Bildung für nachhaltige Entwicklung benötigt Geld: Vorschläge zur Finanzierung von ausgewählten Maßnahmen an Hochschulen
Bei der Ermittlung des Finanzbedarfs von Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) im Hochschulbereich müssen alle Hochschularten berücksichtigt werden: Universitäten, Fachhochschulen, Pädagogische Hochschulen, private Hochschulen, Fernhochschulen und außeruniversitaäre Bildungseinrichtungen. Auf einer nächsten Stufe müssen auch jene Institutionen berücksichtigt werden, die dazu beitragen, dass Hochschulen arbeiten können: Das sind die Behörden für Wissenschaft und Forschung, die Wissenschaftsministerien, das Bundesministerium für Bildung und Forschung, die Hochschulrektorenkonferenz, die Kultusministerkonferenz sowie die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz. In all diesen Gremien sollte das Thema Bildung für Nachhaltige Entwicklung kontinuierlich erörtert werden. Dabei müssen im Rahmen eines „whole institution approach“ alle Kosten, die für den Betrieb und den Unterhalt in den jeweiligen Institutionen entstehen, anteilsmäßig auf die Kosten für BNE umgelegt werden.
Bei der Ermittlung des Finanzbedarfs von Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) im Hochschulbereich müssen alle Hochschularten berücksichtigt werden: Universitäten, Fachhochschulen, Pädagogische Hochschulen, private Hochschulen, Fernhochschulen und außeruniversitaäre Bildungseinrichtungen. Auf einer nächsten Stufe müssen auch jene Institutionen berücksichtigt werden, die dazu beitragen, dass Hochschulen arbeiten können: Das sind die Behörden für Wissenschaft und Forschung, die Wissenschaftsministerien, das Bundesministerium für Bildung und Forschung, die Hochschulrektorenkonferenz, die Kultusministerkonferenz sowie die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz. In all diesen Gremien sollte das Thema Bildung für Nachhaltige Entwicklung kontinuierlich erörtert werden. Dabei müssen im Rahmen eines „whole institution approach“ alle Kosten, die für den Betrieb und den Unterhalt in den jeweiligen Institutionen entstehen, anteilsmäßig auf die Kosten für BNE umgelegt werden.
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3.3 Einordnung der Kosten der vorgeschlagenen Massnahmen<br />
Zur Einordnung der hier <strong>für</strong> die flächendeckende<br />
Integration <strong>von</strong> BNE in <strong>Hochschulen</strong> vorgeschlagenen<br />
Mittel, werden diese den Gesamtausgaben <strong>für</strong><br />
<strong>Hochschulen</strong> gegenübergestellt.<br />
Im <strong>Bildung</strong>sfin<strong>an</strong>zbericht des Statistischen Bundesamts<br />
werden die Soll-Ausgaben (Grundmittel)<br />
der öffentlichen Haushalte <strong>für</strong> <strong>Bildung</strong> im Bereich<br />
„<strong>Hochschulen</strong>“ im Jahr 2016 auf insgesamt 30,0<br />
Mrd. Euro beziffert. 2 Die aggregierten geschätzten<br />
Ausgaben der hier vorgeschlagenen <strong>Maßnahmen</strong><br />
entsprächen damit einem Anteil <strong>von</strong> minimal 0,03%<br />
im Jahr 2018 (8 Mio. Euro), 0,33% im Jahr 2025 und<br />
maximal 0,39% im Jahr 2029 (117 Mio. Euro). Die<br />
ab dem Jahr 2031 auftretenden dauerhaften jährlichen<br />
Kosten <strong>von</strong> 112 Mio. Euro entsprächen ceteris<br />
paribus einem Anteil <strong>von</strong> 0,37% der Ausgaben der<br />
öffentlichen Haushalte <strong>für</strong> <strong>Hochschulen</strong>.<br />
2<br />
vgl. Statatistisches Bundesamt (2017): <strong>Bildung</strong>sfin<strong>an</strong>zbericht 2017. Wiesbaden, S. 128, k<strong>an</strong>n unter https://www.destatis.de/DE/Publikationen/Thematisch/<strong>Bildung</strong>ForschungKultur/<strong>Bildung</strong>KulturFin<strong>an</strong>zen/<strong>Bildung</strong>sfin<strong>an</strong>zbericht1023206177004.pdf<br />
?__blob=publicationFile<br />
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