Kinder & Jugend

37 Allgemeiner Teil
Eine besonders schwierige Lebenslage für junge Menschen
in diesem Alter ist eine länger als sechs Monate
andauernde Arbeitslosigkeit. Der Anteil an den Arbeitslosen
dieser Altersgruppe mit einer Dauer von mehr als
sechs Monaten lag in NRW in den Jahren 2010 bis 2013
bei rund 31 Prozent (vgl. Pothmann 2014, S.53f).8,3
Prozent der Erwerbspersonen im Alter von 18 und unter 30
Jahren (das entspricht rund 140.000 jungen Erwachsenen)
waren im Jahr 2014 von Erwerbslosigkeit betroffen. Dieser
Anteil ist gegenüber dem Jahr 2010 um 1,7 Prozentpunkte
gesunken, liegt jedoch deutlich höher als die Erwerbslosenquote
insgesamt (5,7 %). Hierbei weisen junge Männer
mit 9,3 Prozent eine höhere Erwerbslosenquote auf als
junge Frauen (7,2%). Rund drei Viertel der 18- bis unter
30-jährigen Erwerbslosen haben den Einstieg in das Erwerbsleben
noch nicht gemeistert und waren bis dato nie
erwerbstätig (vgl. MAIS 2016b, S.326ff).
Zu beachten ist dabei auch, dass sich bei den Heranwachsenden
die soziale Ungleichheit gewissermaßen
fortschreibt. Denn jedes Jahr verlassen Jugendliche die
Schule ohne einen Hauptschulabschluss. Für NRW lag
dieser Anteil im Jahr 2014 bei 5,5, im Folgejahr bei 5,3
Prozent. Im Jahr 2015 waren 11.054 junge Menschen betroffen
– 6.462 Jungen und 4.592 Mädchen (vgl. IT NRW
2016). Mehr als die Hälfte dieser Jugendlichen erreichte
hingegen einen Abschluss an Förderschulen. All diese
Heranwachsenden haben – wie Hinweise aus der Jugendsozialarbeit
zeigen – oftmals nur geringe Chancen, sich
zu verselbstständigen, da sie von der Unterstützung der
Eltern abhängig sind und über längere Zeit auch bleiben
werden.
5. Aufwachsen in der
Mediengesellschaft: Vielfältige
Chancen, aber auch Risiken
Seit Jahren entwickelt sich die Nutzung digitaler Medien
im Alltag von Kindern und Jugendlichen dynamisch und
gehört heute zur Normalität. Schon im frühen Kindesalter
erleben Kinder diese technische Entwicklung und werden
von ihren Eltern z. T. schon früh in spielerischer Weise an
die Nutzung der Technik herangeführt. Ihre Neugierde im
Umgang mit der Technik, die Entdeckung der Möglichkeiten
und die Faszination der Bilder und Formate eröffnen
für sie den Zugang zur digitalen Medienwelt. Später, vor
allem im frühen Jugendalter, werden Möglichkeiten der
Information und Kommunikation, die den digitalen Medien
innewohnen, offensiv genutzt und schnell zum regelhaften
Kommunikationsinstrument.
Abbildung 7: Medienbeschäftigung in der Freizeit 2015, zwölf- bis 19-Jährige Jugendliche
Medienbeschäftigung in der Freizeit 2015
Handy/Smartphone
89
5
Internet*
80
12
Fernsehen*
Radio*
MP3
52
56
60
28
20
16
Digitale Fotos machen
27
27
Computer-/Konsolen-/Onlinespiele
Musik-CDs/-kassetten
25
30
22
17
DVD/Video
14
25
Bücher
19
17
Tablet
19
11
täglich
Tageszeitung
14
11
mehrmals pro Woche
Computer (offline)
12
12
Zeitschriften/Magazine
8
11
Tageszeitung (online)
Zeitschriften (online)
Hörspielkassetten/-CDs
6
6
8
9
9
6
Digitale Filme/Videos machen
5
7
E-Books lesen
Kino
3
2
3
0 25 50 75 100
Quelle: JIM 2015, Angaben in Prozent; *egal über welchen Verbreitungsweg
Basis: alle Befragten, n=1.200
(Quelle: mpfs 2015, S.11)