Ausbildungs-Navi WE WL SOEM 2019

Ausbildungs 

1 

Navi 2019 

Mit 250 Ausbildungs-und Studienangeboten 

von Unternehmen im Landkreis Sömmerda, 

Weimarer Land und der kreisfreien Stadt Weimar

Inhaltsverzeichnis 

mit 250 Ausbildungsstellen 2019 im Landkreis Sömmerda, Weimarer Land 

und der kreisfreien Stadt Weimar 

2 

Infos zum Buch 

7 Was kann das Ausbildungs-Navi für dich tun? 

8 – 9 Wo befinden sich die Unternehmen deiner 

Region – deine Übersichtskarte 

Tipps zur Bewerbung 

10 – 13 Was willst du überhaupt? 

14 – 21 Wie könnte deine Bewerbung aussehen? 

22 Checkliste zur Unterzeichnung deines 

Ausbildungsvertrages 

Berufe 

24 – 49 Gewerblich-technische Berufe, Berufe im 

Handwerk und Grüne Berufe 

50 – 61 Kaufmännische Berufe, Berufe im Handel und 

Berufe im öffentlichen Dienst 

62 – 67 Berufe im Gastgewerbe und im 

Lebensmittelbereich 

68 – 73 Soziale und Medizinische Berufe 

74 – 85 Duales Studium und Ausbildung für Abiturienten 

Angebote 

88 – 133 Angebote für deine Ausbildung 2019

3 

Ihre Ausbildungschancen In der Region 

Weimar, Weimarer Land und Sömmerda 

Liebe Schülerinnen und Schüler, 

der Weg zum Schulabschluss ist eine Zeit intensiver und 

anstrengender Vorbereitungen: Viele von Ihnen sitzen 

über den Büchern und bereiten sich auf die Prüfungen 

vor. Da ist die Zeit für Freunde und Hobbys eher spärlich 

gesät – und über allem steht die Frage nach der 

Berufswahl: Was will ich werden? Wo will ich leben 

und arbeiten? Soll ich eine Ausbildung beginnen oder 

doch lieber studieren? 

Das vorliegende Ausbildungs-Navi für die Region Weimar, 

Weimarer Land und Sömmerda soll Ihnen dabei 

ein Ratgeber sein. Ein Ratgeber, der informiert und die 

Perspektiven hier vor Ort aufzeigt, denn die Region 

bietet viele Chancen. 

In der Region um Weimar und Sömmerda hat sich in 

den letzten Jahren viel getan: Die Wirtschaft wächst, 

zahlreiche Arbeits- und Ausbildungsplätze entstehen, 

überall wird gebaut. Viele Unternehmen erweitern Ihre 

Kapazitäten, stellen neue Arbeitnehmer ein und bilden 

aus. Sie suchen aufgeschlossene und fleißige Mitarbeiter. 

Zu kaum einem anderen Zeitpunkt waren diese Chancen 

und Perspektiven für junge Leute in unserem Land so 

vielversprechend wie heute – nutzen Sie sie! 

Abitur und Universitätsdiplom führen nicht automatisch 

zu einem erfüllten Leben. Die duale Ausbildung ist gefragt 

wie nie zuvor. Thüringen braucht gut ausgebildete 

Fachkräfte und Handwerker. 

Vom Anwendungsentwickler bis zum Zweiradmechaniker 

ist die angebotene Palette an Berufen groß. Welchen 

Weg Sie davon gehen, liegt in Ihrer Hand. Die vorliegende 

Broschüre hilft Ihnen bei dieser Wahl. 

Das Ausbildungs-Navi enthält Informationen zu Berufen 

und angebotenen Ausbildungsplätzen von Unternehmen, 

Handwerkern und Institutionen der Region. Es soll Sie 

auf der Suche nach einem passenden Ausbildungsplatz 

unterstützen und unseren Firmen helfen, die offenen 

Ausbildungsstellen mit Bewerbern aus der Region zu 

besetzen. Darüber hinaus finden Sie in der Broschüre 

viele wertvolle Tipps zur richtigen Bewerbung und zur 

Selbsteinschätzung. 

Nutzen Sie das Ausbildungs-Navi zur Orientierung auf 

dem Weg in Ihre berufliche Zukunft. Hierfür wünsche 

ich Ihnen alles Gute und viel Erfolg. 

Christian Carius 

Präsident des Thüringer Landtags

4 

Gut zu wissen, wie die Praxis aussieht!“ 

“ 


die heutige Berufswelt bietet nicht nur eine große Vielfalt 

an Berufen, sondern auch eine gute Chance, den 

Traumberuf zu erlernen. 

In der letzten Zeit vor dem Schulabschluss stehen weitreichende 

Entscheidungen bevor. Dabei geht es nicht 

nur darum, den passenden Ausbildungsberuf, sondern 

auch das passende Unternehmen für sich zu finden. 

Diese Herausforderung beginnt jedoch schon mit der 

Wahl des Berufs, welche gut vorbereitet sein sollte. 

Bei über knapp 330 Ausbildungsberufen stellen sich 

viele Schülerinnen und Schüler die gleichen Fragen: 

In welchem Job kann ich meine Stärken optimal einsetzten? 

Werde ich nach einigen Jahren noch Freude 

an der Arbeit haben? 

Um diese Fragen für sich zu beantworten, ist es besonders 

wichtig, sich frühzeitig mit der Arbeitswelt auseinander 

zu setzen und weitere grundsätzliche Fragen vorab zu 

klären: Wie läuft die Ausbildung konkret ab und was 

erwartet mich in einem Unternehmen? 

Im vorliegenden Ausbildungs-Navi ermöglicht die Industrie- 

und Handelskammer Erfurt eine Vielzahl an 

Blicken hinter die Kulisse von regional engagierten 

Firmen in Weimar, im Weimarer Land und Sömmerda. 

Für Schüler sowie Eltern eröffnet dies eine interessante 

und außergewöhnliche Betrachtungsweise. Darüber hinaus 

geben wir wertvolle Tipps für den bevorstehenden 

Auswahl- und Bewerbungsprozess. 

Sollten dennoch Fragen offen bleiben, stehen die IHK-Bildungsexperten 

bereit und beraten Sie gerne. 

Prof. Gerald Grusser 

Hauptgeschäftsführer der IHK Erfurt

Beste berufliche Perspektiven durch 

eine gute Ausbildung in unserer region! 

5 


bald haben Sie Ihre Schulzeit erfolgreich absolviert. Jetzt 

liegt eine wichtige Herausforderung vor Ihnen: die Wahl 

Ihrer beruflichen Zukunft – ein Meilenstein im Leben. 

Studium oder Ausbildung? Oder erst eine Ausbildung mit 

fundierter Theorie und Praxis und danach eine Weiterbildung? 

Viele Fragen, Informationen und Angebote. Nicht 

einfach, sich zu entscheiden. 

Unternehmen aus verschiedensten Wirtschaftszweigen 

bieten Ihnen ca. 350 Ausbildungsberufe und noch mehr 

Studienrichtungen zur Wahl. Das macht die Entscheidung 

sehr schwer. Darum ist es wichtig, seine individuellen 

Fähigkeiten und Stärken, Interessen und Neigungen für 

die Berufswahl und die anschließende Ausbildung richtig 

einzuschätzen. Sicher haben Sie an Projekten Ihrer Schule 

zur Berufsorientierung teilgenommen. Die Erkundung 

von Berufsfeldern und anschließende Erprobung haben 

bestimmt geholfen herauszufinden, wo Interessen liegen 

und welche Berufe für Sie in Frage kommen – und 

welche nicht. 

Haben Sie schon ein Praktikum in einem Unternehmen 

gemacht? Nein? Dann empfehle ich unbedingt, dies schnell 

nachzuholen. Es gibt keine bessere Möglichkeit, herauszufinden, 

ob der Berufswunsch tatsächlich der Passende ist. 

Nutzen Sie unsere Erfahrung und Kompetenz; wir helfen 

gern bei der Suche eines Praktikumsbetriebs, beraten 

gern persönlich zu interessanten Zukunftsperspektiven 

und für Sie passenden Ausbildungen und organisieren 

Praktika in bewährten und von uns empfohlenen Ausbildungsbetrieben. 

Oft werden Entscheidungen bei der 

Wahl des Ausbildungsbetriebes nach der Bekanntheit des 

Unternehmens oder nach der Höhe der Ausbildungsvergütung 

getroffen. 

Ich möchte ausdrücklich dazu raten, sich auch über 

Ausbildungsangebote kleinerer oder mittelgroßer Unternehmen 

zu informieren. Häufig ist dort – quasi „direkt 

um die Ecke“ – eine Ausbildung individueller und ebenso 

zukunftssicher. Sie sind als Azubis in unseren Unternehmen 

willkommen, die Ausbildung dort ist gut, die 

Übernahme nach einer erfolgreichen Berufsausbildung 

in Beschäftigung ist sicher und Sie haben beste Chancen 

auf eine erfolgreiche Karriere. 

Im Ausbildungs-Navi bieten Unternehmen vielfältige 

Ausbildungen an. Verwenden Sie das Ausbildungs-Navi zur 

Entscheidungsfindung, entdecken Sie Firmen, die Ihren 

Berufswusch in ihrem Ausbildungsangebot haben. Darüber 

hinaus können wir Ihnen als Firmenausbildungsverbund 

viele weitere attraktive Ausbildungsangebote in unserer 

Region zugänglich machen. Schreiben Sie uns eine E-mail 

an info@bvtu.de oder rufen Sie uns an: 03 61-42 09 10. Am 

besten jetzt gleich! Wir freuen uns darauf. 

Bei Ihrer Berufswahl wünsche ich Ihnen Glück und Erfolg. 

Ich drücke Ihnen fest die Daumen! 

Heiko Schüler 

Geschäftsführer info@bvtu.de

6 

#Du 

alles 

Kannst 

Erreichen!

Was kann das 

Ausbildungs-Navi 

Für dich tun? 

Du planst deine berufliche Zukunft und bist etwa 

ein Jahr vor dem Abschluss der Haupt- bzw. Realschule 

oder des Gymnasiums? Dann ist dieses 

Buch genau richtig für dich! Die Entscheidung für 

deine Ausbildung und für deinen Beruf ist eine 

der wichtigsten im Leben. Eine Berufsausbildung 

ist abwechslungsreich, interessant und voller 

neuer Erfahrungen! Sie ist deine Eintrittskarte 

zu Unabhängigkeit, eigenem Einkommen und 

das Sprungbrett in deine Karriere. 

7 

Gewerblich-technische 

Berufe, Berufe im 

Handwerk und 

Grüne Berufe 

Kaufmännische Berufe, 

Berufe im Handel 

und Berufe im 

öffentlichen Dienst 

Berufe im Gastgewerbe 

und im 

Lebensmittelbereich 

Soziale und 

Medizinische Berufe 

Duales Studium 

und Ausbildung für 

Abiturienten 

Innerhalb der Branche findest du die Ausbildungsberufe alphabetisch sortiert. Du erhältst einen Überblick über 

die Tätigkeiten, die Anforderungen und Zugangsvoraussetzungen sowie die Aufstiegsmöglichkeiten, die mit dem 

jeweiligen Beruf in Zusammenhang stehen

landkreis 

Sömmerda 

Leubingen 

8 

Sömmerda 

Kölleda 

Gebesee 

Erfurt 

Nohra 

Klettbach 

Arnstadt

Gardelegen 

9 

Buttstädt 

Großheringen 

Bad Sulza 

Apolda 

Meineweh 

Kromsdorf 

Weimar 

Gutendorf 

Bad Berka 

Mellingen 

Umpferstedt 

Jena 

Landkreis 

Weimarer Land 

und Weimar

Was willst du überhaupt? 

Die Entscheidung für deinen Ausbildungsberuf ist echt nicht leicht, aber es lohnt sich, einmal genau zu überlegen. 

Mach dir doch mal Gedanken, wo deine Stärken liegen, welche Interessen du hast und bei welchen Tätigkeiten 

du dich wohl fühlst. Das Arbeitsblatt kann dir deine Entscheidung erleichtern. Fang doch gleich an! 

10 

Meine Vorstellungen an meine 

zukünftige Ausbildung: 

1. 

An welchem Ort möchtest du arbeiten? (im Freien, Büro, Werkstatt, Verkaufsraum oder Labor) 

2. 

Zu welchen Zeiten möchtest du arbeiten? (in Schichten, am Wochenende, am Abend oder in der Nacht, 

zu flexiblen Zeiten, immer zu selben Zeit, usw.) 

3. 

4. 

5. 

Wie könntest du deinen Ausbildungsort erreichen? Würdest du auch für die Ausbildung umziehen? 

Welches sind deine Lieblingsfächer in der Schule? 

Kannst du etwas besonders gut, z. B. Sprache, Computerkenntnisse, soziale Erfahrungen? 

6. 

Möchtest du mit Anderen im Team zusammenarbeiten oder arbeitest du lieber allein?

Wenn du diese Fragen für dich beantwortet 

hast, bitte doch auch einmal deine Eltern 

oder Freunde dich in diesen Punkten einzuschätzen. 

Vielleicht entdeckst du ganz neue 

Seiten an dir, die du in deine Berufswünsche 

mit einbeziehen kannst. 

11 

7. 

Möchtest du gern möglichst viel mit anderen Menschen kommunizieren und im Kundenkontakt 

sein oder ziehst du lieber einen Beruf mit wenig Kontakt zu Kunden vor? 

8. 

Kannst du gut mit Stress umgehen und mehrere Dinge gleichzeitig und trotzdem sorgfältig erledigen? 

9. 

Bist du kreativ und hast räumliches Vorstellungsvermögen oder reizen dich eher konkrete und genau 

festgelegte Arbeitsabläufe? 

10. 

Bist du interessiert an Technik und handwerklich geschickt oder überlässt du das „Rumschrauben“ 

lieber jemand Anderem? 

11. 

Übernimmst du gern Verantwortung und kümmerst dich gern eigenverantwortlich um andere Menschen? 

12. 

Möchtest du nach der Ausbildung noch weiter lernen und suchst nach einem Beruf mit guter 

Aufstiegsperspektive?

12 

#Perfekt 

Vorbereitet 

Welche Anforderungen erwarten Dich? 

Sei bei der Wahl deines Ausbildungsberufes auch kritisch mit dir selbst. Setze dich auch mit den Anforderungen 

auseinander, die der Ausbildungsberuf und das Unternehmen an dich stellt. Wenn du beispielsweise eine Ausbildung 

in der Gastronomie beginnen willst, musst du dich neben allen Vorzügen dieses interessanten Berufsbildes auch 

mit Feiertags- und Wochenendarbeit auseinandersetzen. Frage dich, ob du arbeiten kannst, wenn deine Freunde 

zum Beispiel auf einer Silvesterparty sind. Auch solltest du deine Noten im Auge behalten und versuchen, dich 

in den letzten Schuljahren noch einmal zu verbessern. Schätze deine Möglichkeiten realistisch ein und versuche 

frühzeitig, dich auf die Anforderungen deines Wunschberufes einzustellen, um mit Praktika und entsprechenden 

schulischen Leistungen optimal vorbereitet zu sein.

Was Unternehmen von dir erwarten: 

Wichtige fachliche 

Kompetenzen 

Wichtige persönliche 

Kompetenzen 

Wichtige soziale 

Kompetenzen 

» Grundlegende 

Beherrschung der 

deutschen Sprache in 

Wort und Schrift 

» Beherrschung einfacher 

Rechentechniken 

» Grundlegende 

naturwissenschaftliche 

Kenntnisse 

» Zuverlässigkeit 

» Lern- und 

Leistungsbereitschaft 

» Ausdauer 

» Durchhaltevermögen 

» Belastbarkeit 

» Sorgfalt 

» Kooperationsbereitschaft 

» Teamfähigkeit 

» Höflichkeit 

» Freundlichkeit 

» Konfliktfähigkeit 

» Toleranz 

13 

» Grundkenntnisse 

wirtschaftlicher Zusammenhänge 

» Gewissenhaftigkeit 

» Konzentrationsfähigkeit 

» Grundkenntnisse Englisch 

» Verantwortungsbereitschaft 

» Grundkenntnisse im 

IT-Bereich 

» Kenntnisse und 

Verständnis über die 

Grundlagen unserer Kultur 

» Selbständigkeit 

» Fähigkeit zu Kritik und 

Selbstkritik 

» Kreativität und Flexibilität 

Wichtige Voraussetzungen für: 

Büroberufe 

Industrielle Metallund 

Elektroberufe 

Hotelberufe/Berufe 

in der Gastronomie 

» Gute Leistungen in 

Deutsch und Mathe, 

oft auch in Fremdsprachen 

» Genauigkeit und 

Konzentrationsfähigkeit 

» Freundlichkeit, besonders 

im Umgang mit Kunden 

» Gute Leistungen in 

Mathe und Naturwissenschaften 

» Technisches 

Verständnis 

» Handwerkliches Geschick 


» Kontaktfreudigkeit 

und kommunikative 

Fähigkeiten 

» Flexibilität 

» Bereitschaft zur Schichtund 

Wochenendarbeit 

» Freundlichkeit 

» Sicheres Auftreten und 

gepflegtes Äußeres 

Quellenangabe (1)

#Bewirb 

DICH 

Jetzt 

14 

Wie könnte deine Bewerbung aussehen? 

Du hast dich für einen Ausbildungsplatz entschieden und musst nun die Firma davon überzeugen, dass du die/ 

der Beste für diese Stelle bist. Die Grundlage dafür ist eine schriftliche Bewerbung, in der du argumentierst, 

warum man ausgerechnet dich berücksichtigen sollte. Zu einer Bewerbung gehört ein persönliches Bewerbungsschreiben, 

ein Lebenslauf (mit aktuellem Lichtbild), Kopien der letzten Zeugnisse und wenn vorhanden, 

Praktikumszeugnisse oder andere Nachweise, etwa über Sprach- bzw. Computerkenntnisse. 

1. Das Deckblatt 

Das Deckblatt ist ein möglicher, aber kein zwingender Bestandteil deiner Bewerbungsmappe. Es gibt eine erste 

Auskunft über deinen Ausbildungswunsch, deine Adressdaten und soll das Unternehmen auf Dich als Bewerber 

aufmerksam machen. Du kannst auch dein Bewerberfoto auf das Deckblatt kleben.

BEWERBUNG 

als: 

Auszubildende zur 

Industriemechanikerin 

15 

Anlagen: 

Anschreiben 

Lebenslauf (mit Foto) 

Zeugniskopien 

Praktikumsbeurteilungen 

Zertifikate 

Nicht vergessen! 

Diese Unterlagen gehören 

mindestens in deine 

Bewerbungsmappe. 

Aufgepasst! 

Achte immer auf 

fehlerfreie, korrekte und 

saubere Unterlagen! 

Jasmin Müller 

Hauptstraße 1 

99423 Weimar 

Telefon: (03 64 53) 20 00 11 

Mobil: (01 60) 200 300 400 

jasminmueller@gmx.com

16 

 

 

 

Gebr. Becker GmbH 

Im Dürstborne 2 

99510 Apolda 

 

 

 

 


Hauptstraße 1 

99423 Weimar 

(0160) 200 300 400 

15. Oktober 2018 

 

 

Bewerbung um einen Ausbildungsplatz zur Industriemechanikerin für das 

Ausbildungsjahr 2019 

 

 

Sehr geehrte Damen und Herren, 

 

mit großem Interesse habe ich Ihre Annonce im Ausbildungs-Navi 2019 gelesen und 

bewerbe mich um einen Ausbildungsplatz zur Industriemechanikerin. 

 

Zurzeit besuche ich die 10. Klasse der Staatlichen Regelschule Pestalozzi in 

Weimar und werde im Sommer meinen Realschulabschluss mit voraussichtlich gutem 

Erfolg absolvieren. Ich habe gute Leistungen in Mathematik und experimentiere gern 

mit technischen Bauteilen in Physik. Während meines Praktikums in Ihrem Haus habe 

ich einen Einblick in die Ausbildung der Industriemechanikerin bekommen. Besonders 

interessierte mich das Einrüsten und Warten der Maschinen. 

 

Ich habe mich für Ihr Unternehmen entschieden, weil mir das Praktikum großen Spaß 

gemacht hat und Sie zusätzlich gute Übernahmechancen nach der Ausbildung bieten. 

In meiner Freizeit engagiere ich mich im Weimarer Boxverein e. V., wo ich meine 

Teamfähigkeit unter Beweis stelle. 

 

Über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch freue ich mich sehr. 

 

Mit freundlichen Grüßen 

 

 


 

Anlagen 

Abstand beachten! 

Links 2,5 cm und rechts 2 cm 

Abstand lassen. 

Häufiger Fehler! 

Vergiss nicht deine persönliche 

Unterschrift im Anschreiben.

2. Das Anschreiben 

Mit dem Bewerbungsanschreiben solltest du Aufmerksamkeit und Interesse wecken und den Leser neugierig auf 

deine Person machen. Hier stellst du alle wichtigen Argumente auf einen Blick dar und stellst deine persönlichen 

Interessen und Stärken entsprechend dem Anforderungsprofil dar. Darum sollte es mindestens enthalten, warum 

du dich bei dem Unternehmen bewirbst und wie du auf die Stelle aufmerksam geworden bist. Auch solltest du darstellen, 

weshalb diese Stelle interessant ist. In diesem Zusammenhang sollten die Qualifikationen mit eingebracht 

werden. Zum Schluss kannst du noch angeben, wann du mit der Ausbildung beginnen möchtest. Die Grußzeile 

und die Unterschrift schließen das Anschreiben ab. Das Anschreiben sollte nicht länger als eine DIN-A4-Seite sein. 

Achte auf die äußere Form! 

Schrift: Arial oder Calibri (Größe 11 – 12); Zeilenabstand 1 – 1,5; Textausrichtung: Linksbündig. 

Schreibe mit deinen eigenen Worten und vermeide Fremdwörter, die du auch im täglichen 

Gebrauch nicht benutzt. Bewerbungsmappe oder Standard-Klemmhefter verwenden! 

17 

Nicht vergessen! 

Begründe, warum du diesen Ausbildungsberuf erlernen willst. Das zeigt dem 

Unternehmen, dass du dich bereits mit dem Berufsbild auseinandergesetzt hast. 

#Erster 

Eindruck

#Zeige, 

WAS DU 

Kannst 

18 

3. Der Lebenslauf 

Den Lebenslauf solltest du lückenlos und gut strukturiert (am besten in 

tabellarischer Form) erstellen. Er gibt Aufschluss über deine bisherige 

Schulbildung und absolvierte Praktika. 

Beginne mit den persönlichen Daten, Vor- und Nachname, Geburtsdatum 

und Geburtsort sowie der Nationalität. Danach folgt die Ausbildung, wobei 

die Abschlüsse umgekehrt chronologisch (bei Schülern auch chronologisch 

möglich) geordnet werden. Abschließend sind die Praktika und eventuelle 

Sprachkenntnisse aufzuführen. 

Wenn du ein Foto beifügst, sollte es in der oberen rechten Ecke aufgeklebt 

werden (nicht mit einer Büroklammer befestigt). Ort, Datum sowie die 

persönliche Unterschrift gehören an das Ende des Lebenslaufes. 

4. Die Zeugnisse 

Deine schulischen Leistungen sind für das Unternehmen interessant. Du 

solltest an eine Bewerbung deine letzten beiden Schulzeugnisse anhängen, 

damit das Unternehmen auch erkennen kann, ob du dich in deinen Leistungen 

verbessert hast, wie es mit unentschuldigten Fehlzeiten und deinem 

Verhalten aussieht. 

5. Die Praktikumsbeurteilung 

Um genauere Informationen über deinen Traumberuf zu erhalten bietet 

sich auch ein Betriebspraktikum oder Ferienarbeit an. Hast du schon 

ein Praktikum absolviert oder Ferienarbeit gemacht,dann lass dir eine 

Bescheinigung ausstellen. 

Wichtig! 

Achte darauf, dass 

alle Angaben in 

deinem Lebenslauf 

lückenlos sind. 

Hinweis! 

Gib deine absolvierten 

Praktika im 

Lebenslauf an und 

hefte deine Bescheinigungen 

in die 

Bewerbungsmappe. 

Häufiger Fehler! 

Auch Datum und persönliche 

Unterschrift 

gehören unter den 

Lebenslauf.

LEBENSLAUF 

PERSÖNLICHE DATEN 

Name: 


19 

Geburtsdatum: 12. 11. 2002 

Geburtsort: 

Berufswunsch: 

Weimar 

Industriemechanikerin 

SCHULBILDUNG 

Grundschule: 08/2009 – 07/2013 

(Staatl. Grundschule, Weimar) 

Realschule: seit 08/2013 

(Staatl. Regelschule Pestalozzi, Weimar) 

Voraussichtlicher 

Schulabschluss: 

Lieblingsfächer: 

Sommer 2019, Realschulabschluss 

Mathematik und Sport 

Absolviertes Praktikum: 12. 9. – 23. 9. 2017 

(Gebr. Becker GmbH, Apolda) 

Hobbys: 

Snowboard fahren 

Weimarer Boxverein e. V. 


Weimar, 15. Oktober 2018

Deine Bewerbungen 

behalte den überblick! 

Ich habe mich beworben bei: 

Bewerbung 

abgeschickt am: 

Bestätigung 

des Eingangs 

erhalten am: 

20

Vorstellungsgespräch 

am: 

Nach dem Stand 

der Bewerbung 

telefonisch 

erkundigt am: 

Absage am: 

Einstellung am: 

21 

Wenn du alle versendeten 

Bewerbungen und nachfolgenden Gespräche oder 

Briefwechsel in die oben stehende Tabelle einträgst, weißt 

du immer, welche Bewerbungen noch offen sind, wo du 

gegebenenfalls anrufen solltest oder du eine 

Absage erhalten hast.

Herzlichen Glückwunsch! 

Du bist zur Unterzeichnung deines Ausbildungsvertrages 

eingeladen worden! 

22 

Was ist nun zu besorgen und zu beachten? 

Eine ärztliche Bescheinigung nach dem Jugendarbeitsschutzgesetz 

(§ 32 Abs. 1) für deinen Ausbildungsbetrieb 

Was ist die ärztliche Bescheinigung? 

Ein Attest, in dem der Arzt bescheinigt, dass du für den 

Ausbildungsberuf aus medizinischer Sicht geeignet bist 

bzw. welche Einschränkungen bestehen. Die Untersuchung 

kann von einem Arzt deiner Wahl oder dem 

Hausarzt durchgeführt werden. 

Wer benötigt diese ärztliche Bescheinigung? 

Auszubildende, die zum Ausbildungsbeginn noch keine 

18 Jahre alt sind, müssen die Bescheinigung ihrem 

Ausbildungsunternehmen zwingend vorlegen, um als 

Auszubildende/r aufgenommen zu werden! 

Was ist zum Termin beim Arzt mitzubringen? 

Untersuchungsschein und Fragebogen 

Wann sollte/muss die Abgabe beim zukünftigen 

Arbeitgeber erfolgen? 

Wenn bereits vorhanden, kann eine Kopie den Bewerbungsunterlagen 

beigelegt werden. Die Untersuchung 

darf am ersten Arbeitstag nicht länger als 14 Monate her 

sein. Sie ist gesetzlich vorgeschrieben und die Kosten 

werden vom Land bzw. der Gemeinde übernommen. 

Eine Nachuntersuchung innerhalb von 12 Monaten nach 

Beginn der Ausbildung ist für minderjährige Auszubildende 

ebenfalls verpflichtend. 

JArbSchG § 32 (1) Ein Jugendlicher, der in das Berufsleben 

eintritt, darf nur beschäftigt werden, wenn er innerhalb 

der letzten vierzehn Monate von einem Arzt untersucht 

worden ist (Erstuntersuchung) und dem Arbeitgeber eine 

von diesem Arzt ausgestellte Bescheinigung vorlegt. 

Wo bekommst du diese Unterlagen? 

Bei deinem zuständigen Einwohnermeldeamt 

Weitere Dokumente: 

Mitgliedsbescheinigung einer Krankenkasse deiner Wahl 

Sozialversicherungsausweis – wird dir automatisch von der Deutschen Rentenversicherung zugesandt 

Eigene Bankverbindung bei einer Bank deiner Wahl – zur Zahlung der Ausbildungsvergütung 

Steuerliche Identifikationsnummer – wurde dir vom Bundesamt für Steuern schriftlich mitgeteilt

#Yeah, 

ICH BIN 

Azubi 

23

24 

Unternehmen im Weimarer Land und Weimar Seite 

• B & V Hoch-, Kabel- und Tiefbau GmbH, Apolda 92 

• Bayer Weimar GmbH & Co. KG, Weimar 93 

• Bennert GmbH Betrieb für Bauwerkssicherung, Klettbach 94 

• BLANK & SEEGERS KG Thüringer Fachgroßhandel für Haustechnik, Nohra 95 

• BUNDESWEHR – Karrierecenter, Erfurt und Jena 96 

• Dachbau Karpe GmbH, Kromsdorf 97 

• Edelstahlbau Tannroda GmbH, Bad Berka OT Tannroda 99 

• Elektro Geißler GmbH, Weimar 100 

• EUROVIA Verkehrsbau Union GmbH, Umpferstedt 99 

• Gebr. Becker GmbH, Apolda 100 

• KTW Fassadentechnik GmbH, Mellingen 104 

• LAYERTEC GmbH, Mellingen 105 

• ORAFOL Fresnel Optics GmbH, Apolda 107 

• Ospelt food GmbH, Apolda 108 

• RT-Filtertechnik GmbH, Kromsdorf 109 

• Senger-Kraft GmbH & Co. KG, Weimar-Legefeld, Sömmerda und Apolda 110 

• SPIE Versorgungstechnik GmbH, Erfurt 109 

• Strassing GmbH, Erfurt 112 

• SWE Service GmbH, Erfurt 111 

• Viega Holding GmbH & Co. KG, Großheringen 114 

• Weimar GmbH – Gesellschaft für Wirtschaftsförderung, Kongress- & Tourismusservice, 

Weimar 116 

• WWI THOMAS GmbH & Co. KG, Weimar 116 

• Zalando Logistics SE & Co. KG, Erfurt 117

Ausbildungsberufe 

Gewerblich-technische Berufe, Berufe im 

Handwerk und Grüne Berufe 

Unternehmen im Landkreis Sömmerda 

Seite 

• BAMATEC GmbH, Sömmerda 120 

• cab Produkttechnik Sömmerda Gesellschaft für Computer- und 

Automationsbausteine mbH, Sömmerda 122 

• Erdrich Umformtechnik GmbH, Sömmerda–Orlishausen 122 

• Funkwerk Systems GmbH, Kölleda 123 

• Günther Spelsberg GmbH & Co. KG, Buttstädt 124 

• M-Back GmbH, Gebesee 125 

• MDC Power GmbH, Kölleda 126 

• N3 Engine Overhaul Services GmbH & Co. KG, Arnstadt 127 

• REWE Markt GmbH, Sömmerda, Weimar, Bad Berka und Kölleda 128 

• Stockmann Prüf- und Qualitätszentrum GmbH, Leubingen 129 

• TRIMET Automotive Sömmerda GmbH & Co. KG, Sömmerda 130 

• Verwaltungsgesellschaft des ÖPNV Sömmerda mbH. Sömmerda 131 

25

26 

Anlagenmechaniker/in 

Tätigkeit: 

Anlagenmechaniker/innen obliegt in erster Linie das 

Herstellen industrieller Anlagen aus Rohren und Blechen. 

Dabei kann es sich sowohl um Produktionsanlagen für 

die chemische Industrie als auch um Dampferzeuger 

für Kraftwerke handeln. Sie stellen Anlagen her, die 

beispielsweise im Behälter und Apparatebau, in der 

Prozessindustrie oder der Versorgungstechnik zum 

Einsatz kommen. Anhand technischer Zeichnungen und 

Arbeitsanweisungen bereiten sie ihre Arbeiten vor. Zuerst 

fertigen sie Einzelteile entweder von Hand oder mithilfe 

von CNC -Maschinen, ehe sie die Einzelkomponenten 

zu Baugruppen zusammenfügen. Diese montieren sie 

dann zu Maschinen, Apparaten und Geräten. Nach der 

Montage prüfen sie, ob die Erzeugnisse einwandfrei 

funktionieren. Sie übergeben die Anlagen an die Kunden, 

weisen sie in die Bedienung ein und nehmen die Anlagen 

in Betrieb. Den Beruf des Anlagenmechanikers gibt es in 

folgenden Fachrichtungen: Anlagenbau, Apparate- und 

Behälterbau, Instandhaltungstechnik, Rohrsystemtechnik, 

Schweißtechnik. 

Anforderungen: 

Die Auszubildenden in diesem Beruf sollten grundlegende 

technische Fähigkeiten und gute Kenntnisse in Mathematik 

und Physik mitbringen. Anlagenmechaniker/innen 

sollten gern handwerklich tätig sein und auch körperlichen 

Einsatz nicht scheuen. Genauigkeit beim Arbeiten 

und eine rasche Auffassungsgabe sind notwendig, um die 

Werkstücke präzise herzustellen. Aber auch körperliche 

Belastbarkeit gehört zu den Voraussetzungen. 

Ausbildungsdauer: 

3,5 Jahre 

Aufstiegsmöglichkeiten: 

Nach entsprechender Berufspraxis bieten sich eine 

Reihe betrieblicher Aufstiegsmöglichkeiten. Anlagenmechaniker/innen 

können zum Beispiel als Teamführer 

Spezialkenntnisse vermitteln. Weiterführende Kurse oder 

Lehrgänge in den Bereichen Elektrotechnik/Elektronik, 

Ausbildung der Ausbilder, Schweißtechniken, Fertigungs-, 

Produktionstechnik, NC-/CNC-/DNC-Maschinentechnik, 

Arbeitsvorbereitung und EDV-Anwendungen besuchen. 

Eine Weiterbildung zum Industriemeister oder Techniker 

ist ebenfalls möglich. 

Anlagenmechaniker/in Sanitär-, 

Heizung- und Klimatechnik 

Tätigkeit: 

Anlagenmechaniker/innen für Sanitär-, Heizungs- und 

Klimatechnik sind Experten in Sachen Gebäudetechnik: 

Sie sind zuständig für die Montage von Rohrleitungen, 

die Wartung und Instandsetzung von Anlagen und die 

Beratung der Kunden. Heizungs- und Versorgungstechnik 

liegen in ihrer Hand: von den Sanitäranlagen rund um 

Küche und Bad über die unterschiedlichsten Heizungsanlagen 

bis zur Klimatechnik. Elektrische Bauteile werden 

angeschlossen und in Betrieb genommen, die Anlagen 

programmiert und konfiguriert, Heizungen gewartet und 

in-stand gesetzt. Alle Arbeiten orientieren sich an den 

Wünschen der Kunden und natürlich am Umweltschutz. 

