ing. axel burggraf gmbh planung - BG/BRG Hallein - Salzburg.at

Blackboard 2003
www.brghallein.salzburg.at

4PLUS MANAGEMENT GmbH
Brainpoint
Liegenschaftsberatung
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Fax: 00 43 (0)6245/87484
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A-5400 Hallein, Neualmerstrasse 37

Liebe Leserin, Lieber Leser
Das Schuljahr 2002/03 ist vorbei und damit gibt es auch wieder eine Ausgabe von “Blackboard”. Sie ist im Vergleich
zum Vorjahr wesentlich erweitert und aufwändiger gestaltet. Da das Leben bunt ist, wurde dieses Jahr auch die
Broschüre zur Gänze in Farbe gedruckt und die CD wurde zu einer vollwertigen Multimedia CD-ROM ausgebaut.
Das Ziel von “Blackboard” ist es, in erster Linie für die SchülerInnen und für die Eltern eine Dokumentation und
bleibende Erinnerung an die Schulzeit zu schaffen. So sind auf der CD-ROM über 3000 Bilder von den
verschiedensten Schul-veranstaltungen und Schulprojekten enthalten. Dies sollte in den nächsten Jahren zu einer
selbstverständlichen Einrichtung an unserer Schule werden. Wir sind damit die einzige Schule in ganz Österreich, in
der dies mit einem so hohen Aufwand betrieben wird. Auch an den Aufbau eines Druckservices (zum Drucken der
Bilder auf die verschiedensten Unterlagen) ist gedacht. Allerdings hängt dies alles davon ab, ob das Produkt bei den
SchülerInnen Gefallen findet und in entsprechendem Umfang gekauft wird.
Den unterstützenden und inserierenden Gewerbetreibenden und Firmen ist es zu verdanken, dass Broschüre + CD zu
einem Preis verkauft werden können, zu dem man vielfach gerade mal eine schwarz/weiß Broschüre bekommt. Vielen
Dank an Koll. Struber Herbert, der es wegen seiner guten Kondition geschafft hat, zwischen und neben dem
Unterricht (manchmal unter Überschreitung der erlaubten Höchstgeschwindigkeit) mit seinem Fahrrad alle diese
Gewerbetreibenden und Firmen aufzusuchen und für uns zu gewinnen!
Handhabung der CD-ROM:
Die CD ist mit einer “autostart”-Funktion versehen. Sie brauchen die CD nur ins CD- oder DVD-Laufwerk
einzulegen. Sie startet nach wenigen Sekunden selbstständig. Sollte das bei Ihrem Computer nicht funktionieren, dann
öffnen Sie den Windows-Explorer und doppelklicken Sie auf das Computersymbol mit der Bezeichnung “Start”.
Alles Weitere wird mit der Maus durch einfaches Klicken auf die entsprechenden Schaltflächen gesteuert. Achten Sie
darauf, dass auf vielen Bildschirmseiten bis zu 10 Bilder mit den grauen Schaltflächen (1 - 10) aufrufbar sind. Sie
können das Programm auf der Hauptseite mit der Schaltfläche “Exit”, aber auch mit “ALT+F4” an jeder Stelle
beenden. Alle Daten liegen im Ordner “DATA”. Sollten Sie ein Bild ausdrucken wollen, so können Sie es dort öffnen.
Schöne Ferien und gute Erholung (und falls nötig, viel Glück bei der Nachprüfung)
Bruno Putz
Anmerkung: Bei älteren (langsameren) Computern bzw. Laufwerken ist es günstig, die gesamten Inhalte der CD-ROM
vorübergehend auf die Festplatte zu kopieren. Sie erhalten dann fließendere und verzögerungsfreie Seitenwechsel.
Wichtige Termine zu Schulbeginn:
Mo. 8. - Di. 9. Sept.: Wiederholungs- und Nachtragsprüfungen.
Mi. 10. Sept. 9 Uhr: Eröffnungsgottesdienst. Für die 1. Klassen (evang. und kathol.) in der evangelischen Pfarrkirche
(Davisstraße). Für die 2. bis 8. Klassen in der Stadtpfarrkirche. Anschließend Einweisung in die Klassen.
Do. 11. Sept. 7.55 Unterrichtsbeginn.
Reifeprüfung Herbsttermin: 12. - 18. 9. schriftlich, 14. 10. mündlich.
Eventuelle Änderungen werden durch Aushang bekannt gegeben.
Das BG/BRG Hallein wird unterstützt vom Schulsponsoring-Modell
Salzburg mit dem Hauptsponsor Raiffeisenbank Salzburg. Die Schule
bedankt sich für die Unterstützung.
Impressum:
Herausgeber: Verein der Freunde und Förderer des BG/BRG Hallein, Schützengasse 3, 5400 Hallein.
Zusammenstellung, Grafik, Layout: Mag. Bruno Putz
Druck: Laber Druck, Michael-Rottmayr-Straße 46, A-5110 Oberndorf.
Umschlagseite: Julia Gebert, 3 Ra
Sämtliche Arbeiten für die Erstellung und Produktion von Broschüre und CD-ROM wurden von den LehrerInnen
unentgeltlich geleistet. Die Einnahmen kommen (nach Abzug der Herstellungskosten) der Ausstattung der Schule und damit
der Verbesserung der Unterrichtsmöglichkeiten zugute.
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RÜCKBLICK UND AUSBLICK:
Dieses Schuljahr war sicher für uns alle ein spannendes, bisweilen
sogar dramatisches Jahr. Als das Jahr nach den Boykottmaßnahmen,
- die zwar von Gewerkschaft und Dienststellenausschüssen beschlossen
worden waren, dann aber an unserer Schule im Interesse
der Schüler doch nicht vollinhaltlich durchgezogen wurden- , sollte
es ein friedlicheres Jahr der Konsolidierung und des Aufbruches zu
neuen Zielsetzungen werden.
Und so hat es auch begonnen:
Von spektakulären Eierflug- und Eierfallversuchen am Unteren
Markt mit Prämierung der besten Ideen durch die Physiker, über
Musik und Gesang beim Keltenmuseum, einer vielbeachteten Auf-
führung der Theatergruppe im Stadtkinosaal im Rahmen des
Weltkindertages bis zu Kulturtagen verschiedener Klassen in Wien
und Prag, der 25Jahre-Chemieolympiade Feier und der Teilnahme an
einem von LSR und Landwirtschaftskammer initiierten Projekt zum Thema Schüler und Landwirtschaft, reichten die vielfältigen
Herbstveranstaltungen der Schule, wobei noch nicht einmal alle aufgezählt sind.
Am schulautonomen freien Tag Anfang November wurden unter professioneller Mediation durch Frau Mag. Ilse Egger in einer
ganztägigen Konferenz Maßnahmen zur Schulentwicklung und zur Gestaltung eines Schulprofils beschlossen.
Während einerseits Themen wie interne Gesprächskultur, Schul- und Raumgestaltung, Schulbudget oder Öffentlichkeitsarbeit
beraten und in Arbeitsaufträge mit Terminen umgewandelt wurden, begann andererseits schon die Arbeit an den Entwürfen für
ein Schulprofil "multimedia und Kommunikation und Präsentationstechniken", "m.mediacom"
Dieses war im Frühjahr schon soweit gediehen, dass die Leiter der beiden Arbeitsgruppen, Koll.Putz und Koll. Nuver, vom LSR
für ihre Arbeit prämiert wurden und bereits mit der Einarbeitung der Profile in die Stundentafeln der Schule begonnen wurde.
Wie dann aus den Medien zu entnehmen war, wurden jedoch die Stundentafeln der Unterstufe und der Oberstufe um insgesamt
14 Stunden gekürzt, zur Entlastung der Schülerinnen und Schüler. Die Frau Ministerin stützte sich hier in ihrer Begründung auf
Vergleichsdaten und Zahlen, die von Schulexperten und Standesvertretungen bereits widerlegt worden waren. Wir sind mit
diesen Maßnahmen kurzfristigst in der Endphase der Vorplanung für das nächste Schuljahr, und - was noch wesentlich frustrierender
war - mitten in unserer Schulprofildiskussion konfrontiert worden. Dadurch kam beides zum Stillstand.
Der Schulgemeinschaftsausschuss (SGA) erachtete es dann in der Sitzung vom 8.April als sinnvoll, dass, falls diese Verordnung
verfügt werden sollte, die Stundentafeln schulautonom mit unseren Ideen für ein Multimedia/Kommunikations-Profil und den
Zielsetzungen des Gymnasiums und Realgymnasiums konform gehen sollten. Mittlerweile fanden einerseits Dienststellenversammlungen
und gewerkschaftlich organisierte Streiks statt um der Regierung die Enttäuschung und den Protest gegen ihr
Vorgehen kundzutun, andererseits haben sich trotzdem Elternvertreter und Lehrer in weiteren Schulprofilrunden darüber
beraten, wie wenigstens teilweise unsere Schulprofilideen verwirklicht werden könnten.
Nach diesen intensiven und teilweise durchaus emotionalen Debatten wurde ein Modell gefunden, das bis zum Abgabetermin
der prov. Lehrfächerverteilung von den Schüler-, Eltern-, und Lehrervertretern in einer außerordentlichen SGA-Sitzung
beschlossen werden konnte.
Auf Grund der, erfreulicherweise, gestiegenen Zahl der Neuanmeldungen und der gesunkenen Zahl an Übertritten in berufsbildende
Schulen nach der 4. Klasse erhöht sich die Schülerzahl für das Schuljahr 03/04 um ca. 70. Durch dieses Faktum und
durch den Mehrbedarf an Stunden für das neue Schulprofil konnten wir allerdings den uns vom LSR zuerkannten Rahmen an
Werteinheiten in der Planung für das nächste Schuljahr nicht einhalten. Wir wurden daher von der Schulbehörde aufgefordert
Maßnahmen zu ergreifen, um annähernd an die Zuteilungen heranzukommen.
Dies wurde dann durchgeführt, wobei es damit zu Unterbeschäftigungen bei fixangestellten Lehrern, sowie extremen
Gruppengrößen in einzelnen Gegenständen (LE, WE, BE, E!, etc) gekommen ist. Bei Redaktionsschluss für diesen Jahresbericht
war noch nicht klar, ob es damit tatsächlich durch die Verordnungen der Frau Ministerin bei kaum ertragbaren Verschlechterungen
im Stundenplan und eben diesen o.a. Großgruppen bleiben wird. Das "Jahr der Entlastungen" würde dann wohl zu
einem "Jahr der Belastungen" werden .... Wir hoffen noch auf ein erfolgreiches Gespräch mit der Schulbehörde, um das von allen
Seiten mit so viel Elan Geschaffene positiv verwirklicht zu sehen.
PERSONELLES:
Todesfälle:
Wir betrauern zutiefst das Ableben unserer Kollegin Brigitta Huber, die im Sommer 2002 ihrer schweren Krankheit erlegen ist.
Durch ihr Werk und ihr Wesen wird sie uns immer in Erinnerung bleiben. Im Frühjahr verstarb Kollege Peter Wingelmüller
unerwartet an einer heimtückischen Krankheit, nachdem es ihm nur kurze Zeit vergönnt war seine Pension zu genießen, in der er
sich immer noch gerne bereit erklärte unsere basketballbegeisterten Schülermannschaften zu trainieren.
Pensionierungen:
Mit Ende des Schuljahres 01/02 ist Direktor Dr. Mag. Hans Gecek in den Ruhestand getreten. Wir wünschen ihm an dieser Stelle
nochmals das Allerbeste für seine Pension und weiterhin die Kraft und Lebensfreude, die er bei seiner Verabschiedung in der
Schule ausgestrahlt hat.
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Nach vielen aufopfernden Jahren im Dienste der Schüler und der Schule geht heuer mit Schuljahresende unser von allen sehr
geschätzter Administrator, Mag Ronald Fehrer, in den wohlverdienten Ruhestand. Wir werden ihn sehr vermissen und hoffen,
dass er möglichst viele Gelegenheiten nutzen wird, seine Schule zu besuchen. Seine Agenden wird in Zukunft Frau Mag. Ingrid
Hofer übernehmen. Wir wünschen ihr für diese verantwortungsvolle Aufgabe viel Energie und Freude.
Wechsel:
Wir wünschen unserem langjährigen Hauswart und Haustechniker, Herrn Erich Golser viel Freude und Erfüllung im ULSZ-Rif
und seinem Nachfolger, Herrn Koloman Wallinger viel Geduld und Umsicht an unserer Schule!
VERANSTALTUNGEN:
Meinen besonderen Dank möchte ich noch einmal den Betreibern des Adventstandes am Bayrhamerplatz sowie den
Veranstaltern des wirklich gelungenen Gschnasfestls in der Schule aussprechen, zumal es hier ja um fast dieselben "handelnden
Personen" geht. Dank und große Anerkennung auch an die siebten Klassen, insbesonders an das Ballkomitee unter der Leitung
von Romana Krispler und jene Kolleginnen und Kollegen, die mitgeholfen haben dieses Fest so erfolgreich zu gestalten. Der
Dank der Schule gilt auch den Firmen, die unsere Schüler unterstützt haben. Ich bin mir sicher, dass wir mit dem Ball am richtigen
Weg sind und nächstes Jahr unter mehr Beteiligung von Erwachsenen einen offiziellen Schulball veranstalten werden können.
GRATULATION:
Gratulation an die Platzierten im Landesbewerb der Chemieolympade, Armin Thalhammer, Andreas Deschka und David
Ruckerbauer sowie den Siegern im Bewerb Känguru der Mathematik. Marie-Stephanie Radauer-Plank gratuliere ich zu ihrer
Berufung in das Gustav Mahler Jugendorchester.
AUSBLICK:
Im Jahr 2004 feiern wir das 50-jährige Bestehen des Gymnasiums Hallein. Es wurde bereits ein Organisationsteam gebildet, das
mit den Vorausplanungen begonnen hat. Wir suchen noch Partner, Ideen und Mitarbeiter zur feierlichen Gestaltung dieses
Jubiläums! Kontaktperson: Mag.Gerhard Mayr
DANK:
Das Schuljahr ist vorbei und es war aus meiner Sicht, trotz der widrigen Umstände "von oben", ein gutes. Ich bedanke mich als
Schulleiter bei allen, die dazu beigetragen haben: Zu aller erst bei Dir, Ronald, als unserem Administrator, bei den Kolleginnen
und Kollegen und deren Vertretern im SGA und in der Personalvertretung, bei den Elternvertretern und den Eltern und
Schülervertretern im SGA, den engagierten Mitarbeiterinnen im Sekretariat , den beiden hervorragenden Schulwarten und dem
Reinigungspersonal und last but not least bei den Schülerinnen und Schülern. Mein Dank geht auch an unseren Schulsponsor, die
Raiffeisenbank Hallein sowie dem Verein der Förderer des Gymnasiums Hallein.
Herzlichen Dank an das Schulbroschüreteam, Bruno Putz und Herbert Struber für die unzählbaren und unbezahlbaren
Extrastunden!
Ich wünsche allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft schöne Ferien und hoffe, dass alle gesund und voller Energie im Herbst
wieder in unsere Schule kommen.
Karl Sindinger
Schulprofil mediacom (Digitale Medien und Kommunikation):
Die Stundentafel des Schulprofils mediacom unterscheidet sich von der Standardtafel in folgenden wichtigen Punkten:
1. Klasse:
Lerntechnik: Methoden zur Verbesserung von Lernergebnissen.
Grundlagen der Informatik: Handhabung des Computers, Textverarbeitung, Zehn-Finger-System.
2. Klasse:
Schwerpunkt “Kommunikation und Teamentwicklung” in fächerintegrierten Projekten.
Naturwissenschaftslabor (PH/BU): Einführung in selbstständiges Experimentieren und entdeckendes Lernen.
3. Klasse:
“Kommunikation und Rhetorik” als Schwerpunktthema in Deutsch.
Informatik: Vorbereitung auf die Prüfungen zum ecdl - erster Teil.
Geometrisches Zeichnen (Computer Aided Design) - Realgymnasium.
4. Klasse:
Kommunikation als eigener Unterrichtsgegenstand: Teamentwicklung und Präsentation.
Informatik: Vorbereitung auf die Prüfungen zum ecdl - zweiter Teil.
Multimedia-Physik-Labor: Selbstständiges Gestalten multimedialer Anwendungen anhand von Beispielen aus der Physik.
Oberstufe:
In der 5. Klasse gibt es den Gegenstand “Multimedia”, in dem die Grundzüge der Produktion digitaler, elektronischer
Medien gelernt werden. In einem Projektjahr (6. Klasse Realgymnasium, 7. Klasse Gymnasium) wird dies an einem
konkreten Beispiel aus dem Bereich der Naturwissenschaften in die Praxis umgesetzt.
Zusätzlich ist dieser Gegenstand “Multimedia” der 5. Klasse die Basis für ein gleichnamiges, darauf aufbauendes
dreijähriges Wahlpflichtfach, in dem vertiefte Fähigkeiten in der Produktion elektronischer Medien vermittelt werden.
Auch die Lehrveranstaltungen zum Thema “Kommunikation” werden in der Oberstufe fortgeführt.
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S c h ü l e r v e r t r e t u n g
Als ich mich zu Beginn des Schuljahres als Schulsprecherkandidat aufstellen ließ
rechnete ich keineswegs damit, diesen Posten auch zu erhalten. Aus irgendeiner
mir unergründlichen Fügung des Schicksals wurde ich aber tatsächlich gewählt,
und das noch dazu ohne Bestechung (ehrlich).
In die Schülervertretung wurden auch noch Romana Krispler und Anna Mayer
als Schulsprecherstellvertreterinnen sowie Andreas Deschka und Lukas
Höllbacher als deren Vertreter gewählt (undemokratischer Weise gab es nur fünf
Kandidaten für sechs Posten). Erstmals wählten wir auch eine
Unterstufensprecherin, Sarah Zaharanski. Nach einer gewissen Eingewöhnungsphase
(zugegeben, so ganz abgeschlossen ist diese noch immer nicht)
machten wir uns daran, den Schulbetrieb auf noch nie da gewesene Art und
Weise zu revolutionieren…
Irgendwo zwischen Schularbeiten und normalem Schulstress mussten wir aber
schließlich feststellen, dass die Praxis doch etwas von der Theorie abweicht.
Gerade in bildungspolitisch so turbulenten Zeiten fällt es schwer den Überblick
zu behalten, und so nebenbei auch noch zu sagen, was nun das Beste für die
Schule und vor allem die Schüler ist. Leider haben aber die zahlreichen, teilweise von Schülern organisierten Demonstrationen
nichts genützt, da der Regierung Spielzeuge für das Heer offenbar wichtiger sind als eine gute Basis für die Zukunft der Jugend,
sprich Bildung (das musste jetzt einfach sein). Alles in allem war es ein sehr interessantes Jahr, da man von Schul- über
Bildungspolitik bis zu Verhandlungstechniken alle möglichen interessanten Einblicke bekommt. In diesem Sinne wünscht die
Schülervertretung allen Schülern, Eltern und Lehrern schöne Ferien!
Die “Neuen” im Schuljahr 2003/04 und die voraussichtliche Klasseneinteilung:
1A: Klassenvorstand Prof. Wintersteller Barbara.
Arrer Amelie, Bammer Karl, Bansagi Dora, Berg Lisa, Biberger Laura, Gaderer Sarah, Gatterbauer Anja, Hamernik Julian,
Holzer Denise, Höllbacher Lisa, Kalchgruber Theresa, Karl Sarah, Kurz Ann-Marie, Loebell von Sebastian, Lorber Pia,
Nestor Christine, Özkan Seda, Pidlubnyi Helene, Ratkovica Jelena, Rautnig Daniel, Rettenbacher Raphael, Sacic Sanel,
Schlager Patrik, Schorn Theresa, Schwarz Johanna, Seidl Lukas, Stenarevic Nikolina, Stangassinger Stefan, Steinberger
Johanna, Unterberger Alexandra, Zeppezauer Alexander.
1B: Klassenvorstand Prof. Maier Franz.
Angerer Lukas, Bernegger Thomas, Bryk Michael, Donik Tobias, Fimberger Andre, Födermayr Pia, Gangl Anna-Lena,
Hagenauer Lukas, Hasenauer Jan, Höfler Lukas, Kogelnig Lisa, Kriesch Mona, Kuhar Anna-Lena, Laimer Christian, Matic
Ivana, Marx Bernhard, Mijatovic Marina, Obernosterer Sebastian, Pleitner Bernhard, Posch Sandra, Rettenbacher Lukas,
Sarajlic Muamera, Schlager Marcus, Schober Alina, Schönauer Julia, Sharma Rahul, Suchy Florian, Tonino Nadine, Walkner
Tamara, Wimmer Verena, Yalcinkaya Merve.
1C: Klassenvorstand Prof. Tazl Helmut.
Acar Emine, Arneth Patrick, Budimaier Florian, Daichendt Jessica, Egger Emmanuel, Fallwickl Oliver, Glöckler Bettina,
Grill Tanja, Gross Christian, Hagleitner Mathias, Haslauer Dennis, Ilsanker Daniel, Kevic Zvezdana, Klappacher Martin,
Korntner Monika, Lamprecht Samuel, Mayer Kilian, Papic Eddy, Peterca Ariana, Prähauser Lea, Rabl Raffael, Rainer Silvia,
Reif Katharina, Reindl Raphaela, Roat Andreas, Roßmann Verena, Schaffer Iris, Schmiedlechner Tom, Tschaussnig Katrin,
Walkner Sebastian, Wamprechtshamer Helmut, Yildiz Aynur .
1D: Klassenvorstand Prof. Weisl Renate.
Bauer Leopold, Brandstätter Günther, Brunauer Marie-Theres, Can Hakan, Conrad Constantin, Dostal David, Egermann
Michaela, Egger Hermann, Fischer Lukas, Fraunberger Sebastian, Gell Anna, Gold Thomas, Grabner Roland, Ignjatic
Aleksandar, Kolm Bernhard, Kontriner Patrizia, Lackner Bernd-Michael, Rainer Patrick, Ramsauer Andreas, Redhammer
Christoph, Riedel Roland, Schima Stefan, Schwarz Benedikt, Seyfried Siegfried, Soldan Philipp, Steinbichler Daniela, Suchy
Benjamin, Talijan Danijel, Unterpirker Verena, Wallinger Christoph, Wielend Richard, Winter Philipp.
1E: Klassenvorstand Riedel Ulrike.
Andric Vladimir, Cildir Sinan, Cirlea Benjamin, Czepl Nikolaus, Doppelmayr Neil, Erhart Max, Esatbeyoglu Furkan,
Haslwanter Markus, Hofmann Fabian, Höller Michael, Horvat Mario, Kerschhaggl Marcus, Koidl Stefan, Leitner Helmut,
Lintschinger Bernhard, Loitzenbauer Christoph, Öner Ali, Pfoser Tobias, Popescu Roman, Reifecker Sebastian, Saßnick
Holger, Scheicher Florian, Schörghofer Fabian, Schwaighofer Philipp, Simunkovic Zdenko, Skotnik Marcel, Stanzer Felix,
Trujanovic David, Yavucer Mustafa.
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Spanien-Reise.
Die Urlaubszeit steht vor der Tür. Was passt da besser, als an den Beginn einen
Bericht über eine Spanienreise der 7. Klassen zu stellen.
Der spanische Tagesablauf in Granada
8:00 Für Frühaufsteher heißt es um diese Uhrzeit aufstehen. Jeder Normalsterbliche
schläft aber noch eine halbe bis eine Stunde länger. Nach dem Aufstehen
gibt es Frühstück, am besten mit Churros con Chocolate, aber auf jedenfalls mit
Café con Leche oder Batido de Cacao.
9:30 Die Spanier beginnen langsam zu arbeiten bzw. für uns beginnt der Unterricht
an der Sprachschule: Zwei Stunden Grammatik und zwei Stunden Konversation.
14.00 Mittagspause! Alle Geschäfte sperren zu, nur Cafes und Bars sind noch offen
bzw. sperren jetzt erst auf. Man kann gemütlich Mittagessen und für ein Stündchen
seine Siesta halten. Danach geht man vielleicht noch auf einen Café con Leche und
wartet, bis die Geschäfte wieder aufmachen.
17:00 Ende der Mittagspause! Inerhalb von kürzester Zeit wird wieder alles
lebendig und alle beginnen wieder zu arbeiten (oder auch nicht).
20:00 Feierabend! Nachdem die Geschäfte wieder geschlossen haben gehen alle in
die Cafes auf einen Café con Leche oder in die Bars auf ein oder zwei (spottbillige)
Getränke mit gratis Tapas dazu.
22:00Wer sich inzwischen mit Tapas vollgegessen hat, macht sich nun auf den Weg
um die zahlreichen Pubs und sonstige Lokale unsicher zu machen. Da diese nicht
mit gratis Tapas locken können, gibt es stattdessen Bier und Tinto de Verano (Wein
mit Fanta) gratis, so viel man will.
2:00 Die Discos sperren auf (vor 2 Uhr morgens tanzen zu gehen wäre doch wohl
lächerlich!).
4:00Die Pubs sperren zu und deren Gäste begeben sich nun in Richtung Disco.
Die letzten beiden Absätze sind natürlich nur durch Erzählungen der Spanier
belegbar, da wir unter der Woche spätestens um zwölf und am Wochenende
spätestens um zwei brav im Bett waren!
Die Sprachschule in Granada
Als wir von unserer Spanischprofessorin erfuhren, dass wir nach Granada fahren
durften, waren wir überglücklich! Das einzige, was uns die ganze Zeit durch den
Kopf spukte, war: Wie ist die Sprachschule dort? Bekommen wir da Noten?
Müssen wir dann Tests schreiben? Ist die Schule dort genauso wie bei uns zuhause?
Wir hatten einfach Angst, alles falsch zu machen und als dumm betrachtet zu
werden, aber als wir dann dort waren, waren wir überglücklich, dass unsere Ängste
und Sorgen völlig unbegründet waren.
Das erste, was wir als sehr positiv empfanden, war, dass die Gastfamilien ganz in
der Nähe der Schule wohnten, und dass der Unterricht eine halbe Stunde später
begann, so dass wir unbesorgt am Abend fortgehen konnten, ohne Angst haben zu
müssen nicht genug ausgeschlafen zu sein.
Wir hatten jeden Tag vier Stunden Schule, zwei Stunden Grammatik und zwei
Stunde Diskussionsrunde. In der Grammatikstunde hatte unsere ganze Gruppe
zusammen Unterricht und in der Diskussionsstunde waren wir verschiedenen
Leistungsgruppen zugeteilt! Am ersten Tag stellten sich die Lehrer bei uns vor und
wir waren völlig beeindruckt davon, wie locker und offen sie mit uns redeten.
Außerdem gab es nur relativ junge Lehrer.
In der Grammatikstunde wurden unsere bisherigen grammatikalischen
Kenntnisse aufgefrischt und natürlich auch ergänzt! Die Diskussionsrunde diente
der Verbesserung der spanischen Sprache! Außerdem haben wir in diesen zwei
Stunden viel über die spanische Kultur gelernt! Die Schule war um 12 Uhr aus.
Danach hatten wir Mittagspause und am Nachmittag zeigte uns ein Lehrer der Schule die Sehenswürdigkeiten der Stadt und
beeindruckte uns mit seinen Wissen! Am Abend gingen wir dann alle fort! NATÜRLICH mit den Sprachlehrern!
Wir hatten alle eine Menge Spaß in Granada und würden diesen Urlaub gegen keinen auf der Welt eintauschen! Wir hätten nie
gedacht, dass so ein Sprachurlaub so cool sein könnte!
7

