Jahresbericht 2018_19

2018/19

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Inhalt
4 Mitteilungen für den Herbst
Hier finden Sie die wichtigsten Termine
während der Ferien und einen Ausblick
auf das Schuljahr 2019/2020
8 Projektberichte aus dem Schulleben
BYOD und Digitalisierung, Erasmus +,
Üsri Schuol... um nur einige zu nennen.
20 Abwechslung im Schulalltag
Diverse Schulveranstaltungen werden
im Rückblick dokumentiert
56 Alle Lehrpersonen auf einen Blick
Auch in diesem Schuljahr sind
Neulehrer/innen dazugekommen
72 Aktuelle Lehrpläne
Alle Lehrpläne der Klassen und Jahrgänge
für 2018/2019
76 527 Schüler/innen aus
22 Nationen
Hier finden Sie alle Schüler/innen im Bild
und eine selbst gestaltete Klassenseite
36 Projektthemen der BHAK und BHAS
Hier finden Sie die Projektthemen
unserer Schüler/innen

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Mitteilungen für das Schuljahr
2019/2020
Sprechstunden während der Ferien
Mo, 8. Juli bis Fr, 12. Juli täglich von 9 bis 12 Uhr
Fr, 19. Juli und Fr, 26. Juli von 9 bis 11 Uhr
Fr, 30. Aug. von 9 bis 11 Uhr
Mo, 02. Sep. bis Fr, 06. Sep. täglich von 8 bis 12 Uhr
Liebe Schülerinnen und Schüler,
werte Kolleginnen und Kollegen,
sehr geehrte Eltern, liebe Freunde
der HAK/HAS Lustenau!
PAMMESBERGER
Direktor
Johann Scheffknecht
Wiederholungs- und Nachtragsprüfungen
Montag, 09. September, ab 07:30 Uhr schriftlich
Dienstag, 10. September, ab 07:30 Uhr schriftlich
Die genauen Termine der Prüfungen, auch der mündlichen Teile, für die einzelnen Schüler/innen werden ab 8.
Juli 2019 beim Schuleingang kundgemacht. Dies gilt als Nachweis der erfolgten Verständigung.
Schulbeginn
Montag, 9. September
13:45 Uhr: Konferenz der Klassen- und Jahrgangsvorstände
14:30 Uhr: für Schülerinnen und Schüler der II. bis V. Jahrgänge HAK und der 2. und 3. Klassen HAS
16:00 Uhr: für Schülerinnen und Schüler des I. Jahrgangs Handelsakademie (in der Aula der Schule)
17:00 Uhr: für Schülerinnen und Schüler der 1. Klassen Handelsschule (in der Aula der Schule)
Dienstag, 10. September
11:00 Uhr: Klassenvorstands- bzw. Jahrgangsvorstandsstunde für alle Klassen
ab Mittwoch, 11. September
Normaler Unterricht, Beginn 7:20 Uhr
10:10 Uhr: Eröffnungsfeier im Reichshofsaal Lustenau
Fahrzeiten der Schulbusse am Morgen
Montag, 09. und Dienstag, 10. September: keine Schulbusse, nur öffentliche Verkehrsmittel;
ab Mittwoch, 11. September: eigene Schulbusse aus Koblach, Mäder, Altach und Hohenems
sowie aus Dornbirn und Gaissau über Höchst oder öffentliche Verkehrsmittel; Fahrpläne hängen in der
Schule aus!
Rückfahrt
an allen Schultagen mit öffentlichen Verkehrsmitteln (zu jeder halben Stunde)
Nachdem ich bereits im letztjährigen Vorwort zum
Jahresbericht versucht habe, das Thema „Gewalt
an Schulen“ ins rechte Licht zu rücken, wollte ich
mich in diesem Jahr eigentlich mit dem wichtigen
Umfeld der Schule beschäftigen, aus dem wir viel
wertvolle Unterstützung erhalten. Spuckattacken,
Mistkübelwürfe, Lehrermobbing und andere mediale
Berichte machen es aber notwendig, nochmals
einige Worte zu solchen Vorkommnissen zu sagen.
Natürlich greifen auch politische Parteien dieses
Thema dankbar auf und so müssen wir beispielsweise
zu folgenden Fragen (Anfragen im Parlament
oder im Landtag müssen ja beantwortet werden)
Auskünfte geben:
Nicht
Wie viele Schulausschlüsse gab es in den vergangenen
Jahren? Wurden Schüler/innen suspendiert?
Gab es Strafanzeigen gegen Schüler/innen?
Die schreckliche schulische Situation an der HAK/
HAS Lustenau stellt sich nun folgendermaßen dar:
Keine Schulausschlüsse, null Suspendierungen
und auch bei den Strafanzeigen schaut es schlecht
aus. Und ich darf Sie beruhigen. In den letzten
20 Jahren gab es auch keine Spuckattacken und
Mistkübelwürfe. Sie sehen also, die Karikatur von
Michael Pammesberger stellt Gott sei Dank nicht
das normale Schulleben dar, weder bei uns, noch
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Nicht für das Leben, für die Schule raufen wir!
Pammesberger, Kurier, 2019
an anderen Schulen in Österreich.
Zu einer Schule, in der Gewalt durch einen wertschätzenden
und respektvollen Umgang miteinander
ersetzt wird, tragen nicht nur Schüler/innen,
Lehrkräfte, Social-Networker oder die Schulleitung
bei. Dabei spielt das gesamte schulische Umfeld
eine wichtige Rolle. Nun bin ich doch noch beim
ursprünglichen Thema angelangt, beim Umfeld
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Lassen Sie mich nachdenken...
Was war da noch alles?
Nadja Naier
unserer Schule, und ich möchte zum Abschluss einige
wichtige Unterstützer der HAK/HAS Lustenau
aufzählen:
• Unsere Schülervertreter, die sich mit viel Engagement
für die Belange der Schüler/innen
einsetzen.
• Den Elternverein als wichtigen Ansprechpartner
für Eltern und Erziehungsberechtigte und
hilfreichen Financier in vielen Angelegenheiten.
• Den Absolventenverein, welcher seit vielen
Jahren fixer Bestandteil unserer Schule ist.
• Das Kuratorium und damit die Wirtschaftskammer
und das Land Vorarlberg, welche uns in
vielen Belangen finanziell unterstützen.
• Den Gewerbeverein Lustenau, ohne den unser
neuer Schulzweig HAS³, Handelsschule + Praxis
+ Lehre, nie entstanden wäre.
• Die Arbeiterkammer, die uns bei diesem Projekt
tatkräftig unterstützt hat.
• Die Bildungsdirektion Vorarlberg als wichtige
Stütze und Ansprechpartner in allen möglichen
Belangen.
• Die Gemeinde Lustenau, die uns, obwohl wir
eine Bundesschule sind und somit nicht in
ihren Zuständigkeitsbereich fallen, bei ganz
vielen Angelegenheiten zur Seite steht.
• Unsere Zubringerschulen, zu denen wir ein
ausgesprochen gutes Verhältnis haben.
• Die Feuerwehr Lustenau, mit der wir einen
verständnisvollen Nachbarn bekommen haben.
• Alle Vereine und insbesondere Austria
Dentokan, die uns bei sozialen Herausforderungen
gerne und tatkräftig helfen.
• Unsere Sponsoren, die für die Erziehung und
Ausbildung unserer Kinder einen wichtigen
finanziellen Beitrag leisten.
• Die Pädagogische Hochschule Vorarlberg, die
für die Weiterbildung unserer Lehrkräfte ein
ganz wichtiger Partner ist.
• Die Fachhochschule Dornbirn, Ingenium Education
und andere Fachhochschulen und Universitäten,
mit welchen wir in gutem Kontakt
stehen und die für unsere Absolventen vielfältige
Wege in ihre weitere Zukunft ermöglichen.
Ohne sie alle wäre unsere Schule nicht das, was
sie ist, dafür möchte ich mich ganz herzlich bedanken!
Allen Lesern wünsche ich beim Schmökern viel
Freude!
Johann Scheffknecht
Direktor
Meine erste Erinnerung an dieses Schuljahr beginnt
an einem sehr warmen Tag Anfang September.
Das Schulhaus noch weitgehend leer, nur einige
sind bereits beschäftigt, fröhliche Begrüßungen im
Sekretariat, Urlaubsanekdoten austauschen. Und
dann ab in die Administration, wo zwei, drei Unermüdliche
bereits an den Plänen für das nun beginnende
Schuljahr werkeln. Es ist echte Freude, stelle
ich fest, die sich bei mir bemerkbar macht. Freude
über dieses Team, die Menschen, Freude auf das
neue Semester.
Das ist es wahrscheinlich, was diese, unsere Schule
ausmacht und auch dieses Jahr geprägt hat:
ein gutes Team, trotz aller Unterschiedlichkeiten.
Tragfähige Absprachen, oft in langen, ermüdenden
Diskussionen hart erarbeitete Entschlüsse, die
die Ausbildung an unserer Schule hoffentlich noch
qualitätsvoller, noch zukunftsgerichteter gestalten:
eine Digitalisierungskampagne, eine Vernetzungsinitiative
mit den Kolleg/innen der Mittelschulen in
unserem Einzugsgebiet, eine Schulung aller Lehrkräfte
in sprachsensiblem Fachunterricht. Auf dass
sprachliche Hürden besser gar nicht zu überspringen
sind (von den Schüler/innen nämlich), um dem
Fachunterricht folgen zu können. Auf dass unsere
Lernenden wirklich bestmöglich auf die Arbeitswelt
4.0 vorbereitet sein mögen – fern aller Lippenbekenntnisse,
nein, so richtig vorbereitet. Das fordert
wieder einmal Lernbereitschaft, nicht nur von allen
Kolleginnen und Kollegen, die in den neuen Laptopklassen
(alle nächstjährigen 2. Jahrgänge der Handelsakademien)
unterrichten werden. Obwohl böse
Zungen unserem Berufsstand ja wahlweise mangelnde
Anwesenheit im Schulhaus, lediglich zweitägige
Unterrichtstätigkeit pro Woche oder das Profitieren
von überproportional häufigen Ferienzeiten
vorwerfen, sitzen viele von uns nachmittageweise
in IT-Schulungen. Auch hier wieder Teamgeist: Einige
unserer IT-Fachleute sind bereit, das angeblich
härteste und kritischste Publikum zu unterrichten
- Lehrerkollegen.
Und wenn ich auch den Eindruck habe, dass wir
doch gerade noch damit beschäftigt waren, dem
lieben Nikolaus mit dem viel zu großen Strubbelbart
beim Befüllen seiner Säckchen zu helfen, so
stehen wir nun doch schon wieder vor einem erneuten
Sommer. Erschöpft, aber zufrieden. Die
Aufgabenzettel für das nächste Schuljahr befüllen
sich bereits – auf ein Neues, Anfang September.
Nadja Naier
Mittleres Management
Mittleres
Management