Denn energie- und wassersparende Anlagen stehen hoch 

im Kurs. Während dieser technischen Ausbildung suchst 

du dir aus den Bereichen Wassertechnik, Lufttechnik, 

Wärmetechnik und Umwelttechnik bzw. erneuerbare 

Energien mindestens eine Fachrichtung aus. 


Sorgfalt ist bei diesem Beruf eine wichtige Grundvoraussetzung, 

denn insbesondere bei der Arbeit an Gasanlagen 

kann jeder Fehler Lebensgefahr bedeuten. Vor allem 

ein großes Interesse an Technik solltest du mitbringen, 

denn du wirst viel mit elektrischen Steuerungsgeräten 

arbeiten, die zur Regelung der Heizungsanlagen nötig 

sind. Hier ist viel Fingerspitzengefühl gefragt, damit die 

Heizung möglichst wenig Brennstoff verbraucht, aber 

trotzdem gut heizt. 


3,5 Jahre 


Anlagenmechaniker/in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik 

können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete 

z. B. Gastechnik oder Sanitärtechnik spezialisieren, als 

auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen 

zum/zur Installateur- und Heizungsbauermeister/in 

oder als Techniker/in der Fachrichtung Heizungs-, Lüftungs- 

und Klimatechnik ablegen. Absolventen mit 

Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit, 

z. B. einen Abschluss im Studienfach Versorgungstechnik 

zu erwerben.

Baugeräteführer/in 

Berufskraftfahrer/in 

Tätigkeit: 

Baugeräteführer/innen bedienen Baugeräte und 

Maschinen im Hoch- , Straßen- und Tiefbau. Sie transportieren 

z. B. Kräne, Planierraupen, Walzen, Bagger 

oder Betonmischgeräte vor Beginn der Bauarbeiten zur 

Baustelle und sorgen für die Betriebsbereitschaft. Außerdem 

sichern sie die Baustelle. Sie führen und bedienen 

Baumaschinen, beispielsweise führen sie Erdbewegungsarbeiten 

mit Baggern durch, transportieren Bauteile 

mit Kränen oder bedienen Geräte für den Straßenbau. 

Zudem warten und pflegen sie die Baugeräte, erledigen 

kleinere Reparaturen und rüsten die Baumaschinen bei 

Bedarf um, z. B. wechseln sie mobile Zusatzgeräte aus. 

Baugeräteführer/innen arbeiten hauptsächlich in Betrieben 

und Unternehmen des Hoch- und Tiefbaus sowie in 

Betrieben und Unternehmen des Straßen und Spezialtiefbaus. 

Sie sind meistens auf wechselnden Baustellen 

im Freien tätig, ggf. auch im Ausland. Baugeräte und 

-fahrzeuge warten sie meist in Werkstätten. 


Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein sind bei der Arbeit 

auf Baustellen von besonderer Bedeutung. Wartungsund 

Schmierdienste an Baugeräten sind beispielsweise 

genauestens auszuführen. Beim Führen von Baggern ist 

z. B. auf Gas -, Wasser- oder Stromleitungen zu achten, 

um Beschädigungen und Unfälle zu vermeiden. Kenntnisse 

in Werken und Technik sind für die Bedienung und 

Wartung von Baugeräten erforderlich. Mathematik ist 

wichtig, etwa um auf Baustellen Längen zu vermessen 

oder Flächenaufteilungen zu berechnen. 


3 Jahre 


Baugeräteführer/innen können nach entsprechender 

Berufspraxis und Weiterbildung eine Reihe betrieblicher 

Aufstiegsmöglichkeiten nutzen. Sie können z. B. 

als Vorarbeiter/in, Werkpolier/in, Geprüfte/r Polier/in 

oder Baumaschinenmeister/in ausgebildet und eingesetzt 

werden. 

Tätigkeit: 

Berufskraftfahrer/innen transportieren Güter in Lastkraftwagen 

oder befördern Personen in Bussen im Reise- und 

Personennahverkehr, dabei achten sie auf Sicherheit 

sowie wirtschaftliche und umweltschonende Aspekte. 

Sie wenden nationale und internationale Rechtsvorschriften 

und Sozialvorschriften des Straßenverkehrs 

an. Sie bereiten die Fahrzeuge für den Transport von 

Gütern oder die Beförderung von Personen vor, nehmen 

das Transportgut oder Gepäck an, sichern die Ladung 

und prüfen die mitzuführenden Papiere. Außerdem beseitigen 

sie Störungen an Fahrzeugen, wissen, wie sie 

sich bei Unfällen und Zwischenfällen verhalten müssen. 


Die Bewerber/innen sollen wissen, dass sie einen Beruf 

mit viel Verantwortung übernehmen, sich für technische 

Zusammenhänge interessieren, bereit sein, auch nachts 

oder am Wochenende zu arbeiten sowie kontaktfreudig 

sein und kundenorientiert arbeiten. Aufgrund der Führerscheinregelungen 

kann eine Ausbildung erst mit dem 

16. (Lastkraftwagen) bzw. 18. Lebensjahr (Omnibusse) 

begonnen werden. 


3 Jahre 


Eine Spezialisierung in Richtung Gefahrgutverladung, 

Tiertransporte oder Sicherheitstechnik ist möglich. 

Unter bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger 

Berufserfahrung, sind verschiedene Fort- und Weiterbildungen 

möglich, u. a.: Kraftverkehrsmeister/in. 

27

28 

Betonbauer/in / Stahlbetonbauer/in 

Tätigkeit: 

Beton- und Stahlbetonbauer/innen arbeiten auf unterschiedlichen 

Baustellen, um neue Gebäude zu bauen 

und bestehende Gebäude instand zu setzen bzw. zu 

modernisieren. Sie stellen Gebäude aus Steinen, Beton 

und Beton mit Stahleinlagen her, richten die Baustellen 

ein und legen die Arbeitsschritte fest, setzen Baumaschinen 

und Bauwerkzeug ein. Sie bauen Gerüste auf 

und ab und vermessen Bauwerke und Bauteile, stellen 

Schalungen für Fundamente, Stützen und Balken sowie 

für Wände, Decken und Treppen her, prüfen die Qualität 

des frischen Betons, fördern den Beton in die Schalungen 

und bearbeiten die hart gewordene Betonoberfläche mithilfe 

von Maschinen. Beton- und Stahlbetonbauer/innen 

bauen Dämmstoffe für den Wärme-, Kälte-, Schall- und 

Brandschutz ein, dichten die Bauwerke gegen Feuchtigkeit 

ab und beachten die Sicherheit, den Gesundheitsschutz 

und den Umweltschutz auf der Baustelle. 


Die Auszubildenden sind zusammen mit ihrem Bautrupp 

auf wechselnden Baustellen tätig. Meist arbeiten sie 

unter freiem Himmel. An Regen, Kälte und sommerliche 

Hitze müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen 

wie an die Zugluft in den Rohbauten. Auf Baustellen 

sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen nicht 

nur Muskelkraft gefragt, sondern auch Konzentration 

erforderlich ist. Um Unfälle zu vermeiden, tragen die 

auszubildenden Schutzhelm und Sicherheitsschuhe. 


3 Jahre 


Eine berufliche Ausbildung zum/zur Baufacharbeiter/ 

in ist der erste Schritt ins Berufsleben. Danach geht es 

weiter, beispielsweise als Polier/in, Bauleiter/in oder 

auch Diplom-Ingenieur/in. Ziel kann natürlich auch die 

berufliche Selbstständigkeit sein. 

Chemielaborant/in 

Tätigkeit: 

Chemielaboranten und Chemielaborantinnen analysieren 

Stoffe nach verschiedenen chemischen Verfahren, stellen 

chemische Präparate her, reinigen und identifizieren 

chemische Stoffe, trennen Stoffgemische, optimieren 

gemeinsam mit Naturwissenschaftler/innen Herstellungsverfahren, 

führen physikalische Untersuchungen 

durch, nutzen laborbezogene Informationstechnik und 

installieren z. B. Computer-Programme, führen umweltbezogene 

Arbeitstechniken durch und messen z. B. 

Emissionen. 


Bewerber/innen sollten gute Kenntnisse in Chemie und 

Mathematik haben, gerne mit moderner Technik (auch 

Computer) umgehen, genau und sorgfältig arbeiten, 

gute Beobachtungsgabe haben sowie sich gut konzentrieren 

können. Nicht geeignet ist die Ausbildung für die 

diejenigen, die empfindlich oder allergisch gegenüber 

Lösungsmitteln oder anderen chemischen oder biologischen 

Stoffen sind. An die Arbeit mit den teilweise 

gesundheits- und umweltgefährdenden Chemikalien 

müssen sich die Auszubildenden gewöhnen. Um Verletzungen 

vorzubeugen, tragen die Auszubildenden 

Schutzkleidung: Schutzbrille, Laborkittel und Handschuhe 

sind im Labor unverzichtbar. 


3,5 Jahre 


Chemielaborant/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. analytische Chemie 

oder Labortechniken, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/zur Techniker/in der Fachrichtung 

Chemietechnik oder zum/zur Industriemeister/ 

in der Fachrichtung Chemie ablegen. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Chemie oder Chemieingenieurwesen 

zu erwerben.

Dachdecker/in 

Elektroniker/in 

Tätigkeit: 

Dachdecker/innen sorgen im wahrsten Sinne des Wortes 

dafür, dass „alle unter einem Dach“ im Trockenen sitzen. 

Sie sind mit einem Wort zusammengefasst: Vielseitig, 

denn Dachdecker/innen arbeiten immer auf unterschiedlichen 

Baustellen und bekommen immer wieder neue 

Aufgaben, bei denen persönliches Können gefragt ist. 

Heute ein Flachdach, morgen der Ausbau eines Dachgeschosses 

mit Wärmedämmung. Dann eine Solaranlage 

oder eine Dachbegrünung. Auf der nächsten Baustelle 

eine tolle Fassadenbekleidung oder eine kleine Reparatur 

an Regenrinne oder Schornstein. Und noch viel mehr! 

Der Betrieb legt gemeinsam mit dem Auszubildenden zu 

Beginn der Lehre einen Schwerpunkt fest; die Vertiefung 

erfolgt dann im 3. Lehrjahr. Ausgewählt werden kann 

zwischen Dachdeckungstechnik, Abdichtungstechnik, 

Außenwandbekleidungstechnik, Energietechnik an Dach 

und Wand oder Reetdachtechnik. 


Die zukünftigen Auszubildenden sollten gerne an der frischen 

Luft sein, denn meistens arbeiten Dachdecker/innen 

nun mal draußen. Natürlich muss auch mal zugepackt 

werden, das ist klar. Aber man muss kein Muskelprotz 

sein – im Handwerk ist Köpfchen und handwerkliches 

Geschick gefragt. Die Maschinen erledigen die wirklich 

schwere Arbeit. Auf wechselnden Baustellen in großer 

Höhe ist nicht nur unter den Kollegen, sondern auch in 

der Zusammenarbeit mit anderen Gewerken Teamarbeit 

erforderlich. 


3 Jahre 


Wegen der Vielseitigkeit des Dachdeckerberufes kann 

man sich auch gut spezialisieren und wird ein/e gefragte/r 

Expert/in. Im Unternehmen kann man Vorarbeiter/ 

in werden oder nach ein paar Jahren Berufserfahrung 

sogar Meister/in. Im Dachdeckerhandwerk gibt es für 

jeden eine lohnende berufliche Perspektive, auch bei den 

Herstellern oder dem Bedachungshandel als Berater/in. 

Auch interessante Weiterbildungen sind möglich, zum 

Beispiel zum/zur Gebäude-Energieberater/in, Betriebswirt/in 

im Handwerk oder Manager/in im Dachdeckerhandwerk. 

Und sogar Studiengänge in den Bereichen 

Bauingenieurwesen, Architektur oder Energie- und 

Gebäudetechnologie bieten sich an. 

Tätigkeit: 

Elektroniker/innen übernehmen je nach Fachrichtung 

vielfältige Aufgaben rund um die Elektrik. Sie planen 

elektrische Anlagen nach den Wünschen ihrer Kunden, 

installieren sie und nehmen sie in Betrieb. Elektrische 

Systeme werden von ihnen gewartet und jede Störung 

so schnell wie möglich beseitigt. 

Elektroniker/innen für Automatisierungstechnik: 

» konzipieren Automatisierungsanlagen, montieren sie 

und nehmen sie in Betrieb 

» installieren Sensoren, Leiteinrichtungen und Steuerungen 

sowie pneumatische, hydraulische und elektrische 

Antriebe 

» optimieren Regelkreise 

» programmieren Automatisierungssysteme 

» prüfen automatisierte Systeme und halten sie instand 

Elektroniker/innen für Betriebstechnik 

» übernehmen elektrische Anlagen 

» ändern Anlagen und erweitern sie 

» richten Baustellen ein und räumen sie ab 

» organisieren die Anlagenerrichtungen, überwachen 

die Arbeit von Dienstleistern und anderen Handwerkern 

» montieren und installieren Leitungsführungssysteme 

Informationsleitungen und Energieleitungen einschließlich 

allgemeiner Versorgungsleitungen 

» installieren Maschinen und Arbeitssysteme einschließlich 

pneumatischer/hydraulischer Komponenten und 

richten sie ein 

» bauen Schaltgeräte und Automatisierungssysteme 

zusammen und verdrahten sie 

» programmieren und konfigurieren Systeme prüfen 

deren Funktion und Sicherheit 

» überwachen und warten Anlagen analysieren Störungen 

und setzen Anlagen instand 

» weisen Nutzer in die Bedienung der Anlagen ein 

Eletroniker/innen für Energie- und Gebäudetechnik: 

» installieren und betreiben Gebäude- und Infrastruktursysteme 

nach rechtlichen Bestimmungen, Betreibervorgaben 

und Nutzerwünschen 

» konzipieren Anlagen- und Nutzungsveränderungen 

von technischen Systemen und stimmen Änderungen 

mit den Nutzern ab 

» überwachen technische Gebäudesysteme mit Hilfe 

von Automatisierungs- und Leitsystemen 

» erkennen Störungen und optimieren den Betrieb der 

technischen Gebäudesysteme 

» führen systematische Fehlersuchen durch und setzen 

Systeme instand 

29

30 

Elektroniker/innen für Gebäude- und 

Infrastruktursysteme 

» installieren und betreiben Gebäude- und Infrastruktursysteme 

nach rechtlichen Bestimmungen, Betreibervorgaben 

und Nutzerwünschen 

» analysieren Anforderungen und Nutzen und erfassen 

Gefährdungspotentiale 

» konzipieren Anlagen- und Nutzungsveränderungen 

von technischen Systemen und stimmen Änderungen 

mit den Nutzern ab und beraten sie 

» kalkulieren Kosten und nehmen Leistungen Dritter ab 

» führen Umbauten durch oder veranlassen sie 

» konfigurieren die Leiteinrichtungen von technischen 

Systemen, prüfen die Funktion der Systeme sowie von 

Sicherheitseinrichtungen 

» überwachen technische Gebäudesysteme mithilfe 

von Automatisierungs- und Leitsystemen 

» erkennen Störungen und optimieren den Betrieb der 

technischen Gebäudesysteme 

Elektroniker/innen für Geräte und Systeme: 

» erstellen Layouts und Fertigungsunterlagen für elektronische 

Geräte und Systeme und dokumentieren 

diese 

» konzipieren Schaltungen und passen sie den technischen 

Umgebungsbedingungen an, wobei sie eng 

mit den technischen Entwicklern zusammenarbeiten 

» fertigen Muster und Einzelstücke an und montieren die 

gewünschten Geräte bzw. Systeme nach den Vorgaben, 

wobei sie mechanische, elektrische und elektronische 

Bauteile kombinieren 

» sind Spezialisten für Fertigungs- und Prüftechnik 

» sie richten die entsprechende Maschinen ein, programmieren, 

warten und reparieren sie im Falle einer 

Havarie 

» installieren Programme, stellen diese ein, überwachen 

deren Betrieb und prüfen diese gegebenenfalls 

» sind verantwortlich für ein reibungsloses Funktionieren 

aller elektrischen und elektronischen Geräte wie auch 

von Informations-, Kommunikations- oder medizinischen 

Hilfsmitteln und Sensoren in den verschiedensten 

Unternehmen und Einrichtungen 

Elektroniker/innen für Informations- und 

Systemtechnik 

» entwickeln industrielle informationstechnische Systeme 

(Automatisierungssysteme, Signal- und Sicherheitssysteme, 

Informations- und Kommunikationssysteme, 

funktechnische Systeme) und setzen sie um 

» montieren Hardwarekomponenten, elektronische 

Bauteile und Geräte, installieren sie und passen sie an 

» installieren Betriebssysteme und konfigurieren Netzwerke 

» erstellen Bedienoberflächen und Benutzerdialoge 

» erstellen Softwarekomponenten und passen sie an, 

programmieren Schnittstellen, Programme in bestehende 

Systeme einbinden, auftretende Kompatibilitätsprobleme 

lösen 

» erfassen Messwerte und werten sie aus, führen 

Testläufe an Systemen und Systemkomponenten durch, 

prüfen elektrische Schutzmaßnahmen 

» analysieren Störfälle, passen die Software an oder 

tauschen defekte Komponenten und Baugruppen aus 

Elektroniker/innen für Informations- und 

Telekommunikationstechnik 

» konzipieren Datenübertragungssysteme, analysieren 

Gefahrenpotenziale und konzipieren sicherheitstechnische 

Anlagen wie Brand- und Einbruchmelder, Videoüberwachung, 

elektronische Zutrittskontrollen 

» installieren Kommunikations- und Sicherheitssysteme 

und nehmen sie in Betrieb 

» installieren und programmieren Gebäudeleit- und 

Fernwirkeinrichtungen 

» prüfen Sicherheits-, Informations- und Telekommunikationssysteme 

und halten sie Instand 

Elektroniker/innen für Maschinen- und 

Antriebstechnik 

» richten Produktionsanlagen ein 

» stellen unterschiedliche Wicklungen (Anordnung von 

elektrischen Leitern) her und isolieren Wicklungen 

in elektrischen Maschinen 

» demontieren oder montieren elektrische Maschinen, 

prüfen und reparieren sie 

» installieren, programmieren Steuer-, Regel- und Überwachungsgeräte 

der Antriebs- und Versorgungstechnik 

und halten sie Instand 

» bestücken Leiterplatten (Platten, auf denen kleinste 

elektronische Bauelemente montiert werden) 

» halten explosionsgeschützte Schaltgeräte und elektrische 

Geräte Instand

Elektroanlagenmonteur/in 


Bewerber/innen sollten technisch interessiert sein, 

räumliches Vorstellungsvermögen haben, um Geräte 

und Anlagen nach Konstruktionszeichnungen und Schaltplänen 

herzustellen und zu montieren, gute Noten in 

Mathematik, Physik und Englisch mitbringen, gut sehen 

und hören, um z. B. mit verschiedenfarbigen Leitungen 

und akustischen Hörsignalen zu arbeiten sowie gerne 

im Team arbeiten. 


3,5 Jahre 


Elektroniker/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Elektrotechnik-Elektronik, 

Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik, als 


zum/zur Industriemeister/in Fachrichtung Elektrotechnik 

oder Techniker/in Fachrichtung Elektro- oder Medizintechnik, 

Techniker/in Betriebswissenschaft anstreben. 

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung haben 

die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Informationsund 

Kommunikationstechnik zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Generatoren, Transformatoren und Verteileranlagen sind 

für Elektroanlagenmonteure/innen keine Fremdworte. Sie 

sind Experten für die Montage, Installation, Wartung und 

Reparatur von Anlagen der Energieversorgungstechnik, 

der Steuerungs- und Regelungstechnik, der elektronischen 

Meldetechnik, der Sicherheitstechnik und der Beleuchtungstechnik. 

Zusammen mit Elektrotechnikern und 

Elektroingenieuren sind sie für die gesamte elektrische 

Einrichtung zuständig. Ihr Arbeitsplatz ist in Werkstätten, 

in Produktionsstätten von Auftraggebern und auf 

Baustellen. Elektroanlagenmonteure/innen haben daher 

mit vielen verschiedenen Kunden zu tun und wechseln 

oft zwischen der Planung im Büro, den Bauarbeiten in 

der Werkstatt und Installierungen am Einsatzort. 


Bewerber/innen sollten an Computertechnik interessiert 

sein und zupacken können. Gute Noten in Mathematik 

und Physik sind von Vorteil, um die zahlreichen Anforderungen 

in der Berufsschule und im Ausbildungsunternehmen 

erfüllen zu können. Bei der Installation oder 

Montage von Anlagen arbeiten Elektroanlagenmonteure/ 

innen auch im Freien, teils in größeren Höhen, und sind 

dabei der Witterung ausgesetzt. Als Service- oder Montagekräfte 

sind sie viel unterwegs, ggf. auch im Ausland. 

Sie arbeiten z. T. im Schichtdienst oder müssen sich auf 

Bereitschaftsdienste einstellen. 


3 Jahre 


Elektroanlagenmonteure/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Informations-, 

Kommunikationstechnik, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen als Industriemeister/ 

in der Fachrichtung Elektrotechnik anstreben. Absolventen 

mit Hochschulzugangsberechtigung haben die 

Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Elektrotechnik 

zu erwerben. 

31

Fachinformatiker/in 

Fachkraft für Lagerlogistik 

32 

Tätigkeit: 

Fachinformatiker/innen können bis ins kleinste Bit auf 

die High-Tech-Bedürfnisse ihrer Kunden eingehen und 

werden in einer der beiden Fachrichtungen Systemintegration 

oder Anwendungsentwicklung ausgebildet. In 

der Fachrichtung „Systemintegration“ entwerfen und 

installieren sie Netzwerke und erweitern Festnetze. Sie 

bieten den Benutzern Service und Information, helfen 

ihnen bei Anwendungsproblemen, erklären neue Systeme, 

beantworten alle Fragen zur EDV. In der zweiten 

Fachrichtung „Anwendungsentwicklung“ entwickeln sie 

passgenaue Softwarelösungen für Kunden, installieren 

diese Systeme und führen die Betriebsmitarbeiter/innen 

in der Nutzung ein. 


Bewerber/innen sollten mathematisch und logisch 

denken können, sich für technische Zusammenhänge 

interessieren, eine gute Allgemeinbildung haben, planen 

und organisieren können, kontaktfreudig sein, Ideen 

verständlich präsentieren können, anderen gerne als 

Ansprechpartner zur Verfügung stehen sowie eigenverantwortlich 

arbeiten können. 


3 Jahre 


Fachinformatiker/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. spezielle 

Programmiersprachen oder Datenbankentwicklung, als 


zum/zur Softwareentwickler/in sichern. Absolventen/ 

innen mit Hochschulzugangsberechtigung haben die 

Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Informatik zu 

erwerben. 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Lagerlogistik wissen genau, was z. B. bei 

der Lagerung leicht verderblicher Waren zu beachten ist 

und wie sie zerbrechliche Waren oder Gefahrgüter, wie 

z. B. explosive Stoffe, für den Transport vorbereiten. Sie 

nehmen die Ware entgegen, kontrollieren sie und bringen 

die Container und Paletten z. B. mit dem Gabelstapler an 

den richtigen Platz. Dabei verlieren sie nie die Übersicht, 

ganz egal wie voll das Lager ist. Für ausgehende Waren 

planen sie Touren, erstellen Begleitpapiere, bearbeiten 

Versandpapiere, ermitteln Verpackungskosten und stellen 

Ladeeinheiten zusammen. Sie haben eine vielfältige 

Tätigkeit und Einsatzbereiche, körperliche Bewegung 

sowie eigenverantwortliches Arbeiten. 


Bewerber/innen sollten flexibel sein und gerne organisieren 

sowie zupacken können. An die Arbeit unter Zeitdruck 

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie 

an das sorgsame Lagern von Gefahrstoffen. Auch zupacken 

müssen sie, wenn sie z. B. Güter auf Lkws verladen. 

In Lagerhallen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, die 

sowohl Muskelkraft als auch Konzentration erfordern. Nur 

so können Arbeitsaufträge zufriedenstellend ausgeführt 

und – beispielsweise bei der Arbeit auf Leitern – Unfälle 

vermieden werden. 


3 Jahre 


Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare oder Kurse, 

um sich zu spezialisieren, z. B. Disponent/in, Lager- und 

Transportplanung, Versandlogistik. Unter bestimmten 

Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger Berufserfahrung, 

sind verschiedene Fort- und Weiterbildungen möglich, 

u. a. Meister/in für Lagerlogistik, Betriebswirt/in der 

Fachrichtung Absatzwirtschaft oder Logistik.

Fachkraft für Lebensmitteltechnik 

Fachkraft für Metalltechnik 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Lebensmitteltechnik produzieren Nahrungsmittelerzeugnisse 

wie Fertiggerichte, Konserven 

oder Backwaren nach festgelegten Rezepturen und 

Prozessabläufen. Sie stellen mithilfe von Maschinen 

und Anlagen die verschiedensten Lebensmittel her. Sie 

kennen die Abläufe vom Eingang der Rohwaren bis hin 

zum fertig verpackten Produkt. Zunächst nehmen sie 

Rohstoffe, Halbfertig- und Fertigprodukte entgegen 

und prüfen sie. Dann leiten sie diese weiter ans Lager 

oder an die Verarbeitung. Sie sorgen dafür, dass die für 

die jeweilige Produktion nötigen Zutaten bereitgestellt 

werden, bereiten sie vor und richten die Maschinen und 

Anlagen ein. Außerdem kontrollieren sie regelmäßig die 

Qualität ihrer Produkte. 


Bewerber/innen sollten Leistungs- und Einsatzbereitschaft, 

Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, selbstständige 

Arbeitsweise, Kritikfähigkeit sowie angemessene 

Umgangsformen mitbringen. Zusätzlich ist bei 

der Arbeit mit Lebensmitteln größte Sorgfalt und das 

Einhalten lebensmittelrechtlicher Vorschriften wichtig. 

Dazu benötigen die Auszubildenden ein entsprechendes 

Verantwortungsbewusstsein und gemäß § 42 und 43 des 

Gesetzes zur Verhütung und Bekämpfung von Infektionskrankheiten 

beim Menschen eine Belehrung und 

eine Bescheinigung des Gesundheitsamtes. 


3 Jahre 


Fachkräfte für Lebensmitteltechnik können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. in 

Bereichen wie der Eingangskontrolle, der Bedienung 

der Anlagen oder der Qualitätssicherung, als auch den 

beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur 

Industriemeister/in der Fachrichtung Lebensmitteloder 

zum/zur Techniker/in der Fachrichtung Lebensmitteltechnik 

mit dem Schwerpunkt Verarbeitungstechnik 

sichern. Absolventen/innen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, einen Abschluss im 

Fach Lebensmitteltechnologie zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Metalltechnik stellen Bauteile, Baugruppen 

oder Konstruktionen aus Metall her. Sie bearbeiten 

Metallteile mit unterschiedlichen Verfahren und montieren 

sie. Sie sind in der Herstellung, Instandhaltung und 

Überwachung von technischen Systemen eingesetzt. 

Fachkräfte für Metalltechnik beherrschen verschiedenste 

Füge- und Montagetechniken. Sie richten Produktionsanlagen 

ein, rüsten sie um und nehmen sie in Betrieb. 

Sie sichern die Qualität ihrer Produkte und halten die 

Fertigungsanlagen in Schuss und immer einsatzbereit. Die 

Ausbildung erfolgt in einer der folgenden Fachrichtungen: 

Konstruktionstechnik, Montagetechnik, Umform- und 

Drahttechnik oder Zerspanungstechnik. 


Die Auszubildenden sollten Interesse an Technik zeigen, 

genau und sorgfältig arbeiten, gerne im Team arbeiten 

und ein gutes Hör- und Sehvermögen mitbringen. In den 

Werkstätten und Werkhallen herrscht Maschinenlärm, 

daran müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen 

wie an den Kontakt mit Staub und Metallspänen sowie 

Schmiermitteln. Auf den Baustellen arbeiten sie auch im 

Freien und sind wechselnden Witterungsbedingungen 

ausgesetzt. Das Tragen von Arbeitsschutzkleidung ist 

unerlässlich zur Vermeidung von Unfällen. 


2 Jahre 


Naheliegend ist es, die Ausbildung um ein Jahr fortzusetzen 

und je nach Fachrichtung folgende Prüfungen 

abzulegen: In der Fachrichtung Montagetechnik als Fertigungsmechaniker/in 

oder Industriemechaniker/in; in der 

Fachrichtung Konstruktionstechnik als Anlagenmechaniker/in, 

Konstruktionsmechaniker/in oder Metallbauer/in 

Fachrichtung Konstruktionstechnik; in der Fachrichtung 

Umform- und Drahttechnik als Stanz- und Umformmechaniker/in 

und in der Fachrichtung Zerspanungstechnik als 

Zerspanungsmechaniker/in oder Feinwerkmechaniker/in 

mit dem Schwerpunkt Zerspanungstechnik. Fachkräfte 

für Metalltechnik können den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen zum/zur Industriemeister/in der Fachrichtung 

Metall planen. 

33

34 

Fachkraft für Veranstaltungstechnik 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Veranstaltungstechnik sind für die Entwicklung 

technischer Konzepte rund um eine Veranstaltung 

zuständig. Sie planen und betreuen den technischen 

Ablauf und bauen technische Anlagen, wie zum Beispiel 

Beleuchtungs- und Beschallungsanlagen auf und richten 

sie ein. Sie bedienen aber auch die Nebelmaschine oder 

das Schalt- und Mischpult während der gesamten Veranstaltung. 

Fachkräfte für Veranstaltungstechnik kennen die 

richtigen Geräte und bieten organisatorische Unterstützung: 

Wann wird welcher Scheinwerfer, welches Video, 

welcher Beamer usw. eingesetzt? Außerdem beraten sie 

in Sachen „Gestaltung“. Gemeinsam mit Auftraggebern 

und Veranstaltern überlegen Sie, was beim Zuschauer 

oder Messebesucher am besten ankommt. Die Ausbildung 

erfolgt in einem der Schwerpunkte Aufbau und 

Durchführung oder Aufbau und Organisation. 


Fachkräfte für Veranstaltungstechnik sollten technisches 

Verständnis mitbringen, auch in hektischen Situationen 

einen „kühlen Kopf“ behalten sowie gut planen 

und organisieren können. Sie sind in Technikräumen, 

auf Beleuchterbrücken, Bühnen, in Zuschauerräumen, 

Messehallen oder bei Open-Air-Veranstaltungen tätig. 

Sie arbeiten teilweise auch abends, an Wochenenden 

und Feiertagen. Begleiten sie Künstler/innen auf einer 

Tournee, sind sie oft längere Zeit unterwegs. Wenn sie 

schwere technische Geräte transportieren und aufbauen, 

sind Körperkraft, technisches Verständnis und geschickte 

Hände erforderlich. 


3 Jahre 


Fachkräfte für Veranstaltungstechnik können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, als auch 

den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur 

Meister/in für Veranstaltungstechnik oder eine Weiterbildung 

als Betriebswirt/in für Event-Management sichern. 

Absolventen/innen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, z. B. einen Abschluss im Studienfach 

Veranstaltungstechnik zu erwerben. 

Fachkraft für Wasserversorgungstechnik 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Wasserversorgungstechnik bedienen, 

warten, inspizieren und reparieren die Anlagen der 

Wassergewinnung, -aufbereitung, -förderung, -speicherung 

und -verteilung. Sie überprüfen die Kundenanlagen 

und handeln kunden- und serviceorientiert. Darüber 

hinaus verlegen sie Rohrleitungen, entsprechende Anlagen 

werden montiert und demontiert. Sie führen an 

elektrischen Anlagen im Wasserwerk in begrenztem 

Umfang Schaltvorgänge und Reparaturen durch. Zur 

Eigenkontrolle entnehmen sie Proben des Trinkwassers, 

damit die Qualitätsparameter bestimmt und bewertet 

werden können. Sie wenden unter Berücksichtigung des 

Qualitätsmanagements fachbezogene Rechtsvorschriften, 

technische Regeln sowie Vorschriften der Arbeitssicherheit 

und des Gesundheitsschutzes an. 


Tüchtig mitarbeiten müssen sie von Anfang an: Sie tragen 

lange Kunststoffrohre oder überwachen Anzeigen 

in Leitständen. Oft arbeiten sie unter freiem Himmel, 

z. B. bei der Rohrnetzwartung oder auf dem Gelände des 

Wasserwerks. An wechselnde Witterungseinflüsse wie 

Regen, Kälte und sommerliche Hitze müssen sich die 

Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an enge Kanäle, 

in denen sie teilweise nur in gebückter Haltung arbeiten 

können. Bei der Gewinnung von Trinkwasser und beim 

Verlegen von Rohren sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, 

bei denen Konzentration und Verantwortungsbewusstsein 

erforderlich sind. 


3 Jahre 


Es gibt jede Menge Lehrgänge, Kurse oder Seminare, um 

sich zu spezialisieren, z. B.: Altlasten, Abwassertechnik, 

Kompostierung, Wasseranalytik. Unter bestimmten Voraussetzungen, 

z. B. mehrjähriger Berufserfahrung, sind 

verschiedene Fort- und Weiterbildungen möglich, u. a.: 

Ausbilder/in, Wassermeister/in, Städtereinigungsmeister/in, 

Abwassermeister/in, Techniker/in Fachrichtung 

Wasserversorgungstechnik, Techniker/in Fachrichtung 

Umweltschutztechnik.

Fachkraft im Fahrbetrieb 

Tätigkeit: 

Die Fachkräfte im Fahrbetrieb sind in der Lage, Straßenbahnen 

und Busse zu führen, aber auch Büro- und 

Servicearbeiten im öffentlichen Personennahverkehr 

auszuführen und schlüpfen auch mal in den Blaumann 

um zu lernen wie die Fahrzeuge gewartet und repariert 

werden. Fachkräfte im Fahrbetrieb tragen eine große 

Verantwortung: nicht nur was den sorgsamen Umgang 

mit den Fahrzeugen betrifft, sondern vor allem auch 

für die Menschen, die sie befördern. Zu den täglichen 

Aufgaben der Fachkräfte im Fahrbetrieb gehören unter 

anderem das Planen und Disponieren des Fahrbetriebes, 

das Führen von Fahrzeugen des öffentlichen Personennahverkehrs, 

das Arbeiten im Bereich Vertrieb und Marketing, 

die kaufmännische Betriebsführung und natürlich 

der stetige Umgang mit Kunden, ob im Servicecenter 

oder im Fahrzeug. 


Bewerber/innen sollten gern mit Menschen umgehen 

und bereit sein, die Verantwortung für die ihnen anvertrauten 

Fahrzeuge und Menschen zu übernehmen. Die 

Teamarbeit sollte zukünftigen Fachkräften im Fahrbetrieb 

Spaß machen, ebenso die wechselnden Aufgaben, ob im 

Büro, in der Werkstatt oder direkt in der Personenbeförderung. 

