdarbeiten durch, stellen Baugruben,<br />

Gräben sowie Verkehrswege und Verkehrsflächen<br />

her und bauen Ver- und Entsorgungssysteme<br />

ein. Sie führen diese Arbeiten auf der<br />

Grundlage von technischen Unterlagen und von<br />

Arbeitsaufträgen allein und in Kooperation mit<br />

anderen selbständig durch.<br />

Sie planen und koordinieren ihre Arbeit, richten<br />

Baustellen ein, legen die Arbeitsschritte<br />

fest und ergreifen Maßnahmen zur Sicherheit<br />

und zum Gesundheitsschutz bei der Arbeit<br />

sowie zum Umweltschutz auf der Baustelle.<br />

Sie prüfen ihre Arbeiten auf fehlerfreie Ausführung,<br />

dokumentieren sie und räumen ihren<br />

Arbeitsplatz.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sind zusammen mit ihrem<br />

Bautrupp auf wechseln<strong>den</strong> Baustellen tätig.<br />

Zupacken müssen sie von Anfang an.<br />

Meist arbeiten sie unter freiem Himmel. An Regen,<br />

Kälte und sommerliche Hitze müssen sich<br />

die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen wie an<br />

Staub oder chemische Dämpfe und Gase. Auf<br />

Baustellen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen,<br />

bei <strong>den</strong>en nicht nur Muskelkraft gefragt,<br />

sondern auch Konzentration erforderlich ist.<br />

Arbeitsschutzkleidung ist unerlässlich.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

2 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können<br />

Tiefbaufacharbeiter/-innen unter bestimmten<br />

Voraussetzungen ihre Ausbildung um ein Jahr<br />

fortsetzen und die Prüfung zum Straßenbauer/<br />

zur Straßenbauerin, zum Gleisbauer/zur Gleisbauerin,<br />

zum Rohrleitungsbauer bzw. zur Rohrleitungsbauerin<br />

oder zum Spezialtiefbauer/<br />

zur Spezialtiefbauerin ablegen. Wer beruflich<br />

vorankommen will und eine leitende Position<br />

anstrebt, kann eine Aufstiegsweiterbildung ins<br />

Auge fassen. Dies kann eine Weiterbildung<br />

als Meister/-in sein.

Verfahrensmechaniker/-in <strong>für</strong><br />

Kunststoff- & Kautschuktechnik<br />

Tätigkeit:<br />

Die Verfahrensmechaniker/-innen stellen mit<br />

Hilfe von Spezialmaschinen verschie<strong>den</strong>en Produkte,<br />

z. B. Folien, Platten, Kunststofffenster,<br />

Faserverbundwerkstoffe oder Gehäuse her.<br />

Sie kennen und bearbeiten die verschie<strong>den</strong>en<br />

Kunststoffe, Kautschuke und Hilfsstoffe, setzen<br />

verschie<strong>den</strong>e Energieträger (z. B. Erdgas,<br />

Erdöl) je nach Bedarf ein, ordnen die Formmassen<br />

oder Halbzeuge (noch nicht fertig gestellte<br />

Erzeugnisse) verschie<strong>den</strong>en Verfahren<br />

zu und bereiten die Verfahren vor, be- und verarbeiten<br />

polymere Werkstoffe (bestehen aus<br />

Makromolekülen) nach verschie<strong>den</strong>en Verfahren.<br />

Sie bauen Pneumatik- und Hydraulikschaltungen<br />

auf und prüfen sie sowie messen, steuern<br />

und regeln mit Hilfe spezieller Instrumente und<br />

Einrichtungen. Die Ausbildung erfolgt in einer<br />

der folgen<strong>den</strong> Fachrichtungen: Bauteile,<br />

Compound- und Masterbatchherstellung, Faserverbundtechnologie,<br />

Formteile, Halbzeuge,<br />

Kunststofffenster und Mehrschichtkautschukteile.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten Spaß an Mathe, Physik<br />

und Chemie haben, gerne im Team arbeiten,<br />

Interesse an Technik haben, sorgfältig und<br />

verantwortungsbewusst arbeiten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Verfahrensmechaniker/-innen <strong>für</strong> Kunststoffund<br />

Kautschuktechnik können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Qualitätskontrolle, als auch <strong>den</strong> beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum Industriemeister/zur<br />

Industriemeisterin der Fachrichtung<br />

Kunststoff und Kautschuk oder<br />

Techniker/-in der Fachrichtung Kunststoff- und<br />

Kautschuktechnik ablegen. Absolventen mit<br />

Hochschulzugangsberechtigung haben die<br />

Möglichkeit einen Abschluss im Fach Kunststofftechnik<br />

oder Verfahrenstechnik zu erwerben.<br />

Vermessungstechniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Vermessungstechniker/-innen arbeiten mit feinen<br />

Messinstrumenten und vermessen die<br />

Landschaft bis in <strong>den</strong> kleinsten Winkel. Mit Hilfe<br />

von Vermessungen wird die reale Welt mathematisch<br />

beschrieben. Denn bevor z. B. Straßen<br />

gebaut oder Baugrundstücke genehmigt<br />

wer<strong>den</strong>, muss die genaue Lage und Höhe der<br />

Flächen berechnet wer<strong>den</strong>. Egal wie schief<br />

oder schräg die Landschaft ist Vermessungstechniker<br />

kennen immer die richtige mathematische<br />

Formel, um genaue Daten zu berechnen.<br />

Mit Hilfe dieser Daten wer<strong>den</strong> amtliche Geobasisinformationssysteme<br />

und Planungsunterlagen<br />

erstellt. Diese Daten sind zum Beispiel <strong>für</strong><br />

Bauvorhaben, zum Nachweis von Eigentumsrechten<br />

an Grund und Bo<strong>den</strong> oder <strong>für</strong> die Erarbeitung<br />

von Plänen wichtig. Vermessungstechniker<br />

bereiten die Messungen vor, führen sie<br />

an Ort und Stelle durch und werten sie aus. Die<br />

Ausbildung wird je nach <strong>Ausbildungs</strong>betrieb in<br />

<strong>den</strong> Fachrichtungen Bergvermessung oder Vermessung<br />

aufgenommen.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sollten ein gutes mathematisches<br />

Verständnis und räumliches Vorstellungsvermögen<br />

besitzen, Spaß an der Arbeit<br />

mit modernen Informations- und Kommunikationstechniken<br />

haben und keine Angst vor juristischen<br />

Texten zeigen. Sie sollten verantwortungsbewusst<br />

und sorgfältig arbeiten, körperlich<br />

fit sein und Spaß an der Arbeit in frischer<br />

Luft haben. Ebenso sollten sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong><br />

gut sprachlich ausdrücken können.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Vermessungstechniker/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Luftbildauswertung oder Liegenschaftsverwaltung,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Techniker/-in<br />

der Fachrichtung Vermessungstechnik<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen<br />

Abschluss im Fach Vermessungstechnik oder<br />

Geoinformatik zu erwerben.<br />

45

Werkstoffprüfer/-in<br />

Werkzeugmechaniker/-in<br />

46<br />

Tätigkeit:<br />

Damit die Qualität stimmt und Unfälle vermie<strong>den</strong><br />

wer<strong>den</strong>, untersuchen Werkstoffprüfer/<br />

-innen zum Beispiel Metalle oder Kunststoffe<br />

auf Härte, Zugfestigkeit, Hitze- und Kältebeständigkeit<br />

usw. Dabei wen<strong>den</strong> sie verschie<strong>den</strong>e<br />

Prüfverfahren an und dehnen, drücken<br />

oder biegen mit Hilfe von speziellen Apparaten<br />

die verschie<strong>den</strong>en Werkstoffe.<br />

Mit Hilfe von Mikroskopen, Röntgenstrahlen<br />

oder Ultraschall schauen sie sich z. B. Metalle<br />

auch von innen an, um mögliche Fehler festzustellen.<br />

Sie wissen genau, wie sich die verschie<strong>den</strong>en<br />

Werkstoffe je nach Belastung verhalten<br />

müssen und leisten einen wichtigen<br />

Beitrag zu Sicherheit und Umweltschutz.<br />

Lehrbetrieb und Auszubil<strong>den</strong>de/-r entschei<strong>den</strong><br />

gemeinsam, in welcher Fachrichtung die<br />

Spezialisierung erfolgt: Metalltechnik, Kunststofftechnik,<br />

Wärmebehandlungstechnik und<br />

Systemtechnik.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten guten Noten in Physik<br />

und Chemie haben, interessiert sein am Umgang<br />

mit Technik, handwerklich geschickt sein<br />

sowie sorgfältig und verantwortungsbewusst<br />

arbeiten. Beim Prüfen von Werkstoffen sind<br />

vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei <strong>den</strong>en ein<br />

erhebliches Maß an Aufmerksamkeit, Sorgfalt<br />

und Konzentration gefordert ist. Nur so können<br />

z. B. Materialfehler genau bestimmt oder neue<br />

Werkstoffe erprobt und dabei Unfälle – z. B.<br />

bei der Erhitzung von Materialproben im Ofen<br />

– vermie<strong>den</strong> wer<strong>den</strong>. Um Verletzungen vorzubeugen,<br />

tragen die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> Schutzkleidung.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Werkstoffprüfer/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Qualitätssicherung oder Forschung und<br />

Entwicklung, als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen zum/zur Techniker/-in<br />

der Fachrichtung Werkstofftechnik ablegen.<br />

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Werkstoffwissenschaft oder Materialwissenschaft<br />

zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Maßarbeit und Sorgfalt ist das Geschäft der<br />

Werkzeugmechaniker/-innen. Sie planen und<br />

steuern mittels technischer Unterlagen Arbeitsabläufe,<br />

fertigen mechanische Bauteile mit<br />

Werkzeugen und Maschinen an, programmieren<br />

Werkzeugmaschinen und montieren Bauteile<br />

zu Werkzeugen, Instrumenten oder Formen.<br />

Werkzeugmechaniker/-innen prüfen die<br />

Funktion von Werkzeugen und Instrumenten<br />

und setzen diese instand, stellen Formflächen<br />

mit Feinbearbeitungsverfahren her und<br />

kontrollieren und beurteilen Arbeitsergebnisse<br />

und stellen die Qualität ihrer Arbeit sicher.<br />

Während ihrer Berufsausbildung erwerben die<br />

Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> im <strong>Ausbildungs</strong>betrieb Fertigkeiten<br />

und Kenntnisse in mindestens einem<br />

der folgen<strong>den</strong> Einsatzgebiete: Formentechnik,<br />

Instrumententechnik, Stanztechnik, Vorrichtungstechnik.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten Spaß am Umgang mit<br />

komplizierter Technik haben, handwerklich geschickt<br />

sein und genau arbeiten sowie räumliches<br />

Vorstellungsvermögen haben. An <strong>den</strong><br />

Metallstaub, der z. B. beim Schleifen oder Fräsen<br />

entsteht und die Atemwege reizen kann,<br />

müssen sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen<br />

wie daran, oft <strong>den</strong> ganzen Tag an der<br />

Werkbank zu stehen. Nur durch präzises und<br />

konzentriertes Arbeiten können Arbeitsaufträge<br />

exakt nach Vorgabe ausgeführt und – z. B.<br />

beim Arbeiten mit scharfkantigen Metallteilen<br />

oder beim Schweißen, wo man sich leicht verbrennen<br />

oder die Augen verletzen kann – Unfälle<br />

vermie<strong>den</strong> wer<strong>den</strong>.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Werkzeugmechaniker/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Fertigung oder Instandsetzung,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Industriemeister/-in der<br />

Fachrichtung Metall oder Techniker/-in der<br />

Fachrichtung Maschinentechnik im Bereich<br />

Betriebsmittel und Werkzeugbau ablegen.<br />

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Konstruktionstechnik zu erwerben.

Zerspanungsmechaniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Zerspanungsmechaniker/-innen planen und<br />

organisieren Zerspanungsprozesse, richten spanende<br />

Fertigungssysteme ein, erstellen Programme<br />

<strong>für</strong> numerisch gesteuerte Fertigungssysteme,<br />

fertigen Bauteile und organisieren<br />

Arbeitsabläufe unter Beachtung terminlicher<br />

und wirtschaftlicher Vorgaben.<br />

Sie warten und inspizieren Fertigungssysteme<br />

und dokumentieren die Ergebnisse, überprüfen<br />

ihre Arbeit und stellen die Qualität ihrer<br />

Produkte sicher und dokumentieren Arbeitsund<br />

Prüfergebnisse. Während ihrer Berufsausbildung<br />

erwerben die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> im <strong>Ausbildungs</strong>betrieb<br />

Fähigkeiten und Kenntnisse in<br />

mindestens einem der folgen<strong>den</strong> Einsatzgebiete:<br />

Drehautomatensysteme, Drehmaschinensysteme,<br />

Fräsmaschinensysteme, Schleifmaschinensysteme.<br />

47<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten sich <strong>für</strong> technische<br />

Zusammenhänge interessieren, sehr genau<br />

und sorgfältig arbeiten, über räumliches Vorstellungsvermögen<br />

verfügen sowie gute Noten<br />

in Mathe haben. An Maschinenlärm müssen<br />

sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> ebenso gewöhnen wie<br />

an <strong>den</strong> Staub, der beim Drehen, Fräsen oder<br />

Schleifen in der Luft liegt und die Atemwege<br />

reizen kann. Auch mit Schmier- und Kühlmitteln<br />

kommen sie in Kontakt. Nur durch präzises<br />

und konzentriertes Arbeiten können Arbeitsaufträge<br />

genau nach Vorgabe ausgeführt<br />

und Unfälle durch scharfe und heiße Metallspäne<br />

oder scharfkantige Metallteile vermie<strong>den</strong><br />

wer<strong>den</strong>. Zudem tragen die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong><br />

Schutzkleidung. Oft arbeiten sie schon während<br />

der Ausbildung im Schichtdienst, soweit<br />

das Jugendarbeitsschutzgesetz es erlaubt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Zerspanungsmechaniker/-innen können sich<br />

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Betriebsmittel- und Werkzeugbau<br />

oder Instandhaltung und Wartung, als<br />

auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/-r Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Maschinentechnik mit dem Schwerpunkt<br />

Zerspanungstechnik ablegen. Absolventen mit<br />

Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Produktionstechnik<br />

zu erwerben.

<strong>Ausbildungs</strong>plätze <strong>2017</strong> in<br />

kaufmännischen/kaufmännisch-verwandten Berufen und in Berufen im Handel<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

∆ ACO Passavant GmbH, Philippsthal 80<br />

∆ alsecco GmbH, Wildeck 82<br />

∆ b+m surface system GmbH, Eiterfeld 85<br />

∆ Bickhardt Bau AG, Kirchheim 87<br />

∆ BIM Textil Mietservice Betriebshygiene GmbH, Gerstungen 89<br />

∆ Bolender & Partner Partnergesellschaft, Bad <strong>Hersfeld</strong> 88<br />

∆ EAM GmbH & Co. KG, Kassel 90<br />

∆ GEORG BÖRNER 91<br />

Chemisches Werk <strong>für</strong> Dach- und Bautenschutz GmbH & Co. KG, Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

∆ General Logistics Systems Germany GmbH & Co. OHG, Neuenstein 91<br />

∆ Göbels Hotel GmbH, Friedewald 92<br />

∆ Hilti Deutschland AG, Bebra 93<br />

∆ Himmel u. Papesch Bauunternehmung GmbH & Co. KG, Bebra 94<br />

∆ Hirschvogel Eisenach GmbH, Marksuhl 95<br />

∆ HSV Systemverkehre GmbH, Friedewald 96<br />

∆ imes-icore GmbH, Eiterfeld 97<br />

∆ Kreisausschuss des <strong>Landkreis</strong>es <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong>, Bad <strong>Hersfeld</strong> 100<br />

∆ Krug Internationale Spedition-und Handelsgesellschaft mbH, Alheim 102<br />

∆ Kühne + Nagel AG & Co. KG, Hauneck 101<br />

∆ Libri GmbH, Bad <strong>Hersfeld</strong> 103<br />

∆ Linde La<strong>den</strong>bau GmbH & Co. KG, Bad <strong>Hersfeld</strong> 102<br />

∆ Lindig Fördertechnik GmbH, Eisenach 104<br />

∆ m.a.l. Effekt Technik GmbH, Bebra 105<br />

∆ Neumayer Tekfor <strong>Rotenburg</strong> GmbH, <strong>Rotenburg</strong> an der Fulda 106<br />

∆ REWE Markt GmbH NL Mitte, Rosbach 111<br />

∆ Sauer Modehandels GmbH, Bad <strong>Hersfeld</strong> 117<br />

∆ Schade & Sohn GmbH & Co. KG, Bad <strong>Hersfeld</strong> 115<br />

∆ Sparkasse Bad <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong>, Bad <strong>Hersfeld</strong> 116<br />

∆ Stappert Deutschland GmbH, Niederaula 117<br />

∆ tegut… gute Lebensmittel GmbH & Co. KG, Fulda 121<br />

∆ V. W. Günther Mineralölhandelsgesellschaft mbH, Bebra 125<br />

∆ VR-Bank Bad <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong> eG, Bad <strong>Hersfeld</strong> 127<br />

∆ WIKUS-Sägenfabrik Wilhelm H. Kullmann GmbH & Co. KG, Spangenberg 126<br />

∆ Willich Elektrotechnik GmbH, Bebra 128

<strong>Ausbildungs</strong>berufe im kaufmännischen/<br />

kaufmännisch-verwandten Bereich und im Handel

Automobilkaufmann/-frau<br />

Bankkaufmann/-frau<br />

50<br />

Tätigkeit:<br />

Automobilkaufleute übernehmen hauptsächlich<br />

organisatorische und kaufmännische Aufgaben<br />

in Kfz-Betrieben und bei Automobilherstellern.<br />

Sie bearbeiten Rechnungen und<br />

Aufträge, bereiten Unterlagen <strong>für</strong> <strong>den</strong> Verkauf<br />

vor, erstellen Abschlüsse sowie Kosten-Leistungs-Rechnungen<br />

und wirken bei Marketingmaßnahmen<br />

mit. Weiterhin beraten sie Kun<strong>den</strong><br />

und disponieren sowie verkaufen Kfz-Teile und<br />

-Zubehör. Überwiegend sind Automobilkaufleute<br />

in Autohäusern, bei Auto- und Motorradimporteuren<br />

und bei Automobilherstellern tätig.<br />

Darüber hinaus arbeiten sie auch bei Autooder<br />

bei Lkw-Verleihern.<br />

Anforderungen:<br />

Ein guter Automobilkaufmann bzw. eine gute<br />

Automobilkauffrau überzeugt durch ein freundliches,<br />

sicheres und vertrauenswürdiges Auftreten.<br />

Außerdem sollten Automobilkaufleute<br />

kommunikationsstark und kontaktfreudig sein,<br />

um potentielle Käufer von verschie<strong>den</strong>en Modellen<br />

zu überzeugen. Da Fahrzeuge vielfach<br />

im Ausland produziert wer<strong>den</strong>, sind <strong>für</strong> die<br />

