Nutzung von Kommunikationsinstrumenten - guidle

gen wird eine hohe Glaubwürdigkeit geschenkt, und sie verfügen über eine ausgeprägte Leserbindung.
Zeitungen sind meist lokal oder regional verwachsen, was eine gute Zielgruppenselektion ermög-
licht 210 .
Nutzerschwerpunkte: Der Nutzerschwerpunkt liegt bei der Bevölkerung ab 25 Jahren, bei Pendlerzei-
tungen ab 14 Jahren. Pendlerzeitungen sind mehrheitlich geografisch definiert und erreichen eine brei-
te Bevölkerungsgruppe. Die grossen Zeitungen sind eher auf die Agglomerationen ausgerichtet und
sprechen die oberen Berufs- und Bildungsschichten an. Da die Personen eine Information erwarten,
setzen sie sich intensiv und regelmässig mit dem Medium auseinander. Bei den Zeitungslesern
herrscht eine positive Einstellung gegenüber Werbung und die Leser identifizieren sich mit dem be-
wusst gewählten Titel 211 .
Werbeform: In Zeitungen wird mit Anzeigen bzw. Inseraten kommuniziert. Es stehen viele Formvari-
anten und Sonderformen für die Erzeugung einer erhöhten Aufmerksamkeit zur Verfügung 212 .
Eignung: Zeitungen eignen sich für den schnellen Aufbau einer hohen Reichweite sowie für die
Verbreitung aktueller lokaler oder regionaler Angebote und Aktionen. Zeitungen werden als Basisme-
dium für textintensive Einführungs- und Festigungswerbung 213 sowie zur Imagepflege und Marken-
verankerung 214 eingesetzt. Da Zeitungen ein statisches Medium sind, können Abläufe nur schwer dar-
gestellt werden. Als weiterer Nachteil ist zu erwähnen, dass die Anzeigen nur passiv aufgenommen
werden 215 .
2.3 Zielgruppengerechte Kommunikationsinstrumente
Wie wir gesehen haben, ist nicht jedes Kommunikationsinstrument gleich geeignet zur Erreichung und
Ansprechung bestimmter Zielgruppen 216 . Die nachstehende Darstellung zeigt, welche Instrumente sich
generell am besten zur Erreichung der Zielgruppen ‚Firmenkunden’, ‚Privatkunden’ und ‚Öffentlich-
keit’ eignen.
210 Vgl. Schlögl Gerhard 2003, S. 44-45
211 Vgl. Meier Otto 2008, S. 1
212 Vgl. Meier Otto 2008, S. 1
213 Vgl. Schlögl Gerhard 2003, S. 45
214 Vgl. Meier Otto 2008, S. 1
215 Vgl. Kotler Philip / Keller Kevin Lane / Bliemel Friedhelm 2007, S. 728
216 Vgl. Schlögl Gerhard 2003, S. 80
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