Das große Lesen

Teil 2 Hintergrundinformationen
2.6. FORDERUNGEN DER GLOBALEN BILDUNGSKAMPAGNE
Es bedarf also großer Anstrengungen, um die sechs EFA-Ziele bis 2015 zu erreichen. Die Globale
Bildungskampagne fordert sowohl die Regierungen armer Länder als auch die Regierungen der
reichen Länder als Geber von Entwicklungshilfe auf, ihre Bemühungen zu intensivieren – politischer
Wille ist die Grundvoraussetzung dafür, dass „Bildung für alle“ Realität wird!
Das heißt: Die Regierungen armer Länder tragen die Hauptverantwortung für die Umsetzung
der Bildungsziele, denn sie gestalten die nationale Bildungspolitik. Die Regierungen – und hier
insbesondere die Bildungsministerien – müssen entschieden handeln, d.h. nachhaltige Pläne zum
Aufbau des nationalen Bildungswesens verabschieden und diese konsequent umsetzen.
Oftmals reichen die finanziellen Mittel in armen Ländern jedoch nicht aus, um die nationalen
Strategien umzusetzen. Daher spielen auch die Geber von Entwicklungshilfe, wie z.B. Deutschland,
eine entscheidende Rolle beim Erreichen der EFA-Ziele – es gilt, die Regierungen armer
Länder bei der Umsetzung nationaler Strategien zum Ausbau des Bildungswesens zu unterstützen.
Dafür müssen die Geberländer ihre Mittel für Bildung in armen Ländern erhöhen und die
Gelder über einen längeren, d.h. einen drei- bis sechsjährigen Zeitraum zusagen, um so in den
Empfängerländern die nötige Planungssicherheit für die Umsetzung von Reformplänen und
den Ausbau des Bildungssektors herzustellen. Ohne Planungssicherheit sind beispielsweise die
Abschaffung von Schulgebühren, eine regelmäßige Zahlung von Lehrergehältern sowie die Ausbildung
von Lehrpersonal nur schwer umsetzbar.
Zudem müssen die einzelnen Geber ihre Anstrengungen im Bildungsbereich besser koordinieren.
Um dies zu gewährleisten, wurde 2002 von der Weltbank die Education for All - Fast Track
Initiative (EFA-FTI) ins Leben gerufen. Sie versteht sich als globale Entwicklungspartnerschaft
zwischen Geberländern, multilateralen Geberinstitutionen (wie z.B. der Weltbank) und Entwicklungsländern
und verfolgt das Ziel, die Umsetzung der Primarschulbildung für alle Kinder bis
2015 zu beschleunigen. In ihrem Rahmen verpflichten sich die Geber zu einer abgestimmten
Unterstützung von Strategien armer Länder zum Aufbau des nationalen Bildungssystems. Die
EFA-FTI ist ein Instrument, um Entwicklungshilfe im Bildungsbereich zu verbessern – es liegt an
der Gebergemeinschaft, sie mit angemessenen Mitteln auszustatten. Auch die Bundesregierung
steht hier in der Pflicht!
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