Einkaufsgespräche- und Verhandlungen Kenntnisse<br />

in mindestens einer Fremdsprache erforderlich.<br />

Außerdem kennen sie die entsprechen<strong>den</strong><br />

Zollbestimmungen und überprüfen<br />

Einfuhrpapiere auf ihre Vollständigkeit. Ferner<br />

ist es wichtig, über ein gutes technisches Verständnis<br />

zu verfügen und bei der Anwendung<br />

von mathematischen Formeln sicher zu sein,<br />

damit sie sich bei Finanzierungsverträgen<br />

nicht zu Ungunsten des Kun<strong>den</strong> verrechnen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Automobilkaufleute können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Einkauf oder Kalkulation, als auch <strong>den</strong> beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum<br />

Betriebswirt/-in im Kraftfahrzeuggewerbe ablegen.<br />

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Automobilwirtschaft zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Bankkaufleute wickeln z. B. <strong>den</strong> täglichen<br />

Zahlungsverkehr ab und kennen die verschie<strong>den</strong>en<br />

Möglichkeiten der Geldanlage. Wer ein<br />

Haus kaufen oder bauen will, erfährt vom<br />

Bankkaufmann, wie er sein Vorhaben am besten<br />

finanzieren kann. Dabei kennen sie die<br />

verschie<strong>den</strong>en Kreditarten <strong>für</strong> Privatkun<strong>den</strong><br />

und Unternehmen. Auch mit ausländischen<br />

Währungen und Kursen sind die Geldprofis<br />

vertraut. Sie sind das „Aushängeschild“ einer<br />

Bank und bemühen sich daher, ihre Kun<strong>den</strong><br />

zufrie<strong>den</strong>zustellen, indem sie ihnen mit Rat<br />

und Tat zur Seite stehen.<br />

Anforderungen:<br />

Bankkaufleute sollten kommunikatives und<br />

kaufmännisches Geschick sowie gute Umgangsformen<br />

beherrschen. Sie müssen sich an<br />

häufig wechselnde Aufgaben und <strong>den</strong> regen<br />

Publikumsverkehr ebenso gewöhnen wie an<br />

die Arbeit unter Zeitdruck. In Kreditinstituten<br />

sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei <strong>den</strong>en<br />

ein hohes Maß an Konzentration und eine<br />

eigenverantwortliche Arbeitsweise erforderlich<br />

sind. Nur so können Arbeitsaufträge zufrie<strong>den</strong>stellend<br />

ausgeführt wer<strong>den</strong>. Da sie bei ihrer<br />

späteren, in erster Linie beraten<strong>den</strong> und informieren<strong>den</strong><br />

Tätigkeit über ein profundes Fachwissen<br />

verfügen müssen, müssen sich die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong>,<br />

auch in ihrer Freizeit, regelmäßig<br />

weiterbil<strong>den</strong>.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Nach dem erfolgreichen Besuch von Kursen,<br />

Lehrgängen und Seminaren können sie die Karriereleiter<br />

nach oben klettern, z. B. als: Gruppenleiter/-in,<br />

Abteilungsleiter/-in, Zweigstellenund<br />

Filialleiter/-in. Unter bestimmten Voraussetzungen,<br />

z. B. mehrjähriger Berufserfahrung,<br />

sind verschie<strong>den</strong>e Fort- und Weiterbildungen<br />

möglich, u. a.: Bankfachwirt/-in (IHK-Prüfung),<br />

Bankbetriebs-wirt/-in.<br />

Quellen:<br />

Alle Beschreibungen der <strong>Ausbildungs</strong>berufe auf <strong>den</strong><br />

folgen<strong>den</strong> Seiten wur<strong>den</strong> teilweise aus <strong>den</strong> Angaben des<br />

Bundesmininsteriums <strong>für</strong> Wirtschaft und Technologie –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe, dem Bundesinstitut <strong>für</strong> Berufsbildung –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe und BERUFENET – ein Angebot der<br />

Bundesagentur <strong>für</strong> Arbeit, entnommen. (2)

Hotelkaufmann/-frau<br />

Tätigkeit:<br />

Hotelkaufleute sind <strong>für</strong> <strong>den</strong> kaufmännischen<br />

Ablauf eines Hotels zuständig. Sie betreuen<br />

u. a. <strong>den</strong> Einkauf aller im Hotel benötigten<br />

Waren wie Möbel- und Ausstattungsgegenstände<br />

und erledigen <strong>den</strong> betrieblichen Zahlungsverkehr<br />

(z. B. Honorare). Außerdem verhandeln<br />

sie zum Beispiel mit Reiseveranstaltern<br />

darüber, wie viel Betten in der Sommersaison<br />

reserviert wer<strong>den</strong> sollen.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten die deutsche Sprache<br />

beherrschen, fit sein in Fremdsprachen, sicher<br />

mit Zahlen umgehen können, gute Manieren<br />

und sicheres Auftreten haben, Interesse an<br />

vielseitigen Aufgaben rund um die Organisation<br />

eines Hotelbetriebes haben sowie Interesse<br />

an Service und Dienstleistung haben. Die Bereitschaft<br />

zur Schicht- und Wochenendarbeit<br />

wird vorausgesetzt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Folgende Weiterbildungen sind möglich:<br />

Spezialisierung auf Verkaufsförderung, Touristikfachwirt/-in,<br />

Fachkaufmann/-frau <strong>für</strong> Marketing,<br />

Betriebsleiter/-in. Wer beruflich aufsteigen<br />

möchte, kann dies im Rahmen einer Weiterbildung<br />

als Hotelmeister oder als staatlich<br />

geprüfter Gastronom. Auszubil<strong>den</strong>de mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

im Fach Hotel- und Tourismusmanagement<br />

zu studieren.<br />

Kaufmann/-frau<br />

<strong>für</strong> Büromanagement<br />

Tätigkeit:<br />

Dieser neue 3-jährige <strong>Ausbildungs</strong>beruf löst<br />

die drei Berufe Bürokaufmann/-frau, Fachangestellte/-r<br />

<strong>für</strong> Bürokommunikation und Kaufmann/-frau<br />

<strong>für</strong> Bürokommunikation ab. Kaufleute<br />

<strong>für</strong> Büromanagement sind richtige Allround-Profis.<br />

Selbst in der größten Hektik<br />

behalten sie einen kühlen Kopf und wissen<br />

genau: Organisation ist alles! Sie bearbeiten<br />

Aufträge, prüfen Rechnungen, überwachen<br />

Personalunterlagen und bearbeiten Aufgaben<br />

des betrieblichen Rechnungswesens mit<br />

modernen Techniken der Bürokommunikation<br />

und Textverarbeitung am PC.<br />

Das neue Berufsprofil ist gekennzeichnet<br />

durch Büro- und Geschäftsprozesse, die kaufmännische<br />

und bürowirtschaftliche Pflichtqualifikationen<br />

abdecken. Die große Aufgabenvielfalt<br />

in einzelnen Unternehmen und<br />

Behör<strong>den</strong> bil<strong>den</strong> zehn unterschiedliche Wahlqualifikationen<br />

von jeweils fünf Monaten ab.<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> wählen gemeinsam mit<br />

dem <strong>Ausbildungs</strong>betrieb zwei davon passgenau<br />

aus. Eine nicht gewählte Wahlqualifikation<br />

kann als Zusatzqualifikation vermittelt<br />

wer<strong>den</strong>. In einer Erprobungsphase bis 2020<br />

soll auch das übliche Prüfungsverfahren,<br />

bestehend aus Zwischen- und Abschlussprüfung,<br />

durch die Abschlussprüfung in zwei<br />

zeitlich auseinander fallen<strong>den</strong> Teilen ersetzt<br />

wer<strong>den</strong>.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> in diesem Beruf sollten<br />

die deutsche Rechtschreibung beherrschen,<br />

freundlich und kommunikativ sein, genau und<br />

konzentriert arbeiten können, flexibel auf die<br />

vielfältigen Büroaufgaben reagieren und gern<br />

im Team sowie mit Kun<strong>den</strong> arbeiten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Kaufleute <strong>für</strong> Büromanagement können sich<br />

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Einkauf, Personalwesen, Marketing,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch<br />

Weiterbildungen zum Fachkaufmann/-frau <strong>für</strong><br />

Büro- und Projektorganisation oder beispielsweise<br />

Bürofachwirt/-in ablegen. Absolventen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung haben die<br />

Möglichkeit einen Abschluss im Fach Betriebswirtschaftslehre<br />

oder Business Administration<br />

zu erwerben.<br />

51

Immobilienkaufmann/-frau<br />

Industriekaufmann/-frau<br />

52<br />

Tätigkeit:<br />

Wer mit Immobilien zu tun hat, darf keine<br />

Angst vor Paragraphen haben. Immobilienkaufleute<br />

kennen die wichtigsten gesetzlichen<br />

Vorschriften, ob im Grundstücksrecht,<br />

Bau- und Mietrecht oder Steuer- und Kaufvertragsrecht.<br />

Die Profis <strong>für</strong> Grundstücke,<br />

Wohnungen und Häuser arbeiten in allen<br />

Bereichen der Immobilienwirtschaft. Sie verwalten<br />

Wohnungen und Gebäude, vermitteln,<br />

vermieten oder verpachten Immobilien oder<br />

kümmern sich um die Finanzierung beim<br />

Kauf. Sie beraten Kaufinteressenten, Mieter<br />

und Vermieter und wickeln alle Geschäfte<br />

rund um Haus und Grundstück ab.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> sollten selbständig und<br />

verantwortungsbewusst arbeiten und gut<br />

rechnen können. Beim Einholen und Bewerten<br />

von Angeboten <strong>für</strong> <strong>den</strong> Kauf oder Verkauf von<br />

Immobilien sind Sorgfalt und kaufmännisches<br />

Denken erforderlich. Flexibilität, Verhandlungsgeschick,<br />

Kommunikationsfähigkeit sowie<br />

Kun<strong>den</strong>- und Serviceorientierung spielen<br />

beim Führen von Kaufverhandlungen oder in<br />

der Beratung der Kun<strong>den</strong> hinsichtlich der Sanierung<br />

von Bauobjekten eine große Rolle. Um<br />

vorhan<strong>den</strong>e Mängel bei der Bauabnahme zu<br />

erkennen und deren Beseitigung zu planen,<br />

sind Beobachtungsgabe und organisatorische<br />

Fähigkeiten nötig.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Immobilienkaufleute können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z.B.<br />

Maklergeschäft oder Vertragsrecht, als auch<br />

<strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur IT Immobilienfachwirt/-in<br />

oder als Immobilienbetriebswirt/-in ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Immobilienwirtschaft oder Betriebswirtschaftslehre<br />

zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Industriekaufleute befassen sich in Unternehmen<br />

aller Branchen mit kaufmännischbetriebswirtschaftlichen<br />

Aufgabenbereichen<br />

wie Materialwirtschaft, Vertrieb und Marketing,<br />

Personal- sowie Finanz- und Rechnungswesen.<br />

Industriekaufleute stellen fest, was<br />

bestellt wer<strong>den</strong> muss und wickeln <strong>den</strong> gesamten<br />

Einkauf ab. Natürlich sind sie auch <strong>für</strong> <strong>den</strong><br />

Verkauf der hergestellten Produkte zuständig.<br />

Sie verhandeln mit Kun<strong>den</strong> und Lieferanten<br />

und helfen bei Werbemaßnahmen mit.<br />

Sie ermitteln und planen <strong>den</strong> Personalbedarf<br />

und -einsatz, kalkulieren Preise, erstellen Angebote<br />

und bearbeiten Kun<strong>den</strong>bestellungen und<br />

übernehmen Aufgaben im Rechnungswesen,<br />

wie z. B. Buchführung, Zahlungsbelege prüfen<br />

oder Mahnungen schreiben.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten Spaß am Rechnen haben,<br />

gut organisieren können, genau und konzentriert<br />

arbeiten, gern im Team zusammen<br />

arbeiten sowie freundlich und selbstbewusst<br />

auftreten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Industriekaufleute können sich sowohl auf bestimmte<br />

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Einkauf,<br />

Materialwirtschaft oder Vertrieb, als auch<br />

<strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Fachkaufmann/-frau <strong>für</strong> Einkauf<br />

und Logistik oder Fachkaufmann/-frau <strong>für</strong> Vertrieb<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen<br />

Abschluss im Fach Industriebetriebswirtschaft<br />

zu erwerben.

Informatikkaufmann/-frau<br />

Tätigkeit:<br />

Informatikkaufleute beschaffen Informationsund<br />

telekommunikationstechnische Systeme<br />

und verwalten sie. Sie fin<strong>den</strong> die richtige EDV-<br />

Lösung, die zum Unternehmen passt und sorgen<br />

da<strong>für</strong>, dass die neue Technik auch richtig<br />

genutzt wird. Sie kennen die Mitarbeiterstruktur,<br />

Kun<strong>den</strong> und Lieferanten eines Unternehmens,<br />

<strong>den</strong> Waren-, Material- und Informationsfluss<br />

im Betrieb und alle Geschäftsabläufe<br />

eines Unternehmens. Sie stellen – dazu passend<br />

– das richtige elektronische System zusammen,<br />

um diese Abläufe zu unterstützen<br />

und zu verbessern, ermitteln sie Kosten <strong>für</strong><br />

notwendige Geräte sowie Programme, prüfen<br />

Finanzierungsmöglichkeiten mit Eigen- oder<br />

Fremdkapital und erstellen Angebote und kalkulieren<br />

Preise.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten sich <strong>für</strong> betriebliche<br />

Zusammenhänge wie Arbeitsabläufe, Produkte<br />

und Kun<strong>den</strong> interessieren, mathematisches<br />

Verständnis, logisches Denkvermögen und eine<br />

gute Allgemeinbildung, sowie sprachliches Ausdrucksvermögen<br />

mitbringen, Spaß am Planen<br />

und Organisieren haben sowie gerne im Team<br />

arbeiten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Informatikkaufleute können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Einkauf oder Programmierung, als auch <strong>den</strong> beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/<br />

zur Betriebswirt/-in <strong>für</strong> Informationsverarbeitung<br />

oder Wirtschaftsinformatiker/-in ablegen.<br />

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss im Fach<br />

Informatik zu erwerben.<br />

Kaufmann/-frau<br />

im Einzelhandel<br />

Tätigkeit:<br />

Kaufleute im Einzelhandel sind die „Visitenkarte“<br />

des Unternehmens. Sie planen Einkäufe<br />

und wickeln sie ab, nehmen Waren an und<br />

organisieren die sachgerechte Lagerung.<br />

Kaufleute im Einzelhandel beraten ihre Kundinnen<br />

und Kun<strong>den</strong>, stellen sich auf deren Wünsche<br />

ein und nehmen z. B. Reklamationen (Beschwer<strong>den</strong>)<br />

entgegen und bearbeiten sie, kennen<br />

die gesetzlichen Bestimmungen z. B. aus<br />

dem Kaufvertragsrecht, Gesetz gegen <strong>den</strong><br />

unlauteren Wettbewerb, La<strong>den</strong>schlussgesetz<br />

u.s.w., kalkulieren Verkaufspreise, kassieren,<br />

stellen Quittungen und Rechnungen aus, erstellen<br />

Kassenberichte und wirken bei Werbemaßnahmen<br />

mit und gestalten z. B. Verkaufsräume,<br />

platzieren die Waren, organisieren Sonderaktionen.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten gern mit Menschen<br />

zu tun haben, freundlich und hilfsbereit sein,<br />

gut rechnen können und kaufmännisch interessiert<br />

sein. Ebenso sollten sich Auszubil<strong>den</strong>de<br />

auf <strong>den</strong> ständig wechseln<strong>den</strong> Publikumsverkehr<br />

mit unterschiedlichen Anforderungen<br />

einstellen. Die Ausbildung erfolgt zum einen<br />

in Form einer allgemeinen beruflichen Fachbildung<br />

und zum anderen in der vom Lehrbetrieb<br />

angebotenen Spezialisierung.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare oder<br />

Kurse, um sich zu spezialisieren, z. B.: Akquisition<br />

(Kun<strong>den</strong>werbung) und Verkauf, Kun<strong>den</strong>service,<br />

Werbung und Verkaufsförderung, Mitarbeiterführung.<br />

Es sind verschie<strong>den</strong>e Fortund<br />

Weiterbildungen möglich, u. a.: Handelsfachwirt/-in<br />

oder bei Vorliegen einer Hochschulzugangsberechtigung<br />

ein Studium im<br />

Fach Handelsbetriebswirtschaft.<br />

53

54<br />

Kaufmann/-frau<br />

im Groß- und Außenhandel<br />

Tätigkeit:<br />

Kaufleute im Groß- und Außenhandel kaufen<br />

Waren in verschie<strong>den</strong>en Branchen und verkaufen<br />

sie an Handel, Handwerk und Industrie weiter.<br />

Sie sorgen <strong>für</strong> eine kostengünstige Lagerhaltung<br />

und <strong>den</strong> reibungslosen Warenfluss zwischen<br />

Herstellern, Weiterverarbeitern und Endverteilern.<br />

Auszubil<strong>den</strong>de können gemeinsam mit<br />

ihrem Lehrbetrieb zwischen zwei Fachrichtungen<br />

wählen: Großhandel oder Außenhandel.<br />

Kaufleute im Großhandel kaufen die Waren in<br />

großer Menge bei <strong>den</strong> verschie<strong>den</strong>en Herstellern,<br />

lagern sie in Hallen und verkaufen sie an Einzelhandelsgeschäfte<br />

und produzierende Unternehmen.<br />

Kaufleute im Außenhandel sind Spezialisten<br />

<strong>für</strong> internationale Märkte und planen, steuern<br />

und kontrollieren logistische Geschäftsprozesse<br />

unter Einhaltung der einschlägigen internationalen<br />

Zoll- und Transportbestimmungen.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten gern mit Menschen<br />

zu tun haben, selbstbewusst und freundlich<br />

auftreten, verantwortungsbewusst sein, gut<br />

organisieren können, gut rechnen können.<br />

Vor allem Kaufleute im Außenhandel sollten<br />

sprachbegabt sein, gute Fremdsprachenkenntnisse<br />

haben, flexibel und auch gern im Ausland<br />

unterwegs sein.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Kaufleute im Groß- und Außenhandel können<br />

sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete<br />

spezialisieren, z. B. Lager- und Materialwirtschaft<br />

oder Finanz- und Rechnungswesen,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch<br />

Weiterbildungen zum/zur Handelsfachwirt/-in<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Handelsbetriebswirtschaft oder<br />

Internationale Wirtschaft zu erwerben.<br />

Kaufmann/-frau <strong>für</strong> Speditionund<br />

Logistikdienstleistung<br />

Tätigkeit:<br />

Kaufleute <strong>für</strong> Spedition- und Logistikdienstleistungen<br />

planen und organisieren <strong>den</strong> Güterversand,<br />

<strong>den</strong> Umschlag und die Lagerung und<br />

weitere logistische Leistungen unter Beachtung<br />

einschlägiger Rechtsvorschriften und der Belange<br />

des Umweltschutzes, steuern und überwachen<br />

das Zusammenwirken der an Logistikketten<br />

beteiligten Personen und Einrichtungen,<br />

berücksichtigen Zoll- und außenwirtschaftliche<br />

Bestimmungen sowie Informations- und<br />

Kommunikationstechnologien. Sie korrespondieren<br />

und kommunizieren mit ausländischen<br />

Geschäftspartnern und Kun<strong>den</strong> in englischer<br />

Sprache und bearbeiten englischsprachige<br />

Dokumente und wirken bei der Ermittlung<br />

von Kosten und Erträgen sowie der kaufmännischen<br />

Steuerung mit.<br />

Anforderungen:<br />

Die Bewerber/-innen sollten freundlich und<br />

aufgeschlossen sein, genau und sorgfältig arbeiten,<br />

flexibel sein sowie gerne im Team arbeiten.<br />

Weiterhin sollten Sie selbstbewusst und<br />

freundlich auftreten, gut organisieren und gut<br />

rechnen können sowie Interesse an Wirtschaftsfragen<br />

und Wirtschaftskunde haben. Das Beherrschen<br />

der englischen Sprache wird in vielen<br />

Unternehmen verrausgesetzt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Kaufleute <strong>für</strong> Spedition und Logistikdienstleistung<br />

können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete<br />

spezialisieren, z. B. im Straßen-,<br />

Schienen-, Schiffs- und Luftverkehr sowie in<br />

der Sachbearbeitung oder Fahrzeugdisposition,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Fachwirt/-in <strong>für</strong> Güterverkehr<br />

und Logistik oder beispielsweise Verkehrsbetriebswirt/-in<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Logistik zu erwerben.