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BYOD, WLAN und ein Modem
IT-Kustoden berichten
BYOD - Die Digitalisierung
hat Einzug gehalten!
Der Rückblick der IT-Kustoden ist zugleich eine
Vorausschau. Das Schuljahr 2018/19 stand unter
dem Vorzeichen der Vorbereitungen für die Laptop-
Klassen, die ab September 2019 in den zweiten
HAK-Jahrgängen starten. Dreh- und Angelpunkt ist
neben der Hardwareausstattung der
Schüler/innen ein funktionierendes
und leistungsfähiges WLAN-Netz.
Die Vorbereitungen und der Aufbau
eines solchen beschäftigten uns in
den letzten Monaten. Außerdem
intensivierten wir seit Schulstart
den Austausch mit den anderen
Schulstandorten, die bereits Erfahrung
mit dem „Bring your
own device“ (BYOD)-Ansatz
haben. So besuchte im November
2018 eine Lehrergruppe
die Kantonalschule in Heebrugg, in der bereits alle
Schüler/innen mit einem Tablet in den Unterricht
kommen.
Daneben ist die Hauptaufgabe des IT-Kustodiats
die moderne und vor allem aktuelle Infrastruktur
zu optimieren und voranzubringen. So sind wir einige
der wenigen Bildungseinrichtungen im Land,
die bereits seit mehreren Jahren mit Windows 10
arbeiten. Im Mai erhielten rund 250 Schulgeräte
ein umfassendes Systemupdate. Seit diesem Zeitpunkt
haben alle User/innen neben den Standardprogrammen
auch Zugriff auf MS Project und MS
Visio. Beide Programme waren bisher noch nicht
Teil des Office365-Paketes und können an der
Schule kostenlos genutzt werden. Zudem wurden
im DV4 alle Computer durch neue ersetzt. Auch die
Schüler-PCs in den Gängen erhielten ein Hardware-
Update. Immer noch beschäftigt das IT-Kustodiat
der Versuch, die Bandbreite und somit die Schnelligkeit
des Internets zu erhöhen. Ein simpler Tausch
eines Modems sorgte in den letzten Schulwochen
immer wieder für Probleme beim Surfen. Dies zeigt
eindrücklich die Komplexität
dieser Tätigkeit, bei der die vermeintlich
einfachen Übungen
zu scheinbar unlösbaren Aufgaben
mutieren.
„Aber das bringt die Arbeit in
der Netzwerkbetreuung so mit
sich“, meinte mit einem wissenden
Lachen Prof. Günter
Fenkart. Ob es 30 Jahre waren oder länger, weiß er
selbst nicht mehr so genau, es war jedenfalls eine
„lange“ und spannende Zeit“ , die er als IT-Kustode
an unserer Schule tätig war. Ende 2019 wird Prof.
Fenkart seinen Ruhestand antreten und nur mehr
„privat“, wie er meint, an Computern „rumbasteln“.
Michael Bachmann, Albert Brandstätter,
Michael Tripp, Günter Fenkart
Industrie 4.0 ist ein Thema, das sich derzeit durch
die Medien zieht. Arbeitsplätze verändern sich und
somit auch die Anforderungen an unsere Absolventen.
Die Zukunft fordert Arbeitskräfte, die Maschinen
überlegen sind, weshalb wir es uns zur
Aufgabe gemacht haben, diesen Ansprüchen gerecht
zu werden.
Nach einer einjährigen Vorbereitungsphase starten
wir ab Herbst 2019 in allen 2. HAK-Klassen des
Schuljahres 2019/20 mit unserem BYOD-Projekt.
BYOD steht dabei für „Bring your own device“. Das
heißt, Schüler/innen dürfen ihr eigenes Gerät mit in
den Unterricht bringen. Durch den stetigen Einsatz
des Laptops bzw. Tablets lernen die Jugendlichen
vernetzter und lösungsorientierter zu denken. Die
Kombination von digitalen und analogen Werkzeugen
zeigt neue Wege auf, Problemstellungen zu
lösen. Auch fächerübergreifender Unterricht wird
dadurch erleichtert und Lernen wird somit praxisnäher.
So können beispielsweise im Informatik-
Unterricht erlernte Kompetenzen direkt in anderen
Fächern angewendet werden. Durch die Mobilität
der Geräte sind wir auch nicht mehr räumlich gebunden,
was den Einsatz bei Gruppenarbeiten oder
anderen Lehrmethoden unterstützt.
Zusätzlich werden neue Lerninhalte – wie zum Beispiel
die Gefahren der Digitalisierung – in den Lehrplan
aufgenommen. Themen wie „Fake News“ oder
„Datenschutz“ werden zur optimalen Vorbereitung
der zukünftigen BYOD-Klassen im ersten Schuljahr
im Zuge des BT-Unterrichts vertieft. Gleichzeitig ist
auch geplant, dass die Schülerinnen
und Schüler das von der Arbeiterkammer
angebotene SMC+ Zertifikat
erarbeiten. Wir freuen uns auf ein spannendes
nächstes Schuljahr mit vielen Neuerungen und
noch mehr Herausforderungen.
Euer BYOD-Team
Patricia Hopp-Shawcroft
SiB-Flash
Es ist nun fast zwei Jahre her, dass ein Team, bestehend
aus Schüler/innen der heurigen Vc, Thinktank
Monika Ruppe und mir, Günter Leopold, den SiB-Flash ins
Leben gerufen hat. Wir haben es uns zur Aufgabe gemacht,
Schulnachrichten in kurzer und unterhaltsamer Form mittels Videobotschaft
aus dem schulinternen Studio zu versenden. Spezielle
Sondersendungen, wie Außenaufnahmen in Frankfurt, das
Weihnachtsspezial oder die Live-Berichterstattung vom Tag der
offenen Tür haben die Programmgestaltung komplettiert. Zahlreiche
Gäste sind der Einladung auf die SiB-Couch gefolgt und haben
sich den Schüler/innen in lockerer Atmosphäre präsentiert. Die
Zukunft des SiB-Flashs liegt nun in den Händen der IIIc/2, die die
verantwortungsvolle Aufgabe übernommen hat, das bestehende
Projekt zu übernehmen und weiterzuführen. Vor jeder Sendung
müssen in Frage kommende Themen besprochen und selektiert,
sowie Gespräche mit potentiellen Gästen geführt werden. Für die
Themenpräsentation und das Gespräch auf der SiB-Couch bin ich
verantwortlich während Aufnahmeleitung und Schnitt in den zuverlässigen
Händen von Frau Ruppe liegen. Wir hoffen auf weitere
informative, spannende und unterhaltsame Sendungen.
Günter Leopold