Die Fachkräfte arbeiten im Schichtdienst, an 

Werk- wie auch an Sonn- und Feiertagen. Manche Betriebe 

verlangen einen Nachweis der generellen Befähigung 

zum Führen von Fahrgastbeförderungsmitteln durch 

medizinisch-psychologische Eignungsuntersuchungen 

und ein augenärztliches Zeugnis. 


3 Jahre 


Fachkräfte im Fahrbetrieb können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Güter-/Personenverkehr 

oder Marketing, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Fachwirt/in für 

Güterverkehr und Logistik anstreben. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Logistik, Supply-Chain-Management 

zu erwerben. 

Fachangestellte/r für Bäderbetriebe 

Tätigkeit: 

Im Freibad ist die Hölle los: Kreischende Teenies, schubsende 

Jungs, Dutzende Schüler drängeln sich oben auf 

dem 10-Meter-Turm: Fachangestellte für Bäderbetriebe 

sind verantwortlich dafür, dass den Badegästen nichts 

passiert, und sind Ansprechpartner für alle Fragen. Gerade 

an heißen Sommertagen müssen Fachangestellte 

für Bäderbetriebe einen kühlen Kopf bewahren. Sie 

achten darauf, dass sich alle Badegäste so verhalten, 

damit es weder im Wasser noch auf der Liegewiese zu 

Unfällen kommt. Natürlich beherrschen sie Erste Hilfe 

und Wiederbelebungsmaßnahmen. Sie überprüfen täglich 

Wasserqualität und Temperatur und achten darauf, dass 

alle technischen Anlagen einwandfrei funktionieren. 

Ihr Arbeitsplatz ist natürlich nicht nur in Freibädern, 

sondern auch in Hallen- und Strandbädern. 


Für eine Person, die körperlich fit und hilfsbereit ist, ist 

die Ausbildung zum/zur Fachangestellten für Bäderbetriebe 

genau das Richtige. Verantwortungsbewusst und 

sorgfältig achten sie nicht nur auf die Sicherheit ihrer 

Badegäste, sondern auch auf die Funktionalität von 

Einrichtungen, um Unfälle zu vermeiden. Die Wartung 

und Instandhaltung der Schwimmbadtechnik erfordert 

handwerkliche Fähigkeiten. Schicht-, Sonn- und Feiertagsarbeit 

sind üblich. 


3 Jahre 


Fachangestellte/r für Bäderbetriebe können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Lüftungstechnik, 

als auch den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen zum/zur Meister/in für Bäderbetriebe 

anstreben. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach 

Sportmanagement und -ökonomie zu erwerben. 

35

Fachlagerist/in 

Feinoptiker/in 

36 

Tätigkeit: 

Fachlageristen/innen sind Organisationstalente. Sie 

wissen genau, wo was steht. Auch in Hochregallagern, 

die groß wie Fußballfelder sind, behalten Fachlageristen/ 

innen den Überblick. Ihr Arbeitsplatz sind die Lagerhallen 

insbesondere von Handelsbetrieben. Dort nehmen sie 

Waren, die mit dem LKW angeliefert werden, entgegen. 

Sie prüfen anhand der Begleitpapiere Art, Menge und 

Qualität der Lieferung, sortieren, registrieren und lagern 

sie. Ausgehende Waren werden von ihnen verpackt und 

zu versandfertigen Ladeeinheiten zusammengestellt. 

Sie fertigen die Begleitpapiere, kennzeichnen und beschriften 

die Sendungen. Dabei wenden sie betriebliche 

Informations- und Kommunikationssysteme sowie arbeitsplatzbezogene 

Software an. 


Bewerber/innen sollten flexibel sein und gerne organisieren 

sowie zupacken können. An die Arbeit unter Zeitdruck 

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an 

das sorgsame Lagern von Gefahrstoffen. Auch zupacken 

müssen sie, wenn sie z. B. Güter auf Lkws verladen. In 

Lagerhallen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, die 

sowohl Muskelkraft als auch Konzentration erfordern. 

Nur so können Arbeitsaufträge zufriedenstellend ausgeführt 

und – beispielsweise bei der Arbeit auf Leitern 

– Unfälle vermieden werden. 


2 Jahre 


Die Ausbildung als Fachlagerist/in kann ggf. durch die 

darauf aufbauende Ausbildung zur Fachkraft für Lagerlogistik 

um ein Jahr ergänzt werden. Es gibt jede Menge 

Lehrgänge, Seminare oder Kurse, um sich zu spezialisieren, 

z. B. Lagerung gefährlicher Stoffe, Material- und 

Lagerwirtschaft, Speditionslogistik. Unter bestimmten 

Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger Berufserfahrung, 

sind verschiedene Fort- und Weiterbildungen möglich, 

u. a. Fachkaufmann/frau für Vorratswirtschaft u. Meister/ 

in Lagerwirtschaft. 

Tätigkeit: 

Zukünftige Feinoptiker/innen lernen alles rund um das 

Thema Glasverarbeitung – über das Anfertigen von Linsen 

und Prismen für Fernrohre, Mikroskope oder Teleskope, 

bis hin zur Anpassung von Brillengläsern. Jedes Auge ist 

nämlich anders, deshalb nehmen es Feinoptiker/innen 

auch sehr genau. Sie sägen aus Glasblöcken Rohlinge, 

die sie mit halb- oder vollautomatischen Maschinen oder 

von Hand fräsen, schleifen und polieren. Sie programmieren, 

bedienen und warten die Produktionsanlagen 

und überwachen den Produktionsprozess. Bauteile montieren 

sie zu Baugruppen und Geräten. Auch Metall und 

Kunststoff gehören zu den täglichen Arbeitsmaterialien 

eines/r Feinoptiker/in. Heute werden sehr viele Linsen, 

Prismen, Okulare und Objektive mit Hilfe bestimmter 

Maschinen produziert, wie man die bedient gehört 

ebenso zur Ausbildung. 


Wer mit Glas in kleinsten Millimeterbereichen arbeitet 

sollte vor allem viel Fingerspitzengefühl besitzen, eine 

ruhige Hand haben und konzentriert arbeiten können. 

Ein gutes räumliches Vorstellungsvermögen sowie gute 

Mathematik- und Physikkenntnisse sind von Vorteil. 

Insbesondere in großen Unternehmen der optischen 

Industrie ist Schichtarbeit üblich. 


3,5 Jahre 


Feinoptiker/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Technische Optik oder 

Klebetechniken, als auch den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen zum/zur Feinoptikermeister/in anstreben. 


die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Photonik, Optische 

Technologien zu erwerben. Auch eine berufliche 

Selbstständigkeit ist möglich, z. B. mit einer Werkstatt 

für (augen-)optische Erzeugnisse, mit einem Optikfachgeschäft 

oder einem Fach(handels)betrieb für optische 

Projektionstechnik.

Fertigungsmechaniker/in 

Fluggerätmechaniker/in 

Tätigkeit: 

Fertigungsmechaniker und Fertigungsmechanikerinnen 

sind Allroundkräfte in der industriellen Produktion. Sie 

montieren Bauteile und Baugruppen zu fertigen Produkten 

und achten darauf, dass die einzelnen Bestandteile 

auch funktionieren. Dabei sorgen sie dafür, dass 

immer ausreichend Material und Ersatzteile vorhanden 

sind, damit kein Leerlauf in der Produktion entsteht. 

Ihr Arbeitsplatz ist in Produktionshallen und an Fertigungsstraßen 

der Industrie. Fertigungsmechaniker/ 

innen arbeiten anhand von schriftlichen Vorlagen, wie 

z. B. Montage- und Wartungsplänen, verlegen, befestigen 

und schließen elektrische Leitungen an und stellen die 

Funktionen an Baugruppen oder am fertigen Produkt 

ein und überprüfen sie. Des Weiteren stellen sie die von 

ihnen benutzten Maschinen und Werkzeuge ein, pflegen 

und warten sie. 


Bewerber/innen sollten Interesse an Technik haben, handwerkliches 

Geschick besitzen, gerne im Team arbeiten, 

flexibel sein und sorgfältig und verantwortungsbewusst 

arbeiten. An Maschinenlärm müssen sich die Auszubildenden 

ebenso gewöhnen wie an Lötrauch, Dämpfe von 

Klebstoffen und Metallstaub. Vor allem, wenn sie automatisierte 

Anlagen überwachen, ist es nötig, auch über 

einen längeren Zeitraum aufmerksam und konzentriert 

zu bleiben. Um Verletzungen vorzubeugen, tragen die 

auszubildenden Schutzkleidung. Da in vielen Betrieben 

Schichtarbeit üblich ist, ist man auch in der Ausbildung 

zum Teil in Wechselschicht tätig, soweit das Jugendarbeitsschutzgesetz 

es erlaubt. 


3 Jahre 


Fertigungsmechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Metallbearbeitung, 

Schweißtechnik oder Qualitätssicherung, als 


zum/zur Industriemeister/in der Fachrichtung Metall oder 

zum/zur Techniker/in der Fachrichtung Maschinentechnik 

mit dem Schwerpunkt Fertigungstechnik anstreben. Absolventen 


Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Produktionstechnik 

oder Maschinenbau zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Fluggerätmechaniker/innen lernen, wie Flugzeuge, Hubschrauber 

oder auch Raumfahrzeuge gebaut, gewartet 

und instandgehalten werden. Jede Schraube, die eingebaut 

wird, muss gut sitzen, damit keine Störungen auftreten 

und plötzlich das Fahrwerk klemmt oder sich der Propeller 

verabschiedet. Mit den drei Fachrichtungen „Fertigungstechnik“, 

„Instandhaltungstechnik“ und „Triebwerkstechnik“ 

bietet die Ausbildung die Gelegenheit, in einen 

spannenden Job einzusteigen. Fluggerätmechaniker/ 

innen der Fachrichtung Instandhaltungstechnik sind 

echte Allrounder, die vor allem in der Prüfung und Sicherung 

der Flugkörper und ihrer Komponenten arbeiten 

sowie Wartungsarbeiten und Kontrollen an Zivil- und 

Militärluftfahrtzeugen durchführen. In der Fachrichtung 

Fertigungstechnik sind die Fluggerätmechaniker/innen 

mit der Montage des Flugkörpers und dessen Innenausstattung 

beschäftigt. Was der Ingenieur auf das 

Papier gezaubert hat, lassen sie zum düsenbetriebenen 

Leben erwachen. Nach technischen Zeichnungen bauen 

sie Einzelteile zusammen und erschaffen so Schritt 

für Schritt ein ganzes Flugzeug. Fluggerätmechaniker/ 

innen der Fachrichtung Triebwerkstechnik wiederum 

gehen etwas tiefer ins Detail, denn sie beschäftigen 

sich vor allem mit der Montage und der Kontrolle von 

Triebwerkssystemen. 


Bewerber/innen benötigen technisch-mathematisches 

Verständnis, handwerkliches Geschick und hohes Verantwortungsbewusstsein, 

um die Verkehrssicherheit der 

Fluggeräte zu gewährleisten. Dazu halten die Fluggerätmechaniker/innen 

die Sicherheits- und luftfahrtrechtlichen 

Vorschriften unbedingt ein und agieren absolut 

zuverlässig. Fluggerätmechaniker/innen arbeiten oft 

im Schichtdienst. Bei Montageeinsätzen sind sie unter 

Umständen über einen längeren Zeitraum an anderen 

Standorten tätig. 


3,5 Jahre 


Fluggerätmechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Luft- und 

Raumfahrttechnik, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/zur Industriemeister/in 

im Bereich Flugzeugbau/Luftfahrttechnik anstreben. 


die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Luft-, Raumfahrttechnik 

zu erwerben. 

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Gärtner/in 

Gießereimechaniker/in 

38 

Tätigkeit: 

Mit Bäumen, Obst, Gemüse und natürlich auch mit 

Stauden und Blumen kennen sich Gärtner bestens aus. 

Sie wissen genau, wie man die verschiedenen Pflanzen 

vermehrt, pflegt und vermarktet. Die Profis fürs Grüne 

können natürlich auch Gärten, Parks und Spielplätze 

anlegen. Dabei arbeiten sie mit Naturstein, Holz oder 

Beton und gestalten z. B. Wege und Plätze. Wichtig ist 

auch die Friedhofsgärtnerei. Hier übernehmen sie z. B. 

die Grüngestaltung und Pflege der Grabstätte. Aufgrund 

der unterschiedlichen Aufgaben werden Gärtner in einer 

der sieben Fachrichtungen ausgebildet: Baumschule, 

Friedhofsgärtnerei, Garten- und Landschaftsbau, Gemüsebau, 

Obstbau, Staudengärtnerei, Zierpflanzenbau. 


Die Auszubildenden sollten Freude am Umgang mit Pflanzen 

haben und gerne im Freien arbeiten. Sie erledigen 

viele Aufgaben mit Handwerkzeugen, bedienen jedoch 

auch Maschinen und Fahrzeuge, beispielsweise Traktoren 

mit Zubehör. Bei vielen Tätigkeiten tragen sie wetterfeste 

Kleidung, Handschuhe sowie ggf. Schutzbrillen, Gehör- und 

Atemschutz. Sie sind in feucht-warmen Gewächshäusern 

tätig, in kühlen Verkaufsräumen und im Freien. Draußen 

sind sie der Witterung ausgesetzt. Beim Düngen und 

beim chemischen Pflanzenschutz kommen sie ggf. mit 

Dämpfen und Gerüchen in Kontakt. Die Arbeit kann körperlich 

anstrengend sein, besonders wenn schwere Säcke 

mit Erde oder Dünger gehoben oder Zwangshaltungen 

eingenommen werden müssen. 


3 Jahre 


Gärtner/innen können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete 

spezialisieren, z. B. Pflanzenschutz, als auch 

den beruflichen Aufstieg, je nach Fachrichtung, durch 

Weiterbildungen zum/zur Gärtnermeister/in anstreben. 


die Möglichkeit, z. B. einen Abschluss im Studienfach 

Garten-, Landschaftsbau zu erwerben. Auch der Schritt in 

die Selbstständigkeit ist möglich, z. B. mit einem eigenen 

Betrieb für gärtnerische Dienstleistungen. 

Tätigkeit: 

Gießereimechaniker/innen müssen auch in brenzligen 

Situationen einen kühlen Kopf bewahren. Gießereimechaniker/innen 

schmelzen Metalle und stellen mit Hilfe 

von Formen aus dem flüssigen Metall Gusstücke her, z. B. 

Badezimmerarmaturen, Werkzeuge, Motorteile, Felgen 

oder Schilder. Sie kennen die idealen Schmelztemperaturen 

und Abkühlzeiten. Zu ihrem Job gehört auch die 

Überwachung der Maschinen und Produktionsanlagen, 

damit die Produkte nach dem Erkalten keine Risse oder 

Blasen enthalten und tatsächlich alles stahlhart und aus 

einem Guss ist. Sie spezialisieren sich in der Ausbildung 

auf einen der Schwerpunkte: Schmelzbetrieb, Handformguss, 

Maschinenformguss, Druck- und Kokillenguss, 

Feinguss oder Kernherstellung. 


Bewerber/innen sollten zupacken können und körperlich 

fit sein. Neben dem technischen Interesse sollten 

sie mit den glühenden Metallen verantwortungs- und 

sicherheitsbewusst arbeiten. In den Werk- und Maschinenhallen 

herrscht große Hitze durch die Schmelzöfen, 

deshalb tragen die Auszubildenden neben Schutzhelm, 

Sicherheitsschuhen und Gehörschutz auch hitzeabweisende 

und schwer entflammbare Schutzanzüge und 

Handschuhe. Die verwendeten synthetischen Formsande 

sowie Kühl- und Schmiermittel können Haut und Atemwege 

reizen. Zum Teil wird im Schichtbetrieb gearbeitet. 


3,5 Jahre 


Gießereimechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Fertigungstechnik, 


Weiterbildungen zum/zur Industriemeister/in der Fachrichtung 

Gießerei anstreben. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, einen 

Studien-Abschluss im Fach Metallurgie, Hüttenwesen 

zu erwerben.

Hochbaufacharbeiter/in 

IT-Systemelektroniker/in 

Tätigkeit: 

Hochbaufacharbeiter/innen führen je nach Ausbildungsschwerpunkt 

Maurerarbeiten, Beton- und Stahlbetonarbeiten 

oder Feuerungs- und Schornsteinbauarbeiten 

aus. Sie führen diese Arbeiten auf der Grundlage von 

technischen Unterlagen und von Arbeitsaufträgen allein 

und in Kooperation mit anderen selbständig durch. Sie 

planen und koordinieren ihre Arbeit, richten Baustellen 

ein, legen die Arbeitsschritte fest und ergreifen Maßnahmen 

zur Sicherheit und zum Gesundheitsschutz bei 

der Arbeit sowie zum Umweltschutz auf der Baustelle. 

Hochbaufacharbeiter/innen prüfen ihre Arbeiten auf 

fehlerfreie Ausführung, dokumentieren sie und räumen 

ihren Arbeitsplatz. 



auf wechselnden Baustellen tätig. Sie tragen Baumaterialien, 

stellen Mauerwerk her und betätigen den Presslufthammer. 

Meist arbeiten sie unter freiem Himmel. 

An Regen, Kälte und sommerliche Hitze müssen sich die 

Auszubildenden ebenso gewöhnen, wie an die Zugluft in 

den Rohbauten. Daneben ist Schwindelfreiheit wichtig. 

Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei 

denen nicht nur Muskelkraft gefragt, sondern auch Konzentration 

erforderlich ist. Um Unfällen vorzubeugen, 

tragen die auszubildenden Schutzkleidung. 


2 Jahre 


Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können Hochbaufacharbeiter/innen 

unter bestimmten Voraussetzungen 

ihre Ausbildung um ein Jahr fortsetzen und die Prüfung 

zum Beton- und Stahlbetonbauer bzw. zur Beton- und 

Stahlbetonbauerin, zum Feuerungs- und Schornsteinbauer 

bzw. zur Feuerungs- und Schornsteinbauerin oder zum 

Maurer bzw. zur Maurerin ablegen. Hochbaufacharbeiter/innen 


spezialisieren, z. B. Beton- und Stahlbetonbau 

oder Bauwerksabdichtung, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen als Vorarbeiter/in oder 

als Werkpolier/in im Hochbau ablegen. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Bauingenieurwesen zu erwerben. 

Tätigkeit: 

IT-Systemelektroniker/innen sind mit verschiedenen 

Informations- und Telekommunikationssystemen (IT-Systemen) 

vertraut und können ihre Leistungsfähigkeit, 

Funktionalität, Wirtschaftlichkeit und Erweiterungsmöglichkeit 

bewerten, wählen Komponenten (Bestandteil 

eines Gesamtsystems) aus und bauen sie zusammen, 

kennen Produkte, Prozesse und Verfahren sowie Anforderungen 

an IT-Systeme. Sie stellen fest welche Hardund 

Softwareausstattung ein Arbeitsplatz benötigt, 

können Betriebssysteme für Netzwerke, Software- und 

Hardwarekomponenten installieren, in bestehende 

Systeme einpassen und in Betrieb nehmen. Zu ihren 

weiteren Tätigkeiten gehören die Instandhaltung und 

Wartung an Komponenten von IT-Systemen sowie das 

kundengerechte Ausführen von Tätigkeiten. 


Bewerber/innen sollten sich für betriebliche Zusammenhänge 

und Arbeitsabläufe interessieren, Spaß an 

Computern und Elektrotechnik haben, mathematisches 

Verständnis, logisches Denkvermögen besitzen, sich 

regelmäßig über Multimedia, Computer und Software 

informieren, Ausdauer haben und sich immer wieder 

auf neue Situationen einstellen können, gerne im Team 

arbeiten sowie anderen gerne als Ansprechpartner zur 

Verfügung stehen.. 


3 Jahre 


IT Systemelektroniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Automatisierungstechnik, 

Elektronik, Mechatronik oder 

Nachrichtentechnik, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/zur Industriemeister/in der 

Fachrichtung Elektrotechnik oder zum/zur IT-Sicherheitstechniker/in 



Abschluss im Fach Elektrotechnik zu erwerben. 

39

Industriemechaniker/in 

Kanalbauer/in 

40 

Tätigkeit: 

Industriemechaniker/innen sind in der Herstellung, 

Instandhaltung und Überwachung von technischen 

Systemen eingesetzt. Sie richten Produktionsanlagen ein, 

rüsten sie um und nehmen sie in Betrieb. Sie übergeben 

technische Systeme und Produkte und weisen Benutzer 

in die Anlagen ein. Angebotene Fachrichtungen sind: 

Automatisierungstechnik, Instandhaltung, Maschinenund 

Anlagenbau, Produktionstechnik und Feingerätebau. 


Bewerber/innen sollten an Technik interessiert sein, genau 

und sorgfältig arbeiten, gerne im Team arbeiten sowie 

gutes Hör- und Sehvermögen haben. An Maschinenlärm 

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie 

an den Staub, der beim Fräsen, Bohren oder Schleifen 

in der Luft liegt und die Atemwege reizen kann. Auch 

mit Schmier- und Kühlmitteln kommen sie in Kontakt. 

Schwindelfrei sollten sie sein, denn große Maschinenanlagen 

sind oft nur über Leitern und Gerüste erreichbar. 

Beim Einrichten oder Umrüsten von Produktionsanlagen 

sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen nicht nur 

technisches Geschick gefragt ist, sondern auch Sorgfalt 

und Konzentration gefordert sind. Oft arbeiten sie schon 

in der Ausbildung im Schichtdienst, soweit das Jugendarbeitsschutzgesetz 

es erlaubt. 


3,5 Jahre 


Industriemechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Schweißtechnik 

oder CNC-Technik, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen als Industriemeister/in der 

Fachrichtung Metall oder Techniker/in der Fachrichtung 

Maschinentechnik mit dem Schwerpunkt Betriebstechnik 



Maschinenbau oder Produktionstechnik zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Unter der Erde verlegen Kanalbauer/innen Rohre aus 

Beton, Steinzeug, Kunststoff und Metall. Sie bauen 

Abwassersysteme und -leitungen vom kleinen Hausanschluss 

bis hin zu großen Abwassersammlern. Dazu 

vermessen sie zunächst die Arbeitsstrecke und sichern 

die Baustelle. Dann heben sie Schächte und Gräben aus, 

legen diese trocken und sichern sie z. B. mit Kanaldielen 

oder Spundwandprofilen ab. Sie verlegen die Rohre 

und überprüfen deren Dichtheit, um sicherzustellen, 

dass keine Abwässer ins Grundwasser sickern. Auch 

Hausanschlüsse stellen sie her. Außerdem halten sie 

Abwassereinrichtungen instand und sanieren alte Rohre. 


Sie sind auf wechselnden Baustellen tätig und deshalb 

viel unterwegs. Wenn die Betriebe, für die sie tätig sind, 

Aufträge auch bundesweit oder im Ausland annehmen, 

übernachten Kanalbauer/innen ggf. auch auswärts, teilweise 

in Wohncontainern in der Nähe der Baustelle. 

Teamgeist ist daher besonders wichtig: Damit die Arbeit 

auf der Baustelle zügig vorangehen kann, müssen Kanalbauer/innen 

gut mit Kollegen, Vorgesetzten und ggf. 

Hilfskräften und Auszubildenden zusammenarbeiten können. 

Auch wenn verschiedene Maschinen und Geräte die 

Arbeit auf den Baustellen erleichtern, müssen Kanalbauer/ 

innen kräftig zupacken und beispielsweise Baumaterialien 

tragen, Kanalschächte mauern und Motorhämmer sowie 

andere Spezialmaschinen bedienen. Zudem sind laufende 

Maschinen laut und erzeugen starke Vibrationen und 

Erschütterungen. 


3 Jahre 


Unter bestimmten Voraussetzungen, beispielsweise 

mehrjähriger Berufserfahrung, sind verschiedene Fort- und 

Weiterbildungen möglich: Geprüfte/r Polier/in, Schachtmeister/in, 

Werkpolier/in, Techniker/in, Ausbilder/in. Durch 

den Besuch einer Fachschule können auch weiterführende 

Berufe erlernt werden: Industriebetriebswirt/in Bautechnik, 

Techniker/in für Betriebswissenschaft. Nach dem 

Besuch einer Fachoberschule ist das Studium an einer 

Fachhochschule (FH) möglich: Fachrichtung Diplom-Ingenieur/in 

Bauingenieurwesen. Ziel kann natürlich auch 

die berufliche Selbstständigkeit sein.

Klempner/in 

Kraftfahrzeugmechatroniker/in 

Tätigkeit: 

Ob Kupfer, Zink oder Chrom, wenn es ums Blech geht, 

sind Klempner genau die Richtigen. Ob Kirchturmdächer, 

Dachgauben oder Dachrinnen: Klempner biegen, falzen 

und schneiden Bleche, um sie anschließend zum Beispiel 

zu Dachteilen, Rinnen oder Rohren zusammen zu löten. 

Danach geht es aufs Dach zur Montage. Klempner/innen 

bearbeiten Bleche und formen sie von Hand und mit Maschinen 

um. Sie beherrschen die Verbindungstechniken, 

insbesondere. Schweißen und Löten und verarbeiten 

Kunststoffe. Ebenso prüfen, behandeln und schützen 

sie Oberflächen z. B. vor Rost,befestigen Bauteile und 

-gruppen in Mauerwerk, Beton und Holz und stellen 

z. B. Wanddurchbrüche her. Spengler/innen decken Flächen 

an Bauwerken ein und fertigen Dachrinnen oder 

Regenfallrohre. Es gibt noch weitere Bezeichnungen 

für den Ausbildungsberuf: Spengler/in, Flaschner/in 

und Blechner/in. 


Klempner/innen sollten vor allem absolut schwindelfrei 

sein und gern bei jedem Wetter im Freien arbeiten. Um Metallinstallationen 

optimal an die örtlichen Gegebenheiten 

anzupassen, sind handwerkliches Geschick, ein gutes Auge 

sowie eine sorgfältige Arbeitsweise notwendig. Die Arbeit 

findet nicht immer dort statt, wo der Ausbildungsbetrieb 

seinen Sitz hat. Deshalb sind die Auszubildenden oft 

für ein bis zwei Wochen am Stück unterwegs. Deshalb 

ist Spaß an der Teamarbeit und kräftiges Zupacken im 

Bautrupp unerlässlich. 


3,5 Jahre 

Tätigkeit: 

Im Berufsfeld des Kraftfahrzeugmechatronikers stehen 

Diagnose-, Instandhaltungs-, Um-, Nachrüst- und Ausbauarbeiten 

im Mittelpunkt, zusätzlich dazu kommen 

noch die Codierung von Steuergeräten, das Anpassen an 

verknüpfte Fahrzeugsysteme und die Kommunikation mit 

den Kunden. Bei der Ausbildung zum Mechatroniker/ in 

gibt es vier verschiedene Schwerpunkte, von denen einer 

vor Beginn der Ausbildung gewählt werden muss. Die 

fünf Fachrichtungen sind: Personenkraftwagentechnik, 

Nutzfahrzeugtechnik, Motorradtechnik, Karosserietechnik 

und System- und Hochvolttechnik. 


Wer KFZ-Mechatroniker/in werden möchte, sollte vor 

allem ein hervorragendes technisch-physikalisches Verständnis 

mitbringen, im Idealfall in den Bereichen Elektronik, 

Hydraulik und Pneumatik, außerdem sind gute 

Mathematikkenntnisse angebracht. 


3,5 Jahre 


Kraftfahrzeugmechatroniker/innen können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Schweißtechnik 

oder Pyrotechnik, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen als Meister/in oder Techniker/in in 

den verschiedenen Ausbildungsfachrichtungen anstreben. 


die Möglichkeit, (je nach Ausbildungsfachrichtung) einen 

Abschluss im Fach Fahrzeugtechnik oder Elektromobilität 

zu erwerben. 

41 


Klempner/innen können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete 

spezialisieren, z. B. Blechbe- und -verarbeitung, 

als auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen 

zum/zur Klempnermeister/in ablegen. Absolventen mit 


einen Abschluss im Studienfach Bauingenieurwesen zu 

erwerben. Eine berufliche Selbstständigkeit ist mit einem 

Betrieb des Klempner-Handwerks oder des verwandten 

Dachdecker-Handwerks möglich.

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Konstruktionsmechaniker/in 

Tätigkeit: 

Überall dort, wo große Metallkonstruktionen wie Container, 

Schiffsteile oder Aufzüge hergestellt werden, sind 

Konstruktionsmechaniker/innen am richtigen Platz. Sie 

fertigen und montieren Stahlbauteile, Aufzüge, Transport- 

und Verladeanlagen, Schutzgitter, Verkleidungen 

und Abdeckungen, Stahltreppen und Stahltüren, Behälter, 

Blechrohre und Blechkanäle, Aggregate und Karosserien. 

Sie schneiden, biegen und schweißen Stahl und 

Bleche und sind je nach Einsatzgebiet auf bestimmte 

Arbeitsbereiche spezialisiert. Es gibt folgende Einsatzgebiete: 

Ausrüstungstechnik, Feinblechbau, Schiffbau, 

Schweißtechnik, Stahl- und Metallbau. 


Bewerber/innen sollten Spaß an körperlicher Arbeit haben 

und fit sein, handwerklich geschickt sein sowie räumliches 

Vorstellungsvermögen haben, um nach Modellen, 

Zeichnungen oder Skizzen zu arbeiten. Konstruktionsmechaniker/innen 

müssen sich nicht nur an Maschinenlärm, 

sondern auch an den Staub gewöhnen, der beim 

Brennschneiden, Bohren oder Schleifen in der Luft liegt 

und die Atemwege reizen kann. Auch mit Schmier- und 

Kühlmitteln kommen sie in Kontakt. Schwindelfrei sollten 

sie sein, denn bei der Montage müssen sie auch auf Gerüste 

steigen. Beim Herstellen von Metallbaukonstruktionen 

sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen sowohl 

Körpereinsatz als auch Konzentration gefragt sind. Um 

Verletzungen vorzubeugen, tragen die auszubildenden 

Schutzkleidung. 


3,5 Jahre 


Konstruktionsmechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Schweißtechnik 

oder CNC-Technik, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen als Industriemeister/in 

der Fachrichtung Metall, Techniker/in der Fachrichtung 

Metallbautechnik oder Techniker/in der Fachrichtung 

Maschinentechnik mit dem Schwerpunkt Konstruktion 


haben die Möglichkeit, (je nach Ausbildungsfachrichtung) 

einen Abschluss z. B. im Fach Konstruktionstechnik 

zu erwerben. 

Land- und Baumaschinenmechatroniker/in 

Tätigkeit: 

Wenn bei Heuwetter die Presse nicht läuft, ist schnelle 

Hilfe angesagt: Land- und Baumaschinenmechatroniker/ 

innen messen, installieren und reparieren nicht nur in der 

Werkstatt, sondern auch auf Wiesen und Acker oder im 

Stall an „schwerem Gerät“. Sie warten, prüfen, installieren 

und setzen Fahrzeuge, Maschinen, Anlagen und Geräte 

instand, bearbeiten und fügen Werkstücke und Bauteile 

manuell und maschinell. Sie diagnostizieren Fehler und 

Störungen und deren Ursachen in mechanischen, hydraulischen, 

elektrischen und elektronischen Systemen, 

beraten Kundinnen und Kunden, bedienen Fahrzeuge 

und deren Systeme und nehmen sie in Betrieb, prüfen 

Abgase und Einrichtungen zur Emissionsminderung und 

stellen elektrische Stromanschlüsse her und prüfen sie. 


Bewerber/innen sollten technisches Verständnis und räumliches 

Vorstellungsvermögen haben, genau und sorgfältig 

arbeiten – auch unter Zeitdruck, verantwortungsbewusst 

arbeiten sowie Interesse an Mathematik und Physik haben. 

Zum Teil arbeiten Land- und Baumaschinenmechatroniker/ 

innen unter freiem Himmel. An wechselnde Witterungseinflüsse 

wie Regen, Kälte und sommerliche Hitze müssen 

sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an Zugluft, 

die in vielen Werkhallen herrscht. Bei der Wartung und 

Instandsetzung von Land- und Baumaschinen sind neben 

technischem Wissen und Geschick auch Sorgfalt und 

Konzentration gefragt. Um Unfällen vorzubeugen, tragen 

die auszubildenden Schutzkleidung: Je nach Arbeit sind 

Handschuhe und Sicherheitsschuhe oder auch Schürze 

und Schweißschutzschild unverzichtbar. 


3,5 Jahre 


Land- und Baumaschinenmechatroniker/innen können 

sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, 

z. B. Maschinen- und Kraftfahrzeuginstandhaltung, 

Schweißtechniken oder Kunststoffbe- und 

-verarbeitung, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/zur Baumaschinenmeister/in 

oder eine Weiterbildung als Techniker/in der 

Fachrichtung Kraftfahrzeugtechnik anstreben. Absolventen 


Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Fahrzeugtechnik 

zu erwerben.

Mannschaftsoldat/in beim Heer 

Tätigkeit: 

Als Soldatin oder Soldat auf Zeit bietet die Bundeswehr 

einen abwechslungsreichen Arbeitsplatz, bei dem Theorie 

und Praxis der Grundlagenarbeit des Soldatenberufs 

Hand in Hand gehen. Soldaten und Soldatinnen auf Zeit 

verpflichten sich für eine mehrjährige Dienstzeit, die mit 

einer allgemeinen Grundausbildung von drei Monaten 

beginnt. In der Grundausbildung lernen die Auszubildenden, 

was man als Soldatin oder Soldat wissen und 

beherrschen muss. Es werden Ihnen die Rechte und 

Pflichten einer Soldatin oder eines Soldaten nahe gebracht 

sowie die Grundlagen des Wehrdienstes. Theorie und 

Praxis sind ineinandergreifend: politische Bildung und 

Unterrichte gehen einher mit Gefechtsdienst, Waffen- und 

Schießübungen sowie körperlichen Trainingseinheiten. 

Je nachdem, in welchem Bereich innerhalb der Bundeswehr 

Sie dienen, wird Ihre Ausbildung zusätzlich durch 

spezifische Anteile ergänzt. Im Heer können Soldaten und 

Soldatinnen auf Zeit in der Laufbahngruppe der Mannschaften 

z. B. in der Infanterie oder der Panzertruppe 

dienen. Im Heer wie auch in anderen Einsatzbereichen 

können Soldaten und Soldatinnen auf Zeit bei Bedarf 

auch als Helfer/in im Sanitätsdienst eingesetzt werden. 