Steuerfachangestellte/-r<br />

Verwaltungsfachangestellte/-r<br />

Tätigkeit:<br />

Steuerfachangestellte kennen die aktuellen<br />

Steuergesetze und sind zuverlässige und qualifizierte<br />

Mitarbeiter <strong>für</strong> Steuerberater und<br />

Wirtschaftsprüfer. Sie bearbeiten beispielsweise<br />

Lohn- und Gehaltsabrechnungen <strong>für</strong> kleine<br />

und mittlere Unternehmen, führen Lohn- und<br />

Gehaltskonten und erstellen die steuer- und<br />

sozialversicherungsrechtlichen Nachweise und<br />

Anmeldungen. Sie erstellen Einkommensteuererklärungen,<br />

erledigen das betriebliche Rechnungswesen<br />

und bereiten Jahresabschlüsse<br />

(Bilanzen) vor.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> in diesem Beruf sollten<br />

Spaß im Umgang mit Zahlen haben, Verständnis<br />

<strong>für</strong> wirtschaftliche Zusammenhänge<br />

mitbringen und Interesse an steuerlichen<br />

und rechtlichen Fragen haben. Eine besondere<br />

Fähigkeit zum analytischem Denken ist von<br />

Vorteil, ebenso wird Wert auf einen serviceorientierten<br />

Umgang mit Mandanten gelegt. Auf<br />

Grund der zahlreichen Veränderungen im Steuerrecht<br />

müssen schon Auszubil<strong>den</strong>de bereit<br />

sein sich ständig weiterzubil<strong>den</strong>.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Steuerfachangestellte können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Finanzbuchhaltung oder Lohn- und Gehaltsabrechnung,<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen zum/zur Steuerberater/<br />

-in oder Betriebswirt/-in im Steuerwesen ablegen.<br />

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Steuern, Prüfungswesen zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Verwaltungsfachangestellte in der Kommunalverwaltung<br />

erledigen Verwaltungsaufgaben kun<strong>den</strong>orientiert<br />

und nach Gesichtspunkten der<br />

Wirtschaftlichkeit, stellen Urkun<strong>den</strong> aus, z. B.<br />

Reisepässe, Personalausweise, beschaffen und<br />

bewirtschaften Material und langlebige Wirtschaftsgüter<br />

nach ökonomischen und ökologischen<br />

Gesichtspunkten, planen und organisieren<br />

Arbeitsprozesse in ihrem Aufgabenbereich,<br />

bearbeiten Vorgänge mit Hilfe moderner<br />

Informations- und Kommunikationssysteme und<br />

wirken bei der Erstellung und Ausführung von<br />

Haushalts- und Wirtschaftsplänen mit und bearbeiten<br />

Zahlungsvorgänge.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten keine Angst vor komplizierten<br />

Texten, wie z. B. Gesetzestexten haben,<br />

gerne Texte formulieren und Briefe schreiben,<br />

Verantwortung übernehmen, zuverlässig<br />

sein, sorgfältig und konzentriert arbeiten, Spaß<br />

an der Arbeit am Computer haben sowie gerne<br />

mit Menschen umgehen.<br />

Von Anfang an müssen die Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> die<br />

Datenschutzbestimmungen genau einhalten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Lehrgänge wer<strong>den</strong> z. B. zu EDV-Anwendungen<br />

im kaufmännisch-betriebswirtschaftlichen Bereich,<br />

spezieller Bürokommunikation, Rechnungswesen<br />

oder auch Buchführung und Bilanz<br />

angeboten. Folgende Weiterbildungen sind<br />

je nach landesrechtlicher Regelung möglich:<br />

Verwaltungsfachwirt/-in, Sozialwirt/-in, Verwaltungsbetriebswirt/-in.<br />

55

<strong>Ausbildungs</strong>plätze <strong>2017</strong><br />

im Hotel- und Gaststättengewerbe und im Bereich Lebensmittel<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

∆ Göbels Hotel GmbH, Friedewald 92<br />

∆ Mc Donalds, Bad <strong>Hersfeld</strong> 110

<strong>Ausbildungs</strong>berufe im<br />

Hotel-, Gaststätten- und Lebensmittelbereich

58<br />

Fachkraft im Gastgewerbe<br />

Tätigkeit:<br />

Fachkräfte im Gastgewerbe sind Allroundkräfte,<br />

die in der Küche und am Buffet, in der Gästebedienung,<br />

im Lager und im Büro eingesetzt<br />

wer<strong>den</strong>. Sie informieren und bedienen<br />

Gäste, kümmern sich um <strong>den</strong> Ausschank, nehmen<br />

Warenlieferungen in Empfang und prüfen<br />

sie. Des Weiteren helfen sie bei der Zubereitung<br />

von Speisen, richten <strong>den</strong> Restaurantbereich<br />

her, helfen bei Planung und Durchführung<br />

von Feiern und Veranstaltungen und führen<br />

Karteien und Dateien im Bürobereich.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten gute Manieren und<br />

sicheres Auftreten haben, Sinn <strong>für</strong> Hygiene und<br />

Sauberkeit mitbringen sowie Spaß am Umgang<br />

mit Menschen haben. Die Bereitschaft zur<br />

Schicht- und Wochenendarbeit wird vorausgesetzt.<br />

Nicht geeignet ist die Ausbildung bei<br />

Hausstaub- oder Putzmittelallergien.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

2 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Durch ein weiteres <strong>Ausbildungs</strong>jahr können<br />

sie die Ausbildung zum Restaurantfachmann/<br />

-frau, Hotelfachmann/-frau, Hotelkaufmann/-frau<br />

oder Fachmann/-frau <strong>für</strong> Systemgastronomie<br />

been<strong>den</strong>.<br />

Fachmann/-frau<br />

<strong>für</strong> Systemgastronomie<br />

Tätigkeiten:<br />

Fachleute <strong>für</strong> Systemgastronomie organisieren<br />

alle Bereiche eines Restaurants nach einem<br />

zentral festgelegten Gastronomiekonzept und<br />

sorgen <strong>für</strong> die Einhaltung der vorgegebenen<br />

Standards. Sie regeln die Arbeitsabläufe im Einkauf,<br />

in der Lagerhaltung, der Küche, im Service,<br />

in der Gästebetreuung bzw. im Verkauf und<br />

übernehmen auch die Personalplanung. Außerdem<br />

überwachen sie die Qualität der Produkte,<br />

kontrollieren die Kostenentwicklung und planen<br />

sowie realisieren Marketingmaßnahmen.<br />

Sie betreuen die Gäste, bearbeiten Reklamationen<br />

und achten auf die Einhaltung von Hygiene<br />

und Sicherheitsvorschriften. Fachleute<br />

<strong>für</strong> Systemgastronomie arbeiten hauptsächlich<br />

in Selbstbedienungsrestaurants, bei Fast-Food-<br />

Ketten in Gaststätten und Restaurants mit standardisiertem<br />

Gastronomiekonzept und in Raststätten.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen <strong>für</strong> diesen <strong>Ausbildungs</strong>beruf<br />

sollten folgende Interessen besitzen:<br />

die Neigung zu kun<strong>den</strong>orientierter Tätigkeit<br />

(z. B. Betreuung der Gäste, Bestellungen aufnehmen),<br />

eine Vorliebe im Umgang mit Nahrungsmitteln,<br />

Lebensmitteln, Getränken, die<br />

Neigung zu kaufmännischem Denken (z. B.<br />

Marketingmaßnahmen durchführen, Lohn- und<br />

Gehaltsbuchhaltung führen) und eine Neigung<br />

zu planender und organisierender Tätigkeit<br />

(z. B. Arbeitsabläufe und Personaleinsatz planen,<br />

Einkauf und Lagerung der Waren organisieren).<br />

Gemäß §§ 42 und 43 des Gesetzes<br />

zur Verhütung und Bekämpfung von Infektionskrankheiten<br />

beim Menschen sind beim<br />

Umgang mit Lebensmitteln eine Belehrung und<br />

eine Bescheinigung des Gesundheitsamtes erforderlich.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Wer beruflich vorankommen will und eine leitende<br />

Position anstrebt, kann eine Aufstiegsweiterbildung<br />

ins Auge fassen. Dies kann eine<br />

Weiterbildung als Meister/-in sein; ebenso ist<br />

eine Weiterbildung als Betriebswirt/-in oder<br />

als Fachwirt/-in möglich.

Hotelfachmann/-frau<br />

Hotelkaufmann/-frau<br />

Tätigkeit:<br />

Hotelfachleute stehen <strong>den</strong> Gästen in <strong>den</strong> verschie<strong>den</strong>en<br />

Hotelbereichen zur Verfügung und<br />

sorgen <strong>für</strong> einen reibungslosen Geschäftsablauf:<br />

beim Empfang, im Service, im Sekretariat,<br />

Buchhaltung oder Werbung.<br />

Hotelfachleute betreuen Gäste vor, während<br />

und nach ihrem Aufenthalt in Hotels: Sie kümmern<br />

sich um Reservierungen, um die Bedienung<br />

und Betreuung ihrer Gäste im Haus. Sie<br />

planen und organisieren die wesentlichen Arbeitsabläufe<br />

im Hotel im unmittelbaren Zusammenhang<br />

mit <strong>den</strong> Gästen.<br />

Anforderungen:<br />

Die Bewerber/-innen sollten die deutsche<br />

Sprache beherrschen, gute Kenntnisse in mindestens<br />

einer Fremdsprache haben, gute Manieren<br />

und sicheres Auftreten haben, kaufmännisches<br />

Interesse mitbringen, Interesse an<br />

Service und Dienstleistung haben sowie gerne<br />

mit Menschen umgehen. Die Bereitschaft zur<br />

Schicht- und Wochenendarbeit wird vorausgesetzt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Folgende Weiterbildungen sind möglich:<br />

Spezialisierung z. B. auf Betriebswirtschaft und<br />

Rechnungswesen im Hotel- und Gaststättenwesen,<br />

Marketing oder Werbung, Betriebsführung<br />

und Organisation.<br />

Wer beruflich aufsteigen möchte, kann dies im<br />

Rahmen einer Weiterbildung als Hotelmeister/<br />

-in oder als staatlich geprüfter Gastronom/-in.<br />

Auszubil<strong>den</strong>de mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit im Fach Hotel- und<br />

Tourismusmanagement zu studieren.<br />

Tätigkeit:<br />

Hotelkaufleute sind <strong>für</strong> <strong>den</strong> kaufmännischen<br />

Ablauf eines Hotels zuständig. Sie betreuen<br />

u. a. <strong>den</strong> Einkauf aller im Hotel benötigten<br />

Waren wie Möbel- und Ausstattungsgegenstände<br />

und erledigen <strong>den</strong> betrieblichen Zahlungsverkehr<br />

(z. B. Honorare). Außerdem verhandeln<br />

sie zum Beispiel mit Reiseveranstaltern<br />

darüber, wie viel Betten in der Sommersaison<br />

reserviert wer<strong>den</strong> sollen.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten die deutsche Sprache<br />

beherrschen, fit sein in Fremdsprachen, sicher<br />

mit Zahlen umgehen können, gute Manieren<br />

und sicheres Auftreten haben, Interesse an<br />

vielseitigen Aufgaben rund um die Organisation<br />

eines Hotelbetriebes haben sowie Interesse<br />

an Service und Dienstleistung haben. Die Bereitschaft<br />

zur Schicht- und Wochenendarbeit<br />

wird vorausgesetzt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Folgende Weiterbildungen sind möglich:<br />

Spezialisierung auf Verkaufsförderung, Touristikfachwirt/-in,<br />

Fachkaufmann/-frau <strong>für</strong> Marketing,<br />

Betriebsleiter/-in. Wer beruflich aufsteigen<br />

möchte, kann dies im Rahmen einer Weiterbildung<br />

als Hotelmeister oder als staatlich<br />

geprüfter Gastronom. Auszubil<strong>den</strong>de mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

im Fach Hotel- und Tourismusmanagement<br />

zu studieren.<br />

59<br />

Quellen:<br />

Alle Beschreibungen der <strong>Ausbildungs</strong>berufe auf <strong>den</strong><br />

folgen<strong>den</strong> Seiten wur<strong>den</strong> teilweise aus <strong>den</strong> Angaben des<br />

Bundesmininsteriums <strong>für</strong> Wirtschaft und Technologie –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe, dem Bundesinstitut <strong>für</strong> Berufsbildung –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe und BERUFENET – ein Angebot der<br />

Bundesagentur <strong>für</strong> Arbeit, entnommen. (2)

Koch/Köchin<br />

Restaurantfachmann/-frau<br />

60<br />

Tätigkeit:<br />

Köche und Köchinnen arbeiten im Küchen- und<br />

Servicebereich von Hotels, Restaurants und<br />

Gaststätten. Sie kennen die Vorschriften <strong>für</strong><br />

Lebensmittelhygiene, kennen die Preise und<br />

Lieferbedingungen <strong>für</strong> Lebensmittel, erarbeiten<br />

Speisepläne und Menüfolgen, planen und organisieren<br />

<strong>den</strong> Einkauf von Lebensmitteln,<br />

kontrollieren Qualität, Menge und Preis der<br />

Waren, lagern Vorräte fachgerecht in Kühlräumen<br />

und Gefriergeräten und kontrollieren<br />

die Lagerbestände. Sie bereiten vielfältige<br />

Speisen zu und berücksichtigen dabei ernährungsphysiologische<br />

Aspekte.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten einen guten Geruchsund<br />

Geschmackssinn haben, Wert auf Sauberkeit<br />

und Hygiene legen, Spaß haben an der<br />

Zubereitung von Nahrungsmitteln, gerne gestalten,<br />

garnieren und verzieren.<br />

Nicht geeignet ist die Ausbildung bei Allergien,<br />

wie zum Beispiel Mehlstauballergie. Die Bereitschaft<br />

zur Schicht- und Wochenendarbeit<br />

wird vorausgesetzt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Nach ihrer Ausbildung können sie im Gastgewerbe<br />

schnell verantwortungsvolle Positionen<br />

erreichen, zum Beispiel als Abteilungskoch/<br />

-köchin oder Soßenkoch/-köchin.<br />

Folgende Weiterbildungen sind möglich:<br />

Spezialisierung z. B. auf Diätwesen, Süßspeisen<br />

oder Ernährungslehre.<br />

Wer beruflich aufsteigen möchte, kann dies<br />

im Rahmen einer Weiterbildung als Küchenmeister/-in.<br />

Auszubil<strong>den</strong>de mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit in<br />

<strong>den</strong> Fächern Ernährungswissenschaften oder<br />

Lebensmitteltechnologie zu studieren.<br />

Tätigkeit:<br />

Restaurantfachleute arbeiten im Service, empfangen<br />

und betreuen Gäste, beraten sie über<br />

das Speiseangebot und dazu passende Getränke.<br />

Sie planen und organisieren Veranstaltungen<br />

und Festlichkeiten mit, indem sie <strong>den</strong> Speiseplatz<br />

z. B. mit Blumen und Servietten dekorieren,<br />

Gästeräume herrichten, reinigen und<br />

pflegen sowie Abrechnungen erstellen und die<br />

Tageskasse abrechnen.<br />

Anforderungen:<br />

Die Bewerber und Bewerberinnen sollten die<br />

deutsche Sprache beherrschen und Grundkenntnisse<br />

in Fremdsprachen haben, gute Manieren<br />

und sicheres Auftreten haben, gut Kopfrechnen<br />

können, geschickt sein und unter<br />

Zeitdruck arbeiten können sowie kontaktfreudig<br />

und hilfsbereit sein. Die Bereitschaft zur<br />

Schicht- und Wochenendarbeit wird vorausgesetzt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Folgende Weiterbildungen sind möglich: Weinseminare,<br />

Kurse zum Dekorieren, Verkaufsförderung<br />

oder Rhetorik (freies Sprechen).<br />

Wer beruflich aufsteigen möchte, kann dies<br />

im Rahmen einer Weiterbildung als Betriebsleiter/-in<br />

<strong>für</strong> Hotel und Gaststätten oder als Restaurant-<br />

und Barmeister/-in.<br />

Auszubil<strong>den</strong>de mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit im Fach Hotel- und<br />

Tourismusmanagement zu studieren.