Digitale Medien
Im Rahmen von unverbindlichen Übungen wurden Schülerinnen und Schüler der
zweiten und dritten Klassen selbst zu Produzenten digitaler Medien. Wegen des
großen Interesses (ca. 60 TeilnehmerInnen) konnte die Veranstaltung leider nur
ein Semester geführt werden.
Dennoch gelang es in dieser Zeit, den SchülerInnen erste Erfahrungen beim
digitalen Bearbeiten von Bildern, Produzieren von Soundeffekten am Computer
und Gestalten von multimedialen Anwendungen sammeln zu lassen. Dabei wurde
besonders darauf geachtet, dass das Arbeiten ohne Druck erfolgt und Spaß macht.
Wichtiger, als bereits in diesem Alter alle theoretischen Hintergründe wie
Bildformate, Kompressionsverfahren, etc. zu kennen ist es, dass die SchülerInnen
mit dem Arbeiten am Computer positive Erfahrungen verbinden. Nur dann
werden sie sich freiwillig und selbstständig weiter damit befassen.
Und das dürfte zum überwiegenden Teil auch gelungen sein. Im Rahmen der
Lehrveranstaltung haben die SchülerInnen fast 2 000 Bilder, Sounds und
Multimediaanwendungen gestaltet und oft unglaubliche Kreativität gezeigt. Diese
Art des Arbeitens am Computer zerstört nicht die Kreativität der Menschen,
sondern eröffnet dafür neue Wege. Aber natürlich muss dafür zuerst der Umgang
mit den entsprechenden professionellen Programmen gelernt und geübt werden.
Am Weihnachtswochenende (21. - 24. Dezember) wurde ein großer Workshop
abgehalten, wobei die SchülerInnen T-Sirts, Polsterbezüge und Taschen mit den
von ihnen gestalteten Bildern bedruckten, um sie zum Teil als originelle
Weihnachtsgeschenke zu verwenden. Auch Kalender mit eigenen Bildern wurden
produziert.
Bruno Putz
Schachturnier
Am Sonntag, 18.Mai 2003, fand in unserer Schule ein Schachturnier im Rahmen
des Salzburger Sparkassencircuits statt. Erfreulich war, dass auch 3 Mädchen und
2 Buben unserer Schule daran teilnahmen: Arnela Zunic und Samanta
Radovanovic aus der 1B, Dalila Zunic aus der 2A, Philipp Gans und Manuel Horn
aus der 2C. 9 Partien waren zu spielen. Zwischen den teilweise sehr harten
Kämpfen konnte man sich bei Fußball, Federball oder Softtennis austoben und
Kontakte zu neuen Schachkollegen knüpfen. Den Gesamtsieg trug Michaela
Mayer aus Saalfelden davon, die Vizestaatsmeisterin in ihrer Altersklasse.
Das Halleiner Gymnasium hat im Schulschach eine große Tradition: in den Jahren
1982 und 1983 errangen unsere Schüler 3 Staatsmeistertitel, zwei Mal in der
Unterstufe, ein Mal in der Oberstufe. Damals spielten Antosch, Herndl, Seidl und
Stiborek. Namen, die auch heute noch in der österreichischen Schachwelt einen
guten Klang haben. Vielleicht gelingt es, an diese Tradition anzuknüpfen.
Wer Lust am "königlichen Spiel" hat, der melde sich bitte bei Prof. Brigitte Dalfen.
Wir wollen versuchen, eine Schachmannschaft aufzubauen.
Dalfen Brigitte
8
K E L T E N
B U C H H A N D L U N G
Brigitte Stadlbauer
A-5400 Hallein
Sigmund-Thun-Strasse 9
Tel.: 06245/82761
Fax.: 06245/82762
e-mail: kelten-buch@utanet.at

Unser Chor
Mit Beginn des heurigen Schuljahres begann die Suche nach jungen Leuten, die
gerne auch in der Freizeit miteinander singen und musizieren wollten.
Es war gar nicht so leicht, genug Mitglieder und einen gemeinsamen Termin zu
finden, denn unsere Schülerinnen und Schüler haben innerhalb und außerhalb der
Schule viel zu tun!
Dann aber waren die Startschwierigkeiten überwunden und jeden Freitag zwischen
16.15 und 17.45 und oft auch noch länger konnte man Singen, Trommeln,
Klavierspielen und Lachen hören. Oft waren wir ganz alleine in der Schule, ein
Umstand, den wir manchmal dazu benutzten, um im Atrium zu musizieren oder in
der Pause nach Herzenslust durchs ganze Schulhaus zu toben!
Die Leitung des fest in "weiblicher Hand" liegenden Chores übernahm Frau Prof.
Martina Reiter. Leider musste sie krankheitsbedingt ab Ende November diese
schöne Aufgabe abgeben.
Ich möchte mich an dieser Stelle bei ihr für ihre Arbeit und ihr Vertrauen recht
herzlich bedanken und ihr alles Gute für das kommende Schuljahr wünschen!
Natürlich ist das Fach "Chor" hauptsächlich dem ein- und mehrstimmigen Singen
gewidmet; daneben haben wir viel Körperarbeit und Stimmbildung gemacht, die
den Jugendlichen auch zu mehr Sicherheit und Selbstbewusstsein im allgemeinen
Unterricht verhelfen sollte.
Am 29.3.03 traten wir zum ersten Mal an die Öffentlichkeit und gestalteten einen
Gottesdienst in der Pfarre Neualm, wo wir sehr herzlich aufgenommen wurden.
Auch der Schulschlussgottesdienst wurde gemeinsam mit der Pop - Praktikumgruppe unter der Leitung von Herrn Prof. Tazl
musikalisch gestaltet.
Heuer waren mit dabei: Margarita Doris, Patrizia Moser, Evelyne Putz, Daniela Troyer und Kathrin Rainer aus der 1a; Selma
Karadzic aus der 1b; Cornelia Walkner (1.Semester) aus der 1d; Elisabeth Olsacher und Martina Kübler aus der 3Ga; Sabine
Deutenhauser aus der 3Gb; Sarah Zaharanski aus der 4Ga; Tanja Kräutner aus der 4Gb; Eda Celikay, Julia Madl und Sandra
Moltinger aus der 5G.
Für nächstes Jahr wünschen wir uns noch viele junge Sänger und Sängerinnen!
Barbara Wintersteller
Theaterarbeit 2002/03
Die Frage "Was spielen wir diesmal?" steht natürlich am Anfang eines jeden
Schuljahres. SchauspielerInnen zwischen 13 und 17, mehr Mädchen als Burschen,
unterschiedlichste Rollenwünsche, auch will jeder an die Erfolge der letzten beiden
Jahre anknüpfen. Gibt es daüberhaupt ein passendes Stück?
Es gab eines: Arthur Miller's "Hexenjagd"
Leseproben, Nachspielen von Szenen, Rollenvergabe - gegen Weihnachten ist die
erste Aufwärmphase abgeschlossen und es beginnt die genaue Probenarbeit und
die intensive Auseiandersetzung mit dem Text. Immer deutlicher wird die
Aktualität dieses Stückes, in dem eine bigotte, verlogene Gesellschaft gezeigt wird,
die in die Hysterie der Verfolgung des Bösen verfällt.
Wir suchen eine passende Spielstätte, das Atrium des Gymnasiums mit seiner
schlechten Akustik und ohne jeden Scheinwerfer ist für dieses Theaterprojekt
nicht geeignet. Herr Bahner vom "Kulturforum" lädt uns ein, im Rahmen der
Stadtfestwoche im Stadttheater zu spielen. Eine Herausforderung, die angenommen
wird. Ende Mai hat die Theatergruppe die einmalige Gelegenheit, in
einem zweitägigen Workshop mit Nick Allen, einem ehemaligen Mitglied des
"Vienna English Theatre", die Rollen auszuloten und Spannungsbögen zu ziehen.
Hoffentlich bleibt die Intensität dieser zwei Tage erhalten und verhilft uns zu einer
guten Aufführung. Toi, toi, toi!
Angelika Höllhuber
9

