04/2017

Dossier
Elterliche Einmischung ist
leider schlecht, weil sie das
Selbstbewusstsein untergräbt.
>>> ten schon damals dazu, Kindern
das selbständige Arbeiten einzuüben
und den in der Schule
behandelten Stoff eigenständig
nachzuarbeiten und zu vertiefen.
Daran hat sich wenig geändert.
Nahezu der gleiche Wortlaut findet
sich fast zwei Jahrhunderte später in
einem Merkblatt des Kantons Zürich
zur Volksschule: «Kinder lernen
durch Hausaufgaben selbständig zu
lernen, sich die Arbeitszeit einzuteilen
und Verantwortung für das Lernen
zu übernehmen.»
Grosses Konfliktpotenzial
Doch die Gesellschaft hat sich radikal
verändert. Die Grossfamilie existiert
kaum mehr, Alleinerziehende
oder Patchworkfamilien haben sich
etabliert, und Mütter und Väter
gehen beide ihren Berufen nach.
Solche Formulierungen zu den
Hausaufgaben gehen jedoch von
einem optimalen Zustand aus, der
mit der heutigen Realität oft wenig
zu tun hat. So kritisiert Jürg Brühlmann
von der Pädagogischen Ar ­
beitsstelle des Dachverbands Schweizer
Lehrerinnen und Lehrer LCH in
der «NZZ»: «Viele Kinder können
die Aufgaben zu Hause kaum erledigen,
weil sie kein eigenes Zimmer
haben, der Fern seher läuft oder die
Geschwister stören.»
Klassische Hausaufgaben bergen
viel Konfliktpotenzial: zum einen,
weil sie zeitaufwendig sind und
nicht alle Kinder verstehen, was
genau sie zu erledigen haben; zum
anderen, weil niemand da ist, der
ihnen helfen könnte, oder die Lernatmosphäre
für sie nicht stimmt.
Und dort, wo jemand zu Hause ist,
kommt es womöglich zu Konflikten,
weil Eltern unweigerlich in die Rolle
des Hilfslehrers schlüpfen. Sie
kontrollieren oder versuchen, die
Hausaufgaben zu verstehen, mahnen,
drohen und sanktionieren mit
Fernseh- oder Handyentzug aus
Sorge, das Kind könnte die Aufgaben
nicht machen oder vergessen,
was vielerorts einen Verweis oder
mindestens einen Eintrag im Pflichtenheft
zur Folge hat.
Diese elterliche Einmischung ist
grundsätzlich schlecht. Zu diesem
Schluss kommt eine Studie, in der
1700 Eltern und Schüler über einen
längeren Zeitraum befragt wurden.
Das Resultat – erschienen im «Journal
of Educational Research» >>>
Wann sind Hausaufgaben verboten?
In der Schweiz sind Hausaufgaben vom
Vormittag auf den Nachmittag, vom Vortag
eines Feiertags auf den nächsten Schultag
und über die Ferien nicht erlaubt. Ob sie
übers Wochenende und über einen freien
Nachmittag beispielsweise zulässig sind,
ist strittig. So sieht das Schulreglement des
Kantons Zug etwa vor, dass sie vom Freitag
auf den Montag verboten sind, während
der Kanton Zürich dies lascher handhabt.
Experten sind sich einig, dass sie über einen
freien Nachmittag nicht erteilt werden
sollten, weil dies dem Anspruch der Kinder
auf Erholung und Freizeit entgegensteht.
«Auch Kinder haben den Feierabend verdient»,
sagt etwa Gabriel Romano, Erziehungswissenschaftler,
in einem Interview.
Umso mehr, als die Lektionenzahl derart
zugenommen hat, dass sich Hausaufgaben
erübrigt hätten, weil die Schüler tagsüber
genug lernten: «Die Volksschule ist ein
Fulltime-Job.»
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