Jahresbericht 2004 - zahnmedizinische kliniken zmk bern ...

Jahresbericht 2004 - Ausbildung
Klinik für Zahnärztliche Prothetik
Aufgrund der Erfahrungen des Studienjahres
2003 wurde in diesem Jahr darauf geachtet, dass
der Einstieg in den prothetischen Synopsiskurs
des 4. Studienjahres mit einfacheren Fällen
erfolgte. Das heisst, dass den Studenten vorwiegend
totalprothetische Fälle, meist kombiniert mit
Implantaten, zugeteilt wurden, die noch nach
keiner komplexen Planung verlangten. Im Verlauf
des Studienjahres konnten dann komplexere
Fälle zugeteilt werden, bei denen Planungen und
vorbereitende Massnahmen sowie das Eingliedern
von Provisorien durchgeführt wurden. Diese
Patienten können dann zur Weiterbehandlung im
5. Studienjahr eingeteilt werden. Aus didaktischer
Sicht macht dieses Vorgehen Sinn. Dies
hat aber sehr oft eine ausgedehnte lange Behandlungszeit
zur Folge, was für einige Patienten
kaum zumutbar ist. Es braucht deshalb eine sehr
gute Patientenführung durch die Studenten und
betreuenden Assistenten. Behandlungsabbrüche
kommen aber auch vor.
Nach wie vor braucht es eine sehr gute Supervision
mit Tutoren und Oberaufsicht durch erfahrene
Assistenten. Deshalb werden sehr strenge
Präsenzkontrollen und Checklisten geführt, um
einzelne Arbeitsschritte zu kontrollieren und den
Verlauf der Arbeiten besser in den Griff zu bekommen.
Es zeigt sich, dass das synoptische
Behandlungskonzept nach mehr Kontaktzeit zwischen
Student und supervisierenden Assistenten
verlangt.
Die schriftlichen Vorlesungsunterlagen wurden
als Manuskript in einem Ordner zusammengestellt,
der durch neue Einlageblätter ergänzt werden
kann. Es hat sich gezeigt, dass die Studierenden
ein Manuskript den Power-Point-Ausdrucken
vorziehen.
Wiederum fand eine Klausurtagung zur Reevaluation
der Ausbildungsprogramme auf Studenten-
und Assistentenebene statt. Wo dies nötig
erschien, wurde zudem das Klinikreglement verbessert
und angepasst.
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Klinik für Kieferorthopädie
3. Studienjahr
Der Propädeutikkurs folgte dem 2003 eingeführten
Konzept, nach welchem den Vorlesungen
zu den einzelnen kieferorthopädischen Themen
unmittelbar entsprechende praktische Übungen
und Demonstrationen folgten. Diese Themen
umfassten die kieferorthopädische Anamnese,
Befundaufnahme und Diagnostik und die Herstellung
verschiedener Apparaturen. Ausserdem
wurde die kieferorthopädische Therapie-Planung
einleitend behandelt.
4. und 5. Studienjahr
Das Patientenangebot für die klinischen Kurse
hat sich kaum verbessert. Aus diesem Grund
wurde im 5. Studienjahr die Patienten-Behandlungszeit
reduziert, und diese Zeit wurde genutzt
für Seminarien-Themen, welche „problem based“
erarbeitet und vertieft wurden. Zukünftig soll
schrittweise vermehrt Gewicht auf interzeptive
kieferorthopädische Massnahmen gelegt werden.
Die Studienreform wurde auch in diesem Jahr
weiterverfolgt. Für unsere Klinik ist Herr PD Dr.
U. Gebauer zuständig.
Ausseruniversitäre Ausbildung
Ruf S.
Giessen, 16.01., 19.01., 9.07., 12.07.2004 Universität Giessen,
Lehrauftrag Kieferorthopädie 8. Semester: Kiefergelenksdiagnostik
je 3 Std. Theorie und 3 Std. Praxis pro
Semester
Thüer U.
Fribourg, 23.03.2004, Universität Fribourg, Heilpädagogisches
Seminar LKG und Logopädie (2 Std.)
Haupt C.
Zürich, 12., 19. + 26.05.2004, 2. + 16.06.2004, Schule für
Zahnmedizinische Assistentinnen, Fach Kieferorthopädie
(16 Lektionen)
“Theoretische Grundlagen in Kieferorthopädie von der Befundaufnahme
bis zur Therapie”
“Repetition des behandelten Stoffes“
“Schulinterne Prüfungen”