Bulletin 2017/1

BULLETIN01/2017
Wir machen weiter! Dank unseren
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Nous continuons sur notre lancée!
Grâce à nos collaboratrices et
collaborateurs
Il lavoro prosegue: un grazie a tutte le
persone che lavorano con noi!
ASFL SVBL News
Ausbildnertag Gunzgen
Giornata degli istruttori in Ticino
start! Forum des métiers Fribourg
Logistics & Distribution
Swiss Logistics Day
Logistics Hall of Fame
Erlebnistage Beruf
Betrieblicher Kompetenz nachweis
(Teil 2)
Preuves de compétences en entreprise
(Partie 2)
Attestato aziendale delle competenze
(Parte 2)
Prüfungsausschreibungen
Publications d’examens
Pubblicazione degli esami
Schweizerische Vereinigung für die Berufsbildung in der Logistik
Association Suisse pour la formation professionnelle en logistique
Associazione Svizzera per la formazione professionale in logistica

Inhaltsverzeichnis
Contenu
Contenuto
Editorial
Avant propos
Editoriale
3 Wir machen weiter!
Dank unseren Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter
4 Nous continuons sur notre
lancée! Grâce à nos collaboratrices
et collaborateurs
5 Il lavoro prosegue: un grazie a
tutte le persone che lavorano
con noi!
2
Neues aus dem Verband
ASFL SVBL
7 ASFL SVBL News
Nouvelles
de l’ASFL SVBL
7 ASFL SVBL News
Novità
ASFL SVBL
7 ASFL SVBL News
7 Personelles
8 Mitarbeiterportrait
16 Giornata degli istruttori in
Ticino
11 Nachruf Dr. H.-A. Tritschler
13 Ausbildnertag Gunzgen
18 Ausbildungszenter Rümlang
Events
Evénements
Eventi
20 start! Forum der Berufe
Freiburg
19 start! Forum des métiers
Fribourg
23 Swiss Logistics Day
21 Logistics & Distribution
23 Swiss Logistics Day
23 Swiss Logistics Day
24 Logistics Hall of Fame
25 Erlebnistage Beruf
Berufsbildung
Formation professionelle
Formazione professionale
26 Betrieblicher Kompetenznachweis
(Teil 2)
29 Preuves de compétences en
entreprise (Partie 2)
31 Attestato aziendale delle
competenze (Parte 2)
34 Übungs- und Prüfungsfragen
der ASFL SVBL auf isTest
47 « Coupable de … bonne
volonte! »
40 Visita alla Debrunner Acifer a
Kölliken
36 Neue Kurse der ASFL SVBL
45 Die ASFL SVBL und ihre
sozialen Bildungsprojekte
41 ASFL ospita il servizio di
pretirocinio e la Scuola Media
di Canobbio
43 ASFL SVBL e i suoi progetti di
formazione sociale
Diverses
Divers
Varie
49 Einführung der neuen Software
«OdAOrg»
55 Mentions légales
55 Impressum
51 djm Consulting
55 Impressum
Prüfungsausschreibungen
Publications d’examens
Pubblicazione degli esami
53 Informationen
53 Informations
53 Informazioni
54 Modulprüfungen BP/HFP
54 Examens modulaires BF/EPS
54 Esami modulari APF/EPS
55 Berufsprüfung und höhere
Fachprüfung
55 Examen professionnel et
professionnel supérieur
55 Esame professionale
e professionale superiore

Wir machen weiter!
Dank unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Dr. Beat M. Duerler,
Präsident ASFL SVBL, Delegierter der OdA
Président ASFL SVBL, délégué de l’OrTra
Presidente ASFL SVBL, Delegato dell’Oml
3
Logistik und logistische Tätigkeiten begleiten uns tagtäglich auf unserem Weg. Beim Einkauf in
einem schwedischen Möbelhaus übernehmen wir als Konsumentin und Konsument einen Teil der
logistischen Aufgaben. Trotzdem bleiben noch zahlreiche logistische Tätigkeiten – wie etwa das
Bedienen der eingesetzten Flurförderzeuge – den Logistikprofis überlassen. Dies konnte ich auf
der letzten Shoppingtour selbst erleben.
Wo aber erhalten die Staplerfahrerinnen
und Staplerfahrer ihr
Wissen und Können? Zum Beispiel
bei der ASFL SVBL in der
ganzen Schweiz.
Damit wir flächendeckend für unsere
Kunden da sein können, hat
der Vorstand im letzten Quartal
2016 in Rümlang, nahe beim Flughafen
Zürich, einen neuen Standort
erworben. Zwei Hallen und
ein Bürogebäude konnten per
Ende September 2016 übernommen
werden. Bereits nach wenigen
Wochen wurde ein erster Pilotkurs
in Rümlang durchgeführt.
Im Moment laufen die verschiedenen
Umbau- und Renovationsphasen,
damit per 1. April 2017
der Kursbetrieb definitiv aufgenommen
werden kann. Mit diesem
Datum wird unser «Provisorium»
in Kloten nach fast 11 Jahren
verschwinden. Vielen Dank an
alle in der ASFL SVBL, welche zum
Erfolg von Kloten beigetragen haben.
Neu kommt in Rümlang ein wichtiger
neuer Kunde aus dem Kanton
Zürich zum Zug. Die ASFL
In den Ausbildungszentren der ASFL SVBL in der ganzen Schweiz werden
Logistikprofis aus- und weitergebildet.
SVBL kann im Jahre 2017 im Auftrag
vom Amt für Wirtschaft und
Arbeit (AWA) des Kantons Zürich
die Ausbildung im Rahmen des
Grundkurses Lagerlogistik übernehmen.
Für diesen neuen Kurs
werden in Rümlang verschiedene
Räume bereitgestellt und bereits
hat der Kunde Ende Februar
2017 einen ersten Besuch, verbunden
mit einem Audit, durchgeführt.
Für die Durchführung
des Kurses hat Sabrina Brügger
(Projektleitung AWA Rümlang)
enorm viel beigetragen und dank
Markus Nobel (Fachverantwortlicher
Rupperswil) konnte der
neue Kurs inhaltlich gefüllt und
fachmännisch durchgeführt werden.
Aber auch in der Romandie
kann für den Kanton Waadt die
Ausbildung von Arbeitslosen
übernommen werden. Zum
Glück verfügt die ASFL SVBL mit
dem Standort Chavornay über ein
Ausbildungszentrum im Kanton
Waadt – dies ist oft eine Anforderung
zur Erbringung von Leistungen
für die Kantone – und wir
freuen uns auch diese Ausbildung

4
in diesem Jahr durchführen zu
dürfen.
Nicht nur die Kunden werden
ausgebildet auch intern stand
das erste Quartal unter der Flagge
der Weiterbildung. Nach
Gunzgen und Giubiasco wurden
auch in Marly – somit in allen Regionen
der Schweiz – Ausbildnertage
durchgeführt. Im Rahmen
des Ausbildnertages im Tessin
hat auch der Präsident der ASFL
SVBL mit Krawatte den Kurs zur
Feuer bekämpfung besucht und
sowohl mit Löschdecke als auch
mit Feuerlöscher erfolgreich
hantiert, vielleicht zum Erstaunen
oder eher doch zur Belustigung
der Belegschaft in Giubiasco.
Vielen Dank an die K.A.B.
Brandschutz und besonders an
Michel angelo Boccuzzo (Objektberater
Neubau, K.A.B. Brandschutz)
für die ausgezeichnete
Schulung im Tessin.
Auch im Februar begann der
SVEB-Kurs in der Deutschschweiz.
18 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
können sich in Didaktik
und weiteren Fächern weiterbilden.
Diese Ausbildung wird
ebenfalls in den anderen beiden
Sprachregionen durchgeführt.
Somit können wir sicherstellen,
dass auch die Ausbildnerinnen
und Ausbildner auf höchstem Niveau
unterrichten können.
Das neue Jahr hat sehr intensiv angefangen,
die üK (überbetriebliche
Kurse), die Kurse in den Ausbildungszentren
aber auch die externen
Kurse unter der erfolgreichen
Federführung von Jens Rudolph
haben schon im ersten Quartal zu
einer hohen Belastung aller Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter geführt.
Im Namen der BBK und auch
der Geschäftsleitung möchte ich
hier allen für den grossen Einsatz
und für die gezeigte Flexibilität
danken.
Auch im nächsten Quartal mit
den zentralen QV (Qualifikationsverfahren)
in Basel, Marly und
Giu biasco werden wir wieder gefordert
sein. «Wir machen weiter»
ist also mehr als ein Motto, nur
gemeinsam können wir all unsere
Ziele erreichen!
Nous continuons sur notre lancée!
Grâce à nos collaboratrices et collaborateurs
La logistique et les activités associées nous accompagnent au quotidien. Lorsque nous faisons nos
courses dans un magasin d’ameublement suédois, en tant que consommatrice ou consommateur,
nous nous chargeons nous-mêmes d’une partie des tâches logistiques. Toutefois, bon nombre
d’opérations logistiques, telles que l’utilisation des chariots de manutention, demeurent réservées
aux professionnels du secteur. J’en ai personnellement fait l’expérience lors de ma dernière
sortie shopping.
Mais où donc les caristes apprennent-ils
à conduire ces engins
avec autant de maîtrise? Par
exemple chez l’ASFL SVBL, présente
dans toute la Suisse.
Afin que nous soyons présents
pour nos clients sur l’ensemble
du territoire, au dernier trimestre
2016, le comité directeur
a fait l’acquisition d’un nouveau
site à Rümlang, non loin de l’aéroport
de Zurich. Deux halles et
un immeuble de bureaux ont ainsi
été repris fin septembre 2016. A
peine quelques semaines après,
un premier cours pilote était déjà
organisé à Rümlang. Divers travaux
de transformation et de rénovation
sont actuellement en
cours afin que le programme de
cours puisse pleinement entrer
en fonction à partir du 1er avril. A
cette date, nous abandonnerons
notre site «provisoire» de Kloten,
que nous utilisons depuis près de
11 ans. Merci à tous les acteurs de
l’ASFL SVBL qui ont contribué au
succès de Kloten.
Le site de Rümlang nous permettra
de servir un nouveau client
clé du canton de Zurich. En 2017,
l’ASFL SVBL assurera la formation
dans le cadre du cours de base
sur la logistique d’entrepôt, pour
le compte de l’Office de l’économie
et du travail (OET) du canton
de Zurich. Différents locaux
sont en cours de préparation à
Rümlang pour ce nouveau cours
et, fin-févier 2017, le client a effectué
une première visite associée à
un audit. Sabrina Brügger (direction
du projet OET à Rümlang) a
beaucoup œuvré pour la création
de ce nouveau cours, qui a pu
être enrichi en contenus et mené

à bien de façon professionnelle
grâce à Markus Nobel (responsable
technique à Rupperswil).
En Romandie aussi, la formation
des chômeurs peut être assurée
pour le compte du canton de
Vaud. Par bonheur, avec le site de
Chavornay, l’ASFL SVBL dispose
d’un centre de formation dans le
canton de Vaud – ce qui est souvent
une condition pour pouvoir
fournir des prestations aux cantons
– et nous sommes ravis de
pouvoir assurer cette formation
cette année.
A Chavornay, une grande variété de cours peut être effectuée.
Les formations ne sont pas réservées
à nos clients. En interne aussi,
le premier trimestre était placé
sous le signe de la formation
continue. Après Gunzgen et Giubiasco,
une journée des formateurs
a également eu lieu à Marly,
et donc toutes les régions de
Suisse. Au Tessin, dans le cadre
de journée des formateurs, le
président de l’ASFL SVBL a participé
en cravate au cours de lutte
contre l’incendie, manipulant
avec succès aussi bien la couverture
antifeu que l’extincteur, à la
grande surprise et sous le regard
amusé du personnel de Giubiasco.
Merci beaucoup à K.A.B. et
tout particulièrement à Michelangelo
Boccuzzo (conseiller nouvelles
constructions chez K.A.B.
Protection d’incendie) pour l’excellente
formation au Tessin.
Février a également marqué le
début du cours FSEA en Suisse
alémanique, qui permet à 18 collaboratrices
et collaborateurs
de parfaire leur formation en didactique
et dans d’autres domaines.
Cette formation est également
dispensée dans les deux
autres régions linguistiques. Nous
avons ainsi la garantie que les
formatrices et les formateurs enseignent
au meilleur niveau.
La nouvelle année a commencé
sur les chapeaux de roues: les
cours interentreprises, les cours
en centres de formation, mais
aussi les cours externes sous la direction
efficace de Jens Rudolph
ont fortement sollicité l’ensemble
des collaboratrices et collaborateurs
dès le premier trimestre. Au
nom de la CFP mais aussi de la
direction, je souhaite remercier
ici tout le monde pour l’engagement
fourni et la souplesse dont
chacun et chacune a fait preuve.
Au trimestre prochain, avec les
procédures de qualification centrales
à Bâle, Marly et Giubiasco,
nous aurons une nouvelle fois
fort à faire. «Nous continuons
sur notre lancée» est donc plus
qu’une devise car ce n’est qu’ensemble
que nous pourrons atteindre
tous nos objectifs!
5
Il lavoro prosegue:
un grazie a tutte le persone che lavorano con noi!
La logistica e le attività ad essa collegate sono ormai parte integrante della nostra vita quotidiana.
Se ad esempio facciamo acquisti in un grande mobilificio svedese, siamo noi clienti a farci carico
di parte della logistica. Ma anche in questo caso rimangono da svolgere non poche attività logistiche,
affidate ai professionisti del settore, come ad esempio i carrellisti. L’ho potuto toccare con
mano di recente facendo shopping.
Ma un carrellista come acquisisce
le competenze e capacità per
guidare un carrello elevatore in
modo professionale? Ad esempio
seguendo i corsi che l’ASFL SVBL
offre in tutta la Svizzera.
Per garantire un’offerta capillare,
nell’ultimo trimestre del 2016 il comitato
direttivo ha acquisito una
nuova sede a Rümlang, nei pressi
dell’aeroporto di Zurigo. A fine
settembre 2016 abbiamo potuto
rilevare i due capannoni e l’edificio
per gli uffici. E già dopo qualche
settimana proprio a Rümlang
è partito un primo corso pilota.
Una volta ultimati i vari lavori di
rinnovo e riattazione attualmente

6
in corso, dal 1° aprile 2017 le attività
didattiche si svolgeranno a
pieno ritmo. Questa data segnerà
anche la fine, dopo quasi 11 anni,
della «soluzione provvisoria» di
Kloten. E a proposito di Kloten:
grazie di cuore a tutti i collaboratori
ASFL SVBL che hanno contribuito
al successo dell’esperienza.
A Rümlang daremo il benvenuto
a un nuovo importante cliente
dal Cantone di Zurigo. Nel
2017, su incarico dell’Ufficio economia
e lavoro (AWA) del Cantone
di Zurigo, l’ASFL SVBL si occuperà
della formazione del corso
di base in logistica di magazzino.
In vista di questo nuovo corso, a
Rümlang verranno messi a disposizione
diversi locali, che a fine
febbraio 2017 il cliente ha già visitato
durante un primo sopralluogo
comprensivo di audit. Il corso
deve moltissimo a Sabrina Brügger
(Responsabile di progetto AWA
Rümlang), ma anche a Markus
Nobel (Responsabile tecnico Rupperswil),
che si è occupato dei
contenuti del programma e assicurerà
uno svolgimento professionale
delle attività didattiche.
Guardando alla Romandia, abbiamo
organizzato un percorso di
formazione per le persone senza
attività lucrativa del Canton Vaud.
Fortunatamente, la sede di Chavornay
offre all’ASFL SVBL un centro
di formazione per il Canton
Vaud (il che è spesso un requisito
per l’erogazione di prestazioni
per i cantoni). Siamo felici che
questo percorso formativo veda
la luce quest'anno.
La formazione non riguarda solo i
clienti: infatti, nel primo trimestre,
anche il nostro personale ha approfittato
di un perfezionamento.
Dopo Gunzgen e Giubiasco,
anche Marly (quindi in ogni regione
linguistica della Svizzera) si
sono svolte le giornate per istruttori.
Tra i partecipanti del corso
antincendio della giornata istruttori
ticinese di Giubiasco c’era anche
il presidente dell’ASFL SVBL,
che nonostante l’abbigliamento
in giacca e cravatta ha dimostrato
una notevole abilità nell’uso delle
coperte ignifughe e degli estintori,
di fronte ad una platea di dipendenti
divertiti e forse un po’
stupiti. Un sentito ringraziamento
alla K.A.B. Protezione antincendio
e in particolare a Michelangelo
Boccuzzo (Consulente tecnico
nuovi edifici, K.A.B. Protezione
antincendio) per l’eccellente formazione
in Ticino.
A febbraio è iniziato anche il corso
ASFL SVBL nella Svizzera tedesca
per il perfezionamento di 18 collaboratori,
sia nella didattica che
in altri ambiti. Lo stesso percorso
è offerto anche nelle altre due regioni
linguistiche. È così che possiamo
garantire agli istruttori un
aggiornamento impeccabile.
Il nuovo anno è partito a pieno ritmo,
con i corsi interaziendali e altri
corsi nei centri di formazione,
cui si sono aggiunti quelli esterni
sotto la supervisione di Jens Rudolph.
Un primo semestre decisamente
intenso, quindi. A nome
della BBK e della direzione vorrei
ringraziare tutti per il forte impegno
e per la flessibilità mostrata.
Anche il prossimo trimestre si annuncia
impegnativo: ci aspettano
le procedure di qualificazione
centrali a Basilea, Marly e Giubiasco.
Possiamo quindi dire che «il
lavoro prosegue», non solo a parole
ma nei fatti: solo insieme possiamo
giungere alla meta!
Il Dottor Beat M. Duerler mostra grande impegno - non solo nella giornata degli istruttori di Giubiasco.

7
ASFL SVBL News
personelles
Willkommen und auf Wiedersehen
Wir heissen unsere neuen und
bereits bekannten Mitarbeitenden
in ihren neuen Funktionen
bei der ASFL SVBL herzlich willkommen
und wünschen ihnen
viel Freude und Erfolg bei ihrer
neuen Herausforderung.
Per 1.11.2016: Markus Roth, Freelancer
| Per 5.12.2016: Oktay Cöcel,
Freelancer Marly; Jean-Luc Grand,
Freelancer Marly | Per 9.1.2017:
Jérôme Yerly, Freelancer Marly | Per
1.2.2017: Riccardo Castrovilli, Sales |
Per 20.2.2017: Alessandra Broggli,
SB Kurswesen Giubiasco (Teilzeit) |
Per 1.3.2017: Brigitte Grond, Freelancerin
Goldach; Daniel Wiese,
Freelancer Rupperswil; Danilo Romano,
Freelancer Goldach; Josef
Takacs, Freelancer Rupperswil; Kim
Rissi, Freelancerin Goldach; Martin
Schmid, Fachausbildner Rümlang;
Thomas Seiler, Referent Rupperswil
Folgende Personen haben
die ASFL SVBL verlassen. Wir
wünschen ihnen für den weiteren
Berufs- und Lebensweg
alles Gute, weiterhin viel Erfolg
und bedanken uns bei ihnen im
Namen der ganzen ASFL SVBL
für ihren Einsatz.
Per 31.12.2016: Diana Frischknecht,
üK Ausbildnerin, Freelancerin;
Sarah d'Aquino, üK Ausbildnerin,
Freelancerin; Stephanie Meier,
Medienteam | Per 31.1.2017:
Zemrije Mertz, Administration
Gunzgen; Caroline Diethelm,
Fachausbild nerin Kloten, Kurt
Müller, üK Ausbildner, Free lancer
Adieu Steffi
Im Frühjahr 2013 stiess Stephanie
Meier zum Medienteam der ASFL
SVBL. Von ihrem Homeoffice aus
erledigte sie Arbeiten wie die
Content-Einpflege unserer Websites,
zeichnete Grafiken und Illustrationen
für den Schulstoff, unterstützte
das Medienteam in der
Gestaltung von Inseraten und war
auch hin und wieder in den Zentren
beim Fotografieren anzutreffen.
Das Medienteam dankt Steffi für
ihren Einsatz und wünschen ihr
von Herzen viel Erfolg und Zufriedenheit
auf ihrem weiteren beruflichen
und persönlichen Lebensweg.
Am 7. Dezember 2016 verabschiedete
Dr. Beat M. Duerler Stephanie Meier
in Rupperswil und dankte ihr für die
geleistete Arbeit.

Mitarbeiterportrait
Abschied nach 14 Jahren ASFL SVBL
Man wusste, dass Ruedi Herger am 9. Dezember 2016 zum letzten Mal als Ausbildner in der Pflicht
der ASFL SVBL stand. Der Abschied wurde seriös und unter höchster Geheimhaltung organisiert.
An seinem letzten Arbeitstag wurde Ruedi im Theorieunterricht eingesetzt, damit er möglichst absorbiert
war und nichts von den letzten Vorbereitungen im Aufenthaltsraum und der Staplerhalle
mitbekam.
8
Als es dann soweit war wurden
Ruedi’s Augen gross, denn er hatte
nur mir einem kleinen Apéro
gerechnet. Dass sich so viele Arbeitskolleginnen
und -kollegen
die Zeit nahmen, um an seinem
Abschied teilzunehmen, erwartete
Ruedi nicht. Besonders gerührt
hat ihn die Anwesenheit seiner
Familie, da sogar die beiden Kinder
im Vorfeld nichts über die bevorstehende
Überraschung verraten
hatten. Wurden da seine
Augen etwas feucht? Während
des Apéros wurden die Gäste von
zwei Alphornbläsern unterhalten.
Zum Schluss bedankte sich Ruedi
herzlich bei Hans Weitnauer für
das feine Raclette, bei Niklaus von
Moos und seinem Kollegen für
den tollen Alphorn-Auftritt sowie
seinen Arbeitskollegen/-innen,
die am Abschied teilgenommen
haben und dem ganzen Team
Gunzgen für die tolle Abschiedsüberraschung.
Markus Müller
Fachverantwortlicher AZL Gunzgen
Nach dem Apéro musste Ruedi
mit dem Stapler einen Parcours
abfahren, der ihn zu seinem Abschiedsgeschenk
und zu seinem
langersehnten Ausweis führte.
Bei einem feinen Raclette, Kaffee
und Kuchen wurde sein Abschied
gebührend gefeiert.
Feierliche Stimmung im Ausbildungszentrum in Gunzgen.
Dr. Beat M. Duerler dankte Ruedi Herger in seiner Verabschiedungsrede für
die in den vergangenen 14 Jahren geleistete Arbeit.
Niklaus von Moos und sein Begleiter
untermalten das Apéro musikalisch.

