AUSBILDUNGSPLÄTZE - FERTIG - LOS |Rems-Murr-Kreis 2018/19

AUSBILDUNGSPLATZ 

AUSGABE 2018/19 

REMS-MURR- 

KREIS 

5. AUFLAGE

EDITORIAL 

LIEBE SCHÜLERINNEN, 

LIEBE SCHÜLER, 

eure Schulzeit neigt sich langsam dem Ende zu und ihr 

steht vor einer großen und wichtigen Entscheidung; wie 

soll meine berufliche Zukunft aussehen? Doch damit nicht 

genug, es liegen noch weitere Hürden vor euch, die überwunden 

werden müssen. Da ist die Wahl des Berufes, in 

welchem Unternehmen dieser erlernt werden kann, wie 

eine attraktive Bewerbung geschrieben wird, wie Vorstellungsgespräche 

geführt und eventuelle Einstellungstests 

bewältigt werden. 

Wir vom Ausbildungsplätze-fertig-los Team lassen euch dabei nicht allein. Wir zeigen 

euch mit unserem Handbuch „Ausbildungsplätze-fertig-los“, welche Ausbildungsberufe 

und Weiterbildungsmöglichkeiten direkt in eurer Nähe angeboten werden. Es 

sind Unternehmen vertreten, die dringend Nachwuchskräfte benötigen und bereits 

auf eure Bewerbung warten. Im hinteren Teil dieses Handbuches geben wir Tipps für 

eure schriftliche Bewerbung mit allen wichtigen Dokumenten und Schreiben. 

Weitere Ausbildungsbetriebe sowie Ausbildungsberufe außerhalb eurer Region 

findet ihr im Internet unter www.ausbildung123.de. 

Das Team von Ausbildungsplätze-fertig-los wünscht euch viel Erfolg beim Bewerben 

und alles Gute für die Zukunft. 

3 

EDITORIAL 

Ausbildungsplätze, Fertig, Los! 

WOLFGANG STÖCKLING 

Geschäftsführer

KVW Kartographischer Verlag & 

Werbeagentur oHG 

Internatstraße 1 

49832 Freren 

Tel.: +49 (0) 59 02 / 940 625 

Fax: +49 (0) 59 02 / 940 627 

werbung@kvw-agentur.de 

www.kvw-agentur.de 

IDEE Wolfgang Stöckling (KVW-Agentur oHG) 

UMSETZUNG UND GESTALTUNG Verena Michels 

Gedruckt auf chlorfrei gebleichtem Papier. 

Der Gesamtumfang dieser Broschüre ist urheberrechtlich 

geschützt. Der Verlag ist um die Herausgabe qualitativ 

hochwertiger Erzeugnisse stets bemüht, kann 

jedoch für etwaige Fehler in seinen Erzeugnissen keine 

Haftung übernehmen. 

Quellenangabe Berufsbeschreibungen: 

Bundesagentur für Arbeit, 

www.berufenet.arbeitsagentur.de | Stand: 08-2017 

Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ): 

http://www.pro-fsj.de | Stand:02-2015 

Bildnachweise Fotolia: 

arturaliev, ifh85, pongsuwan, nikolam, orfeev, Kzenon, drubig-photo, Bernd Geller, Picture-Factory, 

michaeljung, Monika Wisniewska, WavebreakmediaMicro, johoo, highwaystarz, stokkete, Photographee. 

eu, Eisenhans, Eléonore H, ehrenberg-bilder, Michaela Rofeld, contrastwerkstatt, loraks, Robert 

Kneschke, VadimGuzhva, Dan Race, Gerhard Seybert, Minerva Studio, Dron, Visionsi, Kadmy, jackfrog, 

flashpics, 417pp, Christian Schwier, Halfpoint, Dinga, manaemedia, Sergey Nivens, Spectral-Design, 

itsmejust

WEGWEISER 

BERUFSBESCHREIBUNGEN 

Altenpflegehelfer/in ................................................................................................................................9 

Altenpfleger/in.......................................................................................................................................10 

Anlagenmechaniker/in ........................................................................................................................ 11 

Bankkaufmann/-frau ............................................................................................................................. 12 

Berufskraftfahrer/in ............................................................................................................................... 13 

Elektroniker/in - Betriebstechnik........................................................................................................ 14 

Elektroniker/in - Geräte und Systeme ................................................................................................ 15 

Elektroniker/in - Informations- u. Telekommunikationstechnik ................................................... 16 

Erzieher/in............................................................................................................................................... 17 

Erzieher/in - Jugend- und Heimerziehung ........................................................................................ 18 

Fachinformatiker/in -Anwendungsentwicklung.............................................................................. 19 

Fachinformatiker/in -Systemintegration ...........................................................................................20 

Fachkraft - Lagerlogistik ...................................................................................................................... 21 

Fachkraft für Fruchtsafttechnik ...........................................................................................................22 

Fachkraft für Metalltechnik - Zerspanungstechnik .........................................................................23 

Fachlagerist/in.......................................................................................................................................24 

Fachverkäufer/-in Lebensmittel handwerk (Fleischerei)................................................................25 

Fahrzeuglackierer/in .............................................................................................................................26 

Finanzassistent/in................................................................................................................................. 27 

Handelsfachwirt/in................................................................................................................................28 

Heilerziehungspflegehelfer/in ............................................................................................................29 

Heilerziehungspfleger/in .................................................................................................................... 30 

Industriekaufmann/-frau ...................................................................................................................... 31 

Industriemechaniker/in ........................................................................................................................32 

Karosserie- und Fahrzeugbaume chaniker/in - Kaross.instandh. ................................................33 

Kaufmann/-frau - Büromanagement ..................................................................................................34 

Kaufmann/-frau - Einzelhandel ...........................................................................................................35 

Kraftfahrzeugmechatroniker/in - Personenkraftwagentechnik ....................................................36 

Maler/in und Lackierer/in Gestaltung und Instandhaltung ........................................................... 37 

Maschinen- und Anlagen führer/in .....................................................................................................38 

Mechatroniker/in...................................................................................................................................39 

Medientechnologe/-technologin Druck ......................................................................................... 40 

Metallbauer/in - Konstruktionstechnik ............................................................................................. 41 

Fleischer/in .............................................................................................................................................42 

Oberflächenbeschichter/in .................................................................................................................43 

Raumausstatter/in.................................................................................................................................44

WEGWEISER 

Sozialpädagogische/r Assistent/in / Kinderpfleger/in ..................................................................45 

Stuckateur/in..........................................................................................................................................46 

Verfahrensmechaniker/in - Beschichtungstechnik ........................................................................ 47 

Verfahrensmech.-Kunststoff-/Kautschukt.-Formteile ....................................................................48 

Verkäufer/in............................................................................................................................................49 

Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r .............................................................................................50 

Zerspanungsmechaniker/in ................................................................................................................ 51 

Duales Studium ...................................................................................................................................... 52 

BundesfreiwilligenDienst ....................................................................................................................53 

Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) ...........................................................................................................54 

AUSBILDUNGSBETRIEBE 

Kaufland Warenhandel GmbH & Co. KG ........................................................................................... 57 

Etiket Schiller GmbH .............................................................................................................................58 

Friz Metallbau AG ..................................................................................................................................58 

IB Berufliche Schulen Waiblingen e.V. ...............................................................................................59 

Rybak + Hofmann rhv-Technik GmbH Co. KG .................................................................................59 

Burger Schloz Automobile GmbH & Co. KG .....................................................................................60 

Volksbank Stuttgart eG ......................................................................................................................... 61 

Volksbank Welzheim eG ...................................................................................................................... 61 

Winterbacher Bank eG ......................................................................................................................... 61 

Raiffeisenbank Urbach eG ................................................................................................................... 61 

Raiffeisenbank Vordersteinenberg eG .............................................................................................. 61 

Volksbank am Württemberg eG .......................................................................................................... 61 

Volksbank Backnang eG ...................................................................................................................... 61 

Robert Bosch Power Tools GmbH ...................................................................................................... 62 

U. Leibbrand GmbH............................................................................................................................... 62 

Murrelektronik GmbH ...........................................................................................................................63 

Roche PVT GmbH ..................................................................................................................................64 

Stadtwerke Fellbach GmbH .................................................................................................................65 

Eugen Fahrion GmbH & Co. KG ..........................................................................................................66 

Paulinenpflege Winnenden E.V. ..........................................................................................................66 

ALDI-Süd GmbH & Co. KG .................................................................................................................... 67 

Ernteband Fruchtsaft GmbH ...............................................................................................................68 

Freeglass GmBh & Co. KG ....................................................................................................................68 

Diakonie Stetten e.V. ..............................................................................................................................69 

Private Kaufmännische Schule Donner + Kern gGmbH ................................................................70

WEGWEISER 

stoba Präzisionstechnik GmbH & Co. KG .........................................................................................70 

ITT Cannon GmbH ..................................................................................................................................71 

telent GmbH ........................................................................................................................................... 72 

Andreas Stihl AG & Co. KG ................................................................................................................... 73 

Kreissparkasse Waiblingen ................................................................................................................. 74 

Karg EDV-Dienstleistungen GmbH .................................................................................................... 74 

Geiger GmbH & Co. KG......................................................................................................................... 74 

Metzgerei Max Häfele ........................................................................................................................... 75 

Autohaus Blatt........................................................................................................................................ 75 

Gemeinschaftspraxis für Zahnheilkunde Dr.N. Ruffer, ZA.W. Riek MSC, Dr. S. Senzenberger, 

ZA M. Mildenberger .............................................................................................................................. 75 

Sozial- und Diakoniestation Weinstadt e.V. ...................................................................................... 75 

WEITERFÜHRENDE SCHULEN 

IB Berufliche Schulen Waiblingen e.V. ...............................................................................................59 

Private Kaufmännische Schule Donner + Kern gGmbH ................................................................70 

BEWERBUNGSTIPPS 

Bewerbungsunterlagen ....................................................................................................................... 79 

Bewerbungsfristen ................................................................................................................................79 

Deckblatt ................................................................................................................................................. 81 

Anschreiben ...........................................................................................................................................83 

Lebenslauf ..............................................................................................................................................85 

3. Seite.....................................................................................................................................................86 

Bewerbungsmappe .............................................................................................................................. 87 

AUSBILDUNGSPLATZ 

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DEINE BERUFSWAHL 

Auf den nächsten Seiten findest du Ausbildungsberufe 

aus deiner Region. Die passenden 

Ausbildungsunternehmen dazu findest 

du über die Seitenzahlen am unteren Rand der 

jeweiligen Berufsbeschreibung. 

Über den QR-Code erhälst du weitere Informationen 

zu den einzelnen Berufen. Außerdem 

findest du darüber auf www.ausbildung123.de 

weitere Ausbildungsplätze deutschlandweit.

ALTENPFLEGEHELFER/IN 

WAS MACHT MAN IN DIESEM BERUF? 

WO ARBEITET MAN? 

Altenpflegehelfer/innen arbeiten bei 

der Betreuung, Versorgung und Pflege 

gebrechlicher bzw. kranker oder auch 

gesunder älterer Menschen mit. Sie helfen 

bei der Körperpflege und beim Essen oder 

verabreichen nach ärztlicher Anordnung 

Medikamente. Auch bei der Bewältigung 

von Alltagssituationen leisten sie Hilfe: Sie 

begleiten ältere Menschen z.B. bei Arztbesuchen 

oder Behördengängen. Gemeinsam 

mit anderen Pflegefachkräften wie Altenpflegern 

und ‐pflegerinnen organisieren sie 

Programme zur Freizeitgestaltung für Senioren, 

z.B. Spielenachmittage oder sportliche 

Aktivitäten. 

Beschäftigungsbetriebe: 

Altenpflegehelfer/innen finden Beschäftigung 

• in Altenwohn- und ‐pflegeheimen 

• in geriatrischen und gerontopsychiatrischen 

Abteilungen von Krankenhäusern 

• in Pflege- und Rehabilitationskliniken 

• in Hospizen 

• bei ambulanten Altenpflege- und Altenbetreuungsdiensten 

• in Privathaushalten 

Arbeitsorte: 

Altenpflegehelfer/innen arbeiten in erster 

Linie 

• in Patientenzimmern, Behandlungsräumen, 

Sanitärräumen 

• in Gruppen- und Aufenthaltsräumen 

• in Privatwohnungen 

9 


Ausbildungsdauer: 1-3 Jahre (Vollzeit/Teilzeit) 

AUSBILDUNGSBETRIEBE ZU DIESEM BERUF 

SEITE 69

ALTENPFLEGER/IN 



10 


Altenpfleger/innen pflegen, betreuen und 

beraten hilfsbedürftige ältere Menschen. 

Dabei unterstützen sie diese bei Verrichtungen 

des täglichen Lebens, etwa bei der Körperpflege, 

beim Essen oder beim Anziehen. 

Sie sprechen mit ihnen über persönliche 

Angelegenheiten, motivieren sie zu aktiver 

Freizeitgestaltung und begleiten sie bei 

Behördengängen oder Arztbesuchen. Vor 

allem bei der ambulanten Pflege arbeiten 

Altenpfleger/innen auch mit Angehörigen 

zusammen und unterweisen diese in 

Pflegetechniken. In der Behandlungspflege 

und Rehabilitation nehmen sie auch therapeutische 

und medizinisch pflegerische 

Aufgaben wahr, z.B. wechseln sie Verbände, 

führen Spülungen durch und verabreichen 

Medikamente nach ärztlicher Verordnung. 