1A: Prof. NOTDURFTER Ulrike, BERTL Elisa, BLÜMEL Theresa,
BRÜCKNER Sabrina, BRUNNAUER Stephanie, CORDT David,
CULUM Borislav, DIZDAREVIC Dzejlana, DORIS Margarita,
GERNERTH Philipp, GIGIC Dragana, HINTERHOFER Fabian,
KRESNIK Sarah, KUDLA Florian, LINDNER Sandra, LINHUBER
Theresa, MAMI Sahra, MOSER Patricia, NEUREITER Katja,
OBERSCHACHNER Tamara, PUTZ Evelyne, RAINER Kathrin,
SCHORN Katrin, STEINBERGER Sandrina Maria, THALHAMMER
Lorenz, TROJER Daniela, URBAN Samantha.
1C: Prof. WINTERSTELLER Wolfgang, AKPINAR Huriye, AUER
Judith, BAUER Andreas, BERGER Markus, DJURASINOVIC Bojan,
EDER Martin, ESATBEYOGLU Özge, HADZIPASIC Amela,
HOLUB Robert, HOPFGARTNER Monika, IRNBERGER Eva, LINZ
Chrisoph, MOSTÖGL Josef-Peter, NEUREITER Rebecca, ÖNER
Nimet, PAUNOVIC Suzana, PRIEWASSER Aaron, SCHIESTER
Magdalena, SCHULLER Mathias, SCHUSTER Andreas,
SIMMERSTATTER Marlene, STOIBER Alina, STURM Thomas,
UNTERKOFLER Moritz, WEITHALER Georg, WÜSTENHAGEN
Christoph.
DR. ERNST WENGER
FA. für KINDERHEILKUNDE
KINDERNEUROPSYCHIATRIE
5400 HALLEIN, EDERSTR. 5
TEL. 06245 / 87 5 64
10
1B: Prof. HECHENBERGER Erna, ANDRIC Josip, DENK Florian,
EKOC Duygu, GUDELJ, Kristina, HEIDENTHALER Simon,
HÖLLBACHER Alexandra, HÖLL-BACHER Sonja, HUBER Thomas,
INSELSBACHER Cornelia, KARADZIC Selma, KLAPPACHER
Katharina, KRALLINGER Mi-chael, KRALLINGER Thomas,
KRONBERGER Gernot, LEITNER Lukas, NESTOROVIC Jasmina,
OBRADOVITS Christina, PILZ Julia, RADAUER Peter,
RADOVANOVIC Samanta, RAUTNIG Christina, REFLE Larissa,
SCHMIDHAMMER Lisa, SCHUBHART Sandra, SCHWARZMAYR
Ayla, UZSOY Tuce, WIELEND Sebastian, ZUNIC Arnela.
1D: Prof. NEUREITER Franziska, BERNSTEINER Sebastian, DE
LORENZO Julia, DEISL Michael, GAUGLER Klaus, HAMERNIK
Jan, HUBER Caroline, ITZLINGER Julia, KOLM Christof,
KOMERTZKY Thomas, KONECZNY Andreas, KOTHBAUER
Niklas, LINDENBAUER Markus, MARIACHER Petra, METZGER
Melanie, MUSSNIG Daniel, PICHLER Maximilian, RABLER Simon,
RAMSAUER Lorenz, SCHAUER Christoph, SILLER Thomas, STOCK
Simon, WALKNER Cornelia, SCHWARZ Stefan.

2A: Prof. DALFEN Brigitte, AMMINGER Agnes, AUER Daniela,
BRAUN Maria, BRINCK-MANN Julian , BUCHINGER Sandra,
BURGGRAF Julia, DJURIS Andreas, EBNER Magdalena,
EGERMANN Christina, EGGER Tobias, FUCHSBERGER Julia,
GEISTLINGER Matthias, HAGLER Julia, HIRSCHER Martina,
HUBER Nino, PERDOLT Stefan, RIEDEL Isabella, ROLJIC Biljana,
SCHAFFRAN Christina, SCHEICHER Amelie, SCHWAB Sebastian,
SEIDL Vanessa, STEINER Christoph, ZEPPETZAUER Emanuel,
ZUNIC Dalila, STÖGER Tamara.
2C: Prof. FISCHER Reinhard, BÁNSÀGI Tamás, CELIK Muhammet,
ELSENHUBER Anton, FORCHER Lorenz, GANS Philipp,
GRUNDTNER Simon, HOLLEIS Thomas, HORN Manuel, HUBER
C h r i s t o p h , H U S I D I C E l v i s, L I M B E RG E R Jo h a n n e s,
LINTSCHINGER Patrick, OBERWEGER Stefan, PROMOK Stephan,
RAINER Michael, RIEDER Manuel, SAMS Michael, SEELAND
Raffael, TREPKE Roland, VORDERLEITNER Raphael, WASS Lukas,
WEISKOPF Thomas, WEISS Michael, WIMMER Bernhard.
A-5400 Hallein - Bahnhofstrasse 5
Tel: (06245) 70660 - Fax: (06245) 70660-33
e-mail: wolfgang.herzog@hgm.at
11
2B: Prof. HÖNISCH Lotte, ANGERER Degenhard, ANTONIJEVIC
Suzana, BICAN Verena, BRANDSTÄTTER Sandra, DORFER Sabine,
FIEDLER Andreas, GLÖCKLER Bernhard, HEUGL Katharina,
STANGASSINGER Stefanie, MUSSNIG Verena, PANTOI Lisa,
PREYMANN Camille, PROMOK Lisa, SEIDL Mario, STAHL Marlene,
STOIBERER Kerstin Elisabeth, THALER Vanessa, WEIß Michaela,
HADAYER Lea.
2D: Prof. CANDIDO Ingrid, ANZENGRUBER August, ATZLIN-
GER Matthias, HAGEN-AUER Philipp, HAMMER Andreas, HOF-
MANN Elena, HÖRMANN Alexander, KAISER Markus, KAMAT
Sema, KATUSIC Margareta, KEINTZEL Nicole, KLAPPACHER
Markus, KOGLER Michael, LICHTENEGGER Mariella, MÜLLER
Dominik, NEUMAYR David, NEUREITER Hannah, PICHLER
Christine, PRAML Karin, PÜRRER Magdalena, RAKOVIC Stefanie,
SCHRANZ Luca, SILJAK Amila, SILLER Mario, STEINER Florian,
WACHTLER Maria, WAMPRECHTSHAMER Michael.

Kakao Work-Shop
Dr. Thomas Stoiberer
Rechtsanwalt
Kompetenz für Ihr Recht
5 4 0 0 H a l l e i n - D a v i s s t r a ß e 7
T e l . 0 6 2 4 5 / 8 0 1 9 0 - F a x : D W - 9
e m a i l : d r . s t o i b e r e r @ a o n . a t
Im Rahmen des Geografieunterrichts fand mit der 1 C Klasse am 18. Februar 2003
und der 2 C Klasse am 28. Februar 2003 ein Kakao Work-Shop statt.
Zwei Mitarbeiter von Südwind Salzburg kamen zu uns an die Schule und
ermöglichten den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die Thematik
Kakao.
Als Kakaobauern und -bäuerinnen aus verschiedenen Ländern erarbeiteten die
Kinder selbstständig einige Aspekte des bitter süßen Themas Kakao. Sie
erkundeten dabei, in welchen Ländern Kakao angebaut wird, wie die Kakaobohne
zum Kakaopulver wird, kosteten die Bestandteile der Schokolade und stellten
selbst Schokolade her.
Zum Schluss mussten die Schülerinnen und Schüler mit einem Zwischenhändler
verhandeln, um ihre Kakaobohnen-Ernte zu verkaufen. Dabei lernten sie die
schwierigen Bedingungen des richtigen Verhandelns kennen. Aufgrund des
derzeitigen Preisverfalls beim Rohprodukt Kakao, verursacht durch die
Überproduktion, mussten die Schülerinnen und Schüler ihre mühevoll geernteten
Kakaobohnen zu Schleuderpreisen verkaufe.
Die Kinder bekamen in zwei Stunden einen Einblick in die schweren Bedingungen
der Plantagearbeiterinnen und Kleinkakaobauern. Im Gegensatz dazu lernten sie
die Aspekte der gut verdienenden Schokoladeindustrie kennen.
R. Fischer
Thema: “Globalisierung"
Anhand von vier ausgewählten Bereichen (Nahrungsmittelindustrie, Musik,
Freizeit, Werbung, Arbeitswelt) wird den Jugendlichen ein Einblick in das
komplexe Thema "Globalisierung" vermittelt.
Von den Lebenszusammenhängen werden in Gruppen Chancen und Gefahren
der Globalisierung transparent gemacht. Gerade der Bereich der Werbung wurde
anhand des Schwarzbuchs kritisch unter die Lupe genommen, aufzeigend, welche
Gefahren die internationalen Arbeitsteilung mit sich bringt.
"Die kleine Raupe Nimmersatt" frisst sich im eigens kreierten Cartoon durch den
Dschungel der Angebote des globalen Lebensmittelmarktes. Den SchülerInnen
wird vor Augen geführt wie selbstverständlich es für uns ist, dass Zutaten, wie
etwa für Pizza hierzulande jederzeit erhältlich sind, ohne sich der Situation im
Erzeugerland auch nur annähernd bewusst zu sein.
Globale Uniformität zeigt dieses Projekt nicht nur im Bereich der Nahrungsmittel,
sondern ebenso im Bereich Freizeit und Musik auf.
Basierend auf den neuen Erkenntnissen "komponierten" die SchülerInnen unter
zu Hilfenahme einiger weniger Musikinstrumente in Gruppen sozialkritische Raps
zum Thema Globalisierung, die selbstverständlich vorgetragen und
aufgenommen wurden.
Wer weiß, mit viel Glück wird einer dieser Raps über den Sender "Radiofabrik"
ausgestrahlt werden........
Maschler Helga
12
Dr. Wulfdieter Ortner
FA f. medizinische Radiologie-Diagnostik
5400 Hallein " Florianiplatz 7
Telefon: 0 62 45 / 8 08 43
Fax: 0 62 45 / 8 08 43 - 3
e-mail: ortner-radiologie@aon.at

Die Stadt der Zukunft
Im Rahmen des Geografie- und Wirtschaftskundeunterrichts ist unter
Berücksichtung des Lehrstoffes "Leben in Ballungsräumen" das Thema
"Merkmale von Städten" behandelt worden.Wir haben in der 2 C-Klasse das
Leben in verschiedenen Städten (Amman, Wien, New York, Caracas, Canberra),
ihre besonderen Merkmale, die Umweltproblematik, die Vernetzung zwischen
Kernstadt und Umland u.a.m. behandelt. Die Schüler konnten am Ende dieses
Kapitels selbst eine Stadt entwickeln. Folgender Arbeitsauftrag wurde gestellt:
Plane deine Traumstadt!
Zeichne einen Plan von deiner Traumstadt, der alles beinhaltet, was für dich wichtig ist. Ordne die
Straßen, Wohngebiete, Versorgungs- und Freizeiteinrichtungen so, wie es für dich erstrebenswert
erscheint. Achtung, denke auch an die Arbeitsmöglichkeiten für die Einwohner!
Die Klasse bildete 4er-Gruppen. In vier Unterrichtseinheiten hatten diese Zeit,
ihre Traumstadt zu entwickeln. Der Weg vom Plan zur Verwirklichung war ein
steiniger. Viele Diskussionen bestimmten das erste Handeln. Eine Legende und
eine Beschreibung der Traumstadt vervollständigten das Projekt. Höhepunkt war
die Präsentation der einzelnen Gruppen vor der Klasse.
Reinhard Fischer
VICE City
Wir wollten eine Stadt planen, die allen Ansprüchen ihrer Bewohner entspricht. Sie hat
viele Grünflächen, Seen und große Naherholungsgebiete. Auch auf Kultur wird
geachtet. Es gibt ein 3-D-Kino, ein Museum sowie eine Oper und unser Flughafen liegt
auf einer Insel. Unser Wahrzeichen liegt ebenfalls dort. Es ist ein riesiger Park mit
einem See, einer Statue und vielen Grünflächen. In unserer Stadt kann man sich
hauptsächlich mit der U-Bahn fortbewegen. Bei uns gibt es auch sehr viele Wohnungen
und einen großen Hafen. Es gibt auch sehr viele Büros und Einkaufszentren.
Roland T., Simon G., Lukas W. und Johannes L.
FCRW City (Forcher-Celik-Rainer-Weiss-City).
Sie hat ca. 20.000 Einwohner. Das Wahrzeichen unserer Stadt ist das schwimmende
Fußballstadion. Wir haben viele Grünflächen und ein großes Erholungsgebiet. Zur
Fortbewegung bieten wir U-Bahn, Busse und Taxis an. Wir haben viele
Arbeitsmöglichkeiten, z. B. ein kleines Industriegebiet, eine Kläranlage, Kleinhändler
und Ärzte. Das U-Bahnnetz ist bei uns sehr ausgedehnt, und man erreicht damit fast
jeden Teil unserer Stadt. Wir haben ein großes Spital mit guten Ärzten. Eine
Bierbrauerei versorgt uns mit den nötigen Getränken. Praktisch ist, dass neben den
Wohngebieten das Einkaufszentrum und das Kino sind. Am Rande der Stadt haben
wir ein Atomkraftwerk (für die Sicherheit ist gesorgt!). Unser Flughafen ist praktisch
und groß, damit kann reger Handel mit dem Ausland betrieben werden, und viele
Menschen können in unsere Stadt kommen. Für unsere Sicherheit sorgen Feuerwehr,
Polizei und Rettung. Die Lebensmittel führen wir ein.
Lorenz F., Muhammed C., Michael R. und Michael W.
GWK / Internet
Am Freitag, dem 7. März 2003 arbeitete die 2 C Klasse im Rahmen des Geografie-
und Wirtschaftskundeunterrichts im Internet. Im Informatiksaal bekamen je zwei
Schüler einen Computer zugeteilt. Ein Arbeitsblatt gab die notwendigen Schritte
vor. Die Schüler waren mit großem Eifer dabei und lernten in den folgenden zwei
Stunden wichtige geografische Internetadressen kennen und ihre Inhalte nützen.
Reinhard Fischer
Grundtner
Im Kampf gegen die
Radlosigkeit
13
www. .at
WIMMER HOLZ