– Ruedi Herger –
Ehemaliger Fachausbildner Gunzgen
«Verabschieden bedeutet
auch, sich auf die nächste
Begegnung zu freuen.»
Mein Name ist Herger Ruedi, ich
komme aus dem schönen Urnerland
und ich will euch einen kleinen
Einblick in meine Zeit bei
der ASFL SVBL gestatten.
Meinen ersten Arbeitstag hatte ich
am 17. März 2003 in Rupperswil. Es
war der erste Kurstag eines überbetrieblichen
Kurses. Die Lernenden
kamen aus der Zentralschweiz
und haben mir mit ihrer offenen
und zuvorkommenden Art einen
guten Start bereitet.
Bis Juli 2007 arbeitete ich in einem
kleinen Pensum, da sich mein
Hauptarbeitgeber im Kanton Uri
befand. Nach 4 Jahren erhielt ich
das Angebot, als Freelancer im
Teilzeitpensum von rund 90 % einzusteigen
und ab dem 1. Januar
2015 wurde das Pensum auf 100 %
erhöht, worüber ich mich sehr gefreut
habe. Mein Aufgabenbereich
umfasste das Erteilen von
Theorie- und Praxisunterricht in
den Bereichen Flurförderfahrzeuge
und Hubarbeitsbühnen, sowie
das Vorbereiten und die Pflege
der Kursunterlagen für den Kursunterricht.
Ich habe alle Kurse sehr
gerne gemacht, aber am liebsten
die Teleskopstapler- und Hubarbeitsbühnenkurse
in den Ausbildungszentren
der ASFL SVBL oder
direkt beim Kunden vor Ort.
Der Kontakt zu Menschen und
deren Entwicklung während einer
Ausbildung hat mich jeden
Tag aufs Neue erfreut.
Ich merkte jedoch schon bald, dass
es ziemlich anstrengend war, täglich
mit dem Auto lange Distanzen
von Altdorf aus zu fahren. Nach einiger
Zeit entschloss ich mich, einen
Wohnwagen zu kaufen. Zu Beginn
stand dieser viel in Rupperswil
oder in Gunzgen neben den Ausbildungszentren.
Wenn ein Kurs direkt
beim Kunden vor Ort geplant
war, kuppelte ich meine fahrbare
Wohnung an mein Auto und zog
los. Von da an reiste ich mit meinem
Gespann durch die ganze
Schweiz. Vielfach reiste ich schon
am Vorabend an. Da es mit meinem
Gespann nicht immer einfach
war einen geeigneten Parkplatz zu
finden, konnte es schon vorkommen,
dass mich die Polizei morgens
um 2.00 Uhr aufweckte und
ich einen neuen Parkplatz suchen
musste. Im Winter liess ich meinen
Camper meist Zuhause und übernachtete
oft im Hotel. Um mich
fernab von Zuhause zu unterhalten,
lernte ich das Schwyzerörgeli
spielen und übte viele Abende.
Anekdoten aus dem Leben des
Fachausbildners Ruedi Herger
Ich kann mich noch sehr gut an
einen speziellen Kurstag zusammen
mit Hans Weitnauer erinnern.
Mit ihm zu unterrichten war
immer toll, ohne grosse Worte haben
wir uns blind verstanden. Es
war im Dezember, wir hatten einen
externen Teleskopstapler-
Kombikurs. Als wir morgens um
5 Uhr am vereinbarten Treffpunkt
beim Kunden ankamen, zog bei
– 18 °C eine steiffe Brise über den
Übungsplatz, welcher mit 30 cm
Schnee bedeckt war. Somit mussten
wir zuerst am Teleskop stapler
das Anbaugerät von Siloklammer
auf Schneeschaufel wechseln, das
verlief sehr schwierig weil alles
eingefroren war. Dann den ganzen
Platz vom Schnee befreien
und salzen. Da der Wind unsere
Pylonen immer umwarf, mussten
wir kreativ werden und bauten
mit dem vorhandenen Material
und den Paletten einen guten
Parcours. Am Abend im Hotel bei
einem Jass und später beim Kegeln
konnten wir dann über den
etwas besonderen Tag lachen.
9
Ob interne oder externe Kurse – Ruedi stand mit Kompetenz und Wissen stets zur
Seite.
Ein ähnliches Erlebnis hatte ich
zusammen mit Jürg Brönnimann
in Kandersteg, als wir bei –10 °C in
der Lagerhalle einen Kurs durchführten
und es uns trotzt Überdachung
immer wieder auf den
Kopf schneite.

10
Bei Wind und Wetter im Einsatz für die ASFL SVBL – Ruedi Herger in Blankenburg.
Das andere Extrem erlebte ich mit
Jens Rudolph in Olten bei einem
Hubarbeitsbühnenkurs. Da war
es so heiss, dass die Ausbildner
und Teilnehmer richtige Bäche
schwitzten.
Manchmal war man nicht nur Ausbildner
sondern auch Psychologe.
Es gab Teilnehmer, die musste
man nach einem negativen
privaten Erlebnis aufbauen oder
man(n) war bei gewissen Teilnehmerinnen
so beliebt, dass es fast
zu einem «Heiratsantrag» führte.
Solche Erlebnisse haben sich so
manche angesammelt in den vergangenen
Jahren. Was bleibt sind
die Erinnerungen.
In diesem Sinne bedanke ich mich
ganz herzlich bei der Geschäftsleitung
der ASFL SVBL, meinen
direkten Vorgesetzten, meinen
Arbeitskolleginnen und Kollegen,
den Kunden und all jenen,
die mich in den letzten 14 Jahren
begleitet haben und «miis Ürnerditsch
gärä gheert hend».
Nach getaner Arbeit traf man sich zum gemütlichen Zusammensein.
Der Arbeitswechsel ging auch an den Kindern nicht spurlos vorbei. Larissa zeichnete
Ruedi's Arbeitsalltag bei der ASFL SVBL …
Zurück im Kanton Uri
Seit dem 01. Januar 2017 habe ich
eine neue Herausforderung im
Kanton Uri in der Verwaltungseinheit
Amt für Kantonspolizei,
Abteilung Bereitschaft- und Verkehrspolizei
als Zentralist angenommen.
Da meine neue Arbeitsstelle
nur wenige Kilometer von
Zuhause entfernt ist, erhoffe ich
mir dadurch wieder mehr Zeit mit
meiner Familie und meinen Hobbys
verbringen zu können.
Meine neuen Hauptaufgaben
sind die Systemüberwachung
und Bedienung von polizeilichen
und weiteren technischen
Systemen, die Alarmierung und
Erstaufgebote der nötigen Einsatzkräfte
nach Ereignissen und
während der Einsätze, die Steuerung
des Verkehrs sowie die Überwachung
und Lenkung des Verkehrs
mittels Verkehrssteuerung.
Zudem kommt die Übermittlung
per Funk, Telefon, E-Mail,

Fax, Pager hinzu und die Zusammenführung
der verschiedenen
Organisationen im Ereignisfall.
Die Alarmierung von Organisationen
mit den zur Verfügung
stehenden Übermittlungsmitteln
und Alarmierungssystemen,
die Entgegennahme von Anrufen
auf den Notrufnummern
(112/117/118), die Bedienung der
Telefonzentrale der Kantonspolizei
Uri sowie das Führen des Polizeijournals
runden mein Aufgabenprofil
ab.
Ich habe am neuen Ort gut gestartet
und wurde von meinen
neuen Arbeitskollegen/-innen
herzlich empfangen.
… und Robin den neuen Aufgabenbereich beim Kanton Uri.
Momentan befinde ich mich in
der Einführungsphase. Es ist sehr
spannend und eindrucksvoll, in
die verschiedenen Bereiche Einblicke
zu erhalten. Es gefällt mir
sehr gut und ich freue mich auf
die herausfordernde und abwechslungsreiche
Aufgabe.
11
Nachruf
Prof. Dr. Heinz-Albert Tritschler, 15. April 1943 bis 11. Dezember 2016
Nach einem erfüllten Leben ist Heinz-Albert Tritschler am 11. Dezember seiner heimtückischen
Krankheit erlegen. Prof. Dr. Heinz-Albert Tritschler war während zwei Amtsperioden im Vorstand
der SVBL.
Dr. Heinz-Albert Tritschler und seine
Vorstandskollegen entwickelten
verschiedene, interessante Ansätze,
welche teilweise auch Jahre später
noch bedeutend waren.
Ich habe Heinz-Albert bereits in
den 80er-Jahren kennengelernt.
Im Rahmen der SGL (Schweizerische
Gesellschaft für Logistik) haben
sich unsere Wege erstmals
gekreuzt. Die Logistikwelt war
damals noch viel kompakter und
wir sind uns immer wieder begegnet.
Heinz-Albert Tritschler
hatte bereits die ersten erfolgreichen
Schritte in seiner Karriere
bei Globus und Danzas hinter
sich, als er als Mitglied des Vorstandes
der SGL und ich als «junger»
Projektleiter für die SGL im
Jahre 1986 den ersten schweizerischen
Logistikkongress in Regensdorf
mitorganisieren durften.
Heinz­ Albert Tritschler trat
schon damals als einer der Referenten
auf und hatte schon zu jener
Zeit – aus meiner Sicht – ein
scheinbar unendliches theoretisches
Wissen der Logistik.
Während vieler Jahre war Heinz-
Albert Tritschler nicht nur ein
Vorbild für mich, sondern auch
eine Quelle von Logistikwissen in
Theorie und Praxis für seine Studenten
an der Fachhochschule,
welche er auch liebevoll «seine
Kinder» nannte.
Nach der Übernahme des Lehrstuhls
für Logistik an der Fachhochschule
Nordwestschweiz (FHNW)
am Standort in Olten wurde Prof.
Dr. Heinz-Albert Tritschler an der
12. Generalversammlung der
SVBL im Jahre 2000 in den Vorstand
gewählt.
Heinz-Albert Tritschler trug während
zwei Amtsperioden zur Entwicklung
und zum Erfolg der
SVBL bei. An der Diplomfeier im
Jahre 2003 für die Berufsprüfung
und das Diplom in Logistik war er
als Festredner anlässlich der Diplomierung
eingeladen. Hier eine
Zusammenfassung seiner Denkweise:
In der Ansprache zur Ehrung
der Diplomanden ging Prof. Dr.
Heinz-Albert Tritschler, BBK-Ausschuss-Mitglied
und Dozent der

12
Fachhochschule Solothurn-Nordwestschweiz
und Hochschule für
Wirtschaft auf den Wert der Bildung
ein. Bildung ist für einen
Menschen weit dauerhafter als
materielle Werte. Er untermauerte
die These mit der Feststellung
von Mark Twain: «Wenn ein
Mensch seinen letzten Dollar ausgegeben
hat, was dann übrigbleibt,
ist seine Bildung.»
Ein weiterer Punkt der Rede von
Prof. Dr. Tritschler war das Wesen
der Bildung. Bildung ist auch
die Grundlage für intelligentes
Denken und Handeln. Erst eine
gewisse Bildung ermöglicht es,
Parallelen zu sehen. Bildung ist
erforderlich, um gemachte Erfahrungen
zur Lösung eines neuartigen
Problems verwenden zu können.
Letztlich ist dies einer der
Faktoren, der die Intelligenz eines
Menschen ausmacht. Winner in
der Wirtschaft von heute ist, wer
die besten Lösungen anzubieten
weiss.
Der Redner beglückwünschte
die Diplomanden zu ihrer Leistung,
zeigte aber gleichzeitig auf,
dass das Erreichte zwar eine gute
Grundlage ist, aber keineswegs
das Ende der Weiterbildungsmöglichkeiten
darstellt. Er verwies
darauf, dass die SVBL zurzeit
daran ist, im Bildungsbereich eine
verstärkte Zusammenarbeit mit
den Fachhochschulen aufzubauen.
Heinz-Albert Tritschler schätzte
die schönen Dinge im Leben. Er
genoss gute Qualität in schöner
Umgebung, dazu gehörten gutes
Essen in gediegenem Ambiente
aber auch ein edler Wein. Sein
Weinkeller war entsprechend exzellent,
ich durfte auch davon
profitieren.
Im Rahmen der Generalversammlung
im Jahre 2004 in exklusiver
Umgebung im Schützenhaus auf
dem Landenberg in Sarnen wurde
Heinz-Albert Tritschler mit seinen
zur Wiederwahl stehenden
Kollegen per Akklamation für eine
weitere Amtsperiode bestätigt.
Mit seinen Kollegen im Vorstand
wurden verschiedene interessante
Ansätze entwickelt, welche teilweise
auch Jahre später noch bedeutend
waren.
Heinz-Albert Tritschler hat sich
mit viel Einsatz und Verve für
die SGL und für die SVBL eingesetzt.
Die Schnittstelle zwischen
der Hochschule für Wirtschaft an
der Fachhochschule Nordwestschweiz
und der praktischen
Ausbildung mit EBA (eidgenössisches
Berufsattest) und EFZ (eidgenössisches
Fähigkeitszeugnis)
der SVBL war immer ein zentrales
Anliegen seiner Arbeit. So bestand
die Durchgängigkeit für die
Absolventen der «Lagermeister»-
Ausbildung (später Logistiker mit
eidg. Diplom) bis zur Ausbildung
ILM (International Logistics Management)
an der FHNW.
Als Dozent für betriebswirtschafliche
Logistik war er während Jahren
eine «Institution» in der Institution
der FHNW und konnte
sein umfassendes Wissen im Rahmen
der Vorlesungen und auch in
der Betreuung von Diplomarbeiten
einbringen. Beides hat Heinz-
Albert Tritschler auch nach der
Emeritierung als ordentlicher Professor
weitergeführt und zahlreiche
junge Leute konnten so von
seinem Wissensschatz profitieren.
In Zukunft wird den Studenten
dieser Wissensträger – nicht
nur der Logistik – fehlen und die
Hochschule für Wirtschaft an der
FHNW bedauert den Verlust eines
grossen Know How-Trägers.
Persönlich hatte ich, als Lehrbeauftragter
und Dozent für Logistik
an der FHNW, das Glück Heinz-
Albert bis nach seiner offiziellen
Im Jahr 2004 wurde Heinz-Albert
Tritschler im Rahmen der GV im
Schützenhaus auf dem Landenberg in
Sarnen für eine weitere Amtsperiode
bestätigt.
Pensionierung an der FHNW zu
treffen und den fachlichen und
persönlichen Austausch zu pflegen.
Anlässlich einer Geburtstagsfeier
in der grossen SVBL Halle in
Rupperswil wurde ein Treffen mit
besonderen (alten) Automobilen
organisiert. Hier konnten wir
eine weitere Gemeinsamkeit erleben.
Heinz-Albert war ein Autofan,
Formel 1 etwa in Monaco
aber auch sein perfekt restaurierter
Mercedes schätzte er sehr und
er beehrte die Ausstellung in Rupperswil
mit seinem Oldtimer in
den Reihen von weiteren exklusiven
Fahrzeugen.
Nicht nur verlieren die Familie
und die Freunde einen grossen
Geniesser, einen lebensfrohen
Freund und einen wachen
Geist, sondern die Logistik verliert
einen grossen Verfechter
dieser betriebswirtschaftlichen
Funktion, welche in der Epoche
von Tritschler einen grossen Aufschwung
genommen hat und zu
deren Entwicklung und Ausbildung
Heinz-Albert Tritschler auf
unterschiedlichsten Stufen viel
beigetragen hat. Wir werden ihn
vor allem als Mensch aber auch
als Logistiker vermissen und entbieten
seiner Frau und Familie unsere
aufrichtige Anteilnahme.
Dr. Beat M. Duerler,
Präsident ASFL SVBL
Delegierter der OdA

Interne Weiterbildung | formazione continua interna
Ausbildnertag in Gunzgen
Am Samstag 14.01.2017 fand im Ausbildungszenter in Gunzgen der obligatorische Ausbildnertag
der ASFL SVBL statt. Um 08.30 Uhr wurde mit Kaffee und Gipfeli in den Tag gestartet.
Markus Müller hat dann um 09.00 Uhr alle Ausbildnerinnen und Ausbildner herzlich begrüsst.
Am Morgen wurden durch Sabrina
Eichelberger, Roland Gubler,
Heinz Roth und Markus Nobel die
vier verschiedenen Stationen des
neu überarbeiteten überbetrieblichen
Kurses 3 vorgestellt.
13
Sabrina Eichelberger hat in ihrer
Ausführung verschiedene Verladeübungen
vorgestellt. Zusätzlich
wurde aufgezeigt was alles in
einer Routenplanung berücksichtigt
werden sollte.
Roland Gubler hat in seiner Präsentation
den Versand der Güter
per KEP-Dienstleister vorgestellt.
Der Umweltschutz und das Recycling
sind ein wichtiger Bestandteil
dieser Station.
Heinz Roth zeigte die verschiedenen
Ladungssicherungen und die
verschiedenen Möglichkeiten wie
Ladungsträger beladen werden
können auf.
Markus Nobel hat den Ausbildnerinnen
und Ausbildnern in seinem
Workshop zwei verschiedene
Kommissionierarten vorgestellt;
Das Team Gunzgen hat einen gelungenen Ausbildnertag organisiert.
zum einen die Kommissionierung
mittels Liste und zum andern den
Handscanner, mit dessen Hilfe neu
kommissioniert wird. Weiter wurde
gezeigt wie eine Online-Bestellung
der Produkte ausgelöst wird.
Nach einer kleinen Zwischenverpflegung
über den Mittag wurde
anschliessend ein neues Gruppenfoto
mit den Mitarbeitenden
der ASFL SVBL gemacht.
Heike Hochstrasser von der Firma
IVARIS hat im Anschluss das neue,
interne Planungssystem vorgestellt.
Über das OdAOrg werden
die Lernenden neu jeden Tag in
der Fachkompetenz, Methodenkompetenz,
Sozialkompetenz
und Selbstkompetenz bewertet.
Die Einsatztage der Ausbildnerinnen
und Ausbildner werden
ebenfalls im Dreimonatsrhythmus
in diesem System geplant.
Darauf folgte eine kurze Instruktion
über den Brandschutz, welche
durch Michael Wirz von der Firma
K.A. Blöchliger AG geleitet wurde.
Am frühen Abend haben sich
dann alle Ausbildnerinnen und
Ausbildner in die Praxishalle zu
den abschliessenden Informationspräsentationen
begeben.
Engagiert erklärt Heike Hochstrasser die Eigenschaften, Tricks und Kniffs der
neuen Software OdAOrg und nimmt Optimierungsvorschläge entgegen.
Manuel Guldimann, Leiter der Region
Mittelland hat alle Anwesenden
über die Region Mittelland informiert.
Er machte einen kleinen

14
Rückblick auf das Jahr 2016. Das
zentrale Qualifikationsverfahren
wurde durch Sabrina Eichelberger
sehr gut geplant und begleitet.
Er sprach auch über die Inkraftsetzung
der neuen Bildungsverordnung
und den dazugehörigen
Bildungsplan 2016.
Im überbetrieblichen Kurs 1 wird
mit einem neuen Lehrmittel gearbeitet
welches sehr gut angekommen
ist.
Der Ablauf vom Kurs
2.08 UPGRADE für Fahrer mit betriebsinterner
Ausbildung oder
ausländischer Ausbildung wurde
neu aufgebaut.
Danach folgte eine Information
durch Jens Rudolph, Sales & Marketing.
Im Bereich Ausbildung
für Hubarbeitsbühnen hat sich
ein klarer Anstieg abgezeichnet.
Im Ranking der VSAA (Verband
Schweizer Arbeitsbühnen Anbieter)
der durchgeführten Ausbildungen,
steht die ASFL SVBL an
erster Stelle.
Durch die grosse Nachfrage externer
Kurse werden neue Ausbildnerinnen
und Ausbildner im
Fachgebiet Hubarbeitsbühnen,
Teleskop stapler und Industriekranen
gesucht.
Anschliessend hat Dr. Beat M.
Duerler informiert. Einige der
Ausbildnerinnen und Ausbildner
der ASFL SVBL werden im SVEB
Kurs Modul 1 in Methodik und Didaktik
fortgebildet.
Die ASFL SVBL hat ein neues Ausbildungszenter
mit Standort
Rümlang.
Weiter darf die ASFL SVBL den
Grundkurs Lager Logistik für die
Wiedereingliederung stellensuchender
Personen im Kanton Zürich
sowie Staplerkurse durchführen.
Im Jahr 2018 wird die ASFL SVBL
30 Jahre, dies ist sicherlich ein
Grund zu feiern, ganz nach dem
Motto «wir machen weiter» von
Dr. Beat M. Duerler.
Abschliessend bedankte sich Manuel
Guldimann, Leiter Mittelland
In Theorie und Praxis wurde das
Wissen zum Thema Brandschutz
aufgefrischt.
für die aktive Mitarbeit am Ausbildnertag
und übergab den Referentinnen
und Referenten ein
kleines Präsent als Dankeschön.
Den Abend liess man anschliessen
mit einem gemütlichen
Nachtessen ausklingen.
Roland Moser
Fachausbildner AZL Rupperswil

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Team Administration
Nach einer ausführlichen Begrüssung
untereinander und durch
den Fachverantwortlichen Markus
Müller, zog sich die Administration
in den für sie reservierten
Raum zurück. Dort wurden sie
durch den Samariterverein Dietwil
im Bereich der Nothilfe und
des BLS-AED Schema professionell
geschult. Für alle war es sehr
spannend und lehrreich, ist doch
der obligate Nothelferkurs vor der
Autoprüfung schon ein Weilchen
her. Die ganze Gruppe war sehr
interessiert und alle sind froh, nun
wieder auf dem aktuellsten Stand
zu sein und in einem Notfall richtig
reagieren zu können.
Während einem feinen Mittagessen
hatte man wieder die Gelegenheit
sich mit allen auszutauschen
oder auch das Gelernte vom
Vormittag nochmals zu repetieren.
Gestärkt ging es am Nachmittag in
eine intensive OdAOrg- und Teamsitzung.
Offene Fragen wurden geklärt,
Tipps und Tricks ausgetauscht
und neue Abläufe und weitere Informationen
besprochen.
Mitte Nachmittag durften auch
wir in der etwas frostigen Staplerhalle
Platz nehmen. Die Geschäftsleitung
informierte über
Vergangenes wie auch Zukünftiges
und so langsam waren dann
auch alle bereit für das anschliessende
Nachtessen.
Es war ein informativer und interessanter
Tag und es war schön, zu
all den Namen nun auch die Gesichter
zu sehen.
Nina Müller
Administration Rupperswil
Dr. Beat M. Duerler spricht vor versammelter
Mannschaft.
Die Administration wurde vom Samariterverein Dietwil professionell im Bereich
der Nothilfe und des BLS-AED Schema geschult.