Erasmus – Stolz und Dank
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Liebe Schülerinnen und Schüler,
Liebe Lehrerinnen und Lehrer,
Liebe Leserinnen und Leser!
Bianka Hellbert
Erasmus und
QUIBB-Beauftragte
Stolz
Schon zum 3. Mal nimmt die HAK-Lustenau am
europäischen Projekt ‚Erasmus‘ teil. Stolz können
wir berichten, dass unser eingereichtes Projekt
eine Bewertung von 93% von 100% erhalten hat.
Je besser der Antrag, desto mehr wird auch an
Fördergeldern genehmigt. Ab dem kommenden
Jahr wird das Projekt Fr. Amann übernehmen. Eine
tolle Übergabe, denn als Fremdsprachenlehrerin
hat sie bereits neue Praktikumsplätze in Spanien
und Frankreich organisiert.
Stolzer
Noch stolzer sind wir auf die 23 SchülerInnen, die
im Sommer 2018 nach Malta, in die Türkei und nach
England gereist sind, um dort einen Monat lang zu
arbeiten. Stolz insofern, denn sie haben mindestens
drei zentrale Herausforderungen gemeistert:
1. Wie jeder Jobneuling wussten sie noch nicht,
was auf sie zukommt, wie die Arbeitskolleg/innen
sind und welche Aufgaben auf sie warten. Selbstvertrauen
und Organisationstalent waren gefragt.
2. Die Sprache: Oft ist der Arbeitsbeginn in der
Muttersprache schon schwer, aber sie bekamen
die Aufträge und Anweisungen in einer Fremdsprache
– bei Unklarheiten mussten sie zusätzlich ihre
Sprachfertigkeit unter Beweis stellen.
3. Die kulturellen Unterschiede: Erst im Ausland
realisieren die Schüler/innen oft, welchen Lebensstandard
wir hier in Vorarlberg haben. Sie müssen
sich in einer neuen Kultur zurechtfinden, die sich
– auch wenn sie auf den ersten Blick sehr ähnlich
erscheint – oftmals doch sehr stark von der eigenen
unterscheidet.
Allen Teilnehmer/innen können wir nur unseren
Respekt ausdrücken, dass sie bereits in ihren jungen
Jahren diese Herausforderung angenommen
und sich auf die Erfahrungen in einem neuen Land
mit seinen kulturellen Eigen- und Besonderheiten
eingelassen haben.
Am stolzesten
In diesem Zusammenhang
möchten
wir ganz besonders
Pia Pichler und ihre
Freundinnen erwähnen. Sie haben bewiesen, dass
ein Rollstuhl niemanden aufhalten kann. Sie haben
Dinge erlebt, da würde man am liebsten die Reise
gleich wieder abbrechen – nur ein paar Beispiele:
Flug wurde auf den nächsten Tag verschoben, Lift
im Appartment tagelang defekt, Übersiedlung ins
Hotel – wieder retour usw. Das war nur zu schaffen,
weil Pia ein unsagbar optimistischer und flexibler
Mensch ist und, weil es Menschen gibt, denen
andere nicht egal sind.
Liebe Pia, Annika, Lena und Lea!
Hochachtung für diese Troubleshouter-Fähigkeiten
und für den Zusammenhalt, den ihr bei all den
Problemen bewiesen habt!
Zum Abschluss möchten wir, als HAK/HAS Lustenau,
bewusst DANKE sagen. Danke an die europäische
Union, dass sie jedes Jahr unseren Schüler/innen
die Möglichkeit gibt, in ganz Europa wertvolle Erfahrungen
zu sammeln.
DANKE! Bianka Hellbert
Erasmus-Projektleiterin SJ 18/19
Bald ist es wieder einmal so weit. Ein sehr abwechslungsreiches
und spannendes Schuljahr neigt sich
langsam dem Ende zu und wir stehen schon fast
mit einem Fuß in den wohlverdienten Ferien. Bevor
die Ferien endgültig starten, ergreife ich noch die
Chance, mein vergangenes Jahr als Schulsprecherin
Revue passieren zu lassen. Deshalb gebe ich
euch einen kleinen Einblick in meine Arbeit.
Ich teilte mein Amt in zwei grundlegende Bereiche
ein: Einerseits die Tätigkeiten innerhalb der Schule
mit meinem Team, andererseits die Tätigkeiten
außerhalb der Schule mit Schülervertreter/innen
aus anderen Schulen. Zu den Aufgaben innerhalb
unserer Schule gehörten die Interessenvertretung
der Schüler/innen beim Schulgemeinschaftsausschuss
sowie die Mitgestaltung der Eröffnungsfeier
im kommenden Herbst und die Organisation der
alljährlichen Weihnachtsfeier. Außerhalb der Schule
vertrat ich unsere Schule im Schüler/innenparlament
im Landhaus in Bregenz. Außerdem fuhr ich
hin und wieder mit anderen aktiven und passiven
Schülervertreter/innen aus Vorarlberg nach Tirol,
um Fortbildungen zu den verschiedensten Themen,
wie zum Beispiel Selfmarketing, zu machen. Das
absolute Highlight für mich dieses Jahr war, als ich
im März mit vielen anderen Schulsprecher/innen
aus ganz Österreich beim ersten österreichischen
Schüler/innenparlament teilnehmen durfte. Ich
habe dadurch viele neue Freundschaften mit Schüler/innen
aus ganz Österreich geschlossen. Die
Schüler/innenvertretung bot mir die Gelegenheit,
viele neue Erfahrungen zu sammeln und neue Fähigkeiten
zu erlernen. Leider muss ich sagen, dass
ich heuer nicht alles umsetzten konnte, was ich eigentlich
geplant hätte. Zum Beispiel war die Planung
für das diesjährige Schulfest schon fast abgeschlossen,
als es zweimal aufgrund des schlechten
Wetters abgesagt werden musste. Nichtsdestotrotz
blicke ich auf eine aufgabenreiche und lehrreiche
Zeit zurück, die mir sehr viel Spaß gemacht hat und
für die ich gerne öfters bis um 8 Uhr abends in der
Schule war. Ich bedanke mich an dieser Stelle bei
meinem Stellvertreter Adrian, der mich tatkräftig
unterstützt hat und auf den ich immer zählen konnte.
Genauso wie auf Angelina und Nora, die ebenso
jederzeit erreichbar waren und mir bei allem unter
die Arme gegriffen haben. Ein großes Dankeschön
geht auch an den letztjährigen Schulsprecher Lukas,
den ich mit meinen Fragen löchern durfte und
der immer ein offenes Ohr für mich hatte. Zu guter
Letzt möchte ich noch eine allgemeine Danksagung
aussprechen. Vielen Dank liebe Lehrer/innen, lieber
Direktor Johann Scheffknecht und besonders
liebe Schüler/innen der HAK/HAS Lustenau. Es war
mir eine Ehre, euch vertreten zu dürfen!
In diesem Sinne wünsche ich nun allen Lehrer/
innen und Schüler/innen sowie unserem Direktor
erholsame und wohlverdiente Sommerferien. Den
Absolventen/innen der Handelsakademie und der
Handelsschule wünsche ich alles Gute für die Zukunft
und einen guten Start ins Berufs- oder Studienleben.
Eure Schulsprecherin
Sandra Kraxner-Holzer, IVa
Schulsprecherin
Sandra
Kraxner-Holzer