Bildnerische Erziehung 3Ga
Selbstporträt Zeichenkohle:
Am Anfang des Schuljahres stand die Beschäftigung mit unserem Gesicht. Zuerst
gestalteten wir mit Zeichenkohle: In einem Handspiegel beobachteten, verglichen
und zeichneten wir die Größenverhältnisse und Abstände im eigenen Gesicht:
Abstand der Augen von den Brauen, Winkel der Augenstellung, Länge der Lippen
im Vgl. zur Nase, Breite des Mundes im Vgl. zu den Pupillen, Höhe der Oberlippe
i. Vgl. zur Unterlippe, Form des Kinns, der Augen, Neigung der Augenbrauen usw.
Selbstportraits farbig:
Später haben wir uns mit Proportionslehre, mit dem Maß des Menschen,
auseinandergesetzt und Selbstporträts von Dürer und Rembrandt studiert. Die
Proportionslehre von Vitruv liefert ein Ordnungssystem, mit dessen Hilfe die
Beobachtung leichter fallen kann. Es erleichtert das Zeichnen eines menschlichen
Kopfs wesentlich, wenn man für das Verhältnis von Höhe zu Breite oder für die
Lage der wesentlichen Gesichtsteile einfache Maßverhältnisse angibt:
Das Gesicht vom Kinn bis zum Haaransatz lässt sich in drei gleiche Teile gliedern.
Der untere Teil reicht bis an die Nase, der mittlere bis zu den Brauen und der obere
enthält die Stirn. Zwei dieser Teile besitzen zusammen das gleiche Maß wie die
Gesichtsbreite. Die Ohren sitzen weiter hinten am Kopf und werden von Vitruv
nicht zum Gesicht gerechnet.
Schiebegesichter
Ein vollkommen nach den (Proportions) Regeln konstruiertes Gesicht gerät leicht
ausdruckslos und langweilig, schematisch eben. Spannend ist natürlich das
Groteske, das Nicht-Genormte. Andererseits ist es unsinnig, den Schülern erst die
Regeln, wie ein Gesicht aufgebaut ist, beizubringen, um das sofort wieder über den
Haufen zu werfen. Die Schüler sollten mit einer einfachen Proportionsregel, die
die Position von Augen, Nase, Mund und Stirnhöhe festlegt, arbeiten können, und
gleichzeitig die bildnerische Wirkung eines ausdrucksstarken Gesichts erproben.
Der Gesichtsausdruck hängt vom Zusammenspiel aller Gesichtsmuskeln ab.
Überraschend ist es, wenn ein Gesicht plötzlich seinen Ausdruck verändert. Das ist
dann wie ein Spiel. Hier sollte ein Gesicht gebastelt werden mit beweglichen
Augen, einem Mund, der kauen, die Zähne fletschen, weit aufgerissen oder fest
verschlossen werden kann. Lüftet man das Toupet, sieht man, was im Kopf
vorgeht.
"Mir träumt"
Später haben wir uns in einer Unterrichtssequenz mit Farbe auseinandergesetzt,
genauer gesagt mit Farbkontrasten. Zuerst mit dem "Farbe an sich Kontrast".
Reine Farben sollten zu verschiedenen Grautönen in Kontrast gesetzt werden. Als
Thema wählten wir mit "mir träumt" eine Traumsituation, in der das Geträumte
viel rührender, eindrucksvoller, aber auch realer als der schlafende Mensch
dargestellt werden sollte.
"Traum vom Fliegen"
Dann blieben wir thematisch beim Traum, dem "Traum vom Fliegen". Diesmal
ging es um den Farbauftrag. Deckender Farbauftrag sollte die Hauptsache aus
lasierender Malerei herausheben.
Bei "Ich als Pharao", einer Hommage an Ägyptische Malerei, ging es zwar auch um
Farbe, aber ganz wesentlich um Ordnung und Symmetrie.
14

Schalen aus Lindenholz 1c/1d
Nachdem wir Schmuckpapiere (Kleister- und marmorierte Papiere) gestaltet
hatten, und diese für unsere Buchbindearbeiten wie Zaubermappe und
Blockmappe verwendet hatten, bei Schlüsselanhängern aus Plexiglas
Grundfertigkeiten wie Sägen, Raspeln, Hobeln, Schleifen, Polieren und Bohren
perfekt gelernt hatten, konnten wir uns an etwas richtig Schwieriges wagen.
Die Entwürfe schwangen wir aus der großen Bewegung unserer Handgelenke. Wir
hatten schon Übung aufgrund der Studien für unsere Schlüsselanhänger. Man
musste denselben Schwung sooft übereinander wiederholen, bis eine dichte
Zeichnung entstand. Die eleganteste Linie haben wir uns dann ausgesucht, auf die
Deckfläche des Holzes übertragen und mit dem Stemmeisen die Innenseite
ausgehöhlt. Nach dem Herausgraben der Höhlungen wurde mit der Säge der
spärliche Überschuss, wir hatten unser Holzstück ja optimal ausgenützt,
weggesägt. Nun ging es mit Raspel und Feile an die Wölbungen, Die elegante,
handschmeichlerische Form, passend zu unserer Gefäßöffnung, leitete uns dabei.
Geschliffen haben wir nur die Außenseite, innen sollte der schöne Duktus unserer
Schnitzarbeit zur Wirkung kommen. Schön sind sie geworden, unsere Schalen aus
Lindenholz.
Eine kleine Auswahl von Werken der SchülerInnen aus” Bildnerische Erzeihung”.
Jan (1d): Komplementärkontrast Lorenz (1d): Stürmische See
Agnes (2a): Bildgeschichte
Christoph (2c): Stempeldruck 4Gb: Wettbewerb “Fair Play” Christina (2a): Ägyptische Malerei
Weitere Bilder von Arbeiten aus BE und Werken sind auf der
CD bei mehreren Klassen.
Tierklinik Kuchl
A-5431 Kuchl - Moos 28
Telefon: 0 62 44 / 65 27
Fax: 0 62 44 / 65 27 - 20
Mo - Fr: 16.00 - 19.00 sowie nach Vereinbarung.
Notfalldienst rund um die Uhr.
15
Raffael (2c): Geisterparty
DR. ERNST WENGER
FA. für KINDERHEILKUNDE
KINDERNEUROPSYCHIATRIE
5400 HALLEIN, EDERSTR. 5
TEL. 06245 / 87 5 64

3Ga: Prof. VITZTHUM Elfriede, ANZENGRUBER Teresa,
BRÜCKNER Marcel, DEVECI Sükran, DONIK Stefanie,
ECKKRAMMER Katharina, FRITZENWALLNER Ingo,
GERNERTH Maria, HOLLEIS Simone, KOBLEDER Christoph
Alexander, KOPP Florentina, KRALLINGER Michaela, KÜBLER
Martina, LACKNER Andreas-Christian, LAINER Victoria,
OBERASCHER Romana, OLSACHER Elisabeth, PETAUTSCHNIG
Patrick, SCHARTNER Julia Sophie, SEEAUER Claudia,
WINDHAGER Julia.
3Ra: Prof. KLEINDL-GRAF Eva, BRÜGGLER Bernhard, BRUN-
AUER Franziska, DJURA-SINOVIC Stefan, EBNER Christoph,
GEBERT Julia, HÖLLBACHER Martina, HÖLLBACHER Michael,
HÖLZL Raphael, HOPFGARTNER Christian, HÖRMANN Peter,
LINHUBER Lukas, PFEIFFER Dominik, RETTENBACHER Mario,
SALCHER Martin, SALIHOVIC Emir, SCHEICHER Kerstin,
SCHUBHART Tobias, SEIDL Silvia, SIMON Fabian,
STANGASSINGER Matthias , THALER Andreas, Alois,
TRATTNIG René, WINKLER Julian, ZELLER Thomas,
Rechtsanwälte
Dr. Ernst Blanke
Dr. Christoph Gernerth
Mautner Markhof
Neualmerstraße 15 5400 Hallein
gerne.rechtsanwalt@aon.at
Telefon: 06245/80680 Telefax: 06245/80680/20
16
3Gb: Prof. STURM Christoph, ALBRECHT Sophie, ANWAR Norma,
BACHER Melanie, DEUTENHAUSER Sabine, GEIßLER Sabrina,
GRÜNWALD Georg, HARTL Bettina, HASLAUER Martina,
HÖLLER Christina, KRISPLER Christina, MADL Christoph, MARTIN
Angelika, MAYRHOFER Lisa, HASENBICHLER Thomas, MEISL
Ricarda, NEUREITER Corinna, SPALT Manfred, TIEFENBÖCK
Kristina, TÜRKOGLU Carina, IMSER Markus.
3Rb: Prof. MARESCH Günter, BACHER Stefan, BERTL Miriam,
BRUCKMOSER Markus, BRUCKMOSER Michael, CORDT Fabian,
CZERMAK Lisa-Sophie, EBNER Florian, EGGER Markus,
FASCHING David, FELBER Severin, GUTTMANN Nikolas,
HOCHWALLNER Sebastian, KINSCHEL Anna, KLANER Christoph,
KLETZMAYR Martin, KOIDL Philip, LEITNER Jan, MAYER Janis,
MAYR Julian, MITTERLECHNER Thomas, NEUREITER Barbara,
RIBITSCH Matthias, SASSNICK Olaf-Dietrich, STROBL Doris,
WALLINGER Stefan, WEISL Martin, WEISS Thomas, WIELEND
Elena.
81912

4Ga: Prof. CORDT Ernst, CETIN Mehmet, GEISTLINGER
Alexander, GRUNDTNER Hanna, KOZAKIV Natascha, KRONREIF
Lisa, LEITENBAUER Jan - Michael, LEOPOLDER Sebastian,
LINDENTHALER Petra, MITTERHUEMER Constanze, ROLJIC
Milijana, SCHIESTER Anna, SCHLAGER Julia, SEIWALD Sophie,
SILJAK Vedad, SPOSTA Marcus, WALLINGER Barbara,
ZAHARANSKI Sarah.
4Ra: Prof. TAZL Helmut, DE LORENZO Stefan, EGGER Ruth,
GASSER Paul, GOIS Anna, HINTERSTOISSER Werner, JANSKY
Roland, JANTSCHER Mario, KAILER Samuel, KAINLEINSBERGER
Mario, KOIDL Alexander, KOVACSIK Peter, KRONREIF Tanja,
KURZ Dominik, LIENBACHER Martin, LINDENBAUER Thomas,
MAIERHOFER Maximilian, MARINKOVIC Manuel, MILLONIGG
Julian-Lukas, PAJKANOVIC Ivana, PICHLER Mathias, RAMSAUER
Antonia, SALIHOVIC Miralem, SOMMERAUER Elisabeth,
WACHTLER Raimund.
17
4Gb: Prof. MAIER Franz, BRINCKMANN Lisa, GANS Anna,
GSCHWENDTNER Stephanie, HUBER Markus, KENDLBACHER
Julia, KENDLER Sabine, KOGELNIG Alexander, KRALLINGER
Katrin, KRÄUTNER Tanja, LANDKAMMER Volker, LIMMER
Daniel, LÖFFELBERGER Anna-Maria, MÜLLER Christina,
NIEDERREITER Karin, OMEROVIC Amela, PANN Eva, SCHNÖLL
Elisabeth, STROBL Sarah, WALLINGER Manuela, WEISKOPF
Matthias, WIMMER Clara.
4Rb: Prof. LIENBACHER Andrea, ANDRIC Mirko, BRUGGER Julia,
BRUNNAUER Christoph, FISCHER Sebastian, FRACCAROLI Luca,
GOLSER Sebastian, HASLWANTER Daniel, HÖCKNER Verena,
HOFSTÄTTER Simon, KLAPPACHER Franz, KOTHBAUER Sophie,
NESSLING Katharina, NEUMAYR Dominik, OBRADOVITS Stephanie,
PALAZZETTI Valentina, PELWECKI Fabian, PUTZ Florian, RE-
TTENBACHER Günther, SCHAFFRAN Anna-Maria, SOBIESZEK
Isabel, STEINER Nina, STRASSGSCHWANDTNER Christoph,
WALLMANN Thomas, WEIß Christian, WIELEND Katharina.
APOTHEKE ZUM
HL. FLORIAN
Mag. pharm. Brigitte Andorfer KG
Halleiner Landesstraße 42
A - 5411 Oberalm
06245 - 80710

Ergebnis- und produktorientiertes Arbeiten in der Physik - Unterstufe
2
Im Rahmen des IMST (Innovations in Mathematics, Science and Technology
Teaching) Projektes befragten die Physiklehrer die Schülerinnen und Schüler in
den Einstiegsklassen der Physik in der Oberstufe (5R-Klassen und 6G-Klassen)
über ihre Einschätzungen zum naturwissenschaftlichen Unterricht und Gedanken
zur physikalischen Grundbildung.
Viele Schülerinnen und Schüler stuften zwar naturwissenschaftliche Themenbereiche
als sehr wichtig ein, doch an alleiniger Wissensbildung und intellektueller
Bereicherung zeigten sie zumeist geringe Neigung. Sinn und Zweck des Lernens
sahen die meisten in alltagspraktischen Anwendungen und in selbstständiger und
auch kooperativer Gruppenarbeit.
Um diesem Bedürfnis der Schülerinnen und Schüler auch in der Unterstufe bereits
entsprechen zu können, und um auch die geringe Schülerneigung zu den
Naturwissenschaften zu überwinden, wurde versucht, in einer Art
"Naturwissenschaftswerkstatt" einfache physikalische Produkte selbst
herzustellen. An signifikanten Unterrichtsbeispielen haben Schülerinnen und
Schüler der 3. und 4. Klassen mit ihrer erworbenen physikalischen Grundbildung
jeweils ein eigenes Produkt projektiert, umgesetzt und abschließend Messungen
damit durchgeführt.
Die 3 Gb hatte dabei die Aufgabe, einem umweltfreundlichen Trend unserer Zeit
nach Erwärmung von Wasser mit Hilfe von Sonnenkollektoren folgend, mit
möglichst geringem Aufwand eine kompakte und völlig autonome Anlage zur
Warmwassergewinnung nur aus Sonnenenergie zu konstruieren und umzusetzen.
Die abschließenden Tests und Messungen zeigten, welche Anlagen die
physikalischen Grundgesetze am besten umsetzten und damit die besten
Wirkungsgrade erbrachten.
In den Klassen 4Ra und 4Rb gestalteten und fertigten die Schülerinnen und Schüler ihren ersten selbstgebauten Elektromotor.
Dabei waren nicht nur Kenntnisse der Elektrotechnik gefragt, sondern auch relativ großes handwerkliches Geschick. Wie die
Bilder zeigen (weitere Bilder zur Arbeitssituation auf der CD-ROM) waren die Schülerinnen und Schüler mit Begeisterung dabei.
Herbert Struber.
18

3 Ra - Physik: Batterien selbst gebaut.
Walkman, Taschenlampen, Taschenrechner, Armbanduhr, in jedem Haushalt
finden sich zahlreiche batteriebetriebene Geräte. Ob kleine Knopfzelle oder
schwere Autobatterie, alle Batterien bestehen aus sogenannten Galvanischen
Elementen.
Die SchülerInnen der 3Ra Klasse wollten nun genau wissen, was das eigentlich ist!
Sie bastelten daher im Physikunterricht (Prof. Weisl) Galvanische Zellen aus allen
möglichen Materialien:
Mit Zitronen, Orangen, Äpfeln oder Kartoffeln lassen sich Galvanische Elemente
leicht selbst herstellen .Auch aus Zehngroschenstücken, 10-Centmünzen und
Salzwasser kann man sich eine Batterie bauen.
Was diese Gegenstände mit einer Batterie zu tun haben?
Man braucht für ein Galvanisches Element eine Säure (z.B. Zitronensaft) oder
Salzwasser und zwei verschieden edle Metalle (z.B. Kupfermünze und
Aluminiummünze). Tauchen zwei solche Metallplatten in die Flüssigkeit ein, misst
man zwischen ihnen eine Spannung von ca. 1 V.
Du brauchst eine höhere Spannung? Dann musst du nur mehrere Galvanische
Elemente in Serie schließen, wie es bei jeder 4,5V Flachbatterie auch der Fall ist.
Poems - 3 Ra
Party,
party
A test isn't very important for the future!
Rappers
earn a lot of money!
Tony
Hawk is very famous!!!
Your
girlfriend is very beautiful….
The
most important thing is free time!
It's
a cool feeling when you do crazy things!!
Mystery
things are funky!!!!!
Eminem
is one of the best rappers in the world!!
Mobile phones are very important for young people.
On
the desk of the phone you can see the name on the network.
Businessmen
need the phone the whole day.
In
the mobile phone shop, you can find many different phones.
Losing
the phone is not good.
Eminem
songs you can hear when the phone rings.
Pilots
never need mobile phones by flying an aeroplane.
His
mobile phone is the latest fashion.
On
Monday, I´m going to buy a new mobile phone.
Never
phone a long time, because it gets very expensive.
Every
pupil likes to have a mobile phone.
PLANUNG - BAULEITUNG
HEIZUNG-LÜFTUNG-KLIMAANLAGEN-BÄDERBAU-SANITÄR
MASCAGNIGASSE 31/52 A-5020 SALZBURG
TEL.: 0662/620847 FAX: 0662/621126
e-mail: office@burggraf.at
Mitglied des Fachverbandes
TECHNISCHES BÜRO
DIPL.-ING. AXEL BURGGRAF GMBH
19
Renate Weisl
Boys
are crazy, cool and a little bit stupid.
Only
a boy could be your best friend.
Yellow
and blue are boys´ favorite colours.
Friends
are very important.
Really
good friends are boys.
I like boys more than girls.
Every
boy looks better than the other.
No
friend, no chance to survive.
Do
you need a boyfriend ?
School
is funny
Cesar
was a bunny
Halloween
was last year
Old
men drink beer
On
Friday it was hot
Lots
of people had a jackpot
Bees
are sitting on trees
Alligators
live in the Keys
Gill
flies to Greece
Ihr RED ZAC Elektrofachgeschäft
Elektroinstallation u. Haustechnik
Service-Werkstätte aller Marken
ELEKTRO EBNER
Schiemerstraße 3-7, 5400 Hallein
Tel.: 06245/86991-0 Fax: 06245/86991-73
E-Mail: sekretariat@elektro-ebner.com
Homepage: www.elektro-ebner.com

