RHEINKIND_Ausgabe 1/2019

10 RHEINKIND TITELTHEMA
TITELTHEMA RHEINKIND 11
DAS MACHT EIN GUTES
KINDERBUCH AUS
Wie dick sollte ein Kinderbuch sein? Welche Themen
interessieren die verschiedenen Altersgruppen? Und ab wann
sind Bilder im Buch uncool? Experten geben Richtlinien.
UNSERE BUCHTIPPS
FINDEN SIE AUF SEITE 44
CAROLINA BOSCH UND
SARAH-LISA GRUNDMANN,
„J.P. BACHEM VERLAG“:
Ein gutes Kinderbuch muss in erster Linie unterhalten. Doch sollten besonders Kinder
auch etwas Nützliches daraus mitnehmen. Geschichten und Situationen, die
den Kindern aus ihrem Alltag und Erfahrungsschatz vertraut sind, eignen sich dafür
besonders. Gerade für die Kleinsten ist auch die Interaktion ein großer Spaßfaktor.
Suchbilder, aufklappbare Seiten oder Mitmachbücher sind erfolgreich. Dies konnten
wir sehr gut an unserem Kinderbuch „Play Yoga“ beobachten. Es lädt dazu ein, die
„EIN KINDERBUCH-HELD SOLL AUCH
ECKEN UND KANTEN HABEN!“
Übungen direkt nachzumachen. Kinderbuch-Helden sind besonders Figuren oder
Charaktere aus dem alltäglichen Leben, die den Kindern vertraut sind. Der Held
muss nicht perfekt sein, sondern soll auch Ecken und Kanten haben. So können sich
die Kinder mit ihm identifizieren und eine Bindung aufbauen. In Kinderbüchern
sind uns besonders Themen bezüglich des sozialen Verhaltens und der Freundschaft
wichtig.
0 bis 2 Jahre: Bilderbücher 3 bis 5 Jahre: Bilderbücher und Vorlesebücher
6 bis 7 Jahre: Vorlesebücher und Erstlesebücher 8 bis 12 Jahre: Kinderromane
DIE SCHREIBTRAINERIN
DR. ANETTE HUESMANN, AUTORIN,
GERMANISTIN UND DOZENTIN
FÜR KREATIVES SCHREIBEN:
SPRACHE
· Die Texte in Bilderbüchern für Kinder bis zu
5 Jahren haben meist eine einfache Struktur
und kurze Sätze. Reime, Wiederholungen,
Lautmalereien und Worterfindungen werden
gern angewendet.
· Vorlesebücher für Kinder ab 6 Jahren enthalten
umfangreichere Geschichten mit etwas
schwierigeren Formulierungen. Erstlesebücher
sollten kurz und sprachlich einfach gehalten sein.
· Romane für Kinder ab 8 Jahren sind sprachlich
anspruchsvoller, doch meist noch ohne schwierige
Wörter und umständliche Formulierungen.
ab 12 Jahren: Jugendromane
ILLUSTRATIONEN
Je jünger die Kinder, desto mehr Bilder und desto
weniger Text. In Kinderromanen ab 8 Jahren
finden sich noch viele Bilder, in Büchern für über
Zwölfjährige kaum noch.
THEMEN
Für kleinere Kinder sind Alltagserfahrungen, Ängste
oder die Familie wichtige Themen, für größere
Kinder außerdem Freundschaften und Schule.
Auch Abenteuer- und Detektivgeschichten sind
bei den Älteren sehr beliebt. Jugendbücher lassen
kaum ein Thema aus: Freundeskreis, Erwachsen
werden und die Liebe. Neben Alltagsgeschichten
liegen auch fantasievolle Erzählungen hoch im
Kurs: sprechende Tiere, Fantasiewesen, Kinder
mit übernatürlichen Fähigkeiten u.v.m. Je überraschender,
desto besser.
Quelle: Die Schreibtrainerin Dr. Anette Huesmann, www.die-schreibtrainerin.de
UMFANG
· Bilderbücher für die Kleinsten enthalten nur
wenige Worte oder Sätze.
· Bilderbücher für 3- bis 5-Jährige haben meist
nicht mehr als 12 Doppelseiten.
· Vorlesebücher haben oft zwischen 30 und 80
Seiten Text.
· Kinderromane haben häufig 100 bis 150 Seiten
oder mehr.
· Jugendbücher haben einen ähnlichen Umfang
wie Bücher für Erwachsene.
ERZÄHLSTRUKTUR
· In Bilderbüchern für die Kleinsten steht oft eine
besondere Figur im Mittelpunkt, die wir über
mehrere Stationen auf ihrem Weg begleiten.
· Kinderromane handeln oft von einer Figur oder
einer Figurengruppe. Jedes Kapitel erzählt eine
kleine, in sich geschlossene Episode.
· Je älter die Zielgruppe, desto mehr erzählen
die Bücher fortlaufend eine Geschichte über
mehrere Kapitel.
RANDOMHOUSE-VERLAGSLEITUNG
SUSANNE KREBS:
Das Kinder- und Jugendbuch ist seit Jahren ein stabiles oder sogar etwas wachsendes
Segment im Büchermarkt - und das ist auch gut so! Es ist besonders wichtig, neue Leser
von Büchern zu begeistern. Leseförderung bei Kindern ist und bleibt ein zentrales Thema,
und meiner persönlichen Überzeugung nach gelingt das am besten, wenn Bücher und
Reihen nicht zu pädagogisch daherkommen, sondern mit spannenden, warmherzigen,
überraschenden Abenteuern begeistern. Fantasie zählt definitiv bei den jungen Lesern.