Bewerber/innen sollten mindestens 17 Jahre alt sein und 

die Vollzeitschulpflicht erfüllt haben. Sie besitzen die 

deutsche Staatsbürgerschaft und sind bereit, sich bundesweit 

versetzen zu lassen. Soldaten und Soldatinnen 

auf Zeit erklären sich dazu bereit, an Auslandseinsätzen 

der Bundeswehr teilzunehmen. Soldaten und Soldatinnen 

auf Zeit benötigen Disziplin, Pflicht- und Verantwortungsbewusstsein. 

Außerdem werden hohe Ansprüche an die 

körperliche Leistungsfähigkeit gestellt. 


Grundausbildung: in der Regel 3 Monate. Die Verpflichtungszeit 

richtet sich nach der Qualifizierung sowie den 

Zielen, die in dieser Laufbahn anstrebt werden, und kann 

in dieser Laufbahn als Soldatin oder Soldat auf Zeit 2 

bis 4 Jahre betragen. 


Während ihrer Dienstzeit bei den Streitkräften 

erhalten Soldaten und Soldatinnen auf Zeit in der 

Laufbahngruppe der Mannschaften eine militärische 

und zivil berufliche Qualifizierung. Unter bestimmten 

Bedingungen können Soldaten und Soldatinnen auf 

Zeit in der Laufbahngruppe der Mannschaften in die 

Laufbahnen der Fachunteroffiziere, der Feldwebel oder 

der Offiziere wechseln. 

Maschinen- und Anlagenführer/in 

Tätigkeit: 

Sie richten Maschinen und Produktionsanlagen ein, 

bedienen diese und rüsten sie um. Sie steuern und 

überwachen die Maschinenbelegung und optimieren 

den Materialfluss, planen Arbeitsabläufe, stimmen sich 

mit vor- und nachgelagerten Bereichen ab und legen 

Auftragsziele fest, wählen Prüfverfahren und Prüfmittel 

aus, stellen Störungen fest und beseitigen sie, suchen 

Werkstoffe aus und bearbeiten diese nach technischen 

Unterlagen. Maschinen- und Anlagenführer/innen führen 

Inprozesskontrollen durch und bedienen Steuerungsund 

Regelungseinrichtungen zur Qualitätssicherung. 

Die Ausbildung wird in folgenden Schwerpunkten angeboten: 

Metall- und Kunststofftechnik, Textiltechnik, 

Textilveredelung, Lebensmitteltechnik, Druckweiter- und 

Papierverarbeitung. 


Bewerber/innen sollten technisch interessiert sein, insbesondere 

an modernen Maschinen-, Anlagen- und Steuerungssystemen 

und verantwortungsbewusst arbeiten. 


2 Jahre 


Es besteht die Möglichkeit, die Ausbildung in dem 

entsprechenden Branchenberuf fortzusetzen, wobei 

dann ein Anspruch auf die volle Anrechnung der Maschinen- 

und Anlagenführerausbildung von zwei Jahren 

besteht. Außerdem gibt es jede Menge Lehrgänge, 

Kurse oder Seminare, um sich zu spezialisieren, z. B. 

Werkstofftechnik, technisches Zeichnen, Pneumatik. 

Unter bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger 

Berufserfahrung, sind verschiedene Fort- und 

Weiterbildungen möglich, u. a. Maschinenbaumeister/ 

in, Industriemeister/in Fachrichtung Metall, Techniker/in 

der Fachrichtung Maschinentechnik. 

43

Maurer/in 

Mechatroniker/in 

44 

Tätigkeit: 

Nach den Entwürfen und Plänen von Architekten/innen 

stellen Maurer/innen Wände aus unterschiedlichen Materialien 

her. Zunächst betonieren sie das Fundament, 

mauern Außen- und Innenwände bzw. montieren Wände 

aus Fertigteilen und setzen Decken sowie Dämm- und 

Isolierungsmaterialien ein. Teilweise verputzen sie die 

Wände auch. Daneben verlegen sie Estriche und Platten 

oder montieren Treppen. Bei Instandsetzungs- und 

Sanierungsarbeiten stellen sie Bauschäden und deren 

Ursachen fest und beheben diese. Darüber hinaus führen 

sie Abbrucharbeiten durch. 



auf wechselnden Baustellen tätig. Tüchtig mitarbeiten 

müssen sie von Anfang an: Sie tragen Baumaterialien, 

heben Gräben aus und bedienen den Presslufthammer. 

Meist arbeiten sie unter freiem Himmel. An Regen, Kälte 

und sommerliche Hitze müssen sich die Auszubildenden 

ebenso gewöhnen wie an die Zugluft in den Rohbauten. 

Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei 

denen nicht nur Muskelkraft gefragt, sondern auch Konzentration 

erforderlich ist. Nur so können Arbeitsaufträge 

zufriedenstellend ausgeführt und – beispielsweise bei der 

Arbeit auf Gerüsten – Unfälle vermieden werden. Um diesen 

vorzubeugen, tragen die Auszubildenden Schutzkleidung.. 


3 Jahre 


Eine berufliche Ausbildung zum/zur Baufacharbeiter/ 

in (hier Maurer/in) ist der erste Schritt ins Berufsleben. 

Danach geht‘s weiter, beispielsweise als Polier/in, 

Bauleiter/in oder auch Diplom Ingenieur/in. Ziel kann 

natürlich auch die berufliche Selbstständigkeit sein. 

Tätigkeit: 

Mechatroniker/innen sind eine Mischung aus Mechaniker/ 

innen und Elektroniker/innen. Sie montieren Anlagen 

und Maschinen aus mechanischen und elektronischen 

Teilen, nehmen sie in Betrieb und bedienen sie. Mechatroniker 

spanen, trennen und formen per Hand und 

mit Maschinen Metalle und Kunststoffe. Sie verbinden 

verschiedene Werkstoffe durch Schrauben, Löten, 

Kleben oder Schweißen und installieren elektrische 

Baugruppen und Komponenten. Weiterhin bauen und 

prüfen sie elektrische, pneumatische und hydraulische 

Steuerungen für Anlagen und setzen Baugruppen und 

Einzelteile zu Maschinen und Systemen zusammen. Sie 

montieren und demontieren Maschinen, Systeme und 

Anlagen und programmieren mechatronische Systeme 

wie z. B. Flaschenabfüllanlagen, Produktionsstraßen zur 

Herstellung von Autos. Ebenso nehmen sie mechatronische 

Systeme in Betrieb, bedienen sie und installieren 

und testen Hard- und Softwarekomponenten. Sie prüfen 

z. B. elektrische Größen und Signale von mechatronischen 

Systemen und stellen Steuer- und Regeleinrichtungen ein. 


Die Auszubildenden sollten ein gutes räumliches Vorstellungsvermögen 

haben, gut rechnen können und gerne 

mit technischen und elektronischen Geräten umgehen. 

In vielen Fällen sind Englischkenntnisse wichtig, um die 

Unterlagen lesen zu können, die sie für ihre Arbeit benötigen. 

Bei der Montage und Wartung von mechatronischen 

Systemen sind nicht nur technisches Verständnis und 

geschickte Hände gefordert. Auch Sicherheitsbestimmungen 

müssen genau beachtet werden. 


3,5 Jahre 


Mechatroniker/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Instandhaltung, Qualitätssicherung 

oder Endmontage, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen als Industriemeister/in 

der Fachrichtung Elektrotechnik oder Industriemeister/ 

in der Fachrichtung Mechatronik oder Techniker/in der 

Fachrichtung Maschinentechnik sichern. Absolventen/ 


Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Mechatronik zu 

erwerben.

Pharmakant/in 

Rohrleitungsbauer/in 

Tätigkeit: 

Pharmakanten/innen lernen gegen viele Krankheiten 

Gegenmittel herzustellen, z. B. bei Grippe, Entzündungen 

oder Kinderlähmung. Sie produzieren in der pharmazeutischen 

Industrie aus chemischen und pflanzlichen 

Wirkstoffen Tabletten, Salben oder Impfstoffe. Jedes 

Milligramm zu viel oder zu wenig, beeinflusst die Wirkung 

des Medikaments. Pharmakanten achten daher 

sehr genau darauf, dass die Produktion genau nach 

Vorschrift abläuft. Dazu müssen sie wissen, auf was es 

bei der Herstellung der festen, halbfesten und flüssigen 

Arzneimittel ankommt. Sie kennen also „ihre“ Produktionsanlage 

ganz genau und prüfen regelmäßig z. B. Mess-, 

Dosier- und Zähleinrichtungen, beherrschen Computerund 

Prozessleittechnik. Pharmakanten produzieren nicht 

nur – sie wissen auch, wie die verschiedenen Tabletten, 

Salben und flüssigen Wirkstoffe verpackt und gelagert 

werden müssen. 


Zukünftige Pharmakanten/innen sollten sich für Naturwissenschaften 

und Technik interessieren und sehr genau 

und verantwortungsvoll arbeiten. Denn beim Wiegen und 

Dosieren der pharmazeutischen Wirk- und Hilfsstoffe ist 

Sorgfalt nötig, um niemanden zu gefährden. Pharmakanten 

halten Sicherheits- und Umweltbestimmungen 

verantwortungsbewusst ein und tragen Schutzkleidung, 

z. B. Arbeitskittel, Schutzbrille, Einweghandschuhe und 

Mundschutz. Wegen der besonderen Empfindlichkeit 

einiger Medikamente führen sie einige Aufgaben auch 

in Reinräumen aus. Treten an den Anlagen Störungen 

auf, sind Entscheidungsfähigkeit, Reaktionsgeschwindigkeit 

und technisches Verständnis gefragt. In den 

Unternehmen der pharmazeutischen Industrie arbeiten 

Pharmakanten häufig in Wechselschicht, auch nachts 

und an Wochenenden. 


3,5 Jahre 


Pharmakanten/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Mess-, Steuerungs- und 

Regelungstechnik, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/zur Industriemeister/in 

der Fachrichtung Pharmazie ablegen. Absolventen/ 


Möglichkeit, z. B. einen Abschluss im Studienfach Pharmazie 

zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Rohrleitungsbauer/innen stellen Druckrohrleitungen 

aus unterschiedlichen Kunststoffen und Stahl her. Je 

nachdem was transportiert wird, bestehen die Rohre aus 

bestimmten Werkstoffen wie beispielsweise Gusseisen, 

Stahl oder Kunststoff. Für die verschiedenen flüssigen 

und gasförmigen Stoffe gibt es Rohre in allen Größen. 

Daneben sind Rohrleitungsbauer/innen für den Einbau 

der Rohrleitungen zuständig. Dafür müssen zunächst 

Baugruben und Gräben ausgehoben werden. Auch die 

Herstellung von Hausanschlüssen für Wasser-, Gas- und 

andere Leitungen ist Aufgabe der Rohrleitungsbauer/innen. 

Neben dem Einbau von Druckrohrleitungen halten 

Rohrleitungsbauer/innen die Rohrleitungssysteme mit 

Hilfe von modernen, computergestützten Maschinen 

auch Instand und modernisieren sie, zum Beispiel durch 

den Austausch von Armaturen und Formteilen. 


Rohrleitungsbauer/innen sollten körperlich belastbar sein 

und handwerkliches Geschick haben, denn sie verlegen 

und montieren Druckleitungen mithilfe von Baggern 

und Bodenverdichtungsgeräten. Dabei verwenden sie 

Hebezeuge, Schweißgeräte und Handwerkzeug, welche 

Lärm und Erschütterungen sowie Gerüche und Staub 

erzeugen. Bei der Arbeit im Freien sind sie der Witterung 

ausgesetzt. Rohrleitungsbauer/innen sind es gewohnt, 

im Team und mit Sorgfalt zu arbeiten, um das Austreten 

von chemischen Flüssigkeiten oder Gasen in den Rohren 

zu vermeiden. 


3 Jahre 


Rohrleitungsbauer/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Metallbau, 


zum/zur Polier/in im Bereich Tiefbau sichern. Absolventen/ 


Möglichkeit, z. B. einen Abschluss im Studienfach Bauingenieurwesen 

zu erwerben. 

45

46 

Steinmetz/in / Steinbildhauer/in 

Tätigkeit: 

Steinmetze/innen und Steinbildhauer/innen sind gefragt, 

wenn es um die Restaurierung von Fassaden und Skulpturen 

aus Marmor, Granit, Kalk oder 

Sandstein an z. B. Kirchen oder Schlössern mit zum Teil 

jahrhundertealten Ornamenten und Profilen geht. Die 

Schwerpunkte liegen bei der Anfertigung von Böden, 

der Restaurierung von Denkmälern und Fassaden und 

der Tätigkeit im Baugewerbe. Ebenso bedeutend im 

Steinmetzgewerbe ist die Anfertigung hochwertiger 

Grabsteine. Dabei orientieren sie sich an den Wünschen 

ihrer Kunden und behauen mit viel handwerklichem und 

künstlerischem Können die verschiedenen Natursteine. 

Anschließend wird z. B. der schwarze Marmor fein abgeschliffen, 

damit er so richtig glänzt. Mit speziellen 

Maschinen lassen sich Schriften in jeden Stein gravieren. 

Da Steinmetze eher Gebäude restaurieren und Steinbildhauer 

eher Plastiken herstellen, erfolgt die Ausbildung in 

einer der beiden Fachrichtungen: Steinmetzarbeiten oder 

Steinbildhauerarbeiten. 


Zukünftige Steinmetze/innen und Steinbildhauer/innen 

sollten. handwerklich geschickt und künstlerisch begabt 

bist. Denn sie müssen nicht nur mit Hammer, Meißel 

und den Maschinen umgehen können, sondern auch 

mit Stift und Zeichenblock. Das Bearbeiten und die 

Montage von Steinen sind körperlich anstrengend und 

werden teilweise unter Zwangshaltungen verrichtet. Das 

Behauen von Steinen erfordert Sorgfalt, Geschicklichkeit 

und Auge-Hand-Koordination. Insgesamt braucht 

es Flexibilität, um sich auf wechselnde Arbeitsorte 

und Arbeitsbedingungen, auch unter freiem Himmel, 

einstellen zu können. 


3 Jahre 


Steinmetze/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Natur- und Kunststeinverarbeitung, 


Weiterbildungen zum/zur Steinmetz- und Steinbildhauermeister/in 

ablegen. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, z. B. einen Abschluss 

im Studienfach Bauingenieurwesen zu erwerben. Auch 

der Schritt in die Selbstständigkeit 

ist möglich, z. B. mit einen Steinmetz- oder Steinbildhauerbetrieb. 

Straßenbauer/in 

Tätigkeit: 

Straßenbauer/innen stellen Untergründe und Oberflächen 

von Straßen, Wegen, Plätzen und anderen Verkehrsflächen 

her, halten sie Instand und reparieren sie. Sie sorgen 

also für ein sicheres und dichtes Straßennetz, damit 

der Güter- und Personenverkehr freie Fahrt hat. Sie arbeiten 

in Tiefbauunternehmen, vor allem im Straßen-, 

Rollbahnen- und Sportanlagenbau. Auch im Schachtbau 

sowie im Rohrleitungs- und Kabelleitungstiefbau können 

sie tätig sein. Darüber hinaus bieten kommunale 

Bauämter oder Straßen- und Autobahnmeistereien Beschäftigungsmöglichkeiten. 



auf wechselnden Baustellen tätig. Zupacken müssen sie 

von Anfang an: Sie tragen Baumaterialien, heben Gräben 

aus und bedienen Straßenfertiger und Walzen. Meist 

arbeiten sie unter freiem Himmel. An Regen, Kälte und 

sommerliche Hitze müssen sich die Auszubildenden 

ebenso gewöhnen, wie an Staub oder chemische Gase 

und Dämpfe. Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten 

zu erledigen, bei denen nicht nur Muskelkraft gefragt, 

sondern auch Konzentration erforderlich ist. Nur so 

können Arbeitsaufträge zufriedenstellend ausgeführt 

und – Beispielsweise bei der Arbeit mit schweren Maschinen 

– Unfälle vermieden werden. Schutzkleidung, 

beispielsweise Schutzhelm, Sicherheitsschuhe und Gehörschutz 

gegen den Maschinenlärm ist auf der Baustelle 

unverzichtbar. In der Regel wird der Nachweis 

der gesundheitlichen Eignung in Form eines ärztlichen 

Attests gefordert. 


3 Jahre 


Eine berufliche Ausbildung zum/zur Straßenbauer/in 

ist der erste Schritt ins Berufsleben. Danach geht es 

weiter, beispielsweise als Polier/in, Techniker/in oder 

auch Diplom-Ingenieur/in. Ziel kann natürlich auch die 

berufliche Selbstständigkeit sein.

Tiefbaufacharbeiter/in 

Tätigkeit: 

Tiefbaufacharbeiter/innen führen je nach Ausbildungsschwerpunkt 

Straßen-, Rohrleitungs-, Kanal-, Gleis-, 

Brunnen- oder Spezialtiefbauarbeiten aus. Sie arbeiten 

sowohl im Neubau als auch in der Sanierung und Instandsetzung 

auf unterschiedlichen Baustellen. Sie führen 

Erdarbeiten durch, stellen Baugruben, Gräben sowie 

Verkehrswege und Verkehrsflächen her und bauen Verund 

Entsorgungssysteme ein. Sie führen diese Arbeiten 

auf der Grundlage von technischen Unterlagen und von 

Arbeitsaufträgen allein und in Kooperation mit anderen 

selbständig durch. Sie planen und koordinieren ihre 

Arbeit, richten Baustellen ein, legen die Arbeitsschritte 

fest und ergreifen Maßnahmen zur Sicherheit und zum 

Gesundheitsschutz bei der Arbeit sowie zum Umweltschutz 

auf der Baustelle. Sie prüfen ihre Arbeiten auf 

fehlerfreie Ausführung, dokumentieren sie und räumen 

ihren Arbeitsplatz. 



auf wechselnden Baustellen tätig. Zupacken müssen 

sie von Anfang an. Meistens arbeiten sie unter freiem 

Himmel. An Regen, Kälte und sommerliche Hitze müssen 

sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an 

Staub oder chemische Dämpfe und Gase. Auf Baustellen 

sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen nicht 

nur Muskelkraft gefragt, sondern auch Konzentration 

erforderlich ist. Arbeitsschutzkleidung ist unerlässlich. 


2 Jahre 


Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können Tiefbaufacharbeiter/innen 

unter bestimmten Voraussetzungen 

ihre Ausbildung um ein Jahr fortsetzen und 

die Prüfung zum/zur Straßenbauer/in, zum/zur Gleisbauer/in, 

zum/zur Rohrleitungsbauer/in oder zum/zur 

Spezialtiefbauer/in ablegen. Wer beruflich vorankommen 

will und eine leitende Position anstrebt, kann 

eine Aufstiegsweiterbildung ins Auge fassen. Dies 

kann eine Weiterbildung als Meister/in sein. 

Verfahrensmechaniker/in für 

Beschichtungstechnik 

Tätigkeit: 

Der Lack an Autos, Mopeds oder Fahrrädern muss ganz 

schön was aushalten: Hitze, Kälte, Hagel, Steinschlag 

usw. Damit er hält und das darunter liegende Material 

schützt, wählen Verfahrensmechaniker/innen für Beschichtungstechnik 

die unterschiedlichsten Farbtöne, 

Glanz- und Härtegrade der Lacke aus. Sie legen fest, 

wie die Oberflächen vorbehandelt werden, wählen das 

richtige Beschichtungsmaterial aus und lackieren per 

Hand oder in einer Anlage. Sie überwachen und prüfen 

die Ausführung, beachten den Umweltschutz, fertigen 

Gestelle oder Vorrichtungen, um größere Objekte, z. B. 

Brückenelemente zu lackieren, dokumentieren ihre 

Arbeit und beheben Lackschäden. 


Bewerber/innen sollten handwerklich geschickt sein, „mit 

Köpfchen“ arbeiten, gute Noten in Physik und Chemie 

haben, unempfindlich gegen Werkstattlärm und chemische 

Gerüche sein. Nicht geeignet ist die Ausbildung bei 

Allergieanfälligkeit, bei Erkrankungen der Atemwege, bei 

Schwierigkeiten, Farben zu unterscheiden. An Maschinenlärm 

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen 

wie an den Geruch von Lacken und Lösungsmitteln. Um 

Verletzungen vorzubeugen, tragen die Auszubildenden 

Schutzkleidung: Schutzkittel, -handschuhe, Sicherheitsschuhe, 

Gehörschutz gegen den Maschinenlärm und 

Atemschutz sind in der Werkstatt unverzichtbar. 


3 Jahre 


Verfahrensmechaniker/innen für Beschichtungstechnik 


spezialisieren, z. B. Beschichtung mit bestimmten 

Verfahren, etwa Tauch-, Spritz- oder Pulverlackierung, 


zum/zur Industriemeister/in in der Fachrichtung 

Lack oder zum/zur Techniker/in der Fachrichtung 

Farb- und Lacktechnik sichern. Absolventen/innen mit 


einen Abschluss im Fach Verfahrenstechnik oder 

Chemieingenieurwesen zu erwerben. 

47

48 

Verfahrensmechaniker/in für 

Kunststoff- und Kautschuktechnik 

Tätigkeit: 

Die Verfahrensmechaniker/innen stellen mit Hilfe von 

Spezialmaschinen verschiedenen Produkte, z. B. Folien, 

Platten, Kunststofffenster, Faserverbundwerkstoffe oder 

Gehäuse her. Sie kennen und bearbeiten die verschiedenen 

Kunststoffe, Kautschuke und Hilfsstoffe, setzen 

verschiedene Energieträger (z. B. Erdgas, Erdöl) je nach 

Bedarf ein, ordnen die Formmassen oder Halbzeuge 

(noch nicht fertig gestellte Erzeugnisse) verschiedenen 

Verfahren zu und bereiten die Verfahren vor, be- und 

verarbeiten polymere Werkstoffe (bestehen aus Makromolekülen) 

nach verschiedenen Verfahren. Sie bauen 

Pneumatik- und Hydraulikschaltungen auf und prüfen 

sie sowie messen, steuern und regeln mit Hilfe spezieller 

Instrumente und Einrichtungen. Die Ausbildung 

erfolgt in einer der folgenden Fachrichtungen: Bauteile, 

Compound- und Masterbatchherstellung, Faserverbundtechnologie, 

Formteile, Halbzeuge, Kunststofffenster 

und Mehrschichtkautschukteile. 


Bewerber/innen sollten Spaß an Mathe, Physik und Chemie 

haben, gerne im Team arbeiten, Interesse an Technik 

haben, sorgfältig und verantwortungsbewusst arbeiten. 


3 Jahre 


Verfahrensmechaniker/innen für Kunststoff- und 

Kautschuktechnik können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Qualitätskontrolle, 


zum/r Industriemeister/in der Fachrichtung 

Kunststoff und Kautschuk oder Techniker/in der 

Fachrichtung Kunststoff- und Kautschuktechnik 


haben die Möglichkeit, einen Abschluss 

im Fach Kunststofftechnik oder Verfahrenstechnik zu 

erwerben. 

Werkzeugmechaniker/in 

Tätigkeit: 

Maßarbeit und Sorgfalt sind das Geschäft der Werkzeugmechaniker/innen. 

Sie planen und steuern mittels 

technischer Unterlagen Arbeitsabläufe, fertigen mechanische 

Bauteile mit Werkzeugen und Maschinen an, 

programmieren Werkzeugmaschinen und montieren 

Bauteile zu Werkzeugen, Instrumenten oder Formen. 

Werkzeugmechaniker/innen prüfen die Funktion von 

Werkzeugen und Instrumenten und setzen diese instand, 

stellen Formflächen mit Feinbearbeitungsverfahren her 

und kontrollieren und beurteilen Arbeitsergebnisse 

und stellen die Qualität ihrer Arbeit sicher. Während 

ihrer Berufsausbildung erwerben die Auszubildenden 

im Ausbildungsbetrieb Fertigkeiten und Kenntnisse 

in mindestens einem der folgenden Einsatzgebiete: 

Formentechnik, Instrumententechnik, Stanztechnik, 

Vorrichtungstechnik. 


Bewerber/innen sollten Spaß am Umgang mit komplizierter 

Technik haben, handwerklich geschickt sein und 

genau arbeiten sowie räumliches Vorstellungsvermögen 

haben. An den Metallstaub, der z. B. beim Schleifen oder 

Fräsen entsteht und die Atemwege reizen kann, müssen 

sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie daran, 

oft den ganzen Tag an der Werkbank zu stehen. Nur 

durch präzises und konzentriertes Arbeiten können 

Arbeitsaufträge exakt nach Vorgabe ausgeführt und – 

z. B. beim Arbeiten mit scharfkantigen Metallteilen oder 

beim Schweißen, wo man sich leicht verbrennen oder 

die Augen verletzen kann – Unfälle vermieden werden. 


3,5 Jahre 


Werkzeugmechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Fertigung 

oder Instandsetzung, als auch den beruflichen Aufstieg 


Fachrichtung Metall oder Techniker/in der Fachrichtung 

Maschinentechnik im Bereich Betriebsmittel und 

Werkzeugbau sichern. Absolventen/innen mit Hochschulzugangsberechtigung 


Abschluss im Fach Konstruktionstechnik zu erwerben.

Zerspanungsmechaniker/in 

Zimmerer/in 

Tätigkeit: 

Zerspanungsmechaniker/innen planen und organisieren 

Zerspanungsprozesse, richten spannende Fertigungssysteme 

ein, erstellen Programme für numerisch gesteuerte 

Fertigungssysteme, fertigen Bauteile und organisieren 

Arbeitsabläufe unter Beachtung terminlicher und 

wirtschaftlicher Vorgaben. Sie warten und inspizieren 

Fertigungssysteme und dokumentieren die Ergebnisse, 

überprüfen ihre Arbeit und stellen die Qualität ihrer 

Produkte sicher und dokumentieren Arbeits- und Prüfergebnisse. 

Während ihrer Berufsausbildung erwerben die 

Auszubildenden im Ausbildungsbetrieb Fähigkeiten und 

Kenntnisse in mindestens einem der folgenden Einsatzgebiete: 

Drehautomatensysteme, Drehmaschinensysteme, 

Fräsmaschinensysteme, Schleifmaschinensysteme. 


Bewerber/innen sollten sich für technische Zusammenhänge 

interessieren, sehr genau und sorgfältig arbeiten, 

über räumliches Vorstellungsvermögen verfügen sowie 

gute Noten in Mathe haben. An Maschinenlärm müssen 

sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an 

den Staub, der beim Drehen, Fräsen oder Schleifen in 

der Luft liegt und die Atemwege reizen kann. Auch mit 

Schmier- und Kühlmitteln kommen sie in Kontakt. Nur 

durch präzises und konzentriertes Arbeiten können 

Arbeitsaufträge genau nach Vorgabe ausgeführt und 

Unfälle durch scharfe und heiße Metallspäne oder scharfkantige 

Metallteile vermieden werden. Zudem tragen die 

Auszubildenden Schutzkleidung. Oft arbeiten sie schon 

während der Ausbildung im Schichtdienst, soweit das 

Jugendarbeitsschutzgesetz es erlaubt. 


3,5 Jahre 


Zerspanungsmechaniker/innen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Betriebsmittel- 

und Werkzeugbau oder Instandhaltung und Wartung, 


zum/r Techniker/in der Fachrichtung Maschinentechnik 

mit dem Schwerpunkt Zerspanungstechnik anstreben. 


haben die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Produktionstechnik 

zu erwerben 

Tätigkeit: 

Wenn der Rohbau fertiggestellt ist, kommen Zimmerer/ 

innen auf die Baustelle. Sie bauen Dachstühle oder 

nehmen Innenausbauten vor. Sie errichten Fachwerkkonstruktionen, 

passen Fenster, Türen, Treppen und 

Holzdecken ein, die sie ggf. auch selbst gefertigt haben. 

Sie stellen Betonschalungen aus Holz her, montieren 

Wandverkleidungen und Trennwände oder ganze Fertighäuser. 

Zudem modernisieren und sanieren sie Altbauten 

und restaurieren historische Holzarbeiten. Dabei 

arbeiten sie in Abstimmung mit der Bauleitung, nach 

Bauplänen und sonstigen technischen Vorgaben. Für 

ihre handwerkliche Maßarbeit setzen sie moderne 

technische Geräte ein. 


Eine gute körperliche Konstitution ist z. B. zum Heben 

und Tragen schwerer Holzbalken und Bauteile wie 

Treppen oder Fenster notwendig. Das Herstellen von 

Verschalungen und Verkleidungen oder das Bedienen von 

Greif- und Flaschenzügen erfordert Geschicklichkeit und 

ein gutes Auge. Umsicht, Bewegungskoordination und 

Schwindelfreiheit sind beim Aufrichten von Dachstühlen 

oder bei der Arbeit auf Leitern und Gerüsten bzw. auf dem 

Dach erforderlich. Um sich vor Verletzungen zu schütze 

tragen sie Schutzkleidung, z. B. Arbeitshandschuhe und 

Schutzhelm sowie bei Bedarf Gehörschutz, Mundschutz 

und Schutzbrille. Sie arbeiten auf wechselnden Baustellen, 

nicht selten in großen Höhen. In Rohbauten sind 

sie dabei der Witterung, dem Baustaub und Dämpfen 

und Gerüchen von Imprägniermitteln oder Leimen 

ausgesetzt. In der Werkstatt, wo sie die Konstruktionen 

vormontieren, herrscht oft Maschinenlärm. 


3 Jahre 


Zimmerer und Zimmerinnen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Trockenbau 

oder Bausanierung, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen als Zimmerermeister/in oder 

Techniker/in der Fachrichtung Holztechnik sichern. 


haben die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Holztechnik 

oder Architektur zu erwerben. 

Quellen: 

Alle Beschreibungen der Ausbildungsberufe auf den folgenden Seiten 

wurden teilweise aus den Angaben des Bundesmininsteriums für 

Wirtschaft und Technologie –Ausbildungsberufe, dem Bundesinstitut 

für Berufsbildung – Ausbildungsberufe und BERUFENET – ein 

Angebot der Bundesagentur für Arbeit, entnommen. (2) 

49


50 

• BLANK & SEEGERS KG Thüringer Fachgroßhandel für Haustechnik, Nohra 95 

• BUNDESWEHR – Karrierecenter, Erfurt und Jena 96 

• DRK-Seniorenzentrum Weimar gGmbH, Weimar 98 

• Hotel an der Therme GmbH, Bad Sulza 102 

• Kaufland Dienstleistung Mitte GmbH & Co. KG, Meineweh, Weimar und Sömmerda 103 

• Leopold Schäfer GmbH, Apolda 105 

• LIDL Vertriebs GmbH & Co. KG, Weimar und Gutendorf 106 

• RT-Filtertechnik GmbH, Kromsdorf 109 

• Senger-Kraft GmbH & Co. KG, Weimar-Legefeld, Sömmerda und Apolda 110 

• Sparkasse Mittelthüringen, Erfurt 

Umschlag 



• Thüfleiwa Thüringer Fleischwaren Produktions- und Vertriebs AG, Apolda 112 

• Thüringer Oberlandesgericht, Jena und Erfurt 113 

• VR Bank Weimar eG, Weimar 115 

• Weimar GmbH – Gesellschaft für Wirtschaftsförderung, Kongress- & Tourismusservice, 

Weimar 116


kaufmännische Berufe und Berufe im Handel 


Seite 

• ALDI GmbH & Co. KG, Nohra, Sömmerda und Weimar 121 





• TRIMET Automotive Sömmerda GmbH & Co. KG, Sömmerda 130 

• WGS Wohnungsgesellschaft Sömmerda mbH, Sömmerda 132 

• Wohnungsbaugenossenschaft Sömmerda/Thüringen eG., Sömmerda 133 

51

Automobilkaufmann/frau 

Bankkaufmann/frau 

52 

Tätigkeit: 

Automobilkaufleute übernehmen hauptsächlich organisatorische 

und kaufmännische Aufgaben in Kfz-Betrieben 

und bei Automobilherstellern. Sie bearbeiten Rechnungen 

und Aufträge, bereiten Unterlagen für den Verkauf vor, 

erstellen Abschlüsse sowie Kosten-Leistungs-Rechnungen 

und wirken bei Marketingmaßnahmen mit. Weiterhin 

beraten sie Kunden und disponieren sowie verkaufen Kfz- 

Teile und -Zubehör. Überwiegend sind Automobilkaufleute 

in Autohäusern, bei Auto- und Motorradimporteuren und 

bei Automobilherstellern tätig. Darüber hinaus arbeiten 

sie auch bei Auto- oder bei Lkw-Verleihern. 


Ein guter Automobilkaufmann bzw. eine gute Automobilkauffrau 

überzeugt durch ein freundliches, sicheres 

und vertrauenswürdiges Auftreten. Außerdem sollten 

Automobilkaufleute kommunikationsstark und kontaktfreudig 

sein, um potentielle Käufer von verschiedenen 

Modellen zu überzeugen. Da Fahrzeuge vielfach im Ausland 

produziert werden, sind für die Einkaufsgespräche 

und Verhandlungen Kenntnisse in mindestens einer 

Fremdsprache erforderlich. Außerdem kennen sie die 

entsprechenden Zollbestimmungen und überprüfen Einfuhrpapiere 

auf ihre Vollständigkeit. Ferner ist es wichtig, 

über ein gutes technisches Verständnis zu verfügen und 

bei der Anwendung von mathematischen Formeln sicher 

zu sein, damit sie sich bei Finanzierungsverträgen nicht 

zu Ungunsten des Kunden verrechnen. 


3 Jahre 


Automobilkaufleute können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Einkauf oder Kalkulation, 


zum/zur Betriebswirt/in im Kraftfahrzeuggewerbe sichern. 


haben die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Automobilwirtschaft 

zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Bankkaufleute wickeln z. B. den täglichen Zahlungsverkehr 

ab und kennen die verschiedenen Möglichkeiten 

der Geldanlage. Wer ein Haus kaufen oder bauen will, 

erfährt vom/von der Bankkaufmann/frau, wie er sein 

Vorhaben am besten finanzieren kann. Dabei kennen 

sie die verschiedenen Kreditarten für Privatkunden und 

Unternehmen. Auch mit ausländischen Währungen und 

Kursen sind die Geldprofis vertraut. Sie sind das „Aushängeschild“ 

einer Bank und bemühen sich daher, ihre 

Kunden zufriedenzustellen, indem sie ihnen mit Rat und 

Tat zur Seite stehen. 


Bankkaufleute sollten kommunikatives und kaufmännisches 

Geschick sowie gute Umgangsformen beherrschen. 

Sie müssen sich an häufig wechselnde Aufgaben 

und den regen Publikumsverkehr ebenso gewöhnen wie 

an die Arbeit unter Zeitdruck. In Kreditinstituten sind 

vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen ein hohes 

Maß an Konzentration und eine eigenverantwortliche 

Arbeitsweise erforderlich sind. Nur so können Arbeitsaufträge 

zufriedenstellend ausgeführt werden. Da sie 

bei ihrer späteren, in erster Linie beratenden und informierenden 

Tätigkeit über ein profundes Fachwissen 

verfügen müssen, sollten sich die Auszubildenden, auch 

in ihrer Freizeit, regelmäßig weiterbilden. 