61

<strong>Ausbildungs</strong>plätze 2107 in medizinischen Berufen<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

∆ Altenpflegeschule des 83<br />

Evangelischen Diakonievereins Berlin-Zehlendorf e. V., <strong>Rotenburg</strong>/Fulda<br />

∆ DIE SCHULE <strong>für</strong> Berufe mit Zukunft, Bad <strong>Hersfeld</strong> 90<br />

∆ Resi<strong>den</strong>z Ambiente, Bad <strong>Hersfeld</strong> und Philippsthal 109

<strong>Ausbildungs</strong>berufe in medizinischen Berufen

Altenpflegehelfer/-in<br />

Altenpfleger/-in<br />

64<br />

Tätigkeit:<br />

Altenpflegehelfer/-in ist eine landesrechtlich<br />

geregelte schulische Ausbildung an Berufsfachschulen<br />

und Berufskollegs in Kooperation mit<br />

einem praktischen <strong>Ausbildungs</strong>teil in Altenpflegeeinrichtungen.<br />

Altenpflegehelfer/-innen unterstützen Altenpfleger/-innen<br />

bei allen Tätigkeiten rund um<br />

die Betreuung und Pflege älterer Menschen.<br />

Sie übernehmen pflegerische Aufgaben wie<br />

die Hilfe bei der Körperpflege und beim Essen.<br />

Außerdem unterstützen sie ältere Menschen<br />

bei der Bewältigung ihres Alltags. Altenpflegehelfer/-innen<br />

arbeiten meist in geriatrischen<br />

und gerontopsychiatrischen Abteilungen von<br />

Krankenhäusern und in Pflege- und Rehabilitationseinrichtungen.<br />

Anforderungen:<br />

Zulassungsvoraussetzung ist ein Vertrag über<br />

die praktische Ausbildung mit einer Einrichtung<br />

der Altenpflege(hilfe).<br />

Vor Beginn der Ausbildung muss ein ärztliches<br />

Zeugnis (nicht älter als 3 Monate) über die<br />

gesundheitliche Eignung vorgelegt wer<strong>den</strong>, in<br />

vielen Bundesländern auch ein amtliches Führungszeugnis.<br />

Altenpflegehelfer/-innen sollten gerne mit<br />

Menschen arbeiten, praktisch veranlagt sein<br />

und Interesse an pflegerischen Themen haben.<br />

Sie müssen mit unregelmäßigen Arbeitszeiten<br />

auch am Abend oder am Wochenende rechnen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

Die Ausbildung dauert in der Regel 1 Jahr.<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Altenpflegehelfer/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Ambulante Altenhilfe, Kurzzeitpflege, Gerontopsychiatrische<br />

Pflege sowie Pflege von alten<br />

Menschen mit Behinderung, als auch <strong>den</strong><br />

beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen zum/<br />

zur Altenpfleger/-in oder aufbauend beispielsweise<br />

Fachwirt/-in in der Alten- und Krankenpflege<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen<br />

Abschluss im Fach Gerontologie zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Altenpfleger/-in ist eine bundesweit einheitlich<br />

geregelte Ausbildung, deren schulischer<br />

Teil an Berufsfachschulen <strong>für</strong> Altenpflege und<br />

deren praktischer Teil in Altenpflegeeinrichtungen<br />

durchgeführt wird. Altenpfleger/-innen<br />

betreuen und pflegen hilfsbedürftige ältere<br />

Menschen. Sie unterstützen diese bei der<br />

Alltagsbewältigung, beraten sie, motivieren<br />

sie zu sinnvoller Beschäftigung und Freizeitgestaltung<br />

und nehmen pflegerischmedizinische<br />

Aufgaben wahr. Altenpfleger/-innen<br />

arbeiten hauptsächlich in geriatrischen und<br />

gerontopsychiatrischen Abteilungen von Krankenhäusern,<br />

in Pflege- und Rehabilitationskliniken,<br />

bei Kurzzeitpflegeeinrichtungen mit<br />

pflegerischer Betreuung oder bei Tagesund<br />

Hauskrankenpflegediensten.<br />

Anforderungen:<br />

Zulassungsvorraussetzung ist ein Vertrag über<br />

die praktische Ausbildung mit einer Einrrichtung<br />

der Altenpflege. Vor Beginn der Ausbildung<br />

ist die gesundheitliche Eignung zur Ausübung<br />

des Berufs in Form eines ärztlichen Attests<br />

nachzuweisen, das nicht älter als 3 Monate<br />

sein darf. Abhängig von landesrechtlichen<br />

Bestimmungen oder <strong>den</strong> Aufnahmeregelungen<br />

der Bildungseinrichtungen, ist auch ein amtliches<br />

Führungszeugnis vorzulegen (nicht älter<br />

als 3 Monate).<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

Die Ausbildung dauert 3 Jahre.<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Altenpfleger/-innen können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z.B.<br />

Pflege älterer Menschen mit Behinderung,<br />

Pflege von Stomapatienten, Wundversorgung<br />

bei Diabetes-Patienten oder Ambulanter<br />

Dienst, als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen zum/zur Stationsleiter/-in<br />

in der Kranken-, Alten- und Kinderkrankenpflege<br />

oder als Pflegedienstleiter/in<br />

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen<br />

Abschluss im Fach Gerontologie zu erwerben.<br />

Quellen:<br />

Alle Beschreibungen der <strong>Ausbildungs</strong>berufe auf <strong>den</strong><br />

folgen<strong>den</strong> Seiten wur<strong>den</strong> teilweise aus <strong>den</strong> Angaben des<br />

Bundesmininsteriums <strong>für</strong> Wirtschaft und Technologie –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe, dem Bundesinstitut <strong>für</strong> Berufsbildung –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe und BERUFENET – ein Angebot der<br />

Bundesagentur <strong>für</strong> Arbeit, entnommen. (2)

Physiotherapeut/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Physiotherapeuten/-innen behandeln vor allem<br />

Menschen, deren körperliche Bewegungsmöglichkeiten<br />

aufgrund hohen Alters oder einer<br />

Krankheit, Verletzung oder Behinderung eingeschränkt<br />

sind. Auch vorbeugende Therapiemaßnahmen<br />

führen sie durch. Physiotherapeuten<br />

und Physiotherapeuteninnen wer<strong>den</strong> an <strong>den</strong><br />

Lernorten Schule und Krankenhaus ausgebildet.<br />

Das Lernspektrum ist breit. Es reicht von<br />

Grundlagen der Anatomie über Pädagogik bis<br />

hin zu physiotherapeutischen Befund- und Untersuchungstechniken.<br />

Die praktische Ausbildung<br />

in Krankenhäusern konzentriert sich auf<br />

die fachmedizinischen Abteilungen, vor allem<br />

der Chirurgie, inneren Medizin, Orthopädie,<br />

Neurologie, Pädiatrie, Psychiatrie und Gynäkologie.<br />

65<br />

Anforderungen:<br />

Für die Ausbildung wird ein mittlerer Bildungsabschluss<br />

vorrausgesetzt oder der Hauptschulabschluss<br />

mit einer mindestens 2-jährigen<br />

abgeschlossenen Berufsausbildung. Vor<br />

<strong>Ausbildungs</strong>beginn sind ein ärztliches Attest<br />

über die gesundheitliche Eignung zur Ausübung<br />

des Berufs sowie der Nachweis einer<br />

Berufsunfall- bzw. Haftpflichtversicherung erforderlich.<br />

Mitunter wird auch ein polizeiliches<br />

Führungszeugnis oder die Teilnahme an einem<br />

Erste-Hilfe-Kurs verlangt.<br />

Empfehlenswert ist auch ein Krankenpflegepraktikum<br />

vor Beginn der Ausbildung. An <strong>den</strong><br />

Umgang mit Patienten/-innen verschie<strong>den</strong>er<br />

Altersstufen – vom Kleinkind bis zum älteren<br />

Menschen – muss sich manche/-r erst gewöhnen,<br />

ebenso an die Konfrontation mit deren<br />

Problemen (zum Beispiel Behinderungen,<br />

Unfallfolgen).<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Physiotherapeut/-innen können sich je nach<br />

angewandter Therapieform sowohl auf bestimmte<br />

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Manuelle<br />

Theapie, Lymphdrainage, Entspannungstechniken,<br />

Gesundheits- und Wellnesstraining<br />

als auch <strong>den</strong> beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

als Fitnessfachwirt/-in, ablegen. Absolventen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss im Fach<br />

Physiotherapie, Rehabilitations-/Sonderpädagogik<br />

oder Humanmedizin zu erwerben.

Studium und Ausbildung <strong>für</strong> Abiturienten/-innen<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

∆ ACO Passavant GmbH, Philippsthal 80<br />

∆ ae group AG, Gerstungen 81<br />

∆ AEM – Innovation & Technologies, Hohenroda 82<br />

∆ alsecco GmbH, Wildeck 82<br />

∆ Amazon Logistik GmbH Training, Bad <strong>Hersfeld</strong> 84<br />

∆ b+m surface system GmbH, Eiterfeld 85<br />

∆ Bickhardt Bau AG, Kirchheim 87<br />

∆ Continental Automotive GmbH, Bebra 88<br />

∆ EAM GmbH & Co. KG, Kassel 90<br />

∆ General Logistics Systems Germany GmbH & Co. OHG, Neuenstein 91<br />

∆ HASSELMANN GmbH, Berka/Werra 93<br />

∆ Libri GmbH, Bad <strong>Hersfeld</strong> 103<br />

∆ Lindig Fördertechnik GmbH, Eisenach 104<br />

∆ REWE Markt GmbH NL Mitte, Rosbach 111<br />

∆ ruhlamat GmbH, Marksuhl 113<br />

∆ Schade & Sohn GmbH & Co. KG, Bad <strong>Hersfeld</strong> 115<br />

∆ Sparkasse Bad <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong>, Bad <strong>Hersfeld</strong> 116<br />

∆ STUTZ GmbH, Kirchheim-Kemmerode 119<br />

∆ Technische Hochschule Mittelhessen Wissenschaftliches Zentrum 120<br />

<strong>für</strong> duale Hochschulstudien StudiumPlus, Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

∆ tegut... gute Lebensmittel GmbH & Co. KG, Fulda 121<br />

∆ Thüringische Weidmüller GmbH, Wutha-Farnroda 122<br />

∆ V. W. Günther Mineralölhandelsgesellschaft mbH, Bebra 125

Studium und Ausbildung <strong>für</strong> Abiturienten/-innen

68<br />

Bachelor of Arts<br />

Dienstleistungsmanagement<br />

(BA Eisenach) ( 3)<br />

Studieninhalte:<br />

Produkte ohne Dienstleistungsanteil wer<strong>den</strong><br />

immer seltener. Die Wettbewerbsfähigkeit und<br />

der Markterfolg von Unternehmen und Einrichtungen<br />

wer<strong>den</strong> somit durch deren Dienstleistungskompetenz<br />

bestimmt. Gleichzeitig erfordert<br />

die Spezifik von Dienstleistungen ein darauf<br />

abgestimmtes Management durch da<strong>für</strong><br />

speziell ausgebildete Führungs- und Fachkräfte.<br />

Die Struktur des Studiums entspricht dieser<br />

Entwicklung. Es wer<strong>den</strong> Kenntnisse und<br />

Fähigkeiten in <strong>den</strong> Basisgebieten Betriebswirtschaftslehre,<br />

Volkswirtschaftslehre, Wirtschaftsmathematik/-statistik,<br />

Wirtschaftsrecht, Rechnungswesen<br />

und Wirtschaftsinformatik vermittelt.<br />

Diese wer<strong>den</strong> ergänzt durch berufsfeldbezogene<br />

Schlüsselqualifikationen wie Service-Engineering,<br />

Vertriebsmanagement, Projekt-,<br />

Prozess- und Wissensmanagement, Service-Excellence,<br />

Social-/Mobil- und E-Business<br />

sowie Kooperationsmanagement. Im Sinne einer<br />

umfassen<strong>den</strong> Herausbildung von Führungskompetenzen<br />

wer<strong>den</strong> Management und Consultingtechniken,<br />

Kommunikations-, Konflikt- und<br />

Rhetorikfähigkeiten, Teamtechniken und Fremdsprachen<br />

integriert. Ein akademischer Abschluss<br />

mit dieser Profilierung bildet die Grundlage <strong>für</strong><br />

eine attraktive berufliche Perspektive.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine<br />

Hochschulreife oder Fachhochschulreife oder<br />

fachgebun<strong>den</strong>e Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger).<br />

In kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben<br />

wer<strong>den</strong>. Dies bedeutet ein besonders<br />

intensives Studium. Gefordert wird deshalb<br />

eine gute theoretische Vorbildung in Mathematik,<br />

Deutsch, Fremdsprachen sowie eine<br />

schnelle Auffassungsgabe und hohe Motivation<br />

<strong>für</strong> die Anforderungen aus der Praxis nach<br />

Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein,<br />

Durchhaltevermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

in der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechseln<strong>den</strong><br />

Theorie- und Praxisphasen<br />

Bachelor of Arts<br />

International Business Administration<br />

(BA Eisenach) ( 4)<br />

Studieninhalte:<br />

Das duale Bachelorstudium International Business<br />

Administration vermittelt das notwendige<br />

Know-how, um in global organisierten Unternehmen<br />

Managementaufgaben erfolgreich zu<br />

übernehmen. Der Schwerpunkt des Studiums<br />

liegt auf <strong>den</strong> Fächern der Allgemeinen und<br />

Speziellen (industriebezogenen) Betriebswirtschaftslehre,<br />

die im Grundstudium breit angelegt<br />

und im Hauptstudium vertiefend gelehrt<br />

wer<strong>den</strong>. Die Vertiefung prägen auch Inhalte<br />

wie Materialwirtschaft und Fertigung, Marketing,<br />

Wirtschaftsinformatik und führungsorientiertes<br />

Rechnungswesen. Angebote wie Recht,<br />

Buchführung und Bilanzierung, Kosten- und<br />

Leistungsrechnung, Mathematik und Statistik<br />

und auch Volkswirtschaftslehre ergänzen das<br />

Studium. Die Absolventen der Studienrichtung<br />

erwerben <strong>den</strong> international anerkannten Bachelorabschluss<br />

und sichern sich mit ihren<br />

praxisorientierten Kompetenzen als Fach- und<br />

Führungskräftenachwuchs gute Chancen auf<br />

dem globalen Arbeitsmarkt.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebun<strong>den</strong>e<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger). In kurzer<br />

Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben wer<strong>den</strong>.<br />

Dies bedeutet ein besonders intensives<br />

Studium. Gefordert wird deshalb eine gute theoretische<br />

Vorbildung in Mathematik, Deutsch,<br />

Fremdsprachen sowie eine schnelle Auffassungsgabe<br />

und hohe Motivation <strong>für</strong> die Anforderungen<br />

aus der Praxis.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

in der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechseln<strong>den</strong><br />

Theorie- und Praxisphasen

Bachelor of Arts<br />

Logistikmanagement<br />

(THM Bad <strong>Hersfeld</strong>) (5)<br />

Studieninhalte:<br />

Logistik bedeutet: immer höchste Qualität liefern,<br />

auf die Wünsche der Kun<strong>den</strong> eingehen<br />

und innovativ sein. Da<strong>für</strong> sind qualifizierte<br />

Fachkräfte gefragt. Der Studiengang Logistikmanagement<br />

umfasst alle Teilbereiche der<br />

Logistik – von der Organisation über die Abwicklung<br />

bis hin zur Qualitätskontrolle. Studierende<br />

lernen unter anderem die komplexe<br />

und internationale Transportkette kennen,<br />

analysieren aktuelle Herausforderungen der<br />

Branche und entwickeln neue Unternehmensstrategien.<br />

Das Studium integriert betriebswirtschaftliche<br />

und informationstechnische<br />

Inhalte. Neben <strong>den</strong> klassischen Vorlesungen<br />

und Übungen sind Fallstudien, Logistikplanspiele<br />

und Projektarbeiten sowie Exkursionen,<br />

Betriebsbesichtigungen und Praktikervorträge<br />

Bestandteil des Studiums. So wer<strong>den</strong><br />

die Studieren<strong>den</strong> praxisnah ausgebildet<br />

und erlernen über das spezifische Fachwissen<br />

hinaus die <strong>für</strong> die berufliche Praxis wichtigen<br />

Fähigkeiten zur Kommunikation und zur<br />

kooperativen Teamarbeit. Im sechsten Fachsemester<br />

sieht das Studium ein Praxissemester<br />

im Ausland vor.<br />

Anforderungen:<br />

Der Studiengang an der Technischen Hochschule<br />

Mittelhessen ist zulassungsbeschränkt<br />

(Numerus Clausus).<br />

Ein Studienbeginn ist nur zum Wintersemester<br />

möglich.<br />

Bewerbungsfrist: 1. Juni bis 15. Juli<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

7 Semester<br />

Bachelor of Arts<br />

Mittelständische Industrie<br />

(BA Eisenach) (6)<br />

Studieninhalte:<br />

Das drei-jährige Bachelorstudium Mittelständische<br />

Industrie vermittelt ökonomisches und<br />

juristisches Fachwissen sowie wissenschaftliche<br />

Grundlagen und Metho<strong>den</strong> der berufsorientierten<br />

Praxis mittelständischer Investitionsund<br />

Konsumgüterunternehmen. Absolventen<br />

dieser Studienrichtung verfügen über eine Metho<strong>den</strong>-,<br />

Sozial- und Fachkompetenz, mit der<br />

sie in der Lage sind, sofort in die Praxis einzusteigen.<br />

Sie können als Entscheider in Unternehmen<br />

konsequent betriebswirtschaftlich<br />

<strong>den</strong>ken und handeln sowie interdisziplinäre<br />

Problemstellungen zusammen mit Spezialisten<br />

anderer Fachgebiete lösen.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebun<strong>den</strong>e<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger). In<br />

kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben<br />

wer<strong>den</strong>. Dies bedeutet ein besonders intensives<br />

Studium. Gefordert wird deshalb eine<br />

gute theoretische Vorbildung in Mathematik,<br />

Deutsch, Fremdsprachen sowie eine schnelle<br />

Auffassungsgabe und hohe Motivation <strong>für</strong> die<br />

Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit,<br />

Verantwortungsbewusstsein, Durchhaltevermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

in der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechseln<strong>den</strong><br />

Theorie- und Praxisphasen<br />

69<br />

Quellen:<br />

Alle Beschreibungen der <strong>Ausbildungs</strong>berufe auf <strong>den</strong><br />

folgen<strong>den</strong> Seiten wur<strong>den</strong> teilweise aus <strong>den</strong> Angaben des<br />