Altenpfleger/innen finden Beschäftigung 

• in Altenwohn und ‐pflegeheimen 

• bei ambulanten Altenpflege und Altenbetreuungsdiensten 

• in geriatrischen und gerontopsychiatrischen 

Abteilungen von Krankenhäusern 

• in Hospizen 

• in Pflege und Rehabilitationskliniken 

Arbeitsorte: 

Altenpfleger/innen arbeiten in erster Linie 

• in Patientenzimmern, Behandlungsräumen 

oder Sanitärräumen 

• in Gruppen und Aufenthaltsräumen 

• in Besprechungs und Büroräumen 

• in den Patientenwohnungen (bei ambulanter 

Pflege) 

Ausbildungsdauer: 3 Jahre 


SEITE 69, 75

ANLAGENMECHANIKER/IN 



Anlagenmechaniker/innen stellen Anlagen 

her, die beispielsweise im Behälter- und 

Apparatebau, in der Prozessindustrie 

oder der Versorgungstechnik zum Einsatz 

kommen. Anhand technischer Zeichnungen 

und Arbeitsanweisungen bereiten sie ihre 

Arbeiten vor. Zuerst fertigen sie Einzelteile 

entweder von Hand oder mithilfe von 

CNC-Maschinen, ehe sie die Einzelkomponenten 

zu Baugruppen zusammenfügen. 

Diese montieren sie dann zu Maschinen, 

Apparaten und Geräten. Nach der Montage 

prüfen sie, ob die Erzeugnisse einwandfrei 

funktionieren. Sie übergeben die Anlagen 

an die Kunden, weisen sie in die Bedienung 

ein und nehmen die Anlagen in Betrieb. Darüber 

hinaus halten sie die Anlagen instand, 

erweitern deren Funktionalität oder bauen 

sie ggf. um. 


Anlagenmechaniker/innen finden Beschäftigung 

in erster Linie 

• in Unternehmen der Metallindustrie 

• in Unternehmen des Anlagenbaus, des 

Apparate- und Behälterbaus 

• in Unternehmen für Erdöl- und Erdgasförderung 

• bei Gas-, Wasser-, Elektrizitätswerken 

und Verkehrsbetrieben 

Arbeitsorte: 

Anlagenmechaniker/innen arbeiten in erster 

Linie 

• in Fertigungshallen 

• auf Montagebaustellen 

Darüber hinaus arbeiten sie ggf. auch 

• im Freien 

11 


Ausbildungsdauer: 3,5 Jahre 


SEITE 65

BANKKAUFMANN/-FRAU 



12 


Bankkaufleute unterstützen Kunden in 

Geldangelegenheiten. Sie informieren z.B. 

über Kapitalanlagen, Kontoführung und 

wickeln den in oder ausländischen Zahlungsverkehr 

für Kunden ab. Sie beraten zu 

Privat und Firmenkrediten, Bausparverträgen, 

Lebensversicherungen oder anderen 

Verträgen, bahnen Vertragsabschlüsse an 

und bearbeiten diese. Im internen Bereich 

eines Kreditinstitutes planen und steuern 

sie Arbeitsabläufe. Darüber hinaus führen 

sie Kontrollen im Rechnungswesen durch 

und überwachen die Einhaltung gesetzlicher 

Vorschriften und innerbetrieblicher 

Richtlinien. 


Bankkaufleute finden Beschäftigung 

• in Kreditinstituten wie Banken und Direktbanken, 

Girozentralen, Sparkassen und 

Bausparkassen 

• an Börsen oder im Wertpapierhandel 

Arbeitsorte: 

Bankkaufleute arbeiten in erster Linie 

• in Büroräumen 

• am Kundenschalter 


• beim Privat oder Firmenkunden vor Ort 



SEITE 61, 74

BERUFSKRAFTFAHRER/IN 



Berufskraftfahrer/innen sind im Personenverkehr 

beispielsweise als Busfahrer/innen 

im Linienverkehr oder im Reiseverkehr tätig. 

Im Güterverkehr sind sie hauptsächlich 

mit dem Lkw unterwegs. Sie verbringen 

viel Zeit hinter dem Steuer und kennen die 

Straßenverkehrsregeln im In und Ausland. 

Vor Fahrtantritt führen sie eine Übernahme 

und Abfahrtskontrolle am Fahrzeug 

durch. Dabei überprüfen sie z.B. die Räder, 

den Motor und die Funktionsfähigkeit der 

Bremsanlagen. Anschließend nehmen sie 

das Transportgut oder das Gepäck der 

Fahrgäste an. Sie sorgen dafür, dass das 

Gewicht der Ladung gleichmäßig verteilt ist, 

und kontrollieren die mitzuführenden Papiere 

und die je nach Fracht evtl. erforderliche 

Beschilderung des Fahrzeugs. 


Berufskraftfahrer/innen finden Beschäftigung 


• in Transportunternehmen des Güterverkehrs, 

z.B. Speditionen 

• in Transportunternehmen des Personenverkehrs, 

z.B. kommunale Verkehrsbetriebe 

oder Bus Reiseunternehmen 

Arbeitsorte: 

Berufskraftfahrer/innen arbeiten in erster 

Linie 

• am Steuer eines Fahrzeugs 


• im Freien 

• in Lagerhäusern 

• in Fahrzeughallen 

• in Werkstätten 

13 




SEITE 74

ELEKTRONIKER/IN - 

BETRIEBSTECHNIK 



14 


Elektroniker/innen für Betriebstechnik installieren 

elektrische Bauteile und Anlagen 

in den Bereichen elektrische Energieversorgung, 

industrielle Betriebsanlagen oder 

moderne Gebäudesystem- und Automatisierungstechnik. 

Sie warten sie regelmäßig, 

erweitern bzw. modernisieren sie und 

reparieren sie im Falle einer Störung. Auch 

installieren sie Leitungsführungssysteme, 

Energie- und Informationsleitungen sowie 

die elektrische Ausrüstung von Maschinen 

mit den dazugehörigen Automatisierungssystemen. 

Die Elektroniker/innen 

programmieren, konfigurieren und prüfen 

Systeme und Sicherheitseinrichtungen. Sie 

organisieren die Montage von Anlagen und 

überwachen die Arbeit von Dienstleistern 

und anderen Gewerken. Bei der Übergabe 

der Anlagen weisen Elektroniker/innen für 

Betriebstechnik die zukünftigen Anwender 

in die Bedienung ein. 


Elektroniker/innen für Betriebstechnik 

finden Beschäftigung überall dort, wo Produktions- 

und Betriebsanlagen eingesetzt 

und instand gehalten werden. 

Arbeitsorte: 

Elektroniker/innen für Betriebstechnik 

arbeiten in erster Linie 


• in Werkhallen 


• im Freien 



SEITE 73

ELEKTRONIKER/IN - GERÄTE UND 

SYSTEME 



Elektroniker/innen für Geräte und Systeme 

steuern und überwachen Abläufe in der 

Herstellung und Instandhaltung von informations- 

oder kommunikationstechnischen 

sowie medizinischen Geräten. Sie erstellen 

Fertigungsunterlagen, richten Fertigungsund 

Prüfmaschinen ein und wirken bei der 

Qualitätssicherung mit. Darüber hinaus 

kümmern sie sich um die Beschaffung von 

Bauteilen sowie Betriebsmitteln und unterstützen 

Techniker/innen oder Ingenieure 

bzw. Ingenieurinnen bei der Umsetzung von 

Aufträgen. Sie installieren und konfigurieren 

Programme oder Betriebssysteme, prüfen 

Komponenten, erarbeiten Gerätedokumentationen 

oder erstellen Layouts. Auch die Instandsetzung 

fällt in ihren Aufgabenbereich. 

Im Kundendienst und bei der Reparatur von 

Geräten grenzen Elektroniker und Elektronikerinnen 

für Geräte und Systeme die 

Fehlerquellen ein und ... 



finden Beschäftigung in mittleren und 

größeren Industriebetrieben, die elektronische 

Systeme, Geräte oder Komponenten 

herstellen, montieren und warten. 

Arbeitsorte: 



• in Produktionshallen 


• in Labors 


• vor Ort beim Kunden 


15 



SEITE 63, 64

ELEKTRONIKER/IN - INFORMATIONS- 

U. TELEKOMMUNIKATIONSTECHNIK 



16 


Elektroniker/innen der Fachrichtung Informations- 

und Telekommunikationstechnik 

projektieren und installieren Telefonanlagen, 

Alarmanlagen, Überwachungssysteme 

und andere Systeme der Kommunikationsund 

Sicherheitstechnik. Sie konfigurieren 

elektronische Baugruppen oder Rechner, 

die für die Automatisierung und Fernsteuerung 

von gebäudetechnischen Anlagen genutzt 

werden (z.B. Zutrittskontrollanlagen). 

Darüber hinaus installieren sie Netzwerke 

und Softwarekomponenten, passen die 

Software an und führen Programmtests 

durch. Um einen sicheren Systembetrieb zu 

gewährleisten, prüfen sie die elektrischen 

Schutzmaßnahmen und Sicherheitseinrichtungen. 

Sie analysieren Störungen in den 

Systemen, führen technische Inspektionen 

durch oder warten die Anlagen. Um Kunden 

zu beraten, analysieren sie deren Anforderungen, 

entwerfen Lösungen... 




finden Beschäftigung in erster Linie 

• in Betrieben des Elektrotechnikerhandwerks 

• bei Netzbetreibern 

• bei Herstellern von Büromaschinen und 

EDV-Anlagen, die Installationsarbeiten 

anbieten 

Arbeitsorte: 



arbeiten in Werkstätten und Werkhallen. 



SEITE 72

ERZIEHER/IN 



Erzieher/innen beobachten das Verhalten 

und Befinden von Kindern, Jugendlichen 

und jungen Erwachsenen, betreuen und 

fördern sie, analysieren die Ergebnisse nach 

pädagogischen Grundsätzen und beurteilen 

z.B. Entwicklungsstand, Motivation 

oder Sozialverhalten. Auf dieser Grundlage 

erstellen sie langfristige Erziehungspläne 

und bereiten Aktivitäten sowie pädagogische 

Maßnahmen vor, die z.B. das Sozialverhalten 

oder die individuelle Entwicklung 

unterstützen. Sie fördern die körperliche 

und geistige Entwicklung der Kinder und 

Jugendlichen, indem sie diese zu kreativer 

Betätigung sowie zu freiem oder gelenktem 

Spielen anregen. Weiterhin dokumentieren 

sie die Maßnahmen und deren Ergebnisse, 

führen Gespräche, unterstützen und beraten 

bei schulischen Aufgaben und privaten 

Problemen. Darüber hinaus bereiten sie 

Speisen zu, behandeln leichte ... 


Erzieher/innen finden Beschäftigung 

• in Kindergärten, Kinderkrippen und 

Horten 

• in Kinder-, Jugendwohn- und Erziehungsheimen 

• in Familienberatungs- und Suchtberatungsstellen 

• in Tagesstätten oder Wohnheimen für 

Menschen mit Behinderung 

• in Erholungs- und Ferienheimen 

Arbeitsorte: 

Erzieher/innen arbeiten in erster Linie 

• in Spiel-, Ess-, Schlaf- und Aufenthaltsräumen 

• in Klassenzimmern und Gymnastikräumen 


17 



SEITE 66, 69

ERZIEHER/IN - JUGEND- UND 

HEIMERZIEHUNG 



18 


Erzieher/innen für Jugend- und Heimerziehung 

sind für die umfassende Versorgung 

und pädagogische Förderung von Kindern 

und Jugendlichen z.B. in Kinder- und 

Jugendheimen verantwortlich. Da sie für die 

Kinder und Jugendlichen wichtige Bezugspersonen 

darstellen und soweit wie möglich 

die Elternrolle übernehmen, achten sie auf 

die schulische oder berufliche Entwicklung 

sowie persönliche Entfaltung der Kinder 

und Jugendlichen. Außerdem sorgen sie für 

Körperpflege, Essen und Bekleidung, regen 

zu Freizeitbeschäftigungen an und organisieren 

Ferienaufenthalte. Als Grundlage für 

ihre erzieherische oder förderpädagogische 

Arbeit beobachten und analysieren sie das 

Verhalten der Kinder und Jugendlichen genau. 

Sie arbeiten Erziehungs- und Hilfepläne 

aus, führen Einzel- und Gruppengespräche, 

unter anderem zur Konfliktbewältigung, 

und ... 



finden Beschäftigung 

• in Kinder-, Jugendwohn- und Erziehungsheimen 

• in Jugend- und Familienberatungsstellen 

• in Tagesstätten für Menschen mit Behinderung 

• in Internaten, Sonder- und Gesamtschulen 

Arbeitsorte: 



• in Spiel-, Ess-, Schlaf- und Aufenthaltsräumen 

• in Klassenzimmern und Gymnastikräumen 



SEITE 66

FACHINFORMATIKER/IN 

-ANWENDUNGSENTWICKLUNG 



Fachinformatiker/innen der Fachrichtung 

Anwendungsentwicklung entwickeln und 

programmieren Software nach Kundenwünschen. 