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Eingangsphase „neu“
Bericht aus der Bibliothek
Christine Feurstein
Projektleiterin
Britta Egle
Projektleiterin
Informationsnachmittag
für zukünftige
SchülerInnen
1. Elternabend
Um den Schüler/innen der ersten Klassen den
oft schwierigen Übertritt von den Mittelschulen/Gymnasien
in eine BHS/BMS zu erleichtern,
wird bei uns an der HAK/HAS Lustenau seit dem
Schuljahr 2016/2017 an einer sanften Übertrittsmethodik
gearbeitet. Etabliert haben sich inzwischen
folgende Maßnahmen für unsere Erstklässler/innen:
• Informationsnachmittag für die neuen
Schüler/innen und Elterninformationsabend
bereits im Juni.
• Einführung durch den Klassenvorstand in den
ersten Schultagen, in denen zusätzlich zum
Organisatorischen verschiedene Kennenlernund
Teambildungsmethoden am Programm
stehen.
• Unterstützung der neuen Schüler/innen durch
unsere SMARTIES (Schüler/innen aus den 3.
Klassen) mit Schulführung und Beantwortung
offener Fragen.
• „Fit for IT“ mit Einführung ins WebUntis, Office
365, Outlook, Schulemail-Adressen.
Eingangsphase Neu für die ersten HAK/HAS-Klassen
In den ersten zwei
Schulwochen:
KV-Stunden, zwei SMARTIES-
Stunden inkl. Schulführung,
KV-Vormittag mit
gemeinsamem
Klassenfrühstück,
Fit for IT
Fortlaufend:
Lernplattform, Lernen
Lernen, Fit for IT
Klassenkonferenzen
2. Elternabend
Feedback – Neue
Eingangsphase
• „Lernen lernen“ im Rahmen des PBSK-Unterrichts
in den ersten Schulwochen.
• Online-Lernplattform zur Wiederholung von
elementaren Stoffgebieten in den Fächern
Englisch, Deutsch und Mathematik.
• Klassenkonferenzen der ersten Klassen im
Vorfeld des Elternabends im November mit
dem Ziel, einen Überblick über den Leistungsstand
der einzelnen Schüler zu erhalten und
im Bedarfsfall die Eltern frühzeitig auf Schwierigkeiten
hinzuweisen.
Die Highlights im Rahmen der Eingangsphase sind
laut Schüler/innen-Feedback der Kennenlern-Vormittag
inklusive Klassenfrühstück in der 2. Schulwoche
des ersten Schuljahres sowie der Kennenlerntag
der 2. HAK-Klassen außer Haus zu Beginn
des zweiten Schuljahres, bei dem es meist zu einer
Klassenzusammenlegung kommt.
Koordiniert und geleitet wird die Eingangsphase
von Britta Egle und Christine Feurstein. Ohne die
tatkräftige Unterstützung und das Engagement aller
an der Umsetzung beteiligten
Kolleg/innen, wie auch der
Verwaltung und dem Kantineund
Hausmeisterteam, wäre
der erfolgreiche Ablauf des Projektes
nicht möglich. Ein herzliches
Dankeschön an alle an
dieser Stelle!
Kennenlerntag der zweiten
HAK-Klassen
(Klassenzusammenlegung)
Britta Egle und
Christine Feurstein
Unsere Schulbibliothek hat eigentlich gar nichts mit
Bergen zu tun, doch alljährlich beginnt das Bibliotheks-Schuljahr
mit Bergen von Schulbüchern, die
an unsere Lernenden zu verteilen sind. Um die Arbeit
in der Bibliothek nicht zu stark zu beeinträchtigen,
wurde die Verteilung diesmal in einem Raum
im zweiten Geschoss durchgeführt. Doch immer
wieder „türmen sich Berge“ auf. Berge von Büchern
werden oft klassensatzweise entliehen und wieder
zurückgebracht. Besonders geschätzt werden Jugendbücher,
Krimis und Nachschlagwerke.
Ganz schön bunt ist die Bibliothek geworden. Seit
Jahresbeginn sind wir dabei, den Medienbestand
mit Barcodes zu versehen. Dafür musste eine neue
Systematikliste erstellt werden. Dabei wurde auf
ein „Farbkonzept“ geachtet, das das Finden und
Einordnen der Medienbestände erleichtert und unseres
Erachtens optisch gut aussieht. Arbeit für ein
Jahr wurde uns prophezeit – leider reicht das nicht.
Die Anschaffung eines neuen Druckers und eines
Barcode-Scanners waren dafür notwendig.
Wir freuen uns über die Neuzugänge der Medien,
teils durch Zukauf und teils durch Spenden aus der
Kollegenschaft. Dafür bedanken wir uns ganz herzlich.
Bei den Lernenden wird die Bibliothek unseres Erachtens
besonders geschätzt. Immer wieder verbringen
sie die Pause bzw. Freistunden hier
oder genießen die Abwechslung
eines „Tapetenwechsels“
im Rahmen von Unterrichtsstunden.
Besonders beliebt ist
natürlich auch die inzwischen stattlich angewachsene
Sammlung an Spielen und zur besonderen
Entspannung tragen die Sitzsäcke bei.
Im Oktober 2018 konnten wir den zweimal jährlich
stattfindenden Bibliotheksstammtisch an
unserer Schule abhalten. Schulbibliothekar/innen
aus ganz Vorarlberg
und aus allen Schultypen treffen
sich zu einem Erfahrungsaustausch.
Ein kritischer Blick von Bibliothekskollegen
aus anderen Schulen tut gut
und bringt wertvolle Anregungen.
Wie schon erwähnt, sehen wir die
Schulbibliothek nicht nur als Ort des
Lesens, sondern auch als einen Raum,
um Schüler/innen einen Raum für Ruhe,
Entspannung und Beisammensein in einer angenehmen
Umgebung zu bieten.
Einen lesereichen Sommer wünscht das Bibliotheksteam!
Ulrike Ramnek-Ritter, Janet Diem und
Barbara Simma-Hörfarter

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„Üsri Schuol“
Kurzbeschreibung des Projekts
Seit vielen Jahren steht die Bundeshandelsakademie
und Bundeshandelsschule Lustenau im
Vorarlberger Rheintal für den Umgang mit kultureller
und sprachlicher Heterogenität, die Erziehung
zur Demokratie und zu gemeinsamen
europäischen Werten sowie für die Stärkung des
Einzelnen. Das Projekt „Üsri Schuol“ - lustenauerisch
für „Unsere Schule“ wurde im vergangenen
Schuljahr 2017/2018 ins Leben gerufen und hat
sich das Hauptziel gesetzt, das Zusammenleben
an der Schule zu ermöglichen, wobei Respekt
und Toleranz für Mehrsprachigkeit und religiöse
Vielfalt einen sehr hohen Stellenwert einnehmen.
Trotz sprachlicher, kultureller und religiöser
Vielfalt braucht es aber auch gemeinsame Werte
und Regeln, die das Miteinander an der Schule
erst möglich machen. Ins Projekt sind die
Schulleitung, eine Projekt-Gruppe von Lehrpersonen,
die Schülervertretung und natürlich unsere
Schüler/innen involviert. Lehrer/innen haben beobachtet,
dass Schüler/innen mit (türkischem) Migrationshintergrund
sehr häufig miteinander ihre
Erstsprache sprechen, wodurch sie sich, nicht
immer bewusst, von den österreichischen
Schüler/innen abgrenzen und distanzieren. Daher
ist es unserer Projektgruppe und der Schulleitung
ein großes Anliegen, unseren Schüler/innen an
der Schule eine gewisse sprachliche Sensibilität zu
vermitteln.
Individualität: Umgang mit Vielfalt
Ungefähr 45% unserer Schüler/innen haben nicht
Deutsch als Muttersprache und stammen aus verschiedenen
Kulturkreisen. Im Unterricht, insbesondere
in Deutsch, Fremdsprachen (Englisch,
Französisch, Spanisch, Russisch) und Geschichte
und politischer Bildung werden Themen behandelt,
die dem vielschichtigen Potenzial unserer
Schüler/innen gerecht werden. Am Schulschluss
ist heuer auch ein Sporttag mit „Olympischen
Spielen“ geplant, bei denen die Gruppen klassenübergreifend
gemischt werden. Auf die Individualität
der Schüler/innen (verschiedene Lerntypen)
wird durch Methodenvielfalt und offene Lernformen
(z.B. Übungsfirma, Klassenprojekte) eingegangen.
Weiters bringen die Schüler/innen durch
ihre Erstsprachen einen erweiterten Wortschatz
mit, den sie im Fremdsprachenunterricht nutzen
können.
Nachhaltigkeit und Eigenverantwortlichkeit
Bei „Üsri Schuol“ geht es besonders um gegenseitigen
Respekt und Verbesserung des Klassen-
und Schulklimas. Daher wurden im zweiten
Semester des laufenden Schuljahres (ab Februar
2019) in allen 1. und 2. HAK-und HAS-Klassen
zwei „Klassenklimabeauftragte“ gewählt, die sich
um einen respektvollen Umgang miteinander und
das Aufbrechen von Gruppen bemühen. Die Schüler/innen
werden dadurch häufig an die Ziele des
Projekts erinnert und es wird ihnen kommuniziert,
dass das Verhalten jedes/r Einzelnen eine
wichtige Rolle spielt. Außerdem haben 6 Klassen
(1.HAK, 1. HAS, 2.HAK, 2.HAS, 3.HAK, 4.HAK)
bei der Sprechstunde der Vielfalt im Rahmen des
Gesellschaftsklimatages 2019 mitgemacht. Bei
der Sprechstunde der Vielfalt wurden im Speed-
Dating Fragen des Schulklimas an unserer Schule
diskutiert. Alle Schüler/innen haben mit Begeisterung
und Interesse mitgemacht.
Evaluation und Übertragbarkeit
Die zwei Klassenklimabeauftragten haben von
der Projektleitung eine Checkliste bekommen, auf
der sie ihre Beobachtungen dokumentieren. An
unserer Schule findet fünf Mal im Schuljahr ein
Klassenrat statt, bei dem mit allen SchülerInnen
der Klasse und dem Klassenvorstand Themen des
Schulalltags, z.B. Lehrer-Schüler-Beziehung, Klassengemeinschaft,
Gerechtigkeit etc. besprochen
werden. Im Falle der ersten und zweiten Klassen
der Handelsakademie und Handelsschule besprechen
die beiden Klassenklimabeauftragten die Ergebnisse
ihrer Beobachtung vor jedem Klassenrat
mit dem Klassenvorstand. Es wird dann gemeinsam
entschieden, welcher Themenbereich im Plenum
besprochen wird. Es sollten aber unbedingt
drei positive Beobachtungen erwähnt, sowie drei
konkrete Wünsche für den nächsten Klassenrat
gemeinsam formuliert werden.
Das Projekt „Üsri Schuol“ ist
grundsätzlich auf jede Schule
übertragbar. Die Teilbereiche müssten allerdings
dem Alter der Schüler/innen angepasst werden.
Schule als lernende Institution: Qualitätsverbesserung
und Qualitätssicherung
Das Projekt „Üsri Schuol“ zielt auf ein besseres
Zusammenleben innerhalb unserer Schulgemeinschaft
ab. Eine Schule, in der Respekt, Toleranz
und Demokratie gefördert werden, erfüllt den österreichischen
und europäischen Bildungsauftrag.
Wenn ein gutes und entspanntes Klima zwischen
Schüler/innen, Lehrpersonen und der Schulleitung
herrscht, findet jede Art von Qualitätsverbesserung
und Qualitätssicherung ihren Platz. Die offene
Steuergruppe, in der alle Lehrpersonen mit ihren
Verbesserungsvorschlägen willkommen sind,
ist der Ort, wo das Projekt „Üsri Schuol“ geboren
wurde.
Simone Lindinger-Marenz, Martina Neubauer