Giornata degli istruttori in Ticino
Sabato 18 febbraio 2017 ha avuto luogo presso ASFL di Giubiasco l’annuale giornata degli istruttori.
Quest’anno la giornata è stata improntata pienamente nell’ottica della formazione regalando
agli istruttori una giornata full immersion di apprendimento e aggiornamento professionale.
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Dopo una breve introduzione
da parte della direzione regionale
sull’andamento quantitativo
e qualitativo dei corsi erogati tra
il 2015 e il 2016 e la condivisione
di obiettivi e novità per il 2017,
abbiamo presentato Alessandra
Brogli, la nuova segretaria assunta
dal 20 febbraio al 20 %.
Poi è stato Michelangelo Boccuzzo,
pompiere della città di Zurigo,
che ha intrattenuto il gruppo
con il corso base «Anti incendio».
Michelangelo non solo è riuscito
a rendere attivo tutto il corso, ma
ha regalato anche qualche sorriso
e divertimento riuscendo perfettamente
ad amalgamare i concetti teorici
alla sperimentazione pratica.
Verso le 12.30 ci siamo recati al ristorante
San Giobbe dove abbiamo
consumato il pranzo in comune
in un ambiente molto rilassato
e amichevole.
Terminata la pausa e dopo esserci
scattati la canonica fotografia di
gruppo è stato il Presidente ASFL
SVBL, Dottore Beat M. Duerler
che ha preso la parola descrivendoci
le novità e le strategie ASFL
SVBL per il 2017 nonché interessanti
strumenti info-tecnologici
per i logistici.
Il pomeriggio è poi proseguito
con due attività didattiche elaborate
da Enrico Villa, istruttore
ASFL Ticino.
La prima consisteva nella visione
di un video che illustrava le dinamiche
di un incidente con un carrello
elevatore. È seguita una discussione
proficua sul tema che
ha fatto emergere domande, riflessioni
e suggerimenti molto interessanti.
Pieno impegno - nella teoria e nella pratica!
La seconda attività, invece, era
più ludico – didattica e riguardava
brevi domande – alcune forse
«leggende metropolitane dei
Sempre pronti all'ASFL di Giubiasco!
Momenti di sperimentazione pratica durante la giornata degli istruttori di Giubiasco.

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Il Dottor Beat M. Duerler e il team di Giubiasco si godono il successo della giornata degli istruttori di Giubiasco.
magazzini» – alle quali gli istruttori,
a turno, dovevano rispondere
con un «vero» o «falso». Anche in
questo caso le discussioni emerse
sono state molto interessanti
e l’attività proposta ha scaturito
grandissimo interesse e la volontà,
da parte di tutti, di riproporla
più di frequente.
Ecco alcuni feedback degli istruttori:
Ed eccoci arrivati alle 16.30, momento
di chiusura della giornata.
Da parte mia non posso che rinnovare
l’entusiasmo e un senso
di assoluta serenità nell’aver visto
tutti gli istruttori ASFL Ticino, Rita
Lanini del segretariato e tutta la
direzione impegnati per lo stesso
progetto, tutti orientati sulla stessa
strada, consapevoli che abbiamo
molto lavoro ancora da svolgere
ma anche coscienti del fatto
che lo stiamo facendo bene e con
un comune senso d’appartenenza
all’Associazione.
Da parte mia, un sentito ringraziamento
a tutti per questa bella
giornata!
Larissa Fagone,
Responsabile ASFL Ticino
Responsabile della formazione
continua di base e superiore
– Fabrizio Negri –
Istruttore a 40 giorni
…è la prima volta che partecipo
alla giornata istruttori e come
«nuovo arrivato» devo dire che
è stato un incontro molto interessante
e ben strutturato, svolto
in un ambiente quasi familiare.
Le informazioni e le nozioni ricevute
sono basilari per costruire un
team performante e ben affiatato.
Le persone che hanno organizzato
e condotto la giornata
sono riuscite a creare un contesto
ammirabile. Mi trovo molto
bene e spero che questo sia solo
l’inizio di una storia infinita.
Complimenti!
Questa é la chiave per avere successo.
È la squadra che permette
di vincere una partita non i singoli
elementi.
– Mirko Medici –
Istruttore a 40 giorni
La giornata è stata da me molto
apprezzata. Dal corso anti incendio
e dalle attività di Enrico il pomeriggio,
ho capito molte cose
e soprattutto ho compreso l’importanza
dell’aggiornamento per
una professione che si sta sempre
più evolvendo.
Tutte le discussioni intavolate
sono state molto costruttive e positive;
segnale che come team siamo
molto coesi e sulla stessa lunghezza
d’onda!

ASFL SVBL Ausbildungszentren
Ausbau des Ausbildungszenters in Rümlang
Jede Veränderung braucht Mut, Zeit und Durchhaltewillen. Seit Dezember 2016 ist der Aufbau unseres
neuen Standorts in Rümlang in vollem Gange. Vieles ist im neuen Ausbildungszentrum noch
nicht an Ort und Stelle, aber die ASFL SVBL sowie die Bauherren sind stets bemüht, der Veränderung
gerecht zu werden. Fleiss und harte Arbeit haben gezeigt, dass alles möglich werden kann.
18
«Jeder Tag bringt
Veränderungen.
Heisse sie mit offenen
Armen willkommen.
Denn dafür sind sie da!»
Jede Veränderung muss auch einmal
verändert werden, sonst bleiben
wir alle irgendwo stehen.
Wenn das Ausbildungszentrum
Rümlang einmal so verändert
wird wie geplant, wird dies eine
grossartige Veränderung. Wir alle
dürfen gespannt sein, wie es wird
wenn es fertig ist.
Das Ausbildungszentrum verfügt
über eine Kalthalle, wo unter anderem
Hubarbeitsbühnenkurse
nach IPAF und oder nach VSAA
Standard durchgeführt werden.
Ebenfalls in dieser Halle gibt es
einen Hallenkran, mit welchem
Schulungen nach der Kranverordnung
Kat. C durchgeführt werden
können.
Im Ausbildungszentrum Rümlang
gibt es auch eine Warmhalle. Sie
ist im Winter noch nicht wirklich
warm, aber wie schon erwähnt,
Ein Foto aus der Anfangsphase des Umbaus.
brauchen Veränderungen Zeit. In
dieser Halle finden die verschiedenen
Staplerkurse statt.
Die Cafeteria wird in einer weiteren
Etappe umgebaut. Selbstverständlich
wurde dafür gesorgt,
dass alle Kursteilnehmer/-innen
einen Platz zum Kaffee trinken
finden.
Im vorderen Teil vom Gebäude
wird teilweise auch noch etwas
umgebaut. Dort entstehen
Büroräume, Sitzungszimmer und
Schulungsräume für die Theorie.
Zurzeit findet die Theorieschulung
jeweils in einem von unseren
zwei Containern statt.
Im letzten Abschnitt des Gebäudes
nehme ich Sie noch mit in
den Bereich vom Grundkurs Lagerlogistik.
Dieser Bereich wird komplett neu
gebaut. Im Erdgeschoss befinden
sich zwei Theorieräume und
darüber befindet sich der Praxisbereich
für das Modul 1 vom
Grundkurs Lagerlogistik. Das Ausbildungszentrum
Rümlang bietet
somit die grösste Fläche für den
Kurs 1.01 der ganzen ASFL SVBL
Deutschschweiz an.
Sobald die Theorieräume, Sitzungszimmer
und Bürogebäude
komplett renoviert und umgebaut
sind, wird das Ausbildungszentrum
eines der grössten sein,
welches die ASFL SVBL besitzt.
Das ist doch ein Grund mehr, sich
über die Veränderung zu freuen
und wir können alle gespannt
sein, was daraus wird. Ein wenig
stolz sind wir jetzt schon, auch
wenn die Veränderung noch ein
paar Veränderungen braucht.
Eine der Hallen, in welcher Staplerkurse durchgeführt werden können.
Sabrina Brügger
Projektleitung & Sales
Grundkurs Lagerlogistik

start ! Forum des métiers Fribourg
Jean-Bernard Collaud
Directeur ASFL SVBL Romandie
Leiter ASFL SVBL Romandie
19
Plus de 90 associations professionnelles, des écoles, des hautes écoles représentants plus de
270 métiers différents se sont partagés une surface de plus de 10 000 m² d’exposition.
Pour la sixième édition, du 31 janvier
au 5 février 2017, le forum de
Fribourg abritait le Salon des métiers
2017. Même si la fréquentation
reste stable avec 25 000 visiteurs
qui se sont déplacés, Start
est le fruit de la collaboration
entre les milieux étatiques et patronaux
ainsi que du service de la
formation professionnelle et de
l’orientation professionnelle et
formation des adultes.
Parmi les visiteurs, on dénombre
près de 8000 élèves des diverses
écoles du canton venus découvrir
des voies de formation. La
présence d’apprentis sur les
stands permet aux jeunes visiteurs
d’échanger des informations
techniques et quelquefois
de faire des comparaisons entre
d’autres formations.
L’ASFL SVBL était présente lors
de cette magnifique exposition
avec un stand complètement relouqué
et une animation très intéressante
qui avait pour but de
tester son habileté et sa précision
au moyen d’un chariot élévateur.
Un écran tactile permettait également
de tester la rapidité et la mémoire
sous forme d’un jeu «le mémory».
Enfin deux grands écrans
M. Munoz transmet les informations spécifiques aux visiteurs.
TV étaient branchés et nous informaient
l’un avec le film du métier
de Logisticien avec les trois orientations
professionnelles et l’autre
de présenter les diverses formations
possibles au sein de notre
association.
Il est à relever que sur le stand,
de nombreux professionnels y
étaient présents afin de renseigner
tous les visiteurs intéressés.
«Nous voulions surtout montrer
que notre métier est accessible
à tous, filles et garçons, explique
Monsieur Jean-Bernard Collaud»
En effet, aujourd’hui, le métier de
logisticienne et logisticien a évolué
et est très prisé par les jeunes.
Ce fut un véritable plaisir de voir
l’intérêt des jeunes et des moins
jeunes pour cette profession réparti
en trois orientations: le Stockage,
la Distribution et le Transport.
Un très grand MERCI à toutes
les personnes qui ont participé
à ce magnifique salon et je vous
donne d’ores et déjà rendez-vous
pour la septième édition de START
2019 du 5 au 10 février 2019.

start! Forum der Berufe Freiburg
Über 90 Berufsverbände, Schulen und Hochschulen präsentierten beim diesjährigen Forum der
Berufe auf mehr als 10 000 m² Ausstellungsfläche über 270 verschiedene Berufe.
20
Die sechste Durchführung der
START fand vom 31. Januar bis
5. Februar im Forum Fribourg
statt. Auch dieses Jahr konnten
wieder 25 000 Besucher angelockt
werden. START ist das Ergebnis
der engen Zusammenarbeit
zwischen Wirtschaft und
Politik und wird vom Amt für Berufsberatung
und Erwachsenenbildung
unterstützt.
Zu den Besuchern zählten fast
8000 Schülerinnen und Schüler
aus dem Kanton, die gekommen
waren, um sich über die verschiedenen
Ausbildungsmöglichkeiten
zu informieren. Da an den
Ständen auch Lernende vertreten
waren, konnten die jungen Besucherinnen
und Besucher konkrete
Informationen austauschen und
gelegentlich auch Vergleiche zu
anderen Berufswegen ziehen.
An dieser spannenden Ausstellung
war auch die ASFL SVBL
mit einem völlig neuen Stand
und einer besonders interessanten
Animation vertreten, bei der
Auch in Fribourg hatte die ASFL SVBL einen leuchtenden Auftritt.
man die eigene Geschicklichkeit
und Präzision an einem Stapler
unter Beweis stellen konnte.
Ein «Memory»-Spiel mit Touch-
Screen lud ausserdem dazu ein,
Schnelligkeit und Gedächtnis
zu testen. Weiterhin gab es zwei
Grossbildschirme, die einerseits
einen Film über die drei beruflichen
Orientierungen in der Logistikbranche
zeigten und andererseits
über die verschiedenen
Ausbildungsangebote unserer
Vereinigung informierten.
Der Stand wurde von zahlreichen
Branchenfachleuten betreut, die
allen Interessierten gerne Auskunft
erteilten. «Wir wollten vor
allem zeigen, dass unser Beruf für
jeden zugänglich ist, unabhängig
vom Geschlecht», erläutert
Jean-Bernard Collaud. In der Tat
hat sich der Beruf der Logistikerin
bzw. des Logistikers erheblich
weiterentwickelt und findet bei
jungen Menschen viel Zuspruch.
Es war ein wahres Vergnügen, das
Interesse von Jung und Alt an diesem
Beruf zu erleben, der sich in
die drei Orientierungsbereiche
Lager, Distribution und Verkehr
aufteilt.
Ein herzliches Danke an alle, die
bei diesem wunderbaren Forum
mitgewirkt haben. Ich lade
Sie jetzt schon zu einem Wiedersehen
bei der siebten Durchführung
der START ein, die vom
5. bis 10. Februar 2019 stattfinden
wird.
Beim Stapler-Labyrinth war das Geschick der Messebesucherinnen und
-besucher gefragt.

Megatrend Digitalisierung steht im Fokus
Logistik neu denken? Gut möglich, denn neue Bedürfnisse warten auf neue Antworten. Mit der
Auswertung von Daten aus dem Produktionsprozess von Unternehmen entstehen neue Geschäftsmodelle.
City-Logistik-Konzepte könnten die Feinverteilung in Städten besser koordinieren.
Kunden wollen volle Transparenz der Herkunft. An der Branchenplattform «Logistics & Distribution»
vom 26. – 27. April 2017 diskutieren Branchenkenner und Experten die Lösungsansätze von
morgen.
21
Die Messe Zürich ist vom 26. –
27. April 2017 zentrale Anlaufstelle
für neue Ideen und konkrete
Lösungen rund um Verpackung,
Technik, Druck, Veredelung und
Logistik. «Logistics & Distribution»
ist Teil eines Messequartetts,
zusammen mit den drei weiteren
Fachmessen Empack, Packaging
Innovations und Label & Print.
Fachbesucher finden bei rund
300 Ausstellern Anregungen, mit
denen sie ihre Produkte effektiver,
flexibler, attraktiver, sicherer
und nachhaltiger verpacken sowie
Transport und Lagerung optimal
organisieren können. Über
77 Prozent der Standplätze sind
bereits vergeben.
Kurzvorträgen und Expertengesprächen
wird in der Networking-
Zone geboten, so Bögli: «Logistik
ist unglaublich facettenreich. Die
Themenvielfalt haben wir deswegen
bewusst sehr breit gewählt.»
Digitalisierung – den Mehrwert
entdecken
«Der Megatrend Digitalisierung
und die Anforderungen rund um
die Industrie 4.0 sind thematischer
Schwerpunkt bei uns», sagt
Thomas Bögli weiter. Die Digitalisierung
entlang der Supply-Chain
wird die Leistung bestehender
Logistik-Prozesse verbessern.
Durch die Auswertung einer grossen
Menge technischer Daten aus
diversen Bereichen eines Unternehmens
wird ein Mehrwert «entdeckt»
und werden neue Services
geschaffen. Auch hierzu werden
Experten in der Networking Zone
Rede und Antwort stehen.
Am «Speed Innovation Update»
gibt es konkrete Angebote auf
konkrete Fragen wie zum Beispiel:
«Selbst in Zeiten des Internets ist
eine Messe eine unverzichtbare
Begegnungsplattform. Erfahrungen
austauschen und neue
Anregungen sammeln im direkten
Gespräch sind sehr wertvoll
und durch nichts ersetzbar»,
sagt Thomas Bögli, Mitglied
der Geschäftsleitung von GS1
Schweiz, dem Kompetenzpartner
von Logistics & Distribution.
Ein abwechslungsreicher Mix aus
Der geschäftige Eingangsbereich der vier Fachmessen in Zürich.

tel sind angesagt. Sortimo stellt
ein Lastenfahrrad vor, dass sich
durch patentierte Neigetechnik
und eine einzigartige Ladungssicherung
auszeichnet. vRbikes
wird seine vR3-Fahrzeuge und
eine Elektroladestation Electrant
vorstellen. Im Gegensatz zu herkömmlichen
Rollern verfügt das
neue 3-rädrige Fahrzeug über
deutlich mehr Ladekapazität (modulare
Komponenten), bleibt aber
wendig im Stadtverkehr. Das Unternehmen
Bigatronic setzt auf
4-rädrige Elektromobile der Porter-Serie,
die in engen Platzverhältnissen
gute Dienste leisten,
beispielsweise bei der Kommissionierung.
Logistik ist per se mobil: Die Aussteller
SSI-Schäfer, Jungheinrich,
BITO Lagertechnik, Verpama und
Videojet installieren das «Supply
Game». Besucher sind eingeladen,
sich in die Perspektive eines
Packstücks zu versetzen. Über
eine VR-Brille geht die Reise vom
Lagerplatz über die Förderanlage
zu Stationen der Etikettierung
und bis aufs Lademittel.
Die ASFL SVBL wird auch dieses Jahr in der Halle 3 am Stand A18 vertreten sein.
22 «Bringe ich die Voraussetzungen
für einen erfolgreichen Einstieg in
die digitale Transformation mit?»
Ausserdem erfährt man Neues,
wie E-Commerce auch im klassischen
Frachtgeschäft Einzug hält.
Steigender Termindruck verlangt
nach neuen Behälter- und Nachfüllmanagement-Lösungen.
Wer
komplexere Fragen zu lösen hat,
schliesst sich einer Expertenrunde
an; anspruchsvolle Projekte
münden möglicherweise in einem
KTI-Forschungsprojekt.
Die Digitalisierung macht auch
vor dem Thema «Rückverfolgbarkeit»
nicht Halt. Das neue Lebensmittelgesetz
äussert sich deswegen
auch zum Online-Handel.
Korrekte und aktuelle Angaben
zu Nährwerten, allergen wirkenden
Stoffen, Zutaten usw. müssen
vor dem Kauf dem Online-Besteller
am Bildschirm angezeigt werden.
Sonderschau: E-Mobility für
eine effiziente City-Logistik
An komplexen Herausforderungen
mangelt es in der Logistik
nicht. So sind E-Commerce­
Anbieter mit der Forderung nach
schneller und kostengünstiger
Lieferung konfrontiert. Im Sonderbereich
E-Mobility in der Halle
5 finden Messebesucher neueste
Produkte und Lösungen zur
Feinverteilung von Gütern im
City-Bereich. Alternative Antriebe
und neuartige Verkehrsmit­
«Best of Logistics»: Treffen und
Auszeichnung der Besten
Der Verein Netzwerk Logistik
Schweiz und der Messeveranstalter
Easyfairs lancieren an der
Logistics & Distribution den Logistik
Technologie- und Innovationspark
(TIP). Jungunternehmen
werden an einem gemeinsamen
Messestand ihre Innovationen
präsentieren. Eine Auswahljury
wird diese hinsichtlich ihres praktischen
Nutzens beurteilen und
die beste Lösung prämieren.
Die Preisverleihung zum besten
TIP-Stand geschieht anschliessend
zur Präsentation der Stiftung
Logistik Schweiz am Mittwoch
(1. Messetag) um 16 Uhr.
Am Donnerstag, 27. April (2. Messetag)
um 14:00 Uhr werden auf
der Sonderfläche des GS1 Schweiz
die vier nominierten Top-Projekte
des Swiss Logistics Award 2016
präsentiert.
Für weitere Informationen
besuchen Sie die Website
www.logistics-packaging.ch
Sichern Sie sich Ihr kostenloses Ticket und besuchen Sie uns vom
26. – 27. April 2017 in der Halle 3 am Stand A18.
Einfach unter www.logistics-distribution.ch
mit dem Einladungs-Code 3601 registrieren
und von einem Gratiseintritt im Wert von
30.– Franken profitieren.
Wir freuen uns auf Ihren Besuch!

Ein Tag im Zeichen der Logistik
Une journée dédiée à la logistique
Una giornata dedicata alla logistica
23
Unter dem Motto «Logistik macht’s möglich» öffnet die ASFL SVBL am 27. April 2017 die Türen der
Ausbildungszentren in Rupperswil, Marly und Giubiasco und gewährt einen Einblick in die Arbeit
des Verbands.
Seit Jahren beteiligt sich die ASFL
SVBL am Swiss Logistics Day. In
der Deutschschweiz wird dieses
Jahr über die Themen Schulstoff,
Lernumgebung und Lerndokumentation
informiert, während
in der Westschweiz über die Entwicklung
der Logistikberufe gesprochen
wird. Im Tessin werden
die Besucherinnen und Besucher
im Ausbildungszentrum mit Demonstrationen,
Simulationen und
Spielen unterhalten.
Weitere Informationen finden Sie
unter www.swisslogisticsday.ch
oder www.svbl.ch.
«Avec la logistique, tout devient
possible»: telle sera la devise
de la journée du 27 avril 2017,
à l’occasion de laquelle l’ASFL
SVBL ouvrira les portes des
centres de formation de Rupperswil,
Marly et Giubiasco et
donnera un aperçu du travail de
l’association.
Depuis de nombreuses années,
l’ASFL SVBL participe au
Swiss Logistics Day. En Suisse
alémanique, la manifestation
informera cette année sur
les thèmes de l’enseignement, de
l’environnement d’apprentissage
et du dossier de formation, tandis
qu’en Romandie, la journée
sera axée sur le développement
des métiers de la logistique. Dans
le Tessin, les visiteuses et visiteurs
du centre de formation pourront
profiter de démonstrations, de simulations
et d’activités ludiques.
Retrouvez de plus amples
informations sur www.swisslogisticsday.ch
ou www.svbl.ch.
«Con la logistica tutto è possibile»:
è con questa filosofia che il
27 aprile 2017 l’ASFL SVBL aprirà
le porte dei centri di formazione
di Rupperswil, Marly e Giubiasco,
mostrando così come lavora
l’associazione.
Per l’ASFL SVBL, lo Swiss Logistics
Day è una ricorrenza fissa
ormai da anni. Quest’anno nella
Svizzera tedesca l’evento fornirà
informazioni sulle materie
didattiche, sul contesto formativo
e sulla documentazione
dell’apprendimento, mentre nella
Svizzera francese si discuterà
dell’evoluzione delle professioni
legate alla logistica. In Ticino, i visitatori
verranno accolti nel centro
formativo con dimostrazioni,
simulazioni e giochi.
Im Rahmen des Swiss Logistics Days wurde im vergangenen Jahr auch in der
Westschweiz eine Informations veranstaltung durchgeführt.
Maggiori informazioni su
www.swisslogisticsday.ch o
www.svbl.ch.

