Türkisch

2.1 Integrationsfunktion der Medien
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Wer Zeitung, Radio, Fernsehen oder Internet nutzt, erwartet, über
die Geschehnisse in seiner näheren oder weiteren Umgebung im
Bilde zu sein: Wissen und Informationen werden in der Regel
auch über die Medien bereitgestellt. Sie tragen dazu bei, dass
gesellschaftliche Vorstellungen, kulturelle Werte und politische
Ziele an die Mitglieder einer Gesellschaft weitergegeben werden.
Nicht zuletzt deshalb spricht man von ihnen als wesentlicher
Sozialisationsfaktor (vgl. Vlasic 2004, S. 48). Diese Funktionen
der Medien gelten als Basis für ihre Integrationsleistung.
Die unterschiedlichen Funktionen geben den Menschen die
Möglichkeit, sich in ihrer Umwelt und der Gesellschaft zurecht
zu finden. Zum Beispiel können Themen, die von den
Massenmedien aufgegriffen werden, auf eigene Probleme,
Bedürfnisse und Fähigkeiten übertragen werden (vgl. Sutter
2002, S. 125f). Diese wiederum sind häufig Basis für Gespräche
mit Freunden, Familie und Kollegen. Nicht zuletzt deshalb
spricht man zusammenfassend von der Integrationsfunktion der
Massenmedien (vgl. Vlasic 2004).
Folgende fünf Dimensionen machen die Integrationsfunktion
etwas anschaulicher (vgl. ebd. S. 67).
Fünf Dimensionen der Integrationsfunktion
• Bereitstellung gemeinsamer Themen / Wissensbasis
• Ermöglichen von Repräsentation (Toleranz gegenüber
verschiedenen gesellschaftlichen Gruppen)
• Konstituieren von (politischer) Öffentlichkeit
• Vermittlung gemeinsamer Normen und Werte
• Konstruktion von Realität (Lebenswelt, Selbst- und
Fremdbeobachtung)
Medien stellen tagtäglich eine Agenda an Themen, die den
Lesern, Hörern und Zuschauern eine Basis an gemeinsamem
(Hintergrund-) Wissen ermöglichen (vgl. Sutter 2002, S. 131).
Jedem Einzelnen wird so Gesprächsstoff geliefert, der für die
Kommunikation mit Familie, Freunden, Nachbarn, Kollegen etc.
dient (1). Findet der Einzelne seine Anliegen und Interessen bzw.
seinen Alltag in den Beiträgen vertreten, so wird das als
Repräsentation bezeichnet (2). Er kann sich so besser mit der
Gesellschaft identifizieren. Umgekehrt erfährt der Rezipient auch
über das Leben anderer gesellschaftlicher Gruppen (vgl. Vlasic
2004, S. 74).
Werden die organisierten Interessen der Individuen angemessen
im Themen-Spektrum vertreten, entsteht politische Öffentlichkeit
(3). Die gemeinsamen Normen und Werte, die über die Medien
vermittelt werden, beeinflussen diese politische Öffentlichkeit
(4). Diesen vier Dimensionen übergeordnet, steht die
Konstruktion von Realität in einer Gesellschaft (5). Diese
konstruierte Realität entsteht nicht zuletzt über die Medien.