3 Jahre 


Nach dem erfolgreichen Besuch von Kursen, Lehrgängen 

und Seminaren können sie die Karriereleiter nach oben 

klettern, z. B. als: Gruppenleiter/in, Abteilungsleiter/ 

in, Zweigstellen- und Filialleiter/in. Sie können auch 

einen beruflichen Aufstieg durch eine Aufstiegsweiterbildung 

als Bankfachwirt/in anstreben. Absolventen/ 


Möglichkeit, einen Abschluss im Studienfach Bank, Finanzdienstleistungen 

zu erwerben. Auch der Schritt in 

die Selbstständigkeit ist möglich, z. B. als unabhängige/r 

Finanzdienstleistungsberater/in oder Börsenmakler/in.

Fachverkäufer/in Lebensmittelhandwerk 

Tätigkeit: 

Aus welcher Tierhaltung kommt das Fleisch? Was ist 

in der Wurst? Ist der Kuchen für Diabetiker geeignet? 

Welches Brot hat die meisten Kohlenhydrate? Beim Kauf 

von Lebensmitteln möchten Kunden fachlich informiert 

werden. Fachverkäufer/innen im Lebensmittelhandwerk 

sind das „Aushängeschild“ jeder Fleischerei, Bäckerei 

oder Konditorei. Sie informieren und bedienen ihre 

Kunden freundlich, kompetent und zuvorkommend. 

Neben der Qualität der Ware, entscheiden Sauberkeit, 

Höflichkeit und Kompetenz der Verkäuferin maßgeblich 

darüber, ob der Kunde wiederkommt. Fachverkäufer/ 

innen im Lebensmittelhandwerk werden in einem der 

drei Schwerpunkte ausgebildet: Bäckerei, Konditorei 

oder Fleischerei. 


Die Auszubildenden sollten Spaß am Umgang mit Menschen 

haben und im Umgang mit Ihren Kunden gewandt, 

höflich und zuvorkommend sein. Stets beachten sie die 

Hygienevorschriften für den Umgang mit Lebensmitteln 

und kennen deren Zusammensetzung, um Kunden 

beraten zu können. Vorwiegend stehen sie hinter dem 

Verkaufstresen und arbeiten dort meist mit mehreren 

Kollegen bzw. Kolleginnen auf beengtem Raum. Arbeit 

an Samstagen ist üblich. 


3 Jahre 


Fachverkäufer/innen im Lebensmittelhandwerk können 


z. B. Handel oder Verkaufsförderung, als auch den 


Verkaufsleiter/in im Nahrungsmittelhandwerk oder als 

Handelsfachwirt/in ablegen. Absolventen/innen mit 


einen Abschluss im Fach Handelsbetriebswirtschaft zu 

erwerben. 

Immobilienkaufmann/frau 

Tätigkeit: 

Wer mit Immobilien zu tun hat, darf keine Angst vor 

Paragrafen haben. Immobilienkaufleute kennen die 

wichtigsten gesetzlichen Vorschriften, ob im Grundstücksrecht, 

Bau- und Mietrecht oder Steuer- und Kaufvertragsrecht. 

Die Profis für Grundstücke, Wohnungen 

und Häuser arbeiten in allen Bereichen der Immobilienwirtschaft. 

Sie verwalten Wohnungen und Gebäude, 

vermitteln, vermieten oder verpachten Immobilien 

oder kümmern sich um die Finanzierung beim Kauf. Sie 

beraten Kaufinteressenten, Mieter und Vermieter und 

wickeln alle Geschäfte rund um Haus und Grundstück ab. 


Die Auszubildenden sollten selbständig und verantwortungsbewusst 

arbeiten und gut rechnen können. Beim 

Einholen und Bewerten von Angeboten für den Kauf oder 

Verkauf von Immobilien sind Sorgfalt und kaufmännisches 

Denken erforderlich. Flexibilität, Verhandlungsgeschick, 

Kommunikationsfähigkeit sowie Kunden- und Serviceorientierung 

spielen beim Führen von Kaufverhandlungen 

oder in der Beratung der Kunden hinsichtlich der Sanierung 

von Bauobjekten eine große Rolle. Um vorhandene Mängel 

bei der Bauabnahme zu erkennen und deren Beseitigung 

zu planen, sind Beobachtungsgabe und organisatorische 

Fähigkeiten nötig. 


3 Jahre 


Immobilienkaufleute können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Maklergeschäft oder 

Vertragsrecht, als auch den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen zum/zur IT Immobilienfachwirt/in oder 

als Immobilienbetriebswirt/in anstreben. Absolventen/ 

innen mit Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit, 

einen Abschluss im Fach Immobilienwirtschaft 

oder Betriebswirtschaftslehre zu erwerben. 

53

Industriekaufmann/frau 

IT-Systemkaufmann/frau 

54 

Tätigkeit: 

Industriekaufleute befassen sich in Unternehmen aller 

Branchen mit kaufmännisch-betriebswirtschaftlichen 

Aufgabenbereichen wie Materialwirtschaft, Vertrieb 

und Marketing, Personal- sowie Finanz- und Rechnungswesen. 

Industriekaufleute stellen fest, was bestellt 

werden muss und wickeln den gesamten Einkauf ab. 

Natürlich sind sie auch für den Verkauf der hergestellten 

Produkte zuständig. Sie verhandeln mit Kunden und 

Lieferanten und helfen bei Werbemaßnahmen mit. Sie 

ermitteln und planen den Personalbedarf und -einsatz, 

kalkulieren Preise, erstellen Angebote und bearbeiten 

Kundenbestellungen und übernehmen Aufgaben im 

Rechnungswesen, wie z. B. Buchführung, Zahlungsbelege 

prüfen oder Mahnungen schreiben. 


Bewerber/innen sollten Spaß am Rechnen haben, gut 

organisieren können, genau und konzentriert arbeiten, 

gern im Team zusammen arbeiten sowie freundlich und 

selbstbewusst auftreten. 


3 Jahre 


Industriekaufleute können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Einkauf, Materialwirtschaft 

oder Vertrieb, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/zur Fachkaufmann/frau für 

Einkauf und Logistik oder Fachkaufmann/frau für Vertrieb 



Industriebetriebswirtschaft zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Welches Computersystem oder welche Telefonanlage 

soll es sein? Informations- und Telekommunikations-System-Kaufleute 

(IT-System-Kaufleute) haben die 

Aufgabe, diese Fragen von Kunden zu beantworten. Und 

die Antwort wird immer eine andere sein, je nachdem, 

um welche Art von Kunden es sich handelt und wie viel 

Geld zur Verfügung steht. Als IT-Systemkaufmann/frau 

informieren und beraten Sie Kunden über die verschiedenen 

Computer- und Telekommunikationsanlagen und 

bieten Ihnen „maßgeschneiderte“ Lösungen an. Egal 

ob der Kunde ein neues System möchte oder sein altes 

erweitert: Vom ersten Gespräch bis zur Installation in 

der Firma sind Sie sein Ansprechpartner. 


Die Auszubildenden sollten sich für betriebliche Zusammenhänge 

und Arbeitsabläufe interessieren Beim 

Ausarbeiten von Angeboten für kundenspezifische 

Systemlösungen der IT-Technik sind kaufmännisches 

Denken und Verhandlungsgeschick erforderlich. Wenn 

IT-Systemkaufleute Anwender in der Bedienung neuer 

Programme schulen, ist neben Kommunikationsfähigkeit 

und Kunden- und Serviceorientierung auch Flexibilität 

wichtig, um sich an die unterschiedlichen Arbeitsorte 

und wechselnden Arbeitsbedingungen vor Ort anzupassen. 

IT-System-Kaufleute sind immer über neueste technische 

Entwicklungen im Bereich der IT-Technologien informiert 

und benötigen demzufolge ein hohes mathematisches 

Verständnis und logisches Denkvermögen. 


3 Jahre 


IT-Systemkaufleute können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. IT-Anwendungsberatung, 

Softwareentwicklung oder Technischer Vertrieb, 


zum/zur IT-Kundenbetreuer/in Betriebswirt/in für Informationsverarbeitung 

ablegen. Absolventen/innen mit 


einen Abschluss im Fach Informatik zu erwerben.

Justizsekretär/in 

Tätigkeit: 

Beamte des mittleren Justizdienstes sind bei Gerichten 

und Staatsanwaltschaften tätig. Neben Richtern, 

Staatsanwälten und Rechtspflegern nehmen sie wichtige 

Aufgaben im Bereich der Rechtspflege wahr und tragen 

damit wesentlich zur Rechtsgewährung gegenüber 

dem Bürger bei. Zu Beginn der Ausbildung werden die 

Bewerber in das Beamtenverhältnis auf Widerruf zu 

„Justizsekretäranwärtern“ ernannt. In allen Abteilungen 

bei den Gerichten und Staatsanwaltschaften tragen die 

Justizsekretäre für den reibungslosen Ablauf der Verfahren 

besondere Verantwortung. Sie sind Ansprechpartner 

für das recht suchende Publikum. Das Erscheinungsbild 

der Justiz wird deshalb von ihnen erheblich mitgeprägt. 

Zu den vielseitigen Aufgaben dieser Ausbildung gehören 

u. a.: die Anlegung und Verwaltung der Akten; die 

Überwachung von Fristen und Terminen; die Bewirkung 

der Zustellung von Schriftstücken und der Ladung von 

Parteien, Zeugen und Sachverständigen; die Protokollführung 

in Strafverhandlungen, als auch die Berechnung 

und Einziehung von Gerichtskosten.. 


Ein ausgeprägtes Verantwortungsbewusstsein, Entschlussfreudigkeit, 

Zuverlässigkeit und Teamfähigkeit sind für 

diesen Beruf ebenso notwendig wie die Fähigkeit zum 

selbstständigen und eigenverantwortlichen Arbeiten. 

Justizsekretäre/innen sind häufig die ersten Ansprechpartner 

für das recht suchende Publikum. Neben vielseitigen 

Rechtskenntnissen erfordert der Beruf auch 

Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit sowie ein 

gutes Einfühlungsvermögen. 


2 Jahre 


Besonders geeignete Beamte/innen des mittleren Justizdienstes 

können nach einer Dienstzeit von mindestens 

zwei Jahren für die Laufbahn des Gerichtsvollzieherdienstes 

zugelassen werden. Nach einer weiteren Ausbildung von 18 

Monaten und dem Ablegen der Gerichtsvollzieherprüfung 

können sie zum/zur Gerichtsvollzieher/in ernannt werden. 

Den/die qualifizierteste/n Beamten/in steht ferner die 

Möglichkeit des Aufstiegs in den gehobenen Justizdienst 

offen. Die Zulassung zum Aufstieg ist frühestens nach 

einer Dienstzeit von vier Jahren möglich. Nach einer 

Einführungszeit von drei Jahren (Rechtspflegerstudium) 

können sie die Aufstiegsprüfung ablegen und in die Laufbahn 

des gehobenen Justizdienstes als Rechtspfleger/in 

übernommen werden. 

Kaufmann/frau für Büromanagement 

Tätigkeit: 

Kaufleute für Büromanagement sind richtige Allround-Profis. 

Selbst in der größten Hektik behalten sie einen 

kühlen Kopf und wissen genau: Organisation ist alles! 

Sie bearbeiten Aufträge, prüfen Rechnungen, überwachen 

Personalunterlagen und bearbeiten Aufgaben des 

betrieblichen Rechnungswesens mit modernen Techniken 

der Bürokommunikation und Textverarbeitung 

am PC. Das neue Berufsprofil ist gekennzeichnet durch 

Büro- und Geschäftsprozesse, die kaufmännische und 

bürowirtschaftliche Pflichtqualifikationen abdecken. Die 

große Aufgabenvielfalt in einzelnen Unternehmen und 

Behörden bilden zehn unterschiedliche Wahlqualifikationen 

von jeweils fünf Monaten ab. Die Auszubildenden 

wählen gemeinsam mit dem Ausbildungsbetrieb zwei 

davon passgenau aus. Eine nicht gewählte Wahlqualifikation 

kann als Zusatzqualifikation vermittelt werden. 


Die Auszubildenden in diesem Beruf sollten die deutsche 

Rechtschreibung beherrschen, freundlich und kommunikativ 

sein, genau und konzentriert arbeiten können, 

flexibel auf die vielfältigen Büroaufgaben reagieren und 

gern im Team sowie mit Kunden arbeiten. 


3 Jahre 


Kaufleute für Büromanagement können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Einkauf, 

Personalwesen, Marketing, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Fachkaufmann/ 

frau für Büro- und Projektorganisation oder beispielsweise 

Bürofachwirt/in anstreben. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, einen Abschluss 

im Fach Betriebswirtschaftslehre oder Business 

Administration zu erwerben. 

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56 

Kaufmann/frau im Einzelhandel 

Tätigkeit: 

Kaufleute im Einzelhandel sind die „Visitenkarte“ des 

Unternehmens. Sie planen Einkäufe und wickeln sie ab, 

nehmen Waren an und organisieren die sachgerechte 

Lagerung. Kaufleute im Einzelhandel beraten ihre Kundinnen 

und Kunden, stellen sich auf deren Wünsche 

ein und nehmen z. B. Reklamationen (Beschwerden) 

entgegen und bearbeiten sie, kennen die gesetzlichen 

Bestimmungen z. B. aus dem Kaufvertragsrecht, Gesetz 

gegen den unlauteren Wettbewerb, Ladenschlussgesetz 

usw., kalkulieren Verkaufspreise, kassieren, stellen Quittungen 

und Rechnungen aus, erstellen Kassenberichte 

und wirken bei Werbemaßnahmen mit und gestalten 

z. B. Verkaufsräume, platzieren die Waren, organisieren 

Sonderaktionen. 


Bewerber/innen sollten gern mit Menschen zu tun haben, 

freundlich und hilfsbereit sein, gut rechnen können und 

kaufmännisch interessiert sein. Ebenso sollten sich Auszubildende 

auf den ständig wechselnden Publikumsverkehr 

mit unterschiedlichen Anforderungen einstellen. Die 

Ausbildung erfolgt zum einen in Form einer allgemeinen 

beruflichen Fachbildung und zum anderen in der vom 

Lehrbetrieb angebotenen Spezialisierung. 


3 Jahre 


Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare oder Kurse, um 

sich zu spezialisieren, z. B.: Akquisition (Kundenwerbung) 

und Verkauf, Kundenservice, Werbung und Verkaufsförderung, 

Mitarbeiterführung. Es sind verschiedene Fort- und 

Weiterbildungen möglich, u. a.: Handelsfachwirt/in oder 

bei Vorliegen einer Hochschulzugangsberechtigung ein 

Studium im Fach Handelsbetriebswirtschaft. 

Kaufmann/frau im Gesundheitswesen 

Tätigkeit: 

Kaufleute im Gesundheitswesen entwickeln gemeinsam 

mit Kollegen neue kundenorientierte Maßnahmen und 

kalkulieren die Kosten dafür. Sie rechnen die Leistungen 

mit den Kunden oder Krankenkassen ab, erledigen die 

Buchführung. Sie kennen die rechtlichen Regelungen 

des Gesundheits- und Sozialwesens, informieren und 

betreuen Kunden, planen und kontrollieren Arbeitsabläufe, 

bearbeiten Geschäftsvorgänge des Rechnungswesens 

und führen Kalkulationen durch und wirken 

bei der Aufstellung des Haushaltes auf der Basis unterschiedlicher 

Finanzierungsquellen mit. Sie bearbeiten 

personalwirtschaftliche Vorgänge, übernehmen die 

Buchhaltung und ermitteln den Bedarf an benötigten 

Materialien, Produkten und Dienstleistungen, beschaffen 

und verwalten sie. 


Bewerber/innen sollten Spaß an kaufmännischen Aufgaben 

haben, sich für Fragen rund um das Thema „Gesundheit“ 

interessieren, kontaktfreudig sein und sich sprachlich gut 

ausdrücken können, gerne im Team arbeiten sowie bereit 

sein, sich regelmäßig weiterzubilden. An das Arbeiten vor 

dem Bildschirm müssen sich die Auszubildenden ebenso 

gewöhnen wie an die medizinische Fachsprache. Sie 

nutzen medizinische Dokumentationssysteme, wenden 

Gebührenordnungen an oder veranlassen die Beschaffung 

von Arzneimitteln. Bei den vielfältigen Aufgaben 

ist konzentriertes Arbeiten erforderlich. Nur so können 

Arbeitsaufträge zufriedenstellend und termingemäß 

ausgeführt werden. 


3 Jahre 


Kaufleute im Gesundheitswesen können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Kundenbetreuung 

oder Einkauf, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/zur Fachwirt/in im Sozial- und 

Gesundheitswesen oder beispielsweise Betriebswirt/in für 

Management im Gesundheitswesen ablegen. Absolventen 

mit Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit, 

einen Abschluss im Fach Gesundheitsmanagement/ 

ökonomie zu erwerben.

Kaufmann/frau im Groß- und 

Außenhandel 

Tätigkeit: 

Kaufleute im Groß- und Außenhandel kaufen Waren in 

verschiedenen Branchen und verkaufen sie an Handel, 

Handwerk und Industrie weiter. Sie sorgen für eine 

kostengünstige Lagerhaltung und den reibungslosen 

Warenfluss zwischen Herstellern, Weiterverarbeitern 

und Endverteilern. Auszubildende können gemeinsam 

mit ihrem Lehrbetrieb zwischen zwei Fachrichtungen 

wählen: Großhandel oder Außenhandel. Kaufleute im 

Großhandel kaufen die Waren in großer Menge bei den 

verschiedenen Herstellern, lagern sie in Hallen und verkaufen 

sie an Einzelhandelsgeschäfte und produzierende 

Unternehmen. Kaufleute im Außenhandel sind Spezialisten 

für internationale Märkte und planen, steuern 

und kontrollieren logistische Geschäftsprozesse unter 

Einhaltung der einschlägigen internationalen Zoll- und 

Transportbestimmungen. 


Bewerber/innen sollten gern mit Menschen zu tun haben, 

selbstbewusst und freundlich auftreten, verantwortungsbewusst 

sein, gut organisieren können, gut rechnen 

können. Vor allem Kaufleute im Außenhandel sollten 

sprachbegabt sein und gute Fremdsprachenkenntnisse 

haben, flexibel und auch gern im Ausland unterwegs sein. 


3 Jahre 


Kaufleute im Groß- und Außenhandel können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Lagerund 

Materialwirtschaft oder Finanz- und Rechnungswesen, 


zum/zur Handelsfachwirt/in sichern. Absolventen/innen 


einen Abschluss im Fach Handelsbetriebswirtschaft 

oder Internationale Wirtschaft zu erwerben. 

Kaufmann/frau für Speditionund 

Logistikdienstleistung 

Tätigkeit: 

Kaufleute für Spedition- und Logistikdienstleistungen 

planen und organisieren den Güterversand, den Umschlag 

und die Lagerung und weitere logistische Leistungen 

unter Beachtung einschlägiger Rechtsvorschriften und 

der Belange des Umweltschutzes, steuern und überwachen 

das Zusammenwirken der an Logistikketten 

beteiligten Personen und Einrichtungen, berücksichtigen 

Zoll- und außenwirtschaftliche Bestimmungen sowie 

Informations- und Kommunikationstechnologien. Sie 

korrespondieren und kommunizieren mit ausländischen 

Geschäftspartnern und Kunden in englischer Sprache und 

bearbeiten englischsprachige Dokumente und wirken 

bei der Ermittlung von Kosten und Erträgen sowie der 

kaufmännischen Steuerung mit. 


Die Bewerber/innen sollten freundlich und aufgeschlossen 

sein, genau und sorgfältig arbeiten, flexibel sein sowie 

gerne im Team arbeiten, selbstbewusst und freundlich 

auftreten, gut organisieren und gut rechnen können sowie 

Interesse an Wirtschaftsfragen und Wirtschaftskunde 

haben. Das Beherrschen der englischen Sprache wird in 

vielen Unternehmen vorausgesetzt. 


3 Jahre 


Kaufleute für Spedition und Logistikdienstleistung können 


z. B. im Straßen-, Schienen-, Schiffs- und Luftverkehr sowie 

in der Sachbearbeitung oder Fahrzeugdisposition, als auch 

den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur 

Fachwirt/in für Güterverkehr und Logistik oder beispielsweise 

Verkehrsbetriebswirt/in anstreben. Absolventen mit 


einen Abschluss im Fach Logistik zu erwerben. 

57

Kaufmann/frau für Tourismus 

und Freizeit 

Kaufmann/frau für Versicherung 

und Finanzen 

58 

Tätigkeit: 

Kaufleute für Tourismus und Freizeit sind in den Unternehmen 

der Tourismus- und Freizeitbranche tätig wie 

zum Beispiel Museen oder Tourist-Informationen. Sie 

erstellen und vermarkten vor Ort touristische und freizeitwirtschaftliche 

Produkte und erbringen Dienstleitungen. 

Sie organisieren Veranstaltungen und setzen Verkaufsund 

Marketingkonzepte zur Förderung des regionalen 

Tourismus um. Doch auch hinter den Kulissen werden 

sie eingesetzt und lernen, wie man Veranstaltungen 

organisiert und Marketingaktionen plant, bei deren 

Durchführung sie selbstverständlich mit eingebunden 

sind. Um eine Region oder eine Freizeitaktivität den 

Leuten schmackhaft zu machen, brauchen Kaufleute für 

Tourismus und Freizeit viel Kreativität überlegen sich 

ständig neue Möglichkeiten um Touristen anzulocken. 

Dazu ist der ständige freundliche und souveräne Kontakt 

mit Menschen aller Nationen das tägliche Business. 


Bewerber/innen sollten gern mit Menschen zu tun haben 

und dabei offen und kommunikativ sein. Ein gutes Organisationsgeschick 

und auch in stressigen Situationen 

Verantwortung zu übernehmen und schnell zu handeln 

sind Eigenschaften zukünftiger Tourismuskaufleute. Die 

Auszubildenden sollten zudem sprachbegabt sein und 

gut rechnen können, um sorgfältig Preise kalkulieren 

zu können und bei den Reiseveranstaltern durchzusetzen. 

Häufig ist zeitliche Flexibilität gefragt, denn viele 

Verkaufs- und Informationsstellen haben auch an den 

Wochenenden und an Feiertagen geöffnet und saisonale 

Arbeitsspitzen sind keine Seltenheit. 


3 Jahre 


Kaufleute für Tourismus und Freizeit können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Rechnungswesen, 


Weiterbildungen zum/zur Tourismusfachwirt/in sichern. 


haben die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Hotel-, 

Tourismusmanagement zu erwerben. Eine berufliche 

Selbstständigkeit mit einem Reise- oder Verkehrsunternehmen 

ist möglich. 

Tätigkeit: 

Kaufleute für Versicherungen und Finanzen beraten Neuund 

Bestandskunden bei der Wahl ihrer Finanzprodukte 

und Versicherungen, bearbeiten Schadens- und Leistungsfälle, 

planen Marketingmaßnahmen und arbeiten im 

Innen- oder Außendienst. Im Außendienst geht es in 

erster Linie um die persönliche Betreuung privater und 

gewerblicher Kunden sowie um die Neukunden-Akquise. 

Im Innendienst liegt der Schwerpunkt auf Verwaltungsaufgaben: 

Hier bearbeitet man Vertragsabschlüsse der 

Außendienst-Kollegen, verwaltet existierende Verträge 

und kalkuliert Versicherungsprämien mithilfe spezieller 

Software. Die Ausbildung wird in den Fachrichtungen 

„Finanzberatung“ und „Versicherung“ angeboten. Die 

Hauptaufgaben in der Finanzberatung liegen darin, 

Kunden zu Kapitalanlagen, zur Altersvorsorge und zu 

anderen Finanzierungsthemen zu beraten. In der Fachrichtung 

Versicherung betreut man Versicherungsnehmer, 

bearbeitet Schaden- und Leistungsfälle und erarbeitet 

Versicherungskonzepte. In beiden Fachrichtungen übernimmt 

man Tätigkeiten im Bereich Controlling und 

Rechnungswesen. 


Kaufleute für Versicherungen und Finanzen können sich 

mündlich und schriftlich gut ausdrücken, besitzen Überzeugungskraft 

und mathematische Sicherheit. Auch 

logisches Denkvermögen ist wichtig. Dabei gehen sie mit 

Vermögenswerten von Kunden verantwortungsbewusst 

um. Außerdem sollte man Flexibilität mitbringen und 

kundenorientiert denken. Denn die Kundengespräche 

führen Kaufleute für Versicherung und Finanzen oft auch 

in den Abendstunden oder am Wochenende, je nach den 

zeitlichen Möglichkeiten der Kunden. 


3 Jahre 


Kaufleute für Versicherung und Finanzen können sich 

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. 

Anlage- und Vermögensberatung, als auch den beruflichen 

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Fachwirt/in für 

Versicherungen und Finanzen ablegen. Absolventen mit 


z. B. einen Abschluss im Studienfach Versicherungsbetriebswirtschaft 

zu erwerben.

Mannschaftsoldat/in beim Heer 

Veranstaltungskaufmann/frau 

Tätigkeit: 

Als Soldatin oder Soldat auf Zeit bietet die Bundeswehr 

einen abwechslungsreichen Arbeitsplatz, bei dem Theorie 

und Praxis der Grundlagenarbeit des Soldatenberufs 

Hand in Hand gehen. Soldaten und Soldatinnen auf Zeit 

verpflichten sich für eine mehrjährige Dienstzeit, die mit 

einer allgemeinen Grundausbildung von drei Monaten 

beginnt. In der Grundausbildung lernen die Auszubildenden, 

was man als Soldatin oder Soldat wissen und 

beherrschen muss. Es werden Ihnen die Rechte und 

Pflichten einer Soldatin oder eines Soldaten nahe gebracht 

sowie die Grundlagen des Wehrdienstes. Theorie und 

Praxis sind ineinandergreifend: politische Bildung und 

Unterrichte gehen einher mit Gefechtsdienst, Waffen- und 

Schießübungen sowie körperlichen Trainingseinheiten. 

Je nachdem, in welchem Bereich innerhalb der Bundeswehr 

Sie dienen, wird Ihre Ausbildung zusätzlich durch 

spezifische Anteile ergänzt. Im Heer können Soldaten und 

Soldatinnen auf Zeit in der Laufbahngruppe der Mannschaften 

z. B. in der Infanterie oder der Panzertruppe 

dienen. Im Heer wie auch in anderen Einsatzbereichen 

können Soldaten und Soldatinnen auf Zeit bei Bedarf 

auch als Helfer/in im Sanitätsdienst eingesetzt werden. 


Bewerber/innen sollten mindestens 17 Jahre alt sein und 

die Vollzeitschulpflicht erfüllt haben. Sie besitzen die 

deutsche Staatsbürgerschaft und sind bereit, sich bundesweit 

versetzen zu lassen. Soldaten und Soldatinnen 

auf Zeit erklären sich dazu bereit, an Auslandseinsätzen 

der Bundeswehr teilzunehmen. Soldaten und Soldatinnen 

auf Zeit benötigen Disziplin, Pflicht- und Verantwortungsbewusstsein. 

Außerdem werden hohe Ansprüche an die 

körperliche Leistungsfähigkeit gestellt. 


Grundausbildung: in der Regel 3 Monate. Die Verpflichtungszeit 

richtet sich nach der Qualifizierung sowie den 

Zielen, die in dieser Laufbahn anstrebt werden, und kann 

in dieser Laufbahn als Soldatin oder Soldat auf Zeit 2 

bis 4 Jahre betragen. 


Während ihrer Dienstzeit bei den Streitkräften erhalten 

Soldaten und Soldatinnen auf Zeit in der Laufbahngruppe 

der Mannschaften eine militärische und zivil berufliche 

Qualifizierung. Unter bestimmten Bedingungen können 

Soldaten und Soldatinnen auf Zeit in der Laufbahngruppe 

der Mannschaften in die Laufbahnen der Fachunteroffiziere, 

der Feldwebel oder der Offiziere wechseln. 

Tätigkeit: 

Ob Konzerte, Messen, internationale Kongresse, Stadtoder 

Betriebsfeste: jede dieser Veranstaltungen muss 

genau geplant, vorbereitet und durchgeführt werden, 

damit alle Beteiligten zufrieden sind. Dabei haben sie 

die Kosten immer fest im Griff. Denn jede Veranstaltung 

darf maximal so viel kosten, wie auch ‚rein kommt‘. 

Veranstaltungskaufleute beraten deshalb die Kunden, 

erstellen ein Konzept, kalkulieren die Kosten, schätzen 

die Besucherzahlen, organisieren die Technik, erstellen 

Ablaufpläne und sind vor, während und nach dem 

Event stets für den Kunden erreichbar. Oft geht es auch 

ganz schön hektisch zu: Da sagt ein Sänger im letzten 

Augenblick ab. Die Beleuchtung funktioniert nicht, die 

Kühlanlage für Getränke fällt aus. Oder aus der Nachbarschaft 

fühlt sich jemand in seiner Ruhe gestört. Veranstaltungskaufleute 

sind richtige Improvisationstalente, 

die in jeder Situation einen kühlen Kopf behalten und 

für jedes Problem fast immer eine Lösung finden. 


Veranstaltungskaufleute sind vorwiegend in Büros am 

Computer tätig, aber auch auf Messen bzw. an den 

verschiedensten Veranstaltungsorten. Dadurch sind sie 

sehr eigenständig, was allerdings auch unregelmäßige 

Arbeitszeiten möglich macht, z. B. vor und während 

Veranstaltungen oder wenn abends noch Gespräche 

mit Kunden anstehen. Veranstaltungskaufleute sollten 

deshalb Spaß an kaufmännischen Arbeiten haben, als 

auch kundenorientiert und kontaktfreudig auftreten. 

Eine gute sprachliche Ausdrucksweise, häufig auch in 

Englisch, ist erforderlich. Für die Veranstaltungsplanung 

benötigen sie Kreativität, Organisationstalent und Verhandlungsgeschick 

sowie eine große Portion Improvisationstalent. 


2 Jahre 


Veranstaltungskaufleute können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Veranstaltungsmanagement 

oder Finanz- und Rechnungswesen, 


zum/ zur Veranstaltungsfachwirt/in ablegen. 


die Möglichkeit, z. B. einen Abschluss im Studienfach 

Event-Management zu erwerben. 

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Verkäufer/in 

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Tätigkeit: 

Geschäfte mit freundlichem Service und guter Beratung 

sind bei den Kunden gefragt. Hier spielen Verkäufer/ 

innen die Hauptrolle, denn es hängt vor allem von ihnen 

ab, dass sich die Kundinnen und Kunden wohlfühlen 

und wieder kommen. Deshalb informieren und beraten 

Verkäufer/innen Kunden und bieten Serviceleistungen 

an. Sie nehmen Ware an, zeichnen sie aus und präsentieren 

sie ansprechend. Zudem prüfen sie den Bestand, 

führen Qualitätskontrollen durch, bestellen Ware nach 

und nehmen Reklamationen entgegen. Verkäufer/innen 

führen ebenso Inventuren durch und müssen wissen 

mit welchen Methoden man kaufmännische Vorgänge 

erfasst und Kalkulationen erstellt. Verkäufer/innen verkaufen 

je nach Betrieb Bekleidung, Heimwerkerbedarf 

oder Unterhaltungselektronik. 


Zukünftige Verkäufer/innen sollten kontaktfreudig und 

freundlich sein, sich sprachlich gut ausdrücken können, 

Einfühlungsvermögen für ihre Kunden haben und gut 

rechnen können. Verkäufer/innen sind viel auf den Beinen, 

an der Kasse arbeiten sie im Sitzen. Ggf. sind schwere 

Waren zu heben oder zu transportieren. Die Arbeit an 

Samstagen ist üblich, in Bahnhofs- oder Flughafenfilialen 

auch an Sonn- und Feiertagen. 


2 Jahre 


Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können Verkäufer/ 

innen unter bestimmten Voraussetzungen ihre Ausbildung 

um ein Jahr fortsetzen und die Prüfung als Kaufmann/ 

frau im Einzelhandel ablegen. Sie können auch einen 

beruflichen Aufstieg durch eine Aufstiegsweiterbildung 

als Handelsfachwirt/in anstreben. Absolventen mit 


einen Abschluss im Studienfach Handelsbetriebswirtschaft 

zu erwerben. Auch der Schritt in die Selbstständigkeit 

ist möglich, z. B. als Teilhaber/in oder Inhaber/ 

in eines Einzelhandels- oder Fachhandelsbetriebs oder 

durch eine Tätigkeit als freie/r Handelsvertreter/in oder 

Handelsmakler/in. 

Quellen: 





Angebot der Bundesagentur für Arbeit, entnommen. (2)

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61


62 



• Thüfleiwa Thüringer Fleischwaren Produktions- und Vertriebs AG, Apolda 112


Berufe im gastgewerbe und im Lebensmittelbereich 


Seite 



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Fachkraft für Lebensmitteltechnik 

Tätigkeit: 

Fachkräfte für Lebensmitteltechnik produzieren Nahrungsmittelerzeugnisse 

wie Fertiggerichte, Konserven 

oder Backwaren nach festgelegten Rezepturen und 

Prozessabläufen. Sie stellen mithilfe von Maschinen 

und Anlagen die verschiedensten Lebensmittel her. Sie 

kennen die Abläufe vom Eingang der Rohwaren bis hin 

zum fertig verpackten Produkt. Zunächst nehmen sie 

Rohstoffe, Halbfertig- und Fertigprodukte entgegen 

und prüfen sie. Dann leiten sie diese weiter ans Lager 

oder an die Verarbeitung. Sie sorgen dafür, dass die für 

die jeweilige Produktion nötigen Zutaten bereitgestellt 

werden, bereiten sie vor und richten die Maschinen und 

Anlagen ein. Außerdem kontrollieren sie regelmäßig die 

Qualität ihrer Produkte. 


Bewerber/innen sollten Leistungs- und Einsatzbereitschaft, 

Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, selbstständige 

Arbeitsweise, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen 

mitbringen. Zusätzlich ist bei der Arbeit mit 

Lebensmitteln größte Sorgfalt und das Einhalten lebensmittelrechtlicher 

Vorschriften wichtig. Dazu benötigen 

die Auszubildenden ein entsprechendes Verantwortungsbewusstsein 

und gemäß § 42 und 43 des Gesetzes zur 

Verhütung und Bekämpfung von Infektionskrankheiten 

beim Menschen eine Belehrung und eine Bescheinigung 

des Gesundheitsamtes. 