Meine Schiwoche
In der letzten Woche vor den Weihnachtsferien fuhren alle zweiten Klassen meiner
Schule auf Skiwoche nach Wagrain. Abfahrt war am Sonntag um 16 Uhr. Nach
ungefähr einer Stunde Fahrzeit erreichten wir unser Ziel, das Jugendhotel
"Zirbenhof". Dort erfolgte sofort die Zimmereinteilung. Wir hatten nur 30 Minuten
für das Einräumen unserer Schränke Zeit, dann mussten wir uns zum Abendessen
versammeln.
Es gab sechs Gruppen für Skifahrer und zwei Gruppen für Snowboarder. Ich kam
zur Gruppe 1b. Nach der Einteilung gingen wir wieder auf unser Zimmer. Wir
mussten immer bis spätestens 21.30 Uhr im Zimmer sein, und um 22.00 Uhr war
Nachtruhe. Diese hielten aber in der ersten Nacht nicht alle ein, und manche
blieben bis weit nach 24.00 Uhr wach.
Ein eigener Skibus brachte uns immer zur Talstation der Gondelbahn "Flying
Mozart". Unser Lehrer besorgte die Skipässe, und dann fuhren wir mit einer
10-Personen-Gondel bis ganz nach oben. Mit Herrn Prof. Hasenrader wählten wir
oft die Abfahrt Richtung Flachau. Zum Mittagessen kehrten wir aber wieder zum
Zirbenhof zurück. An den Nachmittagen fuhren wir mit der "Flying Mozart"
erneut auf den Gipfel.
Freizeit hatten wir immer nach der Rückkehr in unser Quartier bis zum
Abendessen und danach bis 21.30 Uhr. Es gab die Möglichkeit, Tischfußball oder
Tischtennis zu spielen. Auch ein kleines Buffet stand uns zur Verfügung. Zum
abendlichen Programm gehörten auch die täglichen Zimmerkontrollen, für die
sogar Noten verteilt wurden. Im Großen und Ganzen war die Beurteilung unseres
Zimmers recht zufrieden stellend. Nur einmal erhielten wir von Prof. Maier eine
für uns nicht erklärbare 5.
Am Donnerstag hatten wir den "bunten Abend" mit einer Quizshow und anderen
lustigen Programmen. Auch eine kleine Kinderdisco lud zum Tanzen ein.
Schließlich wurde das Ergebnis der Zimmerkontrollen bekannt gegeben. Die
Sieger erhielten eine Tafel Schokolade, die Verlierer mussten in eine saure Zitrone
beißen. Johannes Limberger, 2c
Schikurs 3Ga/3Ra am Kitzsteinhorn, 14.-16. Mai 03
Da der Schikurs der 3. Klassen im Dezember wegen Schneemangels ausfallen
musste, erlebten wir die Premiere eines Gletscherschikurses. Durch den späten
Termin schmolz im Vorfeld angesichts der offenen Schwimmbäder zwar die
Motivation etwas dahin, aber in Kaprun angekommen wuchs die Be-geisterung
mit jedem überwundenen Höhenmeter. Mit fast einem Meter Neuschnee und
Schneefall im Mai fanden wir uns mitten im Winter wieder.
Die Unterbringung in der Skiakademie (ehemals Bundessportheim) am
Kitzsteinhorn ließ keine Wünsche offen. Sporthalle und Tischtennisraum gaben
uns Gelegenheit für einige attraktive Spiele. Wir hatten eine schöne Zeit, getragen
von guter Stimmung. Die Fotos auf die wunderbaren Pisten wurden übrigens vom
Speisesaal aus aufgenommen.
Wir widmeten uns intensivst dem Snowboarden und Schifahren. Deshalb, und
nicht weil wir etwa Nächte durchwacht hatten, sehen wir auf den Abschiedsfotos
so müde aus. Vitzthum Elfriede
Schikurs 3Gb/3Rb am Kitzsteinhorn, 23.-25. April 03
Um halb 8 Uhr morgens, am 23. April 2003, hieß es für die 3Gb und 3Rb des BG/BRG Hallein "Abfahrt zum Kitzsteinhorn".
Nach einer gemütlichen Busfahrt, die, nebenbei bemerkt, 1Stunde 15 Minuten dauerte, kamen wir endlich in Kaprun bei der
Gondelstation an. Begleitet von Hr. Prof. Mayr Gerhard, Fr. Prof. Hechenberger und Hr. Prof. Maresch, hieß es nun für die ca. 50
SchülerInnen, sich mit Ski und Gepäck in kleinen Gruppen in die Gondeln zu quetschen. Nach dieser anstrengenden Tortur
kamen wir in unserem Heim, der Ski-Akademie Kitzsteinhorn, an. Dort wurden die recht geräumigen und hellen Zimmer
eingeteilt. Außerdem bekamen wir den "Befehl", unser Gepäck schnell in die Zimmer zu bringen und wurden kurz darauf auch
schon in vier Ski- bzw. Snowboardgruppen eingeteilt. Jede Gruppe bekam einen staatlich geprüften Schilehrer.
Zum Entsetzen aller hieß es schon um halb 8 Uhr morgens "Tagwache" und eine halbe Stunde später "Frühstück". Die Skizeiten
beschränkten sich auf 9 Uhr bis halb 12 Uhr vormittags (um 12 Uhr gab es Mittagessen) und 14 Uhr bis 16 Uhr nachmittags. Um
19 Uhr gab es Abendessen. In den Stunden, in denen wir nichts zu tun hatten, konnten wir die zahlreichen Angebote wie den
Kraftraum, die Turnhalle, die Bowlingbahn oder den Tischtennisplatz nützen. Offiziell hieß es um 22 Uhr Bettruhe, die auch
teilweise hart von den Lehrern verteidigt wurde.
Leider gingen diese drei Tage viel zu schnell vorbei. Am letzten Tag besichtigten wir noch einen Aussichtspunkt, um dann um 16
Uhr die Heimfahrt anzutreten.
20

ART & ENGLISH PROJECT (4 Ra)
We were invited to take part in a competition organised by the "Children's Creative
Art Centre and Gallery” in Poland. Its topic was Always Green Always Blue and was
concerned with protecting the environment we live in and the nature surrounding
us. An ideal opportunity to combine this topic with the unit "Can we save our
planet” in our English textbook.
rd
On Monday 3 February 2003 the class started the project work after collecting
ideas and materials and they could use whatever they preferred such as clay,
charcoal, plaster, acrylic colours or pastels. They had to invent a catchy slogan in
English as a title for their piece of work.
There were four lessons available on the day of the project. Many of the students
came up with creative ideas which needed more time than planned. Therefore they
were allowed to finish their work in further arts lessons. Before sending the results
to Poland they were exhibited in the school hall.
The photos show the busy artists at work and their results:
Werner's and Raimund's polluted river landscape made of plaster.
Tanja's and Ruth's charcoal painting of animals that need to be protected.
Elisabeth Riedel, Christina Fabianitsch
Unterricht in islamischer Religion - Exkursion nach München.
An einem sonnigen Mittwoch besuchten die islamischen Schüler der 1. und
2. Klassen des Gymnasiums Hallein mit Prof. Schaible die Moschee in München.
Es waren noch andere muslimische Schüler aus Salzburg dabei. Diese Moschee
gehört zu den ältesten in Mitteleuropa. Als wir ankamen, wuschen sich die Mädchen
im unteren Waschraum. Dann machten wir das Frühgebet. Nach diesem kam
die Frau vom Herrn Prof. mit einem köstlichen Essen. Nach dem Essen gingen wir
auf das Minarett, das sehr hoch war. Jetzt machten wir das Mittagsgebet und ein
Nachmittagsgebet. Als nächstes fuhren wir mit der U-Bahn in die Stadt. In der
Stadt hatte jeder 25 Minuten Zeit um zu shoppen. Weil wir unseren Zug nach
Salzburg nicht verpassen wollten, mussten wir uns beeilen. Im Zug hatten wir alle
einen Waggon für uns und feierten eine Party. Der Herr Prof. betete noch das
Abendgebet im Zug. In Hallein verabschiedete sich dann jeder von jedem. So ging
das schöne Erlebnis zu Ende.
Dalila Zuniæ (2A)
So jung, und doch schon zu alt . . .
Seit mehr als zwei Jahrzehnten ist das BG/BRG Hallein immer in führender
Position, wenn es um die Computerausbildung geht. Die Schule und die
LehrerInnen haben viel Zeit und Geld investiert, um damit den Schülerinnen und
Schülern in diesem für ihre künftigen Berufschancen so wichtigen Bereich sehr
gute Grundlage mitgegeben.
Natürlich hat sich da im Laufe der Zeit so einiges, ehemals modernes Gerät angesammelt,
das inzwischen nur mehr Schrottwert hat. In einer großangelegten
Aktion haben die SchülerInnen der 5 G und der 5 R den Dachboden ausgeräumt
und die Geräte einer sachgerechten Entsorgung zugeführt.
So mancher hat sich noch schnell ein kleines (nostalgisches) Erinnerungsstück eingesteckt.
Apotheke zur Gemse
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S a l z b u r g
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Der 5. Dezember 2002 - ein denkwürdiger Tag
Nach langen Jahren der Abwesenheit ist es an diesem Tag dem Repräsentanten der
dunklen Seite der Macht wieder einmal gelungen, bis in unsere Schule
vorzudringen und dabei auch noch seinen Kontrahenten mit der spitzen Mütze
abzuschütteln.
Kein Wunder, dass sich da so manche Schülerin und so mancher Schüler nicht ganz
wohl in seiner Haut fühlte und rasch einen geschützten Ort (Toilette) aufsuchte.
Andere wieder nahmen dies als günstige Gelegenheit, um ihre Stärke und
Unerschrockenheit zu demonstrieren. Kein Wunder, dass da gelegentlich einmal
die Rute in Aktion trat . . .
Aber alle Schülerinnen und Schüler haben den Tag heil überstanden. Ob das auch
für die Krampusse galt, war nicht in Erfahrung zu bringen. Wir werden sehen, ob
sie sich nächstes Jahr wieder in unsere Schule wagen werden.
Fasching 2003
22
Bruno Putz
Zu einem Fest für Hexen, Ungeheuer, Damen und Herrn der feinen Gesellschaft,
Spinnenmenschen, Toreros, Supermärkte, . . . wurde der 4. März 2003, der
Faschingdienstag.
Nach einer fröhlichen Feier in den Klassen präsentierten sich die Gruppen
abschließend dem johlenden Publikum am Laufsteg. Eine unbestechliche
Kommission kürte die Sieger.
Gewonnen haben:
Unterstufe: 4Rb “Ganoven und Miezen”
Oberstufe: 7R “Bauernhof ” und “Men in Black”
Bruno Putz

Känguru der Mathematik 2003.
Der "Känguru-Day" ist eine internationale Veranstaltung und bezweckt eine
Popularisierung der Mathematik über das in der Schule zu Lernende hinaus.
Die Aufgabenstellung (Beispiele auf der CD-ROM) beim Känguru-Wettbewerb
erfolgt in den verschiedenen Schulstufen nach unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden,
wobei immer 2 Schulstufen zusammengefasst werden. Die Besten an
unserer Schule waren:
Kategorie Benjamin (1. und 2. Klassen):
Philipp Hagenauer (73,75), Mario Siller (73,75), Michael Wamprechtsh. (72,50).
Kategorie Kadett (3.und 4.Klassen):
Bernhard Brüggler (87,5), Florian Putz (86), Stefan Bacher (83).
Kategorie Junior (5.und 6.Klassen):
Mario Bican (81,5), Verena Ramsauer (81), Christopher Stephens (81).
Kategorie Student (7. und 8.Klassen):
Franz Eichbauer (84,75), Robert Wenger (72), Markus Höpflinger (70,75).
Die einzelnen Klassenwertungen finden Sie auf der CD-ROM. Die Preise für die
Sieger stammen von der Raiffeisenkasse Hallein. Das BG Hallein bedankt sich
sehr herzlich. Hans-Christian Neureiter
Exkursion zum Kernkraftwerk Temelin
Im Zuge von Recherchen für den vierten und vorläufig letzten Band eines neuen
Physikbuches habe ich mit den Betreibern des tschechischen Kernkraftwerkes
Temelin Kontakt aufgenommen. Bei einem so kontroversiell diskutierten Thema ist
es wichtig, Informationen möglichst am “Ort des Geschehens” einzuholen, und
nicht aus zweiter oder dritter Hand. Aus diesem Grunde habe ich auch Vertreter
anderer Halleiner Schulen und zwei Medienvertreter zur Exkursion eingeladen.
Es gibt erfreulicherweise Zeitungen, die die Mühe auf sich nehmen, sich auch über
ein so sensibles Thema wie Kernenergie allgemein und Temelin im Speziellen selbst
zu informieren.
Die “Kronenzeitung” braucht das offensichtlich nicht. Ohne jedes Gespräch mit
mir weiß sie scheinbar genau über Zweck und Ziele der Exkursion und über die
beabsichtigte Form der Aufbereitung des Themas Kernenergie im in Arbeit
befindlichen Buch Bescheid. Es lebe der seriöse Journalismus . . . ?
Selbstverständlich werde ich der “Kronenzeitung” ein Gratisexemplar des Buches
zukommen lassen, auf das sie sich so freut . . .
Ich lade auch sehr gerne Vertreter der “Kronenzeitung” ein, mit mir über dieses
Thema zu sprechen (eigentlich sollte ein Journalist das ja vor dem Verfassen eines
Zeitungsartikels machen) und ihnen die tatsächlichen Ziele und Motivationen
erläutern (vielleicht würden sie dann sehen, dass sich diese von den unterstellten
unterscheiden!).
Handelt die Kronenzeitung etwa nach dem Motto: “Der Zweck heiligt die Mittel”?
Dann fragt sich welcher Zweck (Auflagenmaximierung um jeden Preis)? Oder
reicht es für die Kronenzeitung aus, dass jemand Physiker ist, um ihm böse
Absichten zu unterstellen?
Bruno Putz Fotos: W. Fürweger, Salzburger Woche
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Landesmeisterschaften: Sportklettern / Bouldern
Am 22.11.2003 fanden in der HAK II in Salzburg die Landesmeisterschaften im
Sportklettern statt. Wie auch schon letztes Jahr in Saalfelden, wurden auch heuer
Mannschaftsbewerbe beim so genannten Bouldern (Boulder = engl. Felsblock)
durchgeführt. Die Popularität des Sportkletterns und die Begeisterung der jugendlichen
Kletterer kam nicht nur durch die herausragenden sportlichen Leistungen
zum Ausdruck, sondern auch durch die hohe Teilnehmerzahl. 31 Teams, zusammen
also 93 SchülerInnen aus dem gesamten Bundesland fanden sich zur Startnummernausgabe
ein und traten in einem sportlich fairen Wettkampf in vier verschiedenen
Altersklassen gegen- und miteinander an. Das BG/BRG Hallein war
durch neun SchülerInnen in den Klassen Jugend weiblich und männlich vertreten.
Beim Wettbewerb mussten die 3 Teilnehmer eines Teams kurze Kletterpassagen
möglichst oft hintereinander klettern und dadurch Punkte sammeln. Jeder
gehaltene Griff wurde als Punkt gezählt und die Gesamtpunkte der 3 Teilnehmer
einer Mannschaft wurden in einer Ergebnisliste zusammengefasst. Nach 2 Durchgängen
für jedes Team standen die Sieger in den einzelnen Altersklassen fest.
Bei der insgesamt sehr hohen Teilnehmerzahl ist das Abschneiden der Teams des
BG Halleins natürlich besonders erfreulich.
Maierhofer Marlene, Buchberger Sarah und Thalhammer Anna konnten in der
Kategorie Jugend weiblich den ausgezeichneten 4.Platz erzielen.
In der Klasse Jugend männlich gelang es Franke Gregor, Lebernegg Stefan und
Strobl Wolfgang in die Medaillienränge vorzudringen und den hervorragenden
3. Platz zu erreichen.
Bezirksmeisterschaften: Ski Alpin / Snowboard
Am Mittwoch dem 5.Februar 2003 wurden am Astauwinkellift in Annaberg die
diesjährigen Bezirksmeisterschaften im Schifahren und Snowboarden abgehalten.
Trotz widriger Wetterverhältnisse starteten über 100 SchülerInnen um in den 23
Toren des Riesentorlaufes gute Plätze zu belegen. In den jeweiligen Altersklassen
wurde hierbei in Gruppenwertungen das beste 3er Team des Bezirks ermittelt.
Mit einem Platz unter den ersten Drei, einem vierten und einem fünften Platz war
das Abschneiden des BG/BRG Hallein mehr als erfreulich und beweist einmal
mehr die Vielseitigkeit und Leistungsfähigkeit der teilnehmenden SchülerInnen
aus unserer Schule.
Schüler I (m), 3.Platz: LINDENBAUER M., KARBUN D., UNTERKOFLER M.
Schüler I (w), 4.PLatz: RIEDEL I., MUSSNIG V., SCHMIDHAMMER L.
Schüler II (w), 5.PLatz: KRONREIF L., EGERMANN Ch., PREYMANN C.
Der ebenfalls über 100 Teilnehmer zählende Riesentorlauf der Snowboarder-
Innen wurde auf der Ostseite des Kopfberges abgehalten. Mit 4 zweiten Plätzen
wurden die Erwartungen bei weitem übertroffen und die Euphorie der
SchülerInnen endete in einer schulinternen Sprungsession, für die eigens eine
Rampe gebaut wurde. Vieles wurde probiert, Neues gelernt und Erfahrungen mit
anderen Snowboardern ausgetauscht.
Schüler II (m), 2.PLatz: LIMMER D., HÖRMANN P., WINKLER J.
Jugend I (w), 2.PLatz: BREINLINGER C., REINISCH Ch., SCHINWALD A.
Jugend II (w), 2.PLatz: REINMÜLLER A., PENZINGER J., TIEFENB. K.
Jugend II (m), 2.PLatz: SEELEITNER Ch., HÖLLBACHER L., WEBER F.
Christoph Sturm
24

