Die Reihe "Impulse" wird vom Thüringer Institut für ... - Thillm

Inhaltsverzeichnis
1 THEORETISCHER TEIL...................................................................................................................... 6
1.1 Ausgangspositionen......................................................................................................................................... 6
1.2 Das „sportliche Talent“ – auf dem Weg zu einer Definition ............................................................................. 9
1.3 Die drei „K“ – Hilfen bei der Erkennung sportlicher Talente .......................................................................... 10
1.4 Talent erkannt – was nun?............................................................................................................................. 11
1.5 Was kann und soll die einzelne Schule leisten?............................................................................................ 12
1.6 Begabungsförderung und Schulentwicklung.................................................................................................. 13
2 VOM TALENT ZUM SPITZENSPORTLER – RETROSPEKTIVE VON SPITZENSPORTLERN....... 14
2.1 Kai Röckert .................................................................................................................................................... 14
2.2 Olaf Ludwig .................................................................................................................................................... 16
3 BEGABUNGSFÖRDERUNG IM SCHULSPORT – SCHULEN AUF DEM WEG .............................. 17
3.1 Auf den Anfang kommt es an – der kurze Weg von der Kindertagesstätte zum Sportverein........................ 18
3.2 Talentförderung durch vielfältige Angebote ................................................................................................... 20
3.3 Vom Eislaufunterricht über eine gezielte Begabungsförderung zur Nachwuchsgewinnung.......................... 22
3.4 „Sportklassen“ in der Regelschule – ein Weg, sportliche Talente zu fördern ................................................ 25
3.5 Gemeinsam auf neuen Wegen ...................................................................................................................... 29
3.6 Von der Begabungsförderung zum Ehrenamt – in einer Bewegungsfreundlichen Schule zur
Übungsleiterlizenz ......................................................................................................................................... 31
3.7 Talente fördern – Leistungen würdigen ......................................................................................................... 34
3.8 Pierre de Coubertin-Schülerpreis – eine gemeinsame Initiative von Landessportbund und Thüringer
Kultusministerium .......................................................................................................................................... 38
4 SICHTEN UND INTERESSE ENTWICKELN..................................................................................... 39
4.1 Aktionstage – Kinder und Jugendliche in die Sportvereine ........................................................................... 40
4.2 Ein Tag auf Rollen ......................................................................................................................................... 42
5 DER NACHWUCHSSPORT IN THÜRINGEN - AUFGABEN UND ZIELE ........................................ 45
5.1 Die Entwicklung des sportlichen Nachwuchses und des Leistungssportes in Thüringen.............................. 46
5.2 Die Sportgymnasien in Thüringen.................................................................................................................. 46
5.3 Ein Beispiel: Staatliches Sportgymnasium „J.C.F. GutsMuths“ Jena ............................................................ 48
6 „AUF EINANDER ZUGEHEN“ – DENN WEGE ENTSTEHEN BEIM GEHEN.................................. 50
7 LITERATURVERZEICHNIS............................................................................................................... 52
8 ANLAGEN ......................................................................................................................................... 53
8.1 Anlage 1: „Jugend... – vor dem Vagabundieren – ...bewahren“ .............................................................. 53
8.2 Anlage 2: Zusammenarbeit von Schule – Sportverein ............................................................................. 54
8.3 Anlage 3: Pierre de Coubertin - Schülerpreis 2004 ................................................................................... 56
8.4 Anlage 4: Stärken stärken–individuelles Lernen fördern–Gedanken zum Thema Begabungsförderung 57
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