Die Neue Hochschule Heft 4/2019

10 Titel: Die Zukunft der Professur: 12plusEins
„Unsere zentrale Aufgabe, den Führungskräftenachwuchs dieser
Gesellschaft zu verantwortungsvollem Handeln in einem
freiheitlichen, demokratischen und sozialen Rechtsstaat zu
befähigen, kommt zu kurz.“
Wir sind anwendungsorientierter
und vielfach umsetzungsstärker (•
Einstiegsgehälter und -chancen von
HAW-Absolventen 29 ).
Wir sind gut für Bildungsaufsteiger.
Um die bereits beschriebenen und gesetzlich
fixierten Aufgaben, aber auch die
gewollte Umsteuerung der Studierendenzahlen
bewältigen zu können, ist eine
Stärkung der Professuren an HAW unabdingbar
– anders wird das Nachwuchs-/
Berufungsproblem an den HAW nicht
in den Griff zu bekommen sein. Neben
einer aufgabenangemessenen, konkurrenzfähigen
Besoldung und der Entlastung
von Verwaltungsaufgaben zählen
hierzu insbesondere
Fazit
die Absenkung des Lehrdeputats auf
12 SWS zur nachhaltigen Qualitätssicherung
in Lehre und Forschung
(„12 SWS Lehrdeputatsverpflichtung
sollten … als Maximum betrachtet
werden, um eine am aktuellen Stand
der Forschung orientierte Lehre zu
ermöglichen“ 30 ) sowie
eine Mitarbeiterstelle pro Professur
für die dazugehörige Unterstützung.
Wenn ich als Verbandspolitiker eines
gelernt habe:
Wenn wir uns als Verband, aber auch als
jede einzelne Professorin, jeder einzelne
Professor nicht selbst kümmern, selbst
aktiv werden, uns auf die Hinterbeine
stellen, werden wir gar nichts erreichen.
Das heißt für mich bspw.
keine weitere Kumulation von
Deputatsüberschreitungen im zweioder
gar dreistelligen Bereich,
keine Übernahme weiterer Zusatzaufgaben
ohne angemessene Kompensation.
Wir dürfen uns vorerst nicht darauf
verlassen, dass andere mit oder gar für
uns streiten:
Die Politik guckt aufs Geld und sieht
so lange keinen Handlungsbedarf,
solange wir einigermaßen funktionieren.
Die Unis sehen uns als Konkurrenz
und sind einflussstarke Wettbewerber
um knappe Ressourcen. Der
Wissenschaftsrat stellte schon 1981
fest: „Fachhochschulen sind … keine
‚Vorbereitungsanstalten‘ für Universitäten,
und es wäre niemandem
damit gedient, sie in eine solche Rolle
zu drängen.“ 31 Das gilt auch heute
noch, jetzt allerdings mit speziellem
Blick auf das HAW-Promotionsrecht.
(Exkurs: Das Modell der kooperativen
Promotion scheint mir gescheitert.
Die Frage des eigenständigen Promotionsrechts
der HAW ist m. E. keine
Frage des Obs, sondern nur noch des
Wies und Wanns. „Seitens der beteiligten
Universitätsleitungen sehen
89 Prozent eine mögliche Beteiligung
von FH/HAW-Professorinnen und FH/
HAW-Professoren als Betreuerinnen/
Betreuer, als Gutachterinnen/Gutachter
und/oder als Prüferinnen/Prüfer
in Promotionsverfahren, während die
befragten Fakultäten und Fachbereiche
dies nur zu gut 57 Prozent für möglich
halten. Hier existiert eine Diskrepanz
zwischen dem politischen Willen der
Universitätsleitungen und der Realität
in den Fakultäten und Fachbereichen
an den Universitäten.“ 32 Zur Erinnerung:
Am 11.10.1899 erhielt die TH
Berlin das Promotionsrecht – „Alles
gegen den wütenden Widerstand der
klassischen Universitäten.“ 33 – heute
unbestritten.)
Die Medien sind immer noch universitätsfixiert.
So wird von „Universitäten“
gesprochen, wenn in Wirklichkeit
alle Hochschulen gemeint sind.
Hier gilt es, uns in der öffentlichen
Berichterstattung stärker kenntlich
zu machen und zu Wort zu melden.
Wir werden nur Erfolg haben, wenn wir
unsere Interessen sehr deutlich, sehr
selbstbewusst vertreten, wofür wir allen
Grund haben:
Wir sind erfolgreiche, stolze HAW,
und um alle Forderungen der Gesellschaft
und der Politik erfüllen zu
können, brauchen wir Lehrenden
und Forschenden als Produzenten
der Primärleistungen unserer Hochschulen
insbesondere mehr Zeit (also
weniger SWS) und mehr Ressourcen
(also wissenschaftliche Mitarbeiter).
Wir können unsere Hochschulen nur
weiter für alle möglichen Zugangswege
öffnen, können nur an sich
wünschenswerte Weiterbildungsstudiengänge
einrichten, können nur
die regionale, klein- und mittelständische
Wirtschaft angemessen unterstützen,
können nur via Third Mission
in die Gesellschaft hineinwirken,
können nur den Führungskräftenachwuchs
unserer Gesellschaft „zu
verantwortungsvollem Handeln …
befähigen“, wenn wir Professorinnen
und Professoren – neben der Lehre,
der Forschung und allen anderen uns
zugedachten Aufgaben – den nötigen
Freiraum und die entsprechende
Unterstützung haben.
Daher: Erfolg braucht – 12plusEins!