Basketball Bundesmeisterschaften der Schulen Österreichs in Salzburg:
26. - 28. Nov 2002; Jahrgang 86 - 88
Die Mannschaft der Schule BG/BRG Hallein erreichte bei den Mädchen und bei
den Burschen jeweils den 9. Platz.
Teilnehmer: Jantschev Mario, Jansky Roland, Schweitl Thomas, Roat Stefan,
Grundtner Lukas, Burggraf Andreas, Günthner Michael, Gsottbauer Stefan,
Esterer Gerald, Brugger Reinhard
Teilnehmerinnen: Schinwald Anje, Hölzl Katrin, Kos Majda, Loitzenbauer
Veronika, Yasar Selda, Bernhofer Birgit, Kozakiv Natascha, Roljic Milijane,
Pajkanovic Ivana.
Betreuer: Prof. Lienbacher Andrea, Prof. Hilzensauer Werner, Prof. Wingelmüller
Peter.
Die Mädchen qualifizierten sich als 1., die Burschen als 2. bei der Landesmeisterschaft
am 6.11.2002.
Fußball Landesmeisterschaften für Oberstufen am 10. Oktober 2002:
Die Mannschaft des BG/BRG Hallein erreichte auf der Sportanlage Salzachsee
den sehr guten 4. Platz.
Spieler: Thomas Schweitl, Stefan Svoboda, Sebastian Pixner, Simon Hofmann,
Andreas Burggraf, Mario Bican, Thomas Neureiter, Thomas Höllbacher, Michael
Günthner, Mario Jentscher, Raimund Wachtler, David Welker, Gerald Stöckl,
Lorenz Dahmen.
Betreuer: Prof. Hilzensauer Werner
Bei der Hallenfußball Landesmeisterschaft für BHS und AHS Oberstufen 2003
am 19. Februar 2003 belegte die Mannschaft des BG/BRG Hallein den 5. Platz.
Spieler: Eichbauer Franz, Thomas Duric, Roland Hickmann, Martin Papistock,
Sebastian Pixner, Andreas Neureiter, Bernhard Scheicher, Florian Weber, Thomas
Höllbacher, Simon Hofmann, Herbert Suko, Markus Andress.
Betreuer: Prof. Hilzensauer Werner
Selbstverteidigung
Voller Überzeugung können wir dieses aufregende und extrem wichtige Erlebnis,
den Selbstverteidigungskurs, empfehlen.
In 5 Doppelstunden mit 4 Trainern konnten wir einen Einblick in die Opfer- aber
auch in die Täterrolle gewinnen. Am lustigsten war die letzte Kursstunde, da sich
zwei der Trainer in Schutzanzüge geworfen hatten und wir sie mit unserer ganzen
Kraft niederschlagen konnten. Frau Prof. Lienbacher meinte: "Manche haben das
Schlagen gebraucht um Aggressionen loszuwerden. Gleichzeitig stärkt das
Selbstverteidigungstraining unsere Selbstsicherheit."
Unter Anleitung der Trainer konnten wir verschiedene Schlagtechniken erlernen
und diese auch gleich ausüben. Geleitet wurde diese effektive Selbstverteidigung
vom Jiu Jitsu Salzburg. Diese Techniken kann man übrigens auch das ganze Jahr
über , zwar kostenpflichtig, aber zweimal wöchentlich in Salzburg besuchen. (Info:
Peter Althaler Tel: 06246/72082 abends).
Wusstest du, dass 33% aller Vergewaltigungen in Stiegenhäusern stattfinden?
Ermutigt wurden wir dadurch, dass man uns sagte, dass 80% derer, die sich
wehren, unversehrt davonkommen. Wichtig ist übrigens auch, dass jeder von uns
ein Kleinalarmgerät als Selbstschutz beim Elektrohandel erstehen kann. Denn
Waffen können auch gegen einen selbst verwendet werden und außerdem sind sie
verboten! Nina Steiner und Stephanie Obradovits 4RB
Der Judotrainer Matthias S. brachte den Mädchen aus der 3Ga in 6 Doppelstunden
bei, sich selbst zu verteidigen. Es ist wichtig, dass man einfache Schlagtechniken
beherrscht, falls man z.B. in einer dunklen Gasse von einem Mann angegriffen
wird. Wenn man einen Selbstverteidigungskurs besucht hat, sollte man mindestens
1 mal in 2 Wochen üben, damit man die verschiedenen Techniken nicht vergisst
oder verlernt. Durch diesen Kurs werden Mädchen viel mutiger und
selbstbewusster!!!!! Claudia, Martina, Julia, Teresa 3Ga
25

5G: Prof. HILZENSAUER Werner, AIGNER Daniel, CELIKAY Eda,
ESTERER Gerald Wolfgang, FEHRER Christina, GRUNDTNER
Lukas, KAINZ Beate, KARSAY Kathrin, LANGECKER Stefanie,
LANGER Bettina, LOIDFELLNER Markus, LUGAUER Michael,
MADL Julia, MINET Julien, MOLTINGER Sandra, PAPISTOCK
Georg, PIXNER Sebastian, PUTZ Melanie, RUCKERBAUER Laurin,
SIMON Michael.
Weitere Entwürfe für das Titelblatt
Kerstin Scheicher Silvia Seidl Dominik Pfeiffer
F L E I S C H M A N N
GPS-Vermessung Algerien 2000-2003
26
5R: Prof. NEUREITER Hans-Christian, ANZENGRUBER Katrin,
AUER Rebecca, BRUGGER Reinhard, BURGGRAF Andreas, CULIC
Suzana, GELL Tobias, GRÜNANGER Harald, GSOTTBAUER Stefan,
GÜNTNER Michael, HEISSENBERGER Elisabeth, KIRIKSOKU
Metin, KOGLER Robert, KOS Majda, LOITZENBAUER Veronika,
MAIR Patricia, MARIACHER Susanne, NEUREITER Thomas, RAM-
SAUER Verena, SCHIERACH Thomas, SCHWEITL Thomas, SIME-
ONI Birgit, THALHAMMER Armin, UNTERBERGER Christian,
WALKER David, YASAR Selda, YILDIZ Himral, ZILLER Marco.
Stefan Wallinger
Philip Koidl
Franziska Brunauer
V E R M E S S U N G
Ingenieurkonsulent für Vermessungswesen
Niederlassung Hallein
Ederstr. 5, 5400 Hallein
Tel: 06245 83216, Fax: 06245 832164
geometer@fleischmann.co.at
www.fleischmann.co.at
www.geomotion.at

6Ga: Prof. STEBEGG Gerhard, BEHOUNEK Katharina,
BRANDAUER Karina, BREITEN-BERGER Nadine, DAHMEN-
LINHUBER Lorenz, ESTERER Roland, GOLD Michaela, HEISE
Thomas, KRALLINGER Eva-Bianca, RONACHER Melanie,
SCHEICHER Elisabeth, STEPHENS Christopher, ZAGOROVA Eva,
ZILLER Maria.
6R: Prof. MAYR Gerhard, BERGER Claudia, GASSER Lukas, GERL
Cornelia, GSTÖTTNER Peter, HO Cheng-Da, HOFMANN Simon,
HÖLLBACHER Thomas, HÖLZL Katrin, KLANER Thomas,
LIENBACHER Thomas, NOTDURFTER Johannes, PANHOFER
Michael, PRIMAVESI Moritz, RAUSCHGATT Florian, ROAT Stefan,
SCHINWALD Anja, SCHMID Irene, SCHMID Juliane, SCHRANZ
Cornelia, STROBL Wolfgang, SVOBODA Stefan, WEBER Matthäus,
WEIß Stefan, ZELLER Bernhard.
HOFRICHTER . PAPISTOCK
Wirtschaftstreuhand - Gesellschaft
Salzburg - Mauerkirchen
Telefon: 0662/833944
Fax: 0662/833944-73
e-mail: papistock@hofrichter-papistoc k.at
27
6Gb: Prof. HÖLLHUBER Angelika, AUER Alexandra, BICAN
Mario, BRUNAUER Maria, BUCHBERGER Sarah, EGGER
Angela, HICKMANN Eva, HILZENSAUER Lisa, KELLER
Elisabeth, KOTWA Daniela, KRISPLER Peter, LEHRER Julia,
MAIERHOFER Marlene, NESTOR Benjamin, STÖCKL
Gerald, THALHAMMER Anna, WODNAR Natalia, YAVUZER
Gonca.
Wer ist das?
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5400 Hallein
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Landwirtschaft und Schule - ein Projekt der 5G
Vom Herbst 2002 bis zum Frühjahr 2003 fand am BG/BRG Hallein mit der 5G-
Klasse erstmals das Projekt "Landwirtschaft und Schule" statt.
Mit diesem Projekt soll den SchülerInnen der besondere Wert der in unserem
Gebiet vorhandenen kleinbäuerlichen Struktur bewusst werden. Sie sollen die
vielseitigen positiven Auswirkungen der Arbeit der Landwirtinnen und Landwirte
erkennen:
- Qualität der erzeugten Produkte
- Beitrag zur Erhaltung einer gesunden Umwelt
- Beitrag zur Landschaftserhaltung
Zusätzlich soll bei den SchülerInnen ein Verständnis für die Probleme und
Anliegen der Landwirtschaft geschaffen werden.
Um die angestrebten Ziele erreichen zu können, und um eine größere
Nachhaltigkeit der gewonnenen Erkenntnisse zu bewirken, wurde bei diesem
Projekt versucht, über das theoretische Wissen hinaus den individuellen
Erfahrungshorizont der SchülerInnen zu erweitern. Durch einen Arbeitstag bei
den Landwirten und angepasste Aufgabenstellungen mussten sich die
SchülerInnen persönlich mit den Fragen der Landwirtschaft beschäftigen.
Zu Beginn haben die SchülerInnen zu zweit oder zu dritt einen Arbeitstag auf
einem Bauernhof verbracht. Sie haben bei der täglichen Arbeit geholfen und in
Gesprächen mit den LandwirtInnen deren Situation und Probleme erkundet.
Der Tag begann für die SchülerInnen ungewohnt früh. Viele mussten bereits um
etwa 4 Uhr aufstehen. Sie wurden dann von den beteiligten Lehrern zu "ihren"
Bauernhöfen gebracht. Einen Tag lang haben sie mit den Landwirtinnen und
Landwirten gearbeitet und diskutiert.
Die gesammelten praktischen Erfahrungen und die neu erworbenen Kenntnisse
wurden in Arbeitsgruppen reflektiert. Bei Planungsarbeiten wurden eigene Ideen
entwickelt:
- Planung eines Bauernhofes
- Überlegen einer Produktpalette für die Direktvermarktung
- Entwicklung einer Werbestrategie für einen Bauernmarkt
- Erstellen eines tages- und jahreszeitlichen Arbeitsplanes
Ein mehrtägiger Kreativworkshop zum Thema Landwirtschaft schloss das Projekt
ab, zu dem auch eine eigene Multimedia-CD-ROM produziert wurde.
Am 30. April wurden die Ergebnisse des Projektes in einer
Abschlussfeier von den Schülerinnen und Schülern am
Gymnasium Hallein präsentiert.
Kammeramtsdirektor Nikolaus Lienbacher, selbst Absolvent
der Schule, zeigte sich von der Arbeit der
SchülerInnen beeindruckt.
Bruno Putz, Herbert Struber
28

High-Tech Verpackungen
Die SchülerInnen der 5R, 6Ga und 6Gb konnten gegen härteste in- und ausländische
Konkurrenz einen interessanten Forschungs- und Entwicklungsauftrag
bekommen. Endgültig vorbei sollen die Zeiten sein, wo jedes kleine Missgeschick
bei der Einkaufsfahrt (z. B. Autounfall) gleich zu einer Katastrophe in der
Einkaufstasche führt. Zerbrochene Eier haben schon so manche teure Tasche
bekleckert. Die neuen Verpackungen sollen solche Zwischenfälle vermeiden.
Im Rahmen UNESCO-Tages des Kindes am 27. September 2002 wurden die
Kreationen in einem aufwändigen und Aufsehen erregenden Experiment in der
Halleiner Fußgängerzone getestet. Mit Hilfe der Feuerwehr Hallein (Vielen Dank
für die Unterstützung!) wurden die Verpackungen, in denen sich jeweils ein rohes
Ei befand, aus ca. 30 m Höhe auf die Straße geworfen. Bewertet wurden neben
dem Zustand des Eis nach dem Aufprall auch die Originalität der Verpackungslösung
und die Eleganz des Falles bzw. Fluges.
Dreizehn Gruppen stellten sich dem Wettbewerb. Erfreulicherweise überstanden
fast alle Eier den Sturz aus 30 m Höhe. Sieger wurden die Gruppen “Egg-Attack”
(Scheicher Elisabeth, Brandauer Karina, Behounek Katharina; 6Ga) und “Starship
1”(Bican Mario, Nestor Benjamin; 6Gb).
Bruno Putz, Herbert Struber, Hans-Stefan Siller
“Multimedia” in der Oberstufe
Bereits seit dem Schuljahr 1999/2000 gibt es an unserer Schule ein eigenes
Wahlpflichtfach, das sich dem Thema Multimedia widmet. Wir waren damit
österreichweit die erste Schule mit einem derartigen Angebot. Früher gab es dafür
in den Betrieben Spezialisten. Heute wird bereits von Angestellten in mittlerer
Position erwartet, dass sie professionelle multimediale Präsentationen erstellen
können. Nur wer bereits selbst daran gearbeitet hat, kennt den großen Umfang an
Wissen und Fähigkeiten und den enormen Zeitaufwand, der hinter solchen
Produktionen steckt. Der Fortschritt in Hard- und Software ermöglicht es heute aber
grundsätzlich jedem, selbst zum Produzenten zu werden. Der Lohn der Mühe sind
nicht nur berufliche Vorteile aus den erworbenen Kompetenzen, sondern auch ein
neues, fast unbegrenztes Potential an kreativen Möglichkeiten, das sich eröffnet. Die
im Herbst 2004 in Kraft tretende Oberstufenreform wird hier neue Möglichkeiten
eröffnen. Geplant ist die Führung eines eigenen Gegenstandes “Multimedia” in der
5. Klasse. Als Fortführung und Vertiefung ist die Eröffnung eines dreijährigen
Wahlpflichtfaches “Multimedia” von der 6. bis zur 8. Klasse vorgesehen. Dieser
Gegenstand soll auch für die Matura verwendet werden können.
Auch heuer wieder haben die Schülerinnen und Schüler mit unglaublichem
Einfallsreichtum fantastische Produkte gestaltet. In den 6. Klassen in kleineren
Einheiten, in denen mit Computergrafik, digitalem Bild, digitalem Sound und
digitalem Video Bekanntschaft gemacht wurde. In den 7. Klassen haben mehrere
SchülerInnen eigene Multimedia-CD-ROMs produziert, andere haben an der dieser
Broschüre beiliegenden CD-ROM mitgearbeitet.
Die Palette der Themen reichte von “Mein Leben” über die impressionistischen Maler
Cezanne und Toulouse-Lautrec bis zum Kabarett Simpl. Letztere Arbeit soll im
kommenden Schuljahr zu einer Fachbereichsarbeit ausgebaut werden.
Bruno Putz
29

JACOBY
Pharmazeutika
Genetik und Gentechnik im Wpf-Fach Biologie u. Umweltkunde
Heuer vor 50 Jahren entdeckten James Watson und Francis Crick die Struktur der
DNA. Sie veröffentlichten am 25. April 1953 einen Artikel über den Bau der DNA
in der Zeitschrift Nature. 1962 erhielten sie zusammen mit Maurice Wilkins dafür
den Nobelpreis für Medizin.
Im Wahlpflichtfach BU der 8. Klassen bauten wir das Watson-Crick-Modell als
Papiermodell nach. Mit Hilfe des Gentechnikkoffers, der bei der Servicestelle
"dialog gentechechnik" entlehnt werden konnte, wurden die SchülerInnen für
einen Nachmittag zu GentechnikerInnen. Die Leihgebühr, Versicherung und
Transportkosten übernahm unsere Schule.
Die SchülerInnen arbeiteten mit Restriktionsenzymen (den Scheren der
Molekularbiologen, die zum Schneiden von DNA-Strängen dienen) und
Plasmiden (ringförmigen DNA-Stücke, die verwendet werden um Fremdgene in
Bakterien einzupflanzen, damit sie z.B. Medikamente erzeugen können.)
Wir bekamen für unsere Versuche ein Plasmid A (mit eingebauten Fremdgen) und
ein Plasmid B (ohne eingebautem Fremdgen) zugesandt. Durch Zerschneiden
dieser Plasmide mittels Restriktionsenzyms erhielten wir bei Plasmid A vier
unterschiedlich lange DNA-Stücke und bei Plasmid B nur ein einziges.
Diese DNA-Stücke wurden mittels Gelelektrophorese sichtbar gemacht. Das ist
ein Verfahren, bei dem DNA-Stücke mit Hilfe des elektrischen Stroms nach
unterschiedlicher Größe aufgetrennt werden, weil verschieden große Stücke
unterschiedlich schnell durch die maschenartigen Hohlräume des Gels wandern.
Wir bekamen auch ein schönes Ergebnis, das zusammen mit einer ausführlicheren
Erklärung auf der CD angesehen werden kann.
Prof. Weisl
Allergietage
Auch heuer wieder fanden im Haus der Natur die "Allergietage" statt. Einige
unserer Oberstufenklassen hatten die Möglichkeit in drei verschiedenen Kursen zu
erfahren, welche Substanzen allergieauslösend wirken, wie Allergietests
funktionieren und was man gegen Allergien tun kann.
Im Labor konnten die SchülerInnen selbst praktische Erfahrungen mit aktuellen
wissenschaftlichen Methoden machen. Sie isolierten Allergene mittels
Gelelektrophorese, führten Antikörpertests durch und arbeiteten mit Werkzeugen
der Molekularbiologen (z.B. gentechnischen Scheren, Plasmiden, PCR).
In einem molekularbiologischen Labor unter fachkundiger Anleitung arbeiten zu
können, ist für die meisten Schüler eine interessante Aufgabe. Hoffentlich gibt es
auch im nächsten Jahr wieder "Allergietage" im Haus der Natur.
Prof. Weisl
Chromosomen
Im BU-Unterricht vollzogen Schülerinnen und Schüler der 5R-Klasse die
Zellteilung mit Hilfe eines Chromosomen-Baukastens nach. An den Centromeren
(=Magnete) setzen die Spindelfasern (=Fäden) an, trennen die bereits
verdoppelten Chromosomen (=Steckperlen) und ziehen sie zu den Zellpolen.
Prof. Notdurfter
30