Logistics Hall of Fame
24
Die Logistics Hall of Fame Switzerland zeichnet Persönlichkeiten aus, welche sich um die Förderung
und Weiterentwicklung von Logistik und Supply Chain Management in der Schweiz in ganz
besonderem Masse verdient gemacht haben. Manager, Firmeninhaber, Berater, Wissenschaftler,
aber auch Persönlichkeiten der Geschichte sollen aufgrund ihrer herausragenden Leistungen mit
dieser speziellen Ehrung auch künftigen Generationen als Vorbild dienen.
Initiant und Organisator der Logistics
Hall of Fame Switzerland
ist die Stiftung Logistik Schweiz.
Sie verfolgt den Zweck, die berufliche
Entwicklung von Personen
im Umfeld Logistik, Supply
Chain Management, Einkauf sowie
Spedition, Verkehr und Transport
zu fördern. Getragen wird
die Stiftung von insgesamt zwölf
Schweizer Unternehmen und Organisationen
– sowie von vielen
weiteren Gönnern und Partnern.
Die dritte Logistics Hall of Fame
Switzerland Feier wird am Dienstag,
23. Mai 2017 ab 17.30 Uhr
im Campussaal Brugg-Windisch
erstmals als Benefiz Gala durchgeführt.
Die Gäste erhalten die
Möglichkeit, ein konkretes, sinnvolles
und gemeinnütziges Projekt
von Beginn weg durch eine
Spende tatkräftig zu unterstützen:
Die Logistics Hall of Fame
und die Stiftung unterstützen
das Verkehrshaus der Schweiz
bei der Schaffung einer neuen
«Publikumsplattform Logistik».
Die Gala ist öffentlich – mit Ihrer
Spende zu Gunsten dieses Projektes
ab CHF 180 sind Sie an diesem
Galaevent herzlich willkommen!
Das Nominierungsgremium und
die 34-köpfige Jury, welcher auch
Dr. Beat M. Duerler angehört, haben
entschieden, anlässlich des
Wahlturnus 2017 erneut zwei
Mitglieder in die Logistics Hall of
Fame Switzerland aufzunehmen.
Als bedeutender Logistikpionier
wird Hans-Rudolf Haldimann postum
als sechstes Mitglied in die
Logistics Hall of Fame Switzerland
geehrt. Die Aufnahme des
durch die Jury gewählten siebten
Mitgliedes bleibt bis zum 23. Mai
2017 geheim. Als Partner der Logistics
Hall of Fame engagiert sich
auch die ASFL SVBL für diesen Anlass
und für die neue Publikumsplattform
Logistik im Verkehrshaus.
Ein roter Teppich für die Logistik
für einen guten Zweck
23. Mai 2017
Campussaal der
Fachhochschule Nordwest schweiz
in Brugg-Windisch
www.logisticshalloffame.ch
Informationen zur Stiftung und
Hall of Fame erhalten die Messebesucher
der «Logistics & Distribution»
in Zürich anlässlich einer
Präsentation am Mittwoch, 26.4.
ab 16.00 Uhr in Halle 7. Kombinieren
Sie Ihren Messebesuch mit
diesem Talk mit anschliessender
TIP-Prämierung des VNL und einem
Get-together-Abend!

Erlebnistage Beruf
25
Schülerinnen und Schüler in der Phase der Berufsorientierung brauchen Gelegenheiten, Berufe
hautnah zu erleben und rasch und unkompliziert auf die Lehrbetriebe zugehen zu können. Eine
Herausforderung für alle Beteiligten (Schüler/-innen, Lehrpersonen, Eltern und Betriebe).
Der Kantonal-Solothurnischer Gewerbeverband
bietet deshalb mit
dem Projekt «Erlebnistage Beruf»
eine Plattform an, die den Erstkontakt
zwischen Jugendlichen
in der Berufswahlphase und Lehrbetrieben
vereinfacht. Die teilnehmenden
Betriebe bieten vom
19. – 30. Juni 2017 an selbst definierten
Tagen Kennenlernprogramme
an, mit welchen sie den
interessierten Jugendlichen ihre
Lehrberufe in der Praxis vorstellen
können.
Als Zielgruppe gelten Schülerinnen
und Schüler der Sek I (primär
7. oder 8. Schuljahr). Die Schüler
sollten sich bereits mit der Berufswahl
befasst haben.
Betriebe aus allen Berufsfeldern
bieten innerhalb des Zeitfensters
Kennenlerntage an und stellen
ihre Berufe und den Betrieb vor.
Sie machen Werbung in eigener
Sache und erstellen ein tolles Programm
für jeden ihrer Berufe. Auf
der Webplattform sehen sie welche
Schüler wann zu ihnen kommen.
Schüler/-innen informieren sich
selbständig über das Berufsangebot
in ihrer Nähe und sehen auf
der Homepage, wo (Betriebe/Region)
ihr Wunschberuf vorgestellt
wird. Sie melden sich via Website
selbständig und direkt an, kommunizieren
direkt mit dem Betrieb
und erhalten per E-Mail das
Aufgebot. Nach dem Schnuppertag
erhalten die Schülerinnen
und Schüler ein Feedback vom
Betrieb.
Schulen werden über das Angebot
der Betriebe informiert und
integrieren die Erlebnistage Beruf
in ihren Berufsorientierungsfahrplan.
Die Lehrpersonen erhalten
das Programm der Erlebnistage
Beruf sowie eine Kopie des Aufgebotes
ihrer Schüler direkt per Mail
zugestellt.
Die Angaben der Betriebe werden
ab Mitte Februar 2017 auf
www. erlebnistageberuf-so.ch
aufgeschaltet und laufend ergänzt.
Die teilnehmenden Betriebe und
das Lehrstellenmarketing des kgv
freuen sich über eine rege Benutzung
dieses Angebots.
Weitere Auskünfte erhalten Sie per
Email (thomas.jenni@kgv-so.ch)
oder Telefon 032 624 46 23.

Betrieblicher Kompetenznachweis (Teil 2)
Dr. Beat M. Duerler,
Präsident ASFL SVBL, Delegierter der OdA
Président ASFL SVBL, délégué de l’OrTra
Presidente ASFL SVBL, Delegato dell’Oml
26
Der Bildungsbericht (Teil 1) und der betriebliche Kompetenznachweis (Teil 2) sind Pflicht. Lernende
und Berufsbildnerinnen/Berufsbildner sind nach Bildungsverordnung (BiVo) verpflichtet,
anhand der obligatorischen Lerndokumentation (Art 12 BiVo) einen Bildungsbericht (Art 13 BiVo)
und eine Leistungsdokumentation (Kompetenznachweis, Art 14 BiVo) zu erstellen. Im Teil 1 im
letzten Bulletin der ASFL SVBL wurde der Bildungsbericht erklärt und im Teil 2 wird nun der Kompetenznachweis
erläutert.
Der Kompetenznachweis wurde
bis zur Bildungsverordnung
2011 nach dem gängigen System
A – B – C – D und dem Bewertungsschema
4 – 3 – 2 – 1 berechnet. Die
verschiedenen Instrumente zur
Berechnung stehen weiterhin zur
Verfügung, sollten aber nur für
Lernende mit Lehrbeginn vor 2016
eingesetzt werden.
Nach der neuen BiVo 2016 wurde
nur das Bewertungssystem
angepasst. Die vier Stufen
A – B – C – D wurden beibehalten,
wobei die hinterlegte Bewertung
nun 3 – 2 – 1 – 0 beträgt.
Dies hat zur Folge, dass eine Bewertung
C die mit der Note 3,5
bewertet wurde, ab 2016 nur
noch die Note 2,5 ergibt und folglich
ungenügend ist. In beiden
Fällen sind Massnahmen vorgesehen.
Im neuen System sind nun
bei einer Bewertung mit C ergänzende
Massnahmen zwingend,
da die Note klar ungenügend ist.
Die bestehende Beschreibung
von C (SDBB Formular) ist somit
Auf www.logistiker-logistikerin.ch können alle Dokumente heruntergeladen
werden.
nur noch bedingt richtig: «C = Anforderungen
nur knapp erfüllt,
Fördermassnahmen nötig».
Die Formulierung ist neu auch als
ungenügend zu interpretieren
und die Qualifikation C wird somit
zu: «C = Anforderungen mehrheitlich
nicht erfüllt, Fördermassnahmen
nötig». An der Beurteilung
D ist keine Änderung notwendig,
es gilt weiterhin: «D = Anforderungen
nicht erfüllt, besondere
Fördermassnahmen nötig».
In der Übergangsfrist wird von
den Ausbildnerinnen und Ausbildnern
besondere Aufmerksamkeit
verlangt, dass bei bestehenden
Lehrverhältnissen und
bei neuen nach BiVo 2016 abgeschlossenen
Lehrverträgen verschiedene
Skalen hinterlegt sind.
Bei der Beurteilung bleiben aber
die vier Stufen A – B – C – D bestehen.
Wichtig ist die korrekte Tabelle
zur Berechnung der Note respektive
die richtige Vorlagen zu
verwenden.
Wie wird die Semesternote erteilt?
Berufsbildnerinnen und Berufsbildner
können den Kompetenznachweis
und damit die Semesternote
grundsätzlich auf
verschiedenen Wegen erstellen
und manuell oder automatisch
berechnen:

Manuelle Berechnung auf der Basis des Bildungsberichts der SDBB
Sie füllen den Bildungsbericht der
SDBB (Schweizerisches Dienstleistungszentrum
Berufsbildung
Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung)
wie gewohnt aus. Die
Beurteilung wird wie rechts in
Punkte umgerechnet.
A = Anforderungen erfüllt.
B = Anforderungen mehrheitlich erfüllt.
C = Anforderungen mehrheitlich nicht erfüllt,
Fördermassnahmen nötig.
D = Anforderungen nicht erfüllt, besondere
Fördermassnahmen nötig.
12. Datum / Unterschriften
3 Punkte
2 Punkte
1 Punkt
0 Punkte
Für den betrieblichen Kompetenznachweis
werden die ersten 18 Positionen
des Bildungsberichts herangezogen,
also bis Punkt 5.2
(Sauberkeit, Darstellung, Übersichtlichkeit
der Lerndokumentation).
Die Punkte der 18 Positionen
werden zusammengezählt
und in eine Note umgerechnet.
Die Notenskala für die Beurteilung
der Bildungsberichte und für den
Kompetenznachweis sind jeweils
am Schluss des Kompetenznachweises
aufgeführt (Abb. 1).
Damit kann erreicht werden, dass
die Bewertungen besser gestreut
sind und folglich die Beurteilung
der Lernenden nach neuem
Punktesystem eine bessere Ausprägung
der Normalverteilung
der Noten ergibt.
Dies entspricht auch der Beurteilung
in anderen Berufen, etwa bei
suissetec mit einer Vorlage (www.
suissetec.ch/bildungsberichte)
mit einer identischen Bewertung.
Die Semesternote des betrieblichen
Kompetenznachweises ist
im Rahmen des Qualifikationsverfahrens
eine Unterposition. Sie ist
deshalb immer auf einen halben
Notenpunkt zu runden!
Quelle: © 2013 SDBB, Bern www.lv.berufsbildung.ch
Anpassungen OdA ASFL SVBL 2017
Betrieblicher Kompetenznachweis (gestützt auf den Bildungsbericht)
In der Bildungsverordnung Abschnitt 7, ist festgehalten, dass die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner den
Bildungsstand der lernenden Person – insbesondere gestützt auf die Lerndokumentation – festhält und mit
ihr mindestens einmal pro Semester bespricht. Ein Kompetenznachweis in Form einer Note wird im letzten
Semester der Ausbildung nicht verlangt.
Lehrbetrieb:
Lernende Person:
Lehrberuf:
Verantwortlich für die Ausbildungsperiode:
Semester 1. 2. 3. 4. 5.
Beurteilungsmerkmale Beurteilung Begründung und Ergänzungen
Die folgenden Kompetenzen (Punkt 1-4) sind im Abschnitt 2
der Bildungsverordnung aufgeführt.
1. Fachkompetenz
1.1 Ausbildungsstand
Gesamtbeurteilung gemäss den im
Bildungsplan aufgeführten
Bildungszielen
12. Datum / Unterschriften
1.2 Arbeitsqualität
Genauigkeit / Sorgfalt
1.3 Arbeitsmenge, Arbeitstempo
Zeitaufwand für sachgerechte
Ausführung der Arbeiten
1.4 Umsetzung der Berufskenntnisse
Verbindung von Theorie und Praxis
2. Methodenkompetenz
2.1 Arbeitstechnik
Arbeitsplatzgestaltung / Einsatz der
Mittel / Reflexion der Aufträge /
Rückfragen
2.2 Vernetztes Denken und Handeln
Verstehen und Nachvollziehen von
Arbeitsabläufen und -prozessen /
Eigene Beiträge / Verbesserungsvorschläge
2.3 Umgang mit Mitteln und
Betriebseinrichtungen
Ökologisches Verhalten /
Materialverbrauch / Entsorgung /
Sorgfalt / Pflege der Einrichtungen
2.4 Lern- und Arbeitsstrategie
Bewusste Steuerung der eigenen
Lernprozesse / Prozesse und
Sachverhalte erklären und
präsentieren
Anforderungen erfüllt
Beurteilungsmerkmale Beurteilung Begründung und Ergänzungen
3. Sozialkompetenz
3.1 Teamfähigkeit, Konfliktfähigkeit
Beitrag zum Betriebsklima /
Ehrlichkeit / Umgang mit Kritik
3.2 Zusammenarbeit
Verständnis für andere / Sich in
andere einfühlen (Empathie)
3.3 Information und Kommunikation
Sich verständlich ausdrücken /
Berücksichtigen der Sichtweise
anderer / Informationsprozesse
kennen und entsprechend handeln
3.4 Kundenorientiertes Handeln
Umgang mit Kunden /
Kundenbedürfnisse erfassen /
Hilfsbereitschaft / Freundlichkeit
4. Selbstkompetenz
A B C D
A B C D
Dieser Bildungsbericht wurde am besprochen.
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
Anforderungen mehrheitlich
erfüllt
A B C D
A B
C
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
4.1 Selbstständigkeit,
A B C D
eigenverantwortliches Handeln
Eigeninitiative, Verantwortungsbewusstsein,
Eigene Beiträge leisten
4.2 Zuverlässigkeit, Belastbarkeit A B C D
Pünktlichkeit / Termineinhaltung /
Durchhaltewillen
4.3 Umgangsformen
A B C D
Situationsgerechtes Verhalten und
Auftreten / Freundlichkeit / Äussere
Erscheinung
4.4 Motivation
A B C D
Einstellung zum Beruf /
Begeisterungsfähigkeit /
Lernbereitschaft
Unterschrift der verantwortlichen
Berufsbildnerin / des verantwortlichen
Berufsbildners: Unterschrift der lernenden Person:
Visum des gesetzlichen Vertreters / der gesetzlichen Vertreterin:
Datum: Unterschrift:
Auf Verlangen ist der Bildungsbericht der kantonalen Behörde vorzuweisen.
Die Semesternote des betrieblichen Kompetenznachweises ist im Rahmen des Qualifikationsverfahrens
eine Unterposition. Sie ist deshalb immer auf einen halben Notenpunkt zu runden!
5. Lerndokumentation
5.1 Sachliche Richtigkeit,
Vollständigkeit
5.2 Sauberkeit, Darstellung,
Übersichtlichkeit
A = Anforderungen erfüllt. 3 Punkte
B = Anforderungen mehrheitlich erfüllt. 2 Punkte
C = Anforderungen mehrheitlich nicht erfüllt, Fördermassnahmen nötig. 1 Punkt
D = Anforderungen nicht erfüllt, besondere Fördermassnahmen nötig. 0 Punkte
Punktzahl
Note
A B C D
A B C D
Die Punkte der 18 Positionen werden zusammengezählt und in eine Note umgerechnet.
Bewertung:
Anforderungen mehrheitlich nicht
erfüllt, Fördermassnahmen nötig
D
Anforderungen nicht erfüllt,
besondere Fördermassnahmen nötig
Für den betrieblichen Kompetenznachweis werden die ersten 18 Positionen des Bildungsberichts
herangezogen, also bis Punkt 5.2 (Sauberkeit, Darstellung, Übersichtlichkeit der Lerndokumentation).
54-52 Punkte = Note 6.0
51-46 Punkte = Note 5.5
45-41 Punkte = Note 5.0
40-36 Punkte = Note 4.5
35-30 Punkte = Note 4.0
29-25 Punkte = Note 3.5
24-19 Punkte = Note 3.0
18-14 Punkte = Note 2.5
13-9 Punkte = Note 2.0
8-3 Punkte = Note 1.5
2-0 Punkte = Note 1.0
Dieser Bildungsbericht wurde am
Unterschrift der verantwortlichen
Berufsbildnerin / des verantwortlichen
Berufsbildners:
A B C
D
Anforderungen erfüllt
Anforderungen mehrheitlich
erfüllt.
0
1
Anforderungen mehrheitlich nicht
erfüllt, Fördermassnahmen nötig
Anforderungen nicht erfüllt,
besondere Fördermassnahmen nötig
besprochen
27
Unterschrift d
Visum des gesetzlichen Vertreters / der gesetzlichen Vertreterin
Datum:
Unterschrift:
Auf Verlangen ist der Bildungsbericht der kantonalen Behörde vorzuw
Die Semesternote des betrieblichen Kompetenznachweises ist im Ra
verfahrens eine Unterposition. Sie ist deshalb immer auf einen halbe
A = Anforderungen erfüllt. 3 Punkte
B = Anforderungen mehrheitlich erfüllt. 2 Punkte
C = Anforderungen mehrheitlich nicht erfüllt, Fördermassnahmen nö
D = Anforderungen nicht erfüllt, besondere Fördermassnahmen nötig
Die Punkte der 18 Positionen werden zusammengezählt und in eine
Bewertung:
54-52 Punkte = Note 6.0
51-46 Punkte = Note 5.5
45-41 Punkte = Note 5.0
40-36 Punkte = Note 4.5
35-30 Punkte = Note 4.0
29-25 Punkte = Note 3.5
24-19 Punkte = Note 3.0
18-14 Punkte = Note 2.5
13-9 Punkte = Note 2.0
8-3 Punkte = Note 1.5
2-0 Punkte = Note 1.0
Abb. 1:
Beispiel eines Kompetenznachweises mit der Notenskala auf der letzten Seite.
Exemple des preuves de compétences avec l'échelle qualificative sur la dernière page.
Esempio di un certificato delle competenze con la scala delle note sull'ultima pagina.

Berechnung mit Hilfe der Excel-Lösung «Logistiker 2016 – Excel»
28
Die Excel-Lösung funktioniert
sehr einfach. Klicken Sie beim gewünschten
Kriterium in das entsprechende
Bewertungsfeld und
wählen Sie mit Hilfe der Pfeil-Taste
den Wert «X» aus. Sie können
«X» (Grossschreibung) auch direkt
ins Feld schreiben. Andere Werte
weist Excel zurück. Sobald «X»
eingetragen ist, nimmt das Feld
eine Hintergrundfarbe entsprechend
der Bewertung – von grün
bis orange – an. In der hintersten
Spalte werden die richtigen Punkte
vergeben. Fehlt in einer Zeile
die Bewertung, erscheint das Feld
grau. Alle 18 Zeilen müssen eine
Bewertung enthalten.
Übersicht
Wenn Sie das ganze Formular
durchgearbeitet haben, totalisiert
das System die Punkte und erteilt
die richtige Note. Die Note kann
manuell nicht abgeändert werden.
1 Bewertung eingeben 2 Datum eingeben
3 Bemerkungen eingeben 4 Noten übermitteln
1
3
2 4
Für jede lernende Person wird
eine Arbeitsmappe (Datei) angelegt.
Die Arbeitsmappe enthält
für die EBA-Ausbildung 3 Tabellenblätter
(eines pro Semester)
und für EFZ-Ausbildung 5 Tabellenblätter.
Auf dem hintersten
Tabellenblatt sind die Standardbemerkungen
abgelegt, die per
Mausklick ins Bemerkungsfeld
geholt werden können.
Auf dem ersten Tabellenblatt der
Arbeitsmappe werden die einzelnen
Kompetenznachweise totalisiert.
Die Noten-Felder können
nicht manuell ausgefüllt werden.
Die 3 Felder für die Personalien
hingegen werden nur hier ausgefüllt
und auf den einzelnen Kompetenznachweisen
automatisch
angezeigt.
Ausdruck
Für den Ausdruck werden die einzelnen
Tabellenblätter in der Seitenansicht
geöffnet und gedruckt.
Die Formatierung kann den Bedürfnissen
angepasst werden.
Einreichen der Noten
Was muss wann eingereicht
werden?
Eingereicht werden muss ausschliesslich
die auf eine halbe
Note gerundete Schlussnote eines
jeden Semesters. Der Bericht
selber wird mit der/dem Lernenden
besprochen, von allen Vertragspartnern
unterzeichnet und
zu den Akten gelegt. Die Einreichung
der Noten erfolgt auf das
Ende eines Semesters, also jeweils
ab 1. Februar und 1. August.
Wie können die Noten eingereicht
werden?
Die Einreichung der Noten erfolgt
durch das einloggen beim neuen
System OdAOrg. Die Berufsbildner
erhalten ein Schreiben mit
den persönlichen Zugangsdaten.
Mahnwesen
Säumige Berufsbildnerinnen und
Berufsbildner werden durch das
System der ASFL SVBL wie folgt
gemahnt: 1. Mahnung erfolgt Mitte,
die 2. Mahnung Ende März/
September. Lehrbetriebe, welche
die Noten bis Anfangs April/Oktober
nicht gemeldet haben, werden
dem zuständigen Amt für Berufsbildung
gemeldet.
Welche Verantwortung übernimmt
der/die Berufsbildner/-in?
Die Verantwortung für die Erteilung
der Noten für den betrieblichen
Kompetenznachweis liegt hundertprozentig
bei der Berufsbildnerin/beim
Berufsbildner. Zum Zeitpunkt
der Eingabe muss die Note
nicht begründet werden. Der Kompetenznachweis
oder Bildungsbericht,
der zur eingegebenen Note
geführt hat, bleibt im Lehrbetrieb,
resp. wird von den Eltern und dem
Lernenden zur Kenntnis genommen
und unterschrieben.
Die Note des betrieblichen Kompetenznachweises
ist aber Teil
der Notengebung im Qualifikationsverfahren.
Im Falle eines Rekurses
müssen die Noten unter
Umständen begründet und die
Bildungsberichte vorgelegt werden.
Berufsbildnerinnen und Berufsbildner
sind gut beraten, diese
Unterlagen vollständig und
korrekt unterschrieben, allenfalls
versehen mit einer Aktennotiz
des Qualifikationsgesprächs jederzeit
greifbar zu haben.