Bundesmininsteriums <strong>für</strong> Wirtschaft und Technologie –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe, dem Bundesinstitut <strong>für</strong> Berufsbildung –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe und BERUFENET – ein Angebot der<br />

Bundesagentur <strong>für</strong> Arbeit, entnommen. (2)

70<br />

Bachelor of Arts<br />

Wirtschaftswissenschaften<br />

(Universität Kassel + EAM) (7)<br />

Studieninhalte:<br />

Im Studiengang Wirtschaftswissenschaften wer<strong>den</strong><br />

in <strong>den</strong> ersten Semestern grundlegende<br />

Kompetenzen in <strong>den</strong> bei<strong>den</strong> Disziplinen Betriebswirtschaftslehre<br />

und Volkswirtschaftslehre<br />

gleichwertig vermittelt. Ergänzend erwerben<br />

die Studieren<strong>den</strong> rechts- und sozialwissenschaftliche<br />

Kenntnisse sowie durch Praxismodule<br />

vertiefte Einblicke in organisatorische,<br />

ökonomische, rechtliche und soziale Zusammenhänge<br />

des Betriebsge schehens.<br />

Aufbauend darauf können zwei aus folgen<strong>den</strong><br />

Studienschwerpunkte gewählt wer<strong>den</strong>, mit<br />

<strong>den</strong>en eine Ausrichtung auf angestrebte Berufsfelder<br />

möglich ist: Finance, Accounting,<br />

Controlling and Taxation; Management und<br />

Marketing; Wirtschaftsinformatik, Supply Chainund<br />

Innovationsmanagement; Umwelt und<br />

Nachhaltigkeit; Economic Behaviour and Governance.<br />

Bei EAM können Sie parallel zu Ihrem Studium<br />

an der Universität Kassel im Studiengang<br />

Wirtschaftswissenschaften eine Ausbildung<br />

zum/zur Industriekaufmann/-frau absolvieren.<br />

Nach dreieinhalb Jahren haben Sie sowohl <strong>den</strong><br />

Abschluss zur Industriekauffrau bzw. zum Industriekaufmann<br />

(IHK) als auch <strong>den</strong> staatlich<br />

anerkannten Abschluss zum Bachelor of Arts<br />

im Studiengang Wirtschaftswissenschaften erworben.<br />

Anforderungen:<br />

Voraussetzungen <strong>für</strong> die Ausbildung zum/zur<br />

Industriekaufmann/-frau in Verbindung mit einem<br />

Studium an der Universität Kassel zum Bachelor<br />

of Arts Wirtschaftswissenschaften sind:<br />

ein überdurchschnittliches Abitur bzw. Fachhochschulreife;<br />

gute Leistungen in Mathematik,<br />

Deutsch und Englisch; ein hohes Maß an<br />

Selbstständigkeit und Eigeninitiative; hohe<br />

Belastbarkeit; Leistungsbereitschaft und persönliches<br />

Engagement; gute Kommunikationsfähigkeit<br />

und Verantwortungsbewusstsein.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

Regelstudienzeit 7 Semester<br />

Bachelor of Engineering<br />

Bauingenieurwesen (8)<br />

Studieninhalte:<br />

Im Rahmen von Bauprojekten <strong>für</strong> öffentliche<br />

oder private Auftraggeber planen Ingenieure<br />

und Ingenieurinnen <strong>für</strong> Baumanagement <strong>den</strong><br />

Ablauf aller Baumaßnahmen und überwachen<br />

diese. Sie stimmen die Anforderungen des Bauherrn<br />

mit <strong>den</strong> technischen Möglichkeiten aus<br />

Sicht von Fachplanern und Architekten ab.<br />

Dabei prüfen sie statische Berechnungen und<br />

bauphysikalische Eigenschaften ebenso wie<br />

die Einhaltung von Vorschriften aus dem Bauund<br />

Umweltschutzrecht.<br />

Zur Bauausführung erstellen sie Netzpläne <strong>für</strong><br />

die verschie<strong>den</strong>en Projektphasen und organisieren<br />

<strong>den</strong> Einsatz der Fachkräfte sowie die<br />

Einrichtung der Baustelle samt aller benötigten<br />

Materialien und Baumaschinen.<br />

Die Ingenieure und Ingenieurinnen vereinbaren<br />

Termine <strong>für</strong> Lieferungen und Leistungen und<br />

sorgen da<strong>für</strong>, dass diese eingehalten wer<strong>den</strong>.<br />

Sie achten auf die planmäßige und effiziente<br />

Ausführung der Arbeiten und sorgen da<strong>für</strong>,<br />

dass arbeitsschutzrechtliche Bestimmungen<br />

eingehalten wer<strong>den</strong>. Ingenieure und Ingenieurinnen<br />

<strong>für</strong> Baumanagement können auch beratende<br />

Funktionen ausüben oder eine Sachverständigentätigkeit<br />

ergreifen.<br />

Die Studieren<strong>den</strong> besuchen Vorlesungen, Seminare<br />

und praktische Übungen an der Hochschule,<br />

z. B. in folgen<strong>den</strong> Pflichtfächern und<br />

‐modulen:<br />

» Bauorganisation<br />

» Baurecht<br />

» Konstruktiver Ingenieurbau<br />

» Bauphysik<br />

» Baukostenplanung, Finanzierung<br />

» Bauprojektmanagement<br />

Darüber hinaus arbeiten die Studieren<strong>den</strong> an<br />

Projekten mit und nehmen an Exkursionen<br />

teil, z. B. an Baustellen- oder Betriebsbesichtigungen.<br />

Vor allem an Fachhochschulen sind<br />

eine oder mehrere Praxisphasen in das Studium<br />

integriert.<br />

Anforderungen:<br />

» Fachhochschulreife bzw. Abitur oder<br />

Absolvierung der Hochschulzugangsprüfung<br />

(HZP) <strong>für</strong> beruflich Qualifizierte<br />

» Engagement und Zielstrebigkeit<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

in der Regel 3 Jahre (6 Semester)

Bachelor of Engineering<br />

Elektrotechnik (Technische Hochschule<br />

Mittelhessen/Bad <strong>Hersfeld</strong>) (9)<br />

Studieninhalte:<br />

Neben der allgegenwärtigen Elektronik und Informationstechnik<br />

rücken in letzter Zeit auch<br />

die Automatisierungs- und die Energietechnik<br />

in <strong>den</strong> Mittelpunkt des gesellschaftlichen<br />

und wirtschaftlichen Interesses. Die elektrotechnische<br />

Vertiefungsrichtung enthält neben<br />

einem fundierten Grundlagenwissen moderne<br />

Vertiefungsfächer in allen diesen Gebieten und<br />

bereitet die Studieren<strong>den</strong> so auf die Anforderungen<br />

der Zukunft und einen interessanten<br />

Beruf vor. Einsatzgebiete der Absolventinnen<br />

und Absolventen liegen zum Beispiel in der<br />

Entwicklung und Konstruktion, in der Mikrosystemtechnik,<br />

in der Mess- und Prüftechnik, in<br />

der Halbleiter- und Hybridtechnik oder in Service<br />

und Instandhaltung.<br />

Anforderungen:<br />

Der Studiengang an der Technischen Hochschule<br />

Mittelhessen ist nicht zulassungsbeschränkt<br />

Ein Studienbeginn ist zum Wintersemester<br />

oder Sommersemester möglich.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

Regelstudienzeit 7 Semester<br />

Bachelor of Engineering<br />

Elektrotechnik/Automatisierungstechnik<br />

(BA Gera) (10)<br />

Studieninhalte:<br />

Im dualen Bachelorstudium Elektrotechnik/<br />

Automatisierungstechnik wer<strong>den</strong> wesentliche<br />

Grundlagen der Elektrotechnik ebenso wie<br />

mathematisch-physikalische Grundkenntnisse<br />

vermittelt. Gleichzeitig erwerben die Studieren<strong>den</strong><br />

Wissen zu <strong>den</strong> Grundlagen und anwendungsorientierten<br />

Gebieten der Informatik.<br />

Dabei wird die Gesamtfunktionalität eines Gerätes,<br />

eines Prozesses oder einer Anlage stets<br />

ganzheitlich im Zusammenhang mit Faktoren<br />

wie Wirtschaftlichkeit, Sicherheit, Umwelt- und<br />

Ressourcenschonung gesehen. Lehrveranstaltungen<br />

wie Prozess- und Projektmanagement,<br />

Qualitätsmanagement und Komplexpraktika<br />

vermitteln neben <strong>den</strong> fachspezifischen Lehrveranstaltungen<br />

fachübergreifendes Denken<br />

und Handeln. In regelmäßigen Praxisphasen in<br />

<strong>den</strong> Unternehmen der Praxispartner lernen die<br />

Studieren<strong>den</strong> Prozessabläufe und die komplexen<br />

Zusammenhänge zwischen Funktionalität,<br />

Kosten und Zertifizierung kennen. Zusätzlich<br />

erwerben sie praktische Fertigkeiten durch<br />

die Lösung von Laboraufgaben an industrienahen<br />

Geräten und Anlagen der Berufsakademie<br />

Gera. Die Absolventen des Studiengangs<br />

zeichnen sich durch die Fähigkeit aus, sich effizient<br />

in Technologien einarbeiten, geeignete<br />

Metho<strong>den</strong> auf zu lösende Fälle übertragen und<br />

als Spezialist in einem interdisziplinären Team<br />

arbeiten zu können.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine<br />

Hochschulreife oder Fachhochschulreife oder<br />

fachgebun<strong>den</strong>e Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger).<br />

In kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben<br />

wer<strong>den</strong>. Dies bedeutet ein besonders<br />

intensives Studium. Gefordert wer<strong>den</strong> deshalb<br />

eine gute Leistungen in <strong>den</strong> naturwissenschaftlichen<br />

Fächern (besonders Mathematik<br />

und Physik), das nötige Interesse <strong>für</strong> <strong>den</strong> Studienschwerpunkt<br />

und einen entsprechen<strong>den</strong><br />

Willen <strong>für</strong> das erfolgreiche Absolvieren dieses<br />

intensiven Studiums.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

in der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit<br />

wechseln<strong>den</strong> Theorie- und Praxisphasen<br />

71

72<br />

Bachelor of Engineering<br />

Informations- & Kommunikationstechnologien<br />

(BA Eisenach) (11)<br />

Studieninhalte:<br />

Das duale Bachelorstudium Informations-und<br />

Kommunikationstechnologien vermittelt die<br />

Angewandte und die Praktische Informatik,<br />

eingebettet in ihren natürlichen Rahmen aus<br />

der Theoretischen und Technischen Informatik.<br />

Den Studieren<strong>den</strong> wer<strong>den</strong> deshalb sowohl<br />

Kenntnisse in der Softwareentwicklung als<br />

auch in der vernetzten Systemtechnik vermittelt.<br />

Sie wer<strong>den</strong> befähigt, konzeptionell<br />

zu <strong>den</strong>ken, technische Problemstellungen zu<br />

analysieren, Lösungskonzepte zu entwickeln<br />

sowie damit verbun<strong>den</strong>e betriebswirtschaftliche<br />

Zusammenhänge zu erkennen. Interdisziplinäres<br />

Wissen sowohl in <strong>den</strong> technischen<br />

Grundlagenfächern, der angewandten Informatik,<br />

der Programmierung und im System- und<br />

Softwareengineering als auch in angrenzen<strong>den</strong><br />

Gebieten der optischen Datenübertragung, der<br />

Simulation und dem Projektmanagement ergänzen<br />

das Studium.<br />

Absolventen der Studienrichtung arbeiten auf<br />

wissenschaftlichem Niveau mit komplexen<br />

Software- und Hardwaresystemen. Als praxisorientierte<br />

Ingenieure sind sie in der Lage,<br />

als Fach- und Führungskräfte im Unternehmen<br />

Verantwortung zu übernehmen.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebun<strong>den</strong>e<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger). In<br />

kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben<br />

wer<strong>den</strong>. Dies bedeutet ein besonders intensives<br />

Studium. Gefordert wird deshalb eine<br />

gute theoretische Vorbildung in Mathematik,<br />

Physik, Deutsch, Fremdsprachen sowie eine<br />

schnelle Auffassungsgabe und hohe Motivation<br />

<strong>für</strong> die Anforderungen aus der Praxis nach<br />

Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein,<br />

Durchhaltevermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

in der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit<br />

wechseln<strong>den</strong> Theorie- und Praxisphasen<br />

Bachelor of Engineering<br />

Konstruktion<br />

(BA Eisenach) (12)<br />

Studieninhalte:<br />

In dem dualen Bachelorstudium Konstruktion<br />

wer<strong>den</strong> sowohl umfassende technische<br />

Grundlagen von Mathematik, Statik, Maschinenelementen<br />

bis zur Konstruktionssystematik<br />

als auch Kenntnisse in computergestützten<br />

Konstruktions-, Berechnungs- und Simulationsverfahren<br />

(CAE-Techniken, FEM) vermittelt.<br />

Betriebswirtschaftliche Fächer vermitteln<br />

<strong>den</strong> Studieren<strong>den</strong> dazu ein fundiertes<br />

Verständnis <strong>für</strong> die Strukturen und Abläufe<br />

im Gesamtunternehmen sowie ein gutes Bewusstsein<br />

<strong>für</strong> Kosten und Markt. In <strong>den</strong> Praxisphasen<br />

machen sie sich mit Produkten<br />

und Fertigungstechniken des Unternehmens<br />

des Praxispartners vertraut und arbeiten an<br />

konkreten Entwicklungs- und Konstruktionsaufgaben<br />

mit. Eine Sprachausbildung in Englisch<br />

sowie Lehrinhalte zur Informatik und zu<br />

Organisations- und Managementtechniken<br />

ergänzen das Studium. Die Absolventen der<br />

Studienrichtung sind als Konstrukteure mit<br />

hoher praxisorientierter Metho<strong>den</strong>- und Sozialkompetenz<br />

sofort als Fach- und Führungskräfte<br />

einsetzbar.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebun<strong>den</strong>e<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger). In kurzer<br />

Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben wer<strong>den</strong>.<br />

Dies bedeutet ein besonders intensives<br />

Studium. Gefordert wird deshalb eine gute<br />

theoretische Vorbildung in Mathematik, Physik,<br />

Chemie, Fremdsprachen sowie eine schnelle<br />

Auffassungsgabe und hohe Motivation <strong>für</strong><br />

die Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit,<br />

Verantwortungsbewusstsein und<br />

Durchhaltevermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

in der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechseln<strong>den</strong><br />

Theorie- und Praxisphasen

Bachelor of Engineering<br />

Kunststofftechnik<br />

(BA Eisenach) (13)<br />

Studieninhalte:<br />

Die Herstellung von Kunststoff- und Kautschukteilen<br />

sowie der Formenbau stehen im<br />

Fokus des dualen Bachelorstudiums Kunststofftechnik.<br />

Es vermittelt sowohl umfassende<br />

mathematisch-naturwissenschaftliche Grundlagen,<br />

Werkstoffkunde und Fertigungstechnik als<br />

auch Grundlagen der rechnergestützten Konstruktion<br />

(CAE). Spezialkenntnisse eignen sich<br />

die Studieren<strong>den</strong> zu Kunststoffen und Kautschuken,<br />

deren Be- und Verarbeitung sowie<br />

zu Werkzeugen und Fertigungseinrichtungen<br />

da<strong>für</strong> an. In <strong>den</strong> Praxisphasen arbeiten die Studieren<strong>den</strong><br />

an konkreten Entwicklungs- und Rationalisierungsaufgaben<br />

im Unternehmen des<br />

Praxispartners mit. Eine Ausbildung in betriebswirtschaftlichen<br />

Fächern, eine Sprachausbildung<br />

in Englisch sowie Lehrinhalte zur<br />

Informatik und zu Organisations- und Managementtechniken<br />

ergänzen das Studium.<br />

Die Absolventen der Studienrichtung sind mit<br />

ihrer hohen praxisorientierten Metho<strong>den</strong>- und<br />

Sozialkompetenz auf die aktuellen Bedürfnisse<br />

der Kunststoff und Kautschuk verarbeiten<strong>den</strong><br />

Industrie vorbereitet und sofort als Fach- und<br />

Führungskräfte einsetzbar.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebun<strong>den</strong>e<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger). In kurzer<br />

Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben wer<strong>den</strong>.<br />

Dies bedeutet ein besonders intensives<br />

Studium. Gefordert wird deshalb eine gute<br />

theoretische Vorbildung in Mathematik, Physik,<br />

Chemie, Fremdsprachen sowie eine schnelle<br />

Auffassungsgabe und hohe Motivation <strong>für</strong> die<br />

Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit,<br />

Verantwortungsbewusstsein, Durchhaltevermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

in der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechseln<strong>den</strong><br />

Theorie- und Praxisphasen<br />

Bachelor of Engineering<br />

Maschinenbau (Technische Hochschule<br />

Mittelhessen/Bad <strong>Hersfeld</strong>) (14)<br />

Studieninhalte:<br />

Der Maschinenbau ist einer der führen<strong>den</strong> Industriezweige<br />

Deutschlands und befasst sich mit<br />

der Entwicklung, Konstruktion, Herstellung und<br />

dem Betrieb von Maschinen, Anlagen und<br />

ganzen Fabriken (z. B. Fahrzeugen, Motoren,<br />

Robotern, Kraftwerken, Werkzeugmaschinen,<br />

wärme- und strömungstechnischen Anlagen)<br />

sowie deren Werkstoffe und Herstellungsverfahren.<br />

Drei vertiefende Studienschwerpunkte<br />

im Hauptstudium sind Konstruktion und Leichtbau,<br />

Energie- und Antriebstechnik sowie Material-<br />

und Fertigungstechnik. Diese klassische Ingenieursdisziplin<br />

richtet ihr Augenmerk auf die<br />

technische Anwendung naturwissenschaftlicher<br />

Fächer wie Mathematik, Physik und Chemie.<br />

Neben der computergestützten Kontruktion von<br />

Maschinen spielen heutzutage auch Fertigungstechniken<br />

und Materialien eine immer größere<br />

Rolle.<br />

Anforderungen:<br />

Der Studiengang an der Technischen<br />

Hochschule Mittelhessen ist nicht<br />

zulassungsbeschränkt<br />

Ein Studienbeginn ist zum Wintersemester<br />

oder Sommersemester möglich.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

