SemesterJournal 1/09 - MBA Programme der HWR Berlin

14 Titelthema: Internationalität
SemesterJournal 1/09 SemesterJournal 1/09 Titelthema: Internationalität
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B… wie Business School,
Baltimore und Berlin
„Knowledge that works“ ist das Motto der University of Baltimore, einer der derzeit elf amerikanischen Partneruniversitäten
der HWR Berlin. Zum wiederholten Mal ließen MBA-Studierende der Merrick School of Business während ihres Studien-
besuchs am Institute of Management Berlin (IMB) dieses Wissen arbeiten.
Text: Andreas Zaby
Nicht nur die Anfangsbuchstaben sind
identisch. Berlin und Baltimore weisen
eine Reihe von strukturellen Ähnlichkeiten
auf: In beiden Städten sind überdurchschnittlich
viele Menschen in der
Forschung und Entwicklung, insbesondere
im medizinischen und pharmazeutischen
Bereich tätig. Zu diesem Ergebnis
kamen die 12 Gäste aus dem US-Bundesstaat
Maryland und die 20 Studierenden
des MBA European Management vom
IMB zum Auftakt des gemeinsamen
Studienabschnitts in Berlin.
Allerdings spielt in der Wirtschaftsregion,
die eng mit dem Großraum Washington
D.C. verflochten ist, die Luft- und
Raumfahrttechnik eine dominante
ökonomische Rolle, während in Berlin
die „Kreativ-Branche“ als besonders
ausgeprägt identifiziert wurde. Die amerikanischen
und Berliner Studierenden
stellten Branchen und Unternehmen des
jeweiligen Studienortes vor, analysierten
und verglichen Internationalisierungspotentiale
der beiden Standorte.
Ähnlich wie das IMB an der Hochschule
für Wirtschaft (HWR) Berlin, so ist
die Merrick School of Business Teil der
University of Baltimore. Beide verbindet
eine erfolgreiche transatlantische
Kooperation im Rahmen der Managementausbildung.
Der einwöchige
Studienaufenthalt bot den amerikanischen
Studierenden die Möglichkeit, das
Seminar Internationales Management,
einen Fachvortrag über die aktuelle
makroökonomische Situation in der
EU und Praxisvorträge von Unternehmensvertretern
gemeinsam mit den
MBA-Studierende aus Baltimore und Berlin bearbeiten gemeinsam Fallstudien zu Internationalisierungsthemen.
Teilnehmer/innen der Merrick School of Business und des Institute
of Management Berlin (IMB) absolvieren gemeinsam das Seminar International Management
im Rahmen des MBA-Programms European Management.
Studierenden des IMB zu besuchen. Die
verschiedenen, auch kulturell geprägten
wirtschaftlichen Ansätze kamen vor
allem bei der Bearbeitung von Fallstudien
zu Internationalisierungsfragen zum
Tragen. In den gemischten Teams trafen
die Baltimore-Teilnehmer/innen aus
fünf verschiedenen Herkunftsländern
zusammen mit IMB-Studierenden aus
mehr als 10 Ländern. Der amerikanische
Kursleiter Prof. Alan Randolph
lobte die Gastfreundschaft der Berliner
MBAler, die ihren amerikanischen
Kommiliton/innen nach dem Unterricht
Kultur und Studentenleben in der deutschen
Hauptstadt nahe brachten.
Die Seminarverantwortlichen hatten im
Vorfeld Lehrinhalte und zeitliche Abfolge
der Seminare abgestimmt, so dass die
Studierenden auf das gleiche Management-Methoden-Wissen
zurückgreifen
konnten. Die praktische Erfahrung,
immer wieder in neu zusammengesetzten
internationalen Teams betriebswirtschaftliche
Probleme unter Zeitdruck
lösen zu müssen, ist für MBA-Studierende
besonders wertvoll – auf beiden
Kontinenten. So sind die Berliner Partner
des IMB eingeladen, das Programm
zukünftig auch an der Merrick School in
Baltimore fortzuführen. Und dies nicht
nur auf Master-Ebene. Ein Studierendenaustausch
besteht auch in den Bachelor-
Programmen an der HWR Berlin.
Prof. Dr. Andreas Zaby lehrt an der HWR
Berlin Internationales Management und
leitete das gleichnamige Seminar im Rahmen
dieses Kooperationsprojektes.
Deutsches Duales System –
bald auch in China?