Sie testen bestehende Anwendungen, 

passen diese an und entwickeln anwendungsgerechte 

Bedienoberflächen. Für 

ihre Arbeit nutzen sie Programmiersprachen 

und Werkzeuge wie z.B. Entwicklertools. 

Außerdem setzen sie die Methoden des 

Software Engineerings ein. Darüber hinaus 

beheben sie Fehler mithilfe von Experten 

und Diagnosesystemen und beraten 

bzw. schulen die Anwender. 



Anwendungsentwicklung finden Beschäftigung 

in Unternehmen nahezu aller Wirtschaftsbereiche 

sowie in der öffentlichen 

Verwaltung. 

Arbeitsorte: 


Anwendungsentwicklung arbeiten in erster 

Linie 


• im Außendienst bei Kunden vor Ort 

19 



• in Besprechungsräumen 

• in Schulungs und Unterrichtsräumen 



SEITE 64, 74,

FACHINFORMATIKER/IN 

-SYSTEMINTEGRATION 



20 



Systemintegration planen und konfigurieren 

IT Systeme. Als Dienstleister im eigenen 

Haus oder beim Kunden richten sie diese 

Systeme entsprechend den Kundenanforderungen 

ein und betreiben bzw. verwalten 

sie. Dazu gehört auch, dass sie bei auftretenden 

Störungen die Fehler systematisch 

und unter Einsatz von Experten und Diagnosesystemen 

eingrenzen und beheben. Sie 

beraten interne und externe Anwender bei 

Auswahl und Einsatz der Geräte und lösen 

Anwendungs und Systemprobleme. Daneben 

erstellen sie Systemdokumentationen 

und führen Schulungen für die Benutzer 

durch. 



Systemintegration finden Beschäftigung in 

Unternehmen nahezu aller Wirtschaftsbereiche 

sowie in der öffentlichen Verwaltung. 

Arbeitsorte: 


Systemintegration arbeiten in erster Linie 


• im Außendienst bei Kunden vor Ort 



• in Schulungs und Unterrichtsräumen 



SEITE 64, 72, 74

FACHKRAFT - LAGERLOGISTIK 



Fachkräfte für Lagerlogistik nehmen Waren 

aller Art an und prüfen anhand der Begleitpapiere 

deren Menge und Beschaffenheit. 

Sie organisieren die Entladung der Güter, 

sortieren diese und lagern sie sachgerecht 

an vorher bereits eingeplanten Plätzen. 

Dabei achten sie darauf, dass die Waren 

unter optimalen Bedingungen gelagert 

werden, und regulieren z.B. Temperatur und 

Luftfeuchtigkeit. Im Warenausgang planen 

sie Auslieferungstouren und ermitteln die 

günstigste Versandart. Sie stellen Lieferungen 

zusammen, verpacken die Ware und 

erstellen Begleitpapiere wie Lieferscheine 

oder Zollerklä rungen. Außerdem beladen 

sie Lkws, Container oder Eisenbahnwaggons, 

bedienen Gabelstapler und sichern 

die Fracht gegen Verrutschen oder Auslaufen. 

Darüber hinaus optimieren Fachkräfte 

für Lagerlogistik den innerbetrieblichen 

Informations und Materialfluss ... 


Fachkräfte für Lagerlogistik finden Beschäftigung 

in Unternehmen nahezu aller 

Wirtschaftsbereiche. 

Arbeitsorte: 

Fachkräfte für Lagerlogistik arbeiten in 

erster Linie 

• in Lager oder Fabrikhallen 

• in Kühlhäusern 


• auf Lagerplätzen im Freien 

• im Büro 


21 



SEITE 68, 73

FACHKRAFT FÜR 

FRUCHTSAFTTECHNIK 



22 


Fachkräfte für Fruchtsafttechnik stellen 

Obst- und Gemüsesäfte sowie Fruchtweine 

her. Als Ausgangsstoffe verwenden sie frisches 

Obst und Gemüse sowie Fruchtsaftkonzentrate 

und Wasser. Sie überwachen 

die Rohstoffauswahl und alle Verarbeitungsprozesse. 

Mithilfe von Maschinen reinigen 

sie Früchte oder Gemüse, pressen den 

Saft heraus oder passieren die verwertbaren 

Rohstoffteile, wie etwa Fruchtfleisch. 

Schließlich mischen sie weitere Zutaten wie 

Aromastoffe, Zucker und Wasser zu. Bei der 

Herstellung von Fruchtweinen und Fruchtschaumweinen 

überwachen sie die Gärung 

der Fruchtmaische. Sie pasteurisieren die 

Getränke in der Regel, um diese haltbar zu 

machen. Schließlich füllen sie den fertigen 

Saft in Flaschen, Dosen oder Kartons ab. 

Während der gesamten Produktion beachten 

sie sorgfältig Hygienevorschriften. Da 

die Herstellungsvorgänge ... 


Fachkräfte für Fruchtsafttechnik finden 

Beschäftigung 

• in Betrieben der Fruchtsaftindustrie 

• in Betrieben der Obstweinherstellung 

Arbeitsorte: 

Fachkräfte für Fruchtsafttechnik arbeiten in 

erster Linie 

• in Werk- und Produktionshallen 

• in Lager- und Kühlräumen 


• im Freien in der Rohstoffannahme 



SEITE 68

FACHKRAFT FÜR METALLTECHNIK - 

ZERSPANUNGSTECHNIK 



Fachkräfte für Metalltechnik der Fachrichtung 

Zerspanungstechnik stellen in 

Serien- oder Einzelfertigung Bauteile bzw. 

funktionsfähige Baugruppen her, z.B. für 

den Maschinen- oder Fahrzeugbau. Dabei 

setzen sie konventionelle oder computergesteuerte 

Fräs-, Schleif- oder Drehmaschinen 

ein. Die geeigneten Werkzeugmaschinen 

und Werkzeuge wählen sie 

anhand detaillierter Arbeitsanweisungen 

aus. Beispielsweise bringen sie mithilfe 

von Fräsmaschinen Werkstücke auf die gewünschte 

Länge und Stärke, arbeiten Profile 

und Aussparungen ein und stellen durch 

Ausfräsen Bohrungen her. Mit Schleifmaschinen 

bearbeiten sie z.B. die Oberflächen 

von Fahrzeug- oder Maschinenbauteilen, 

die sie aus der Gießerei erhalten. Vor dem 

jeweiligen Arbeitsgang legen sie die Fertigungsparameter 

fest, stellen die Maschinen 

ein, spannen Metall-Rohlinge... 



Zerspanungstechnik finden Beschäftigung 

• in Betrieben der Metall bearbeitenden 

Industrie, z.B. Drehereien 

• in Betrieben der Metall verarbeitenden 

Industrie, z.B. im Maschinen-, Geräteoder 

Fahrzeugbau 

• in Metallbaubetrieben 

Arbeitsorte: 


Zerspanungstechnik arbeiten in 

erster Linie in Werkstätten, Fertigungs- und 

Maschinenhallen. 


23 



SEITE 66

FACHLAGERIST/IN 



24 


Fachlageristen und ‐lageristinnen nehmen 

Güter an und prüfen anhand der Begleitpapiere 

die Art, Menge und Beschaffenheit der 

Lieferungen. Sie erfassen die Güter via EDV, 

packen sie aus, prüfen ihren Zustand, sortieren 

und lagern sie sachgerecht oder leiten 

sie dem Bestimmungsort im Betrieb zu. Dabei 

achten sie darauf, dass die Waren unter 

optimalen Bedingungen gelagert werden. In 

regelmäßigen Abständen kontrollieren sie 

den Lagerbestand und führen Inventuren 

durch. Für den Versand verpacken sie Güter, 

füllen Begleitpapiere aus, stellen Liefereinheiten 

zusammen und beladen Lkws. 

Sie kennzeichnen, beschriften und sichern 

Sendungen. Dabei beachten sie einschlägige 

Vorschriften, wie z.B. die Gefahrgutverordnung 

und Zollbestimmungen. Die Güter 

transportieren sie mithilfe von Transportgeräten 

und Fördermitteln, wie beispielsweise 

Gabelstapler oder Sortieranlagen. 


Fachlageristen und Fachlageristinnen finden 

Beschäftigung in Unternehmen nahezu 

aller Wirtschaftsbereiche. 

Arbeitsorte: 

Fachlageristen und Fachlageristinnen arbeiten 


• im Lager 

• in Kühlhäusern 

• in Fabrikhallen 



SEITE 63

FACHVERKÄUFER/-IN LEBENSMITTEL- 

HANDWERK (FLEISCHEREI) 



Fachverkäufer/innen im Lebensmittelhandwerk 

mit dem Schwerpunkt Fleischerei 

übernehmen den Verkauf von Fleisch und 

Wurstwaren, zum Teil auch kleiner Gerichte. 

Sie beraten und informieren die Kunden 

über Inhaltsstoffe und Verwendungsmöglichkeiten 

der Produkte. Zudem präsentieren 

und verpacken sie Fleischereierzeugnisse, 

dekorieren Auslagen und sorgen für 

Ordnung und Sauberkeit im Verkaufsraum. 

Darüber hinaus bereiten sie Fleischprodukte 

und Snacks vor und stellen Feinkostsalate 

her. 





• in Fleischereien 

• in Einzelhandelsgeschäften 

Arbeitsorte: 




• in Verkaufsräumen 

• in Lager und Kühlräumen 

25 


Darüber hinaus arbeiten sie ggf. auch in 

Küchen oder in Büroräumen. 



SEITE 75

FAHRZEUGLACKIERER/IN 



26 


Fahrzeuglackierer/innen beschichten Fahrzeuge 

und Aufbauten aller Art mit Lacken 

und gestalten sie ggf. mit Beschriftungen 

oder Motiven. Sie beurteilen Karosserieund 

Lackschäden und bereiten Untergründe 

z.B. durch Schleifen und Grundieren für 

die Lackierung vor. Mit Spritzgeräten und 

‐pistolen tragen sie die einzelnen Lackschichten 

auf. Für spezielle Schriftzüge oder 

Ornamente verwenden sie Schablonen 

oder Folien. Sie versiegeln Hohlräume und 

konservieren Oberflächen mit Pflegemitteln 

wie Hochglanzpolituren und Hartwachsen. 

Sie demontieren und montieren Bauteile, 

messen und prü- fen die Funktion elektrischer, 

elektronischer, pneumatischer und 

hydraulischer Bauteile bzw. Systeme und 

setzen Fahrzeugverglasungen ein. Teilweise 

arbeiten sie auch an vollautomatisierten, 

computergesteuerten Lackierstraßen, die 

sie einrichten, bedienen, ... 


Fahrzeuglackierer/innen finden Beschäftigung 


• in Fachwerkstätten für Fahrzeuglackierung 

• in Unternehmen des Fahrzeugbaus 

• in Werkslackierereien des Maschinenund 

Anlagenbaus 

Arbeitsorte: 

Fahrzeuglackierer/innen arbeiten in erster 

Linie 

• in Werkstätten bzw. Werkhallen 

• in Lackier- und Trockenkabinen 

• in Lagerräumen 


Büroräumen. 



SEITE 60

FINANZASSISTENT/IN 



Finanzassistenten und ‐assistentinnen 

informieren Kunden über sogenannte 

Allfinanzangebote. Dabei handelt es sich 

um eine Kombination aus verschiedenen 

Anlage , Finanzierungs , Vorsorge und 

Versicherungsprodukten von Kreditinstituten, 

Versicherungs oder Finanzdienstleistungsunternehmen. 

Finanzassistenten und 

‐assistentinnen beraten ihre Kunden z.B. 

über Hypotheken und Bauspardarlehen, 

Zwischenfinanzierungen. die Beleihung von 

Lebensversicherungen oder über Bausparverträge. 

Ebenso weisen sie ihre Mandanten 

auf die geltenden Vorschriften und 

Fördermöglichkeiten hin und errechnen Finanzierungsbeispiele. 

In Marketingabteilungen 

oder den Bereichen Auslandsgeschäft, 

Rechnungswesen und Revision sowie in 

Kredit und Wertpapierabteilungen übernehmen 


qualifizierte Sachbearbeitungs-... 




• bei Versicherungsgesellschaften oder 

‐maklern 

• in Kreditinstituten wie Banken, Sparkassen 

und Bausparkassen 

Arbeitsorte: 



• im Büro 



• im Außendienst beim Kunden 

Ausbildungsdauer: 2 bzw. 2,5 Jahre 

27 



SEITE 61, 74

HANDELSFACHWIRT/IN 



28 


Handelsfachwirte und Handelsfachwirtinnen 

planen, koordinieren, steuern und 

kontrollieren handelsspezifische Geschäftsprozesse, 

vor allem in den betrieblichen 

Funktionsbereichen Ein und Verkauf, Marketing 

und Vertrieb, Logistik oder Personal. 

Sie erledigen Aufgaben im Rechnungswesen 

und bereiten Entscheidungen für die 

Geschäftsleitung vor. In ihren jeweiligen 

Verantwortungsbereichen führen sie Mitarbeiter/innen, 

fördern deren berufliche Entwicklung 

und Weiterbildung, organisieren 

die Berufsausbildung und führen sie durch. 