Regelstudienzeit 7 Semester<br />

73

74<br />

Bachelor of Engineering<br />

Mechatronik und Automation<br />

(BA Eisenach) (15)<br />

Studieninhalte:<br />

Im Mittelpunkt von Mechatronik und Automation<br />

steht die Verbindung klassischer Mechanik<br />

mit Elektronik und Datenverarbeitung. Das<br />

duale Bachelorstudium Mechatronik und Automation<br />

vermittelt fundiertes mathematischnaturwissenschaftliches<br />

Wissen, Grundlagen<br />

konstruktiver Maschinenelemente und der Fertigungstechnik<br />

wie auch Kenntnisse in der<br />

rechnergestützten Konstruktion (CAE) und spezifischen<br />

Simulationsprogrammen. Im Vertiefungsstudium<br />

folgt eine Spezialisierung in <strong>den</strong><br />

informationstechnischen Fächern. Betriebswirtschaftliche<br />

Fächer, Lehrinhalte zu mechatronischen<br />

Systemen und Fremdsprachen ergänzen<br />

das Studium. Die Absolventen der Studienrichtung<br />

sind mit einer hohen Metho<strong>den</strong>- und<br />

Sozialkompetenz ausgestattet und als Fach- und<br />

Führungskräftenachwuchs sofort in der Praxis<br />

einsetzbar.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebun<strong>den</strong>e<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger). In kurzer<br />

Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben wer<strong>den</strong>.<br />

Dies bedeutet ein besonders intensives<br />

Studium. Gefordert wird deshalb eine gute<br />

theoretische Vorbildung in Mathematik, Physik,<br />

Chemie, Fremdsprachen sowie eine schnelle Auffassungsgabe<br />

und hohe Motivation <strong>für</strong> die<br />

Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit,<br />

Verantwortungsbewusstsein und<br />

Durchhaltevermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

in der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit<br />

wechseln<strong>den</strong> Theorie- und Praxisphasen<br />

Bachelor of Engineering<br />

Praktische Informatik<br />

(BA Gera) (16)<br />

Studieninhalte:<br />

Das duale Bachelorstudium Praktische Informatik<br />

macht die Studieren<strong>den</strong> umfassend mit<br />

<strong>den</strong> Grundlagen der Informatik vertraut, mit<br />

der Konzeption, dem Entwurf und dem Einsatz<br />

von IT-Systemen. Sie erwerben Fähigkeiten<br />

zur Teamarbeit bei der Problemanalyse, Kompetenzen<br />

in der Projektarbeit und dabei auch<br />

betriebswirtschaftliche Rahmenbedingungen zu<br />

berücksichtigen. Ein Schwerpunkt der Ausbildung<br />

ist die Software-Technik. In regelmäßigen<br />

Praxisphasen in <strong>den</strong> Unternehmen der Praxispartner<br />

lernen die Studieren<strong>den</strong> fachbezogene<br />

Prozessabläufe und die komplexen Zusammenhänge<br />

zwischen Funktionalität, Kosten und Zertifizierung<br />

kennen. Zusätzlich wer<strong>den</strong> Praktika<br />

angeboten, die an Beispielsystemen anwendungsorientierte<br />

Erfahrungen der Softwareentwicklung<br />

und der Administration vermitteln.<br />

Die Absolventen des Studiengangs Praktische<br />

Informatik sind in der Lage, methodisch geeignete<br />

Lösungen <strong>für</strong> jede Problemstellung zu fin<strong>den</strong><br />

und effizient umzusetzen. Damit sind sie<br />

als Fach- und Führungskräfte im Unternehmen<br />

auf jede Betriebssituation und neueste Entwicklungen<br />

am Markt vorbereitet.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebun<strong>den</strong>e<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger). In kurzer<br />

Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben wer<strong>den</strong>.<br />

Dies bedeutet ein besonders intensives<br />

Studium. Gefordert wird deshalb eine gute theoretische<br />

Vorbildung in <strong>den</strong> naturwissenschaftlichen<br />

Fächern (v. a. Mathematik und Physik),<br />

die Fähigkeit zur Abstraktion und zu algorithmischem<br />

Denken sowie eine schnelle Auffassungsgabe<br />

und hohe Motivation <strong>für</strong> die<br />

Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit,<br />

Verantwortungsbewusstsein, Durchhaltevermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

in der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit<br />

wechseln<strong>den</strong> Theorie- und Praxisphasen

Bachelor of Science<br />

Elektrotechnik<br />

(Universität Kassel + EAM) (17)<br />

Studieninhalte:<br />

Das Duale Studium bei EAM bietet Ihnen die<br />

Möglichkeit sowohl <strong>den</strong> Hörsaal kennenzulernen<br />

als auch in die <strong>Ausbildungs</strong>werkstatt und in <strong>den</strong><br />

Betrieb hinein zu schnuppern. Im Rahmen Ihres<br />

Studiums an der Universität Kassel absolvieren<br />

Sie innerhalb von acht Semestern u. a. folgende<br />

Schwerpunkte: Lineare Algebra; Einführung in<br />

die Programmierung; Grundlagen der Energietechnik;<br />

Grundlagen der Regelungstechnik.<br />

Parallel zum Studium vollzieht sich die Ausbildung<br />

zum/zur Elektroniker/-in <strong>für</strong> Betriebstechnik.<br />

Im Rahmen verschie<strong>den</strong>er Praxisphasen<br />

lernen Sie die Elektrotechnik kennen und eignen<br />

sich praktische und theoretische Kenntnisse<br />

und Fertigkeiten an. Nach Bestehen der<br />

Abschlussprüfung vor der IHK sind Sie nach<br />

drei Jahren ausgebildete/-r Elektroniker/-in <strong>für</strong><br />

Betriebstechnik. Mit Fertigstellung Ihrer Bachelorarbeit<br />

erwerben Sie anschließend <strong>den</strong> Abschluss<br />

zum Bachelor of Science.<br />

Anforderungen:<br />

Voraussetzungen <strong>für</strong> die Ausbildung zum/zur<br />

Elektroniker/in <strong>für</strong> Betriebstechnik in Verbindung<br />

mit einem Studium zum Bachelor of Science<br />

in der Fachrichtung Energietechnik sind: Abitur<br />

oder Fachhochschulreife; gute Leistungen in <strong>den</strong><br />

naturwissenschaftlichen Fächern; möglichst<br />

Führerschein Klasse B; ein hohes Maß an<br />

Mobilität, Selbstständigkeit und Eigeninitiative.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

Regelstudienzeit 8 Semester<br />

Bachelor of Science<br />

Wirtschaftsingenieur Technischer Vertrieb<br />

(BA Gera) (18)<br />

Studieninhalte:<br />

Technisches Management übernimmt die Mittlerrolle<br />

zwischen <strong>den</strong> technischen und <strong>den</strong><br />

betriebswirtschaftlichen Bereichen eines Unternehmens.<br />

Das duale Bachelorstudium Technisches<br />

Management orientiert sich an diesen<br />

Anforderungen und vermittelt fundiertes<br />

mathematisch-naturwissenschaftliches Wissen,<br />

Grundlagen konstruktiver Maschinenelemente<br />

und der Fertigungstechnik wie auch Kenntnisse<br />

in der rechnergestützten Konstruktion (CAE).<br />

In <strong>den</strong> Praxisphasen wer<strong>den</strong> die Studieren<strong>den</strong><br />

mit konkreten Fertigungsverfahren und Projektsteuerungen<br />

im Unternehmen des Praxispartners<br />

vertraut gemacht. Betriebswirtschaftliche<br />

Fächer, Organisations- und Managementtechniken,<br />

Informatik und Fremdsprachen vertiefen<br />

und ergänzen das Studium.<br />

Die Absolventen der Studienrichtung sind mit<br />

ihrer hohen Metho<strong>den</strong>- und Sozialkompetenz<br />

als Fach- und Führungskräftenachwuchs sofort<br />

in der Praxis einsetzbar.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebun<strong>den</strong>e<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger). In kurzer<br />

Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben wer<strong>den</strong>.<br />

Dies bedeutet ein besonders intensives<br />

Studium. Gefordert wird deshalb eine gute<br />

theoretische Vorbildung in Mathematik, Physik,<br />

Chemie, Fremdsprachen sowie eine schnelle<br />

Auffassungsgabe und hohe Motivation <strong>für</strong> die<br />

Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit,<br />

Verantwortungsbewusstsein und<br />

Durchhaltevermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

in der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit<br />

wechseln<strong>den</strong> Theorie- und Praxisphasen<br />

75

76<br />

Bachelor of Science<br />

Wirtschaftsinformatik<br />

(THM Bad Wildungen) (19)<br />

Studieninhalte:<br />

Studierende lernen die komplexen Informations-<br />

und Warenflüsse zu verstehen, zu analysieren<br />

und zu optimieren. Sie bil<strong>den</strong> damit<br />

die Schnittstelle zwischen <strong>den</strong> Fachabteilungen,<br />

dem Management und <strong>den</strong> Anwendern. Die<br />

Wirtschaftsinformatik ist ein interdisziplinäres<br />

Fach zwischen Betriebswirtschaft und Informatik.<br />

Sie befasst sich mit der Analyse, Gestaltung<br />

und Nutzung computergestützter Informationsverarbeitungssysteme<br />

in der Wirtschaft und<br />

Verwaltung. Wirtschaftsinformatikerinnen und<br />

Wirtschaftsinformatiker arbeiten zum Beispiel<br />

an der Entwicklung von Anwendersoftware<br />

<strong>für</strong> die Abwicklung von Bankgeschäften über<br />

das Internet. Sie planen und betreiben Rechnerinfrastrukturen.<br />

Sie beraten Unternehmen<br />

zum Beispiel bei der Auswahl von Software<br />

zur Prozesskostenrechnung, sie unterstützen<br />

und schulen Anwender oder sie betreuen die<br />

komplexe Datenbank in einem großen Versicherungskonzern.<br />

Anforderungen:<br />

Der Studiengang an der Technischen Hochschule<br />

Mittelhessen ist zulassungsbeschränkt<br />

(Numerus Clausus). Ein Studienbeginn ist nur<br />

zum Wintersemester möglich.<br />

Bewerbungsfrist: 1. Juni bis 15. Juli<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

6 Semester<br />

REWE Abiturientenausbildung<br />

zur Führungskraft<br />

<strong>Ausbildungs</strong>inhalte <strong>für</strong> Abiturienten:<br />

Nach einer erfolgreichen Ausbildung zum/zur<br />

Kaufmann/-frau im Einzelhandel machst du<br />

direkt im Anschluss eine Weiterbildung zum/<br />

zur Handelsfachwirt/-in. Mit dem Ziel dich<br />

zum/zur Marktmanager/-in zu qualifizieren<br />

bzw. dich langfristig zum/zur selbstständigen<br />

Partnerkaufmann/-frau zu entwickeln.<br />

In REWE eigenen Abiturientenseminaren wer<strong>den</strong><br />

wesentliche Fähigkeiten zur erfolgreichen<br />

Führung eines Unternehmens vermittelt.<br />

Themen wie Absatz und Verkauf, Inventur<br />

und Filialverwaltung, die betriebswirtschaftliche<br />

Steuerung eines Marktes, Arbeitszeitmanagement<br />

und Mitarbeiterführung, aber auch<br />

rechtliche Aspekte stehen dabei im Mittelpunkt<br />

der Weiterbildung.<br />

Anforderungen:<br />

Eigenverantwortlich erfolgreich sein, Menschen<br />

führen und zugleich im Team arbeiten, Budgets<br />

verwalten, sich aktiv in Projekte einbringen,<br />

analytisches Denken und kaufmännischen<br />

Weitblick zeigen sowie gute Noten im<br />

(Fach-)Abitur, das alles sind Herausforderungen,<br />

die eine Abiturientenausbildung bei REWE<br />

an dich stellt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

Verkürzte Dauer: Abschluss nach 18 Monaten<br />

Berufsausbildung.<br />

Nach weiteren 22 Monaten bist du Handelsfachwirt.

StudiumPlus in Hessen<br />

Persönlich. Praxisnah. Professionell<br />

StudiumPlus – Das Beste aus zwei Welten<br />

Vollwertiges Studium, intensive Praxiserfahrung<br />

und überdurchschnittlich gute Karrierechancen<br />

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jungen Leuten. Die Studieren<strong>den</strong><br />

sind an der Technischen Hochschule Mittelhessen<br />

immatrikuliert und haben gleichzeitig<br />

einen Vertrag mit einem Partnerunternehmen.<br />

Hinter StudiumPlus stehen drei starke Partner:<br />

die Technische Hochschule Mittelhessen (THM)<br />

als größte Hochschule <strong>für</strong> Angewandte Wissenschaften<br />

in Hessen, das CompetenceCenter Duale<br />

Hochschulstudien StudiumPlus e. V. (CCD),<br />

in dem über 650 Unternehmen und Einrichtungen<br />

zusammengeschlossen sind, sowie der<br />

Kammerverbund Mittelhessen unter Federführung<br />

der IHK Lahn-Dill. Gemeinsam haben die<br />

Partner ein Studienprogramm entwickelt, in dem<br />

akademische Lehre und Berufspraxis eng<br />

verzahnt zum Tragen kommen. Diese erfolgreiche<br />

Kooperation macht StudiumPlus mit über<br />

1200 Studieren<strong>den</strong> zum größten Anbieter dualer<br />

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Telefon: (0 64 41) 20 41-0<br />

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Standort Wetzlar<br />

Charlotte-Bamberg-Straße 3 | 35578 Wetzlar<br />

Tel. (0 64 41) 20 41-0 | Fax (0 64 41) 20 41-299<br />

Außenstelle Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

Benno-Schilde-Platz 6 | 36251 Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

Tel. (0 66 21) 79 43 2-0 | Fax (0 66 21) 79 43 2-441<br />

Außenstelle Bad Wildungen<br />

Eichlerstraße 25 | 34537 Bad Wildungen<br />

Tel. (0 56 21) 9 67 60-0 | Fax (0 56 21) 9 67 60-461<br />

Außenstelle Frankenberg/Eder<br />

Bahnhofstraße 8a | 35066 Frankenberg/Eder<br />

Tel. (0 64 51) 40 89 6-0 | Fax (0 64 51) 40 89 6-541<br />

Außenstelle Bie<strong>den</strong>kopf<br />

Auf der Kreuzwiese 12 | 35216 Bie<strong>den</strong>kopf<br />

Tel. (0 64 61) 758 47-0 | Fax (0 64 61) 758 47-591<br />

Außenstelle Bad Vilbel<br />

Huizener Straße 60 | 61118 Bad Vilbel<br />

Tel. (0 61 01) 349 63-0 | Fax (0 61 01) 349 63-489<br />

77<br />

Alle Studienangebote fin<strong>den</strong><br />

Sie auf Seite 120.

Annoncen der Unternehmen <strong>für</strong> deine Ausbildung<br />

oder dein duales Studium <strong>2017</strong>

80

81<br />

Du hast immer die Möglichkeit nach dem<br />

Schulabschluss oder nach der Berufsausbildung<br />

ein Freiwilliges Ökologisches<br />

Jahr (FÖJ) / Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ),<br />

<strong>den</strong> Bundesfreiwilligendienst u. a. zu<br />

absolvieren.<br />

Gestaltung: Grafikatelier A. Köhler, Eschwege, www.die-visiomaten.de<br />

Fotos: © Christian Schwier-fotolia.com, BrianAJackson-istockphoto.com, freebiesgallery.com<br />

OloV-Steuerrunde im <strong>Landkreis</strong> <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong><br />

OloV wird gefördert von der Hessischen Landesregierung aus Mitteln des Hessischen Ministeriums <strong>für</strong> Wirtschaft, Energie, Verkehr<br />

und Landesentwicklung, des Hessischen Kultusministeriums und der Europäischen Union – Europäischer Sozialfonds.

82<br />

Vor Ihnen liegt ein spannendes Berufsleben –<br />

wir sorgen <strong>für</strong> <strong>den</strong> besten Start.<br />

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Praktikum, einer Berufsausbildung oder einem dualen Studium bei ACO sichern Sie sich einen guten Startplatz<br />

<strong>für</strong> Ihren Weg ins Berufsleben. Bei ACO wer<strong>den</strong> Sie nicht nur gefordert, sondern auch gezielt gefördert, damit<br />

Sie ihre Talente entwickeln und Ihre persönlichen Ziele erreichen können.<br />

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und Stadtlengsfeld bil<strong>den</strong> wir aus<br />

Bachelor of Engineering (m/w)<br />

Bachelor of Arts (m/w)<br />

Industriekaufmann (m/w)<br />

Fachinformatiker (m/w)<br />

Technischer Produktdesigner (m/w)<br />

Anlagenmechaniker (m/w)<br />

Fachkraft <strong>für</strong> Lagerlogistik (m/w)<br />

Wenn wir Ihr Interesse geweckt haben, sen<strong>den</strong> Sie<br />

bitte Ihre Bewerbung (vorzugsweise per E-Mail)<br />

an die unten aufgeführte Adresse.<br />

ACO Passavant GmbH, Ulsterstraße 3, 36269 Philippsthal<br />

Telefon: 06620 77-0<br />

E-Mail: haustechnik-bewerbung@aco.com<br />

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einen der Ausbildung entsprechen<strong>den</strong> guten<br />

Schulabschluss<br />

eine gute Allgemeinbildung<br />

Eigeninitiative und Verantwortungsbewusstsein<br />

Kommunikations- und Teamfähigkeit<br />

Motivation und Begeisterung<br />

Was wir Ihnen bieten<br />

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hervorragende fachlich fundierte Ausbildung<br />

ACO <strong>Ausbildungs</strong>programm<br />

optimale Prüfungsvorbereitung<br />

Perspektiven im Unternehmen nach erfolgreichem<br />

Abschluss<br />

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der Entwässerung.<br />

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Wirtschaftsingenieurwesen<br />

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und handwerkliches Geschick in einem der vielfältigen Arbeitsgebiete<br />

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Tel.: 036922/35-422.<br />

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Seerasen 4 | D-36284 Hohenroda | www.aem-et.de<br />

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Die Kombination von Studium und Praxis bietet<br />

Ihnen <strong>den</strong> optimalen Einstieg ins Berufsleben.<br />

Für <strong>2017</strong> bieten wir folgende duale Studiengänge<br />

auf dem Bad <strong>Hersfeld</strong>er Schilde-Campus an:<br />

Bachelor Maschinenbau<br />

Bachelor Elektrotechnik<br />

Sie erhalten während der gesamten Studiendauer<br />

eine monatliche Vergütung. Das verschafft Ihnen<br />

finanzielle Unabhängigkeit und Sie können sich<br />

voll und ganz auf Ihr Studium konzentrieren. Beide<br />

Studiengänge führen nach erfolgreichem Abschluss<br />

zum akademischen Titel »Bachelor of Engineering«.<br />

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und Studiengängen fin<strong>den</strong> Sie unter:<br />

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88

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Industriekaufmann / Industriekauffrau<br />