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Liebe Leserinnen, liebe Leser!
Schulärztin
Dr. Eva Kessler
Jährlich werden von mir alle Schüler/innen eingehend
untersucht. Bei diesen Untersuchungen
werden unter anderem die Impfausweise kontrolliert.
Werden Impflücken festgestellt erfolgt eine
entsprechende Beratung sowie Aufforderung zur
Impfung und Überweisung an den zuständigen
Hausarzt. Es ist eine zunehmende Abneigung gegen
Impfungen festzustellen. Diese beruht leider
in den meisten Fällen auf Fehlinformation. Da Masernerkrankungen
auf Grund nicht durchgeführter
Impfungen wieder häufiger auftreten, möchte ich
über diese Erkrankung und deren Verhinderung
durch die Impfung informieren.
Aktuelle Daten der UNICEF bestätigen die weltweite
Zunahme an Masernausbrüchen. Demnach wurden
im ersten Quartal 2019 weltweit 300 % mehr
Masernfälle gemeldet als im Vergleichsjahr 2018.
In Österreich wurden heuer bereits 77 Masern-
Fälle (Stand 29. April) gemeldet; das entspricht
der Zahl aller im Jahr 2018 aufgetretenen Fälle.
Bei Masern handelt es sich um eine gefährliche,
sehr ansteckende, virale Infektionskrankheit. Die
Masernerkrankung ist nach wie vor Nummer eins
unter den tödlich verlaufenden Infektionskrankheiten
bei Kindern und ist durch eine Impfung
vermeidbar. Die Ansteckung durch Masernviren
erfolgt über die Luft durch Niesen und Husten. Die
Inkubationszeit liegt zwischen 8 und 12 Tagen.
Infizierte können bereits Tage vor Auftreten des
Exanthems (Hautausschlag) sowie bis 4 Tage nach
Ausbruch des Hautausschlags ansteckend sein.
Die Erkrankung beginnt unspezifisch mit Symptomen
wie Fieber, Husten, Schnupfen und Bindehautentzündung.
Dann folgt der Masernausschlag
mit kräftig roten, großflächigen Flecken am ganzen
Körper, beginnend hinter den Ohren. Der Ausschlag
besteht ca. 4 bis 7 Tage und heilt schuppig
ab. Durch die Masernerkrankung werden die
Abwehrkräfte für etwa 6 Wochen sehr stark geschwächt.
Das begünstigt das Auftreten von Komplikationen.
Die Komplikationsrate beträgt 20%.
Es können eine Bronchitis und in weiterer Folge
eine Lungenentzündung auftreten. Besonders
gefürchtet ist die lebensgefährliche Enzephalitis
(Entzündung des Gehirns) die, sofern das Kind
überlebt, bleibende Hirnschäden nach sich ziehen
kann. Das Risiko einer Enzephalitis beträgt 1:
1000.
Bei der Mumpserkrankung handelt es sich ebenfalls
um eine Virusinfektion, die mit Fieber, Kopfschmerzen
und einer Schwellung der Speicheldrüsen
(„Ziegenpeter“) einhergeht. Bei zumindest
jedem 10. Mumpskranken tritt zusätzlich eine
Entzündung der Hirnhäute (Meningitis) und gelegentlich
des Gehirns (Enzephalitis) auf. Eine seltene,
aber typische Komplikation von Mumps ist
ein Hörverlust. Bei jedem vierten Jugendlichen
oder erwachsenen Mann tritt eine Schwellung und
Entzündung der Hoden auf, die zur Unfruchtbarkeit
führen kann.
Die Rötelnerkrankung ist eine leicht verlaufende
Viruserkrankung, die mit Fieber, Hautauschlag
(Exanthem) und Lymphknotenschwellung einhergeht.
Nicht selten verläuft sie ohne Krankheitserscheinungen.
Trotzdem sind diese Menschen
ansteckend für die Umgebung. Treten Röteln während
der Schwangerschaft auf, kann die Infektion
auf das Kind im Mutterleib übergehen und bei diesem
Missbildungen an Auge, Ohr, am Herzen und
sowie im Gehirn verursachen.
Bei der MMR (Masern, Mumps und Röteln) Impfung
wird ein Lebendimpfstoff eingesetzt, der lebende
Viren enthält, die im Labor abgeschwächt wurden,
sodass sie eine Immunreaktion hervorrufen,
die Krankheit selber aber nicht mehr verursachen
können. Auf diese Weise bilden sich Abwehrstoffe,
die einen effizienten und andauernden Schutz
aufbauen. Die Impfung enthält weder Quecksilber
(Thiomersal) noch Aluminium. Die MMR-Impfung
ist sehr wirksam: Nach zwei Impfdosen sind mehr
als 95 % gegen Masern und Röteln und ungefähr
90 % gegen Mumps geschützt. Bei der Mehrheit
der vollständig geimpften Personen hält der
Schutz ein Leben lang an.
Wie bei jeder Impfung können in seltenen Fällen
Nebenwirkungen auftreten:
An der Einstichstelle kann es eine Reaktion (z.B.
Schwellung) geben, dies ist jedoch selten. Ungefähr
1 bis 2 von zehn Personen reagieren mit Fieber.
Manchmal (2 bis 4 Personen/100) zeigen sich
rote Hautflecken oder eine Schwellung der Speicheldrüsen.
Sofern diese Reaktionen auftreten,
zeigen sie sich meist 7 bis 12 Tage nach der Impfung.
Sehr hohes Fieber kann einen Fieberkrampf
zur Folge haben (ca. 1 Kind/30 000). Deshalb ist es
wichtig, die Temperatur zu kontrollieren. Die MMR-
Impfung kann eine vorübergehende Senkung der
Blutplättchen zur Folge haben (1 Person/30 000),
was wiederum mit einem erhöhten Blutungsrisiko
verbunden ist (meist Hautblutungen). Diese Komplikation
tritt aber viel seltener auf nach der Impfung
als infolge der eigentlichen Krankheiten Masern
und Röteln. In einem Fall auf 1 Million kann
nach einer MMR-Impfung eine Gehirnentzündung
auftreten; das ist 1000-mal seltener als nach Masern.
Es wurden auch andere Nebenwirkungen
gemeldet, aber so selten, dass es schwierig ist,
festzustellen, ob die Impfung die Ursache ist oder
nicht. Die MMR-Impfung überlastet weder das Abwehrsystem,
noch erhöht sie das Risiko für andere
Krankheiten (Allergien, Autismus, entzündliche
oder autoimmune Krankheiten) wie z.B. allgemeines
Krankheitsgefühl, Grippe ähnliche Symptome
oder Fieber.
In Österreich liegt die Altersgrenze für Gratisimpfung
gegen Masern, Mumps und Röteln bei 45 Jahren.
Sollten bezüglich Impfungen im Allgemeinen oder
Masern im Speziellen Unklarheiten bestehen, bin
ich jederzeit gerne bereit, darüber Auskunft zu erteilen.
Dr. Eva Kessler

18
19
Liebe Schülerinnen und Schüler!
Liebe Lehrpersonen!
Social Networker
Wir stützen auch durch pro-
Danke, danke, danke!
Aus beruflichen Gründen werde ich mit Ende dieses
Schuljahres meine Arbeit an der HAK/HAS
Lustenau beenden. Ich mache dies sehr wohl auch
mit einem weinenden Auge. Ich will die Gelegenheit
nutzen und mich bei euch allen von Herzen
bedanken.
Es gibt
Dinge, die
sind einfach
Vertrauenssache.
fessionelle Vernetzung.
Wir stärken die
vorhandenen
Ressourcen/Fähigkeiten.
Ich möchte mich bei euch für euer Vertrauen bedanken,
das ihr mir entgegengebracht habt. Ohne
dieses Geschenk wäre mir die wichtigste Grundlage
meiner Arbeit entzogen.
Ein großes Dankeschön auch für das Wohlwollen,
das ihr mir entgegen gebracht habt in den 7 Jahren,
wo ich bei euch sein durfte. Ich muss ehrlich
sagen, dass es nie einen Moment gegeben hat, wo
ich mich an der Schule nicht wohl gefühlt hätte.
Danke sagen möchte ich euch auch für die Wertschätzung
meiner Person und meiner Arbeit, welche
mir immer begegnet ist. So etwas tut unheimlich
gut.
Vielen Dank auch für das, was ich durch die Begegnungen
mit euch für mich lernen durfte. Es hat
mein Leben sehr bereichert.
Ich werde euch vermissen!
Karl Stürz
Social Networker
Karl Stürz
Social Networkerin
Ursula Fleisch-Lorenc
Schulärztin
Dr. Eva Kessler
Social Networkerin
Gudrun Diem
Am wohlsten fühlt
man sich, wenn
man Menschen
um sich hat,
die einen mögen.
Jede/r muss
ihren/seinen
Weg finden.
Wir begleiten, SchülerInnen,
Lehrpersonen, Erziehungsberechtigte.
Wir hören zu.
Für das Beratungsteam
Karl Stürz
Wir tun unser
Bestes, damit
alle zufrieden
sind.