Nützliche Internetadresse der OdA ASFL SVBL
Kompetenznachweise ist als Excel-Datei oder interaktives pdf-Formular zu finden unter:
www.logistiker-logistikerin.ch/betrieblicher-kompetenznachweis
Die Logistiker-Software 2017 wird im Programm Access gratis zur Verfügung gestellt. Zu finden unter
www.logistiker-logistikerin.ch/logistiker-software-2017
Rapport de formation et preuves de compétences en
entreprise (2e partie)
Le rapport de formation (1re partie) et les preuves de compétences (2e partie) en entreprise sont
obligatoires. Conformément à l’ordonnance sur la formation professionnelle initiale (Orfo), les
apprenti-e-s et les formateurs/-trices sont tenu-e-s de constituer un rapport de formation (Orfo,
art. 13) et un dossier des prestations (preuves de compétences, Orfo, art. 14) sur la base du dossier
de formation obligatoire (Orfo, art. 12). Dans une première partie, le dernier bulletin de l’ASFL
SVBL fournissait des explications sur le rapport de formation. A présent, une deuxième partie est
consacrée aux preuves de compétences.
29
Jusqu’à l’Ordonnance sur la formation
de 2011, les preuves de
compétences étaient calculées
d’après le système courant A – B –
C – D et le schéma d’évaluation
4 – 3 – 2 – 1. Les différents instruments
de calcul sont toujours
disponibles, mais devraient uniquement
être utilisés pour les apprentis
ayant débuté leur formation
avant 2016.
Dans la nouvelle Orfo 2016, seul le
système d’évaluation a été modifié.
Les quatre niveaux A – B – C –
D ont été conservés, tandis que
les évaluations comportent désormais
les échelons 3 – 2 – 1 – 0.
Par conséquent, une évaluation
«C-ancienne» correspondait à une
note de 3,5, c’est-à-dire juste sous
la note de 4, tandis qu’à partir
de 2016, l’évaluation «C-nouvelle»
ne donne plus qu’une note de 2,5,
ce qui est insuffisant. Dans les deux
cas, des mesures sont prévues.
Dans le nouveau système, des mesures
complémentaires sont obligatoires
en cas d’évaluation C car
la note est clairement insuffisante.
La description existante de C (formulaire
CSFO) n’est ainsi plus que
partiellement exacte: «C = Exigences
atteintes de justesse, mesures
de soutien nécessaires».
La formulation doit désormais
refléter une insuffisance
et prend donc la forme suivante:
«C = Exigences non réussies
en majorités, mesures de
soutien nécessaires». L’évaluation D
ne nécessite aucun changement; la
mention «D = Exigences non réussies,
mesures de soutien spéciales
nécessaires» reste valable.
Durant la période de transition,
les formatrices et les formateurs
sont priés de faire preuve
de vigilance, étant donné que
les échelles de notation ne sont
pas les mêmes pour les apprentis
en cours de formation et les
nouveaux contrats d’apprentissage
conclus d’après la nouvelle
Orfo 2016. Les quatre niveaux
A – B – C – D sont conservés pour
l’évaluation. Il est important d’utiliser
le bon tableau de calcul de la
note et le modèle adéquat.
Comment la note semestrielle
est-elle attribuée?
Les formatrices et formateurs
peuvent en principe élaborer les
preuves de compétences, et par
conséquent la note semestrielle,
de différentes façons et procéder
au calcul manuellement ou automatiquement.
Sous www.logistiker-logistikerin.ch/preuves-de-competences-professionnelles
tous les documents peuvent être téléchargés.

Calcul manuel sur la base du rapport de formation du CSFO
Ils complètent le rapport de formation
du CSFO (Centre suisse de
services Formation professionnelle
orientation professionnelle, universitaire
et de carrière) comme d’habitude.
L’évaluation est convertie
en points comme suit:
A = Exigences réussies.
B = Exigences réussies en majorités.
C = Exigences non réussies en majorités, mesures de
soutien nécessaires.
D = Exigences non réussies, mesures de soutien
spéciales nécessaires.
3 points
2 points
1 point
0 point
30
Les preuves de compétences en
entreprise sont évaluées d’après
les 18 premières positions du
rapport de formation, c’est-àdire
jusqu’au point 5.2 (Propreté,
présentation, clarté du dossier
de formation). Les points des
18 positions sont additionnés et
convertis en une note.
Cela donne l’échelle de notation
suivante pour l’évaluation
des rapports de formation et les
preuves de compétences:
Ceci permet d’obtenir une meilleure
répartition des évaluations,
et ainsi d’avoir une appréciation
des apprentis d’après le nouveau
système de points qui reflète
mieux la répartition normale des
notes.
Ceci correspond aussi à la notation
utilisée dans d’autres métiers,
comme chez suissetec qui emploie
un modèle (https://www.
suissetec.ch/bildungsberichte)
d’évaluation similaire.
La note semestrielle des preuves
de compétences dans le cadre
des procédures de qualification
est une note de sous-position.
Elle sera donc toujours arrondie à
la demi-note!
Calcul à l’aide de la solution Excel «Logisticien 2016 – Excel»
Le fonctionnement de la solution
Excel est d’une grande simplicité.
Cliquez dans le champ d’évaluation
correspondant au critère souhaité
et sélectionnez la valeur «X»
à l’aide de la touche fléchée. Vous
pouvez également saisir directement
«X» (en majuscules) dans le
champ. Excel refusera toute autre
valeur. Dès que la lettre «X» est
saisie, la couleur d’arrière-plan
du champ change en fonction de
l’évaluation – du vert à l’orange. La
dernière colonne sert à attribuer
les points réels. Si l’évaluation fait
défaut dans une ligne, ce champ
est grisé. L’ensemble des 18 lignes
doivent comporter une évaluation.
Vue d’ensemble
Une fois que vous avez traité l’intégralité
du formulaire, le système
effectue le total des points et attribue
la note correspondante.
Cette note ne peut pas être modifiée
manuellement.
Un classeur de travail (fichier)
est créé pour chaque apprenti.
Ce classeur de travail contient
3 feuilles de calcul (une par semestre)
pour la formation AFP et
5 feuilles de calcul pour la formation
CFC. Sur la dernière feuille de
calcul se trouvent des remarques
standard, qui peuvent être déplacées
dans le champ de remarque
par un clic de souris.
La première feuille de calcul du
classeur totalise les différentes
preuves de compétences. Les
champs de notes ne peuvent pas
1 3
1 Indiquer l’appréciation 2 Saisir la date
3 Remarque 4 Transmettre les notes
2
4
être complétés manuellement. Les
trois champs de données personnels
n’ont besoin d’être complétés
qu’ici. Les informations correspondantes
sont automatiquement
répercutées sur les différentes
preuves de compétences.
Impression
Avant d’imprimer, il convient d’afficher
chaque feuille de calcul en
mode Aperçu avant impression.
La mise en page peut être ajustée
si besoin.

Remise des notes
Quand faut-il remettre quoi?
Seule la note finale arrondie au
demi-point de chaque semestre
doit être fournie. Le rapport luimême
fait l’objet d’un entretien
avec l’apprenti-e et est signé par
toutes les parties avant d’être
joint au dossier. Les notes doivent
être remises pour la fin de chaque
semestre, c’est-à-dire respectivement
à compter du 1 er février et
du 1 er août.
Comment remettre les notes?
La remise des notes s’effectue en
se connectant au nouveau système
OdAOrg. Les formateurs
recevront un courrier avec leurs
données d’accès personnelles.
Relances
Les formatrices et formateurs en
retard sont relancés comme suit
par le système de l’ASFL SVBL:
1 er rappel: mi-mars/septembre,
2 e rappel: fin mars/septembre. Les
entreprises formatrices n’ayant
pas transmis les notes début avril/
octobre sont signalées à l’Office
de la formation professionnelle
compétent.
Quelle est la responsabilité de
la formatrice/du formateur?
L’attribution des notes pour les
preuves de compétences en entreprise
relève totalement de la
responsabilité de la formatrice/du
formateur. La note n’a pas besoin
d’être justifiée au moment de
la saisie. Les preuves de compétences
ou le rapport de formation
ayant conduit à la note saisie sont
conservés par l’entreprise formatrice
et/ou consultés et signés par
les parents et l’apprenti.
La note des preuves de compétences
en entreprise fait toutefois
partie de la notation dans le
cadre de la procédure de qualification.
En cas de recours, les
notes doivent pouvoir être justifiées
et les documents correspondants
(rapport de formation)
présentés. Les formatrices et formateurs
seraient bien avisés de
garder à tout moment à portée
de main ces documents complets
et signés, éventuellement accompagnés
d’une note faisant état de
l’entretien de qualification.
Adresse Internet utile de l’OrTra ASFL SVBL
Les fichiers preuves de compétences sont disponibles sous forme
Excel ou PDF interactif sous: www.logistiker-logistikerin.ch/
preuves-de-competences-professionnelles
Le logiciel «logistique 2017» est disponible en langue allemande
uniquement et est gratuit. Pour avoir accès:
www.logistiker-logistikerin.ch/logistiker-software-2017
31
Rapporto di formazione e attestato aziendale delle competenze
(parte 2)
Il rapporto di formazione (parte 1) e il certificato aziendale delle competenze (parte 2) sono obbligatori.
L’ordinanza sulla formazione (ofor) impone ad apprendisti e formatori professionali di redigere
un rapporto di formazione (art. 13 ofor) e una documentazione delle prestazioni (certificato
delle competenze, art. 14 ofor) sulla base della documentazione dell’apprendimento obbligatoria
(art. 12 ofor). Nell’ultimo Bollettino ASFL SVBL (parte 1) avevamo spiegato il rapporto di formazione.
Adesso passiamo invece al certificato delle competenze (parte 2).
Fino all’ordinanza sulla formazione
del 2011, il certificato delle
competenze è stata calcolata in
base all’usuale sistema A – B – C –
D e allo schema di valutazione 4 –
3 – 2 – 1. I vari strumenti per il calcolo
sono ancora utilizzabili, ma
solo per gli apprendisti il cui percorso
di formazione è iniziato prima
del 2016.
Come previsto dall’ofor (edizione
2016), è stato modificato solo
il sistema di valutazione. I quattro
livelli A – B – C – D sono rimasti,
mentre è cambiata la scala di valutazione,
che adesso prevede i
valori 3 – 2 – 1 – 0.
Di conseguenza, se prima una valutazione
«C» corrispondeva a 3,5,
risultando dunque appena sotto
alla nota 4, nel nuovo sistema
in vigore dal 2016 «C» equivale

32
solo a 2,5 e non è quindi sufficiente.
In entrambi i casi sono previsti
provvedimenti. Tuttavia, poiché
adesso la nota «C» è chiaramente
insufficiente, il nuovo sistema impone
obbligatoriamente provvedimenti
integrativi.
L’attuale descrizione di «C» (modulo
CSFO) non è pertanto del
tutto corretta: «C = Soddisfa i requisiti
in maniera appena sufficiente,
è necessario prendere dei
provvedimenti».
Secondo il nuovo sistema «C»
è insufficiente e di conseguenza
la qualifica «C» deve essere
modificata come segue: «C =
Non soddisfa la maggior parte
dei requisiti, è necessario
prendere dei provvedimenti».
Sul sito www.logistiker-logistikerin.ch/pova-delle-competenze si possono
scaricare tutti i documenti necessari.
Non è necessario modificare la valutazione
D, che recita: «D = Non
soddisfa alcun requisito, sono necessarie
importanti misure di sostegno».
Durante il periodo di transizione
i formatori devono prestare particolare
attenzione, in quanto i
nuovi contratti di tirocinio conformi
alla ofor 2016 richiedono una
scala di valutazione differente da
quella attualmente in uso. La valutazione
prevede comunque ancora
i quattro livelli A – B – C – D.
L’importante è utilizzare i modelli
e le tabelle corrette per il calcolo
della nota.
Come viene assegnata la nota
semestrale?
In linea di principio le formatrici
e i formatori hanno a disposizione
diverse procedure per redigere
il certificato delle competenze
e dunque la nota semestrale. Il
calcolo può essere effettuato manualmente
o automaticamente.
Calcolo manuale in base al rapporto di formazione del CSFO
Viene come di consueto compilato
il rapporto di formazione del
CSFO (Centro svizzero di servizio
Formazione professionale | orientamento
professionale, universitario
e di carriera). La valutazione
viene convertita in punti secondo
la scala seguente:
A = Soddisfa i requisiti.
3 punti
B = Soddisfa la maggior parte dei requisiti.
2 punti
C = Non soddisfa la maggior parte dei requisiti, è necessario
prendere dei provvedimenti.
1 punto
D = Non soddisfa alcun requisito, sono necessarie importanti
misure di sostegno.
0 punti
Per il certificato aziendale delle
competenze vengono utilizzate
le prime 18 posizioni del rapporto
di formazione, fino al punto 5.2
(ordine, presentazione, chiarezza
nella documentazione dell’apprendimento).
I punti delle 18 posizioni
vengono sommati e ne
scaturisce una nota. Ne risulta la
seguente scala, da utilizzare per
la valutazione dei rapporti di formazione
e per il certificato delle
competenze (Abb.1)
Ciò consente di spalmare le note
in maniera più omogenea, migliorandone
la distribuzione normale
tra gli apprendisti a seguito
dell’introduzione del nuovo sistema
di punteggio.
Lo stesso schema di valutazione
è riproposto in altre realtà professionali,
come ad esempio suissetec.
La nota semestrale del certificato
aziendale delle competenze
è una sotto-posizione all’interno
della procedura di qualificazione.
Deve essere quindi sempre arrotondata
al mezzo punto!
Calcolo tramite la soluzione Excel «Excel logistica 2016»
La soluzione Excel è semplicissima
da usare. Cliccare sul campo di
valutazione in corrispondenza del
criterio desiderato e selezionare
«X» utilizzando il tasto freccia.
È anche possibile digitare direttamente
«X» (in maiuscolo) nel campo.
Excel non accetta altri valori.
Una volta inserita la «X», lo sfondo
del campo diventerà del colore
associato alla valutazione (da verde
ad arancione). Nell’ultima colonna
vengono assegnati i punti
corretti. Nelle righe prive di valutazione
il campo apparirà grigio.

Ciascuna delle 18 righe deve contenere
una valutazione.
Panoramica
Una volta che il modulo è stato interamente
compilato, il sistema
totalizza i punti e assegna la
nota corretta. Non è possibile modificare
la nota manualmente.
Per ogni apprendista viene creato
un fascicolo (file). Il fascicolo include
3 fogli di lavoro per i corsi
CFP (uno per semestre) e 5 fogli
di lavoro per i corsi AFC. Nell’ultimo
foglio sono riportate le osservazioni
standard, che con un clic
possono essere copiate nel campo
delle osservazioni.
Nel primo foglio di lavoro del fascicolo
vengono totalizzati i singoli
certificati delle competenze.
I campi delle note non possono
1 Inserire valutazione 2 Inserire data
3 Inoltrare note 4 Inoltrare note
essere compilati manualmente.
Al contrario, i 3 campi per i dati
personali vengono compilati solo
qui, dopodiché compariranno automaticamente
nei singoli certificati
delle competenze.
1
3
2 4
Stampa
Per la stampa, i singoli fogli di lavoro
vengono visualizzati nel
layout di pagina e quindi stampati.
La formattazione può essere
modificata in base alle esigenze.
33
Consegna delle note
Che cosa bisogna consegnare e
quando?
Deve essere consegnata esclusivamente
la nota finale di ogni
semestre, arrotondata al mezzo
punto. Il rapporto viene discusso
con l’apprendista, firmato da tutte
le parti contrattuali e allegato
agli atti. Le note devono essere
consegnate alla fine del semestre,
ossia entro il 20 gennaio e entro il
10 giugno.
Come si consegnano le note?
Il rapporto di formazione con la
nota deve essere inviato, in forma
cartacea e debitamente firmato,
al seguente indirizzo: Centro
Professionale Tecnico, via Stefano
Franscini 25, 6500 Bellinzona.
Che responsabilità hanno i
formatori?
L’assegnazione delle note per del
certificato aziendale delle competenze
è di esclusiva competenza
dei formatori. Al momento
della comunicazione, la nota non
dev’essere motivata. Il certificato
delle competenze o il rapporto di
formazione su cui la nota si basa
viene conservato presso l’azienda
di tirocinio, dove può essere visionato
e firmato dall’apprendista e
dai genitori.
La nota del certificato aziendale
delle competenze fa comunque
parte della valutazione prevista
dalla procedura di qualificazione.
In caso di ricorso, può essere
necessario motivare le note presentando
i vari documenti a supporto
(rapporti di formazione).
I formatori sono quindi invitati
a tenere sempre a disposizione
questi documenti, interamente
compilati, correttamente firmati
ed eventualmente provvisti di
un’annotazione relativa al colloquio
di qualificazione.
Indirizzi utili dell'Oml ASFL SVBL
Il certifiato delle competenze è un documento che si può trovare
sotto formato Excel o come PDF interattivo nel sito:
www.logistiker-logistikerin.ch/pova-delle-competenze
Il software «logistico 2017» sarà a disposizione in tedesco
gratuitamente all'indirizzo www.logistiker-logistikerin.ch/
logistiker-software-2017

Übungs- und Prüfungsfragen der ASFL SVBL auf isTest
Jürg Widrig
Mitbegründer von www.istest.ch
34
Auf der webbasierten Übungs- und Prüfungsplattform www.istest.ch stehen allen Berufsschullehrpersonen
für Logistik in 160 thematisch geordneten Sammlungen über 1000 Übungs- und
Prüfungsfragen zur freien Verfügung, eingegeben von Urs Bitzi, Berufsschullehrer für Logistik.
Mit wenigen Klicks lassen sich daraus
für die Lernenden interaktive
Übungen zum selbstgesteuerten
Lernen oder aber «scharfe» Tests
erzeugen. Dabei werden alle nicht
offenen Fragen automatisiert korrigiert.
Mit isTest erzielen die Lernenden
bessere Leistungen, da
sie dank der formativen Tests sehen,
was sie schon beherrschen
und was sie noch üben müssen.
Bei den summativen Tests wird
die Lehrperson bei der Korrektur
massgeblich entlastet und erhält
darüber hinaus wertvolles Steuerungswissen,
was die Klasse bereits
beherrscht und wo noch Lücken
vorhanden sind.
Abbildung 1: ASFL SVBL-Fragesammlung auf www.istest.ch
Abbildung 2: öffentliche Fragesammlung auf www.istest.ch
Was ist isTest?
isTest ist das in der Schweiz auf
Sekundarstufe II meistverbreitete
Übungs- und Prüfungsprogramm.
Es ist an hunderten Berufs- und
Mittelschulen im Einsatz und bietet
die Möglichkeit, Fragen einzugeben,
aus welchen dann formative
und summative Tests erstellt
werden können. Die Fragen können
auch mit anderen Lehrpersonen
geteilt werden. Der öffentlich
freigegebene Fragepool ist kontinuierlich
am Wachsen, im 2016
von ca. 3000 im Januar auf mittlerweile
über 13 000 Fragen, geordnet
in Sammlungen.
Wie funktioniert isTest?
isTest ist webbasiert und läuft auf
einem professionellen Server in
der Schweiz. Das heisst, es ist keine
Installation eines Programmes
nötig, sondern jedes Gerät (Laptop,
Tablet, Desktop-PC, Smartphone
etc.) mit jedem Betriebssystem
(Windows, MacOS, Linux
etc.) kann via www.istest.ch darauf
zugreifen.