Die 6 Ga in Nizza
Wolkenloser Himmel, azurblaues Meerwasser, Temperaturen bis zu 30°C und
freundliche, offene Gastfamilien erwarteten uns am 17.Mai an der sonnigen Côte
d´Azur. Nach vier Jahren intensivem Vokabel- und Grammatik Lernens, hatten
wir endlich die Möglichkeit unser Sprachvermögen in echten französischen
Fußgängerzonen und Einkaufszentren unter Beweis zu stellen.
Vormittags besuchten wir eine Sprachschule mit einem äußerst geduldigen Lehrer,
der nur einen Fehler hatte - er konnte kein Englisch. Dennoch schafften wir es mit
phantasievollen Umschreibungen, Zeichnungen und pantomimischen
Darstellungen uns einigermaßen zu verständigen.
Am Nachmittag waren Erkundungen der Region um Nizza angesagt. Am ersten
Tag bereisten wir das Hinterland, wo wir hübsche mittelalterliche Städtchen
besuchten und eine interessante Führung durch eine Parfümerie. Die restlichen
Tage tourten wir entlang der Küste: in Antibes bestaunten wir den luxuriösen
Jachthafen und besichtigten das Picasso Museum. In Cannes, wo gerade das
59. Festival du Film stattfand, trafen wir, trotz aller Bemühungen jemanden
Berühmten über den Weg zu laufen, nur massenweise Journalisten an. Und während
in Monaco die Formel 1 Strecke aufgebaut wurde, bewunderten wir die
prachtvollen Häuser und Gartenanlagen und die süßen Fischlein im Musée
Océanographique.
Abends saßen wir meist gemütlich am Strand, wo wir Gitarre spielten, unsere
wunden Füße ausruhten und dem Meeresrauschen lauschten.
Wir danken Frau Prof. Pöckl, die uns mit unermüdlichem Einsatz eine wunderbare
Woche organisierte und unserem Klassenvorstand Prof. Stebegg auf dessen
Begleitung wir nicht verzichten gewollt hätten. Diese Reise wird uns sicherlich als eine der schönsten unserer Schulzeit in
Erinnerung bleiben.
Die 6 Gb in Rom
Von der Schönheit, im vollen Mondschein Rom zu durchgehen, hat man, ohne es gesehen zu haben, keinen Begriff. Alles Einzelne wird von den großen
Massen des Lichts und Schattens verschlungen, und nur die größten allgemeinsten Bilder stellen sich dem Auge dar. Seit drei Tagen haben wir die hellsten
und herrlichsten Nächte wohl und verständig genossen.
So Goethe, als er die Stadt Rom besuchte.
Nichts hat sich an der Schönheit dieser Stadt verändert. Davon konnten wir uns
vom 17.-24.Mai 2003 selbst überzeugen.
Oh, wie wohltuend war es doch, unsere Zimmer im Hotel Pomezia zu beziehen,
denn die Anreise im engen Schlafwagen, in dem sich nicht einmal die Heizung
abdrehen ließ, war alles andere als entspannend.
Doch die Wohltat hatte gleich ihr Ende, als uns Fr. Prof. Höllhuber und Hr. Prof.
Fehrer nach dem Zimmerbezug zur ersten Besichtigungstour antrieben. Es ging
zum Campo dei Fiori und Richtung Tiber zur Tiberinsel.
Am Nachmittag sahen wir gleich einige der berühmtesten Sehenswürdigkeiten
Roms, nämlich das Forum Romanum, das Kapitol, den Vestatempel, die
Triumphbögen und das Kolosseum.
Aber wer glaubt, mit der durchaus interessanten Besichtigung dieser Kulturstätten
sei es getan gewesen und wir hätten uns von den Vorträgen unserer Professoren
berieseln lassen, der irrt, hatte doch jeder Schüler schon in der Vorbereitung der
Reise Referate vorzubereiten. Und so wurde jede Begegnung mit den
weltberühmten Orten Roms auch zu einer Begegnung mit den Vortragskünsten
unserer Klassenkameraden.
So ging es Tag für Tag und in einer einzigen Woche sahen wir den Circus Maximus,
die spanische Treppe, das Pantheon, St.Peter, Ostia Antica, den Scherbenhügel, die
Vatikanischen Museen mit der Sixtinischen Kapelle, die Villa Borghese und einige
Kirchen.
Bei so viel Kultur war es natürlich angenehm, sich am Abend mit einer hervorragenden Pizza oder einer Portion Spaghetti zu
stärken und die müden Beine auszuruhen. Manchen Teilnehmern waren die Ausflüge einfach zu viel und sie konnten, in seligem
Schlaf versunken, die von Goethe so gepriesenen römischen Nächte nicht mehr genießen.
Leider war der Aufenthalt in Rom viel zu kurz, nicht nur um sich noch einige Sehenswürdigkeiten anzuschauen, sondern auch um
von den vielfältigen, aber teuren Einkaufsmöglichkeiten Gebrauch zu machen. Es war aber ohnehin nicht ratsam mit einer allzu
dicken Geldbörse durch die Stadt zu gondeln. Professor Fehrer hatte uns gottlob schon vor der Reise vor allgegenwärtigen
finsteren Gestalten gewarnt und so waren wir damit beschäftigt, unsere Wertsachen gegenseitig zu beschützen. Es war eine
schöne und erlebnisreiche Reise und wir sind alle wohlbehalten und im Besitz all unserer Habseligkeiten wieder gut
zurückgekehrt. Da bleibt nur mehr zu wünschen: Arrivederci Roma
31

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Die 6Ga "on air" in der "radiofabrik”
Radio und Fernsehen begleiten unser Leben fast den ganzen Tag. Grund genug,
die eigenen Hör- und Sehgewohnheiten zu hinterfragen, zu überlegen, welches
Programm welche Menschen anspricht, nachzudenken, ob wir uns nicht alle mehr
oder weniger freiwillig oft von diversen Medien manipulieren lassen. Und natürlich
die Frage: Wie entsteht eine Sendung eigentlich?
Nach einer eingehenden Analyse der österreichischen Medienlandschaft und einer
kleinen Straßenbefragung in Hallein besuchten wir das ORF Landesstudio
Salzburg und gleich danach die "radiofabrik". Ein Kontrast, wie er größer nicht
sein kann! Dort hochtechnisierte Studioarbeit mit eindrucksvoller technischer
Ausrüstung, hier nicht minder professionelle Radioarbeit mit viel bescheideneren
Mitteln, dafür aber zum "Begreifen".
Nach diesem Radiotag in Salzburg stellte sich jetzt die Frage: Selber probieren,
oder nicht? Schnell fanden sich Kleingruppen zusammen, die jeweils an einem
selbstgewählten Thema arbeiten wollten. Dann wurde es ernst: eine Woche hatten
die Reporter und Reporterinnen der 6Ga Zeit, ihre Sendung zu planen,
Interviewpartner zu finden und die passende Musikauswahl zu treffen. Am 24.3.
(Hip Hop), 17.4. (Sportfreunde Stiller), 15.5. (Gymnasium) und am 19.6. 2003
(Mode) konnte man die Radiosendungen der 6Ga auf 107,5 Hz hören.
Und was meinten die Schülerinnen und Schüler:
...ich fand dieses Projekt wirklich super, man bekam Einblick in die Gestaltung
einer Sendung...es war schön mitzuerleben, wie etwas aus "nichts" entsteht... man
hat selbst die Ideen gehabt, selbst umgesetzt, und zum Schluss das fertige Produkt
vor sich gehabt... Angelika Höllhuber
Hallo! Wie geht`s?
Wir sind die Spanischklasse 6R des BRG-Hallein. Die zwei, die diesen Text hier
schreiben haben einen Spanischtick. Wir sind Katrin und Anja. Dieses Jahr
bekamen wir eine neue Spanisch-Professorin, die Unterrichtspraktikantin bei
Frau Prof. Schirz ist. Sie heißt Doris Allmayer und ist sehr optimistisch, attraktiv
und fröhlich. Sie hat viel Geduld mit allen Schülern und ist offen für alle Fragen
und Probleme. Diese Semester haben wir viel über Grammatik, über die Kultur
und Musik von Spanien,.... gelernt. Wir haben vier Zeiten gelernt, was viel für ein
Semester ist, aber es war nicht schwierig weil unsere Professorin gut erklären kann.
Manchmal hören wir spanische bzw. lateinamerikanische Musik, was gut zum
Lernen und zur Entspannung ist. Vergangenes Monat machten wir ein Projekt
über die Länder von Lateinamerika. In 3er und 4er Gruppen informierten wir uns
gegenseitig über ein Land. Wir machten Plakate über Venezuela, Brasilien,
Ecuador, Peru, Guatemala und Mexiko. Aus Mexiko kommt die berühmte Maus
Speedy Gonzáles. Und hast du gewusst, dass die schöne Sängerin Shakira aus
Kolumbien ist.... NEIN?
Wenn du mehr über Lateinamerika wissen willst, komm in unsere Klasse! Wir
hatten auch ein Quiz über das Projekt und die Besten erhielten Preise, was ein
Ansporn zum Lernen war. Als Thema der 3. Schularbeit mussten wir über eine
Rundreise durch Lateinamerika berichten. Uns begeisterte dieses interessante
Projekt sehr!!!!! Katrin Hölzl, Anja Schinwald
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HOCHSTEGER, PERZ,
WALLNER & WARGA
Rechtsanwälte
A-5400 Hallein - Ederstraße 1
Tel.: 06245/85600 od.
06245/85700
Fax: 06245/85700-17
e-mail:ra.hpww@aon.at

Ball der 7. Klassen am 31. Mai 2003 in der Salzberghalle Hallein.
Wie in langjähriger Tradition an unserer Schule üblich, bereiteten auch dieses Jahr
die siebten Klassen den Schulball vor. Nachdem sich das Ballkomitee gefunden
hatte, machten wir uns mit vielen Ideen aber wenig Ahnung, was wir ganz einfach
durch Motivation ausglichen, ans Werk.
Während wir im wachsenden Dschungel aus Steuern, Vorschriften und anderen
wichtigen Dingen den Überblick zu verlieren drohten, mussten wir mit
wachsendem Entsetzen sehen, wie die Zeit bis zum Ball immer kürzer und die
Liste der zu erledigenden Dinge immer länger wurde. Da wir aber sowohl die
Unterstützung der (meisten) Lehrer als auch des Direktors hatten (bei denen wir
uns auf diesem Weg noch einmal ganz herzlich bedanken wollen), durfte schon
mal die eine oder andere Stunde den Ballvorbereitungen zum Opfer fallen.
Natürlich musste auch oft unsere Freizeit herhalten, sei es für die schier endlose
Suche nach Sponsoren oder die Vorbereitung der Dekoration. Schließlich musste
auch noch die Halle in dreitägiger Arbeit vorbereitet werden, was gerade noch
gelang, bevor der erste Gast eintraf. Der Abend selbst verlief absolut zu unserer
Zufriedenheit (zumindest sind wir vorläufig dieser Meinung bis der endgültige
Kontostand bekannt ist), da die kleineren Pannen abgesehen von den Insidern
niemand mitbekam, und die uns bekannten Meinungen über den Ball mit großer
Mehrheit positiv waren.
Nachdem schließlich auch noch die Aufräumarbeiten (uaargh) geschafft waren,
kehrte endlich wieder die Beschaulichkeit des ganz alltäglichen Schulwahnsinns
ein, der mittlerweile glücklicherweise ebenfalls eine neunwöchige Pause einlegt.
Ruckerbauer David
Ballnotizen einer Ballbesucherin aus Tradition
Heuer fand unser traditioneller Schulball unter dem Motto "(e)motion pictures"
statt. Seit je wird dieser Ball von den siebten Klassen von A bis Z allein organisiert.
Mit besonderem Eifer wurden die Tanzeinlagen eingeübt. Die fulminanten
TänzerInnen haben mich und das gesamte Publikum begeistert.
Der Tanzsaal wurde dem Motto vollkommen gerecht gestaltet, da alte und neue
"Movie-Stars" auf farbenprächtigen Kinoplakaten von den Wänden strahlten.
Auch die Bars wurden nach Filmgenres geschmückt. Bis zur letzten Stunde vor
der Eröffnung waren die Fleißigsten beider Klassen unermüdlich im Einsatz.
Dann strömten die BesucherInnen herein. Flotte Rhythmen zogen die tanzfreudigen
Paare auf die Tanzfläche: Und wie jede Ballnacht verständigten sich die
BallbesucherInnen an den Tischen mit lauten Stimmen chancenlos gegen die
Verstärkeranlage. Da war es gut, dass alle Mädchen und Burschen, die für das
Service verantwortlich waren, unermüdlich die heiseren Kehlen mit kühlen
Getränken versorgten. Auch in den Bars herrschte munteres Treiben. Wer sich am
reichhaltigen Buffet nach dem angekündigten Drei Gänge Menü erkundigte,
musste enttäuscht werden. Hinter diesem originellen Titel verbirgt sich nämlich
eine Band unserer Schule. Leider kam ich nicht in den Genuss des gelungenen
Auftrittes, da dieser erst um Zwei Uhr nachts stattfand.
So neigte sich auch dieser Ball, auf dem sich wie jedes Jahr Eltern, LehrerInnen,
(ehemalige) SchülerInnen, Freunde und Bekannte gut unterhalten haben, gegen
Drei Uhr morgens dem Ende zu. Wie auch die Abrechnung ausgehen wird, eines
steht fest: Die Arbeiten und Leistungen waren großartig, der Ball ein schönes und
gelungenes Fest. Herzlichste Gratulation: Erika Fehrer
Salzburg AG
www.salzburg-ag.at
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7G: Prof. GRODER Fritz, BAIER Julia, BAIER Sarah, DESCHKA
Andreas, DOBLINGER Anwar, DÖTTLINGER Melanie,
HASLAUER Christian, HÖCK-NER Angelika, HÖLLBACHER Lukas,
HOPFER Lisa-Maria, LUKESCH Andrea, MITTERHUEMER
Maximilian, MUSTAC Ivana, PELWECKI Hanna, PUTZ Christiane,
RADAUER-PLANK Marie-Ste phanie, REHRL Sandra,
RUCKERBAUER David, RUPITSCH Sandra, SCHLAGER Sophie,
SEEAUER Manuela, SEELEITNER Christian, SEIDL Patricia,
SPOSTA Lucas, TOMASI Matthias, TUCHO Barbara.
Wir sind sehr stolz auf Hanna Pelwecki (7G), die im letzten
Sommer für ein Stipendium des Landes für die Teilnahme an
der Sommerakademie ausgewählt wurde. Sie war Studentin
bei Tone Fink, einem österreichischen Bildhauer und
Zeichner. Auf dem Bild ist sie inmittten ihrer Arbeiten bei der
Abschlussaustellung auf der Festung zu sehen.
Ein ausführlicher Bericht befindet sich auf der CD
(Klasse 7G).
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7R: Prof. ZAND Herbert, AINEDTER Stefanie, ANDRESS Markus,
BRANDSTETTER Stephan, BREINLINGER Carolin, DAUM David,
DEISL Theresa, GOMBOCZ Christopher, ILLMER Kathrin,
IRNBERGER Johann, KERN Teresa, KRISPLER Romana, LACKNER
Stephanie, LEITNER Maria, LEITNER Markus, LENGAUER Eva,
LÖSCH Valerie, MAYER Anna, MICHELAG Fabienne, NEUMANN
Fabian, PÖLZLEITNER Andrea, REINISCH Christiane, RICHARTZ
Natascha, SCHEICHER Bernhard, SCHNÖLL Stephanie,
SOBIESZEK Julia, STADLER Alexandra, TIEFENBACHER
Elisabeth, WINKLER Philipp.
Herausragende Leistungen im sportlichen Bereich erbringen Julia und Sarah Baier. Hier ihr Bericht:
"Seit zwei Jahren trainieren wir drei Mal in der Woche Leichtathletik. Wir starten für Union Salzburg, den derzeit
erfolgreichsten Leichtathletikverein Österreichs. Wir haben uns auf die Laufbewerbe spezialisiert, obwohl unser
Trainer Harald Sihorsch darauf achtet, dass wir vielseitig bleiben.
Unsere Hauptdisziplinen sind 400 m und 400 m Hürden. Trainiert wird das ganze Jahr, auch in den Ferien. Im
Winter finden Hallenwettkämpfe von Jänner bis März statt. Die Sommersaison dauert von Mai bis Juli. In dieser Zeit
starten wir an fast jedem Wochenende bei Wettkämpfen in ganz Österreich.”
Genaueres zu den bisherigen sportlichen Erfolgen befindet sich auf der CD (Klasse 7 G).
Aber nicht nur im Sport, sondern auch in (allen Bereichen) der Schule, gehören Julia und Sarah zu den
Besten. Im Wahlpflichtfach “Multimedia” arbeiten sie gerade an einer CD-ROM über die Maler
Cezanne und Toulouse-Lautrec. Wirklich ein ungewöhnliches Zwillingspaar!
1986 wurde Marie-Stephanie Radauer-Plank in Salzburg
geboren. Ein braves, hübsches Mädchen, das ab und zu auch
fernsehen durfte. Da sah sie einmal das Neujahrskonzert der
Wiener Philharmoniker und beschloss, gerade 3 Jahre alt, Geige
zu lernen. Niemand (außer ihrer Mutter) wollte diesem Drei-
Käse-Hoch Geigenunterricht geben. Aber Marie-Stephanie ließ
nicht locker und setzte sich durch: ab 1990, mit 4 Jahren, bekam
sie endlich Geigenunterricht am Salzburger Musikschulwerk.
1992 begann sie auch noch mit dem Klavierunterricht.
Inzwischen hat sie bereits viele Preise gewonnen. Nähere
Informationen dazu befinden sich auf der CD (Klasse 7G).