– verwaltet und organisiert betriebliche Abläufe (Schriftverkehr,<br />

Buchhaltung, Bestandskontrolle)<br />

– verhandelt mit Kun<strong>den</strong>, Lieferanten, Behör<strong>den</strong> und Verbän<strong>den</strong><br />

– bereitet Besprechungsunterlagen vor<br />

Realschulabschluss<br />

3 Jahre <strong>Ausbildungs</strong>dauer<br />

Staatliches Berufsschulzentrum . Eisenach<br />

Vergütung: 750 € | 800 € | 850 € (1. bis 3. <strong>Ausbildungs</strong>jahr)<br />

Textilreiniger / Textilreinigerin<br />

– bedienen eigenverantwortlich die überwiegend computergesteuerten<br />

Maschinen und Anlagen<br />

– waschen, reinigen und finishen (mangeln, bügeln, dämpfen) das<br />

Behandlungsgut<br />

Realschulabschluss, qualifizierter Hauptschulabschluss<br />

3 Jahre <strong>Ausbildungs</strong>dauer<br />

Andreas-Gordon-Schule . Kompetenzzentrum . Erfurt<br />

Vergütung: 650 € | 700 € | 750 € (1. bis 3. <strong>Ausbildungs</strong>jahr)<br />

91<br />

Maschinen- und Anlagenführer/in (Textiltechnik)<br />

Produktionsmechaniker/in (Textiltechnik)<br />

– sind verantwortlich <strong>für</strong> das Führen der vorwiegend computergesteuerten<br />

Maschinen und Anlagen<br />

– kennen und überwachen die Programmabläufe<br />

– führen die vorbeugende Instandhaltung aus<br />

Realschulabschluss, qualifizierter Hauptschulabschluss<br />

2 Jahre <strong>Ausbildungs</strong>dauer<br />

Staatliches Berufliches Schulzentrum . Altenburg<br />

Vergütung: 700 € | 750 € (1. und 2. <strong>Ausbildungs</strong>jahr)<br />

Servicefahrer / Servicefahrerin<br />

– stellen Waren <strong>für</strong> die Auslieferung nach Aufträgen zusammen,<br />

erstellen Tourenpläne, bela<strong>den</strong> Fahrzeuge, liefern Waren aus<br />

– führen Transporte mit Kraftfahrzeugen der Klasse B durch<br />

– tauschen vor Ort beim Kun<strong>den</strong> Waren oder ergänzen Bestände<br />

Realschulabschluss, qualifizierter Hauptschulabschluss<br />

2 Jahre <strong>Ausbildungs</strong>dauer<br />

Max-Eyth-Schule . Dreieich<br />

Vergütung: 700 € | 750 € (1. und 2. <strong>Ausbildungs</strong>jahr)<br />

– sind verantwortlich <strong>für</strong> funktionierende Produktionsanlagen<br />

sowie störungsfreie und wirtschaftliche Arbeitsabläufe<br />

– richten die vorwiegend computergesteuerten Maschinen und<br />

Anlagen vor Produktionsbeginn ein und fahren sie an<br />

– überwachen <strong>den</strong> Prozess und kontrollieren die Erzeugnisse<br />

Realschulabschluss, qualifizierter Hauptschulabschluss<br />

3 Jahre <strong>Ausbildungs</strong>dauer<br />

Staatliches Berufliches Schulzentrum . Altenburg<br />

Vergütung: 650 € | 700 € | 750 € (1. bis 3. <strong>Ausbildungs</strong>jahr)<br />

Unsere Anforderungen an künftige Auszubil<strong>den</strong>de<br />

Unsere Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> erwarten sowohl im technisch-gewerblichen<br />

als auch im Bürobereich anspruchsvolle Aufgaben in<br />

einem modern ausgestatteten Umfeld. Wir setzen einen erfolgreichen<br />

Schulabschluss, gute Kenntnisse in <strong>den</strong> naturwissenschaftlichen<br />

Fächern und technisches Verständnis voraus.<br />

Interesse, Engagement und Eigeninitiative, Aufgeschlossenheit<br />

sowie Flexibilität sollten persönliche Pluspunkte jedes Bewerbers<br />

und jeder Bewerberin sein.<br />

Bei guten Prüfungsergebnissen und erfolgreichem <strong>Ausbildungs</strong>abschluss erfolgt eine Übernahme durch BIM.<br />

Für gewerbliche Auszubil<strong>den</strong>de übernehmen wir die Fahrt- und Übernachtungskosten zum/am Berufsschulort.<br />

Wir freuen uns auf Deine Bewerbung!<br />

BIM Textil-Service GmbH Telefon .... 036922 . 237 - 0<br />

Geschäftsführer Martin Wagner E-Mail ...... martin.wagner@bim.de<br />

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Duales Studium in folgen<strong>den</strong> Fachrichtungen:<br />

› Bachelor of Science – Elektrotechnik<br />

› Bachelor of Science – Wirtschaftswissenschaften<br />

Ihre Bewerbung sen<strong>den</strong> Sie einfach an:<br />

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Oder schriftlich an:<br />

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unsere Gäste, aber auch Mitarbeiter.<br />

Vom Azubi zum Hoteldirektor<br />

Maik Krüger, 32 Jahre alt, Hoteldirektor<br />

des Göbel’s Sophien Hotel in Eisenach<br />

Wer<strong>den</strong> Sie bei uns:<br />

• Koch/Köchin<br />

• Hotelfachfrau/-mann<br />

• Hotelkauffrau/-mann<br />

• Restaurantfachfrau/-mann<br />

„Die Idee in die Hotellerie zu gehen, entstand schon<br />

ziemlich früh. 1999 begann ich also meine Ausbildung<br />

zum Koch in Göbel’s Landhotel in Willingen.<br />

Anschließend absolvierte ich bis 2004 eine zweite<br />

Ausbildung zum Hotelkaufmann im 5-Sterne Göbel’s<br />

Schlosshotel in Friedewald bei Bad <strong>Hersfeld</strong>.<br />

Die Perspektive in der Göbel Gruppe aufzusteigen, hat mich dazu bewegt, in das<br />

Hotel Brauhaus Zum Löwen in Mühlhausen/Thüringen zu wechseln. Dort übernahm<br />

ich die stellvertretende Leitung bevor ich 2005 Hoteldirektor im Göbel’s Sophien<br />

Hotel wurde.<br />

Durch meinen persönlich zügigen Aufstieg in der Hotellerie und durch die<br />

zufrie<strong>den</strong>en Mitarbeiter und Gäste merke ich immer wieder aufs Neue, dass ich<br />

<strong>den</strong> richtigen Beruf <strong>für</strong> mich gefun<strong>den</strong> habe. Auch einige meiner Kollegen haben<br />

es vom Azubi zum Hoteldirektor in unserer Gruppe geschafft.<br />

Ich möchte junge Leute motivieren, einen Beruf in der Hotellerie und Gastronomie<br />

zu erlernen, <strong>den</strong>n er ist so vielfältig wie kein anderer: Täglich andere Arbeiten,<br />

andere Menschen, flache Hierarchien und super Aufstiegschancen! Die Göbel<br />

Hotelgruppe kann ich sehr empfehlen!”<br />

Schicken Sie Ihre aussagekräftige und vollständige Bewerbung<br />

(auch gern <strong>für</strong> ein Schülerpraktikum) per Post oder E-Mail<br />

direkt an das Göbel Hotel, in dem Sie Ihre Ausbildung absolvieren möchten!<br />

Mehr Informationen unter www.goebel-hotels.de/ausbildung.<br />

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Hamburg<br />

Hannover<br />

Dortmund<br />

Kassel Bad Sachsa<br />

Diemelsee<br />

Willingen<br />

Dres<strong>den</strong><br />

BadWildungen Mühlhausen<br />

Reinhardshausen Eisenach<br />

<strong>Rotenburg</strong>/Fulda<br />

Köln<br />

Friedewald<br />

Frankfurt<br />

Berlin<br />

<strong>Ausbildungs</strong>orte:<br />

Stuttgart<br />

Willingen,<br />

München<br />

Bad Wildungen,<br />

Bad Sachsa,<br />

<strong>Rotenburg</strong> an der Fulda,<br />

Friedewald bei Bad <strong>Hersfeld</strong>, Eisenach, Mühlhausen,<br />

Heringhausen am Diemelsee<br />

Art der Ausbildung: duale Ausbildung (Betriebliche<br />

Ausbildung im jeweiligen Hotel, Berufsschule)<br />

Benötigter Abschluss: Realschule oder höher<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer: 3 Jahre, bei Vorausbildung 2 Jahre<br />

Betriebsgröße: Familienunternehmen<br />

an acht Standorten mit fast 900 Mitarbeitern<br />

<strong>Ausbildungs</strong>vergütung: übertariflich<br />

Arbeitszeit: 40h die Woche<br />

Urlaub: 24 Tage<br />

Schultage: entweder Blockunterricht<br />

oder fester Schultag pro Woche<br />

Schule: abhängig vom Standort<br />

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<strong>für</strong> individuelle Weiterbildung sowie 12-wöchiges<br />

Auslandspraktikum<br />

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95<br />

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Telefon +49 6620 79 4121<br />

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Telefon: 06621 87 1115<br />

Fax: 06621 87 571115<br />

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Du nimmst an Ausflügen bzw. Lehrfahrten teil, die Dir einen weiteren Einblick<br />

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Bildungsabschluss<br />

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<strong>Ausbildungs</strong>dauer 3 Jahre, mindestens<br />

guten mittleren Bildungsabschluss<br />

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und Logistikdienstleistung<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer 3 Jahre,<br />

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36275 Kirchheim 36251 Bad <strong>Hersfeld</strong> 36179 Bebra

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bei Bosch in Eisenach:<br />

Elektroniker w/m <strong>für</strong> Automatisierungstechnik<br />

Mechatroniker w/m<br />

Industriemechaniker w/m<br />

Werkzeugmechaniker w/m<br />

Fachkraft <strong>für</strong> Lagerlogistik w/m<br />

Fachinformatiker w/m f. Anwendungsentwicklung<br />

Robert Bosch Fahrzeugelektrik Eisenach GmbH<br />

EhP/TGA<br />

Ansprechpartner Herr Swiderski<br />

Robert Bosch Allee 1<br />

99817 Eisenach<br />

Wir wünschen dir viel Erfolg!

Meine Zukunft:<br />

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115<br />

Die ruhlamat GmbH ist ein mittelständisches Maschinenbauunternehmen.<br />

Mit insgesamt 600 Mitarbeitern und Niederlassungen in Europa, Asien und Amerika<br />

sind wir weltweit am Markt vertreten. Unser Hauptsitz befindet sich im grünen Herzen<br />

Deutschlands in der Nähe von Eisenach und unser Aufgabenschwerpunkt liegt in<br />

der Planung und Fertigung von kun<strong>den</strong>spezifischen Sondermaschinen.<br />

Ausbildung<br />

Wir bieten folgende zukunftsorientierte<br />

<strong>Ausbildungs</strong>plätze (m/w) an:<br />

- Industriemechaniker<br />

- Mechatroniker<br />

- Zerspanungsmechaniker<br />

- Elektroniker <strong>für</strong> Automatisierungstechnik<br />

- Technischer Produktdesigner<br />

- Fachinformatiker <strong>für</strong><br />

Anwendungsentwicklung<br />

- Mathematisch-technischer<br />

Softwareentwickler<br />

Berufsakademie<br />

in Kooperation mit der BA Eisenach und Gera<br />

zum Bachelor of Engineering (m/w) <strong>für</strong>:<br />

- Mechatronik und Automation<br />

- Konstruktion<br />

- Elektro- und<br />

Automatisierungstechnik<br />

- Informations- und<br />

Kommunikationstechnologie<br />

- Praktische Informatik<br />

Ihre Bewerbung mit Anschreiben, Lebenslauf mit Lichtbild, <strong>den</strong> letzten bei<strong>den</strong> Zeugnissen<br />

sowie eventuell vorhan<strong>den</strong>en Praktikumsnachweisen sen<strong>den</strong> Sie bitte an:<br />

ruhlamat GmbH 036925 929-0<br />

Personalabteilung 036925 929-111<br />

Sonnenacker 2 @ bewerbung@ruhlamat.de<br />

99819 Marksuhl www.ruhlamat.de<br />

Bewerben Sie sich bevorzugt online über unser Stellenportal.<br />

Dieses fin<strong>den</strong> Sie im Karrierebereich unserer Homepage.

116

117

Sparkassen-Finanzgruppe<br />

Hessen-Thüringen<br />

118<br />

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Bad <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong><br />

Die Sparkasse ist ein modernes regional orientiertes Dienstleistungsunternehmen. Wir sind ächendeckend<br />

mit unseren Geschäftsstellen <strong>für</strong> unsere Kun<strong>den</strong> im gesamten <strong>Landkreis</strong> vertreten. Mit über 30<br />

Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> und rund 450 Mitarbeitern zählt die Sparkasse zu einem der größten <strong>Ausbildungs</strong>betriebe<br />

und Arbeitgeber in der Region und bietet qualizierte Arbeitsplätze.<br />

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• berufsspezischer Abschluss zum „Sparkassenfachwirt<br />

<strong>für</strong> Kun<strong>den</strong>beratung“<br />

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• umfassende Weiterbildungsmöglichkeiten<br />

• eine attraktive monatliche <strong>Ausbildungs</strong>vergütung<br />

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• Sie haben Abitur mit guten bis sehr guten Leistungen.<br />

• Sie sind kontaktfreudig und besitzen eine ausgeprägte<br />

Dienstleistungsbereitschaft.<br />

• Für Sie sind Teamgeist, Eigeninitiative und<br />

Flexibilität selbstverständlich.<br />

• Sie überzeugen durch hohe Leistungsbereitschaft<br />

und Erfolgsorientierung.<br />

• Sie haben die Fähigkeit, sich mit komplexen Themen<br />

auseinander zu setzen.<br />

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<strong>Ausbildungs</strong>beginn: Sommer <strong>2017</strong><br />

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• Du bist möglichst 16 Jahre oder älter<br />

• Dein Interesse an Mode und Trends ist groß<br />

• Teamarbeit liegt Dir im Blut<br />

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mit Menschen ist <strong>für</strong> Dich selbstverständlich<br />

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Du willst Teil der Sauer-Familie wer<strong>den</strong>? Dann bewirb Dich jetzt!<br />

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Breitenstraße 9<br />

36251 Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

Telefon: 0 66 21 / 1 88 64<br />

Email: carina.benz@mc-sauer.de<br />

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120<br />

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sie die richtigen Menschen, Baumaterialien und Geräte zur richtigen Zeit am richtigen Ort versammelt. Ohne Teamarbeit – über<br />

geografische Grenzen und Bereiche hinweg – wäre dies nicht möglich. Werde Teil unseres Teams!<br />

In Deutschland ist die STRABAG AG Marktführerin im Verkehrswegebau – vom Straßen- und Autobahnbau über <strong>den</strong> Bau<br />

von Flugbetriebsflächen und Bahnstrecken bis hin zum Pipeline- und Kanalbau, Wasserbau und zur Baustoffproduktion.<br />

Wir freuen uns auf Deine Bewerbung!<br />

Ab dem 01. August <strong>2017</strong> bieten wir in Bebra <strong>Ausbildungs</strong>plätze in <strong>den</strong> Berufen:<br />

Auszubil<strong>den</strong>der Baugeräteführer/Auszubil<strong>den</strong>de Baugeräteführerin<br />

(Job-ID: DE-2016-016444)<br />

Auszubil<strong>den</strong>der Straßenbauer/Auszubil<strong>den</strong>de Straßenbauerin<br />

(Job-ID: DE-2016-016445)<br />

Auszubil<strong>den</strong>der Tiefbaufacharbeiter/Auszubil<strong>den</strong>de Tiefbaufacharbeiterin<br />

(Job-ID: DE-2016-016447)<br />

Nach erfolgreichem Abschluss der Ausbildung erhält jeder/jede Berufseinsteiger/Berufseinsteigerin ein auf seine/ihre beruflichen<br />

Ziele abgestimmtes Angebot, eine entsprechende Einsatztätigkeit in der Firmengruppe der STRABAG zu übernehmen.<br />

Bei Bedarf stellt die STRABAG AG firmeneigene und kostenfreie Unterkünfte.<br />

Haben wir Dein Interesse geweckt? Dann übersende<br />

uns bitte Deine Bewerbungsunterlagen in<br />

deutscher Sprache (Lebenslauf und Zeugnisse).<br />

Nutze hier<strong>für</strong> bitte unser Onlineformular.<br />

Weitere Details findest Du auf<br />

www.strabag.de (Rubrik Karriere)<br />

STRABAG AG, Konzern-Lehrwerkstatt, Frau Maya Wehr<br />

Max-Planck-Str. 1, 36179 Bebra/Deutschland, Tel. +49 6622 91337-12

121

IHR KARRIEREPLUS<br />

122<br />

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PROFESSIONELL.<br />

DUALES STUDIUM<br />

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Weitere Informationen zu unseren Studiengängen - auch zum Einstieg ohne Abitur - erhalten<br />

Sie von Frau Simone Hedrich unter 06441 / 2041 - 0 oder unter www.studiumplus.de<br />

STUDIENANGEBOTE<br />

BACHELOR<br />

Betriebswirtschaft (B.A.)<br />

Mittelstandsmanagement<br />

Logistikmanagement<br />

Wirtschaftsinformatik<br />

Krankenversicherungsmanagement<br />

Finanzdienstleistungen<br />

Ingenieurwesen (B.Eng.)<br />

Maschinenbau<br />

Elektrotechnik<br />

WZ HEF WIL FKB BIE VIL MASTER<br />

Prozessmanagement (M.Sc.)<br />

Steuerung von Geschäftsprozessen<br />

Technische Prozesse<br />

Systems Engineering (M.Eng.)<br />

Maschinenbau<br />

Elektrotechnik<br />

Technischer Vertrieb (M.Eng.)<br />

WZ HEF WIL FKB BIE VIL<br />

Kälte- und Klimatechnik<br />

Formgebung<br />

Technische Informatik<br />

Alle StudiumPlus-Studiengänge sind von der ZEvA in<br />

Hannover akkreditiert und somit international anerkannt.<br />

Studienorte:<br />

WZ = Wetzlar<br />

Hygiene Design<br />

HEF = Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

Wirtschaftsingenieurwesen (B.Eng.)<br />

WIL = Bad Wildungen<br />

Maschinenbau<br />

Elektrotechnik<br />

Vertrieb<br />

Bauingenieurwesen (B.Eng.)<br />

BIE = Bie<strong>den</strong>kopf<br />

FKB = Frankenberg (Eder)<br />

VIL = Bad Vilbel<br />

Weitere Informationen unter:<br />

E-Mail: info@studiumplus.de<br />

Organisationsmanagement in der Medizin (B.A.)<br />

Internet: www.studiumplus.de<br />

Telefon: +49 6441 2041-0<br />

Stand: Oktober 2015x

Antonia Schäfer, Lernende bei tegut…,<br />

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123<br />

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Vom ersten Tag an<br />

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Erfolgreicher Abschluss –<br />

