25.10.2018 Aufrufe

Dokumentation Demokratiekonferenz 2018 der Partnerschaft für Demokratie im Saale-Orla-Kreis

Zu drei Veranstatlungen trafen sich insgesamt 160 Teilnehmer, 120 Kinder und Jugendliche und 40 Erwachsene, und setzten sich bei Film, Vortrag, Diskussion und Barcamp zu Gegenwart und Zukunft des Saale-Orla-Kreises auseinander.

Zu drei Veranstatlungen trafen sich insgesamt 160 Teilnehmer, 120 Kinder und Jugendliche und 40 Erwachsene, und setzten sich bei Film, Vortrag, Diskussion und Barcamp zu Gegenwart und Zukunft des Saale-Orla-Kreises auseinander.

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Die Ergebnisse<br />

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Sauberes Pößneck<br />

Die Jugendlichen in dieser Sessiongruppe ärgerten sich über Müll, Plastik und<br />

Hundekot in ihrer Stadt. Deswegen überlegten sie, wie man Pößneck sauberer<br />

halten könne. Neben mehr Aufklärung durch Plakate o.ä. wünschen sie sich<br />

auch Projekttage an <strong>der</strong> Schule zu diesem Thema. Sie wollen aber auch selbst<br />

mit einer Demonstration aktiv werden – sie haben schon eine Aktionsgruppe<br />

„Fuck Müll“ via WhatsApp ins Leben gerufen, die sich nun regelmäßig treffen<br />

möchte.<br />

<br />

Pumptrack in Schleiz<br />

Die Jugendlichen wünschen sich eine Bahn <strong>für</strong> Skateboards in Schleiz, genannt<br />

„Pumptrack“ –dabei würden sie auch selbst mit<br />

anpacken. Dieser Ort soll mit Spiel- und<br />

Fußballplätzen verbunden und <strong>für</strong> alle, vom Anfänger<br />

bis zum Profi geeignet sein. Wichtig ist den<br />

Jugendlichen auch Sicherheit und Sauberkeit, denn<br />

nur so könne man dort auch wirklich Spaß haben.<br />

<br />

Schulhof Regelschule<br />

Die Schüler*Innen <strong>der</strong> Regelschule trugen in dieser<br />

Session ihre Wünsche und Ideen <strong>für</strong> die Umgestaltung<br />

bzw. Verbesserung ihres Schulhofs zusammen. Dabei<br />

stellten sie zunächst fest, was es schon gibt: „Wir sind<br />

die größte Regelschule <strong>der</strong> Region, wir haben ein<br />

grünes Klassenz<strong>im</strong>mer, einen Teich und<br />

Tischtennisplatten“. Dennoch fehlen ihnen Sitz- und<br />

Spielmöglichkeiten auf dem Schulhof. Sie wissen, dass<br />

die Finanzierung schwierig ist – doch sie wollen an einem Konzept arbeiten,<br />

das noch mehr Lehrer*Innen überzeugt.<br />

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