Und immer wieder lustige, tapfere, anrührende Tierfiguren!
Auch dem Bilderbuch kommt bei der Leseförderung eine große Bedeutung zu, denn hier
entsteht die allererste Liebe zum Buch. Mit seinen großen Bildern und minimalen Texten
HERWIG BITSCHE,
„NORDSÜD VERLAG“:
BÜCHER LEIHEN
„KINDERBÜCHER SOLLTEN NICHT
ZU PÄDAGOGISCH DAHERKOMMEN!“
geht das Bilderbuch direkt ins Herz. Deswegen ist es auch so toll, dass es gerade im Moment
in Deutschland und international viele innovative Künstler gibt, die Lust auf Bilderbuch
haben - und die Freude daran weitergeben. Humor ist im Bilderbuch gefragt - und
Themen, die Verständnis für andere und das Miteinander fördern.
Im Jugendbuch sind die Zeiten der ganz großen Trends à la Vampir- oder Engelsfantasy
vorbei. Dafür ist das Jugendbuch herrlich vielfältig geworden. In der Fantasy sind die Heldinnen
deutlich stärker und mutiger geworden. Und auch im realistischen Jugendbuch
„zünden“ engagierte Titel bei der Zielgruppe: Thriller, die die Themen der Jugendlichen
aufgreifen oder auch aufrüttelnde, wichtige Bücher zum Geschehen in unserer Welt.
„GUTE GESCHICHTEN WERDEN
IMMER AUCH WERTE VERMITTELN.“
Bei Bilderbüchern ist sicher ein wesentlicher Faktor, dass die Aufmerksamkeit der Eltern
und der Kinder gewonnen wird. Je begeisterter die Eltern als Vorleser sind, desto zufriedener
wird das Kind als Zuhörer sein. Kürzlich hat mir jemand erzählt, wie er vor vielen
Jahren „Lars, der kleine Eisbär“ gelesen hat und schon bei der 3. Seite, als Papa nicht mehr
da war, mit Lars zusammen gezittert hat. So stark können gute Bilderbücher wirken. Kinder
sind neugierig. Es müssen auch nicht immer Helden sein, um ihre Aufmerksamkeit zu
gewinnen. Gute Geschichten werden immer auch Werte vermitteln. Aber nicht mit erhobenem
Zeigefinger. Was neu als Thema zunehmend eine Rolle spielt, ist Vielfalt. Wir leben
nicht in einer nur weißen Gesellschaft und Kinderbücher sollten dies abbilden.
FRIEDERIKE WEHSE, „MOSES. VERLAG“:
Eine kindgerechte Sprache, eine dem Alter angemessene Textmenge und vor allem eine
Gestaltung, die das Sehen lenkt, die interessant ist, ohne zu überfordern. Ein gutes Kinderbuch
sollte Dinge zum Entdecken bieten, sei es bildlich oder sprachlich. Kinderbücher
sollten einer klaren Zielgruppe durch Ausstattung, Schrift und Schriftgröße, Illustrationsstil,
Sprache etc. angepasst sein. Das Wichtigste an einem Kinderbuch-Helden ist der
Bezug zum Leser. Das Kind muss sich entweder identifizieren können, sich also direkt
„EIN GUTES KINDERBUCH SOLLTE
DINGE ZUM ENTDECKEN BIETEN.“
wiederfinden oder es sollte einen strahlende Überhöhung geben, in die man sich träumen
kann. In unserem Verlagsprogramm haben wir eine ganze Menge Bücher zum Thema
„Natur entdecken“ für Kinder. Daneben spielen natürlich Schlagworte wie Toleranz,
Empathie und Fantasie eine große Rolle. Illustrationen werden immer wichtiger, auch
in höheren Altersgruppen. Graphic Novel und Comic binden auch noch ältere Kinder ans
Lesen, da die Bildebene den Zugang zum Buch erleichtert.
Foto: © Stadtbibliothek Köln
Eine gute Auswahl an Kinder- und Jugendbüchern findet man in den
Bibliotheken der Stadt Köln. Die Mitgliedschaft ist für Kinder kostenlos.
STANDORTE IN UNSEREN VEEDELN:
Zentralbibliothek, Josef-Haubrich-Hof 1 (Neumarkt)
Öffnungszeiten Mo: 10-18 Uhr, Di + Do: 10-20 Uhr,
Mi + Fr: 10-18 Uhr, Sa: 10-15 Uhr
Stadtteilbibliothek Haus Balchem,
Severinstraße 15 (Südstadt)
Öffnungszeiten Mo + Mi: 12-18 Uhr, Do: 11-19 Uhr,
Fr: 10-18 Uhr, Sa: 10-14 Uhr
Stadtteilbibliothek
Rodenkirchen, Schillingsrotter Str. 38
Öffnungszeiten Mo + Di:
12-18 Uhr, Do: 11-19 Uhr, Fr 10-18 Uhr, Sa: 10-14 Uhr
Stadtteilbibliothek Sülz, Wichterichstr. 1
Öffnungszeiten Mo + Mi: 12-18 Uhr, Do: 11-19 Ihr, Fr: 10-18 Uhr,
Sa 10-14 Uhr
Außerdem ist der Bücherbus als mobile Bibliothek im Stadtgebiet
unterwegs. Die Haltestellen und -zeiten finden Sie online unter
www.stadt-koeln.de