13.11.
Albanien-Projekt
„Schüler helfen
Schülern“, Ia,
G. Hämmerle
20.11. – 22.11.
internationale
ÜFA-Messe
Dornbirn, 3ab,
IVabc, IIIabc, 2ab
div. Lehrer/innen
05.12.
Vienna´s English
Theatre – Hamlet
Rückblick September - Dezember
Eröffnungsfeier
13.11.
Kral AG, 1a/1,
Begleitung:
G. Hämmerle
23.11., 4.12.
Vortrag: Arbeitsrecht
und Tätigkeit
des ÖGB, 3ab,
Organisation:
A. Kühne
11.12.
Vorstellung Blum
Summer-School,
IVabc
17.09. bis 20.09
Kennenlerntage
IIabc, Begleitung:
B. Egle, C. Feurstein,
I. Hütter
12.10.
„Oh Schimmi“
Kosmos Theater,
2ab/2, Begleitung:
D. Franceschini,
U. Fleisch-Lorenc
15.11.
„HAK meets Spar“,
Ib/1,
G. Diem
27.11.
Official award ceremony at the WIFI on Sept
19th, 2018
Students from classes 3ak, 3bk and 3ck were
were handed over their certificates by Ms Christa
Tschofen. Congratulations to our successful students!
Landesbibliothek
- Einführung
Wissenschaftliches
Arbeiten, IVa,
Begleitung: J. Diem
20.12.
Landesbibliothek -
Einführung Wissenschaftliches
Arbeiten,
IVc, Begleitung:
M. Rauter
19.09.
WIFI Dornbirn,
Zertifikatsverleihung
FCE,
Begleitung:
H. Stöckeler
19.10.
„Vorleseprojekt“
Volksschule, IIIc,
Begleitung:
H. Lehmann
21.11.
Landesgericht
Feldkirch, 3ab,
IVabc, Begleitung:
A. Kühne
26.09.
Heldsberg, IVa,
Begleitung: J. Diem
06.11.
TAK Schaan, Ic,
Begleitung:
U. Fleisch-Lorenc,
G. Hollenstein,
K. Fitz-Butteri
22.11.
Landesbibliothek
Bregenz, IIIb,
N. Naier
20
06.10.
Maturaball
08.10.
Schulsprecherwahl,
Organisation: A.
Kühne
Nikolaus & Weihnachtsfeier
21
What are the benefits of the
Cambridge First Certificate?
International recognition
The Cambridge First Certificate is accepted by more
than 20,000 organisations around the world, including
universities, governments and corporations.
You can be sure that wherever your future takes
you, you will be able to prove your English level.
The Cambridge Frist certificate opens many doors,
whether you wish to study in the United States or
work in an international company in Hong Kong.
Boost your job profile
Many employers now set a minimum level of English
for potential interview candidates and the
Cambridge First Certificate is increasingly popular
as the benchmark. Even if you are applying for a
position which doesn’t require communicating with
international clients, having the FCE on your CV or
resume can make you stand out from the crowd
and increase your chances of being offered an interview
and getting your dream job.
Thanks also to their teachers Ms Lindinger-Marinz,
Ms Stöckeler, Ms Schifferer and Ms Frischengruber
who really have gone out of their way to prepare
the students well.
Helene Stöckeler
FCE
Zertifikat
Verleihung
Helene Stöckeler Helene, Laurin Holzknecht, Michelle Wolfgang,
Tobias Mathis, Sina Waibel, Leon Schobel, Christa Tschofen
Eröffnungsfeier
Am 12. September fand wieder die Eröffnungsfeier unserer
Schule statt. Über ein zahlreiches Publikum, einige Lehrer/innen
und viele grüne „Käpple“ in den ersten Reihen
durften sich unsere Moderatorinnen Laura Klutsarits und Jessica
Längle aus der Vc freuen. Noah Küng sorgte für die musikalische
Umrahmung der Feier, der Newsletter wurde von Amina
Dzinic vorgestellt und Frau Graziela Ares stellte das internationale
Unternehmen „Fibria“ vor, welches einen Sitz in Lustenau
hat. Neben dem Interview mit Frau Graziela Ares wurde auch ein
Interview mit der Schülerin Pia Pichler der Va durchgeführt, sie
erzählte von ihren Erlebnissen während des Auslandspraktikums
in England. Unsere vorbildlichen Schüler/innen wurden wie jedes
Jahr mit Gutscheinen und Powerbanks versorgt.
Laura Klutsarits, Amina Dzinic, Vc

22
23
Exkursionsbericht
„Bunker Heldsberg“
„WIR“ auf der
internationalen ÜFA-Messe
Am 26.09.2018 besuchten wir,
die IVa im Rahmen des Wandertags
die Festung beziehungsweise
den Bunker „Heldsberg“, der
zwischen St. Margrethen und Au in der Schweiz in
der Zeit von 1938 bis 1941 errichtet wurde. Nachdem
wir nach ca. 45 Minuten Gehzeit und
etwas Verspätung die Festung erreicht
hatten, erwarteten uns bereits die beiden
Männer, die uns eine interessante
und sehr informative Führung gaben.
Zu Beginn hielten sie eine kurze Präsentation
über die Festung, in der sie
grundlegende Infos darüber erzählten.
Danach gingen wir gemeinsam
durch die unterirdische Festung, wo
wir die einzelnen Räume erklärt bekamen,
wie zum Beispiel, wie die
„Maturaball“
Am 6. Oktober 2018 feierten die fünften Klassen
ihren langersehnten Maturaball. Nach viel
Blut und Schweiß, einer Menge Tanzstunden,
einigen Ballkomiteesitzungen und vielen schief gelaufenen
Dingen war der Ball doch noch ein Erfolg.
Nach dem Sektempfang begann das Programm.
Viele Eltern, Lehrer/innen und Freunde genossen
den Abend in vollen Zügen. Es wurde viel gefeiert,
getanzt und gelacht. Die Mitternachtseinlage war
dabei eindeutig das Highlight des Abends.
Soldaten damals schliefen, wo und wie lange sie
arbeiteten und sich auf einen möglichen Angriff
vorbereiteten. Was mir besonders im Gedächtnis
geblieben ist, sind die kleinen stickigen Schlafräume,
da es für insgesamt
200 Soldaten nur 60 Betten
gab. Auch das eigene
Krankenhaus mit Operationssaal
durfte für Notfälle
nicht fehlen. Im Allgemeinen
war es wirklich sehr
interessant zu erfahren,
wie die Soldaten früher
gelebt haben und wie ihr
Alltag aussah.
Alles in allem kann man sagen,
dass es ein toller Ausflug war, den ich auf jeden Fall
nur weiterempfehlen kann.
Larissa Klien, IVa
Die Produkte waren zwar nur virtuell, aber dafür
war alles andere echt. Vom 20. bis 22.11. konnten
die Schüler/innen der HAK/HAS Lustenau ihre
selbstgegründeten Übungsfirmen auf der ersten internationalen
ÜFA-Messe in Dornbirn präsentieren.
Für unsere 38 Nachwuchskräfte war es eine gute
Gelegenheit in das Berufsleben hineinzuschnuppern.
Vier Übungsfirmen (ÜFA) der Handelsakademie
und Handelsschule Lustenau waren mit ihren
Artikeln vertreten. Die Schülerinnen und Schüler
verkauften Bücher, Geschenkartikel, Sicherheitsartikel,
Büromaterial und Werbung für Online-Plattformen.
Neben den Lustenauer Schüler/innen waren
250 Übungsfirmen
aus über 20 Ländern,
unter anderem Schweden
und Südkorea oder
auch Brasilien und Malaysia,
in der Dornbirner
Messehalle mit
dabei. Ein Höhepunkt
war die schwedische
Übungsfirma, die
Volvo-Trucks anbot,
sowie die brasilianischen Gäste
mit ihren Fußball-Fanartikeln. Daneben ließen
Virtual-Reality-Brillen die Messe-Besucher an einer
Modeschau teilnehmen. Auch wenn die Produkte
nur am Papier „existierten“, waren alle anderen
Abläufe echt. Vom Verkaufsgespräch bis hin zur
Erstellung der korrekten Rechnung wendeten die
Schüler/innen ihr Expertenwissen an. Zusätzlich
waren auch Fremdsprachenkenntnisse
gefragt. Die Lustenauer Teilnehmer/innen
behandelten die Anfragen
auch auf Französisch,
Russisch, Spanisch und natürlich
Englisch.
Im Shopping-Fieber befanden
sich auch die Besucher/innen, da
sie mit einer eigenen Messe-Kredit-
Karte bei allen Ständen einkaufen
konnten. Aber dass nicht nur die angebotenen
Produkte stimmen müssen,
sondern auch ihr Auftritt, stellten
die Lustenauer durch das Mystery
Shopping fest. Alle Besucher/innen
der HAK/HAS Lustenau-Übungsfirmen
hatten die Möglichkeit, ihr
persönliches Feedback zu den
Messeständen abzugeben. Insgesamt
wurden 252 Fragebögen
online ausgefüllt, welche ein
wertvolles Feedback für die einzelnen
Übungsfirmen dar.
Die Lustenauer Schüler/innen sind schon
gespannt auf den Ort und den Termin
der internationalen Messe im Schuljahr
2019/20. Vielleicht sind sie ja wieder dabei!
Albert Brandstätter, Monika Ruppe