3 Jahre 


Fachkräfte für Lebensmitteltechnik können sich sowohl auf 

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. in Bereichen 

wie der Eingangskontrolle, der Bedienung der Anlagen oder 

der Qualitätssicherung, als auch den beruflichen Aufstieg 


Fachrichtung Lebensmittel oder zum/zur Techniker/in der 

Fachrichtung Lebensmitteltechnik mit dem Schwerpunkt 

Verarbeitungstechnik sichern. Absolventen/innen mit 


einen Abschluss im Fach Lebensmitteltechnologie zu 

erwerben. 

Fachkraft im Gastgewerbe 

Tätigkeit: 

Fachkräfte im Gastgewerbe sind Allround-Kräfte, die 

in der Küche und am Buffet, in der Gästebedienung, im 

Lager und im Büro eingesetzt werden. Sie informieren 

und bedienen Gäste, kümmern sich um den Ausschank, 

nehmen Warenlieferungen in Empfang und prüfen sie. 

Des Weiteren helfen sie bei der Zubereitung von Speisen, 

richten den Restaurantbereich her, helfen bei Planung 

und Durchführung von Feiern und Veranstaltungen und 

führen Karteien und Dateien im Bürobereich. 


Bewerber/innen sollten gute Manieren und sicheres 

Auftreten haben, Sinn für Hygiene und Sauberkeit mitbringen 

sowie Spaß am Umgang mit Menschen haben. 

Die Bereitschaft zur Schicht- und Wochenendarbeit wird 

vorausgesetzt. Nicht geeignet ist die Ausbildung bei 

Hausstaub- oder Putzmittelallergien. 


2 Jahre 


Durch ein weiteres Ausbildungsjahr können sie die Ausbildung 

zum/zur Restaurantfachmann/frau, Hotelfachmann/frau, 

Hotelkaufmann/frau oder Fachmann/frau 

für Systemgastronomie beenden.

Fachverkäufer/in im Lebensmittelhandwerk 

Tätigkeit: 

Aus welcher Tierhaltung kommt das Fleisch? Was ist 

in der Wurst? Ist der Kuchen für Diabetiker geeignet? 

Welches Brot hat die meisten Kohlenhydrate? Beim Kauf 

von Lebensmitteln möchten Kunden fachlich informiert 

werden. Fachverkäufer/innen im Lebensmittelhandwerk 

sind das „Aushängeschild“ jeder Fleischerei, Bäckerei 

oder Konditorei. Sie informieren und bedienen ihre 

Kunden freundlich, kompetent und zuvorkommend. 

Neben der Qualität der Ware, entscheiden Sauberkeit, 

Höflichkeit und Kompetenz der Verkäuferin maßgeblich 

darüber, ob der Kunde wiederkommt. Fachverkäufer/ 

innen im Lebensmittelhandwerk werden in einem der 

drei Schwerpunkte ausgebildet: Bäckerei, Konditorei 

oder Fleischerei. 


Die Auszubildenden sollten Spaß am Umgang mit Menschen 

haben und im Umgang mit ihren Kunden gewandt, 

höflich und zuvorkommend sein. Stets beachten sie die 

Hygienevorschriften für den Umgang mit Lebensmitteln 

und kennen deren Zusammensetzung, um Kunden 

beraten zu können. Vorwiegend stehen sie hinter dem 

Verkaufstresen und arbeiten dort meist mit mehreren 

Kollegen bzw. Kolleginnen auf beengtem Raum. Arbeit 

an Samstagen ist üblich. 


3 Jahre 


Fachverkäufer/innen im Lebensmittelhandwerk können 


z. B. Handel oder Verkaufsförderung, als auch den 


Verkaufsleiter/in im Nahrungsmittelhandwerk oder als 

Handelsfachwirt/in anstreben. Absolventen/innen mit 


einen Abschluss im Fach Handelsbetriebswirtschaft zu 

erwerben. 

Fleischer/in 

Tätigkeit: 

Fleischer/innen beurteilen die Fleischqualität, zerlegen 

das Fleisch und bereiten es verkaufsgerecht vor oder 

verarbeiten es zu Fleisch- und Wurstwaren weiter. Beispielsweise 

zerkleinern, kochen, brühen oder räuchern 

Fleischer/innen das Fleisch und geben je nach Rezept weitere 

Zutaten, Würzmittel und Konservierungsstoffe hinzu. 

Neben Wurst stellen sie z. B. auch Feinkosterzeugnisse, 

Fertiggerichte, Salate oder Konserven her und verpacken 

die Produkte sachgerecht. Bei all ihren Tätigkeiten setzen 

Fleischer/innen die gesetzlichen Vorgaben, wie das 

Lebensmittelrecht und die Hygienevorschriften, genau 

um, auch wenn sie die in der Fleischerei verwendeten 

Maschinen und Geräte reinigen. 


Für die Ausbildung zum Fleischer bzw. zur Fleischerin 

sollten sie folgende Neigungen mitbringen: Vorliebe für 

Umgang mit Nahrungsmitteln, Lebensmitteln, Getränken 

(z. B. Fleischerzeugnisse herstellen, Feinkost und Imbisse 

zubereiten und verkaufen), Neigung zu handwerklicher 

Tätigkeit (Fleisch- und Wurstwaren herstellen), Neigung 

zu Tätigkeit mit körperlichem Einsatz (z. B. große 

Fleischstücke zerlegen), Neigung zum Umgang mit technischen 

Geräten, Maschinen und Anlagen (z. B. Kutter, 

Fleischwolf, Wurstfüller, Schneidemaschinen), Interesse 

an Ernährungs- und Gesundheitsfragen. Gemäß § 42 

und 43 des Gesetzes zur Verhütung und Bekämpfung 

von Infektionskrankheiten beim Menschen sind beim 

Umgang mit Lebensmitteln eine Belehrung und eine 

Bescheinigung des Gesundheitsamtes erforderlich. 


3 Jahre 


Wer beruflich vorankommen will und eine leitende Position 

anstrebt, kann eine Aufstiegsweiterbildung ins Auge 

fassen. Dies kann eine Weiterbildung als Meister/in oder 

Techniker/in sein. Darüber hinaus haben Personen mit 

einer Hochschulzugangsberechtigung die Möglichkeit, 

ein Studium in Betracht zu ziehen. Auch der Schritt in 

die Selbstständigkeit ist möglich. 

65

Hotelfachmann/frau 

Koch/Köchin 

66 

Tätigkeit: 

Hotelfachleute stehen den Gästen in den verschiedenen 

Hotelbereichen zur Verfügung und sorgen für 

einen reibungslosen Geschäftsablauf: beim Empfang, 

im Service, im Sekretariat, Buchhaltung oder Werbung. 

Hotelfachleute betreuen Gäste vor, während und nach 

ihrem Aufenthalt in Hotels: Sie kümmern sich um Reservierungen, 

um die Bedienung und Betreuung ihrer Gäste 

im Haus. Sie planen und organisieren die wesentlichen 

Arbeitsabläufe im Hotel im unmittelbaren Zusammenhang 

mit den Gästen. 


Die Bewerber/innen sollten die deutsche Sprache beherrschen, 

gute Kenntnisse in mindestens einer Fremdsprache 

haben, gute Manieren und sicheres Auftreten 

haben, kaufmännisches Interesse mitbringen, Interesse 

an Service und Dienstleistung haben sowie gerne mit 

Menschen umgehen. Die Bereitschaft zur Schicht- und 

Wochenendarbeit wird vorausgesetzt. 


3 Jahre 


Folgende Weiterbildungen sind möglich: Spezialisierung 

z. B. auf Betriebswirtschaft und Rechnungswesen im 

Hotel- und Gaststättenwesen, Marketing oder Werbung, 

Betriebsführung und Organisation. Wer beruflich aufsteigen 

möchte, kann dies im Rahmen einer Weiterbildung als 

Hotelmeister/in oder als staatlich geprüfte/r Gastronom/ 

in. Auszubildende mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, im Fach Hotel- und Tourismusmanagement 

zu studieren. 

Tätigkeit: 

Köche und Köchinnen arbeiten im Küchen- und Servicebereich 

von Hotels, Restaurants und Gaststätten. 

Sie kennen die Vorschriften für Lebensmittelhygiene, 

kennen die Preise und Lieferbedingungen für Lebensmittel, 

erarbeiten Speisepläne und Menüfolgen, planen und 

organisieren den Einkauf von Lebensmitteln, kontrollieren 

Qualität, Menge und Preis der Waren, lagern Vorräte 

fachgerecht in Kühlräumen und Gefriergeräten und 

kontrollieren die Lagerbestände. Sie bereiten vielfältige 

Speisen zu und berücksichtigen dabei ernährungsphysiologische 

Aspekte. 


Bewerber/innen sollten einen guten Geruchs- und Geschmackssinn 

haben, Wert auf Sauberkeit und Hygiene 

legen, Spaß haben an der Zubereitung von Nahrungsmitteln, 

gerne gestalten, garnieren und verzieren. Nicht 

geeignet ist die Ausbildung bei Allergien, wie zum Beispiel 

Mehlstauballergie. Die Bereitschaft zur Schicht- und 



3 Jahre 


Nach ihrer Ausbildung können sie im Gastgewerbe schnell 

verantwortungsvolle Positionen erreichen, zum Beispiel 

als Abteilungskoch/köchin oder Soßenkoch/köchin. Folgende 

Weiterbildungen sind möglich: Spezialisierung z. B. 

auf Diätwesen, Süßspeisen oder Ernährungslehre. Wer 

beruflich aufsteigen möchte, kann dies im Rahmen einer 

Weiterbildung als Küchenmeister/in. Auszubildende mit 


in den Fächern Ernährungswissenschaften oder Lebensmitteltechnologie 

zu studieren.

Restaurantfachmann/frau 

Tätigkeit: 

Restaurantfachleute arbeiten im Service, empfangen und 

betreuen Gäste, beraten sie über das Speiseangebot und 

dazu passende Getränke. Sie planen und organisieren 

Veranstaltungen und Festlichkeiten mit, indem sie den 

Speiseplatz z. B. mit Blumen und Servietten dekorieren, 

Gästeräume herrichten, reinigen und pflegen sowie 

Abrechnungen erstellen und die Tageskasse abrechnen. 


Die Bewerber und Bewerberinnen sollten die deutsche 

Sprache beherrschen und Grundkenntnisse in Fremdsprachen 

haben, gute Manieren und sicheres Auftreten 

haben, gut Kopfrechnen können, geschickt sein und 

unter Zeitdruck arbeiten können sowie kontaktfreudig 

und hilfsbereit sein. Die Bereitschaft zur Schicht- und 



3 Jahre 


Folgende Weiterbildungen sind möglich: Weinseminare, 

Kurse zum Dekorieren, Verkaufsförderung oder Rhetorik 

(freies Sprechen). Wer beruflich aufsteigen möchte, kann 

dies im Rahmen einer Weiterbildung als Betriebsleiter/ 

in für Hotel und Gaststätten oder als Restaurant- und 

Barmeister/in. Auszubildende mit Hochschulzugangsberechtigung 

haben die Möglichkeit, im Fach Hotel- und 

Tourismusmanagement zu studieren. 

67 

Quellen: 







68 

• AWO Kreisverband Jena-Weimar e. V., Weimar 92 

• DRK-Seniorenzentrum Weimar gGmbH, Weimar 98 

• Grone Bildungszentren Thüringen gGmbH, Weimar 101


soziale und medizinische Berufe 

69

Altenpfleger/in 

Altenpflegehelfer/in 

70 

Tätigkeit: 

Altenpfleger/in ist eine bundesweit einheitlich geregelte 

Ausbildung, deren schulischer Teil an Berufsfachschulen 

für Altenpflege und deren praktischer Teil in Altenpflegeeinrichtungen 

durchgeführt wird. Altenpfleger/innen 

betreuen und pflegen hilfsbedürftige ältere Menschen. 

Sie unterstützen diese bei der Alltagsbewältigung, beraten 

sie, motivieren sie zu sinnvoller Beschäftigung 

und Freizeitgestaltung und nehmen pflegerischmedizinische 

Aufgaben wahr. Altenpfleger/innen arbeiten 

hauptsächlich in geriatrischen und gerontopsychiatrischen 

Abteilungen von Krankenhäusern, in Pflege- und 

Rehabilitationskliniken, bei Kurzzeitpflegeeinrichtungen 

mit pflegerischer Betreuung oder bei Tages- und Hauskrankenpflegediensten. 


Zulassungsvoraussetzung ist ein Vertrag über die praktische 

Ausbildung mit einer Einrichtung der Altenpflege. 

Vor Beginn der Ausbildung ist die gesundheitliche Eignung 

zur Ausübung des Berufs in Form eines ärztlichen Attests 

nachzuweisen, das nicht älter als drei Monate sein darf. 

Abhängig von landesrechtlichen Bestimmungen oder 

den Aufnahmeregelungen der Bildungseinrichtungen, ist 

auch ein amtliches Führungszeugnis vorzulegen (nicht 

älter als drei Monate). 


3 Jahre 


Altenpfleger/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Pflege älterer Menschen 

mit Behinderung, Pflege von Stomapatienten, Wundversorgung 

bei Diabetes-Patienten oder Ambulanter Dienst, 


zum/zur Stationsleiter/in in der Kranken-, Alten- und Kinderkrankenpflege 

oder als Pflegedienstleiter/in sichern. 


haben die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Gerontologie 

zu erwerben. 

Tätigkeit: 

Altenpflegehelfer/in ist eine landesrechtlich geregelte 

schulische Ausbildung an Berufsfachschulen und 

Berufskollegs in Kooperation mit einem praktischen 

Ausbildungsteil in Altenpflegeeinrichtungen. Altenpflegehelfer/innen 

unterstützen Altenpfleger/innen bei allen 

Tätigkeiten rund um die Betreuung und Pflege älterer 

Menschen. Sie übernehmen pflegerische Aufgaben wie 

die Hilfe bei der Körperpflege und beim Essen. Außerdem 

unterstützen sie ältere Menschen bei der Bewältigung 

ihres Alltags. Altenpflegehelfer/innen arbeiten meist in 

geriatrischen und gerontopsychiatrischen Abteilungen 

von Krankenhäusern und in Pflege- und Rehabilitationseinrichtungen. 


Zulassungsvoraussetzung ist ein Vertrag über die praktische 

Ausbildung mit einer Einrichtung der Altenpflege(hilfe). 

Vor Beginn der Ausbildung muss ein ärztliches 

Zeugnis (nicht älter als 3 Monate) über die gesundheitliche 

Eignung vorgelegt werden, in vielen Bundesländern auch 

ein amtliches Führungszeugnis. Altenpflegehelfer/innen 

sollten gerne mit Menschen arbeiten, praktisch veranlagt 

sein und Interesse an pflegerischen Themen haben. 

Sie müssen mit unregelmäßigen Arbeitszeiten auch am 

Abend oder am Wochenende rechnen. 


Die Ausbildung dauert in der Regel 1 Jahr. 


Altenpflegehelfer/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Ambulante Altenhilfe, 

Kurzzeitpflege, Gerontopsychiatrische Pflege sowie Pflege 

von alten Menschen mit Behinderung, als auch den 


Altenpfleger/in oder aufbauend beispielsweise Fachwirt/in 

in der Alten- und Krankenpflege anstreben. Absolventen 


einen Abschluss im Fach Gerontologie zu erwerben.

Erzieher/in 

Tätigkeit: 

Erzieher/in ist eine landesrechtlich geregelte schulische 

Aus- bzw. Weiterbildung an Fachschulen, Berufsfachschulen, 

Berufskollegs und anderen Bildungseinrichtungen. 

Erzieher/innen betreuen und fördern Kinder 

und Jugendliche. Sie sind vor allem in der vorschulischen 

Erziehung, in der Kinder- und Jugendarbeit sowie in der 

Heimerziehung tätig. Sie arbeiten hauptsächlich in Kinderbetreuungseinrichtungen, 

zum Beispiel in kommunalen 

und kirchlichen Kindergärten, Kinderkrippen, Schul- und 

Betriebskindergärten sowie Horten oder Heimen für 

Kinder und Jugendliche. Erzieher/innen sind auch in 

Erziehungs- oder Jugendwohnheimen, Jugendzentren, 

Familien- oder Suchtberatungsstellen, Tagesstätten, 

Wohnheimen für Menschen mit Behinderung oder in 

ambulanten sozialen Diensten tätig. 


Die beruflichen Voraussetzungen sind von Bundesland 

zu Bundesland unterschiedlich geregelt. In der Regel 

wird ein mittlerer Bildungsabschluss vorausgesetzt 

auch Hauptschüler mit abgeschlossener Berufsausbildung 

können aufgenommen werden. Gegebenenfalls, 

abhängig von landesrechtlichen Bestimmungen oder 

den Aufnahmeregelungen der Bildungseinrichtungen, 

wird auch ein polizeiliches Führungszeugnis oder ein 

Erste-Hilfe-Kurs verlangt. Zulassungsvoraussetzung 

kann auch der Nachweis einer Praktikumsstelle für die 

praktische Ausbildung sein. Die gesundheitliche Eignung 

für den Beruf muss i. d. R. vorliegen. 


2 bis 4 Jahre 


Erzieher/innen können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete 

spezialisieren, z. B. Frühpädagogik für Kinder 

bis zu einem Alter von drei Jahren, Kindergartenerziehung 

oder Jugendarbeit als auch den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen als Fachwirt/in für Erziehungswesen 

oder Betriebswirt/in für Sozialwesen anstreben. Absolventen 


Möglichkeit, einen Abschluss im Fach Erziehungs- und 

Bildungswissenschaft zu erwerben. 

Gesundheits- und Krankenpfleger/in 

Tätigkeit: 

Gesundheits- und Krankenpfleger/in ist eine bundesweit 

einheitlich geregelte schulische Ausbildung an Berufsfachschulen 

für Krankenpflege. In stationären Einrichtungen 

oder im Rahmen der ambulanten Versorgung 

pflegen, betreuen und beobachten Gesundheits- und 

Krankenpfleger/innen Patienten nach ärztlichen Vorgaben. 

In der Behandlungspflege führen sie erforderliche 

medizinische Behandlungen durch und bereiten Patienten 

auf diagnostische, therapeutische oder operative 

Maßnahmen vor. Zudem übernehmen sie Aufgaben 

in der Grundpflege. Sie erledigen die auf der Station 

anfallenden Organisations- und Verwaltungsaufgaben, 

planen, koordinieren und dokumentieren Pflegemaßnahmen. 

Darüber hinaus assistieren sie bei ärztlichen 

Untersuchungen und operativen Eingriffen. 


Die Ausbildung zur/zum Gesundheits- und Krankenpfleger/ 

in, baut auf einem mittleren oder höheren Bildungsabschluss 

auf. Die Ausbildung stellt hohe Anforderungen 

an Leistungsfähigkeit, Leistungsbereitschaft und die 

Persönlichkeit des Schülers. Gute Vorkenntnisse in 

den naturwissenschaftlichen Fächern, seelische und 

körperliche Belastbarkeit, rasches und klares Erfassen, 

selbständiges Denken, Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit und 

die Fähigkeit zum Umgang mit dem Menschen sind 

Voraussetzungen. Die Bereitschaft zu Schicht- und 



3 Jahre 


Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können Gesundheits- 

und Krankenpfleger/innen sich weiterbilden, z. B. als 

Fachkrankenpfleger/innen für Intensivpflege/Anästhesie, 

Nephrologie oder Psychiatrie. Sie können auch Fachwirt/ 

in im Gesundheits- und Sozialwesen oder Betriebswirt/in 

für Management im Gesundheitswesen werden. Absolventen/innen 

mit Hochschulzugangsberechtigung haben 

die Möglichkeit, beispielsweise einen Bachelorabschluss 

im Studienfach Pflegemanagement, -wissenschaft zu 

erwerben. Wer sich beruflich selbstständig machen 

möchte, kann dies zum Beispiel freiberuflich in der 

ambulanten Pflegehilfe. 

71

Notfallsanitäter/in 

Sozialassistent/in 

72 

Tätigkeit: 

Notfallsanitäter/in ist eine bundesweit einheitlich geregelte 

3-jährige schulische Ausbildung an Berufsfachschulen 

und gilt als höchste nichtärztliche Qualifikation 

im Rettungsdienst. Notfallsanitäter sind die Ersten, die 

an einem Unfallort erscheinen. Dort verschaffen sie sich 

einen Überblick über die Lage und den Zustand von eventuell 

Verletzten und übernehmen deren Versorgung. Um 

Menschenleben zu retten, leisten Notfallsanitäter Erste 

Hilfe und führen, wenn nötig, lebensrettende Maßnahmen 

durch. Sie versorgen die Patienten so lange, bis der 

Notarzt erscheint und dürfen in bestimmten Notfällen 

auch erweiterte Maßnahmen übernehmen bzw. dem 

Arzt assistieren. Gelernt wird in Blockeinheiten in der 

Schule und auf den Lehrrettungswachen, aber auch im 

Krankenhaus. Notfallsanitäter/innen sind für die Pflege 

des Rettungsfahrzeuges zuständig und desinfizieren es 

nach einem Transport, sie kontrollieren die medizinischen 

Geräte, zum Beispiel den Defibrillator und füllen die 

Medikamente auf. 


Die Ausbildung zum/zur Notfallsanitäter/in bringt eine 

ziemliche Verantwortung mit sich. Weil es hier häufig 

um Leben und Tod geht, müssen Entscheidungen in 

kürzester Zeit getroffen werden. Deshalb müssen sie bei 

Hektik und Stress einen kühlen Kopf bewahren, um in 

brenzligen Situationen die richtigen Schlüsse zu ziehen. 

Zukünftige Notfallsanitäter/innen müssen mindestens 

die Realschule abgeschlossen haben. Der Hauptschulabschluss 

reicht nur aus, wenn zusätzlich bereits eine 

mindestens zweijährige andere Ausbildung beendet 

wurde. Notfallsanitäter/innen haben sehr unregelmäßige 

Arbeitszeiten, da Unfälle zu jeder Tag- und Nachtzeit 

passieren können. Sie müssen immer hoch konzentriert 

sein, egal zu welcher Stunde, egal bei welchem Wetter. 


3 Jahre 


Notfallsanitäter/innen können bereits während ihrer 

Ausbildung Zusatzqualifikationen erwerben, z. B. im 

Bereich Medizinprodukte als „MPG-Beauftragter“. Einen 

beruflichen Aufstieg können Notfallsanitäter/innen 

durch eine Aufstiegsweiterbildung als Praxisanleiter/in 

für Notfallsanitäter anstreben. Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung 


Abschluss im Studienfach Sanitäts-, Rettungswesen zu 

erwerben. 

Tätigkeit: 

Sozialhelfer/in bzw. Sozialassistent/in ist eine landesrechtlich 

geregelte schulische Ausbildung an Berufsfachschulen. 

Sozialassistenten/innen arbeiten in der 

Familien-, Heilerziehungs- und Kinderpflege, wo sie 

hilfsbedürftige Personen betreuen, unterstützen und 

fördern. Sie arbeiten in Wohnheimen für alte und junge 

Menschen, in Kindergärten und -horten sowie in 

Einrichtungen zur Betreuung und Pflege von Menschen 

mit Behinderung. Sie sind auch bei ambulanten sozialen 

Diensten, Familienberatungsstellen, diakonischen 

Diensten oder Sozialämtern beschäftigt. 


Vorausgesetzt wird in der Regel ein Hauptschulabschluss 

(3-jährige Ausbildung) oder ein mittlerer Bildungsabschluss 

(2-jährige Ausbildung). Die Anforderungen an 

das Personal beim Umgang mit Lebensmitteln nach dem 

Infektionsschutzgesetz müssen erfüllt sein. Gegebenenfalls, 

abhängig von landesrechtlichen Bestimmungen 

oder den Aufnahmeregelungen der Bildungseinrichtungen, 

müssen die persönliche Zuverlässigkeit (mittels 

Führungszeugnis) und die gesundheitliche Eignung als 

Aufnahmevoraussetzungen nachgewiesen werden. 


2 bis 3 Jahre, je nach landesrechtlicher Regelung 


Sozialassistenten/innen können sich sowohl auf bestimmte 

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. in bestimmten 

Einrichtungen wie Kindergärten, Jugendheime und 

Werkstätten, als auch den beruflichen Aufstieg durch 

Weiterbildungen als Erzieher/in, Haus- und Familienpfleger/in 

oder Betriebswirt/in für Sozialwesen anstreben. 


die Möglichkeit, einen Abschluss im Fach soziale Arbeit 

zu erwerben.

Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r 

Tätigkeit: 

In der Zahnarztpraxis sind Zahnmedizinische Fachangestellte 

meist die ersten Ansprechpartner für die Patienten. 

Sie organisieren den Praxisablauf, vergeben Termine, 

dokumentieren Behandlungsabläufe und sorgen für 

die Abrechnung der erbrachten Leistungen. Sie helfen 

bei der Behandlung mit und lagern z. B. den Patienten 

richtig, saugen Speichel ab, verarbeiten Füllungs- und 

Abformmaterialien. Auch einfache Laborarbeiten führen 

Zahnmedizinische Fachangestellte durch und stellen z. B. 

einfache Hilfsmittel her, um eine Bissnahme herzustellen. 

Sie gehen verantwortungsvoll und sorgfältig mit 

Arzneimitteln um, führen Zahn-Prophylaxe-Maßnahmen 

durch und erklären Patienten z. B. wie man sich die 

Zähne richtig putzt. 

73 


Voraussetzungen für die Ausbildung sind Sorgfalt und 

keine Angst vor Kontakt mit Bakterien oder menschlichem 

Speichel. Ebenso sollten die Neigung zum helfenden 

Umgang mit Menschen, ausgeprägtes Interesse 

für zahnmedizinische Sachverhalte, Flexibilität, rasche 

Auffassungsgabe, Zuverlässigkeit, Verantwortungsgefühl 

und Verschwiegenheit vorhanden sein. Zahnmedizinische 

Fachangestellte haben oft engen Körperkontakt 

mit Patienten und kommen mit Desinfektionsmitteln 

und zahnmedizinischen Chemikalien in Kontakt. Haben 

Zahnmedizinische Fachangestellte Not- und Bereitschaftsdienst, 

sind sie auch nachts oder an Wochenenden tätig. 


3 Jahre 


Zahnmedizinische Fachangestellte können sich sowohl 

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Hygiene 

im Gesundheitsbereich, als auch den beruflichen Aufstieg 

durch Weiterbildungen zum/ zur Zahnmedizinische/r 

Fachassistent/in anstreben. Absolventen/innen mit Hochschulzugangsberechtigung 


Abschluss im Fach Zahnmedizin zu erwerben. 

Quellen: 







74 

• B & V Hoch-, Kabel- und Tiefbau GmbH, Apolda 92 


• Lidl Vetriebs-GmbH & Co. KG, Weimar und Gutendorf 106 


• Sparkasse Mittelthüringen, Erfurt 

Umschlag 



• Thüringer Oberlandesgericht, Jena und Erfurt 113 

• Zalando Logistics SE & Co. KG, Erfurt 117

Studiengänge 

duales studium 


Seite 

• ALDI GmbH & Co. KG, Nohra, Sömmerda, Weimar, Bad Berka und Kölleda 121 

• BAMATEC GmbH, Sömmerda 120 

• cab Produkttechnik Sömmerda Gesellschaft für Computer- und Automationsbausteine 

mbH, Sömmerda 122 

• Erdrich Umformtechnik GmbH, Sömmerda-Orlishausen 122 




• Stockmann Prüf- und Qualitätszentrum GmbH, Leubingen 129 

75

76 

Bachelor of Arts 

Bankwirtschaft und Bankmanagement 

(BA Glauchau) (3) 

Studieninhalte: 

Permanente Veränderungen führen in der Finanzbranche 

auch zukünftig zu einem hohen Bedarf an Spezialisten 

in Banken, Finanzabteilungen von Unternehmen, Beratungsgesellschaften 

und Verbänden. In den branchenbezogenen 

Pflichtmodulen der Studienrichtung Bankwirtschaft 

werden spezielle berufsbezogene Kenntnisse, 

Fähigkeiten und Fertigkeiten vermittelt. Die Module in 

der Studienrichtung orientieren sich an den aktuellen 

Geschäftsfeldstrukturen der Banken. In 6 Semestern 

werden solide Fachkenntnisse und betriebspraktische 

Handlungskompetenz vermittelt. Jedes Semester besteht 

aus einem Halbsemester in der Studienakademie 

(Theorie) und einem Halbsemester im Unternehmen 

(Praxis). Diese Studienabschnitte sind eng miteinander 

verzahnt: inhaltlich sind sie so aufeinander abgestimmt, 

dass wissenschaftlich-theoretische Studieninhalte auf 

praktische Problemstellungen transferiert und vertieft 

werden können. Gleichzeitig wird dieser Reflektionsprozess 

durch Dozenten der BA Sachsen und Mentoren auf 

Seiten der Praxispartner begleitet und betreut. 


Bewerber/innen sollten ein besonderes Interesse an den 

Studieninhalten des gewählten Fachgebietes haben. Sie 

sollten über Fähigkeiten im logischen Denken und zur 

Anwendung des erworbenen Wissens bei komplexen 

Problemlösungen verfügen. Dem Charakter eines dualen 

Studiums folgend, ist von den Studienbewerbern 

zunächst ein Ausbildungsvertrag mit einem fachlich 

geeigneten Unternehmen abzuschließen. Bewerber/innen 

ohne allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife oder 

Fachhochschulreife können die Zugangsvoraussetzung 

über eine Zugangsprüfung erwerben. Es existieren keine 

Bewerbungsfristen. Aufgrund der kompakten Studienorganisation 

fallen im Studienbetrieb der Staatlichen 

Studienakademie Leipzig keine Semesterferien im herkömmlichen 

Sinn an, den Studierenden steht jedoch ihr 

individueller, Urlaub beim Praxispartner zu. 


In der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechselnden 

Theorie- und Praxisphasen 


Betriebswirtschaft FR Dienstleistungsmanagement 

(DHGE Eisenach) (4) 


Produkte ohne Dienstleistungsanteil werden immer 

seltener. Die Wettbewerbsfähigkeit und der Markterfolg 

von Unternehmen und Einrichtungen werden somit 

ausgeprägt durch deren Dienstleistungskompetenz 

bestimmt. Gleichzeitig erfordert die Spezifika von Dienstleistungen 

ein darauf abgestimmtes Management durch 

dafür speziell ausgebildete Führungs- und Fachkräfte. Die 

Struktur des Studiums entspricht dieser Entwicklung. 

Es werden Kenntnisse und Fähigkeiten in den Basisgebieten 

Betriebswirtschaftslehre, Volkswirtschaftslehre, 

Wirtschaftsmathematik/-statistik, Wirtschaftsrecht, 

Rechnungswesen und Wirtschaftsinformatik vermittelt. 

Diese werden ergänzt durch berufsfeldbezogene Schlüsselqualifikationen 

wie Service-Engineering, Vertriebsmanagement, 

Projekt-, Prozess- und Wissensmanagement, 

Service-Excellence, Social-/Mobil- und E-Business sowie 

Kooperationsmanagement. Im Sinne einer umfassenden 

Herausbildung von Führungskompetenzen werden Management 

und Consultingtechniken, Kommunikations-, 

Konflikt- und Rhetorikfähigkeiten, Teamtechniken und 

Fremdsprachen integriert.. 


Studienvoraussetzung ist die allgemeine Hochschulreife 

oder Fachhochschulreife oder fachgebundene Hochschulreife 

und ein Ausbildungsvertrag mit einem Praxispartner 

(kooperierende Unternehmen/Institutionen/Träger). In 

kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss 

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben werden. Dies 

bedeutet ein besonders intensives Studium. Gefordert wird 

deshalb eine gute theoretische Vorbildung in Mathematik, 

Deutsch, Fremdsprachen sowie eine schnelle Auffassungsgabe 

und hohe Motivation für die Anforderungen aus der 

Praxis nach Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein, 

Durchhaltevermögen. 


in der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechselnden 

Theorie- und Praxisphasen


Betriebswirtschaft FR Groß- und Einzelhandel 



Das duale Bachelorstudium Groß- und Einzelhandel vermittelt 

den Studierenden ökonomisches und juristisches 

Fachwissen sowie die wissenschaftlichen Grundlagen und 

Methoden der berufsorientierten Praxis. Über die Arbeit 

in Kleingruppen und praxisorientiertes Lernen erwerben 

die Studenten gezielt fachliche Schlüsselqualifikationen 

für neue Logistik-, Planungs- und Steuerungssysteme 

oder auch E-Commerce in Unternehmen des Großund 

Einzelhandels. Angebote wie Zeitmanagement, 

Arbeitsplanung, Rhetorik, Moderation von Gruppen und 

Fremdsprachen ergänzen das Studium. Absolventen der 

Studienrichtung Groß- und Einzelhandel sind mit dem 

Praxis-integrierenden Studium, ihren übergreifenden 

Fachkenntnissen, hoher Flexibilität und Vertrautheit mit 

den branchenspezifischen Problemen als Führungskräftenachwuchs 

im mittleren und gehobenen Management 

bestens geeignet. 






kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss und 

vertiefte Praxiskenntnisse erworben werden. Dies bedeutet 

ein besonders intensives Studium. Gefordert wird deshalb 

neben der Hochschulreife das Interesse an unternehmerischen 

und gesamtwirtschaftlichen Sachverhalten, 

analytisches und mathematisches Denkvermögen, Motivation, 

Leistungswille und Teamgeist sowie Zuverlässigkeit, 

Verantwortungsbewusstsein und Durchhaltevermögen 

für die anspruchsvollen Arbeitsaufgaben der Praxis. Gute 

Kommunikations- und Präsentationsfähigkeiten sowie 

Kompetenz im Umgang mit neuen Medien sind weitere 

Voraussetzungen für das Studium. 





Betriebswirtschaft FR Industrie- und Logistikmanagement 

(IUBH Erfurt) (6) 


Egal ob bei der Organisation von Warenströmen, Just-In- 

Time- Produktionen oder Bedarfskalkulationen: in den 

Bereichen Industrie- und Logistikmanagement müssen 

Sie sich verschiedensten Herausforderungen stellen 

und dem sich ständig verändernden Markt immer einen 

Schritt voraus sein. Der duale Studiengang Betriebswirtschaftslehre 

mit den Vertiefungen Industrie- bzw. Logistikmanagement 

vermittelt Ihnen genau das Know-How, 

das Sie für Ihre Karriere in diesen Branchen benötigen. 

Mit dem Studiengang schaffen Sie die Voraussetzung 

für Ihren erfolgreichen Einsatz in der Entwicklung und 

Umsetzung von Geschäftsprozessen, der Gestaltung 

von Marketing und Vertrieb sowie der Analyse von 

Informationstechniken. Das Studium in allgemeinen, 

technischen sowie ökonomischen Kompetenzfeldern 

eröffnet Ihnen die Chance, die Geschicke weltweit 

operierender Handels-, Logistik- und Dienstleistungsunternehmen 

mitzubestimmen. 


Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife 


und Ausbildungsvertrag mit einem Praxispartner 











in der Regel 3,5 Jahre bzw. 7 Semester mit wechselnden 


77

78 


Betriebswirtschaft FR Logistik 

(DHGE Gera) (7) 


Die Studienrichtung Logistik vermittelt fundierte Kenntnisse 

in den Feldern Logistik- und Speditionsbetriebslehre, 

Materialflussmanagement, Beschaffungs- und Produktionslogistik, 

Distributions- und Entsorgungslogistik 

sowie internationale Logistik. Lehrveranstaltungen in 

Logistikcontrolling, Management logistischer Netzwerke, 

Qualitätsmanagement und speziellem Recht runden das 

Profil der Studienrichtung ab. Hinzu kommen weitere 

Kernkompetenzen in allgemeiner Betriebswirtschaftslehre, 

Rechnungswesen, Wirtschaftsenglisch und Soft 

Skills als Voraussetzungen für künftige Führungspositionen. 

In ausgewählten Fächern wird das Fachwissen 

unter Einbeziehung praxisrelevanter Software (z. B. SAP) 

angewendet. In den Praxisphasen nutzen die Studierenden 

ihr theoretisches Wissen, machen sich mit dem 

Leistungsspektrum und den betrieblichen Prozessen 

ihres Praxispartners vertraut und arbeiten an konkreten 

Projekten mit. 








bedeutet ein besonders intensives Studium. Gefordert 

wird deshalb neben der Hochschulreife das Interesse 

an unternehmerischen und gesamtwirtschaftlichen 

Sachverhalten, analytisches und mathematisches Denkvermögen, 

Motivation, Leistungswille und Teamgeist 

sowie Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein und 

Durchhaltevermögen für die anspruchsvollen Arbeitsaufgaben 

der Praxis. 





Betriebswirtschaft FR Management im 

Gesundheitswesen (DHGE Gera) (8) 


Das duale Bachelorstudium Management im Gesundheitswesen 

vermittelt alle Kompetenzen, die zur Führung 

einer Gesundheitseinrichtung erforderlich sind. Es befähigt 

die Studierenden, hochflexibel in allen Bereichen 

des Gesundheitswesens tätig zu werden – besonders in 

der gefragten Kombination von kaufmännischen und 

medizinischen Kenntnissen. Medizinisches Wissen und 

Medizintechnik entwickeln sich rasant. Doch durch die 

enge Verzahnung von theoretischen und praktischen 

Studienabschnitten ist es möglich, Lehrinhalte der 

Betriebswirtschaft mit dem aktuellsten Know-how 

des Praxispartners zu verknüpfen und anzuwenden. 

Die Absolventen der Studienrichtung kennen sich im 

Management, im Controlling und in der Verwaltung des 

Gesundheitswesens gleichermaßen aus. Sie sind in der 

Lage, diese betriebswirtschaftlichen Herausforderungen 

zu meistern und auch komplexe Reformprozesse im 

Gesundheitswesen positiv zu beeinflussen. 









wird deshalb Interesse an medizinischen Fachgebieten 

und kaufmännisch-wirtschaftlichen Zusammenhängen, 

Freude beim Umgang mit Menschen, Flexibilität und hohe 

Motivation für die Anforderungen aus der Praxis. 





Betriebswirtschaft FR Mittelständische 

Industrie (DHGE Eisenach) (9) 


Das dreijährige Bachelorstudium Mittelständische Industrie 

vermittelt ökonomisches und juristisches Fachwissen 

sowie wissenschaftliche Grundlagen und Methoden der 

berufsorientierten Praxis mittelständischer Investitionsund 

Konsumgüterunternehmen. Absolventen dieser 

Studienrichtung verfügen über eine Methoden-, Sozialund 

Fachkompetenz, mit der sie in der Lage sind, sofort 

in die Praxis einzusteigen. Sie können als Entscheider in 

Unternehmen konsequent betriebswirtschaftlich denken 

und handeln sowie interdisziplinäre Problemstellungen 

zusammen mit Spezialisten anderer Fachgebiete lösen. 


















Betriebswirtschaft FR Supply Chain Management 

in Industrie und Handel 

(iba Erfurt) (10) 


Industrielle Produktion, Distribution, Logistik sowie 

der Handel sind wichtige Elemente der deutschen Wirtschaft. 

Veränderte Märkte, intensivierter Wettbewerb, 

aber auch die Auswirkungen der Globalisierung stellen 

Unternehmen in diesen Bereichen vor immer neue 

Herausforderungen und zeigen diesen die Grenzen 

weiterer Steigerungen der Effizienz in ihren Bereichen 

auf. In der Fachrichtung „Supply Chain Management in 

Industrie und Handel“ vermitteln wir den Studierenden 

daher ein umfassendes Verständnis der relevanten 

betriebswirtschaftlichen Methoden für Unternehmen 

aus Industrie und Handel sowie der Anbieter logistischer 

Dienstleistungen. Wir betrachten dabei Industrie, 

Handel und Logistik nicht als unabhängig voneinander 

agierende Einheiten, sondern aus der Wertschöpfungskette 

übergreifenden Perspektive des Supply Chain 

Managements. Als Studierender sind Sie eingebunden 

in die Unternehmensplanung, das Prozess- und Qualitätsmanagement, 

das Finanz- und Rechnungswesen, das 

Supply Chain Management, die Logistik und den Einkauf. 

Außerdem vermitteln wir grundlegende Kenntnisse des 

Managements aus der Perspektive komplexer Supply 

Chain-Strukturen und befähigen Sie, das Wettbewerbsumfeld 

und Supply-Netzwerk Ihres Praxisunternehmens 

zu analysieren und entscheidungsunterstützend zum 

Erfolg beizutragen. 


Für ein Studium an der Internationalen Berufsakademie 

müssen Sie folgende Zulassungsvoraussetzungen erfüllen: 

1. Nachweis eines der folgenden Abschlüsse: allgemeine 

Hochschulreife (Abitur), fachgebundene Hochschulreife, 

Fachhochschulreife, Meisterprüfung, vergleichbare Abschlüsse 

der beruflichen Aufstiegsfortbildung (z. B. Fachwirt/in). 

Außerdem können auch beruflich Qualifizierte 

eine Hochschulzugangsberechtigung haben, wenn nach 

dem Realschulabschluss eine mindestens zweijährige 

Berufsausbildung erfolgreich abgeschlossen worden ist 

und Berufserfahrung nachgewiesen wird. 2. Praxisvertrag 

mit einem Unternehmen. 


3 Jahre, bzw. 6- semestrig oder 3,5 Jahre, bzw 7- semestrig 

mit interkultureller Qualifikation am Studienort 

Erfurt 

79

80 


Betriebswirtschaft FR Warenwirtschaft und 

Handel (11) 


Das duale Bachelorstudium Betriebswirtschaft FR Warenwirtschaft 

und Handel vermittelt die Grundlagen der 

Betriebswirtschaftslehre, Volkswirtschaftslehre, Recht, 

Statistik, Personalmanagement, Handelsmarketing, 

Handelsmanagement sowie Technik der Finanzbuchführung. 

Gleichzeitig durchlaufen die Studenten im 

Rahmen der betrieblichen Ausbildung alle relevanten 

Bereiche des Unternehmens. Einen Schwerpunkt bildet 

dabei der Einsatz in verschiedenen Märkten sowie z. T. 

im Vertriebsaußendienst. Während der praktischen 

Phasen lernen die Studenten folgende Bereiche kennen: 

Grundlagen des Einzelhandels, Warendisposition, Warenkontrolle, 

Warenpflege und Lagerung, Verkaufs- und 

Beratungstätigkeiten, Mitarbeiterführung, Allgemeine 

Marktorganisation, Verwaltungsabteilungen (z. B. Category 

Management, Logistik, Revision, Personalwesen, 

Marktorganisation, Controlling, Rechnungswesen etc.). 









wird deshalb neben der Hochschulreife mit gutem Notendurchschnitt 

ein sicheres und freundliches Auftreten, 

Durchsetzungsvermögen, Organisationstalent, Einsatzbereitschaft, 

Teamfähigkeit, Flexibilität und Belastbarkeit. 





Betriebswirtschaft FR Warenwirtschaft und 

Logistik (12) 


Das duale Bachelorstudium Betriebswirtschaft FR Warenwirtschaft 

und Logistik vermittelt die Grundlagen 

der Betriebswirtschaftslehre, Volkswirtschaftslehre, 

Recht, Statistik, Handelslogistik, Personalmanagement, 

Güterwirtschaft, Logistik, Technik der Finanzbuchführung 

Gleichzeitig durchlaufen die Studenten im 

Rahmen der betrieblichen Ausbildung alle relevanten 

Bereiche des Unternehmens. Einen Schwerpunkt bildet 

dabei der Einsatz in mehreren Lagern, im Fuhrpark und 

in der Logistikverwaltung. Während der praktischen 

Phasen lernen die Studenten folgende Bereiche kennen: 

Grundlagen des Einzelhandels/Logistik,Warendisposition, 

Warenkontrolle, Warenpflege und Lagerung, Warenversand, 

Fuhrparkmanagement, Mitarbeiterführung, 

Verwaltungsabteilungen (z. B. Category Management, 

Rechnungswesen, Reklamation, Personalorganisation, 

Marktorganisation, Logistik-Controlling etc.), Einsatz 

in einem Supermarkt. 









wird deshalb neben der Hochschulreife mit gutem Notendurchschnitt 

ein sicheres und freundliches Auftreten, 

Durchsetzungsvermögen, Organisationstalent, Einsatzbereitschaft, 

Teamfähigkeit, Flexibilität und Belastbarkeit. 


in der Regel 6 Semester


Tourismuswirtschaft 

(IUBH Erfurt) (13) 


Die Tourismusbranche verzeichnet ein kontinuierliches 

Wachstum. Sie ist heute einer der bedeutendsten Dienstleistungssektoren 

weltweit und wird weiterhin an 

Bedeutung gewinnen. Im dualen Studium erlernen sie 

zum einen das grundlegende Handwerkszeug, um später 

z. B. für den reibungslosen Ablauf einer Reise sorgen 

zu können. Nach ihrem Studium kennen sie sich mit 

aktuellen Entwicklungen im Tourismus sowie in den Bereichen 

Destinationsmanagement, Tourismusmarketing, 

Prozess- und Qualitätsmanagement gut aus. Da sie nicht 

nur das fachliche Know-how der Tourismusbranche für 

eine Karriere als Manager benötigen, vermittelt ihnen 

das Studium auch die notwendigen betriebswirtschaftlichen 

und rechtlichen Kenntnisse und macht sie fit für 

ihren Job in Bezug auf ihre Präsentations- und rhetorischen 

Kompetenzen, ihr Organisationstalent sowie 

ihre Fremdsprachenkenntnisse. Das praxisnah vermittelte 

Wissen können sie im Rahmen Ihres Einsatzes in 

Ihrem Praxisunternehmen anwenden und vertiefen. Das 

duale Studienkonzept ist gekennzeichnet durch einen 

regelmäßigen wöchentlichen Wechsel zwischen Theorie 

und Praxis. Durch die Wahl einer Vertiefung im dualen 

Studium haben sie ab dem 5. Semester die Möglichkeit, 

sich in drei besonders attraktiven Betätigungsfeldern 

des Tourismus zu spezialisieren und so gezielt auf Ihren 

Traumjob vorzubereiten. Die möglichen Vertiefungsbereiche 

sind: Hotelmanagement, Eventmanagement oder 

Reiseveranstalter und Reisemittler.. 


Sie können zum Bachelor-Studium an der IUBH zugelassen 

werden, wenn Sie eine der folgenden Voraussetzungen 

erfüllen: allgemeine Hochschulreife (Abitur); fachgebundene 

Hochschulreife (fachgebundenes Abitur) oder Fachhochschulreife; 

erfolgreiches Ablegen der Meisterprüfung; 

erfolgreicher Abschluss eines Bildungsgangs zum staatlich 

geprüfter Techniker oder staatlich geprüfter Betriebswirt; 

Studieren ohne Abitur: Qualifizierte Berufstätige ohne 

Hochschulzugangsberechtigung, die über eine mindestens 

zweijährige abgeschlossene Berufsausbildung verfügen 

und mindestens drei Jahre in ihrem erlernten Beruf tätig 

waren, sind grundsätzlich berechtigt, ein Studium an der 

IUBH duales Studium nach bestandenen Eignungstest 

aufzunehmen. 


In der Regel 3,5 Jahre bzw. 7 Semster mit wechselnden 


Bachelor of Engineering 

Bauingenieurwesen 

(FH Erfurt) (14) 


Für die komplexen Aufgaben in der Bauwirtschaft z. B. 

in den Arbeitsbereichen Hoch- und Tiefbau, Gebäudebau, 

Brückenbau sowie Infrastrukturprojekte, werden 

in den Bauunternehmen hohe Anforderungen an die 

Mitarbeiter gestellt. Die Rekrutierung und Ausbildung 

des Führungskräftenachwuchses ist ein zentraler Erfolgsfaktor 

– prägt doch der Nachwuchs die Zukunftsfähigkeit 

von Unternehmen entscheidend mit. Der 

Studiengang Bauingenieurwesen bietet die notwendigen 

Grundlagen. Die frühe Verbindung von Studium und 

praktischer Ausbildung, von Theorie und Praxis, ist der 

ideale Weg, sich auf den Arbeitsmarkt im Bauwesen mit 

seinen wechselnden Arbeitsbedingungen einzustellen. Im 

Rahmen von Bauprojekten für öffentliche oder private 

Auftraggeber planen Ingenieure und Ingenieurinnen für 

Baumanagement den Ablauf aller Baumaßnahmen und 

überwachen diese. Sie stimmen die Anforderungen des 

Bauherrn mit den technischen Möglichkeiten aus Sicht 

von Fachplanern und Architekten ab. Dabei prüfen sie 

statische Berechnungen und bauphysikalische Eigenschaften 

ebenso wie die Einhaltung von Vorschriften aus 

dem Bau- und Umweltschutzrecht. Zur Bauausführung 

erstellen sie Netzpläne für die verschiedenen Projektphasen 

und organisieren den Einsatz der Fachkräfte 

sowie die Einrichtung der Baustelle samt aller benötigten 

Materialien und Baumaschinen. 





(kooperierende Unternehmen/Institutionen/Träger) sowie 

ein 6-wöchiges Vorpraktikum. Das Vorpraktikum ist vor 

Beginn des Studiums abzuleisten und für die Zulassung zum 

Studium nachzuweisen. Alternativ kann es bis zum Ende 

des 2. Semesters abgeleistet werden. Das Vorpraktikum 

ist in der Regel in einem anerkannten Ausbildungsbetrieb 

des Baugewerbes abzuleisten. Eine abgeschlossene Berufsausbildung 

als Maurer/in, Betonbauer/in, Zimmerer/ 

in, Straßenbauer/in, Bauzeichner/in wird als Vorpraktikum 

anerkannt. In kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss 

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben 

werden. Dies bedeutet ein besonders intensives Studium. 

Gefordert werden deshalb Engagement und Zielstrebigkeit. 


In der Regel 3,5 Jahre (7 Semester) mit wechselnden 


81

82 


Fertigungsmesstechnik und Qualitätsmanagement 



Eine einwandfreie Produktion und das damit verbundene, 

professionelle Qualitätsmanagement spielen in den Unternehmen 

der Industrie eine entscheidende Rolle zur 

Sicherung der Wettbewerbsfähigkeit. Zu den Aufgaben 

der Fertigungsmesstechnik zählen die Feststellung von 

Abweichungen zu den gestellten Anforderungen an die 

erzeugten Produkte, die Erkennung der Ursachen dieser 

Abweichungen und eine Lösungsfindung. Dieses Studienangebot 

richtet sich vor allem an junge Menschen mit 

vielseitigen Interessen. Es umfasst ein breites Spektrum 

an Themen aus den Bereichen der Naturwissenschaften 

und Technik. Neben den Grundlagenfächern werden 

spezifische Inhalte wie Fertigungsmesstechnik, Konstruktion/CAD, 

Fertigungstechnik, Werkstoffkunde, 

Qualitätsplanung, Qualitätssicherung und Zertifizierungsmanagement 

sowie viele weitere Themen gelehrt. 

Ergänzt wird das Studium durch betriebswirtschaftliche 

Fächer, Informatik, und Fachenglisch. Die theoretische 

Wissensvermittlung wird durch fachspezifische und 

fachübergreifende Laborarbeiten gefestigt. 









deshalb Interesse an naturwissenschaftlichen Fächern, 

insbesondere Physik und Mathematik, Sinn für technische 

Zusammenhänge, sicherer Umgang mit Computern und 

moderner Software sowie eine schnelle Auffassungsgabe 

und hohe Motivation für die Anforderungen aus der Praxis 

nach Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein, 






Informations- & 

Kommunikationstechnologien 



Im Studiengang Informations- und Kommunikationstechnologien 

werden zunächst klassische Themen der 

Informatik, wie Softwareentwicklung, Datenbanken, 

Rechnerarchitekturen und Betriebssysteme sowie Grundlagen 

der Informatik vermittelt. In einer vertiefenden 

Schwerpunktausbildung stehen Themen der technischen 

Informatik, wie Mikroprozessortechnik und hardwarenahe 

Programmierung und Themen der Kommunikationstechnik 

und Datenübertragung im Vordergrund. Das 

Spektrum der Ausbildungsthemen wird durch Inhalte 

aus den Gebieten der Ingenieurmathematik, der Elektrotechnik 

und Elektronik, der Digitaltechnik und des 

Projektmanagements abgerundet. Die Studierenden 

werden befähigt, konzeptionell zu denken, technische 

Problemstellungen zu analysieren, Lösungskonzepte 

zu entwickeln sowie damit verbundene wirtschaftliche 

Zusammenhänge zu erkennen. Die Absolventen/ 

innen des Studiengangs können als Softwareentwickler 

oder Systemadministratoren, als Projektleiter oder im 

Bereich der Entwicklung von Schnittstellen zwischen 

verschiedensten komplexen IT-Systemen eingesetzt 

werden. Als praxisorientierte Ingenieure sind sie in der 

Lage, als Fach- und Führungskräfte im Unternehmen 

Verantwortung zu übernehmen. 









wird deshalb eine gute theoretische Vorbildung in Mathematik, 

Physik, Deutsch, Fremdsprachen sowie eine 

schnelle Auffassungsgabe und hohe Motivation für die 

Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein, 






Konstruktion 



In dem dualen Bachelorstudium Konstruktion werden 

sowohl umfassende technische Grundlagen von Mathematik, 

Statik, Maschinenelementen bis zur Konstruktionssystematik 

als auch Kenntnisse in computergestützten 

Konstruktions-, Berechnungs- und Simulationsverfahren 

(CAE-Techniken, FEM) vermittelt. Betriebswirtschaftliche 

Fächer vermitteln den Studierenden dazu ein 

fundiertes Verständnis für die Strukturen und Abläufe 

im Gesamtunternehmen sowie ein gutes Bewusstsein 

für Kosten und Markt. In den Praxisphasen machen sie 

sich mit Produkten und Fertigungstechniken des Unternehmens 

des Praxispartners vertraut und arbeiten an 

konkreten Entwicklungs- und Konstruktionsaufgaben 

mit. Eine Sprachausbildung in Englisch sowie Lehrinhalte 

zur Informatik und zu Organisations- und Managementtechniken 

ergänzen das Studium. Die Absolventen der 

Studienrichtung sind als Konstrukteure mit hoher praxisorientierter 

Methoden- und Sozialkompetenz sofort 

als Fach- und Führungskräfte einsetzbar. 






kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss und 

vertiefte Praxiskenntnisse erworben werden. Dies bedeutet 

ein besonders intensives Studium. Gefordert wird deshalb 

eine gute theoretische Vorbildung in Mathematik, Physik, 

Chemie, Fremdsprachen sowie eine schnelle Auffassungsgabe 


Praxis nach Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein 

und Durchhaltevermögen. 





Mechatronik und Automation 



Im Mittelpunkt von Mechatronik und Automation steht 

die Verbindung klassischer Mechanik mit Elektronik 

und Datenverarbeitung. Das duale Bachelorstudium 

Mechatronik und Automation vermittelt fundiertes mathematisch-naturwissenschaftliches 

Wissen, Grundlagen 

konstruktiver Maschinenelemente und der Fertigungstechnik 

wie auch Kenntnisse in der rechnergestützten 

Konstruktion (CAE) und spezifischen Simulationsprogrammen. 

Im Vertiefungsstudium folgt eine Spezialisierung 

in den informationstechnischen Fächern. Betriebswirtschaftliche 

Fächer, Lehrinhalte zu mechatronischen 

Systemen und Fremdsprachen ergänzen das Studium. 

Die Absolventen der Studienrichtung sind mit einer 

hohen Methoden- und Sozialkompetenz ausgestattet 

und als Fach- und Führungskräftenachwuchs sofort in 

der Praxis einsetzbar. 









wird deshalb eine gute theoretische Vorbildung in Mathematik, 

Physik, Chemie, Fremdsprachen sowie eine 

schnelle Auffassungsgabe und hohe Motivation für die 

Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein, 





83

84 

Bachelor of Science 

Wirtschaftsinformatik 



Das duale Bachelorstudium Wirtschaftsinformatik vermittelt 

interdisziplinär Kenntnisse aus den Gebieten der 

Betriebswirtschaftslehre und der Informatik. Schwerpunkte 

der Informatikausbildung sind die Fachgebiete 

Informationssysteme, Softwareentwicklung und Rechnersysteme. 

Das Gebiet der Betriebswirtschaftslehre umfasst 

neben Basismodulen auch branchenspezifische Elemente 

aus dem industriellen und dem Consulting-Bereich. 

Kenntnisse aus dem Gebiet der Rechtswissenschaften, 

der mathematischen Logik, Wirtschaftsmathematik, 

Statistik und Operations Research, eine Fremdsprachenausbildung 

sowie die Vermittlung von Methoden 

des wissenschaftlichen Arbeitens runden das Ausbildungsspektrum 

ab. Die Absolventen des Studiengangs 

Wirtschaftsinformatik sind als qualifizierte Fachkräfte 

für die Planung, Entwicklung und den Betrieb von effizienten 

IT-Systemen in der Praxis sofort verantwortlich 

einsetzbar. 









wird deshalb Sinn für betriebswirtschaftliche und technische 

Sachverhalte, sicherer Umgang mit Computern und 

moderner Software, analytisches Denkvermögen sowie 

eine schnelle Auffassungsgabe und hohe Motivation für 

die Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit, 

Verantwortungsbewusstsein, Durchhaltevermögen. 




Handelsfachwirt/in – ALDI (20) 

Tätigkeit: 

Die Ausbildung Handelsfachwirt/in ist eine doppelt qualifizierende 

Erstausbildung für Abiturienten. Sie führt zu 

einem Abschluss in einem anerkannten kaufmännischen 

Ausbildungsberuf (Kaufmann/frau im Einzelhandel) und 

parallel dazu zu dem bundesweit einheitlich geregelten 

Abschluss Handelsfachwirt/in. Neben den Inhalten 

des/der Kaufmanns/frau im Einzelhandel erwerben die 

Auszubildenden im Rahmen der Weiterbildung zum/r 

Handelsfachwirt/in zusätzlich Kenntnisse zur Kontrolle 

und Steuerung der betriebswirtschaftlichen Leistungsfähigkeit 

des Marktes. Sie lernen Verkaufsstatistiken und 

Erfolgskontrollen auszuwerten ebenso wie das Erstellen 

von Abrechnungen. Die Steuerung des Warenflusses sowie 

der Warenlagerung und -kontrolle, Beratung und Verkauf 

im Markt, Projekte zur Kundenbindung und Qualitätssicherung 

sowie die Bedarfsermittlung und Beschaffung 

von Waren gehören gleichermaßen in den Lehrplan. So 

lernen die Auszubildenden die abwechslungsreichen 

und interessanten Aufgaben im gesamten Bereich des 

Einzelhandels kennen. Darüber hinaus schließen die 

Auszubildenden die Ausbildereignungsprüfung ab. Alles 

mit dem Ziel der Übernahme einer ersten Position mit 

Führung, um Verantwortung für eine Verkaufsstelle zu 

übernehmen. 


Eigenverantwortlich erfolgreich sein, Menschen führen 

und zugleich im Team arbeiten, Budgets verwalten, 

sich aktiv in Projekte einbringen, analytisches Denken 

und kaufmännischen Weitblick zeigen: das alles sind 

Herausforderungen, die zukünftige Handelskaufleute 

interessieren sollten. Voraussetzungen sind außerdem 

gute Noten und das (Fach-)Abitur sowie Engagement 

und Eigeninitiative, Organisationstalent, Flexibilität 

und Belastbarkeit. 


Erster Abschluss nach 18 Monaten (Kaufmann/frau im 

Einzelhandel), ein zweiter nach 30 Monaten (Handelsfachwirt/in) 

sowie ein dritter Abschluss (Ausbilder-Zertifikat) 

nach 36 Monaten. 

Aufstiegsmöglicheiten: 

Nach dem erfolgreichen Absolvieren der ersten drei Teile 

der Ausbildung, d. h. der Ausbildung zum/r Kaufmann/ 

frau im Einzelhandel, der Weiterbildung zum/r Handelsfachwirt/in 

und der Ausbilder-Eignung, bestehen 

die besten Voraussetzungen, für eine Karriere bei ALDI.

Diplom-Rechtspfleger/in 

FH - Laufbahn des gehobenen Justizdienstes, 

Laufbahnzweig Rechtspflegerdienst (21) 


Rechtspfleger/innen als Beamte des gehobenen Justizdienstes, 

sind als selbständiges Organ der Rechtspflege, 

welches sich durch die Änderung der Gerichtsorganisation 

neben den allseits bekannten Rechtspflegeorganen (Richter, 

Staatsanwalt, Rechtsanwalt und Notar) entwickelt 

hat, bei allen Gerichten und Staatsanwaltschaften tätig. 

Im Rahmen der ihnen nach dem Rechtspflegegesetz 

übertragenen Geschäfte entscheiden die Rechtspfleger/ 

innen in eigener Verantwortung und sind hierbei nur 

dem Gesetz unterworfen. Die sachliche Unabhängigkeit 

bei der Ausübung der Funktionen unterscheidet den 

Rechtspfleger in seiner Tätigkeit von den Beamten der 

gehobenen Laufbahnen aller übrigen Verwaltungen. 

Diese Sonderstellung ist im Rechtspflegegesetz bundeseinheitlich 

geregelt. Die Aufgaben bei den Gerichten 

unterteilen sich in die der freiwilligen und die 

der streitigen Gerichtsbarkeit. Das Schwergewicht der 

Aufgaben eines/r Rechtspflegers/in liegt auf dem Gebiet 

der freiwilligen Gerichtsbarkeit, die zum sachlichen 

Zuständigkeitsbereich des Amtsgerichts gehört. Hierzu 

zählt das umfangreiche und rechtlich schwierige Gebiet 

des Grundbuchrechts, das Registerrecht, Nachlasssachen 

oder das Familien- und Betreuungsrecht. Im Rahmen 

der streitigen Gerichtsbarkeit sind Rechtspfleger beteiligt 

bei Insolvenzverfahren, Zwangsversteigerung, 

Zwangsverwaltung und Zwangsvollstreckungsverfahren. 

In Strafverfahren vollstrecken Rechtspfleger die 

vom Richter rechtskräftig verhängten Strafen bei der 

Staatsanwaltschaft. 


Um die Einstellung in den Vorbereitungsdienst für den 

gehobenen Justizdienst kann sich bewerben, wer: die 

Fachhochschulreife oder eine andere zu einem Hochschulstudium 

berechtigende Schulbildung oder einen 

als gleichwertig anerkannten Bildungsstand nachweisen 

kann; die deutsche Staatsangehörigkeit gemäß § 116 GG 

besitzt und die sonstigen Voraussetzungen für die Berufung 

in das Beamtenverhältnis auf Widerruf nach den 

aktuellen beamten- und laufbahnrechtlichen Vorschriften, 

insbesondere nach § 8 Thüringer Laufbahngesetz in 

Verbindung mit § 7 Beamtenstatusgesetz, erfüllt. Der 

Rechtspflegerberuf verlangt neben der Fähigkeit komplexe 

Sachverhalte zu erfassen, Zusammenhänge zu verstehen 

und Rechtsfragen herauszufiltern auch die Bereitschaft 

sich dem recht suchenden Bürger anzunehmen und 

ihm eigenverantwortlich im Rahmen der gesetzlichen 

Möglichkeiten zu helfen. Rechtspfleger/innen müssen 

Sie Verfahrensfragen klären, Verfahren leiten, über eingehende 

Anträge entscheiden und diese Entscheidungen 

angemessen vermitteln und rechtfertigen. 

All dies setzt ein umfassendes Fach- und Allgemeinwissen 

sowie Einfühlungsvermögen, Entschlusskraft, Zuverlässigkeit, 

Verantwortungsbewusstsein und ein gutes 

Ausdrucksvermögen voraus. 




85

86 

Abiturientenprogramm Vertrieb 

- LIDL (22) 

Tätigkeit: 

Im Rahmen des Abiturientenprogramms im Vertrieb bei 

LIDL haben Bewerber die Chance, nach 18 Monaten mit 

dem Kaufmann im Einzelhandel abzuschließen, nach 

weiteren 18 Monaten als geprüfter Handelsfachwirt IHK 

zu gelten und zusätzlich eine Fortbildung zum Ausbilder 

zu absolvieren. Damit lernen die Auszubildenden den 

Einzelhandel von Grund auf kennen und somit auch das 

eigenverantwortliche Führen einer Filiale, schon nach 

drei Jahren. Neben den Inhalten des/der Kaufmanns/ 

frau im Einzelhandel erwerben die Auszubildenden im 

Rahmen der Weiterbildung zum/r Handelsfachwirt/in 

zusätzlich Kenntnisse zur Kontrolle und Steuerung der 

betriebswirtschaftlichen Leistungsfähigkeit des Marktes. 

Sie lernen Verkaufsstatistiken und Erfolgskontrollen auszuwerten 

ebenso wie das Erstellen von Abrechnungen. 

Die Steuerung des Warenflusses sowie der Warenlagerung 

und -kontrolle, Beratung und Verkauf im Markt, 

Projekte zur Kundenbindung und Qualitätssicherung 

sowie die Bedarfsermittlung und Beschaffung von Waren 

gehören gleichermaßen in den Lehrplan. Alles mit dem 

Ziel der Übernahme einer ersten Position mit Führung, 

um Verantwortung für eine Verkaufsstelle mit bis zu 15 

Mitarbeitern zu übernehmen. 


Die Bewerber/innen zeichnen sich aus durch Begeisterungsfähigkeit 

und Tatendrang, sind echte Teamplayer 

und haben Spaß am Organisieren. Eigenverantwortlich 

erfolgreich sein, Menschen führen und zugleich im 

Team arbeiten, Budgets verwalten, sich aktiv in Projekte 

einbringen, analytisches Denken und kaufmännischen 

Weitblick zeigen: das alles sind Herausforderungen, 

die zukünftige Handelskaufleute interessieren sollten. 

Voraussetzungen sind außerdem gute Noten und das 

(Fach-)Abitur sowie Engagement und Eigeninitiative, 

Organisationstalent, Flexibilität und Belastbarkeit. 



Einzelhandel), ein zweiter (Handelsfachwirt/in) sowie ein 

dritter Abschluss (Ausbilder-Zertifikat) nach 36 Monaten. 


Schon nach drei Jahren besteht die Möglichkeit die 

Leitung einer eigenen Filiale mit rund 15 Mitarbeitern 

zu übernehmen – inklusive der Möglichkeit, sich zum/ 

zur Verkaufsleiter/in weiterzuentwickeln. 

REWE Abiturientenprogramm (23) 

Tätigkeit: 

REWE bietet ein spezielles mehrstufiges Programm für 

Abiturienten an, das dessen Teilnehmer unter bestimmten 

Voraussetzungen befähigt, sich innerhalb von 3 Jahren 

zum/r Marktmanager/in oder langfristig zum/r selbstständigen 

REWE Kaufmann/frau zu qualifizieren. Neben den 

Inhalten des/r Kaufmanns/frau im Einzelhandel erwerben 

die Auszubildenden im Rahmen der Weiterbildung zum/r 

Handelsfachwirt/in zusätzlich Kenntnisse zur Kontrolle 

und Steuerung der betriebswirtschaftlichen Leistungsfähigkeit 

des Marktes. Sie lernen Verkaufsstatistiken und 

Erfolgskontrollen auszuwerten ebenso wie das Erstellen 

von Abrechnungen. Die Steuerung des Warenflusses sowie 

der Warenlagerung und -kontrolle, Beratung und Verkauf 

im Markt, Projekte zur Kundenbindung und Qualitätssicherung 

sowie die Bedarfsermittlung und Beschaffung 

von Waren gehören gleichermaßen in den Lehrplan. So 

lernen die Auszubildenden die abwechslungsreichen 

und interessanten Aufgaben im gesamten Bereich des 

Einzelhandels kennen. Zusätzlich nehmen sie an internen 

Fachseminaren zu Inhalten des Ausbildungsberufes teil, 

erhalten Unterstützung und Entwicklung im Team und 

werden in die Mitarbeiterführung eingewiesen. 


Eigenverantwortlich erfolgreich sein, Menschen führen 

und zugleich im Team arbeiten, Budgets verwalten, 

sich aktiv in Projekte einbringen, analytisches Denken 

und kaufmännischen Weitblick zeigen: das alles sind 

Herausforderungen, die zukünftige Handelskaufleute 

interessieren sollten. Voraussetzungen sind außerdem 

gute Noten und das (Fach-)Abitur sowie Engagement 

und Eigeninitiative, Organisationstalent, Flexibilität 

und Belastbarkeit. 



Einzelhandel) und ein zweiter nach 22 Monaten (Handelsfachwirt/in) 


Nach dem erfolgreichen Absolvieren der ersten beiden 

Teile des Abiturientenprogramms, d. h. der Ausbildung 

zum/r Kaufmann/frau im Einzelhandel und der Weiterbildung 

zum/r Handelsfachwirt/in, bestehen die besten 

Voraussetzungen, in einem REWE-Markt als Marktmanager/in 

einzusteigen und/oder im weiteren Verlauf der 

Karriere bei der REWE selbstständiger Partnerkaufmann/ 

frau zu werden.

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Ein gutes Gefühl, das stolz auf die eigene Leistung 

macht. 

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Telefon: 03643-516412 

Email: info@dachbau-karpe.de 

Unser Azubi-Mobil:

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komm in unser Team! 

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und WIG-Schweißen (Edelstahl) 

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Sitz in Bad Berka, OT Tannroda, mit sehr guter 

Verkehrsanbindung. Bei uns arbeiten 26 

Mitarbeiter und jedes Jahr 3-4 Auszubildende. 

