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Beratung: Horst Koriath, 05139 97039-1 koriath@vhs-hannover-land.de Sprachen Europäischer Referenzrahmen Europäischer Referenzrahmen Der Europarat entwickelte den „Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen“, der für das Lehren und Lernen von Fremdsprachen für europäische Bürgerinnen und Bürger in den Mitgliedsstaaten allgemein gültige Zusammenhänge aufzeigt und zur Zusammenarbeit anregt. Europäischer Referenzrahmen Sprachen Das europäische Portfolio der Sprachen erfüllt im Bereich des Fremdsprachenlernens zwei Aufgaben: Es ist Lernbegleiter und Informationsinstrument. Es will helfen, die Barrieren zu überwinden, die sich aus den Unterschieden zwischen den Bildungssystemen in Europa ergeben und die der Kommunikation von Personen, die mit der Vermittlung moderner Sprachen befasst sind, hinderlich sind. Der „Gemeinsame Europäische Referenzrahmen“ beschreibt, was Lernende lernen müssen, um eine Sprache zu benutzen und welche Kenntnisse und Fertigkeiten notwendig sind, um kommunikativ erfolgreich zu handeln. Die Beschreibung deckt auch den kulturellen Kontext ab, in den Sprache eingebettet ist. Der Referenzrahmen definiert Kompetenzniveaus, so dass man Lernfortschritte lebenslang auf jeder Stufe des Lernprozesses messen kann. Die Stufen A1 bis C2 dienen als Orientierungshilfe zur Selbsteinschätzung vorhandener Sprachkenntnisse. Sie beschreiben aber auch die allgemeinen Lernziele für unsere Kurse und sind weiterhin Rahmenplan für die Teilnahmevoraussetzungen. Das Ziel unserer Sprachkurse ist es, für die jeweils nächst höhere Stufe zu qualifizieren. Es werden sechs Niveaustufen (A1 bis C2) definiert, die in der sogenannten Globalskala wie folgt beschrieben sind: Lernphasen Stufen Wissensfelder und Ziele Grundstufe Grundkenntnisse A1 A2 Ich kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, wenn die Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. Ich kann sagen, wer ich bin und wo ich wohne. Ich kann Auskünfte einholen, wie z. B. nach dem Weg fragen und einfache Fragen beantworten. Ich kann einzelne Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke über Bereiche verstehen, die mich unmittelbar betreffen. Ich kann in einfachen, routinemäßigen Situationen über vertraute Themen und Tätigkeiten (z. B. zur Person und Familie, Einkaufen, Arbeit, die nähere Umgebung) Informationen austauschen. Mittelstufe Gute Sprachkenntnisse B1 Ich kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und mich verständigen, wenn es um vertraute Dinge des Alltags wie Familie, Freizeit, Arbeit und Reisen geht. Ich kann mich einfach und zusammenhängend zu vertrauten Themen und persönlichen Interessensgebieten äußern. Ich kann auf Reisen im Sprachgebiet die meisten Situationen bewältigen. Oberstufe Sehr gute bis nahezu muttersprachliche Kenntnisse 46 B2 C1 C2 Ich kann mich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit einem Muttersprachler recht gut möglich ist. Ich kann die Hauptinhalte komplexer Texte verstehen. Ich kann mich klar und detailliert zu einem breiten Themenspektrum ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. Ich kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Ich kann mich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Ich kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Ich kann mich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern. Ich kann praktisch alles, was ich höre oder lese mühelos verstehen. Ich kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Ich kann mich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.