07.01., 16.01.
Volksbank
Lustenau, Ic/1,
Ic/2, Begleitung:
C. Wurzer
21.01.
Cineplexx: Film
„100 Dinge“, 2a/1,
2ab/2, Ib/1,
Begleitung: B.
Hellbert, G. Diem
04.02.
Workshop: What‘s
your lifestyle? Ia,
Organisation:
M. Nigsch
07.02.
Autorenworkshop
mit Erika
Kronabitter, IVa,
Organisation: N.
Fink, IVa
Porträts
Skizzen
&
Poetry
Slam
Texte
10.01.
Telefonseelsorge,
Ib/1,
Begleitung:
G. Diem
24.01.
Poetry Slam
Workshop, 3ab/2,
Organisation:
K. Hübner
07.02.
Eislaufen
Eislaufplatz Hard,
Ia/1, Begleitung:
M. Nigsch
25.02.
McDonalds, Ia/2,
Ib/1, Begleitung:
M. Nigsch
Rückblick Jänner - Februar
14.01.
16.01.
17.01.
Exkursion ins Tierheiman
Schulkino: Bohemi-
17.01
Firma Scheffknecht
Rhapsody, IVb, Vortrag Demenz, Transporte Luste-
Organisation: IVa, Begleitung:
IIIc, Organisation: nau, IIIc,
M. Bader
H. Stöckeler
C. Wurzer
Begleitung:
C. Wurzer
04.02 bis 08-02.
30.01.
30.01.
Schiwoche UGA 04.02 bis 05.02.
VS-Rotkreuz,
Workshop Schulrecht Alpe Damüls, IIabc, Projekttage Linz,
Leseprojekt, 2a/1, für Klassensprecher, Begleitung: R. IIIa, 2b/1, Begleitung:
IIa, Begleitung: M. Organisation: S. Kempf, C. Feurstein,
A. Brand-
Rauter, K. Hübner Kraxner-Holzer, IVa
I. Hütter, B. stätter, V. Cerny-
Egle, M. Scheible, Wehinger, M. Ruppe
K. Rauter
05.02.
07.02.
Schitag Lech, IVabc, Bulu Lustenau, 07.02.
Begleitung:
1a/1, Begleitung: TAK Schaan, IIIa,
A. Lecher,
G. Hämmerle Begleitung:
A. Grabher
G. Hollenstein
07.02.
17.02. bis 22.02. 19.02
20.02
Teambuilding- Sprachreise Malta, BMW Werkführung Schitag St. Anton,
Eislaufen, 1a/1, IVabc, Begleitung: München, IIab, IIIabc, IVabc,
Begleitung:
S. Hagen,
Begleitung: G. Begleitung:
B. Stadelmann, A. Lecher, J. Diem, Diem, P. Hopp- M. Ruppe, G. Fitz
G. Hämmerle M. Breier
Schawcroft, C.
Feurstein, B. Egle 27.02
English Theatre
26.02., 27.02. „Wild Weekend“,
Bewerbungstraining,
2a/1, 3a/1, 3b/1,
Vab,
IIIbc, Begleitung: S.
Organisation:
Hagen, K. Kilburn,
M. Hirt-Ploner R. Frischengruber
Jahresbericht 2014/15
25
Event-Kalender
Dieses Projekt startete 2017/18 im Unterricht Sozial-Management.
Die Schüler/innen der damaligen bis Redaktionsschluss sicherlich der Schitag in
spendeaktion im März, am beliebtesten
3ak, jung und unbekümmert, bekamen folgenden St. Anton und das Open Air Kino scheint zumindest
Auftrag: Findet Veranstaltungen, die euch und euren
Kolleg/innen Spaß machen. Im Jänner 2019 war Das Ergebnis der Kreativworkshops war eine klei-
nach den Anmeldezahlen ein Erfolg zu werden.
es dann soweit, der fertige Event-Kalender konnte ne aber feine Broschüre mit dem Namen „Poetry
präsentiert werden. Viele Events wurden gefunden, Slam, Porträts, & Skizzen“.
etliche wieder verworfen und/oder neu entdeckt.
Einige Eventideen gab es schon, die als Exkursionen
für alle Interessierten durchgeführt wurden. und ihre Ideen. „Nur durch euren stetigen Einsatz
Vielen Dank an die diesjährige IVa für ihren Einsatz
gestern, heute und in diesem Schuljahr wurde dieses
Projekt umgesetzt!“
Interessierte Schüler/innen der HAK/HAS Lustenau
konnten sich für die verschiedensten Veranstaltungen
anmelden. Am erfolgreichsten war die
Monika Ruppe
Blut-
Poetry Slam, Porträts & Skizzen
Im Rahmen eines Veranstaltungsprogramms war
es mein persönliches Interesse bzw. Ziel den
Schüler/innen der BHAK/BHAS Lustenau die Tür in
eine kreative Welt zu öffnen. Umso erfreuter und
motivierter war ich, als der Vorschlag für drei Kreativworkshops
von den Schüler/innen selbst kam.
Die Slamerin Ramona Pohn, Autorin Erika Kronabitter
und Künstlerin Ruth Gschwendtner-Wölfle
konnten für diese Workshops gewonnen werden
und öffneten den Schüler/innen die angesprochene
Tür in eine kreative Gedankenwelt.
Die Schulwelt der Schüler/innen ist strukturiert
und klar vorgegeben. Oft fällt es ihnen schwer
Porträts
auszubrechen, etwas Neues zu probieren
oder ihrer Fantasie und Kreativität freien
Lauf zu lassen. Mit dem entstandenen
Buch haben sie “Mut zur Kreativität“ bewiesen,
denn es erzählt viele Geschichten: die
Geschichten der Schüler/innen, die Geschichten
einer Schule und selbstinterpretierte Geschichten,
die für jede Leserin und jeden Leser ganz eigene
Züge annehmen.
Für diejenigen unter euch, die einmal in die Gedankenwelt
der Schüler/innen eintauchen und sich
vom kreativen Schaffen überzeugen möchten: Das
Buch liegt in der Bibliothek auf. Monika Ruppe
Skizzen
&
Poetry
Slam
Texte

Infotag
2019
26
27
Infotag
2019
Impressionen Infotag 18.1.2019 Infotag 18.1.2019
Geführt von unseren Schüler/innen konnten sich
die zahlreichen Besucher ein umfassendes Bild
vom Schulleben an der HAK/HAS Lustenau machen.
Wie praxisnah die Ausbildung an unserer
Schule ist, war beim „Markt der Ideen“ spürbar.
Teams der HAS präsentierten dabei ihre Geschäftsideen
und - konzepte und wurden von einer Fachjury
beurteilt.
Neben den interaktiv gestalteten Vorstellungen
der verschiedenen Unterrichtsfächer begeisterte
die Möglichkeit unsere Schule aus einer ganz anderen
Perspektive - dem Schlauchturm der Feuerwehr
- zu betrachten.
Durch den vor einigen Jahren durchgeführten Umbau
und eine umfassende Generalsanierung präsentiert
sich unsere Schule komplett saniert und
technisch auf dem neuesten Stand. Neue Raumkonzepte
mit Lerninseln, EDV-Arbeitsplätzen für
Schüler, Sitzbereichen mit Sofas, Sitzsäcken in den
Klassen sowie eine einladend gestaltete Bibliothek
und lichtdurchflutete Räume schaffen ein optimales
Lern- und Arbeitsumfeld. Jede Klasse ist mit
neuesten digitalen Tafeln ausgestattet. Dadurch
wird ein moderner und zeitgerechter Unterricht
unterstützt, in dem jederzeit unterschiedlichste
Medien eingesetzt werden können.
Auch gelebte Demokratie gehört an der HAK/HAS
Lustenau zum Schulalltag. So haben beispielsweise
die Klassen die Möglichkeit, ihren Unterrichtsbeginn
zu wählen! Über die in regelmäßigen
Abständen stattfindenden Klassenrat-Sitzungen
konnten sich die Besucher bei der Schülervertretung
informieren.
Studieren ist jetzt direkt nach der HAK im Fernstudium
durch den INGENIUM-Lehrgang der OTH
Regensburg möglich, dabei kann die Studienzeit
bis zum Bachelor durch Anrechnungen auf 2 Jahre
verkürzt werden!
Für die HAK präsentierten sich die drei Ausbildungszweige,
für die sich die Schüler/innen entscheiden
können. Mit den Bereichen Sozial-, Finanz-
und Internationales Management findet
jeder eine Ausbildungsmöglichkeit, die seinen/ihren
eigenen Interessen und Vorlieben entspricht.
Auch die dreijährige Praxis-Handelsschule hat zum
Blick hinter die Kulissen eingeladen. Das Angebot
der HAS 3 (HAS + Lehre) wurde von Vertreter/innen
der teilnehmenden Betriebe vorgestellt und
fand großen Anklang.
Dieser Tag, der nur dank der Teilnahme und des
aktiven Einsatzes vieler Schüler/innen und Lehrer/
innen unserer Schule möglich war, war rückblickend
ein schönes Erlebnis für alle und stärkt das
Zusammengehörigkeitsgefühl und die Identifikation
mit der eigenen Schule. Beim Feedback der Besucher/innen
wurde neben der Freundlichkeit und
Professionalität unserer Schüler/innen auch der
wertschätzende Umgang zwischen Lehrpersonen
und Schüler/innen hervorgehoben.
Manuela Hirt-Ploner