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Edelstahlbehälter und Apparate 

Volumenmesseinrichtungen 

Industriereinigungsanlagen 

Anlagen zur Behandlung von 

Dokumenten. 

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Bad Berkaer Str. 10 Fax: +49 36450 386-50 

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von Gebäuden. Das heißt, du erlernst z. B., wie Beleuchtungund 

Alarmanlagen, SAT-Anlagen aber auch Türkontrollsysteme 

installiert werden. Du beschäftigst dich aber auch mit deren 

Wartung und eventueller Fehlerbehebung. 

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» Praktische Ausbildung in unserem Betrieb, ergänzt durch 

die theoretische Ausbildung in der Berufsschule 

» Gutes Betriebsklima 

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» Handwerkliches Geschick 

» Technisches Verständnis 


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Hersteller ist BECKER Schrittmacher 

auf dem Gebiet der modernen 

Vakuum- und Drucklufttechnologie 

– konzernunabhängig und 

erfolgreich in Deutschland, Europa 

und im Weltmarkt. 

Für den „Nachwuchs“ an jungen 

Talenten und innovativen Ideen 

setzen wir uns in unseren Ausbildungsprogrammen 

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INDUSTRIEMECHANIKER/-IN 

ZERSPANUNGSMECHANIKER/-IN 

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Berufsausbildung zuständige Ausbilder im gewerblich-technischen Bereich. 

IHR PROFIL: Motiviert, einsatzbereit, leistungsorientiert und teamfähig. 

Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann wecken Sie doch einfach 

unser Interesse an Ihnen! Dafür stehen vielfältige Wege offen 

und der schnellste ist unsere Website: 

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Dort finden Sie unser Bewerberportal und viele 

Informationen über unsere Ausbildung. 

Gebr. Becker GmbH • Im Dürstborne 2 • 99510 Apolda • www.becker-international.com

101

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Sie sind hilfsbereit, zielstrebig, arbeiten gern mit Menschen 

und suchen eine Ausbildung mit flexiblen Arbeits zeiten, 

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• Kauffrau/-mann für Tourismus und Freizeit 

• Veranstaltungskauffrau/-mann 

• Kauffrau/-mann im Gesundheitswesen (in Bad Sulza) 

• Kauffrau/-mann für Büromanagement (in Bad Sulza) 

Unsere Referenzen: Zertifikat „Garantierte Ausbildungsqualität“ 

der IHK Erfurt • Empfohlener Ausbildungsbetrieb 

des HOGA-Ausbildungsverbundes 

Wir bieten: vielseitige Einsatzmöglichkeiten • Tarifvergütung 

• überbetriebliche Seminare • Dienstkleidung 

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Haben Sie Ihr Abitur vor Augen? Dann starten Sie Ihre Zukunft 

mit uns als Praxisbetrieb und einem Dualen Studium für: 

• Tourismuswirtschaft 

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Unsere Standorte: Hotel an der Therme Bad Sulza 

• Hotel Resort Schloss Auerstedt • Klinikzentrum Bad Sulza 

• Hotel an der Therme Bad Orb • Hotel Elbresidenz an der 

Therme Bad Schandau • Hotel Zum Ritter Fulda 

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Heike Schäfers-Gurski • Tel. 036461-92000 • schaefers-gurskih@hotel-an-der-therme.de • www.karriere.toskanaworld.net 

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Lieber die Zukunft in die Hand 

nehmen, statt nur dabei zu sein? 

Wir suchen Mitdenker. 

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Du willst nicht nur zuschauen, sondern direkt mitanpacken? Starte mit einer Ausbildung bei 

uns durch. Du erhältst einen Einblick hinter die Kulissen, übernimmst früh Verantwortung und 

arbeitest in einem Team aus tollen Kollegen. 

Kauffrau/-mann im Einzelhandel 

Beginn: August/September 2019 

Dauer: 3 Jahre 

Voraussetzung: Mind. mittlerer 

Schulabschluss 

Vergütung: 1. Jahr 950 €/Monat* 

2. Jahr 1.050 €/Monat* 

3. Jahr 1.200 €/Monat* 

Verkäufer/-in Frische 

Beginn: August/September 2019 

Dauer: 2 Jahre 

Voraussetzung: Erfolgreicher 

Schulabschluss 

Vergütung: 1. Jahr 950 €/Monat* 

2. Jahr 1.050 €/Monat* 

Deine Vorteile 

Freue dich auf eine praxisorientierte Ausbildung. Bei uns erwarten dich neben spannenden 

Ausbildungsprojekten auch vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten, eine attraktive Vergütung, 

gute Übernahmechancen und ein persönlicher Pate. 

Dein Kontakt 

Janet Rückert 

Komm zu uns und starte in deine erfolgreiche berufliche Zukunft. 

Entdecke mehr auf kaufland.de/karriere 

*Liegt die Tarifvergütung über der auf das jeweilige Ausbildungsjahr bezogenen einheitlichen Vergütung, erhältst du die Tarifvergütung.

WIR BILDEN AUS: 

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Schwerpunkt Maurerarbeiten 

(ab 3. Lehrjahr optional MAURER mit Gesellenbrief) 

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Wir warten auf Dich: 

 

 

 

Du möchtest gern mit Deinen Händen handwerklich etwas schaffen – Du arbeitest gern 

an der frischen Luft – Du möchtest am Ende des Tages augenscheinlich sehen, was Du 

geleistet hast und stolz auf Deine Arbeit sein… 

DANN SEI WILLKOMMEN IN UNSEREM TEAM! Wir sind ein mittelständisches Familienunternehmen 

mit ca. 60 Mitarbeitern, die sich mit Sanierung von Fassaden über 

Beschichtungen von Bauteilen z.B. Balkone, Loggien, Terrassen sowie Fugenabdichtungen, 

Tragwerksverstärkungen und Dachabdichtungen beschäftigen. 

Übernahme garantiert, Aufstiegschancen (z.B. zum Polier) nach der Ausbildung 

Ausbildungsvergütung (Lehrjahr 2018/2019): 

1. Lehrjahr: 765 € 



Voraussetzung: 

 

 

 

 

Abgeschlossene Schulausbildung (Hauptschule, Fachoberschulreife/Mittlere Reife) 

Technisches Verständnis, Interesse an der Baubranche, Sorgfalt, Genauigkeit, Lernbereitschaft 

Teamfähigkeit, körperliche Fitness 

Vorheriges Praktikum zum Schnuppern bieten wir gerne an 

Bewirb Dich per E-Mail oder per Post: 

KTW Fassaden-Technik GmbH 

Susanne Deininger 

Magdalaer Str. 102a 

99441 Mellingen 

info@ktweimar.de 

www.ktweimar.de

Dein Ausbildungsplatz zum/r Feinoptiker/in 

Warum in die Ferne schweifen, wenn das Gute vor der Haustür liegt: Ein kollegiales Team zum Wohlfühlen, 

zukunftssicher und gut gelegen zwischen Weimar und Jena: LAYERTEC aus Mellingen. 

Wir sind ein mittelständisches, familiengeführtes Unternehmen aus Mellingen. Mit über 270 Mitarbeitern 

entwickeln und produzieren wir anspruchsvolle Optiken in hohen Stückzahlen für namhafte Laserhersteller, 

aber auch Einzelteile für Forschungseinrichtungen und Universitäten weltweit. Die Fertigung umfasst sowohl 

die Feinoptikherstellung (Planflächen, Linsen, Asphären), als auch deren Beschichtung. 

Bist du handwerklich begabt? Hast du Interesse an Technik und Physik? Dann komm zu LAYERTEC und 

werde Feinoptiker/in. Ab August 2019 bieten wir wieder 5 Ausbildungsplätze zum/r Feinoptiker/in mit dem 

Ziel der späteren Übernahme in eine Festanstellung. 

Du lernst bei uns 

• die konventionelle und CNC-gesteuerte Bearbeitung 

von Glas, Kristallen und Halbmetallen 

• das „Schleifen, Läppen und Polieren“ von 

optischen Bauteilen (plan, rund, zylindrisch 

und Freiform) 

• das „Fügen“ von Baugruppen 

• das Fertigen nach technischen Zeichnungen 

• Messen und Prüfen von optischen Bauteilen 

auf optische und geometrische Anforderungen 

Wir erwarten 

• einen guten Realschulabschluss, Fachhochschulreife 

oder allgemeine Hochschulreife 

• technisches Verständnis 

• handwerkliches Geschick 

• Teamfähigkeit 

• Sorgfalt und Genauigkeit 

Wünschenswert sind 

• Interesse an Physik und Technik 

• Grundkenntnisse der englischen Sprache 

• Grundkenntnisse am PC 

• Gute Noten in Mathe und Physik 

Dich erwartet 

• eine 3 ½-jährige interessante Ausbildung in 

einem innovativen Umfeld zum/r Feinoptiker/in 

• eine ausführliche Grundlagen-Ausbildung am 

Jenaer Bildungszentrum 

• sehr gute Übernahmechancen 

• Lehrgehalt und 28 Tage Urlaub im Jahr 

• ein gut erreichbares Betriebsgelände über die 

Bahnverbindung Weimar - Jena 

Bewerben kannst du dich per Post oder E-Mail. 

Sende dein Anschreiben, deinen tabellarischen 

Lebenslauf, deine letzten Zeugnisse und andere 

Praktikums- oder Qualifikationsnachweise an: 

Kontakt: 

LAYERTEC GmbH 

z.Hd. Frau Lehmann 

Ernst-Abbe-Weg 1 

99441 Mellingen 

bewerbung@layertec.de 

036453 744 768 (Frau Lehmann) 

Lerne uns vorher bei einem Schülerpraktikum 

oder einer Ferienarbeit kennen. Wir freuen uns 

auf Dich! 

105

106 

Wir werden nicht nur täglich besser. 

Wir fühlen uns dabei auch 

ernst genommen. 

Immer was los, ständig etwas zu tun – das ist die Welt des Handels. Was für uns unbedingt dazugehört: gemeinsam anpacken, 

offen miteinander reden, voneinander lernen und den Spaß am Erfolg gemeinsam erleben. 

Ausbildung zum Kaufmann (w/m) 

im Einzelhandel 

Deine Ausbildung 

Start jeweils am 1.8. 

3-jährige Ausbildungsdauer 

Du unterstützt bei der Inventur und prüfst den Wareneingang. 

Im dritten Ausbildungsjahr erstellst du Personaleinsatzpläne 

und leitest erste eigene Schichten. 

Weitere Ausbildungsinhalte sind z. B. Kassiertätigkeit, 

Kundenkontakt, Warenpräsentation sowie Gewährleistung 

von Frische, Qualität und Sauberkeit. 

Dein Profil 

Erfolgreicher Schulabschluss (Hauptschule oder Mittlere 

Reife) 

Engagement und Begeisterung für den Handel 

Dein Mehrwert 

Überdurchschnittliche Vergütung (1. Jahr: 950 €, 2. Jahr: 

1.050 €, 3. Jahr: 1.200 €) 

Abiturientenprogramm 

Vertrieb 

Deine Ausbildung 

Start jeweils am 1.8. 

In drei Jahren erhältst du drei Abschlüsse: Nach der Ausbildung 

zum Kaufmann (w/m) im Einzelhandel, folgt die 

Weiterbildung zum geprüften Handelsfachwirt (w/m) inkl. 

der Weiterbildung zum Ausbilder (w/m) 

Dein Profil 

Allgemeine Hochschulreife oder Fachhochschulreife 

Begeisterungsfähigkeit, Zielstrebigkeit, Zuverlässigkeit 

Dein Mehrwert 

Überdurchschnittliche Vergütung (1. – 6. Monat: 1.050 €, 

7. – 18. Monat: 1.200 €, ab dem 19. Monat: übertarifliche 

Bezahlung). 

Lidl lohnt sich. 

Lidl ist eines der erfolgreichsten Unternehmen im Lebensmitteleinzelhandel – und hat als Arbeitgeber viel zu 

bieten. Wir legen Wert darauf, dass sich dein Einstieg bei uns lohnt! Du wirst bestens betreut, findest tolle 

Perspektiven, viel Abwechslung und Freiraum zu wachsen. Und auch deine Bezahlung kann sich sehen lassen. 

Wir freuen uns auf dich und deinen Start im Verkauf, in der Logistik oder in unserer Verwaltung! 

Jetzt bewerben auf jobs.lidl.de

107

108

Über uns: 

Wir entwickeln, produzieren und 

vertreiben Filter und Filterelemente 

für die unterschiedlichsten 

Einsatzzwecke. Die 

Haupteinsatzbereiche unserer Filter 

sind die Hydraulik, die Lufttechnik, 

die Kraftstofftechnik, die 

Wassertechnik und die Kältetechnik. 

Wir suchen Auszubildende zum/zur: 

Fertigungsmechaniker/in 

Mechatroniker/in 

Maschinen- u. Anlagenführer/in 

Industriekaufmann/frau 

Wir bieten Dir: 

Kostenübernahme von 

überbetrieblichen 

Lehrgängen, 

Fachbezogene 

Zusatzqualifikation, 

Kostenerstattung für 

Lehrbücher 

109 

Sende Deine Bewerbung an: 

RT Filtertechnik GmbH - Werk Kromsdorf, Süßenborner Weg 42, 99441 Kromsdorf 

oder per E-Mail an bewerbung@rt-filter.de 

AUSBILDUNGSPLÄTZE BEI SPIE 

Die Ausbildung von jungen Menschen gehört zu den elementaren 

Punkten in unserem Unternehmen. Wer heute am Markt bestehen 

will, braucht motivierten Nachwuchs, der bei uns die Chance 

bekommt, in einem modernen und doch traditionsreichen 

Unternehmen seinen Traumberuf zu erlernen und somit seine 

Zukunft aktiv mitzugestalten. 

WIR DENKEN HEUTE 

SCHON AN MORGEN. 

Bitte senden Sie Ihre Bewerbung an: 

SPIE VERSORGUNGSTECHNIK GMBH 

Heinrich-Credner-Straße 18 | 99087 Erfurt 

T: (03 61) 7 78 48 17 | F: (03 61) 7 78 48 34 

Gerne auch per Mail an: andrea.baehr@spie.com 

www.spie-sag.com 

Wir suchen Auszubildende: 

• Tiefbauer/in 

• Rohrleitungsbauer/in 

• Straßenbauer/in 

• Baugeräteführer/in 

• Elektroanlagenmonteur/in

25 

JAHRE 

110 

Senger-Kraft GmbH & Co. KG | Apolda | Erfurt | Sömmerda | Leipzig | Leipzig-Radefeld | Naumburg | Weimar | Weißenfels 

Senger-Kraft Automobile GmbH | Bad Salzungen | Schwabhausen | Schmalkalden 

Senger-Kraft GmbH & Co. KG, Holzdorfer Allee 2, 99428 Weimar, info@senger-kraft.de 

www.senger-kraft.de

111 

ENTSCHEIDE DICH JETZT! 

Ausbildungsberufe 2019 der Stadtwerke Erfurt Gruppe 

Duale Ausbildungsberufe 

· Berufskraftfahrer/-in 

· Fachkraft im Fahrbetrieb 

· Elektroniker/-in für Betriebstechnik 

· Fachangestellte/-r für Bäderbetriebe 

· Fachkraft für Wasserversorgungstechnik 

· Gärtner/-in (Fachrichtung Zierpflanzenbau) 

· IT-Systemelektroniker/-in 

· Kraftfahrzeugmechatroniker/-in 

(Fachrichtung Nutzfahrzeuge) 

· Industriekauffrau/-mann 

Duales Studium 

· Dienstleistungsmanagement 

· Wirtschaftsinformatik 

Freiwilliges Ökologisches Jahr 

· egapark Erfurt 

· Stöberhaus 

· Wertstoffhöfe 

www.stadtwerke-erfurt.de/ausbildung

Ein Unternehmen der MHI Gruppe 

112 

Bereit für ein Unternehmen, 

in dem Erfolg TEAMWORK ist? 

Wir bieten Ausbildungsplätze für: 

• Straßenbauer/-in 

• Tiefbaufacharbeiter/-in 

• Baugeräteführer/-in 

• Industriemechaniker/-in 

• Landmechatroniker/-in 

• Industriekaufmann/-frau 

• Kaufmann/-frau für 

und Baumaschinen- 

Büromanagement 

Wir bieten Studienplätze für: 

• BA-Student Bauingenieurwesen 

Strassing GmbH Ansprechpartner: 

Windmühlenweg 15 Frau Weis E-Mail: info@strassing.de 

99090 Erfurt Telefon: 036208 /763-543 Internet: www.strassing.de 

Für unsere Infrastruktur. 

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[FLEISCHFACHVERKÄUFER M/W] 

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Wir, die Thüringer Fleischwaren Produktions- und Vertriebs AG Apolda – oder 

kurz Thüfleiwa – sind ein modernes mittelständisches Unternehmen, das 

sich der Herstellung von Fleisch- und Wurstwaren nach Original Thüringer 

Rezeptur verschrieben hat: Aus guter Tradition, vielfach ausgezeichnet im 

Geschmack und stets in höchster Qualität. 

BEWIRB DICH JETZT UND WERDE TEIL UNSERES TEAMS! 

Thüfleiwa Apolda // z. H. Frau Koch // Buttstädter Str. 26 // 99510 Apolda 

Telefon (0 36 44) 51 89-0 // verwaltung@thuefleiwa.de 

WIR FREUEN UNS AUF DICH!

„ Hier habe ich super Verdienstmöglichkeiten 

und Spaß bei der Arbeit. 

Ich suchte nach Absicherung und einem 

familienfreundlichen Arbeitgeber.“ 

„ Gute Aufstiegschancen, 

eine planbare Zukunft 

und eine faire 

Bezahlung sind uns 

genauso wichtig, wie 

nette Arbeitskollegen 

und ein freundliches 

Arbeitsklima.“ 

113 

Ausbildung zum / zur 

Justizsekretär/-in 

Duales Studium zum / zur 

Diplom-Rechtspfleger/-in (FH) 

Justizsekretäre sind Beamte des mittleren Justizdienstes und bei Gerichten 

und Staatsanwaltschaften tätig. Neben Richtern, Staatsanwälten 

und Rechtspflegern nehmen sie wichtige Aufgaben im Bereich der 

Rechtspflege wahr und tragen damit wesentlich zur Rechtsgewährung 

gegenüber dem Bürger bei. Sie übernehmen unter anderem die Anlegung 

und Verwaltung der Akten, die Aufnahme von Anträgen, die Protokollführung 

in Strafverhandlungen, die Berechnung von Gerichtskosten 

und die eigenständige Abwicklung der Geldstrafenvollstreckung. 

Die Ausbildung erfolgt im Rahmen eines zweijährigen Vorbereitungsdienstes 

nach der Thüringer Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die 

Laufbahn des mittleren Justizdienstes. Die praxisbezogene und zugleich 

theoriegeleitete Ausbildung gliedert sich in vier fachtheoretische 

(im Ausbildungszentrum Bobritzsch/Sachsen) und vier berufspraktische 

Ausbildungsabschnitte an verschiedenen Ausbildungsbehörden 

im Freistaat Thüringen. Sie finden jeweils im Wechsel statt und 

bauen aufeinander auf. 

Um die Einstellung in den Vorbereitungsdienst für den mittleren Justizdienst 

kann sich bewerben, wer: 

den Realschulabschluss (mittlere Reife) oder den Hauptschulabschluss 

und eine förderliche abgeschlossene Berufsausbildung bzw. 

Ausbildung in einem öffentlich-rechtlichen Ausbildungsverhältnis 

oder einen gleichwertigen Bildungsstand nachweist, 

die Anforderungen für die Berufung in das Beamtenverhältnis auf 

Widerruf nach § 8 Thüringer Laufbahngesetz erfüllt und 

einen Nachweis von Kenntnissen im Maschinenschreiben mit einer 

Mindestleistung von 140 Anschlägen in der Minute vorlegt. Der 

Nachweis über die Maschinenschreibkenntnisse kann bis zum Ende 

des vierten Ausbildungsabschnittes nachgereicht werden. 

Rechtspfleger sind als Beamte des gehobenen Dienstes bei den Gerichten 

und den Staatsanwaltschaften tätig. Das Schwergewicht der 

Aufgaben liegt auf dem Gebiet der freiwilligen Gerichtsbarkeit, die 

zum sachlichen Zuständigkeitsbereich des Amtsgerichts gehören. Im 

Rahmen der ihnen nach dem Rechtspflegergesetz übertragenen Geschäfte 

entscheiden sie in eigener Verantwortung und sind dabei nur 

dem Gesetz unterworfen. Zu ihren Aufgabengebieten zählen u.a.: das 

Grundbuchrecht, Registerrecht, Nachlassrecht und Familien- und 

Betreuungsrecht. Die Rechtspfleger entscheiden über Anträge, sind 

für die Eintragung in öffentliche Register zuständig, leiten Insolvenzverfahren 

und führen Zwangsversteigerungsverfahren durch. Bei der 

Staatsanwaltschaft obliegen ihnen die Vollstreckung der vom Richter 

verhängten Strafen. Das duale Studium erfolgt im Rahmen eines dreijährigen 

Vorbereitungsdienstes nach der Thüringer Ausbildungs- und 

Prüfungsordnung der Laufbahn des gehobenen Justizdienstes 

(ThürRAPO). Der Vorbereitungsdienst umfasst das Fachstudium an der 

Hessischen Hochschule für Finanzen und Rechtspflege in Rotenburg 

an der Fulda (Hessen) und berufspraktische Studienzeiten an verschiedenen 

Ausbildungsbehörden im Freistaat Thüringen. 

Um die Einstellung in den Vorbereitungsdienst für den gehobenen 

Justizdienst kann sich bewerben, wer: 

die Fachhochschulreife oder eine andere zu einem Hochschulstudium 

berechtigende Schulbildung oder einen als gleichwertig anerkannten 

Bildungsstand nachweisen kann, 

die deutsche Staatsangehörigkeit gemäß § 116 GG besitzt und 

die sonstigen Voraussetzungen für die Berufung in das Beamtenverhältnis 

auf Widerruf nach den aktuellen beamten- und laufbahnrechtlichen 

Vorschriften, insbesondere nach § 8 Thüringer Laufbahngesetz, 

erfüllt. 

Das sollten Sie mitbringen 

Ein ausgeprägtes Verantwortungsbewusstsein, 

Entschlussfreudigkeit, Zuverlässigkeit 

und Teamfähigkeit sind ebenso notwendig 

wie die Fähigkeit zum selbstständigen und 

eigenverantwortlichen Arbeiten. Neben vielseitigen 

Rechtskenntnissen erfordern die 

Berufe auch Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit 

sowie ein gutes Einfühlungsvermögen. 

Ihre Bewerbung 

Einstellungstermin: 1. September jeden Jahres 

Die Bewerbung ist bis 31. Dezember des Vorjahres 

zu richten an: 

Herrn Präsidenten des 

Thüringer Oberlandesgerichts 

Bitte nutzen Sie ausschließlich den Online- 

Bewerbungsbogen des Stellenportals 

Interamt: 

www.interamt.de 

Alle Infos unter: 

www.thueringen.de/ 

th4/olg/ausbildung 

Wir bieten unseren Anwärtern 

Beamtenverhältnis auf Widerruf 

Anspruchsvolle, interessante und abwechslungsreiche 

Tätigkeiten 

Überdurchschnittlich hohe Anwärterbezüge 

Gute Work-Life-Balance durch flexible Arbeitszeiten 

Gesundheitsmanagement der Justiz 

(z.B. Yoga, Massage, Joggen, etc.)

Du willst nach dem Abschluss gleich 

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114 

Seit über 115 Jahren zählt Viega zu den bedeutendsten 

Technologieführern der Installationstechnik. 

Obwohl unsere Firma in diesem Zeitraum rasant gewachsen 

ist, sind wir immer ein bodenständiges, 

grund solides Familienunternehmen geblieben. So 

kennt man uns. 

Eine fundierte Ausbildung ist für uns genauso selbstverständlich 

wie die Aussicht auf langfristige persönliche 

Entwicklungsperspektiven und ein fairer, menschlicher 

Umgang miteinander. Um unseren Bedarf 

an qualifiziertem Nachwuchs zu sichern, bilden wir 

zum Ausbildungsbeginn 2019 in unserem Zweigwerk 

in Großheringen/Thüringen in folgenden Berufen aus: 

■ Industriemechaniker (m/w) 

■ Zerspanungsmechaniker (m/w) 

■ Gießereimechaniker (m/w) 

■ Anlagenmechaniker SHK (m/w) 

■ Fachinformatiker für Systemintegration (m/w) 

Wir bilden ständig ca. 200 junge Menschen aus. 

Gehörst auch Du bald dazu? Dann freuen wir uns 

über Deine Bewerbung, die Du uns bevorzugt online 

über unser Karriereportal unter azubiblog.viega.de 

zukommen lässt.

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TOURISMUS UND FREIZEIT 

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Telefon 03643 745302 

E-Mail management@weimar.de 

www.weimar-gmbh.com/karriere 

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SANITÄR-, HEIZUNGS- UND 

KLIMATECHNIK 

DEINE ZUKUNFT. DEIN BERUF. 

Mit der Wahl der Ausbildung fällt eine wichtige Entscheidung für 

Deine berufliche Zukunft. Deshalb bieten wir an, uns kennenzulernen. 

Zum Beispiel bei einem Praktikum. Ob nur ein paar Tage oder 

einige Wochen. Lerne uns kennen, werde ein Teil des Teams. 

ENTSCHEIDUNG GETROFFEN? 

Dann starte in die Ausbildung. Wir bilden aus im Betrieb und in der 

Berufsschule geht es um Praxis und Theorie rund um Heizungs-, 

Sanitär- und Klimatechnik. 

• Dauer dreieinhalb Jahre, Verkürzung der Lehrzeit bei guten 

Leistungen möglich 

• Attraktive Ausbildungsvergütung 

• Übernahme nach bestandener Gesellenprüfung 

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JETZT UND 

STARTE IN 

DEINE ZUKUNFT. 

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UNS AUF DICH. 

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Dann sende uns deine Bewerbung! 

WWI Thomas GmbH & Co. KG 

Rießner Str. 16, 99427 Weimar 

Tel.: (0 36 43) 77 82-22 

Oder einfach per Mail an: 

ausbildung@wwi-thomas.de

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der ausbildenden 

Unternehmen 

mit über 70 Ausbildungsstellen 

im landkreis Sömmerda

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WIR SUCHEN 

DICH! 

EINDRÜCKE EINES EHEMALIGEN BAMATEC-AUSZUBILDENDEN 

Nach Ablegung des Abiturs begann ich 2010 meine Berufsausbildung zum Mechatroniker bei der 

BAMATEC GmbH Sömmerda. Ich erinnere mich noch gern an meine Ausbildungszeit zurück. Neben 

den vielen fachlich relevanten Fähigkeiten, die mir im Betrieb sowie auf Lehrgängen vermittelt wurden, 

half mir die Ausbildung auch durch das freundliche Verhältnis zu den Kollegen und Vorgesetzten 

charakterlich zu wachsen und aus mir herauszukommen. Besondere Freude bereiteten mir die 

Arbeiten an Werkzeugmaschinen sowie die Gelegenheiten, bei denen ich mit meinem Sprachwissen 

glänzen konnte. 

Die Ausbildung bei der BAMATEC GmbH gab mir auch den Mut, nach der erfolgreichen Abschlussprüfung 

noch einen weiteren Bildungsweg einzuschlagen und so studiere ich mittlerweile höheres 

Lehramt für die Fächer Physik und Englisch. Noch heute greife ich gern auf die Fähigkeiten zurück, 

die ich aus meiner Berufsausbildung mitbringe, besuche meinen ehemaligen Ausbildungsbetrieb 

regelmäßig und verdiene mir als gelernter Mechatroniker in der Vorlesungsfreien Zeit ein paar Euros 

dazu. Andy Hafermalz, wohnhaft in Kindelbrück – Student an der Technischen Universität Dresden 

AUSBILDUNGSBERUFE 

» MECHATRONIKER/-IN 

» ZERSPANUNGSMECHANIKER/-IN 

» DUALES STUDIUM (BACHELOR) 

AN DER BERUFSAKADEMIE – FACHBEREICH TECHNIK 

Festanstellung nach Eignung sowie erfolgreichem Berufsabschluss 

WIR FREUEN UNS AUF DEINE BEWERBUNG! 

BAMATEC GmbH Sömmerda 

Am Unterwege 5 

99610 Sömmerda 

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»Ich freu mich auf 

Kollegen, die bei ALDI 

durchstarten möchten!« 

Unsere Ausbildungsangebote im Verkauf: 

I Verkäufer (m/w) 

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I Duales Bachelor Studium 

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Als Nr. 1 im Discount bieten wir bereits während der Ausbildung eine 

sehr attraktive Vergütung! Und anschließend natürlich hervorragende 

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• Duales Studium (Bachelor) 

der Fachrichtung Mechatronik und Automation 

122 

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Ansprechpartner 

Doreen Fascher 

Tel.: 03634 6860-130 

d.fascher@cab.de 

Adresse 

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Am Unterwege 18-20 

99610 Sömmerda 

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Elektroniker(in) für Geräte und Systeme 

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IT-System-Elektroniker(in) 

Bewerbungen bitte an: 

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Frau Wenkel 

Im Funkwerk 5 • 99625 Kölleda / Thür. 

Tel. (03635) 458 341 • www.funkwerk.com

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Bewerbungen richten Sie bitte an unser Hauptwerk in Schalksmühle. 

Die Ausbildung findet jedoch in unserem Werk in Buttstädt statt. 

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Literaturverzeichnis 

(1) http://www.ihk-praktikumsportal.de/linkableblob/ 

da_praktikumsportal/Downloads/2377352/.4./data/ 

Was_erwartet_die_Wirtschaft_von_Schulabgaengerndata.pdf, 

Stand: 27. 2. 2014 

(2) Alle Beschreibungen der Ausbildungsberufe, wurden 

teilweise entnommen aus den Angaben: 

Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie – 

Ausbildungsberufe: http://bmwi.de/BMWi/Navigation 

/Ausbildung-und-Beruf/ausbildungsberufe.html, 

Stand: 27. 2. 2014 

BERUFENET ein Angebot der Agentur für Arbeit: http:// 

berufenet.arbeitsagentur.de/berufe/, Stand: 27. 2. 2014 

Bundesinstitut für Berufsbildung – Ausbildungsberufe: 

http://www.bibb.de/de/26171.html, Stand: 27. 2. 2014 

(3) BA Bankwirtschaft und -management 

http://www.ba-glauchau.de/cms/duales-studium/ 

studienplanung-und-organisation.html, 

Stand: 16. 04. 2018 

(4) BA Betriebswirtschaft FR Dienstleistungsmanagement 

https://www.dhge.de/DHGE/Studiengaenge/Wirtschaft/ 

Dienstleistungsmanagement.html, Stand: 16. 04. 2018 

(5) BA Betriebswirtschaft FR Groß- & Einzelhandel 


Gross_und_Einzelhandel.html, Stand: 16. 04. 2018 

(6) BA Betriebswirtschaft FR Industrie- & Logistikmanagement 

https://www.iubh-dualesstudium.de/studium/industrielogistikmanagement-bachelor-betriebswirtschaftslehre/, 

Stand: 11. 09. 2018 

(7) BA Betriebswirtschaft FR Logistik 


Logistik.html, Stand: 16. 04. 2018 

(8) BA Betriebswirtschaft FR Management im 

Gesundheitswesen 


Management_im_Gesundheitswesen.html, 

Stand. 16. 04. 2018 

(9) BA Betriebswirtschaft FR Mittelständische Industrie 


Mittelstaendische_Industrie.html, Stand. 16. 04. 2018 

(10) BA Betriebswirtschaft FR Supply Chain Management in 

Industrie und Handel 

https://www.iba-erfurt.com/Duales-Bachelor-Studium/ 

BWL-Supply-Chain-Management-in-Industrie-und-Handel, 

Stand: 11. 09. 2018 

(11) BA Betriebswirtschaft FR Warenwirtschaft & Handel 

https://karriere.rewe.de/studium/duales-studium/ 

studium-bachelor-warenwirtschaft-handel.html, 

Stand: 16. 04. 2018 

(12) BA Betriebswirtschaft FR Warenwirtschaft & Logistik 

https://karriere.rewe.de/studium/duales-studium/ 

studium-bachelor-logistik.html, Stand: 16. 04. 2018 

(13) BA Tourismuswirtschaft 

https://www.iubh-dualesstudium.de/studiengang/ 

tourismuswirtschaft/?city=erfurt, Stand: 16. 04. 2018 

(14) B. Eng. Bauingenieurwesen 

https://www.fh-erfurt.de/fhe/studieninteressierte/ 

duales-studium/bauingenieurwesen-dual/, 

Stand: 16. 04. 2018 

(15) B. Eng. Fertigungsmesstechnik & Qualitätsmanagement 

https://www.dhge.de/DHGE/Studiengaenge/Technik/ 

Fertigungsmesstechnik-und-Qualitaetsmanagement.html, 

Stand: 16. 04. 2018 

(16) B. Eng. Informations- & Kommunikationstechnologien 


Informations_und_Kommunikationstechnologien.html, 

Stand: 16. 04. 2018 

(17) B. Eng. Konstruktion 


Konstruktion.html, Stand: 16. 04. 2018 

(18) B. Eng. Mechatronik & Automation 


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(19) B. Sc. Wirtschaftsinformatik 


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https://www.aldi-nord.de/karriere/auszubildende/ausbildung-bei-aldi-nord.html, 

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(21) Diplom Rechtspfleger/in FH 

https://www.thueringen.de/th4/olg/ausbildung/ 

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(22) Lidl Abiturientenprogramm Vertrieb 

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(23) REWE Abiturientenprogramm 

https://karriere.rewe.de/ausbildung/rewe-markt/ 

abiturientenprogramm.html, Stand: 16. 04. 2018 

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Impressum 

Herausgeber 

Bewerber Service UG (haftungsbeschränkt) 

Schulstraße 4, 36433 Bad Salzungen 

Auftraggeber 

IHK Erfurt 

Arnstädter Str. 34, 99096 Erfurt 

www.erfurt.ihk.de 

± Die vorliegende Publikation ist urheberrechtlich geschützt. 

Alle Rechte bleiben beim Herausgeber. Die 

Verwendung, auch von Teilen der Publikation, ist nur 

nach ausdrücklicher schriftlicher Genehmigung des 

Herausgebers gestattet. Dies gilt insbesondere für die 

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elektronischen Systemen. 

140 

Bildungsverbund Thüringer Unternehmen e. V. 

Witterdaer Weg 3, 99092 Erfurt 

www.bvtu.de 

Redaktion 

Bernhard Schuchert 

Mandy Stub 

Gabi Ifland 

Gestaltung/Layout 

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Fotos 

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