8G: Prof. RIEDEL Ulrike, ALTZINGER Anna, DRAGULIC Andreas,
DJURIC Thomas, FÖTSCHL Bernadette, FRONTHALER Cathrin,
HOLLEIS Florian, NEUREITER Andreas, PAPISTOCK Martin,
PENZINGER Juliana, POHL Klemens, REITINGER Elisabeth,
SCHUMACHER Birgit, SCHWAB Stefanie, SILLER Stefanie, SUKO
Herbert, TIEFENBÖCK Kathrin, UZSOY Okan, WODNAR Roman,
ZIEGLER Volker.
8Rb: Prof. RETTINGER Eva, BAJRIC Dzana, BRUDL Franz,
FORSTER Helene, GÖRTLER Raimund, KOTWA Michael,
KRONBERGER Sabine, MAXELMOSER Manfred-Michael,
RAMSL Matthias, REINMÜLLER Alice, SCHROLL Philipp,
WENGER Robert.
Reinhalteverband Tennengau Nord
Wasser und Kanal in einer Hand
"Damit unser Wasser nicht baden geht”
Ein Kanalnetz von fast 300 Kilometer Kanal entsorgt die Abwässer
von 42.000 Menschen in den Mitgliedsgemeinden Adnet, Anif,
Ebenau, Grödig, Hallein, Krispl, Oberalm, Puch und Bad Vigaun.
Auwaldstraße 6, 5081 Anif
Telefon: 0662/624978
Fax: 0662/624978-50
e-mail: office@rhv-tn.at
Internet: www.rhv-tn.at
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8Ra: Prof. WILLROIDER Irene, ADELBERGER Christoph,
ARRER Erich, AUSWEGER David, DIEWALD Thomas,
EICHBAUER Franz, FRANKE Gregor, HICKMANN Roland,
HINTERHOFER Dominik, HÖPFLINGER Markus,
LEBERNEGG Stefan, PIXNER Peter, PRAML Christian,
PRIMAVESI Lilli, WALCH Andreas, WALLMANN Christian,
WEBER Florian.
Es beginnt wie jede Geschichte.....es waren einmal 30 quirlige
Erstklassler, von denen achtundzwanzig bis zur Vierten
"durchhielten". Dann kam der große Knick: Viele wechselten in
andere Schulen. Zurück blieb der harte Kern von elf "Alten"
und drei Neulingen.
So manche kamen und gingen in den folgenden Jahren. Heute
sind es elf hoffnungsvolle Maturanten.
Von ihnen verfassten drei folgende Fachbreichsarbeiten:
Franz Brudl :
"Investmentfonds. Ein Weg der risikoarmen Geldanlage und
Vermögensbildung.”
Raimund Görtler:
“Höhepunkte der bemannten Raumfahrt.”
Philipp Schroll:
“Die psychologischen Aspekte der Drogensucht.”
Wir bedanken uns bei:
Prof. Eva Rettinger
Dr. Ramsl Hermann, Gartenweg 93,
5431 Kuchl
Dr. Reinmüller Karin, Markt 306,
5431 Kuchl
Dr. Schroll Karl, Gartenweg 140,
5431 Kuchl
für die freundliche Spende.

Darstellende Geometrie
Der Unterricht in Darstellender Geometrie erlebte in den letzten 10 Jahren einen faszinierenden Wandel. Vor einigen Jahren
wurde noch das Hauptaugenmerk auf das Wissen verschiedenartigster automatisierter klassischer Konstruktionsgänge gelegt,
wodurch nicht allzu selten von den Schülerinnen und Schülern lediglich der nächste Konstruktionsschritt im engen Blickfeld
stand. Zu kurz kamen dadurch manchmal die eigentlichen Ziele der Darstellenden Geometrie:
- Weiterentwicklung der Raumvorstellung und des konstruktiven Raumdenkens
- Erfassen, Analysieren und sprachlich angemessenes Beschreiben geometrischer Formen und Strukturen
- Erkennen der zur Festlegung eines Objekts notwendigen geometrischen Parameter
- Modellierung abstrakter und angewandter Objekte aus der Umwelt der Schülerinnen und Schüler
- Lösen räumlicher Aufgaben unter Verwendung adäquater geometrischer Methoden
- Förderung der algorithmischen Denkfähigkeit durch die Beschäftigung mit raumgeometr. Problemen
- Anfertigen von geometrisch richtigen Handskizzen räumlicher Objekte
- Lesen und Herstellen von Rissen räumlicher Gebilde
- Befähigung zum sinnvollen Einsatz geeigneter 3D-CAD-Software
Nicht zuletzt dank der in den letzten Jahren beeindruckenden Weiterentwicklung von didaktischen
und professionellen CAD-Programmen (Computer Aided Design- Programmen) bietet der
Geometrieunterricht am Gymnasium unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit,
die klassischen zeitlosen Inhalte der Geometrie und deren für viele Bereiche generalisierbare
Problemlösestrategien zu erfahren und diese mit den modernen Werkzeugen der 3D-
Modellierung und 3D-Animation verbindend an praktischen geometrischen Aufgaben
anzuwenden.
Anbei bitte einfach das auf der CD befindliche Programm "cortvrml.exe" auf ihrem
Computer installieren und schon können die 13 Beispiel-Konstruktionen und Animationen
angeklickt und betrachtet werden. Günter Maresch
G E O M E T E R
DIPL.-ING.
CHRISTIAN SCHARTNER
Oberalm, Hammerstraße 541a
Tel. 06245 - 81165
SchülerInnen des BG/BRG bauen eigene Homepages
Ein Lernziel im Pflicht- und Wahlpflichtfach Informatik am BG/BRG lautet
Erstellung einer eigenen Homepage und ihre Publikation im Internet. Vom
Schreiben des HTML-Codes oder Bearbeiten der Bilder bis zum Uploaden auf
einen Webspace wird alles von den SchülerInnen selbst gemacht.
In den höheren Klassen werden mit Hilfe von höheren Programmiersprachen die
Seiten bereits teilweise dynamisch gestaltet. Mit Hilfe von JavaScript gibt es zum
Beispiel Passwortabfragen oder die genaue Uhrzeit in der Statuszeile. Mit PHP
werden Quiz über die verschiedensten Themen in die Homepages eingebaut. Aber
auch einfache Spiele als JavaApplets gibt es da zu sehen. Neu ist, dass unter
Verwendung von Datenbanken Besucherzähler und Gästebücher selbst programmiert
werden und dabei versucht wird, den Aufbau einer Internetseite
kennenzulernen.
Die dazu benötigten Webplätze wurden bei Kostenlos-Anbietern angemietet.
Webplätze, die die Möglichkeit einer kostenlosen Internetdatenbankbenützung
anbieten sind selten und verlangen als Gegenleistung Werbeeinschaltungen auf
den eigenen Seiten. Wenn Sie Lust und einen Internetzugang haben, können Sie
den Teil der Homepages, die von den Gruppen bei Prof. Stebegg gemacht wurden,
über die Internetadresse http://192.170.245.144/~infsteb, auf der die Links zu
den einzelnen Homepages liegen, anschauen. Auch können Sie auf dieser Seite selbstprogrammierte Spiele spielen. Dabei
können Sie mit 4-Gewinnt gegen den Computer programmiert von Andreas Deschka (7G) spielen. Viel Spaß beim Anschauen
der Homepages wünschen Ihnen die Schüler der Informatikgruppen. Stebegg Gerhard
36

Die 8 G in Prag . . .
Mittwoch,13.11.2002: - Herzzerreißende Abschiedsszenen am Halleiner Bahnhof.
7.41 Uhr: Abfahrt am Bahnsteig 3, die unvergessliche Reise beginnt. Unser erster
Stopp: Salzburg-Hauptbahnhof; nach einem kurzen Aufenthalt fahren wir weiter
nach Linz, nachdem sich alle gestärkt haben, fahren wir bis nach Summerau, dort
gibt es strenge Passkontrollen und wir müssen alle zurücklassen, die einen
ungültigen oder gefälschten Reisepass haben.
Hier steigen wir wieder um, fahren ca. 15 Minuten und schon sind wir in
Tschechien! Voller Aufregung und Ungeduld steigt ein Teil von uns schon etwas
früher aus, doch durch den Einsatz unserer wachsamen Professoren kann dies in
letzter Minute verhindert werden! Gegen 16.00 Uhr ist es soweit, Ankunft am
Prager Hauptbahnhof!! Von dort geht es mit unserer Reisebegleitung weiter mit
der U-Bahn. Erschöpft quälen wir uns das letzte Stück zu Fuß hinauf bis zu
unserem Hotel "TWIN OPATOV". Danach beziehen wir die Zimmer, erholen
uns und "würgen" das Abendessen hinunter (keine weiteren Kommentare).
Anschließend machen wir uns auf den Weg zum Jazz Club Zelená. Zu unserem
Erstaunen hören wir dort keine Jazzmusik, dafür dürfen wir einem Amerikaner auf
seiner Gitarre lauschen und müssen jegliches Sprechen unterlassen.
Donnerstag,14.11.: Noch etwas müde machen wir uns um 9.00 Uhr auf den Weg
zur Altstadt. Wir besichtigen unter anderem den Wenzelsplatz, den Altstädterring,
das Glockenspiel und die Karlsbrücke.
Freitag, 15.11.: Halb ausgeschlafen beginnen wir unsere Führung, die unter dem
Titel "historisches Prag, von der Romantik bis zur Moderne" läuft, um 9.00 Uhr.
Heute kommen wir an der 2. Prager Burg, Vysehrad, vorbei.
Nach der wohlverdienten Pause hören wir um 14.00 Uhr einen Vortrag über die
Stadtentwicklung und die Stadtplanung. Völlig erschöpft kehren die meisten zum
Hotel zurück um etwas zu schlafen, nur ein kleiner Teil bleibt in der Stadt, um zu
bummeln. Um 20.00 Uhr beginnt der letzte gemeinsame Programmpunkt: das
Schwarze Theater. Anschließend darf jeder seinen eigenen Wünschen und
Bedürfnissen nachgehen!!!
Samstag,16.11.2002: Todmüde marschieren wir um ca.6.15 vom Hotel Richtung
U-Bahn weg. Um 15.28 Uhr ist es soweit, endlich ist die 8G wieder zurück!
Die 8 G in Wien . . .
Von 12. - 13. Dezember 2002 besuchte die 8G-Klasse des BG und BRG Hallein
Wien. Veranstalter dieser Reise war unser Philosophieprofessor Ewald Burger, der
uns mit Österreichs bekanntestem Psychoanalytiker, Dr. Siegmund Freud, bessergesagt
seinem Wohnhaus und seiner Praxis, dem eindrucksvollen Dalí Museum
und dem Theater an der Wien bekannt machen wollte. So fuhren wir am
Donnerstag, dem 12. Dezember schon um 7 Uhr morgens in Salzburg am
Hauptbahnhof weg. In Wien angekommen besuchten wir zuerst das Freud-
Museum und verbrachten anschließend einen "freien" Nachmittag mit Einkaufen,
Caféhausbesuchen und der Besichtigung des Adventmarktes am Rathausplatz.
Am Abend hatten wir das Vergnügen, uns eine Aufführung des Musicals "Jekyll &
Hyde" anzusehen. Am nächsten Vormittag besuchten wir als Abschluss der Reise
noch die Dalí- Ausstellung und verabschiedeten uns anschließend schweren
Herzens und todmüde von der Stadt Wien.
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Wer stört da bei der Vorbereitung?
Endlich kann ich zeigen, was ich alles
weiß . . .
Bereit für das Leben danach . . .
Und all die lieben LehrerInnen freuen
sich mit uns!
MATURA - MATURA - MATURA - MATURA - MATURA -
Nach acht interessanten, lustigen, freudvollen . . . Jahren war es endlich so weit.
Unter Vorsitz von Dir. Mag. Sarcletti (8G) und HR Dir. Dr. Mag. Friedrich
(8Ra/b) fanden vom 8. bis 15. Mai die schriftlichen und vom 16. - 25. Juni die
mündlichen Maturaprüfungen statt.
Im Vorfeld der Prüfungen haben acht Schülerinnen und Schüler
Fachbereichsarbeiten verfasst::
Brudl Franz (GWK): “Internationale Investmentfonds”.
Franke Gregor (BU): “Der menschliche Organismus in extremen Höhen”.
Görtler Raimund (PH): “Der Sieg über die Gravitation. Die Höhepunkte der
bemannten Raumfahrt”.
Lebernegg Stefan (GWK): “3-Schluchten-Projekt Jangtsekjang”
Pixner Peter (DG): “3D-Modellierung in der Architektur”.
Schroll Philipp (PPP): “Psychologische Aspekte der Drogensucht”.
Schumacher Birgit (BE): “Wahrnehmung und Gestaltgesetze nach Rudolf
Annheim”.
Siller Stefanie (RK): “Der Mensch braucht Bilder”.
Alle acht Arbeiten wurden positiv bewertet, vier davon mit “sehr gut”.
Zur schriftlichen Matura sind 45 Schülerinnen und Schüler angetreten. Von den
156 schriftlichen Maturaarbeiten mussten nur sechs negativ beurteilt werden.
Demgegenüber erhielten 40 Arbeiten (also mehr als ein Viertel!) die Note “sehr
gut”.
Gesamtergebnis der Matura (schriftlich und mündlich):
Ausgezeichneter Erfolg:
8G: Altzinger Anna, Neureiter Andreas, Papistock Martin, Pohl Clemens,
Schwab Stefanie, Uzsoy Okan, Wodnar Roman.
8Ra: Arrer Erich, Diewald Thomas, Eichbauer Franz, Höpflinger Markus,
Lebernegg Stefan, Walch Andreas.
8 Rb: Brudl Franz Josef.
Guter Erfolg:
8G: Holleis Florian, Reitinger Elisabeth, Schumacher Birgit, Tiefenböck Katrin.
8Ra: Hickmann Roland, Pixner Peter.
Vier SchülerInnen müssen im Herbst noch eine bzw. zwei Prüfungen nachholen.
Die Schule wünscht ihnen dafür viel Glück.
Den “reifen” nunmehr Ex-Schülerinnen und Ex-Schülern viel Glück im weiteren
Leben, sodass ihr eure Wünsche und Hoffnungen in die Wirklichkeit umsetzen
könnt. Denkt manchmal an eure ehemalige Schule und belasst v. a. die schönen
Erlebnisse in eurer Erinnerung. Eure ehemaligen LehrerInnen würden sich
freuen, später wieder einmal etwas von euch zu hören, oder euch in der Schule
auf Besuch zu sehen.
Feierliche Verabschiedung der
MaturantInnen im Atrium der Schule
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REGIONALVERBAND
T e n n e n g a u
Ein Zusammenschluß der Gemeinden:
Abtenau - Adnet - Annaberg - Bad Vigaun - Golling - Hallein - Krispl -
Kuchl - Oberalm - Puch - Rußbach - Scheffau - St. Koloman
Regionalverband Tennengau, Tennengauhaus, Mauttorpromenade 8, 5400 Hallein
Tel.: 06245 / 70050-50
m@il: regionalverband@tennengau.com,
web: www.tennengau.at
1 3⇓⇓
Steuerberater
Steuerberater
Unternehmensberater
Unternehmensberater
5411 5411 Oberalm Oberalm
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08

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