Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

ganzen Lebenslauf und ihrem ganzen Besitz dafür ein und haben auch
mehrfach schwer dafür zahlen müssen 143 .
Personen, die konsequent ganz für ihre ganzheitlichen 144 Lebens-Auffassungen
und Überzeugungen leben und sie auch durch ihr Auftreten und ihre
Erscheinung buchstäblich verkörpern, dabei auch eine Zielperspektive über
die eigene Person und das eigene Leben hinaus entwickeln, mögen gelegentlich
sektiererisch, spinnert oder fanatisch wirken, doch sie sind auch interessant,
überzeugend, subjektiv glaubwürdig und faszinierend, und zwar unabhängig
davon, was sie im einzelnen inhaltlich vertreten. Auch der militaristische
Leiter einer autoritären Institution kann durchaus eine in diesem Sinne
echte und faszinierende Person sein 145 .
8.7.2.4. Überzeugungs-Inhalte
Bei den radikalen Selbstregierungs-Praktikern, die wirklich selbstregierte
Kinderrepubliken organisierten, gibt es eine auffällige Ähnlichkeit der
grundlegenden Überzeugungen. Manche Überzeugungen sind geradezu logische
Voraussetzungen von wirklicher Selbstregierung, insbesondere die
Überzeugung, daß Menschen ohne Ansehen von Herkunft, Rasse, Geschlecht,
Religion 146 etc. von Natur aus gut, frei und gleichberechtigt sind (auch Kinder!).
Eine dementsprechende Gesellschaft, die die menschlichen Bedürfnisse
Aller befriedigt, beinhaltet Gerechtigkeit, Gleichheit, Gemeinschaft, Frieden,
Internationalismus 147 , Freiheit, Demokratie, Emanzipation der Arbeiter, der
Frauen und der Kinder. Damit war der politische Standpunkt irgendwo im
Bereich zwischen freiheitlichem demokratischem linksradikalem Sozialismus
148 , Anarchismus 149 , Rätekommunismus und
143 Mit eine Vielzahl von Skandalen ist immer wieder versucht worden, Kinderrepubliken
und ihre Erzieher zu ruinieren, oft mit Erfolg (Siehe Kapitel 4.6.2.).
144 Oft waren sie parallel auf mehreren Feldern (Pädagogik, Politik...) zugleich und gleichsinnig
tätig.
145 Ebenso zu nennen wären Foerster, Makarenko und (mit Abstrichen) vielleicht auch Silva.
146 Beachtlich ist hier auch, daß die von katholischen Priestern Flanagan und Carroll-Abbing
gegründeten Kinderrepubliken betont (und ohne Bekehrungsabsichten) für Kinder aller
Religionen offen waren, was recht ungewöhnlich ist und noch mehr zur Gründungszeit
war!
147 Kurt Löwenstein organisierte internationale Kinderrepubliken, Elisabeth Rotten internationale
Kinderdörfer. Rotten war Mitgründerin und Direktorin des Weltbund für Erneuerung
der Erziehung (New Education Fellowship), dessen Zeitschrift sie auch herausbrachte,
ebenso wie Karl Wilker, A. S. Neill und Adolphe Ferrière. Neills Internationale
Schule und Summerhill waren betont international, ebenso Lanes Ford-Republic (USA-
Einwanderer) und wohl auch die frühe George Junior Republic (Einwanderer). Flanagan
und George betonen - bei allem Nationalstolz - sehr deutlich die Offenheit für alle Rassen,
Klassen und Religionen.
148 Weltanschaulich, politisch und ethisch durchaus ähnliche - wenn auch nicht unbedingt
identische - sozialistische Orientierungen findet man bei außerordentlich vielen Erziehern,
die
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