Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Curriculum» (DACUM), sviluppato<br />
in Canada negli anni Sessanta<br />
e affermatosi in seguito anche nel<br />
campo dell’elaborazione di programmi<br />
d’insegnamento. Il metodo<br />
colpisce per la sua efficacia: nel<br />
giro di pochi giorni, grazie a workshop<br />
ai quali partecipano specialisti<br />
operativi, vengono identificati<br />
gli ambiti di competenza rilevanti<br />
di una professione e le attività che<br />
ne derivano. La celerità con cui<br />
DACUM consente di raggiungere<br />
gli scopi prefissati ne fa un metodo<br />
particolarmente adatto per le<br />
professioni in rapido sviluppo tecnologico.<br />
Per ottenere risultati solidi è però<br />
necessario un coordinamento<br />
professionale. Nel caso dell’ASFL<br />
SVBL, il delicato compito di condurre<br />
gli workshop è stato affidato<br />
a Christoph Schmitter, esperto<br />
di orientamento professionale,<br />
negli studi e nella carriera. A suo<br />
modo di vedere, DACUM permette<br />
di determinare al meglio le esigenze<br />
a medio termine poste dalla<br />
professione: «Cosa richiede il<br />
mercato del lavoro? Siamo sulla<br />
strada giusta con il nostro esame?<br />
Con questo metodo si ottengono,<br />
in tempi brevi, risposte precise».<br />
Dal generale al particolare<br />
Dopo aver delineato nel quadro di<br />
due distinti workshop, uno a livello<br />
operativo e l’altro a livello dirigenziale,<br />
gli ambiti di responsabilità<br />
e di competenza essenziali per<br />
il nuovo regolamento d’esame, si<br />
è trattato di definire più da vicino<br />
le attività funzionali a ciascuno<br />
di essi. In una fase successiva<br />
sono stati poi elaborati gli obiettivi<br />
di valutazione da coprire con<br />
il rivisto regolamento. Negli scorsi<br />
mesi, diversi specialisti si sono<br />
quindi occupati di sviluppare, tra<br />
gli altri, gli obiettivi di valutazione<br />
per le attività inerenti alla nuova<br />
competenza operativa «comportamento<br />
ecologico».<br />
«Transporte nach ökologischen Kriterien organisieren»ist ein Tätigkeitsbereich in<br />
der neuen Prüfungsordnung «Logistiker/-in FA».<br />
Photo by Alfonso Navarro on Unsplash<br />
Il campo di attività «organizzare<br />
i trasporti secondo criteri ecologici»<br />
richiede ad esempio una serie<br />
di conoscenze e porta a fissare<br />
precisi obiettivi didattici che implicano,<br />
a loro volta, la definizione<br />
di obiettivi di valutazione corrispondenti.<br />
I candidati conoscono<br />
l’impatto di sostanze nocive, quali<br />
il biossido di carbonio o l’azoto,<br />
emesse durante i trasporti? Sono<br />
in grado di applicare al settore<br />
della logistica il principio di sostenibilità?<br />
Sanno valutare quale delle<br />
diverse tecniche di propulsione<br />
(diesel, benzina, ibrida o elettrica)<br />
è maggiormente indicata per<br />
la propria azienda e sanno pianificare<br />
i tragitti secondo criteri ecologici?<br />
Per ciascuno dei sei campi di attività<br />
della competenza «comportamento<br />
ecologico» sono state<br />
formulate proposte di obiettivi di<br />
valutazione. «Si tratta di un processo<br />
strutturato in molteplici<br />
fasi in modo da permettere ai responsabili<br />
di apportare ad ogni<br />
passaggio il proprio know-how»,<br />
conferma Christoph Schmitter<br />
senza nascondere che tale modus<br />
operandi richiede un grande impegno<br />
da parte di tutte le persone<br />
coinvolte: «Perseguiamo le migliori<br />
soluzioni e, in definitiva, un<br />
buon equilibrio tra le conoscenze<br />
specifiche necessarie, cercando<br />
però di evitare il rischio di cadere<br />
in dettagli insignificanti».<br />
Le soluzioni proposte devono infine<br />
essere validate nuovamente<br />
dagli specialisti. Nell’iter saranno<br />
coinvolti anche esperti dell’Ufficio<br />
federale dell’ambiente (UFAM),<br />
che con il suo programma per il<br />
clima incita l’ASFL SVBL a radicare<br />
la protezione dell’ambiente ancor<br />
più in profondità nel settore della<br />
logistica.<br />
44