Das chinesische Shenzhen Institute of Information Technology (SZIT) ist eine Berufsschule mit einem gewaltigen Campus,
Internaten und eigenem Stadion. Aber nicht nur das unterscheidet diese Art von Bildungsstätten von denen in Deutschland.
Das Reich der Mitte schaut über den gewaltigen Tellerrand und lud Dozenten aus Berlin ein, um über das duale Studien-
system „Made in Germany“ zu informieren.
Text: Klaus Ringhand
Unterstützt durch die Gesellschaft für
Personalentwicklung und Bildung mbH
(GPB Berlin) wurde ein Schulungsprojekt
in der VR China gestartet mit dem Ziel,
chinesische Berufsschullehrer/innen über
das duale Bildungssystem in Deutschland
zu unterrichten, das so ganz anders
ist als im Land der aufgehenden Sonne.
Denn bisher bieten berufsbildende
Schulen wie das SZIT eine Vollzeitausbildung
ohne betriebliche Praxis an. Es
gibt keine unabhängigen Zeugnisse wie
von der IHK. Der Wert der Abschlüsse
misst sich allein an der Bekanntheit und
Qualität der Schule. Diese werden nicht
zuletzt durch die erfolgreiche Vermittlung
von Absolvent/innen in lukrative
Jobs determiniert. Mit der öffentlichen
Wertschätzung steigt auch das Schulgeld,
womit Ausstattung und gutes
Lehrpersonal bezahlt werden.
Die Kurse für die 5 000 Schüler/innen
am SZIT finden überwiegend im
„Frontalunterricht“ mit 40 Teilnehmer/
innen statt. Lehrer/innen und Schüler/
innen arbeiten hier auf einem sehr
hohen Niveau. Die Schulbibliothek ist
ausgestattet mit Titeln zu VBA, Java,
LINUX, PhotoShop, DreamWeaver –
diese Begriffe stehen übrigens auch auf
chinesischen Lehrbüchern in lateinischer
Schrift. Die Anwendungen von
Informationstechnologien werden in
China eher im technischen Bereich und
in der grafischen Gestaltung verortet.
Daher das besondere Interesse an Mediengestaltung.
In Deutschland dagegen
steht die Wirtschaftsinformatik im
Mittelpunkt der Informatikausbildung.
Die Kenntnisse zur Informatik werden
zudem mit einem Anwendungsbezug
zur Wirtschaft vermittelt, beim dualen
Prof. Dr. Ringhand (Bildmitte) vom Fachbereich Berufsakademie unterrichtete Berufsschullehrer/innen
des Shenzhen Institute of Information Technology (SZIT) über das duale
Bildungssystem in Deutschland. Gruppenfotos gehören unbedingt zur Kultur der chinesischen
Gastfreundschaft.
Ausbildungssystem unmittelbar praktiziert
im Ausbildungsbetrieb.
Defizite hinsichtlich des Anwendungsbezugs
erkannten auch die Verantwortlichen
an den chinesischen Berufsschulen.
An Fachwissen besteht kein Mangel,
es fehlt das Anwendungswissen, die
Verbindung von Theorie und Praxis in
der Ausbildung. Die chinesischen Berufsschulen
können kein duales System
„von unten“ aufbauen, sie suchen aber
die Zusammenarbeit mit Industrieunternehmen.
Und hier gibt es Potential
für eine weitere Zusammenarbeit,
denn bezüglich der Abstimmung von
Lerninhalten und Ausbildungsabschnitten
zwischen Unternehmen und Schule
kann vor allem der Fachbereich Berufsakademie
auf eine langjährige und gute
Erfahrung zurück greifen.
An zwei Institutionen in Shenzhen boten
Prof. Klaus Ringhand und Daniel Gräfen,
Dozent für Mediendesign, Schulungen für
Berufsschullehrer/innen über die duale
Ausbildung in IT- und Medienberufen in
Deutschland an. Neben der GPB Berlin erhielt
das Projektteam Unterstützung durch
die InWEnt GmbH (Internationale Weiterbildung
und Entwicklung), eine private
Sprachschule vor Ort und eine sprach- und
landeskundige Mitarbeiterin in Berlin.
Shenzhen ist nach Peking und Shanghai
die drittgrößte Stadt. Kaum 30 Jahre alt,
ist sie modern und lebendig, geprägt
durch Wolkenkratzer und enge Bebauung.
Prof. Dr. Klaus Ringhand ist Gastprofessor
an der Berufsakademie.