In der Beschaffung und Logistik führen sie 

beispielsweise Einkaufsverhandlungen mit 

Lieferanten und sorgen dafür, dass Waren 

sachgerecht und wirtschaftlich transportiert 

und gelagert werden. Im Marketing 

entwickeln sie Werbe und Marketingmaßnahmen, 

setzen sie um und kontrollieren, ob 

angestrebte Ziele, etwa eine ... 




• in Einzel , Groß und Außenhandelsunternehmen 

• in Handel treibenden Unternehmen aller 

Wirtschaftsbereiche 

Arbeitsorte: 



• in Büro und Besprechungsräumen 

• im Außendienst, z.B. beim Kunden 




Ausbildungsdauer: I.d.R. 3 Jahre 


SEITE 57, 67

HEILERZIEHUNGSPFLEGEHELFER/IN 



Heilerziehungspflegehelfer/innen unterstützen 

Heilerziehungspfleger/innen bei 

der Pflege, Erziehung, Förderung und 

Anleitung von Menschen aller Altersgruppen 

mit geistiger, körperlicher, seelischer 

oder mehrfacher Behinderung. Sie helfen 

kranken und bettlägerigen Menschen bei 

der Grundpflege und unterstützen Kinder, 

Jugendliche und Erwachsene mit Behinderung 

bei Körperpflege, Nahrungsaufnahme 

sowie hauswirtschaftlichen Arbeiten. Die 

betreuten Personen begleiten sie beispielsweise 

zur Schule, zur Arbeitsstätte, zum Arzt, 

beim Einkaufen oder bei Behördengängen. 

Außerdem organisieren sie Freizeitaktivitäten 

und führen diese durch. Sie regen 

Menschen mit Behinderung zu kreativ-musischen 

und künstlerischen Tätigkeiten an. 

Die Bedürfnisse, Fähigkeiten und Interessen 

der Betreuten schätzen sie individuell ein 

und wirken beim Erarbeiten ... 


Heilerziehungspflegehelfer/innen finden 


• in Tagesstätten, Wohn- und Pflegeheimen 

für Menschen mit Behinderung 

• in Vorsorge- und Rehabilitationskliniken 

• in Kindergärten 

• in ambulanten sozialen Diensten 

Arbeitsorte: 

Heilerziehungspflegehelfer/innen arbeiten 


• in Aufenthalts-, Wohn-, Schlaf- und Küchenräumen 


• in Sporträumen, z.B. Turn- und Schwimmhallen 


• im Freien 


29 



SEITE 69

HEILERZIEHUNGSPFLEGER/IN 



30 


Heilerziehungspfleger/innen begleiten und 

unterstützen Menschen mit Behinderung, 

um deren Eigenständigkeit zu stärken und 

sie zu einer möglichst selbstständigen 

Lebensführung im Alltag zu befähigen. 

Dabei berücksichtigen sie Art und Grad der 

jeweiligen Behinderung. Sie motivieren die 

zu Betreuenden zu sinnvollen Freizeitbeschäftigungen, 

wie z.B. zum Malen, Musizieren 

oder Schwimmen. Ebenso fördern sie 

das soziale Verhalten sowie die persönliche 

Entwicklung der ihnen anvertrauten Personen 

und stehen diesen bei ihrer schulischen 

oder beruflichen Eingliederung zur Seite. 

Darüber hinaus helfen Heilerziehungspfleger/innen 

bettlägerigen oder kranken 

Menschen bei der Körperpflege, bei der 

Nahrungsaufnahme sowie beim An- und 

Auskleiden (Grundpflege). Auch für die Versorgung 

der Patienten mit Medikamenten 

sind sie verantwortlich... 


Heilerziehungspfleger/innen finden Beschäftigung 

• in Tagesstätten, Wohn- und Pflegeheimen 

für Menschen mit Behinderung 

• in Vorsorge- und Rehabilitationskliniken 

• an Förderschulen 

• in Kindergärten 

Arbeitsorte: 

Heilerziehungspfleger/innen arbeiten in 

erster Linie 

• in Aufenthalts-, Wohn- und Schlafräumen 

• in Turnhallen und Werkstätten 


• im Freien 

• in Büros und Besprechungsräumen 



SEITE 66, 69

INDUSTRIEKAUFMANN/-FRAU 



Industriekaufleute steuern betriebswirtschaftliche 

Abläufe in Unternehmen. In der 

Materialwirtschaft vergleichen sie Angebote, 

verhandeln mit Lieferanten und betreuen 

die Warenannahme und ‐lagerung. In der 

Produktionswirtschaft planen, steuern 

und überwachen sie die Herstellung von 

Waren oder Dienstleistungen und erstellen 

Auftragsbegleitpapiere. Kalkulationen 

und Preislisten zu erarbeiten und mit den 

Kunden Verkaufsverhandlungen zu führen, 

gehört im Verkauf zu ihrem Zuständigkeitsbereich. 

Außerdem erarbeiten sie Marketingstrategien. 

Sind sie in den Bereichen 

Rechnungswesen bzw. Finanzwirtschaft 

tätig, bearbeiten, buchen und kontrollieren 

Industriekaufleute die im Geschäftsverkehr 

anfallenden Vorgänge. Im Personalwesen 

ermitteln sie den Bedarf an Mitarbeitern, 

wirken bei der Personalbeschaffung bzw. 

‐auswahl mit und planen ,,, 


Industriekaufleute finden Beschäftigung in 

Unternehmen nahezu aller Wirtschaftsbereiche. 

Arbeitsorte: 

Industriekaufleute arbeiten in erster Linie 

• in Büroräumen bzw. Großraumbüros 



• im Lager 

• in Produktionshallen 


31 



SEITE 58, 63, 64, 66, 71, 73

INDUSTRIEMECHANIKER/IN 



32 


Industriemechaniker/innen sorgen dafür, 

dass Maschinen und Fertigungsanlagen 

betriebsbereit sind. Sie stellen Geräteteile, 

Maschinenbauteile und ‐gruppen her und 

montieren diese zu Maschinen und technischen 

Systemen. Anschließend richten sie 

diese ein, nehmen sie in Betrieb und prüfen 

ihre Funktionen. Zu ihren Aufgaben gehören 

zudem die Wartung und die Instandhaltung 

der Anlagen. Sie ermitteln Störungsursachen, 

bestellen passende Ersatzteile oder 

fertigen diese selbst an und führen Reparaturen 

aus. Nach Abschluss von Montage 

und Prüfarbeiten weisen sie Kollegen oder 

Kunden in die Bedienung und Handhabung 

ein. 


Industriemechaniker/innen finden Beschäftigung 

in Unternehmen nahezu aller 

industriellen Wirtschaftsbereiche. 

Arbeitsorte: 

Industriemechaniker/innen arbeiten in 

erster Linie 

• in Werk bzw. Fabrikhallen 



• bei Kunden vor Ort 



SEITE 62, 70, 71

KAROSSERIE- UND FAHRZEUGBAUME- 

CHANIKER/IN - KAROSS.INSTANDH. 



Karosserie und Fahrzeugbaumechaniker/ 

innen der Fachrichtung Karosserieinstandhaltungstechnik 

beurteilen Schäden an 

Fahrzeugen, stellen Fehler, Störungen und 

Mängel fest und dokumentieren deren Ursachen. 

Auch führen sie die erforderlichen 

Instandhaltungsarbeiten durch. Sie beraten 

ihre Kunden über notwendige Reparaturen, 

Konservierungsmaßnahmen oder Pflege 

von Karosserien. Außerdem rüsten sie 

Fahrzeuge mit Zubehör und Zusatzeinrichtungen 

aus, montieren spezielle Aufbauten, 

Klimaanlagen oder Kühleinrichtungen. 



in der Fachrichtung Karosserieinstandhaltungstechnik 

finden 


• in Kfz Reparatur und Karosseriebauerwerkstätten 

• in Fuhrparkunternehmen und Speditionen 

mit Werkstattbereich 

• bei Fahrzeug und Nutzfahrzeugherstellern 

• bei Fahrzeugausstattern oder ‐umrüstern 

Arbeitsorte: 


innen der Fachrichtung Karosserieinstandhaltungstechnik 

arbeiten 



33 




SEITE 60

KAUFMANN/-FRAU - 

BÜROMANAGEMENT 



34 


Kaufleute für Büromanagement führen organisatorische 

und kaufmännisch verwaltende 

Tätigkeiten aus. Sie erledigen z.B. den 

Schriftverkehr, entwerfen Präsentationen, 

beschaffen Büromaterial, planen und 

überwachen Termine, bereiten Sitzungen 

vor und organisieren Dienstreisen. Auch 

unterstützen sie die Personaleinsatzplanung 

und kaufen externe Dienstleistungen 

ein. Zudem betreuen sie Kunden, wirken 

an der Auftragsabwicklung mit, schreiben 

Rechnungen und überwachen Zahlungseingänge. 

Im öffentlichen Dienst unterstützen 

sie Bürger/innen z.B. bei der Antragstellung, 

klären Anliegen und Zuständigkeiten und 

wirken an der Aufstellung des Haushalts 

oder Wirtschaftsplanes mit. 


Kaufleute für Büromanagement finden 

Beschäftigung in Unternehmen nahezu aller 

Wirtschaftsbereiche, in der öffentlichen 

Verwaltung sowie bei Verbänden, Organisationen 

und Interessenvertretungen. 

Arbeitsorte: 

Kaufleute für Büromanagement arbeiten in 

erster Linie in Büro und Besprechungsräumen. 



SEITE 60, 65, 69

KAUFMANN/-FRAU - EINZELHANDEL 



Kaufleute im Einzelhandel verkaufen Konsumgüter 

wie Bekleidung, Spielwaren, Nahrungsmittel, 

Unterhaltungselektronik oder 

Einrichtungsgegenstände an Endkunden. 

Sie führen Beratungsgespräche mit Kunden, 

verkaufen Waren und bearbeiten Reklamationen. 

Außerdem planen sie den Einkauf, 

bestellen Waren und nehmen Lieferungen 

entgegen. Anschließend prüfen sie die 

Qualität der gelieferten Ware und sorgen für 

eine fachgerechte Lagerung. Sie zeichnen 

die Ware aus und helfen beim Auffüllen der 

Verkaufsregale und ‐theken sowie bei der 

Gestaltung der Verkaufsräume. Auch bei 

der Planung und Umsetzung von werbe und 

verkaufsfördernden Maßnahmen wirken 

Kaufleute im Einzelhandel mit. Dazu beobachten 

sie den Markt und planen die Sortimentsgestaltung. 

Im Onlinehandel betreuen 

sie Onlineshops, pflegen Produktkataloge 

und setzen Onlinemarketing ein. 


Kaufleute im Einzelhandel finden Beschäftigung 

• in Einzelhandelsunternehmen, z.B. in Modehäusern, 

Baumärkten, Supermärkten, 

Kaufhäusern, Lebensmittelfachgeschäften, 

Tankstellen oder im Versandhandel 

Arbeitsorte: 

Kaufleute im Einzelhandel arbeiten 




• im Freien, z.B. an Verkaufsständen und 

auf Freiflächen 



35 



SEITE 57, 67

KRAFTFAHRZEUGMECHATRONIKER/ 

IN - PERSONENKRAFTWAGENTECHNIK 



36 


Kraftfahrzeugmechatroniker/innen mit dem 

Schwerpunkt Personenkraftwagentechnik 

halten mechanische, elektronische, hydraulische 

und pneumatische Systeme bzw. 

Anlagen von Autos instand. Mithilfe elektronischer 

bzw. computergestützter Mess 

und Diagnosegeräte testen und analysieren 

sie z.B. Antriebsaggregate, Dämpfungs , 

Niveauregelungs und Fahrerassistenzsysteme. 

Sie schmieren Teile, tauschen defekte 

Bauteile aus, reparieren Antriebskomponenten 

oder wechseln Schmierstoffe, Brems 

bzw. Hydraulikflüssigkeiten. Zudem kontrollieren 

sie, ob die straßenverkehrsrechtlichen 

Vorschriften eingehalten werden, führen 

Probefahrten und Abgasmessungen durch. 

Auf Wunsch bauen sie Zusatzeinrichtungen 

wie Navigationsgeräte oder Freisprechanlagen 

ein. Kraftfahrzeugmechatroniker/innen 

können zudem im Bereich Elektromobilität 

tätig werden. 





• in Reparaturwerkstätten 

• bei Herstellern von Kraftwagen 

Arbeitsorte: 



arbeiten in erster Linie in Werkstätten und 

Fertigungshallen. 



