virtuelle welten für die ausbildung von einsatzkräften im ...

Virtuelle Welten für die Ausbildung von Einsatzkräften im Katastrophenschutz
� Self-Presence wird von Biocca (1997, Kapitel 8) folgendermaßen definiert:
“Self-presence refers to the effect of embodiment in the virtual
environment on mental models of the self, especially when that model of
the self is foregrounded or made salient.”
Self-Presence beschreibt damit, wie der Nutzer in der virtuellen Welt präsent ist:
Als mentales Modell dessen, wie er seinen physischen Körper sieht oder gerne
sehen würde. Der Eindruck von Self-Presence entsteht daher besonders
intensiv, wenn das Spiel dem Nutzer Möglichkeiten zur Erschaffung oder
Auswahl einer individuellen Spielfigur bietet, sodass sie den persönlichen
Erwartungen und Vorstellungen des Spielers entspricht. Kommen dazu
multimodale Sinneseindrücke und authentische Abbildungen der
Körperbewegung, bekommt der Nutzer den Eindruck, selbst körperlich
innerhalb der virtuellen Welt agieren zu können (Pietschmann, 2009, S. 52).
Moderne Technik lässt die Grenzen zwischen realer und virtueller Welt immer mehr
verschwinden. Sie erschafft virtuelle Umgebungen mit fotorealistischen Grafiken,
lebensechter Geräuschkulisse und Eingabegeräten, die haptisches Feedback bieten
und die natürlichen Körperbewegungen des Spielers erfassen (Stichwort Nintendo Wii).
Und sie lässt Nutzer auf eine Art und Weise miteinander interagieren, die „realen“
Interaktionen immer ähnlicher wird. Das erhöht den Interaktivitäts- und
Lebendigkeitsgrad von Computerspielen – und damit den Grad an Presence.
6.3 Involvierung und Immersion – und ihre Voraussetzungen
Die Begriffe Involvierung, Immersion und Engagement werden im Zusammenhang mit
dem Nutzererleben virtueller Welten häufig verwendet. Sie alle sind verbunden mit
einer besonders intensiven Konzentration auf eine bestimmte Sache, in deren Zuge die
reale Welt (teilweise) ausgeblendet und das Empfinden von Zeit getrübt wird.
Dennoch beschreiben Involvierung, Immersion und Engagement nicht denselben
Aspekt des Erlebens virtueller Welten. Sie sollen nun deshalb differenziert und erklärt
werden.
Amrei Groß 36