len Lehrpersonen zu sehr günstigen
Konditionen anzubieten, da
sie vom Mehrwert für die Lernenden
und die Lehrpersonen überzeugt
waren und sind. Die rasche
Verbreitung und wachsende Zusammenarbeit
– wie diejenige der
ASFL SVBL – bestätigen den eingeschlagenen
Weg.
Abbildung 3: Login-Seite von www.istest.ch
Wie bedient man isTest?
Die Funktionsweise von isTest
kann am einfachsten im Rahmen
einer externen oder schulinternen
Weiterbildung oder individuell
via Anleitungsvideos erlernt
werden.
Schulinterne Weiterbildungen
können via juerg.widrig@gmail.
com gebucht werden. Wer den
Weg via Anleitungsvideos bevorzugt,
kann diese via www.istest.ch
(und dort via Menu «Anleitungsvideos»)
oder direkt auf
Youtube (Suchbegriff «isTest») jederzeit
abspielen.
35
Abbildung 4: Anleitungsvideos auf www.istest.ch
In isTest können verschiedene Fragetypen
(Single Choice, Multiple
Choice, Einfacher Mehrfach-Entscheid,
Text-Fragen etc.) eingegeben
und geteilt werden. Mit den
vorhandenen Fragetypen können
alle an Prüfungen üblichen Lernzielebenen
(vgl. Bloom’sche Taxonomiestufen)
geprüft werden.
Wer steht hinter isTest?
isTest ist das Produkt der beiden
Mittelschullehrer Andreas Brunnschweiler
und Jürg Widrig. Ausgangspunkt
war die Idee, dass
der Computer beim Korrigieren
wo immer möglich die Lehrperson
entlasten solle. In Deutschland
bestand bereits ein webbasiertes
Programm, welches auf Multiple-Choice-Basis
prüfen konnte.
Als der Betreiber den Betrieb einstellte,
entschlossen sich die beiden
oben Erwähnten, ein eigenes
Programm zu entwickeln und al­
Gut zu wissen
Darüber hinaus stehen bei jeder
Funktion Hilfstexte zur Verfügung,
welche die jeweilige Funktionalität
erläutern. Ferner besteht
die Möglichkeit, bei Fragen direkt
mit den Betreibern von isTest
Kontakt aufzunehmen, sei es via
Menupunkt «Kontakt» oder via E-
Mail an juerg.widrig@gmail.com.
Jürg Widrig ist Lehrer für Deutsch, Geschichte und Informatik an
der Kantonsschule Romanshorn. Als Weiterbildungsdelegierter
setzt er sich am ZEM CES (Schweizerisches Zentrum für die Mittelschule)
für Informations- und Kommunikationstechniken ein und
moderiert den Expertenaustausch «LapTabNet».
Als ICT-Kursleiter ist er am Eidgenössischen Hochschulinstitut
für Berufsbildung (EHB), der Pädagogischen Hochschule Zürich
(PHZH), dem Institut für Erziehungswissenschaften (IfE UZH) und
schulintern tätig.
Zusätzlich begleitet er ICT- und BYOD­ Projekte, ist Microsoft
Innovative Educator und Mitbegründer von www.istest.ch.
www.istest.ch

Neue Kurse der ASFL SVBL
36
Die ASFL SVBL bietet seit ihrer Gründung im Jahr 1988 ein vielseitiges, aufeinander abgestimmtes
Aus- und Weiterbildungsprogramm an. Von der beruflichen Grundbildung zur Logistikerin und
zum Logistiker, über ein breitgefächertes Kursangebot aus allen Bereichen der Logistik, bis zu den
Berufsabschlüssen als Logistiker mit eidg. Fachausweis oder eidg. Diplom.
Im 2017 können wir unser Angebot
mit neuen Schulungen im
Bereich Betriebs- und Materialmanagement
sowie im Qualitätsund
Projektmanagement ergänzen.
So dürfen wir auch eine neue Referentin,
Rosmarie Aegerter sowie
einen bekannten Fachausbildner,
Markus Nobel, welcher seine Ausbildung
zum Logistiker mit eidg.
Diplom im Dezember 2016 erfolgreich
bestanden hat, im Referententeam
der ASFL SVBL begrüssen.
Neues Kursangebot im Bereich Betriebs- und Materialmanagement
– Rosmarie Aegerter –
Referentin bei der ASFL SVBL
Rosmarie Aegerter ist seit 20 Jahren
mit der Kernkompetenz
«Einkauf und Beschaffung im
Detailhandel» unterwegs und zusätzlich
in den Bereichen Didaktik
und Methodik in der Erwachsenenbildung
tätig.
Sie stammt aus einer Handwerkerfamilie
mit eigenem Geschäft. Als
Kind half sie zudem viel auf dem
Bauernhof ihrer Grosseltern mit.
Rosmarie ist also eine Praktikerin
und vor allem eine Macherin.
Rosmarie Aegerter verpackt ihre Erfahrungen, ihr Wissen und ihre Praxis in
lebhafte Geschichten und visualisiert das Gesagte auf der Pinnwand oder dem
Flipchart.
Sie bringt Erfahrungen aus verschiedenen
Unternehmen und
Branchen wie zum Beispiel als
Leiterin Ausbildung und Dozentin
im Detailhandel; strategische Einkäuferin,
Produktmanagerin im
Detailhandel; Unternehmensentwicklerin
und Projektleiterin im

Pharma-Grosshandel; Einkaufsleiterin
in der Uhrenindustrie oder
als operative Einkäuferin im Detailhandel
mit.
Zu ihren Kernkompetenzen zählen
Einkauf, Beschaffung, Supply
Chain Management; Einkauf
im Detailhandel, Einkaufsverhandlungen;
Warendisposition;
Kommunikation, Gesprächs- und
Verhandlungstechnik; Präsentationstechnik,
Repräsentationstechnik
und Rhetorik.
Neue ASFL SVBL Kurse mit Rosmarie Aegerter
Kurs 4.31 Materialwirtschaft und Einkauf im Handel (3 Tage)
Von der Praxis für die Praxis. Mit «Geiz ist Geil», «Tiefstpreise»,
«unschlagbare Preise» etc. kämpfen die Detailhändler und
Händler um Marktanteile, Kundenbindung und Wettbewerbsvorteile
gegen Schweizer und Ausländische Anbieter. Während
die Produktionskosten beim Lieferant anfallen ist der Handel
nur ein «Durchlauferhitzter» mit geringer Wertschöpfung. Der
Konkurrenzkampf hingegen ist hoch.
Deshalb wird ein professionell organisierter Einkauf immer
stärker zum Hebel, um die Kostenführerschaft zu übernehmen,
den Unternehmensgewinn zu stärken und den Wettbewerbsvorteil
auszubauen. Das Kennen und Beeinflussen der Hebel
wird zum Erfolgsfaktor im Handel.
37
Gemäss dem Zitat von Kurt Marti
«Wo kämen wir hin, wenn jeder
sagte, wo kämen wir hin, und keiner
ginge, um zu sehen, wohin
wir kämen, wenn wir gingen.»
bietet Rosmarie Aegerter eine
grosse Palette an Angeboten.
In Seminaren bietet sie Trainings,
Workshops und Inhouse­
Schulungen an. Innerhalb einer
Einkaufsberatung berät sie ihre
Kunden zu Beschaffungsstrategien
und -konzepten. Rosmarie
Aegerter begleitet und fördert
ihre Kundschaft als Coach oder
entwickelt Einkaufstrategien oder
Beschaffungskonzepte. Zudem
empfiehlt sie sich für Moderationen
an Firmenevents, Workshops
oder Klausuren. In Vorträgen
und Impulsreferaten verpackt
Rosmarie Aegerter ihre Erfahrungen,
ihr Wissen und ihre Praxis in
lebhafte Geschichten und visualisiert
das Gesagte auf der Pinnwand
oder dem Flipchart.
Das Erlernte soll im Tagesgeschäft
umgesetzt werden. Anschauen
– noch besser anfassen,
ausprobieren, über Erfahrungen
und Erlebtes diskutieren. Rosmarie
Aegerter gestaltet ihren Unterricht
praxisnah, verbunden mit
Geschichten, welche die Verknüpfung
von Theorie und Praxis erleichtern.
Kurs 4.32 Sortimentsmanagement im Handel (1 Tag)
Erfolgsfaktoren für ein erfolgreiches Product-/Category-
Management im Handel/Detailhandel.
Das richtige Sortiment, zur richtigen Zeit und zum richtigen
Preis dem Kunden bereitstellen zu können, ist das Ziel jedes
Händlers. Aus der Vielfalt der Möglichkeiten das Sortiment zu
gestalten, muss eine Zielgruppengerechte Auswahl getroffen
werden die konkurrenzfähig ist, den eigenen Möglichkeiten
gerecht wird und Gewinn verspricht.
Kurz: Die Sortimentsplanung hat zum Ziel, ein im Hinblick auf
Verkäuflichkeit und Rentabilität optimales Warenangebot zu
erstellen.
4.33 Gewinnbringende Einkaufsverhandlungen mit
Lieferanten (1 Tag)
Gutes Verhandlungsgeschick zählt zu den wichtigsten Kompetenzen
von Mitarbeitern im Einkauf.
Starker Franken, Preisdruck, Einkaufstourismus und preissensible
Konsumenten sind für den Schweizer Handel die grossen
Herausforderungen.
In diesem kurzweiligen Workshop erhalten Sie das nötige Rüstzeug,
um Verhandlungen von Grund auf erfolgreich und zielgerichtet
durchführen zu können.
4.34 Warendisposition – Dispositionsfehler sind teuer
(1 Tag)
Die Hauptaufgabe ist die Versorgung der Unternehmung mit
Produkten aus dem Markt. Alles was nicht vor der Auftragserteilung
geklärt ist, bringt später Mehrkosten, Terminprobleme
und Ärger mit sich.
In der Warendisposition gibt es verschiedene Herausforderungen:
– Hohe Lagerbestände binden Kapital
– Tiefe Lagerbestände verringern Lieferbereitschaft
– Fehlerhafte Produkte reduzieren Qualität
– Falschlieferungen kosten Geld und Zeit
– Terminverzögerungen verärgern Kunden
Diese Stellgrössen gilt es zu optimieren, die Kosten zu senken
und dabei die Lieferfähigkeit zu verbessern.

Neues Kursangebot im Bereich Qualitäts- und Projektmanagement
Ihr Weg zum Zertifikat Projektmanager/-in SVBL
Pfilchtmodul
Wahl der 4 von 6 Aufbaumodulen
38
5.40 Projektmanagement
Basiswissen
(2 Tage)
Was trennt ein Projekt
von einem Vorhaben?
Wie ist das Projektmanagement
aufgebaut
und in welche Phasen
kann man es unterteilen?
In diesem Kurs
wird Ihnen das Basiswissen
des Projektmanagement
vermittelt.
Mittels Einzel– und
Gruppenarbeiten werden
diverse Aspekte
vertieft und nachhaltig
geschult.
5.41 Motivieren der Projektmitarbeitenden (1 Tag)
Um Projektmitarbeitende zu motivieren, muss man sie begeistern, schwören die
einen. Das Wichtigste sind gute Anreizsysteme, glauben die anderen. Wieder andere
sind überzeugt: Man kann Mitarbeitende nicht motivieren. In diesem Kurs
lernen Sie, was Projektmitarbeitende wirklich antreibt.
5.42 Professionelle Kommunikation im Projekt (1 Tag)
Kommunizieren kann grundsätzlich jeder Mensch – mit unterschiedlichem Resultat.
Ob im Alltag, innerhalb eines Projektes oder in einem Gespräch; entscheidend
sind nicht nur die gewählten Worte und Körpersprache, sondern auch die
persönliche Einstellung zu sich und dem Gesprächspartner, die intensive Vorbereitung,
Durchführung und Nachbearbeitung des Gesprächs. Eine gelungene
Kommunikation führt zu mehr Erfolg und Zufriedenheit im Projekt.
5.43 Richtige Information im Projekt (1 Tag)
Überkommuniziert, aber uninformiert? Eine gesunde Unternehmens- und Kommunikationskultur
fördert Motivation, Leistung und Kundenorientierung. Umso
wichtiger ist es, dass die Kommunikations- und Informationsflüsse auch tatsächlich
funktionieren – dass rechtzeitig und richtig informiert wird. Ungenügende
Kommunikation, zu wenig oder zu späte Informationen sind der ideale Nährboden
für Verunsicherungen und Gerüchte.
Die Kommunikation im Projektmanagement umfasst den Informationsaustausch
zwischen allen Projektbeteiligten. Damit ist die Projektkommunikation einer der
Faktoren, die entscheidend zum Projekterfolg beitragen. Den Projektbeteiligten
kommt dabei eine wichtige Rolle zu. Sie müssen bereit sein, untereinander Informationen
auszutauschen, sich Erfahrungen mitzuteilen sowie bei Problemen einander
Fragen zu stellen.
Mit dem neuen Kurs «Projektmanagement Basiswissen» sowie den weiterführenden Aufbaumodulen,
bietet die ASFL SVBL ein neues Kursmodell an, das sich lohnt.
Was ist ein Projekt? Worin unterscheidet
sich ein Projekt von einem
Vorhaben? Welche Phasen gibt es
in einem Projekt? Solche und weitere
Themen werden in diesem
Kurs behandelt. Der 2­ Tageskurs ist
ganz im Stil der ASFL SVBL aufgebaut.
Kein Frontalunterricht, sondern
ein Dialog mit praktischen Arbeiten
und Fallbeispielen.
Das Zertifikat zum «Projektmanager
SVBL» kann mittels einer
einstündigen Prüfung über den
Kurs 5.40 (welcher von Markus Nobel
durchgeführt wird) sowie vier
von sechs Wahl modulen erworben
werden (welche von Rosmarie
Aegerter durchgeführt werden).
– Markus Nobel –
Fachverantwortlicher
AZL Rupperswil
Seine Grundbildung hat Markus
Nobel in der Müller Martini als
Lagerist EFZ abgeschlossen.
Anschliessend arbeitete er mehrere
Jahre für die Ringier Print AG
im 3-Schichtbetrieb als Schichtführer
und später als Verantwortlicher
Fulfillment (Produkteversand,
Transport und Lager). Viele
Veränderungen in dieser Branche
und seine Neugier für Neues
brachten ihn kurzzeitig auf die
Idee, auch andere Jobs auszu­

Prüfung
5.44 Projektsitzungen effizient leiten (1 Tag)
Viele Sitzungen, Meetings und Besprechungen bringen nur unbefriedigende Resultate, dauern
viel zu lange, sind teilweise schlecht geführt oder sind sogar überflüssig. Somit gehen viele Stunden
(und Nerven) verloren, die anderweitig nutzbringender eingesetzt werden könnten. Effiziente
Projektsitzungen sind ein Faktor, die entscheidend zum Projekterfolg beitragen.
In diesem Seminar erhalten Sie wertvolle Tipps und Tricks, um Projektsitzungen (und Sitzungen
jeglicher Art) effizienter und wirkungsvoller durchzuführen.
5.45 Projektfortschritte richtig protokollieren (1 Tag)
Protokollieren: Professionell, strukturiert und auf den Punkt gebracht. Kompakt, korrekt und zeitsparend
Protokolle, Berichte und Projektergebnisse erstellen. Protokolle haben einen festen Platz
und eine wichtige Funktion im Unternehmen und in der Projektorganisation, denn sie sichern den
Erfolg von Besprechungen und Meetings. Voraussetzung dafür ist, dass sie kompakt und zielgerichtet
formuliert, gut und klar strukturiert sowie formal korrekt und inhaltlich verständlich verfasst
sind.
Prüfung
39
5.46 Wirkungsvolle und erfolgreiche Präsentation von Projektergebnissen (1 Tag)
Sie wollen für Ihre Projekt- und Arbeitsergebnisse, Ideen und Vorschläge bei den Projektbeteiligten
und Instanzen Verständnis, Zustimmung und Begeisterung wecken. Der Schlüssel zum Erfolg
liegt in einer überzeugenden Präsentation, die Ihrer Person und Ihrem Anliegen gerecht wird.
An diesem Seminar lernen Sie, eine strukturierte Präsentation zu gestalten, die es Ihnen ermöglicht
Ihr Publikum von Ihrer Idee zu überzeugen und zu begeistern. Sie lernen, Ihre Inhalte und
Ideen überzeugend und nachhaltig zu präsentieren und erkennen Ihre eigenen Wirkungsweisen.
Das Seminar bietet Ihnen die Gelegenheit, Präsentationen zu üben. Wir trainieren das WAS und
WIE bei der Präsentationstechnik.
probieren. Als ihm jedoch ein
Angebot als Schichtführer mit
erweitertem Aufgabenbereich
unterbreitet wurde, kehrte er zur
Logistik zurück.
Seit 2014 verstärkt Markus Nobel als
kompetente Fachperson das Ausbildnerteam
der ASFL SVBL.
Nach Abschluss seiner Lehrzeit
widmete er sich diversen Fortund
Weiterbildungen. Der Berufsbildner
für Logistiker EFZ/EBA,
diverse Führungskurse und kurze
Einblicke in die Individualpsychologie
(Geschwisterlogik und
Teamverhalten) empfand er als
äusserst lehrreich und dienten
ihm im Berufsalltag.
Doch sollten diese Abschlüsse
nicht das Ende seiner Karriere
sein. Weiter absolvierte er den
Lehrgang zum Sachbearbeiter
Personalwesen sowie den Logistiker
mit eidgenössischem Fachausweis
(BP) Fachrichtung Lager.
Ende 2016 bestand er erfolgreich
die höhere Fachprüfung zum Logistiker
mit eidg. Diplom.
Zurzeit unterrichtet Markus Nobel
in den überbetrieblichen Kursen
der ASFL SVBL die nächste Generation
von Logistiker/-innen.
Zudem beteiligt er sich an der
Umsetzung der neuen Bildungsverordnung
und des Bildungsplans
2016 Logistiker EFZ/EBA
und wurde mit dem Aufbau
und der Umsetzung des neuen
Grundkurses Lagerlogistik in
Rümlang betraut.

Visita alla Debrunner Acifer a Kölliken
Larissa Fagone,
Responsabile ASFL Ticino
Responsabile della formazione
continua di base e superiore
40
Lunedì 12 dicembre 2016 i corsisti della classe Art. 33, gli apprendisti dell’azienda Debrunner
Acifer di Giubiasco e i partecipanti in formazione del corso «Pratico della Logistica» con Paola
Conte, Patrick Sciarini e Enrico Villa si sono recati in visita al nuovo magazzino centrale della
Debrunner Acifer a Kölliken nel Canton Argovia.
Partiti in mattinata con piccolo
torpedone sono arrivati a destinazione
dopo circa 2 ore e mezza
di viaggio accolti dallo staff
Debrunner che ha accompagnato
i nostri visitatori nella sala riunioni
dove è stata presentata brevemente
la storia della società.
La Debrunner è stata fondata nel
lontano 1755 per il commercio di
ferramenta da parte della Famiglia
Hochreutiner, la quale si occupò
dell’azienda per ben quattro
generazioni.
Nel 1862, in mancanza di diretti
successori, la conduzione fu assunta
da Theodor Scherrer. Gli
succedette, nel 1885, Jean Debrunner
e l’azienda nel 1911 acquisì
un nuovo nome: Debrunner
& Cie. Con l’acquisizione del Gruppo
Acifer e nuove filiali, nel 1996
nacque il Gruppo Debrunner Acifer,
nuovo leader di mercato nel
commercio dell’acciaio d’armatura
e prodotti laminati, attualmente
di oltre 100 000 articoli. Il gruppo
Debrunner Koenig, che con
le sue società affiliate, conta più
di 1500 dipendenti, è un’azienda
di distribuzione leader in Svizzera
nei settori della distribuzione
multi-metallo. L’azienda svizzera,
forte di una lunga tradizione, con
i suoi operosi collaboratori e con
prodotti e servizi selezionati, serve
clienti dei settori dell’edilizia,
dell’industria e dell’artigianato.
Dopo la narrazione della storia
dell’azienda, è stato proiettato
un video sulla progettazione e
costruzione del nuovo magazzino
centrale di Kölliken che entra
in pieno regime nell’autunno del
2016.
Nel primo pomeriggio, suddivisi
in 2 gruppi, è iniziata la visita
guidata del magazzino attrezzato
con i più moderni strumenti
per la gestione delle merci. Nella
parte di magazzino completamente
automatizzata con 57 960
postazioni di immagazzinamento
un velocissimo traslo elevatore
movimenta in entrata e in uscita
gli articoli tramite il sistema informatizzato.
Operatori commissionano
con un sistema pick by
light gli articoli dai contenitori grigi
provenienti dal magazzino fino
all’evasione dell’ordine. A percorso
completato, nel reparto spedizione,
la merce viene imballata in
scatole o palette per la loro destinazione
finale dal cliente o nella
filiale che ne ha fatto richiesta.
«Esperienza interessante» è stato
Un momento della visita al magazzino centrale della Debrunner Acifer a
Kölliken.

il commento comune dei vari
gruppi di visitatori che hanno
avuto modo di vedere ed assistere
in tempo reale all’ evasione di
un ordine con questo sistema.
Soprattutto è stato interessante,
sia per gli apprendisti sia per gli
altri pubblici di adulti in formazione,
vedere l’implementazione
pratica dei processi trattati in maniera
teorica in aula.
ASFL Giubiasco ringrazia il Signor
Patrick Sciarini per l’organizzazione
e tutta la Debrunner Acifer per
la splendida accoglienza e l’ottima
preparazione della visita.
Commissionamento per la spedizione alla Debrunner Acifer di Kölliken.
41
ASFL ospita il servizio di pretirocinio e
la Scuola Media di Canobbio
Tra le 10 formazioni professionali di base più scelte, la logistica si posiziona all’ottavo posto; segno
che questo mestiere si sta sempre più specializzando ed è sempre più attrattivo per i ragazzi.
Non può che farci piacere, quindi,
che sempre più ci venga chiesto
di organizzare delle giornate di
«sperimentazione pratica».
Giovedì 10 e venerdì 11 novembre
abbiamo avuto il piacere di ospitare
il servizio di pretirocinio e la
Scuola Media di Canobbio che,
con 45 ragazzi in attesa di fare la
scelta professionale più adatta,
hanno visitato il centro ASFL di
Giubiasco.
Dopo una breve presentazione
del centro, della storia di ASFL
e della nostra offerta formativa,
Paola Conte ha descritto loro la
professione dell’impiegato in logistica
con AFC e dell’addetto
alla logistica con CFP illustrando
i cambiamenti sostanziali delle
due ordinanze di formazione avvenute
a fine 2015. Ha mostrato
inoltre la struttura dei corsi interaziendali
sia per il percorso AFC sia
per il CFP e le materie studiate alla
Scuola Professionale (CPT, Centro
Professionale Tecnico di Bellinzona).
Terminata questa prima parte introduttiva
piuttosto teorica, Paola
Conte ha mostrato ai ragazzi il
video della professione di impiegato
in logistica e i differenti indirizzi
(magazzino, trasporto e distribuzione).
I ragazzi, inizialmente molto timidi
e silenziosi, dopo aver visionato
il video della professione «La logistica
muove il mondo – muoviti
insieme a noi!», hanno espresso
commenti positivi ed interessati
nei riguardi della logistica.
Qualcuno è rimasto molto colpito
dal ramo distribuzione della Posta,
altri, invece, dal trasporto del­
I ragazzi seguono molto attentamente la presentazione di Enrico Villa.