SEITE 60, 75

MALER/IN UND LACKIERER/IN 

GESTALTUNG UND INSTANDHALTUNG 



Maler/innen und Lackierer/innen der 

Fachrichtung Gestaltung und Instandhaltung 

gestalten und behandeln Innenwände, 

Decken, Böden und Fassaden von Gebäuden 

sowie die Oberflächen von Objekten 

aus verschiedenen Materialien. Sie sind im 

Neubau, bei der Sanierung und Modernisierung 

tä tig. Bevor sie Flächen beschichten, 

bereiten sie die Untergründe vor und 

bessern Putzschäden an Wänden und 

Decken aus. Innenräume gestalten sie mit 

unterschiedlichen Maltechniken, aber auch 

mit Tapeten und Dekorputzen. Durch den 

Einbau von Dämmstoffen oder das Aufbringen 

von Wärmedämm Verbundsystemen 

leisten sie einen wesentlichen Beitrag zur 

Energieeinsparung. Holz und Holzwerkstoffe, 

z.B. Fenster, Türen und Zäune, schützen 

sie mit geeigneten Lasuren, Farben oder 

Lacken. 


Maler/innen und Lackierer/innen der Fachrichtung 

Gestaltung und Instandhaltung 

finden Beschäftigung z.B. 

• in Betrieben des Maler und Lackierer- 

Handwerks 

• im Stuckateurgewerbe 

• bei Hochbaufirmen 

Arbeitsorte: 

Maler/innen und Lackierer/innen der Fachrichtung 

Gestaltung und Instandhaltung 


• auf Baustellen in Gebäuden 

• an Fassaden im Freien 


37 



SEITE 62

MASCHINEN- UND ANLAGEN- 

FÜHRER/IN 



38 


Maschinen- und Anlagenführer/innen 

bereiten Arbeitsabläufe vor, überprüfen 

Maschinenfunktionen an Prüfständen und 

nehmen Maschinen in Betrieb. Das können 

beispielsweise Werkzeug-, Textil-, Druckmaschinen 

oder Anlagen für die Nahrungsund 

Genussmittelherstellung sein. Sie 

überwachen den Produktionsprozess und 

steuern bzw. überwachen den Materialfluss. 

Zudem inspizieren oder warten sie Maschinen 

in regelmäßigen Abständen, um deren 

Betriebsbereitschaft sicherzustellen. Sie 

füllen beispielsweise Öle oder Kühl- und 

Schmierstoffe nach. Verschleißteile wie 

Dichtungen, Filter oder Schläuche tauschen 

sie aus. 


Maschinen- und Anlagenführer/innen finden 

Beschäftigung in Produktionsbetrieben 

nahezu aller Branchen. 

Arbeitsorte: 

Maschinen- und Anlagenführer/innen arbeiten 



• in Montage- und Fertigungshallen 



SEITE 70

MECHATRONIKER/IN 



Mechatroniker/innen bauen aus mechanischen, 

elektrischen und elektronischen 

Bestandteilen komplexe mechatronische 

Systeme, z.B. Roboter für die industrielle 

Produktion. Sie stellen die einzelnen 

Komponenten her und montieren sie zu 

Systemen und Anlagen. Die fertigen Anlagen 

nehmen sie in Betrieb, programmieren 

sie oder installieren zugehörige Software. 

Dabei richten sie sich nach Schaltplänen 

und Konstruktionszeichnungen und prüfen 

die Anlagen sorgfältig, bevor sie diese an 

ihre Kunden übergeben. Außerdem halten 

sie mechatronische Systeme instand und 

reparieren sie. 


Mechatroniker/innen finden Beschäftigung 

• im Maschinen und Anlagenbau 

• in der Automatisierungstechnik 

• in Betrieben des Fahrzeug , Luft oder 

Raumfahrzeugbaus 

• in der Informations und Kommunikations 

oder der Medizintechnik 

Arbeitsorte: 

Mechatroniker/innen arbeiten in erster Linie 

• in Werkstätten und Werkhallen 

• beim Kunden vor Ort 


39 



SEITE 64, 68, 73

MEDIENTECHNOLOGE/-TECHNOLOGIN 

DRUCK 



40 


Medientechnologen und ‐technologinnen 

Druck stellen mit verschiedenen Maschinen 

und Verfahren Druckerzeugnisse her, beispielsweise 

Werbedrucksachen, Zeitungen, 

Magazine, Bücher, Verpackungen oder 

Tapeten. Sie analysieren die Druckaufträge 

auf technische Machbarkeit und prüfen, ob 

die Druckdaten vollständig und verwendbar 

sind. Weiter planen sie den Arbeitsablauf, 

überprüfen Druckformen, die sie zum Teil 

auch selbst herstellen, oder bereiten Daten 

für digitale Druckverfahren vor. Wenn die 

Druckmaschinen eingerichtet und Farbe 

und Bedruckstoff aufeinander abgestimmt 

sind, erstellen die Medientechnologen und 

‐technologinnen Probedrucke, die den 

Kunden zur Freigabe vorgelegt werden. 

Während des weitgehend automatisierten 

Druckvorganges überwachen sie die 

Genauigkeit des Drucks und die Farbdosierung, 

um eine gleichbleibend... 



Druck finden Beschäftigung in erster Linie 

in Druckereien. 

Arbeitsorte: 


Druck arbeiten in erster Linie in Produktionshallen. 


Lagerräumen. 



SEITE 58

METALLBAUER/IN - 

KONSTRUKTIONSTECHNIK 



Metallbauer/innen der Fachrichtung Konstruktionstechnik 

fertigen und montieren 

Überdachungen, Fassadenelemente, Tore, 

Fensterrahmen oder Schutzgitter aus Stahl 

oder anderen Metallen. Häufig stellen sie 

Einzelstücke speziell nach Kundenwunsch 

her. Sie richten sich nach technischen 

Zeichnungen, wenn sie von Hand oder 

maschinell Leichtmetalle oder Stahl be 

und verarbeiten. Sie reißen Metallplatten, 

‐rohre oder ‐profile an, schneiden sie zu 

und formen sie. Dann schweißen, nieten 

oder schrauben sie die einzelnen Bauteile 

zusammen. Bei der Montage vor Ort bauen 

sie auch Schließ und Sicherheitsanlagen ein 

und installieren z.B. mechanische, hydraulische 

und elektrische Antriebe für Tor oder 

Sonnenschutzanlagen. Außerdem warten 

sie ihre Produkte und halten sie instand. 




• in Handwerksbetrieben des Metallbaus 

• in Betrieben, die sich auf die Verarbeitung 

von Metall im Aus oder Hochbau 

spezialisiert haben (z.B. Dachdeckerbetriebe 

oder Fassadenbauunternehmen) 

Arbeitsorte: 





• auf Baustellen 


• im Freien 

• bei Montageeinsätzen bundesweit oder 

im Ausland 

41 




SEITE 58

FLEISCHER/IN 



42 


Fleischer/innen beurteilen die Fleischqualität, 

zerlegen das Fleisch in Teile, bereiten 

es zum Verkauf vor oder verarbeiten es zu 

Fleisch- und Wurstwaren weiter. Beispielsweise 

kochen, zerkleinern oder räuchern 

sie das Fleisch und geben je nach Rezept 

Würzmittel und Konservierungsstoffe dazu. 

Neben Wurst stellen sie auch Feinkosterzeugnisse, 

Fertiggerichte und Konserven 

her und verpacken die Fleischprodukte. Für 

den Verkauf bereiten Fleischer/innen zum 

Beispiel Braten, Schnitzel oder Hackfleisch 

vor und richten Wurst, Feinkost und Salate 

in der Verkaufstheke her. Sie beraten die 

Kunden und verkaufen die Waren. Für den 

Imbissbetrieb bzw. Partyservice bereiten sie 

kalte und warme Speisen zu. Abhängig vom 

Arbeitsschwerpunkt schlachten sie auch 

Tiere und bereiten die Schlachttierkörper für 

die weitere Verarbeitung vor. 


Fleischer/innen finden Beschäftigung in 

erster Linie 

• in Betrieben des Fleischerhandwerks 

und in der Fleisch- und Wurstwarenindustrie 

• in Einzelhandelsgeschäften und in 

Fleischgroßmärkten 

• in Schlacht- und Fleischzerlegebetrieben 

Arbeitsorte: 

Fleischer/innen arbeiten in erster Linie in 

Wurstküchen, Räucherräumen, Ausbeinund 

Zerlegeräumen sowie in Kühl- und 

Lagerräumen. 


Verkaufsräumen und in mobilen Verkaufswagen. 



SEITE 75

OBERFLÄCHENBESCHICHTER/IN 



Oberflächenbeschichter/innen beschichten 

und veredeln mithilfe von Oberflächentechniken 

wie Galvanotechnik, Feuerverzinken, 

Anodisieren (Eloxieren) und anderen chemischen, 

elektrochemischen, elektrischen 

und physikalischen Verfahren Metall und 

Kunststoffoberflächen. Hierfür bereiten sie 

die zu überziehenden Werkstücke und die 

Beschichtungslösungen vor. Dann bringen 

sie die Beschichtungen z.B. in galvanischen 

Bädern oder in Vakuumbeschichtungsanlagen 

auf. Schließlich kontrollieren sie die 

Werkstücke und behandeln sie ggf. nach. 

Die verwendeten Wannen und Behälter werden 

gereinigt und Chemikalien sowie elektrolytische 

Lösungen fachgerecht entsorgt. 

Außerdem warten Oberflächenbeschichter/ 

innen die Anlagen und halten sie instand. 


Oberflächenbeschichter/innen finden 


• in Betrieben, die Werkstückoberflächen 

mit metallischen Überzügen versehen 

(z.B. Galvanisierwerkstätten oder Feuerverzinkereien) 

• in Betrieben, die Werkstücke eloxieren 

• in Betrieben, die Werkstücke entlacken 

Arbeitsorte: 

Oberflächenbeschichter/innen arbeiten in 

erster Linie in Werkstätten oder größeren 

Werkhallen. 


43 



SEITE 71

RAUMAUSSTATTER/IN 



44 


Raumausstatter/innen gestalten Wohn- und 

Geschäftsräume und beraten hinsichtlich 

der Gestaltung und Materialwahl. Sie planen 

die Raumausstattung nach den Wünschen 

des Kunden und bereiten diese vor. Sie ermitteln 

Kosten und besorgen nach Auftragsabschluss 

die benötigten Materialien, mit 

denen sie die Räumlichkeiten gestalten. Sie 

bereiten die Untergründe vor, verlegen Bodenbeläge, 

kleiden Wände und Decken mit 

Stoffen und Tapeten aus, montieren Sichtund 

Sonnenschutzanlagen und dekorieren 

die Räume. Darüber hinaus beziehen sie 

Polstermöbel neu und führen erforderliche 

Reparaturen durch. 


Raumausstatter/innen finden Beschäftigung 

• in Fachbetrieben des Raumausstatterhandwerks 

• in handwerklichen Polsterwerkstätten 

• in Raumausstattungsateliers 

Arbeitsorte: 

Raumausstatter/innen arbeiten in erster 

Linie 



• in Wohn- und Geschäftsräumen von 

Kunden 



SEITE 62

SOZIALPÄDAGOGISCHE/R 

ASSISTENT/IN / KINDERPFLEGER/IN 



Sozialpädagogische Assistenten und 

Assistentinnen bzw. Kinderpfleger/innen 

kümmern sich zusammen mit sozialpädagogischen 

Fachkräften oder Kinderkrankenpflegekräften 

vor allem um Säuglinge 

und Kleinkinder. Auch die Eltern beziehen 

sie mit in ihre Tätigkeit ein. Sie sorgen für 

pädagogisch interessantes und altersgemäßes 

Spielmaterial und leiten die Kinder beim 

Spielen an. Je nach Altersgruppe basteln, 

musizieren und turnen sie mit den Kindern. 

Sie helfen bei der Körperpflege und wirken 

bei der Versorgung kranker Kinder mit. 

Außerdem erledigen sie Hausarbeit, soweit 

diese mit der Kinderbetreuung in Zusammenhang 

steht, also z.B. Essenszubereitung 

und Wäschepflege. Teilweise unterstützen 

sie auch die pädagogische Arbeit mit 

Jugendlichen. 


Sozialpädagogische Assistenten und Assistentinnen 

bzw. Kinderpfleger/innen finden 


• in Kinderkrippen, Kindergärten und 

Kinderhorten 

• in Kinderheimen oder Wohnheimen für 

Menschen mit Behinderung 

• an Ganztagesschulen 

• in Privathaushalten (mit Kleinkindern) 

• in Erholungs- und Ferienheimen 

• in Kinderkrankenhäusern und ‐kliniken 

Arbeitsorte: 

Sozialpädagogische Assistenten und Assistentinnen 

bzw. Kinderpfleger/innen arbeiten 


• in Aufenthalts- und Wohnräumen 

• in Ess- und Schlafräumen 

45 




SEITE 59

STUCKATEUR/IN 



46 


Stuckateure und Stuckateurinnen geben 

Häusern und Räumen ihr individuelles 

Aussehen, sei es im Innenausbau oder bei 

der Arbeit an der Fassade. Sie verputzen 

Rohbauten, bauen leichte Trennwände aus 

Metallprofilen und Gipskartonplatten ein, 

montieren Fertigteildecken und ‐wände 

oder Fassadenverkleidungen. Dabei 

bringen sie auch Dämmmaterialien zum 

Schallschutz oder zur Wärmedämmung 

an. Fassaden und teilweise auch Innenwände 

oder Decken schmücken sie mit 

Stuckarbeiten wie Gesimsen, Rosetten oder 

Säulenkapitellen. Sie arbeiten nicht nur an 

Neubauten mit, sondern renovieren und 

restaurieren auch Altbauten und können in 

der Denkmalpflege tätig sein. 