Verwaltung: Ilona Schötz, 05032 9819-85 (vormittags) Beratung: Peter Lachmund, 05131 9070174 schoetz@vhs-hannover-land.de lachmund@vhs-hannover-land.de Sprachen Deutsch als Fremdsprache Deutsch als Fremdsprache Beratung & Anmeldung Peter Lachmund lachmund@vhs-hannover-land.de Meryem Semin semin@vhs-hannover-land.de Garbsen, VHS (IGS), Meyenfelder Str. 8, Raum D1 mittwochs, 09:30 - 12:00 Telefon.......................................05131 9070174 Neustadt, VHS-Weiterbildungszentrum, Goethestr. 11/13, Raum 207 donnerstags, 10:00 - 12:00 Telefon...................................... 05032 9819-42 Wunstorf-Luthe, VHS, Kirchplatz 2 dienstags, 10:00 - 12:00 Telefon.......................................05031 9710-83 Beratung & Anmeldung Silke Czinczoll czinczoll@vhs-hannover-land.de Burgwedel, VHS, Auf dem Amtshof 8 donnerstags, 12:30 - 13:30 Telefon.....................................05139 97039-21 Wedemark, VHS, Am Mühlenberg 15 donnerstags, 14:30 - 15:30 Telefon.....................................05130 975623-2 Verwaltung • Kurse in Garbsen und Neustadt Ilona Schötz (vormittags).......... 05032 9819-85 schoetz@vhs-hannover-land.de • Kurse in Burgwedel, Garbsen und Wunstorf Petra Kleina (mo - do, vorm.)...... 05032 9819-953 kleina@vhs-hannover-land.de Fachbereichsleitung & Koordination Horst Koriath.................................05139 97039-1 Fax..............................................05139 97039-29 koriath@vhs-hannover-land.de Die vhs Hannover Land bietet Deutschkurse für alle Zugewanderten an. Die Mindestteilnehmerzahl für einen Kurs beträgt 16 Personen. Ein Kursmodul hat 100 Unterrichtsstunden. Die jeweiligen Kosten für die Kursteilnahme (390,00 € / 195,00 € / 0,00 € für 1 Modul) werden auf Anfrage vor Kursbeginn geklärt. Alle Kurse können auch als Integrationskurse durchgeführt werden. Die Lehrbücher werden nach Absprache mit den Kursleitungen angeschafft. Die Kosten für Bücher werden gesondert berechnet. Integrationskurse Alle, die nach dem Zuwanderungsgesetz zur Teilnahme an einem Integrationskurs berechtigt oder verpflichtet sind, können sich dafür bei der vhs Hannover Land anmelden. Grundsätzlich berechtigt sind neu zugewanderte Ausländer/innen und Spätaussiedler/innen, aber auch Ausländer/innen, die schon lange in Deutschland leben, Deutsche mit Migrationshintergrund und Ausländer/innen mit einer guten Bleibeperspektive. Die Förderung für Berechtigte erfolgt durch das BAMF (siehe www.bamf.de). Vor Kursbeginn wird eine Einstufung durchgeführt. Der allgemeine Integrationskurs umfasst bis zu 600 U-Std. Deutsch: drei Basismodule (300 U-Std.) und drei Aufbaumodule (300 U-Std.). Das Ziel ist die Prüfung B1 „Deutschtest für Zuwanderer (DTZ)“. Das BAMF fördert bis zu 900 U-Std., bei Spezialkursen bis zu 1200 U-Std. An den Sprachkurs schließt sich ein Orientierungskurs (100 U-Std.) an, der über die Bundesrepublik Deutschland informiert und mit der Prüfung „Leben in Deutschland“ abschließt. Neue Integrationskurse beginnen nach Bedarf. Die vhs Hannover Land hilft beim Ausfüllen der Antragsformulare, die bei der VHS bereit liegen. Für den Antrag zum Integrationskurs müssen die Meldebescheinigung und der Pass oder Ausweis/Aufenthaltstitel vorliegen. Neuzuwanderer benötigen den Berechtigungsschein (die Verpflichtung) der Ausländerbehörde. Bei Bezug von Leistungen wird der Arbeitslosengeldbescheid II vom JobCenter, der Sozialgeldbescheid oder der Wohngeldbescheid für den Kostenbefreiungsantrag benötigt. Europäischer Referenzrahmen Die Kurse werden nach den Kompetenzstufen des „Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für das Erlernen einer Sprache“ durchgeführt (siehe Sprachen der Welt - Gemeinsamer Referenzrahmen Seite 46). Die Stufen A1 und A2 haben die „elementare Sprachverwendung“ zum Ziel. Die Stufe B1 führt zur „selbstständigen Sprachverwendung“. 47 Deutsch als Fremdsprache Sprachen
Seite 1: Sprachen In der Welt zu Hause Die z
Seite 5 und 6: Anmeldung: Stefanie Eger, 05139 970
Seite 13 und 14: Kompetenz fü rKompetenz fü Anmeld

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