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bieten wir Dir zahlreiche Möglichkeiten, Dich individuell weiterzuentwickeln.<br />

Unser <strong>Ausbildungs</strong>angebot <strong>2017</strong><br />

am Standort Wutha-Farnroda<br />

• Verfahrensmechaniker (m/w)<br />

– Fachrichtung Kunststoff- und<br />

Kautschuktechnik<br />

• Werkzeugmechaniker (m/w)<br />

• Industriemechaniker (m/w)<br />

• Elektroniker (m/w)<br />

<strong>für</strong> Automatisierungstechnik<br />

• Mechatroniker (m/w)<br />

• Studium an der Berufsakademie<br />

Eisenach (Studiengang Technik)<br />

(m/w)<br />

Thüringische Weidmüller GmbH<br />

Sandra Raßbach<br />

Tel. 03 69 21/94-2 91 78<br />

sandra.rassbach@weidmueller.de<br />

Hast Du Interesse? Dann bewirb<br />

Dich auf unsere Internetseite:<br />

www.weidmueller-jobs.de<br />

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Ausbildung<br />

Die TLT-Turbo GmbH ist einer der führen<strong>den</strong> Hersteller<br />

von Ventilatoren und Systemen.<br />

Mit erstklassigem Engineering und zahlreichen<br />

Pionierleistungen stellen wir unseren Kun<strong>den</strong> und<br />

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125<br />

Ausbildung und Studium bei der TLT-Turbo GmbH<br />

An unserem Standort Bad <strong>Hersfeld</strong> bieten wir zum 1. August <strong>2017</strong> folgen<strong>den</strong> <strong>Ausbildungs</strong>gang an:<br />

• Industriemechaniker (m/w)<br />

Darüber hinaus suchen wir Jahrespraktikanten (m/w) <strong>für</strong> <strong>den</strong> kaufmännischen und <strong>den</strong> gewerblichen Bereich.<br />

Du kannst Dich bei uns auf ein familiäres Miteinander<br />

freuen. Egal ob Azubi oder Geschäftsführer: Wir<br />

legen viel Wert auf gegenseitige Unterstützung,<br />

Wertschätzung und ein vertrauensvolles Miteinander.<br />

Wenn Dich dieser <strong>Ausbildungs</strong>weg anspricht und wir<br />

Dein Interesse wecken konnten, dann bewirb Dich<br />

über unser Portal bewerbung.tlt-turbo.com.<br />

Wir freuen uns auf Deine Bewerbung!<br />

TLT-Turbo GmbH<br />

Wippershainer Str . 51 36251 Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

Ansprechpartnerin Personalabteilung<br />

Frau Margarita Georgas<br />

Telefon: 06332/ 808-318

TEAMS WORK.<br />

126<br />

Weil Erfolg nur im Miteinander entstehen kann. Als europäischer Technologiekonzern <strong>für</strong> Baudienstleistungen erstellt<br />

STRABAG jährlich weltweit tausende Bauwerke, indem sie die richtigen Menschen, Baumaterialien und Geräte zur richtigen<br />

Zeit am richtigen Ort versammelt. Ohne Teamarbeit – über geografische Grenzen und Bereiche hinweg – wäre dies<br />

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Die TPA ist das baustofftechnische Kompetenzzentrum der STRABAG Gruppe <strong>für</strong> Asphalt, Beton, Erdbau und<br />

Geotechnik. Die Gesellschaft sichert und verbessert die Qualität bei der Herstellung und Verarbeitung von Baustoffen.<br />

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung!<br />

Für unseren Standort Bad <strong>Hersfeld</strong> suchen wir <strong>für</strong> September <strong>2017</strong> einen/eine<br />

Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> zum Baustoffprüfer/Auszubil<strong>den</strong>de<br />

zur Baustoffprüferin<br />

(Job-ID: DE-2016-016152)<br />

Ihr Aufgabenbereich:<br />

Innerhalb der 3-jährigen <strong>Ausbildungs</strong>zeit lernen Sie u. a. die Prozesse und Verfahren der Baustoffprüfung sowie der<br />

Qualitätsüberwachung auf Baustellen kennen. Ihnen wird beigebracht, wie diverse Baustoffproben zu entnehmen,<br />

zu prüfen, zu dokumentieren und auszuwerten sind.<br />

Wir erwarten:<br />

• Mittlerer Schulabschluss mit guten Noten in Mathematik und Physik<br />

• Gute MS Word- und Excel-Kenntnisse<br />

• Englischkenntnisse in Wort und Schrift von Vorteil<br />

• Bereitschaft zu Baustelleneinsätzen<br />

• Handwerkliches Geschick und Begeisterung <strong>für</strong> Laborarbeit<br />

• Sicheres und verbindliches Auftreten<br />

Bei Interesse sen<strong>den</strong> Sie uns bitte Ihre vollständigen und<br />

aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen über das Onlineformular.<br />

Weitere Details fin<strong>den</strong> Sie auf<br />

www.tpaqi.com (Rubrik Karriere)<br />

TPA GmbH, Bereich Südwest, Herr Thomas Leister<br />

Am Weinberg 41, 36251 Bad <strong>Hersfeld</strong>/Deutschland, Tel. +49 6621 162-766

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• möchtest eine fundierte Ausbildung?<br />

• willst einen interessanten Job?<br />

• magst Technik?<br />

Bewerbe dich bei uns !<br />

127<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe:<br />

• Kaufmann/-frau im Groß- und<br />

Außenhandel<br />

• Fachkraft <strong>für</strong> Lagerlogistik<br />

• Berufskraftfahrer<br />

Duales Studium THM:<br />

• Mittelstandsmanagement<br />

Wir haben noch<br />

freie Plätze.<br />

Deіne<br />

Bewerbungsunterlagen:<br />

• Bewerbungsschreiben<br />

• tabellarischer Lebenslauf<br />

• Kopien der letzten<br />

bei<strong>den</strong> Zeugnisse<br />

Hier kannst du dich bewerben:<br />

V. W. Günther Mineralölhandelsgesellschaft mbH<br />

Robert-Bunsen-Straße 16 – 18<br />

36179 Bebra<br />

Telefon ( 0 66 22) 40 50<br />

info@guenther-oel.de<br />

www.guenther-oel.de

128<br />

DEINE AUSBILDUNG BEI WIKUS<br />

Du bist…<br />

» Schüler einer Haupt-, Real-, oder Gymnasiumsstufe?<br />

» neugierig auf das Leben nach der Schule?<br />

» interessiert an techn. oder kaufmännischen Berufen?<br />

» lernbereit und aufgeschlossen neue Wege zu gehen?<br />

WIKUS ist...<br />

» ein Sägebandhersteller mit ca. 600 Kollegen<br />

» ein weltweit agierendes Unternehmen<br />

» innovativ und kompetent in der Sache<br />

» bo<strong>den</strong>ständig und regional verwurzelt<br />

» kun<strong>den</strong>orientiert <strong>den</strong>kend<br />

» familiär und kollegial<br />

WIKUS bietet...<br />

» interne und externe Schulungen<br />

» hautnahe Mitarbeit am Prozess<br />

» moderne <strong>Ausbildungs</strong>mittel<br />

» gemeinsame Aktivitäten<br />

» Lernkooperationen mit verbun<strong>den</strong>en Unternehmen<br />

» eine Übernahmegarantie bei guten Leistungen<br />

Wir bil<strong>den</strong> aus:<br />

» Mechatroniker/ -innen<br />

»<br />

Werkstoffprüfer/ -innen<br />

»<br />

»<br />

»<br />

Industriekaufmänner/ -frauen<br />

Fachinformatiker/ -innen<br />

Maschinen- und Anlagenführer/ -innen<br />

Bitte bewirb dich online über unsere Website:<br />

www.wikus-karriere.de.<br />

Fragen?<br />

Frau Nina Hoffmann, Personalwesen<br />

Tel.: +49 5663 500-188<br />

nina.hoffmann@wikus.de<br />

WIKUS-Sägenfabrik<br />

Wilhelm H. Kullmann GmbH & Co. KG<br />

34286 Spangenberg, Deutschland, www.wikus.de

„Ein Beruf<br />

mit Zukunft.“<br />

Ausbildung<br />

<strong>2017</strong><br />

129<br />

Bereit <strong>für</strong> neue Herausforderungen?<br />

Mit einem Bilanzvolumen von 630 Millionen Euro und 12 Filialen sind wir die größte Genossenschaftsbank im<br />

<strong>Landkreis</strong> <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong>. Leistungsstark und erfolgreich. Wir pflegen genossenschaftliche Werte und eine<br />

moderne und kun<strong>den</strong>orientierte Ausrichtung. Qualität ist unser Antrieb.<br />

Wir suchen Menschen, die aktiv bei uns mitwirken wollen und zu uns passen:<br />

engagiert, freundlich, persönlich, kompetent und authentisch.<br />

In unserer VR-Bank Bad <strong>Hersfeld</strong>-<strong>Rotenburg</strong> eG absolvieren im Jahr 2016 19 Auszubil<strong>den</strong>de ihre Ausbildung zum<br />

Bankkaufmann (m/w) und Immobilienkaufmann (m/w). Als größte Genossenschaftsbank in der Region bieten wir<br />

jungen Menschen mit unserer Ausbildung eine chancenreiche Zukunftsperspektive.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>leiter<br />

Roland Soldan<br />

Wir freuen uns auf Ihre Online-Bewerbung <strong>für</strong> <strong>den</strong><br />

<strong>Ausbildungs</strong>beginn 1. August <strong>2017</strong> unter<br />

www.vr-bank.com/azubi<br />

Bewerbungsschluss ist der 4. September 2016.<br />

Wie sieht die Praxis aus?<br />

Im ersten <strong>Ausbildungs</strong>jahr<br />

Einsatz in mindestens einer Geschäftsstelle<br />

(Kun<strong>den</strong>beratung und Verkauf von Bankprodukten)<br />

VR-Direkt<br />

Markt-Service-Center<br />

Rechnungswesen<br />

Im zweiten und dritten <strong>Ausbildungs</strong>jahr<br />

Einsatz in einer weiteren Geschäftsstelle<br />

Privatkredite<br />

Privatkun<strong>den</strong>beratung<br />

Firmenkun<strong>den</strong>beratung<br />

Qualitätssicherung Aktiv und Passiv<br />

Baufinanzierung<br />

Immobilien<br />

Sie wollen Theorie zum Anfassen?<br />

2x wöchentlich Berufsschulunterricht in der<br />

Modellschule Obersberg, Bad <strong>Hersfeld</strong><br />

Innerbetrieblicher Unterricht<br />

Regelmäßige Verkaufstrainings<br />

40 Tage Unterricht bei der GenoAkademie im Hause<br />

der VR-Bank<br />

Nach der Abschlussprüfung<br />

Nach der Abschlussprüfung bieten wir Ihnen umfangreiche<br />

Fortbildungsmöglichkeiten. Sie können neben internen<br />

und externen Seminaren zu vielen Fachgebieten bei Eignung<br />

u. a. ein BankColleg-Studium zum/zur Bankfachwirt/in,<br />

Bankbetriebswirt/in oder Dipl. Bankbetriebswirt/in bei<br />

der GenoAkademie absolvieren.<br />

Bei Ihnen zählen Zahlen?<br />

Arbeitszeit: 39 Stun<strong>den</strong> pro Woche<br />

Urlaub: 30 Tage im Jahr<br />

Jetzt sind Sie dran - Wir freuen uns auf Sie!<br />

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Schwerpunkt Bürosystemtechnik<br />

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Elektroniker/-in Fachrichtung<br />

Automatisierungstechnik<br />

Gebäudesystemtechnik<br />

130<br />

Ÿ<br />

Elektroniker/-in Fachrichtung<br />

Energie und Gebäudetechnik<br />

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Kauffrau/-mann <strong>für</strong><br />

Büromanagement<br />

Informationstechnik<br />

Wir bieten Dir eine fundierte abwechslungsreiche Ausbildung mit selbstständiger<br />

Arbeit, hochmodernen Arbeitsplätzen, gute Weiterbildungsmöglichkeiten und<br />

Übernahmechancen nach der Ausbildung.<br />

Du bist gerne handwerklich tätig, teamfähig, zuverlässig und zeigst<br />

Leistungsbereitschaft, dann sende uns Deine vollständigen und aussagefähigen<br />

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Umwelttechnik<br />

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Kerschensteinerstraße 15<br />

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Kerschensteinerstraße 15<br />

36179 Bebra<br />

Telefon: 06622-9277-0<br />

Telefax: 06622-9277-91060<br />

Email: posteingang@willich.de<br />

Internet: http://www.willich.de<br />

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Willich Elektrotechnik GmbH Telefon: 06622-9277-1061<br />

Kerschensteinerstraße 15 Telefax: 06622-9277-91060<br />

36179 Bebra Email: JohannaMangold@willich.de<br />

Internet: www.willich.de<br />

Anzeige_<strong>Ausbildungs</strong>navi_<strong>2017</strong>.cdr/.pdf<br />

Seite 1 von 1 Seiten

Viel Erfolg<br />

bei deiner <strong>Ausbildungs</strong>suche!<br />

131

132<br />

Deine Notizen

133

Literaturverzeichnis/Fotoverweis<br />

134<br />

(1) http://www.ihk-praktikumsportal.<br />

de/linkableblob/da_praktikumsportal/<br />

Downloads/2377352/.4./data/Was_erwartet_<br />

die_Wirtschaft_von_Schulabgaengern-data.pdf,<br />

Stand: 27.2.2014<br />

(2) Alle Beschreibungen der <strong>Ausbildungs</strong>berufe,<br />

wur<strong>den</strong> teilweise entnommen aus<br />

<strong>den</strong> Angaben:<br />

Bundesministerium <strong>für</strong> Wirtschaft und<br />

Technologie – <strong>Ausbildungs</strong>berufe:<br />

http://bmwi.de/BMWi/<strong>Navi</strong>gation/Ausbildungund-Beruf/ausbildungsberufe.html<br />

Stand: 27.2.2014<br />

BERUFENET ein Angebot der Agentur <strong>für</strong> Arbeit:<br />

http://berufenet.arbeitsagentur.de/berufe/<br />

Stand: 27.2.2014<br />

Bundesinstitut <strong>für</strong> Berufsbildung –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe:<br />

http://www.bibb.de/de/26171.htm<br />

Stand: 27.2.2014<br />

(3) B. A. Dienstleistungsmanagement<br />

https://www.ba-eisenach.de/<br />

BAEisenach/Studiengaenge/Wirtschaft/<br />

Dienstleistungsmanagement.html<br />

Stand: 27.2.2014<br />

(4) B. A. International Business Administration<br />

http://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Wirtschaft/International_<br />

Business_Administration.html<br />

Stand: 24.4.2014<br />

(5) B. A. Logistikmanagement<br />

https://www.thm.de/site/fb21-suk/<br />

studiengang-logistik.html<br />

Stand: 27.2.2014<br />

(6) B. A. Mittelständische Industrie<br />

https://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Wirtschaft/Mittelstaendische_<br />

Industrie.html<br />

Stand: 27.2.2014<br />

(7) B. A. Wirtschaftswissenschaften<br />

http://www.uni-kassel.de/uni/studium/<br />

studienangebot/studiengangsseiten/<br />

grundstaendige-studiengaenge/b-wiwi.html<br />

Stand: 24.04.2014<br />

(8) B. Eng. Bauingenieurwesen<br />

http://www.ohm-hochschule.de/seitenbaum/home/<br />

studienangebot/bachelor/studiengang/3/page.html<br />

Stand: 24.07.2012<br />

(9) B. Eng. Elektrotechnik<br />

http://www.studiumplus.de/wps/splus/home/<br />

studiumplus/iw_fachrichtung_elektrotechnik/<br />

Stand: 24. 4. 2014<br />

(10) B. Eng. Elektrotechnik/Automatisierungstechnik<br />

http://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Technik/Elektrotechnik_<br />

Automatisierungstechnik.html<br />

Stand: 27. 2. 2014<br />

(11) B. Eng. Informations- und<br />

Kommunikationstechnologien<br />

http://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Technik/Informations_und_<br />

Kommunikationstechnologien.html<br />

Stand: 27. 2. 2014<br />

(12) B. Eng. Konstruktion<br />

http://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Technik/Konstruktion.html<br />

Stand: 27. 2. 2014<br />

(13) B. Eng. Kunststofftechnik<br />

http://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Technik/Kunststofftechnik.html<br />

Stand: 27. 2. 2014<br />

(14) B. Eng. Maschinenbau<br />

http://www.studiumplus.de/wps/splus/home/<br />

studiumplus/iw_fachrichtung_maschinenbau/<br />

Stand: 24. 4. 2014<br />

(15) B. Eng. Mechatronik und Automation<br />

http://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Technik/Mechatronik.html<br />

Stand: 27. 2. 2014<br />

(16) B. Eng. Praktische Informatik<br />

https://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Technik/Praktische_Informatik.html<br />

Stand: 27. 2. 2014<br />

(17) B. Sc. Elektrotechnik<br />

http://www.eon-mitte.com/de/karriere/<br />

ausbildung/bachelor_of_science_energietechnik_<br />

Stand: 27. 2. 2014<br />

(18) B. Sc. Wirtschaftsingenieur Technischer Vertrieb<br />

http://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Technik/Technisches_<br />

Management.html<br />

Stand: 27. 2. 2014<br />

(19) B. Sc. Wirtschaftsinformatik<br />

https://www.thm.de/site/fb13-mnd/<br />

studiengang-wirtschaftsinformatik.html<br />

Stand: 27. 2. 2014<br />

* Seite 4, Bildunterschrift von links nach rechts:<br />

Bernd Rudolph – Geschäftsführer<br />

Wirtschaftsförderungsgesellschaft,<br />

Tobias Binder – Industrie- und Handelskammer<br />

Sylke Kleinkauf – Agentur <strong>für</strong> Arbeit<br />

Julia Kossak – Industrie- und Handelskammer<br />

Christine Trinks – Landratsamt<br />

Lonie Manns – Landratsamt<br />

Landrat Dr. Michael Koch<br />

Annegret Barke – Wirtschaftsförderungsgesellschaft<br />

Alexandra Nieding – Kreishandwerkerschaft

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