42
le FFS e altri ancora dalla dinamicità
del magazzino.
Terminata la pausa i ragazzi hanno
avuto l’opportunità di sperimentare
parte del lavoro di un impiegato
in logistica lavorando su
cinque differenti postazioni create
appositamente per loro.
Dopo aver suddiviso il gruppo su
cinque postazioni, a rotazione i
ragazzi hanno potuto sperimentare
parte del lavoro di un impiegato
in logistica.
Postazione 1 – prova della gru
carroponte con Alessandro Sutto
Postazione 2 – lavorare in sicurezza:
riconoscere ed utilizzare i DPI
con Enrico Villa
Postazione 3 – saper comporre un
carico per una spedizione con Enrico
Villa
Postazione 4 – controllo qualità
con Carlo Gehrig
Postazione 5 – smaltimento con
Carlo Gehrig
Inserat_210x148_mm.pdf 1 14.02.17 11:47
Foto ricordo nel percorso di pratica a Giubiasco con l'istruttore Alessandro Sutto.
Al termine della parte pratica
sono tornati tutti in aula e abbiamo
terminato l’incontro chiedendo
ai ragazzi di descriverci le attività
più interessanti.
In tanti hanno descritto la postazione
del carico corretto come la
più interessante, altri sono rimasti
entusiasti della gru carroponte.
Per altri, invece, il controllo qualità
è risultato un po’ ostico ma si
sa … controllare ed essere precisi
e minuziosi non è così dinamico
anche se rappresenta senz’altro
un compito importante per un
buon impiegato in logistica.
Si è conclusa con tante domande
e un’idea meno vaga del mondo
della logistica questa visita che
speriamo abbia potuto offrire ai
ragazzi ed ai loro accompagnatori
indicazioni ed informazioni utili
su un settore in crescente evoluzione.
revotool.com

ASFL e i suoi progetti di formazione sociale
Larissa Fagone,
Responsabile ASFL Ticino
Responsabile della formazione
continua di base e superiore
43
Da alcuni anni ASFL organizza, pianifica ed eroga misure di formazione impegnandosi a sostenere
persone alla ricerca di un’attività lucrativa sostenuta dall’Ufficio Misure Attive (UMA) e dall’Ufficio
Assicurazione Invalidità (AI).
ASFL e la collaborazione con
UMA
ASFL collabora da qualche anno
nell’organizzare una misura attiva
a beneficio di persone iscritte
agli uffici regionali di collocamento
che consiste in tre distinte fasi:
Fase 1: le persone iscritte in disoccupazione
vengono invitate
presso la Fondazione Terzo Millennio
per una riunione informativa
sul «Progetto Industria». Dopo
l’analisi del loro dossier di candidatura
le persone vicine al settore
della logistica vengono invitate
in ASFL che si occupa di rilevare
le loro specifiche competenze
nel settore e definire con loro che
tipo di percorso formativo intraprendere.
Fase 2: se le persone, dopo la fase
1, denotano poca esperienza pratica
nel settore della logistica vengono
iscritte ai corsi «Ottimizzare
il ricevimento della merce» e
«Carico effettuato correttamente»
con l’obiettivo di prendere conoscenza
con i principi teorici e
pratici di base. Al termine di questi
primi 4 giorni di formazione le
persone possono accedere alla
prossima fase.
I partecipanti del corso «Pratico della Logistica» in visita alla Debrunner Acifer di
Giubiasco.
Fase 3: questa fase viene suddivisa
in 2 distinti momenti. La prima
fase, 3A consiste nell’organizzare
uno stage presso un’azienda nella
quale la persona avrebbe la possibilità
di lavorare concretamente
nel settore della logistica e quindi
applicare i concetti teorici. Se
lo stage si concretizza, la persona
segue anche la fase 3B che consiste
nel frequentare, presso ASFL, il
corso 2.03 (corso per conducenti
di carrelli elevatori di 4 giorni).
ASFL organizza ed eroga il corso
«Pratico della logistica»
La vita, si sa, ci riserva delle sorprese.
Alcune belle, altre un po’ meno.
Poter svolgere una professione che
abbiamo imparato, scelto ed esercitato
con passione per tutta la vita
oggi è molto difficile. Il mercato del
lavoro ha subito, negli ultimi anni,
grandi e profonde evoluzioni.
Una delle parole d’ordine, oggi,
è proprio «reinventarsi», pensare
che il lavoro intrapreso venti anni
fa possa accompagnarci alla pensione
è quasi utopia. Per questo è
importante lavorare sulle proprie
competenze: tecniche, informatiche,
professionali, metodologiche
ma anche quelle trasversali, duttili
abbastanza da favorirci l’ingresso
in altri mondi lavorativi.

Se poi, accanto a questo mercato
del lavoro rivoluzionato incappiamo
in bruschi cambiamenti e vincoli
dettati da incidenti o malori
fisici, le cose si complicano ancora
di più, trovandoci spesso impreparati
davanti agli eventi.
Poter svolgere la nostra professione,
a questo punto, diventa impossibile,
la salute spesso ce lo
impedisce.
44
La Svizzera, forte del concetto
della «riqualifica professionale»,
si prodiga spesso nell’organizzare
formazioni che concedono al lavoratore
«una seconda possibilità».
Per questo, quando l’Ufficio
dell’Assicurazione Invalidità ha
chiesto una collaborazione per
identificare un percorso formativo
atto a sostenere persone in
transizione di carriera professionale,
ASFL non si è dunque tirata
indietro. Con i nostri istruttori
specialisti abbiamo pianificato,
organizzato ed erogato una formazione
logistica «ad hoc» per
persone che attualmente beneficiano
dell’Assicurazione Invalidità.
Obiettivo di questa formazione?
Ricevere, in 336 ore lezione, i rudimenti
teorici e pratici fondamentali
per operare nel campo della
logistica.
L’impresa non è stata semplice;
cosa è fondamentale trattare o
cosa non lo è? Cosa bisogna trasmettere?
A quale livello? Per quale
gruppo target?
Domande che in fase di strutturazione
dell’offerta formativa devono
trovare risposte complete ed
esaurienti. Altrimenti si rischia di
non identificare i concetti teorici
importanti ma soprattutto di non
soddisfare le aspettative del proprio
pubblico.
Presentazione in di un lavoro di approfondimento sul tema
dell'immagazzinamento.
Per poter strutturare un intervento
denominato «Corso pratico
della logistica» abbiamo dunque
pensato alla Supply Chain,
considerato ogni singolo tema ed
adattato alla specificità del pubblico
ma anche del contesto formativo.
Siamo arrivati a creare un corso
ad hoc che si pone, come obiettivo,
quello di parlare di tutto, ma in
maniera volutamente basica, concreta,
appunto pratica.
Insieme alla parte teorica, però,
è importante affiancare anche la
pratica proprio per legare insieme
i concetti e poterli quindi trasferire
alla realtà aziendale. Per questo
sono previste visite in aziende
esterne nelle quali poter vedere
come funziona lo smaltimento,
l’immagazzinamento, la distribuzione.
Perché è proprio potendo visionare
la realtà logistica da vicino e
sul campo che i partecipanti alla
formazione sono riusciti a collegare
le nozioni teoriche apprese
in aula alla pratica operativa.
L’Ufficio Assicurazione Invalidità,
da parte sua, si attiva costantemente
per inserire i partecipanti
di questa formazione all’interno
di aziende nelle quali è quindi
possibile imparare, mettere
in pratica e, magari, diventare in
tempi brevi, anche un impiegato
in logistica con AFC.
Oggi il corso (arrivato in Ticino alla sua 4 edizione) tratta i
seguenti temi:
Approvvigionamento | Entrata merce | Immagazzinamento | Gestione
dei prodotti in magazzino | Inventari | Commissionamento
| Imballaggio e spedizione | Smaltimento e sicurezza | Carico corretto
di mezzi di trasporto | Guida dei carrelli timoni e frontali e retrattili
ed ottenimento della licenza per condurre | Guida dei carrelli
telescopici ed ottenimento della licenza per condurre | Guida
del carroponte ed ottenimento della licenza per condurre | Calcolo
professionale | Basi dell’informatica | Competenze sociali e mondo
del lavoro: sviluppare la comunicazione e saper lavorare in team.

Die ASFL SVBL und ihre sozialen Bildungsprojekte
Seit einigen Jahren organisiert, plant und führt die ASFL SVBL Bildungsmassnahmen durch und
bemüht sich mit der Hilfe der Tessiner Arbeitsvermittlung Ufficio Misure Attive (UMA) und der
Tessiner Invalidenversicherungsstelle Ufficio Assicurazione Invalidità (AI) Menschen bei der Suche
nach einer lukrativen Tätigkeit zu unterstützen.
Die ASFL SVBL und die Zusammenarbeit
mit der UMA
Die ASFL SVBL arbeitet seit einigen
Jahren an der Organisation einer
aktiven Massnahme für Menschen,
die in den regionalen Arbeitsvermittlungszentren
gemeldet sind,
die sich aus drei verschiedenen
Phasen zusammensetzt:
45
1. Phase: Die als arbeitslos gemeldeten
Personen werden zu einer
Informationsveranstaltung über
das «Industrieprojekt» in die Stiftung
Fondazione Terzo Millennio
eingeladen. Nach der Analyse ihres
Bewerbungsdossiers werden
die Personen aus der Logistikbranche
in die ASFL SVBL eingeladen,
die sich darum kümmert,
ihre spezifischen Fachkenntnisse
herauszufinden und mit ihnen
festlegt, welche Art von Bildungsweg
eingeschlagen werden soll.
2. Phase: Wenn die Personen nach
der ersten Phase nur wenig praktische
Erfahrung in der Logistikbranche
vorweisen können,
werden sie für die Kurse «Güterannahme
optimieren» und «Richtig
verladen» angemeldet, um im
Rahmen dieser die theoretischen
und praktischen Grundprinzipien
zu erlernen. Am Ende dieser ersten
vier Ausbildungstage können
die Personen in die nächste Phase
übergehen.
Der «Praxiskurs Logistik» wird im Tessin bereits zum vierten Mal erfolgreich
durchgeführt.
3. Phase: Diese Phase wird in zwei
verschiedene Unterphasen unterteilt.
Die erste Unterphase, 3A,
besteht in der Organisation eines
Praktikums bei einem Unternehmen,
in dem die Person die Möglichkeit
hätte, ganz konkret in der
Logistikbranche zu arbeiten und
somit die theoretischen Konzepte
anzuwenden. Wenn sich das
Praktikum konkretisiert, geht die
Person in die Phase 3B über, die
darin besteht, bei der ASFL SVBL
den Kurs 2.03 zu besuchen (Staplerkurs
4 Tage).
Die ASFL SVBL organisiert und
führt den «Praxiskurs Logistik»
durch
Wie wir wissen, hält das Leben
immer Überraschungen für uns
bereit. Einige sind schön, andere
eher weniger. Einem Beruf nachzugehen,
den wir gelernt, ausgesucht
und das ganze Leben lang
mit Leidenschaft ausüben, ist
heutzutage sehr schwierig. Der
Arbeitsmarkt hat in den letzten
Jahren grosse und tiefgreifende
Entwicklungen durchgemacht.
Einer der Schlüsselparolen heutzutage
lautet «sich neu erfinden»,
denn zu glauben, dass der Beruf
dem wir vor 20 Jahren nachgegangen
sind uns bis zur Rente begleitet,
ist nahezu utopisch. Daher ist
es sehr wichtig, an den eigenen
Kompetenzen zu arbeiten: Computerkenntnisse,
technische, berufliche,
methodische, aber auch
bereichsübergreifende Kompetenzen,
die uns den Zugang zu anderen
Arbeitsmärkten ermöglichen.
Wenn wir dann zusätzlich zu diesem
revolutionierten Arbeitsmarkt
noch starke Veränderungen
und Beschränkungen
aufgrund von Unfällen oder physischen
Beschwerden durchmachen
müssen, verkompliziert das
die ganze Sache zusätzlich, da wir
diesen Ereignissen meistens unvorbereitet
gegenüberstehen.
An diesem Punkt unserem Beruf
weiter nachzugehen wird unmöglich,
da die Gesundheit uns
oft einen Strich durch die Rechnung
macht.

46
Gestützt auf das Konzept der
«Umschulung» engagiert sich die
Schweiz häufig in der Organisation
von Ausbildungen, die dem
Arbeiter «eine zweite Chance» gewähren.
Aus diesem Grund hat sich die
ASFL SVBL auch nicht zurückgezogen,
als die Tessiner Invalidenversicherungsstelle
die Anfrage für eine
Zusammenarbeit stellte, um gemeinsam
einen Bildungsweg auszumachen,
der geeignet ist Menschen
zu helfen, die sich gerade in
einer beruflichen Übergangsphase
befinden. Zusammen mit unseren
Fachausbildern haben wir
eine «Ad-hoc»-Logistikausbildung
für Menschen geplant, organisiert
und durchgeführt, die derzeit Leistungen
von der Invalidenversicherung
beziehen.
Heute behandelt der Kurs (im Tessin bereits in seiner vierten
Auflage) die nachstehenden Themen:
Beschaffung | Wareneingang | Lagerung | Verwaltung der Produkte
im Lager | Bestandesaufnahmen | Kommissionierung | Verpackung
und Versand | Entsorgung und Sicherheit | Richtiges Beladen von
Transportmitteln | Führen von Deichsel- und Frontstaplern und Erlangung
der Fahrerlaubnis | Führen von Teleskopstaplern und Erlangung
der Fahrerlaubnis | Führen des Brückenkrans und Erlangung
der Fahrerlaubnis | Berufliches Rechnen | Grundkenntnisse in
Informatik | Soziale Kompetenzen in der Arbeitswelt: Entwicklung
der Kommunikationsfähigkeit und Förderung der Teamarbeit
Ziel dieser Ausbildung?
336 Unterrichtsstunden zur Aneignung
der theoretischen und
praktischen Grundlagen, um in
der Logistikbranche arbeiten zu
können.
Die Unternehmung war alles andere
als einfach. Was soll in jedem
Fall behandelt werden und
was nicht? Was muss in jedem
Fall vermittelt werden? Auf welchem
Niveau? Für welche Zielgruppe?
Fragen, auf die bei der Strukturierung
des Bildungsangebots
vollständige und erschöpfende
Antworten gefunden werden
müssen. Andernfalls riskiert man,
die wichtigen theoretischen Konzepte
zu übersehen, aber vor allem
die Erwartungen des eigenen
Publikums zu enttäuschen.
Um eine Veranstaltung mit
dem Namen «Praxiskurs Logistik»
strukturieren zu können, haben
wir schliesslich an die Supply
Chain gedacht, jedes einzelne
Thema in Betracht gezogen und
an die spezifischen Anforderungen
des Publikums aber auch des
Bildungskontextes angepasst.
Letztendlich haben wir einen Adhoc-Kurs
entworfen, der es sich
zum Ziel setzt, über alles zu sprechen,
allerdings nur bewusst konkrete
Grundkenntnisse vermittelt,
praxisbezogen eben.
Neben dem theoretischen Teil ist
es allerdings auch wichtig praktische
Erfahrungen zu sammeln,
um die Konzepte verknüpfen
und in die Firmenrealität übertragen
zu können. Aus diesem
Grund sind Besuche in externen
Unternehmen geplant, in denen
sie sehen können, wie die Entsorgung,
die Lagerung und die
Verteilung funktionieren.
Denn genau deshalb konnten die
Ausbildungsteilnehmer die im
Unterrichtsraum gelernten theoretischen
Konzepte mit der betrieblichen
Praxis verbinden, indem
sie die logistische Realität
aus der Nähe und vor Ort beobachten
haben.
In 336 Unterrichtsstunden erlernen die Teilnehmenden die theoretischen und
praktischen Grundlagen, um anschliessend in der Logistikbranche arbeiten zu
können.
Die IV engagiert sich ihrerseits
unentwegt für die Integration der
Teilnehmenden und sucht permanent
Unternehmen, in denen
sie ihre theoretischen Kenntnisse
in die Praxis umzusetzen und allenfalls
sogar eine Ausbildung als
Logistiker/-in EBA beginnen können.

« Coupable de … bonne volonté !»
Pascal Collaud,
Responsable de cours CFL Chavornay
47
Il n’est pas rare au jour d’aujourd’hui, d’entendre les doléances du tissu économique sur les coûts
engendrés par les formations demandées, quelque soit le secteur d’activité. C’est pourquoi il nous
semble important d’apporter une autre vision des choses car de notre point de vue, la formation
est intimement liée à la sécurité et n’importe quel chef d’entreprise sait qu’une formation aura un
prix toujours inférieur aux coûts engendrés par un accident, tant au niveau du matériel que, pire
encore, des dommages corporels!
Se renseigner, mais de façon
correcte!
Le constat étant fait, presque
toutes les entreprises prennent
le parti de former leur personnel
et c’est à ce moment que la recherche
d’informations entre en
jeu et … malheureusement, par
manque de temps voir d’intérêt,
on plonge sur la première information
qui sort du moteur de recherche
lancé sur internet et on
considère que c’est juste et vrai
parce que… on ne va pas chercher
plus loin!
Déplacement en hauteur ou l'art d'avoir des yeux partout.
Si le manque de recherche d’informations
est un problème, la
solution de facilité est aussi très
répandue et on a tendance à interpréter,
à notre manière et de
notre façon, les informations que
l’on trouvent.
Plateformes élévatrices et chariots
télescopiques… même
combat!
Voilà deux engins de manutention
classifiés par la loi comme
permettant la réalisation de travaux
dangereux et pour lesquels
on aurait facilement tendance à
marginaliser l’utilisation.
Plateformes = pas de permis nécessaire!
Certes! et tellement facile en lisant
ceci de se dire, pas de permis,
c’est bon, n’importe qui peut
travailler avec cet engin… alors,
NON et NON! trop simple comme
raccourci.
Le travail avec une plateforme
élévatrice est considéré dans la
législation comme un travail dangereux
de part sa situation en
hauteur, et rejoint ainsi, dans un
cadre professionnel, l’article 8 de
l’ordonnance sur la prévention
des maladies et accidents professionnels,
qui précise très clairement
que:
« l’employeur ne peut confier des
travaux dangereux qu’à des personnes
ayant été formées spécialement
à cet effet …»
… donc une formation est nécessaire
et l’ASFL SVBL, après une

à balles, du godet à la nacelle en
passant par la tondeuse, fraiseuse
et lame à neige, les possibilités
n’ont de limite que l’imagination
des ingénieurs.
Mais alors, quelle est la formation
adéquate pour ce type d’engins?
48
Multiples accessoires à disposition.
Si la formation de base, soit le chariot
élévateur à contrepoids, est
requise, une formation complémentaire
d’une journée permet
une approche plus spécifique liée
à une autre façon de travailler à
l’aide d’un bras télescopique. Les
accessoires utilisés lors de ces formations
sont les fourches, godet,
pinces ou pics à balles mais il est
important de préciser que la priorité
est donné au véhicule et non
aux accessoires.
Travail dans le terrain, une autre expérience importante!
analyse détaillée des risques liés à
l’utilisation de ces engins, estime
que cette formation, pour englober
les principaux chapitres théoriques
et pratiques, nécessite une
durée d’une journée complète.
Cela n’arrive pas qu’aux autres!
Il est faux de croire que l’on est
invulnérable, que ça ne peut pas
m’arriver, pas à moi! Les statistiques
démontrent que près de
25 % des accidents liés à l’utilisation
de plateformes élévatrices
sont le résultat d’une recherche
de gain de temps…
«Je m’en occupe, je vais VITE faire
ça…»
Cette notion de «vite» aura tendance
à nous diriger vers le chemin
le plus rapide, à ne pas nous
encombrer de mesures de sécurité
et par conséquent à nous faire
prendre des risques qui, un jour
ou l’autre, se solderont par un
accident.
La volonté de diminuer le nombre
d’accidents en Suisse passe par la
formation d’un maximum de personnes
et l’ASFL SVBL a fait un
premier pas cet automne dans le
cadre de la modification de l’ordonnance
de formation des logisticiens
qui englobe une formation
sur, entre autre, les nacelles élévatrices
et les ponts roulants.
Télescopes – très, et même trop
polyvalent!
Nouveaux soucis dans le monde
des chariots élévateurs, l’évolution
technologique permet aujourd’hui
l’adaptation de nombreux
accessoires sur le même
véhicule, des fourches aux pinces
Enfin et en réponse à de nombreuses
questions identiques, si la
formation de base sur chariot télescopique
est réussie, elle nécessite,
pour des engins hors normes
comme des porte-containers par
exemple, un complément de formation
interne qui pourra être
dispensé par l’utilisateur régulier
de la machine et qui saura, mieux
que personne, mettre le nouveau
cariste au courant des dangers
spécifiques liés aux dimensions et
aux poids de cet engin. Seul obligation,
gardez une trace écrite
de ce complément de formation
dans le dossier personnel du nouvel
utilisateur.
En conclusion n’oubliez pas que:
«quand tout va bien… tout va
bien!» il est toujours plus facile de
chercher des solutions à l’amiable
en l’absence de… problèmes! par
contre et si l’accident est présent,
ce sera la dure et froide réalité du
monde des responsabilités qui
montrera son implacable visage
et malheureusement… il sera
alors trop tard!