Stuckateure/Stuckateurinnen finden Beschäftigung 


• in Betrieben des Stuckateurhandwerks 

• in industriellen Ausbaubetrieben 

• im Fassaden und Trockenbau 

Arbeitsorte: 

Stuckateure/Stuckateurinnen arbeiten in 

erster Linie auf Baustellen im Freien und in 

Gebäuden. 



SEITE 62

VERFAHRENSMECHANIKER/IN - 

BESCHICHTUNGSTECHNIK 



Verfahrensmechaniker/innen für Beschichtungstechnik 

tragen Farben, Lacke und 

andere Beschichtungsstoffe auf Holz , 

Metall und Kunststoffflächen auf. Dies kann 

maschinell oder manuell mit verschiedenen 

Verfahren der Oberflächenbeschichtungstechnik 

geschehen. 

Hierfür bedienen, überwachen und pflegen 

sie entsprechende Einrichtungen und Anlagen. 

Sie planen die Arbeitsabläufe, koordinieren 

sie mit den vor und nachgelagerten 

Fertigungsprozessen und bereiten Werkstücke 

für die Beschichtung vor. Außerdem 

führen sie Qualitätskontrollen durch. 




• in Industriebetrieben des Maschinen und 

Anlagenbaus oder des Fahrzeugbaus 

• in der Möbelherstellung 

• in der Elektroindustrie 

• in der Kunststoff verarbeitenden Industrie 

• in Industriebetrieben der Oberflächenveredlung 

Arbeitsorte: 



• in Werkhallen und Werkstätten (Spritzkabinen, 

Lackierstraßen, Farbmischstationen, 

Tauch oder Trockenanlagen) 

47 




SEITE 68

VERFAHRENSMECH.-KUNSTSTOFF-/ 

KAUTSCHUKT.-FORMTEILE 



48 


Verfahrensmechaniker/innen für Kunststoffund 

Kautschuktechnik der Fachrichtung 

Formteile planen die Fertigung von Formteilen 

anhand von Auftragsdaten oder speziellen 

Kundenanforderungen. Hierzu wählen 

sie geeignete Verarbeitungsverfahren wie 

Spritzgießen, Blasformen, Schäumen und 

Thermoformen sowie Werk-, Zuschlagsund 

Hilfsstoffe aus. Sie bestimmen Verarbeitungsparameter 

wie Temperatur, Zeit und 

Druck, richten die Produktionsmaschinen 

und ‐anlagen entsprechend ein und überwachen 

den gesamten Produktionsablauf. 

In der Be- oder Nachbearbeitung der Formteile 

wenden sie spanlose oder spanende 

Verfahren an, tempern und konditionieren 

Formteile und behandeln Oberflächen nach. 

Außerdem verpacken, transportieren und 

lagern sie Formteile fachgerecht. 




Formteile finden Beschäftigung 

• in Betrieben der Kunststoff und Kautschuk 

verarbeitenden Industrie 

• in der chemischen Industrie 

Arbeitsorte: 



Formteile arbeiten in erster Linie 

• in Werk- und Produktionshallen 


• in Messlabors 




SEITE 68, 71

VERKÄUFER/IN 



Verkäufer/innen haben je nach Betrieb oder 

Abteilung z.B. mit Bekleidung, Nahrungsmitteln 

oder Unterhaltungselektronik zu tun. 

Sie nehmen Warenlieferungen an, sortieren 

Waren, räumen sie in Regale ein und 

zeichnen Preise aus. Regelmäßig führen 

sie Qualitätskontrollen durch, prüfen den 

Lagerbestand und bestellen Waren nach. 

Ihre Hauptaufgabe besteht in Verkaufs und 

Beratungsgesprächen mit Kunden. 

Beim Kassieren prüfen Verkäufer/innen die 

Echtheit der Geldscheine, achten auf die 

richtige Ausgabe des Wechselgeldes oder 

wickeln Zahlungen bargeldlos mit Kredit 

oder Geldkarten ab. Darüber hinaus wirken 

sie bei der Planung und Umsetzung von 

werbe und verkaufsfördernden Maßnahmen 

mit. 


Verkäufer/innen finden Beschäftigung 

• in Einzelhandelsunternehmen, z.B. in Modehäusern, 

Kaufhäusern, Supermärkten, 

Lebensmittelfachgeschäften, Baumärkten, 

Tankstellen oder im Versandhandel 

Arbeitsorte: 

Verkäufer/innen arbeiten in erster Linie 




• im Freien, z.B. an Verkaufsständen und 

auf Freiflächen 



49 



SEITE 57, 67

ZAHNMEDIZINISCHE/R 

FACHANGESTELLTE/R 



50 


Zahnmedizinische Fachangestellte 

organisieren den Praxisbetrieb, indem sie 

Behandlungstermine und interne Abläufe 

planen und die Nutzbarkeit von Räumen, 

Geräten und Instrumenten sicherstellen. 

Sie assistieren bei Untersuchungen und 

Behandlungen und übernehmen je nach 

Qualifikation erweiterte Aufgaben in Bereichen 

wie Prophylaxe, prothetische und 

kieferorthopädische Assistenz. Auf Anweisung 

des Zahnarztes oder der Zahnärztin 

bereiten sie Füllungen oder Abdruckmassen 

für Gebissabdrücke vor und fertigen 

Röntgenaufnahmen an. Sie dokumentieren 

Behandlungsabläufe und erfassen erbrachte 

Leistungen für die Abrechnung. Zahnmedizinische 

Fachangestellte betreuen Patienten 

vor, während und nach der Behandlung, 

erklären vorbeugende Maßnahmen und 

leiten zur Mundhygiene an. Sie erledigen 

den Schriftverkehr mit ... 


Zahnmedizinische Fachangestellte finden 

Beschäftigung in erster Linie 

• in Zahnarztpraxen 

• in kieferorthopädischen, oral und kieferchirurgischen 

Praxen 

• in Zahnkliniken 

• in Hochschulinstituten für Zahn , Mund 

und Kieferheilkunde 

Arbeitsorte: 

Zahnmedizinische Fachangestellte arbeiten 


• in Behandlungsräumen 

• in Röntgenräumen 

• an der Anmeldung 



SEITE 75

ZERSPANUNGSMECHANIKER/IN 



Zerspanungsmechaniker/innen stellen 

metallene Präzisionsbauteile für technische 

Produkte aller Art her. Dies können 

etwa Radnaben, Zahnräder, Motoren- und 

Turbinenteile sein. Sie richten Dreh-, Fräsund 

Schleifmaschinen ein und modifizieren 

hierfür CNC-Maschinenprogramme. Dann 

spannen sie Metallteile und Werkzeuge in 

Maschinen ein, richten sie aus und setzen 

den Arbeitsprozess in Gang. Sie prüfen, ob 

die Maße und die Oberflächenqualität der 

Werkstücke den Vorgaben entsprechen. Bei 

einer Störung suchen sie mithilfe von Prüfverfahren 

bzw. ‐mitteln nach dem Grund und 

beseitigen das Problem. Darüber hinaus 

übernehmen sie Wartungs- oder Inspektionsaufgaben 

an den Maschinen. 


Zerspanungsmechaniker/innen finden 


• im Maschinenbau 

• im Stahl- oder Leichtmetallbau 

• im Fahrzeugbau 

• in Gießereien 

Arbeitsorte: 

Zerspanungsmechaniker/innen arbeiten in 

erster Linie 




51 



SEITE 59, 66, 70

DUALES STUDIUM 

52 


Ein Duales Studium verbindet das Hochschulstudium 

mit einer Berufsausbildung in 

einem Unternehmen. Hier kooperieren die 

Unternehmen bei der Ausbildung nicht mit 

privaten Akademien und Bildungsträgern, 

sondern mit staatlichen und privaten Hochschulen 

und Universitäten. Die Bewerber/ 

innen müssen deshalb ebenfalls – je nach 

Hochschule – die Fachhochschulreife, 

die fachgebundene oder die allgemeine 

Hochschulreife besitzen, um sich beim 

Unternehmen für solch eine Ausbildungsstelle 

bewerben zu können. Haben sie mit 

ihrer Bewerbung Erfolg, werden sie an der 

kooperierenden Hochschule immatrikuliert. 

Theoriesemester an der Hochschule 

wechseln sich mit Praxisphasen im Betrieb 

ab. Die Studierenden haben keine langen 

vorlesungsfreien Zeiten wie ihre regulären 

Kommilitonen, sondern einen Urlaubsanspruch 

wie Auszubildende. Ihren Urlaub 

dürfen sie gewöhnlich aber nur während der 

Praxisphasen nehmen. 

Zu diesen dualen Studien gehört auch das 

Berufsakademie-Studium. Angeboten wird 

es vorwiegend für betriebswirtschaftliche, ingenieurwissenschaftliche 

und sozialwissenschaftliche 

Studiengänge. Die Abschlüsse 

sind als „an einer Berufsakademie erworben“ 

gekennzeichnet. 

Ein Sonderfall ist das Land Baden-Württemberg: 

Die Berufsakademien wurden hier zu 

sogenannten Dualen Hochschulen mit Hochschulstatus, 

die den Bachelor-Abschluss 

und seit kurzem auch den Master-Abschluss 

verleihen, umgebaut. 

Aber auch an den Berufsakademien in den 

anderen Bundesländern wird mittlerweile 

das Duale Studium mit dem Bachelor abgeschlossen 

und so einem Fachhochschulabschluss 

gleichgestellt. 

An den Fachhochschulen und Universitäten 

gibt es eigene Veranstaltungen und Prüfungen 

für die dual Studierenden, teilweise 

sitzen sie aber auch neben ihren nicht 

dual studierenden Kommilitonen/innen im 

Hörsaal. Am Ende des Studiums erwerben 

sie den Bachelor-Abschluss der jeweiligen 

Hochschule. Die Länge des Studiums kann 

jedoch variieren, weil in manche Modelle 

eine Berufsausbildung mit Kammerprüfung 

integriert ist. 

AUSBILDUNGSBETRIEBE FÜR EIN DUALES STUDIUM 

SEITE 57, 61, 63, 64, 66, 67, 71, 72, 74

BUNDESFREIWILLIGENDIENST 

Der Bundesfreiwilligendienst ist ein Angebot 

an Frauen und Männer jeden Alters, sich 

außerhalb von Beruf und Schule für das 

Allgemeinwohl zu engagieren – im sozialen, 

ökologischen und kulturellen Bereich oder 

im Bereich des Sports, der Integration sowie 

im Zivil- und Katastrophenschutz. Freiwilliges 

Engagement lohnt sich: Als Freiwillige 

oder Freiwilliger sammeln Sie wertvolle Lebenserfahrung. 

Als Einsatzstelle profitieren 

Sie von engagierter Unterstützung, die Ihrer 

Arbeit zusätzliche Inspiration verleiht. 

ZIELE 

Der Bundesfreiwilligendienst ist ein engagementpolitisches 

Projekt: Er soll eine 

neue Kultur der Freiwilligkeit in Deutschland 

schaffen und möglichst vielen Menschen ein 

Engagement für die Allgemeinheit möglich 

machen. 

Die Aussetzung des Wehrdienstes und 

damit auch des Zivildienstes zum 1. Juli 2011 

war eine große gesellschaftliche Herausforderung. 

Der Bundesfreiwilligendienst 

sollte helfen, die Folgen der Aussetzung 

des Zivildienstes zumindest teilweise zu 

kompensieren. Alle nach dem Zivildienstgesetz 

anerkannten Dienststellen und -plätze 

wurden daher automatisch als Einsatzstellen 

und Plätze des Bundesfreiwilligendienstes 

anerkannt. 

VORAUSSETZUNGEN 

Im Bundesfreiwilligendienst kann sich jeder 

engagieren, der die Vollzeitschulpflicht 

erfüllt hat: Menschen jeden Alters nach 

Erfüllung der Vollzeitschulpflicht (je nach 

Bundesland mit 16, manchmal auch schon 

mit 15 Jahren), Männer und Frauen. Jüngere 

Freiwillige erwerben und vertiefen ihre persönlichen 

und sozialen Kompetenzen, ältere 

Freiwillige bringen ihre eigene Lebens- und 

Berufserfahrung ein. Eine Altersgrenze nach 

oben gibt es nicht. 

DAUER UND EINSATZSTELLEN 

In der Regel dauert der Bundesfreiwilligendienst 

zwölf Monate, mindestens jedoch 

sechs und höchstens 18 Monate. In Ausnahmefällen 

kann er bis zu 24 Monate geleistet 

werden. 

WEITERE INFORMATIONEN 

www.bundesfreiwilligendienst.de 

53 


BETRIEBE FÜR BUNDESFREIWILLIGENDIENST 

SEITE 66

FREIWILLIGES SOZIALES JAHR (FSJ) 

54 


Das Freiwillige Soziale Jahr (FSJ) bietet 

jungen Menschen zwischen 16 und 27 Jahren 

die Chance, etwas für sich und andere Menschen 

zu tun. 

