LGBB_012014_fritsch

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ge Ignoranz kämpften Sie stets mit der Ihnen eigenen Beharrlichkeit, unerschütterlichem Optimismus und großem taktischem Geschick. Herr Professor Fritsch, Menschen, die mit Ihnen lange zusammen gearbeitet haben und die Sie gut kennen, beschreiben Sie als einen sehr sozial eingestellen Mitbürger, Kollegen und Freund. Sie waren und sind beliebt bei Ihren Schülerinnen und Schülern, bei Kolleginnen und Kollegen. Es zeichnet Sie aus, dass Sie sehr umgänglich in Konfliktsituationen reagieren und sehr hilfsbereit gegenüber Studierenden waren, gerade in der Examensphase. Zusätzlich zeigen Sie bürgerschaftliches Engagement nicht nur in den oben beschriebenen Kontexten, sondern auch lokal vor Ort gemeinsam mit Ihrer Ehefrau Irene im Verein »Bürger für den Lietzensee e.V.«. Sie sind ein echter Lateinliebhaber durch und durch, der Latein nicht als Spezialfach verstanden wissen will, sondern als »Schlüsselfach der europäischen Tradition« - von der Antike bis in die Gegenwart, so auch in den Werken des Comenius im 17. Jahrhundert. Sie machen sich stark für Latein auch im heutigen internationalen Verkehr, in der Korrespondenz und auf Seminaren. Latein lässt Sie auch als Emeritus nicht los, Sie halten auch jetzt noch lateinische Colloquien mit interessierten Studierenden an der Humboldt-Universität zu Berlin sowie regionale und überregionale Vorträge zur Lehrerfortbildung. Sehr geehrter Professor Andreas Fritsch, Sie verkörpern berlinerische Unaufgeregtheit, gepaart mit vorausschauender Umsicht, hohe Fachkompetenz mit echtem pädagogischem Ethos. Sie sind ein Vorbild für vielfältiges gesellschaftliches Engagement im Ehrenamt und zeigen immer wieder die sympathische Menschlichkeit eines zutiefst liberalen Geistes. Ihnen als herausragendem Altphilologen mit großer nationaler und internationaler Reputation und verdienstvollem bürgerschaftlichen Engagement hat der Bundespräsident der Bundesrepublik Deutschland das Verdienstkreuz 1. Klasse des Verdienstordens der Bundesrepublik Deutschland verliehen. Ich freue mich, Ihnen nun diese hohe Auszeichnung überreichen zu dürfen. 8 <strong>LGBB</strong> 04 / 2013
3. Rede von Prof. Dr. Stefan Kipf Sehr geehrter Herr Staatssekretär Dr. Nevermann, sehr geehrte Damen und Herren, liebe Irene, lieber Andreas, Andreas Fritsch vertrat in seiner langen beruflichen Tätigkeit als Hochschullehrer eine auch heute immer noch junge Disziplin, für die es vielerorts auch am Ende des Jahres 2013 noch keine dauerhafte akademische Tradition gibt. Erst die Herausforderungen der Curriculumrevision seit den späten 60er Jahren führten zur Ausbildung einer Fachdidaktik, die sich als anwendungsorientierte wissenschaftliche Disziplin versteht, angesiedelt zwischen Erziehungs- und Fachwissenschaft. Aus dieser Epoche einer grundsätzlichen programmatischen Neuorientierung, genauer aus dem Jahr 1985, stammt die wohl beste Definition der Altsprachlichen Fachdidaktik, die wir übrigens Andreas Fritsch zu verdanken haben: »Die Fachdidaktik Latein und Griechisch … ist eine wissenschaftliche Disziplin, deren Forschungsgegenstand prinzipiell jeder Unterricht in den Fächern Latein und Griechisch im gesamten Schul- und Bildungswesen ist, sowohl im deutschen Sprachraum als auch in anderen Ländern, in Geschichte und Gegenwart. Ihre Hauptaufgabe liegt darin, diesen Unterricht im Interesse der Lernenden wissenschaftlich zu begründen und – auf der Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse – zu verbessern. Hierzu gehört auch, Perspektiven und Konzepte für die künftige Entwicklung des altsprachlichen Unterrichts auszuarbeiten.« Trotz dieser klaren Perspektive hat sich die altsprachliche Fachdidaktik auf universitärer Ebene nicht so reibungslos entwickelt, wie man vielleicht in den achtziger Jahren erhofft hatte. So ist die aktuelle Lage der altsprachlichen Didaktik an den deutschen Universitäten nicht besonders komfortabel: Sie ist zumeist strukturell und personell unterausgestattet und kann daher oft mit den z.T. sehr forschungsstarken Didaktiken anderer Fächer nicht konkurrieren. Die drei vorhandenen Lehrstühle in Berlin, Göttingen und <strong>LGBB</strong> 01 / 2014 9
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