Einführung der neuen Software «OdAOrg»
Daniela Schneider
Administration Rupperswil
49
Neben dem Angebot an Grund-, Weiter- und Fortbildungskursen im Bereich der Logistik, ist es für
die ASFL SVBL auch eine wichtige Aufgabe, die Neuerungen in der Welt der Logistik zu erkennen.
Um auch weiterhin die dienstleistenden und administrativen Aufgaben als moderne Organisation
der Arbeitswelt (OdA) erfüllen zu können, entschied sich die ASFL SVBL für die Einführung eines
online-basierten Informationssystems.
Die Einführung einer neuen Software
stellt in jedem Betrieb eine
grosse Herausforderung dar. So
galt es auch für die Schweizerische
Vereinigung für die Berufsbildung
in der Logistik (ASFL SVBL),
einen wirtschaftlich tragfähigen
Kompromiss der Anforderungen
und der systemtechnischen Möglichkeiten
zu schliessen. Zunächst
wurden die Softwarelösungen
von drei unterschiedlichen Anbietern
geprüft und mit den Zielen
und Prioritäten der ASFL SVBL
abgeglichen. Nach einer eingehenden
Prüfung und mehreren
Projektgesprächen freute man
sich, den Softwareanbieter Ivaris
AG als geeigneten Partner gefunden
zu haben. Sie entspricht
mit einer individuellen und hochwertigen
Software-Produktepalette
den hohen Anforderungen
der ASFL SVBL und bietet mit der
Softwarelösung OdAOrg die gewünschten
Schlüsselfunktionen.
Das Software-Package OdAOrg
ist ein online-basiertes Informationssystem,
das modular aufgebaut
ist und bereits auch in anderen
Organisationen wie zum
OdAOrg kann von überall und zu jeder Zeit mit allen internetfähigen Geräten
genutzt werden.
Beispiel der OdA Gesundheit, Soziales
Aargau oder der Stiftung
Pro Juventute Anwendung findet.
Die Software umfasst Funktionen
wie Datenpflege von
Personen, Verwalten eines Ausbildungsnetzwerks,
individuelle
Logins mit Bearbeitungsmöglichkeit
der persönlichen Daten (Berufsbildner,
Fachausbildner, Lernende,
etc.), Raumverwaltung,
Einteilung von Dozenten und
Fachausbildnern, Verwaltung von
Berufsschuldaten, üK-Kursplanung
inklusive Vor- und Nachbereitungsphase,
sowie weiteren
Funktionen, um zeitaufwändige
Routinearbeiten automatisch
ausführen zu können.
Unter der Federführung von Heike
Hochstrasser seitens Ivaris AG
und Daniela Schneider als Power-Userin
seitens der ASFL SVBL,
wurde das Projekt im Januar
2015 in Angriff genommen. In
regelmässigen Projektstatusgesprächen
wurden die Ziele
und Prioritäten festgelegt, die
Schlüsselanforderungen definiert,
erste Nutzerprofile erfasst
und Berechtigungen vergeben.

50
Konzentration bei der Einführung der neuen Software.
Heike Hochstrasser und ihr Team
verstanden es, die Software auf
die individuellen Bedürfnisse der
ASFL SVBL abzustimmen und programmierten
zusätzliche Funktionen
für beispielsweise die eigens
bei der ASFL SVBL durchgeführten
Staplerprüfungen für Logistiklernende.
Damit die Software schon früh
genutzt werden konnte, entschied
man sich für eine evolutionäre
Einführungsstrategie, die
mit dem Go-Live am 23.5.2016 ihren
Anfang nahm.
Nachdem die erste Hürde der
Datenmigration aus der bestehenden
Software Access erfolgreich
genommen werden konnte,
wurden die Mitarbeiterinnen
der ASFL SVBL Administration,
die im Einsatz der Software eine
Schlüsselrolle spielen, über die
neuen Funktionen von OdAOrg
informiert. In der ganzen Schweiz
wurden Workshops durchgeführt
und eine Telefon-Hotline
für systembedingte Fragen eingerichtet.
Nach einer kurzen Einarbeitungsphase
galt es auch die
Fachausbildner der ASFL SVBL
miteinzubeziehen. Dies geschah
im Rahmen des alljährlich und in
der ganzen Schweiz durchgeführten
Ausbildnertages. Dabei stiess
OdAOrg mit seiner einfachen Bedienung
auch bei den Fachausbildnern
schnell auf Begeisterung.
Die neue Software bietet
den Fachausbildnern den Vorteil,
dass sie ihre Abwesenheiten und
Ferien direkt online eintragen
können und sich eine schnelle
Übersicht über die für sie geplanten
Einsätze verschaffen können.
Zudem können die Einsätze als
Kalenderabonnement auf sämtliche
Smartphones und Computer
heruntergeladen werden. Die
digitale Kontrolle der Kursanwesenheit
und die Bewertung der
Lernenden im Unterricht stellen
weitere positive Neuerungen im
Arbeitsalltag der Fachausbildner
im Zusammenhang mit der Software
dar.
Nach und nach wurden im Juli
2016 auch die Bildungsverantwortlichen
in den Lehrbetrieben
über die Vorteile der neuen Softwarelösung
orientiert und mit Informationen
per E-Mail instruiert.
Die Software-Anleitung kann natürlich
auch direkt von der OdA­
Org Plattform aufgerufen werden.
Der Zugang zu OdAOrg ermöglicht
es Berufsbildnerinnen und
Berufsbildnern eine transparente
Übersicht über die geplanten
überbetrieblichen Kurse (üK) ihrer
Lernenden zu erhalten, üK-
Bewertungen und -Noten nachzuschauen,
sowie Informationen
über Absenzen jederzeit und von
überall online einzusehen. Bereits
nach kurzer Zeit rühmten die Bildungsverantwortlichen
die einfache
Handhabung und die Transparenz
der Software.
Die Lernenden erhielten im August
2016 ihren Zugang zu
OdAOrg und wurden gebeten,
ihre persönlichen Informationen
einzupflegen. Auch sie erhalten
dank OdAOrg die für sie relevanten
Informationen nun digital
zugestellt und können die geplanten
üK sowie die erhaltenen
Bewertungen und Noten jederzeit
einsehen.
Seit Sommer 2016 wird nun bei
der ASFL SVBL mit OdAOrg gearbeitet
und man profitiert von einem
modernen, einfach zu bedienenden
und übersichtlichen
Hilfsmittel, das online überall
und auf allen Geräten zugänglich
ist. Administrative Abläufe können
dank OdAOrg effizienter erledigt
werden und auch die Umwelt
wird durch Papiereinsparung
geschont. Der Entwicklungsprozess
ist jedoch noch nicht ganz
abgeschlossen. OdAOrg wird
laufend optimiert und die Benutzerfreundlichkeit
der Software
weiter verbessert. OdAOrg
wird aktuell hauptsächlich in der
Grundbildung eingesetzt, jedoch
können in Zukunft auch weitere
Kommissionen hinzugefügt werden,
welche die Softwarelösung
zum Beispiel als Austauschplattform
in den Bereichen der Weiter-
und Fortbildung nutzen können.
Die Zugänge zur Software
werden von der ASFL SVBL aber
zunächst nur an auszubildende
Logistiker/-innen, deren Berufsbildner
und an Fachausbildner
der ASFL SVBL vergeben.

ISO 9001:2015 – Produktivität mit System!
51
Ein Drittel ist Verschwendung – Erfahrungen aus Industrie und Gewerbe zeigen, dass im Wertschöpfungsprozess
ca. 30 % an Geld durch Blind- oder Fehlleistung verloren geht! Abhilfe schafft
die richtige Anwendung der ISO 9001:2015. Die Produktivität und die Kosten werden transparent
und planbar. Der Umsatz und letztendlich der Gewinn werden gesteigert.
Seit der Einführung der neuen
Norm ISO 9001:2015 ist nun
mehr als ein Jahr vergangen. Viele
Unternehmen sind mittlerweile
nach der Version 2015 zertifiziert,
anderen steht dies noch bevor.
Augenfällig ist, dass die Norm viel
Interpretationsspielraum zulässt
und dieser auch ausgenutzt wird.
Ganz nach dem Motto: «Stellen
wir den Auditor zufrieden».
Teilen Sie diese Ansicht? Wenn ja,
vergessen Sie das «Papier». Sparen
Sie lieber das Geld und kaufen
Sie sich damit ein schönes Auto.
Sie werden viel glücklicher damit.
Effektivität und Effizienz
markant steigern
Wenn Sie jedoch den wahren
Wert der neuen Norm wirklich erkennen
und verstehen, gewinnen
Sie viel mehr als «nur ein schönes
Auto».
Durch die konsequente Umsetzung
steigern Sie die Effektivität
und Effizienz in Ihrem Unternehmen
markant. Die verbesserte
Marge und ein höherer Gewinn
sind die logischen Folgen. Sie erhöhen
die Kundenzufriedenheit,
ebenso Ihre Marktchancen und
stellen so die Existenz ihres Unternehmens
langfristig sicher.
PDCA Plan, Do, Check and Act
Die Norm ist umfassend formuliert,
durchdringt das gesamte Unternehmen
und stellt den PDCA­
Regelkreis (nach William Edwards
Deming) in den Vordergrund.
Die Umsetzung ist ein längerer
Weg der Ihr Unternehmen durchgehend
verändert. Es fordert ein
gewolltes «ausbrechen» aus gewohnten
Strukturen.
Nicht selten sind die Beteiligten
in ihren Gedanken gefangen (betriebsblind)
und bewegen sich
im Kreis. Diesen müssen Sie erfolgreich
durchbrechen um die
gewünschte Veränderung zu erreichen.
Hier kann externe Unterstützung
wertvoll sein.
Spezialisten wie djm Consulting
GmbH begleiten ihre Kunden
über den gesamten Prozess und
helfen ihnen die gesteckten Ziele
erfolgreich zu erreichen.
Wenn es Ihnen gelingt, die neue
Norm ISO 9001:2015 nicht nur auf
Papier zu haben, sondern diese
auch zu leben, verwandeln Sie
Ihr Unternehmen in eine «lernende
Organisation». Laufende Verbesserungen
werden bei Ihnen
zur Selbstverständlichkeit und
Ihr Unternehmen ist für die kommenden
Herausforderungen der
Zukunft gerüstet.

Erfahrungsbericht: «Arbeitssicherheit – haben wir dieses Thema bei uns im
Unternehmen eigentlich im Griff?»
Die Hans Christen AG ist ein mittelständisches Unternehmen in Herzogenbuchsee. Mit den rund
vierzig Mitarbeitenden werden Zahnräder jeglicher Art gefertigt. Flexibilität und hohe Qualität
zeichnet das Unternehmen aus. Hans Christen AG ist der EKAS-Branchenlösung (13B) von SWISS-
MECHANIC angeschlossen und der Inhaber Daniel Arn nimmt regelmässig an den KOPAS-Wiederholungskursen
teil.
52
«Seit vielen Jahren sind wir
der EKAS-Branchenlösung von
SWISSMECHANIC angeschlossen
und seit Jahren besuche ich
jeweils im Frühling den KOPAS-
Wiederholungskurs. Seit Jahren
schaute ich hin und wieder in den
gelben Ordner mit den Checklisten
rein und jedes Mal beschlich
mich ein schlechtes Gewissen.
«Eigentlich», sagte ich mir immer,
«haben wir sehr wenige Unfälle
bei uns im Betrieb. Unter dem
Branchendurchschnitt – also haben
wir die Geschichte doch eigentlich
im Griff.»
Doch letztes Jahr anlässlich eines
KOPAS-Kurses war es plötzlich
mehr als nur ein schlechtes
Gewissen. Uns wurde eindrücklich
ein Vorfall mit tödlichem Ausgang
geschildert! Ein Mensch
kam ums Leben und sein Arbeitgeber
stand sofort unter Druck,
zu beweisen, dass er alles unternommen
hatte, um ein solches
Ereignis zu verhindern. Er konnte
dann alle Papiere auf den Tisch legen
und beweisen, dass er seiner
Aufsichtspflicht nachgekommen
war. Dies konnte zwar den Unfall
nicht ungeschehen machen, aber
der Arbeitgeber konnte für sich
festhalten, dass er alles in seiner
Macht stehende gemacht hatte
und ihm keine Versäumnisse unterstellt
werden konnten.
Auch ein paar Tage nach dem KO­
PAS-Kurs war das schlechte Gewissen
noch vorhanden und dies
war schlussendlich der Grund,
dass ich beschloss, die Branchenlösung
vollumfänglich bei uns
umzusetzen.
Inhouse waren die Ressourcen
nicht vorhanden und daher machte
ich mich auf die Suche nach einem
Partner. Mit djm Consulting
GmbH aus Melchnau fand ich den
richtigen Partner. Inhaber Daniel
Müller war lange Jahre Leiter für
Qualität und Arbeitssicherheit bei
der Firma Güdel AG in Langenthal
(Mitglied SWISSMECHANIC und
EKAS-Branchenlösung) tätig.
Nach einer eingehenden Analyse
setzten wir sofort die Schutzbrillentragpflicht
für die gesamte
Belegschaft konsequent um. Wer
geschliffene Gläser benötigt, wurde
kostenlos durch uns ausgerüstet.
Die Sofortmassnahme wurde
ausgedehnt auf schnittsichere
Handschuhe, weitere Schutzausrüstungen
etc.
In einem zweiten Schritt wurden
sämtliche Maschinen auf ihre Sicherheit
überprüft, Mängel in
Stand gestellt und anschliessend
mit den nötigen Warnhinweisen
ausgestattet. Dies alles wurde
ergänzt durch die Schulung
der Mitarbeiter. Weiter wurde die
Notfallorganisation erstellt, die
Gefahrenstoffe richtig bezeichnet
und gelagert sowie die Wartungsintervalle
aller Maschinen
definiert und erfasst.
Wenn wir ihn noch hätten, würden
wir nun den gelben Ordner
mit gutem Gewissen anschauen;
alle Dokumente sind erstellt und
verwaltet im System, die Mitarbeiter
informiert und geschult.
Daniel Arn, Geschäftsführer
Hans Christen AG
Facts & Figures
Leistungskompetenz
– Qualitätssicherung
– KVP (TQM)/Lean-
Management
– Managementsystem Aufbau
/ Unterhalt
– Mitarbeiterschulung in
Sicherheit oder Qualität
– Interne Audits
Fachliche Kenntnisse
– Mechanik/Elektromechanik /
Elektronik
– Projektleitung
– Qualitätsmanagement/
Qualitätssicherung
– Arbeitssicherheit/
Gesundheitsschutz
– Managementsysteme,
Aufbau/Unterhalt
djm Consulting GmbH
Daniel Müller, Inhaber
Baumgartenstrasse 26
CH-4917 Melchnau
+41 (0)79 697 05 85
daniel.mueller@djm-consulting.ch
www.djm-consulting.ch

Informationen
Informations
Informazioni
53
Prüfungen in deutscher Sprache
Prüfungsort
Ausbildungszentrum für Lager und Logistik (AZL),
Rigistrasse 2, 5102 Rupperswil
Anmeldung
Anmeldungsformular
Bei genügender Anzahl Teilnehmender kann die QS-Kommission
die Prüfung einzelner Module an weiteren Prüfungsorten
beschliessen.
Die Anmeldung zur Prüfung muss schriftlich, auf dem dafür vorgesehenen
Formular erfolgen. Die Prüfungssprache ist anzugeben. Die
Anmeldefristen sind einzuhalten.
Anmeldeformulare sind erhältlich beim Kurssekretariat oder
unter www.logistiker-logistikerin.ch
Examens en langue française
Lieu
Inscription
Formulaires d’inscription
Centre de formation en logistique (CFL),
Rte de Fribourg 28, 1723 Marly
Les inscriptions doivent être présentées par écrit sur le formulaire
adéquat. En s’inscrivant, le candidat accepte de se conformer au règlement
d’examen. Il indique la langue dans laquelle il souhaite passer
l’examen.
Les formulaires d’inscription sont disponibles au secrétariat ou sur le
site internet www.logisticien.ch
Esami in lingua italiana
Luogo d’esame
Iscrizione
Moduli d’iscrizione
Centro di formazione professionale in logistica (CFL),
via Ferriere 11, Giubiasco
L’iscrizione all’esame deve essere effettuata per iscritto utilizzando
l’apposito modulo. La lingua d’esame deve essere espressamente
indicata. I termini d’iscrizione devono essere categoricamente rispettati.
I moduli d’iscrizione sono disponibili presso l’apposito ufficio o sul
sito internet www.impiegato-logistica.ch

Modulprüfungen BP / HFP
Examens modulaires BF / EPS
Esami modulari APF / EPS
54
Prüfung | Examen | Esame 2017_1 2017_2 2017_3
Anmeldeschluss
Date limite
Utimo termine d’iscrizione
Datum der Prüfung
Date d’examen
Sessioni d’esame
31.01.2017 31.07.2017 15.10.2017
01.04. – 08.04.2017 09.09. – 16.09.2017 02.12. – 09.12.2017
Stufe Berufsprüfung | Niveau examen professionnel |
Livello esame professionale per manager in logistica
51 – 56 Basismodul SSC 1 – 6 | Modules de base SSC 1 – 6 | moduli di base SSC 1 – 6 6 x 1h/ora
57 – 58 Basismodul SVBL 1 – 2 | Modules de base ASFL 1 – 2 | moduli di base ASFL 1 – 2 2 x 1h/ora
59 Basismodul SVBL 3 | Module de base ASFL 3 | modulo di base ASFL 3 2h/ore
60 Fachmodul SVBL | Module spécifique ASFL | modulo specialistico ASFL 3h/ore
Stufe höhere Fachprüfung | Niveau examen professionnel supérieur |
Livello esame professionale superiore
71 Supply Chain Management 1h/ora
72 Volkswirtschaft | Economie | Conoscenze di economia politica 1h/ora
73 Finanz- und Rechnunswesen | Finance/Comptabilité | Finanze e contabilità 1h/ora
74 Projektmanagement | Management de projet | Gestione progetti 1h/ora
75 Qualitätsmanagement | Management de qualité | Gestione della qualità 1h/ora
76 Leadership 1h/ora
77 Rechtliche Kenntnisse | Connaissances juridiques | Conoscenza giuridica 1h/ora
78 Aufbaumodul SVBL 1 | Module de spécialisation ASFL 1 | modulo di specializzazione ASFL 1 2h/ore
79 Aufbaumodul SVBL 2 | Module de spécialisation ASFL 2 | modulo di specializzazione ASFL 2 2h/ore
80 Aufbaumodul SVBL 3 | Module de spécialisation ASFL 3 | modulo di specializzazione ASFL 3 2h/ore
81 SVBL Fachmodul Lager | Module spécifique ASFL stockage |
Esame modulare specialistico ASFL magazzino
2h/ore
82 SVBL Fachmodul Distribution | Module spécifique ASFL distribution |
Esame modulare specialistico ASFL distribuzione
2h/ore

Berufsprüfung und höhere Fachprüfung
Examen professionnel
et professionnel supérieur
Esame professionale
e professionale superiore
Stufe Berufsprüfung
Niveau examen professionnel
Livello esame professionale
Prüfung | examen | esame 2017_1 2017_2
Anmeldeschluss
Date limite
Ultimo termine d’iscrizione
Schriftliche Prüfung
Examen écrit
Esame scritto
Mündliche Prüfung
Examen oral
Esame orale
15.03.2017 15.10.2017
06.05. – 13.05.2017 25.11. – 02.12.2017
13.05. –20.05.2017 02.12. – 09.12.2017
Impressum
Ausgabe | Edition | Edizione
1/2017 – © ASFL SVBL
30. Jahrgang | 30 ème année | 30° annata
Auflage | Edition | Edizione
12 000 Ex.
Gestaltung | Conception | Elaborazione
Medienteam ASFL SVBL
Druck | Presseur | Stampa
Kromer Print AG | 5600 Lenzburg
Redaktion | Rédaction | Redazione
Dr. Beat M. Duerler | Geschäftsleitung
Herausgeber | Editeur | Editore
Geschäftstelle SVBL | Rigistrasse 2 | 5102 Rupperswil
T 058 258 36 00 | F 058 258 36 01
E email@svbl.ch | www.svbl.ch
Responsable pour la Suisse romande
Jean-Bernard Collaud
Centre de formation en logistique
Rte de Fribourg 28 | 1723 Marly
T 058 258 36 40 | F 058 258 36 41
E cfl@asfl.ch | www.asfl.ch
Responsabile per la Svizzera italiana
Larissa Fagone
Centro di formazione professionale in logistica
Via Ferriere 11 | CH-6512 Giubiasco
T 058 258 36 60 | F 058 258 36 61
E ticino@asfl.ch | www.asfl.ch
55
Stufe höhere Fachprüfung
Niveau examen professionnel supérieur
Nivello esame professionale superiore
Prüfung | examen | esame 2017_1 2017_2
Anmeldeschluss
Date limite d’inscription
Termine d’iscrizione
«Kick-Off» Disposition
«Kick-Off» du thème
«Kick-Off» di consegna
Abgabe Disposition
Remise du thème
Disposizioni di consegna
«Kick-Off» Diplomarbeit
«Kick-Off» du travail de Diplôme
«Kick-Off» del lavoro di diploma
Abgabe Diplomarbeit
Remise du travail de Diplôme
Termine di consegna del
lavoro di diploma
Fallstudie/Präsentation
Défense et présentation
Presentazione orale
30.11.2016 30.04.2017
04.01.2017 02.06.2017
01.02.2017 30.06.2017
10.02.2017 11.08.2017
09.05.2017 10.11.2017
13.05.2017
18./19.05.2017
25.11.2017
30.11. – 02.12.2017
Bulletin 2017
Ausgabe Redaktionsschluss Erscheinungsdatum
Edition Limite de bouclage Date de l’édition
Edizione Chiusura redazionale Data di pubblicazione
N° 2/2017 31. Mai 2017 17. Juli 2017
N° 3/2017 31. Juli 2017 19. September 2017
N° 4/2017 29. September 2017 20. November 2017
Inserate | Inscriptions | Annunci
1/4
210 x 74 mm
1/3
210 x 99 mm
1/2
210 x 148 mm
1/1
210 x 297 mm
1/4 quer
1/4 page
1/4 pagina
210 x 74 mm CHF 450.–
1/3 quer
1/3 page
1/3 pagina
210 x 99 mm CHF 600.–
1/2 Seite
1/2 page
1/2 pagina
210 x 148 mm CHF 900.–
ganze Seite
page entière
pagina intera
210 x 297 mm CHF 1800.–
Umschlag 2. – 3. Seite
Couverture 2 ème – 3 ème
Copertina 2 a – 3 a
210 x 297 mm CHF 2000.–
Umschlag 4. Seite
Couverture 4 ème
Copertina 4 a
210 x 297 mm CHF 2500.–
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sie unter: www.svbl.ch/medien
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26. - 27. April 2017
Messe Zürich
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