DAS FSJ BIETET 

• eine Chance seine Persönlichkeit und 

Kompetenzen weiterzuentwickeln, 

• die Begegnung mit Menschen und das 

Erfahren von Gemeinschaft, 

• die Möglichkeit, unsere Gesellschaft 

mitzugestalten, 

• berufliche Orientierung und das Kennenlernen 

von Berufsfeldern im sozialen, 

sportlichen, politischen und kulturellen 

Bereich, 

• eine Chance, die persönliche Eignung für 

einen solchen Beruf zu prüfen. 

Das FSJ dauert in der Regel 12 Monate und 

beginnt zumeist am 1. August oder am 1. 

September eines Jahres. Die Mindestdauer 

beträgt 6 Monate, die Höchstdauer beträgt 

18 Monate. 

Das FSJ wird ganztägig als überwiegend 

praktische Hilfstätigkeit in gemeinwohlorientierten 

Einrichtungen, insbesondere 

in Einrichtungen der Wohlfahrtspflege, in 

Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, 

einschließlich der Einrichtungen für außerschulische 

Jugendbildung und Einrichtungen 

für Jugendarbeit oder in Einrichtungen 

der Gesundheitspflege und kulturelle 

Einrichtungen (Einsatzstellen) geleistet. 

WÄHREND DES FSJ ERHALTEN DIE 

FREIWILLIGEN 

• Taschengeld, 

• ggf. Unterkunft und Verpflegung oder 

Sachleistungen, 

• eine beitragsfreie Versicherung in der 

gesetzlichen Kranken-, Renten-, Unfall-, 

Arbeitslosen- und Pflegeversicherung. 

Außerdem besteht für die Eltern Anspruch 

auf Kindergeld. 

Die Mitglieder des Bundesarbeitskreis FSJ 

bzw. ihre Untergliederungen bieten zur Zeit 

über 40.000 Plätze im FSJ an. 

WEITERE INFORMATIONEN AUF 

www.pro-fsj.de 

BETRIEBE FÜR EIN FREIWILLIGES SOZIALES JAHR 

SEITE 66

UNS FINDEST DU AUCH 

IM INTERNET 

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Nutze unsere Umkreissuche auf 

www.ausbildung123.de 

und finde deutschlandweit 

Ausbildungsplätze!


REGIONALE UNTERNEHMEN 

Deine Wahl ist getroffen. Du weißt nun, wo 

die Reise hingehen soll und was du werden 

möchtest? 

Die nächsten Seiten zeigen dir Unternehmen 

aus deiner Region, die diesen Beruf ausbilden. 

Die Unternehmen, die hier vertreten sind, 

warten auf eine interessierte Auszubildende 

oder einen interessierten Auszubildenden für 

die angegebenen Berufe.

57 

Lieber gute Übernahmechancen 

statt perspektivlos? 

Wir suchen Mitdenker. Werden Sie Teil eines internationalen 

Handelsunternehmens, das auf Leistung, Dynamik und Fairness 

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Tätigkeitsfeldern. 


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Du möchtest einen zukunftsorientierten Beruf 

erlernen, mit dem Dir später alle Türen offen stehen? 

Dann bewirb Dich jetzt und tauche mit uns in die 

bunte Welt der Etiketten ein: 

Ausbildungsberufe: 

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Fachrichtung Etikettendruck (m / w) 

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Für einen ersten Eindruck bieten wir Dir auch ein 

Schnupperpraktikum bei uns an. 

Wir bieten Dir: 

• qualifizierte Ausbildung in einem Familienunternehmen 

• Teilnahme an Azubiprojekten 

• Lernzeit im Betrieb 

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Wir freuen uns auf Dich! 

Ansprechpartner Ausbildungsleitung: Frau Julia Müller 

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Etiket Schiller GmbH 

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73655 Plüderhausen 

www.etiket-schiller.de 

071 81 / 80 76 0 

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EtiketSchillerGmbH 

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Hochpräzisionsbereich und in der Oberflächenveredelung 

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Jeder Mensch hat etwas, das ihn antreibt. 

Wir bilden aus: 

• Bankkauffrau/-mann 

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Fachrichtung BWL-Bank 

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Wir machen den Weg frei. 

Du willst etwas bewegen, selbständig arbeiten und einen 

sicheren und zukunftsorientierten Beruf lernen? 

Dann bewirb Dich jetzt! 

Volksbank am Württemberg eG 

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Volksbank Backnang eG 

Schillerstr. 18, 71522 Backnang 

conny.major@volksbank-backnang.de 

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Volksbank Stuttgart eG 

Börsenstraße 3, 70174 Stuttgart 

bewerbung-azubi@volksbank-stuttgart.de 

www.volksbank-stuttgart.de 

Raiffeisenbank Urbach eG 

Mühlstraße 101, 73660 Urbach 

www.raiffeisenbank-urbach.de 

Raiffeisenbank Vordersteinenberg eG 

Salzfeldstraße 5, 73553 Alfdorf 

www.raiffeisenbank-vordersteinenberg.de 

Volksbank Welzheim eG 

Gottlob-Bauknecht-Platz 5, 73642 Welzheim 

bewerbung@volksbank-welzheim.de 

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Winterbacher Bank eG 

Marktplatz 5, 73650 Winterbach 

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VR-FUTURE 

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Finde uns auf Facebook! 

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Bei uns stehen Dir alle Wege offen – 

von Anfang an. 

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FAHRION ist ein innovatives, erfolgreiches, 

mittelständisches Unternehmen mit internationaler 

Ausrichtung. Wir produzieren 

Spannzangen und Spannzangenfutter auf 

höchstem Qualitätsniveau. 

Warum wir ausbilden. 

Wir haben es uns zum Ziel gesetzt, unser 

Know-how, unsere Erfahrung und unsere 

Werte an junge, motivierte Menschen 

weiterzugeben, die unsere Fach- und Führungskräfte 

von morgen werden sollen. 

Dabei suchen wir nicht nur diejenigen 

mit den besten Noten, sondern „die Richtigen“ 

– nämlich Menschen, die zu uns 

passen. 

Eugen Fahrion GmbH & Co. KG 

Forststraße 54 

73667 Kaisersbach 

info@fahrion.de 

www.fahrion.de 

Und es läuft rund. 

Ausbildung mit Zukunft 

Zerspanungsmechaniker/-in 

Drehsysteme / Frässysteme / Schleifsysteme 

Fachkraft für Metalltechnik 

Zerspanungstechnik 

Industriekauffrau/-mann 


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AzuBis uND 

DH-stuDeNteN 2018 

Wir sind ein internationales, marktführendes Unternehmen, das hochwertige komplexe Steckverbinder 

für die Industrieelektronik, Automobilindustrie, Luft- und Raumfahrt, Medizintechnik, Verkehrsleittechnik, 

Telekommunikation sowie den Schiffs- und Flugzeugbau herstellt. 

Rund 350 Menschen mit Initiative arbeiten bereits bei ITT Cannon in Weinstadt. Lernen Sie uns und 

unsere Produkte kennen – Sie werden staunen über die Vielfalt im Bereich der Steck ver bindungstechnik. 

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Wir suchen Nachwuchskräfte von 

morgen in den Berufen: 

Industriemechaniker/-in 

Oberflächenbeschichter/-in 

Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoffund 

Kautschuktechnik 

Industriekauffrau/-mann optional mit 

Zusatzqualifikation "Internationales 

Wirtschaftsmanagement mit Fremdsprachen" 

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Bachelorstudiengänge in 

Kooperation mit der DHBW in 

stuttgart: 

Wirtschaftsingenieurwesen, Fachrichtung 

Maschinenbau 

Mechatronik, Fachrichtung Allgemeine 

Mechatronik 


Ergreifen Sie die Initiative! 

Wir freuen uns auf Ihre vollständigen Bewerbungsunterlagen, die Sie bitte – vorzugsweise per E-Mail – 

an die unten stehende Adresse senden. 

Mehr Infos finden Sie unter: www.jobs-cannon.de 

ITT Cannon GmbH · Cannonstraße 1 · 71384 Weinstadt 

Frau Pfeiffer · Tel. +49 (0) 7151 699-247 · bewerbungen@itt.com

Zukunft sichern: Wir bilden aus! 

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DU bist auf der Suche nach einem Ausbildungsplatz? 

Dann bewirb dich jetzt! 


Fachinformatiker (m/w) 

Fachrichtung Systemintegration 

Backnang 

Duales Studium (m/w) 

Fachrichtung Informatik 

Backnang 

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Fachrichtung Systemintegration 

Teltow 

Elektroniker (m/w) 

Informations- und 

Telekommunikationstechnik 

Teltow 

www.telent.de/ausbildung 

Ansprechpartner Backnang: 

Dana Ersinger | Telefon: 07191 900 3103 

Ansprechpartner Teltow: 

Stefan Bräsemann | Telefon: 03328 45 90 200 

Nicole Oertwig | Telefon: 03328 45 90 112 

E-Mail an: Ausbildung@telent.de

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WIR BILDEN AUS 

Berufskraftfahrer/-in (Nahverkehr) 

SCHRIFTLICHE BEWERBUNG AN: 

Geiger GmbH & Co. KG • Personalabteilung 

Schulze-Delitzsch-Straße 7 • 73434 Aalen / Württ. 

Tel. 07361-599-172 • E-Mail: frocchi@igepagroup.com

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SICHERN SIE SICH NOCH HEUTE 

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Potentielle Auszubildende erhalten die aktuelle Ausgabe rechtzeitig in den 

Abschlussklassen aller allgemeinbildenden Schulen. 

Gezielte Suche 

„Ausbildungsplätze, fertig, los“ erscheint auf Kreisebene in Ihrem Einzugsgebiet. 

Verschiedene Verteilungsstellen 

Zusätzlich werden die Handbücher in Banken und Rathäusern sowie an weitere 

Behörden verteilt. 

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Weitere Informationen finden Sie auf 

unternehmen.ausbildung123.de 

oder rufen Sie uns an unter 

05902 / 940 625

MEINE NOTIZEN 

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FERTIG - LOS 


Wie du auf dich aufmerksam machst und wie 

du deine Bewerbungsmappe richtig zusammen 

stellst, erfährst du auf den nächsten 

Seiten. 

Hier wird Schritt für Schritt alles rund um deine 

Bewerbung erklärt. Musterschreiben und wichtige 

Tipps helfen dir bei deiner Bewerbung zu 

deinem Wunschausbildungsplatz.

BEWERBUNGSUNTERLAGEN 

Nachdem du herausgefunden hast, in welchem Bereich du eine Ausbildung beginnen 

möchtest und welche Unternehmen für dich interessant sind, geht es an das Schreiben 

deiner Bewerbung. 

In der Regel werden schriftliche Bewerbungen erwartet. Du solltest dich jedoch vorher beim 

jeweiligen Unternehmen informieren, ob dieses eine Online-Bewerbung erwartet und ein 

Bewerbungsformular anbietet, über welches du deine Bewerbungsunterlagen elektronisch 

übermitteln kannst. 

Egal ob du letztlich deine Bewerbungsunterlagen per Post, E-Mail oder Bewerbungsformular 

einreichst, wichtig ist, dass deine Unterlagen ordentlich und vollständig sind. Der erste 

Eindruck zählt und der beginnt nicht etwa beim Bewerbungsgespräch, sondern mit deinen 

Bewerbungsunterlagen. 

DAS SOLLTE DRIN SEIN 

• Bewerbungsanschreiben 

• Tabellarischer Lebenslauf 

• Kopie des letzten Schulzeugnisses 

• Bescheinigungen von Praktika oder Kursen (Kopien) 

BEWERBUNGSFRISTEN 

Um Zeitdruck zu vermeiden und die Chancen auf deinen Traumjob mit der nötigen 

Ruhe und Gelassenheit nutzen zu können, beachte unbedingt die Bewerbungsfristen 

der jeweiligen Berufsbranche. Sie können teilweise über ein Jahr betragen. 

79 


Monate vor Ausbildungsbeginn 

Banken, Versicherungen 15 - 18 

Großbetriebe, Behörden, 

12 

Verwaltungen 

Handwerk, Kleinbetriebe 6 - 12

BEWERBUNG 

um eine Ausbildungsstelle als 

Industriekauffrau 

MARIA MUSTERMANN 

Musterstr. 01 

12345 Musterstadt 

Telefon 01234 56789 

E-Mail m.mustermann@gmx.de 

Anlagen 

- Anschreiben 

- Lebenslauf 

-Zeugnisse

DECKBLATT 

Das Deckblatt ist die erste Kurzinformation über dich. Zwar ist das Deckblatt keine Pflicht, 

trotzdem kann es von Vorteil sein. Du hast damit gleich zu Beginn die Möglichkeit, mit 

einem netten Foto und den wesentlichen Informationen auf dich neugierig zu machen. 

Auch wenn du ein ziemlich durchgeknallter Vogel bist, sollte das Deckblatt trotzdem 

schlicht und ordentlich gestaltet sein. Es bietet sich an, die gleiche Schrift wie in deinem 

Anschreiben und nicht zu viele Farben zu verwenden. Das Deckblatt wird nach deinem 

Anschreiben und vor deinem Lebenslauf einsortiert. 

DAS SOLLTE DRIN STEHEN 

ÜBERSCHRIFT 

z.B. „Bewerbung“ 

AUSBILDUNGSBERUF 

z.B. „Bewerbung um eine Ausbildungsstelle als ...“ 

81 

BEWERBUNGSFOTO 

Achte darauf, dass du auf dem Bewerbungsfoto ordentliche, saubere Kleidung 

trägst. Der Hintergrund des Fotos sollte möglichst schlicht sein. Wähle eher ein 

dezenteres Make-up und lächle freundlich in die Kamera. 

KONTAKTDATEN 

• Vollständiger Name 

• Wohnanschrift 

• Kontaktmöglichkeiten wie Telefonnummer und E-Mail-Adresse 


INHALTSVERZEICHNIS 

• Lebenslauf 

• Verweis auf die Anlagen (Zeugnisse, Praktika usw.)

Max Mustermann 

Musterstr. 01 


Max Mustermann, Musterstr. 01, 12345 Musterstadt 

Beispielfirma GmbH 

Herr/Frau Ansprechpartner 

Beispielstraße 1 

PLZ Beispielstadt 

Telefon 01234 56789 

E-Mail m.mustermann@gmx.de 

Bewerbung um einen Ausbildungsplatz zum Elektroniker für Betriebstechnik 

Sehr geehrte(r) Herr/Frau Ansprechpartner, 

Musterstadt, 15. 10.2017 

in dem Ausbildungshandbuch „Ausbildungsplätze, Fertig, Los“ habe ich interessiert Ihre 

Stellenanzeige gelesen. Auf Ihrer Internetseite habe ich mich anschließend über Ihren 

Betrieb und Ihr Ausbildungskonzept informiert. Dies hat mich überzeugt, mich bei Ihnen zu 

bewerben. 

Ich besuche zurzeit die Hauptschule X in Musterstadt, die ich im Juli nächsten Jahres mit der 

Mittleren Reife abschließen werde. 

Während eines vierwöchigen Betriebspraktikums im Juni 2014 bei der Firma XY habe ich 

einen ersten Einblick in die Arbeit von Elektronikern für Betriebstechnik gewonnen. Zu 

meinem Aufgabenbereich gehörte die Wartung von Anlagen, die Konfigurierung von Systemen 

sowie die Organisation der Montage. Nach diesem Praktikum stand mein Entschluss 

für eine Ausbildung zum Elektroniker für Betriebstechnik fest, so dass ich mich im Berufsinformationszentrum 

ausführlicher über diesen Beruf informiert habe. 

Gern möchte ich Sie in einem Vorstellungsgespräch persönlich von meinen Stärken 

überzeugen. Über eine Einladung von Ihnen freue ich mich daher ganz besonders. 

Mit freundlichen Grüßen 

Max Mustermann

ANSCHREIBEN 

Aus deinem Anschreiben sollte hervorgehen, warum du der/die Richtige für den Ausbildungsplatz 

bist. Du hast genau eine Seite zur Verfügung, auf der du erklärst, was du willst, 

was du kannst und wer du bist. Folgende Fragen sollten innerhalb deines Anschreibens 

beantwortet werden. 

WARUM HAST DU DICH FÜR DIESE AUSBILDUNG ENTSCHIEDEN? 

Informiere dich im Vorfeld über den Ausbildungsberuf. Infos erhälst du in diesem Handbuch, 

auf www.ausbildung123.de oder auf berufenet.arbeitsagentur.de. 

Dort findest du Ausbildungsberufe und die entsprechenden Beschreibungen. 

• Was wird an Fähigkeiten und Kenntnissen vorausgesetzt? 

• Warum hast du dich für diese Ausbildung entschieden? 

• Was findest du an diesem Beruf so interessant? 

WARUM BEWIRBST DU DICH FÜR DIESES UNTERNEHMEN? 

Informiere dich über das Unternehmen, bei dem du dich bewerben möchtest. Infos erhälst 

du auf der Unternehmens-Internetseite, bei Bekannten oder vielleicht kennst du ja sogar 

Mitarbeiter aus dem Unternehmen. 

Du solltest mindestens folgende Fragen über das Unternehmen beantworten können: 

• Was wird in dem Unternehmen hergestellt? Wie viele Mitarbeiter gibt es in dem Unternehmen? 

Seit wann gibt es das Unternehmen? 

• Warum möchtest du dich gerade bei diesem Unternehmen bewerben? 

WARUM BIST DU FÜR DIESE AUSBILDUNG DER/DIE RICHTIGE? 

Welche deiner Fähigkeiten und Kenntnisse lassen sich mit diesem Ausbildungsplatz 

verbinden? (z.B. Lieblingsfächer, Hobbys, Interessen, Betriebspraktika, Ferienjob, Ehrenamt, 

Schulnoten) Rücke deine Stärken in den Vordergrund. Suche für all deine Fähigkeiten und 

Kenntnisse Beispiele, die diese belegen. Erwähne z.B. ruhig deine Leistungen im Fußballverein, 

der im letzten Jahr mit dir aufgestiegen ist. Oder dass du aufgrund deines Kochkurses 

in deiner Freizeit für deine Eltern kochst. 

83 


TIPPS ZUM ERSTELLEN DES ANSCHREIBENS 

• Erstelle vorab einen Entwurf deines Anschreibens und sammle die Inhalte in 

Form von Stichpunkten. 

• Fasse dich kurz: Das Anschreiben darf nur eine DIN-A4-Seite lang sein. 

• Formuliere selbstbewusst: „Ich kann ...“, „Ich will ...“ 

• Vermeide Fehler: 

Rechtschreib- und Tippfehler machen immer einen schlechten Eindruck.

LEBENSLAUF 

PERSÖNLICHE DATEN 

Name 

Max Mustermann 

Anschrift Musterstr. 01 


Telefon 01234 56789 

E-Mail 

m.mustermann@gmx.de 

Geburtsdatum 01.01.2001 

Geburtsort Musterstadt 

BILDUNGSWEG 

07/2018 

voraussichtlich: Realschulabschluss mit 

gutem Erfolg 

09/2012 – 07/2018 

Willy-Brandt-Schule in Musterstadt 

Lieblingsfächer: Englisch, Deutsch, Kunst 

KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN 

Sprachkenntnisse 

Englisch 

gute Kenntnisse 

Computerkenntnisse 

MS-Office 

gute Kenntnisse in 

Word, Excel, Outlook 

Internet 

gute Kenntnisse 

09/2008 – 08/2012 

Grundschule „Amsdorfstraße“ in Musterstadt 

Sonstiges 

seit 01/2017 Führerschein der Klasse AM 

PRAXISERFAHRUNG 

03/2017 – 12/2017 

Beschäftigung als Aushilfe bei der Firma XY 

(Hersteller für Freizeit- und Sportartikel) 

Aufgaben: Warenverräumung von Freizeitartikeln 

Hobbys/ Interessen 

Reiten, Nachhilfeunterricht für Englisch und 

Deutsch in den Klassen 6 und 7 

10/2016 

Praktikantin im Einzelhandel bei der Aldi 

Warenhandel GmbH & Co. KG in Musterstadt 

Aufgaben: Einsatz am Kassensystem, Beratung 

von Kunden zu Produkten und Preisen, 

Warenverräumung und -verprobung

LEBENSLAUF 

Im Lebenslauf machst du klare Angaben zu deinem Leben und zeigst, was du deinem zukünftigen 

Ausbildungsbetrieb bieten kannst. 

DARAUF MUSST DU ACHTEN 

ÜBERSICHTLICH 

Gestalte den Lebenslauf in Form einer Tabelle. 

KURZ UND KNACKIG 

Halte dich an die Fakten und verwende Stichpunkte. 

FOKUS 

Stelle die Erfahrungen und Interessen in den Vordergrund, die zeigen, warum du für 

den Ausbildungsplatz geeignet bist. 

ANGABEN ZU DEINER PERSON 

Persönliche Daten: Name, Anschrift, Telefonnummer, E-Mail-Adresse, Geburtsdatum 

Hinweis: Die Angabe einer E-Mail-Adresse wird auch bei Bewerbungen, die per Post verschickt 

werden, immer üblicher. Bei Online-Bewerbungen muss sie rein. Angaben zu deinem 

Geburtsort, deiner Familie und deiner Staatsangehörigkeit sind freiwillig. Deine Religionszugehörigkeit 

musst du nur erwähnen, wenn es von der Firma ausdrücklich gewünscht wird. 

Berufserfahrung: Praktika, Ehrenämter 

Schulbildung: Schulabschluss, besuchte Schulen 

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Kenntnisse und Fähigkeiten: Genaue Angabe der Computer- und Sprachkenntnisse (z.B. 

Grundkenntnisse in Word), persönliche Stärken und Fähigkeiten 

Hobbys/Interessen 

Ort, Datum und Unterschrift: In deinem Lebenslauf muss das gleiche Datum stehen wie in 

deinem Anschreiben. Beide Dokumente müssen von dir unterschrieben werden. 

Bewerbungsfoto: Wenn du kein Deckblatt verwenden möchtest, klebst du dein Foto rechts 

oben auf den Lebenslauf. Ein Foto ist zwar keine Pflicht, kann aber von Vorteil sein, wenn du 

dich von deiner besten Seite zeigst.

3. SEITE 

Die „3. Seite“ soll dich als Bewerber/in noch einmal hervorheben und deine Persönlichkeit 

herausstellen. Alles Wichtige sollte allerdings schon in deinem Anschreiben und deinem 

Lebenslauf stehen. Die „3. Seite“ dient also nur als Ergänzung und Schlusswort. 

DAS SOLLTE DRIN SEIN 

• Fasse die wichtigsten Aussagen aus deinem Anschreiben und deinem Lebenslauf 

zusammen. 

• Hebe deine persönlichen Stärken und Eigenschaften hervor! 

• Wecke das Interesse an dir als Person und zeige, dass du sympathisch bist! 

• Bringe deine Motivation und deine Eignung für den Ausbildungsplatz auf den 

Punkt! 

• Formuliere kurz und knackig. 

• Unterschreibe dein Motivationsschreiben. 

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BEISPIELE FÜR INHALTE DEINER 3. SEITE 


• Der Besuch Ihres Info-Standes auf der Ausbildungsmesse und das sehr informative 

Gespräch mit Herrn Travolta hat mich überzeugt, dass ich meine Ausbildung gerne bei 

Ihnen absolvieren möchte. 

• Ich kenne die Anforderungen und Tätigkeiten des Berufes durch meine absolvierten 

Praktika. 

• Ich verfüge über gutes Organisationstalent und kann gut im Team arbeiten. Das zeigen 

meine ehrenamtliche Tätigkeiten im Vereinsvorstand. 

ACHTUNG 

Natürlich musst du die „3. Seite“ im Anschreiben unter „Anlagen“ aufführen - nimm dazu am 

besten deine gewählte Überschrift z.B. „Meine Motivation“ oder „Was Sie noch über mich 

wissen sollten“. Die „3. Seite“ kommt in der Reihenfolge deiner Unterlagen hinter deinen 

Lebenslauf.

BEWERBUNGSMAPPE 

DAS GEHÖRT IN DIE BEWERBUNGSMAPPE 

• Das Abschlusszeugnis oder das aktuelle Zwischenzeugnis der Schule 

• Bescheinigungen über dein Betriebspraktikum 

• Bescheinigungen über besuchte Kurse, die nicht im Zeugnis vermerkt sind 

• Bescheinigungen über besuchte Kurse in deiner Freizeit, Hobbys, Ehrenämter 

oder über einen Nebenjob 

Wichtig: Immer Kopien verschicken - nie Originale! 

DIE RICHTIGE REIHENFOLGE 

Das Anschreiben liegt lose auf der Mappe. Alle anderen Unterlagen werden in dieser Reihenfolge 

in die Mappe sortiert: 

Deckblatt mit Foto (falls du ein Foto verwenden möchtest) 

Lebenslauf (mit Foto, falls du kein Deckblatt mit Foto verwenden möchtest) 

Die „3. Seite“ (falls du eine verwendest) 

Anlagen 

• Zeugniskopie(n) 

• Praktikumsbescheinigung(en) 

• Bescheinigungen über Kurse und/oder Nebenjob(s) 

• Sonstige Anlagen 

DARAUF SOLLTEST DU VORM ABSENDEN ACHTEN 

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• Die Bewerbung gehört in einen DIN-A4-Umschlag, am besten mit einem 

Papprücken, damit die Mappe nicht geknickt ankommt. 

• Anschrift und Absender schreibst du entweder mit sorgfältiger Handschrift 

direkt auf den Umschlag oder du druckst ein Adressetikett. Die Adresse im 

Anschreiben und auf dem Umschlag muss identisch sein! 

• Achte auf eine ausreichende Frankierung des Umschlages.

REMS-MURR-KREIS 

Spiegelberg 

Großerlach 

Aspach 

Oppenweiler 

Sulzbach 

an der Murr 

Murrhardt 

Kirchberg 

an der Murr 

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Auenwald 

Weissach 

im Tal 

Allmersbach 

im Tal 

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Urbach 

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Kernen 

im Remstal 

Plüderhausen 

Winterbach 

Schorndorf 

Ein Projekt von 

Mit Unterstützung von 

Bundesagentur für Arbeit 

Agentur für Arbeit Waiblingen

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