English
Movie
“Everything I learned I learned
from the movies.” Audrey Hepburn
28
29
Watching films is a fun way to improve your English!
Additionally, it exposes you to new cultural
settings. Plus, it offers more authentic vocabulary
than you might find in a textbook. So students and
teachers set out to the Cineplexx in Hohenems to
watch two Oscar-winning films in the original version
– in their freetime of course!
Am 30.01.2019 besuchten die Klassen 2a/1 und
IIa die Volksschule Rotkreuz in Lustenau aufgrund
eines Vorleseprojektes. Organisiert wurde dieses
Projekt von Frau Rauter und Frau Hübner. Bei diesem
Projekt bekam jede/r Schüler/in ein bis drei
Volksschüler zugewiesen.
Zuerst konnten sich die Kinder entweder einen unserer
Schüler/innen aussuchen, oder sie wurden
einem/r Schüler/in zugeteilt. Danach wurde auch
schon fleißig angefangen zu lesen. Dazu konnten
Green Book
Classes Ic, IIc, 2b/1, Jan 16th, 2019
Set in 1962, the film is inspired by the
true story of a tour of the Deep South
by African American classical and jazz
pianist Don Shirley and Italian American
bouncer Frank „Tony Lip“ Vallelonga
who served as Shirley‘s driver and bodyguard.
The film is named after The Negro Motorist
Green Book, a mid-20th century guidebook for
African-American travellers.
Bohemian Rhapsody
classes IIc, IVb, March 25th, 2019
Bohemian Rhapsody celebrates the band Queen,
their music, and their extraordinary lead singer
Freddie Mercury, who defied convention to become
one of the most beloved entertainers ever.
Helene Stöckeler
Das Vorleseprojekt in der
Volksschule Rotkreuz Lustenau
die Schüler/innen vorgelegte Bücher verwenden,
die von den Volksschullehrer/innen bereitgestellt
wurden. Schon am Anfang war es amüsant anzusehen,
wie die körperlich größeren unserer Schüler/innen
Probleme damit hatten, es sich an den
Tischen der Volksschüler/innen bequem zu machen.
Wie wir das Lesen angehen wollten, wurde uns
überlassen. Wir konnten den Kindern alles vorlesen,
wir konnten aber auch die Kinder mit dieser
Aufgabe beauftragen. Ich persönlich versuchte,
die beiden Varianten auszubalancieren, sodass die
beiden Jungs, die mir zugewiesen wurden, und ich
abwechselnd eine Seite lasen. Allgemein wurde
das Projekt meines Erachtens nach, sehr gut von
den Kindern und auch von uns, aufgenommen.
Es war meiner Meinung nach eine sehr lehrreiche
Erfahrung für alle Beteiligten, selbst für die anwesenden
Lehrpersonen. Außerdem war es eine
genossene Abwechslung zum normalerweise monotonen
Schulalltag.
Manuel Polzhofer, Ayca Akpinar, 2a/1
In linz beginnts
Am Montag und Dienstag den 4. und 5. Februar
sind wir mit der 2b/1, nach Linz gereist. In Linz
haben wir uns zwei verschiedene Unternehmen
angesehen. Gleich am Montag hatten wir eine
Führung durch das Museum und das Werk der Voestalpine.
Im Museum wurde uns der theoretische
Ablauf der Stahlherstellung veranschaulicht. Ich
fand das Museum interessant, da Voestalpine eine
sehr moderne und digitale Ausstellung hat. Nach
dem Besuch des Museums wurden wir mit einem
Bus durch das Werksgelände geführt, was mir besser
gefiel. Obwohl das Museum abwechslungsreich
gestaltet wurde bekam man mit der Werksführung
noch einen besseren Überblick. Besonderes ist mir
der große Kessel in Erinnerung geblieben, in dem
verschiedene Stoffe geschmolzen werden. Man
könnte fast sagen, dass die Voestalpine
eine eigene Kleinstadt in Linz
ist. Ihr Werk ist sehr groß und es
gibt verschiedenste Berufe vom Schmelzer bis hin
zum persönlichen Jäger der Voestalpine.
Am nächsten Tag besuchten wir das Ars Electronica
Center, welches an der Donau liegt und in
seinem Museum unterschiedliche Ausstellungen
anbietet. Teilweise wurden diese Ausstellungen
von Student/innen erstellt. An eine Ausstellung
über eine alte Brücke, die über die Donau führte,
kann ich mich noch gut erinnern. Die Brücke
war sehr beliebt und wunderschön, doch im Jahre
2016 wurde sie abgebrochen. Als die Künstlerin
davon erfuhr, reagierte sie sofort und nahm die
Geräusche der Brücke auf, vom Knarzen der alten
Brücke bis zum Verkehr. Sie bastelte ein beeindruckendes
Werk, welches aus alten Originalteilen
der Brücke besteht. Wenn man die Hand auf
eines der Geländerteile legt, hört man die aufgenommenen
Geräusche der alten Brücke. Bei
älteren Menschen kommen sehr schnell schöne
Erinnerungen hoch, die sie mit der Brücke
in Verbindung bringen. Weiters konnten wir
noch eine Galerie in der Ars Electronic besuchen,
in der vor allem der menschliche Körper
und das Sehvermögen in den Vorgergrund gestellt
wurden. Dort hatte ich auch das Glück,
von meiner Augennetzhaut ein Foto machen zu
lassen, welches sehr beeindruckend ist.
Im Großen und Ganzen war der Ausflug für mich
eine tolle Erfahrung. Aileen Drexel, IIIa

St. Arbogast „What´s your lifestyle?“
30
31
Multiverse
SAL
Schaan
Am 4.2.2019 besuchten wir, die Ia
in Begleitung von Frau Nigsch, in St. Arbogast
den Workshop „What´s your lifestyle?“. Dieser
thematisierte unseren täglichen Konsum von
digitalen Medien, Energieautonomie und nachhaltige
Aspekte unsere Umwelt. Ziel dieses Workshops
ist es Eigenverantwortung übernehmen zu
können.
Zuerst stellte die Referentin Fragen nach Dingen,
auf die wir nicht verzichten können oder wollen,
z.B. Apps oder Markenkleidung. Folglich beschäftigten
wir uns mit Entscheidungen, die wir pro Tag
etwa 20.000 Mal bewusst oder unbewusst treffen.
Später ging es in die verschiedenen Workshops, in
denen wir in Gruppen eingeteilt wurden. Neben
dem Energieinstitut und Südwind war auch das
aha zu finden. Das aha befasste sich nicht nur mit
der digitalen Welt im Allgemeinen, sondern auch
damit, wie man „Fake News“ von wahren, richtigen
Beiträgen in den Medien unterscheiden kann
und die man auch im wahrsten Sinne des Wortes
überprüfen kann (Mimikama.at). Zudem wurden
aber auch vertrauenswürdige Suchmaschinen wie
z.B. duckduckgo.at, in der die Daten weder verarbeitet
noch speichert werden, erläutert. Bilder
im Internet wurden ebenfalls als Schwerpunkt gesehen.
Vom Photoshop bis hin zum Urheberrecht
wurden die Infos sehr lehrreich vermittelt.
Weiter ging es mit einer Kooperation der Organisation
Südwind. Dieser wissenswerte Schulungskurs
handelte speziell vom Lieblingsgetränk vieler
Schüler/innen, nämlich Coca-Cola. Was viele
davor nicht wussten ist, dass die Kalorienbombe
nicht in allen Ländern auf unserer Welt erhältlich
ist, da diese das Menschenrecht verletzt. Allein für
die Produktion von Cola werden vier Millionen Liter
Wasser benötigt. Hierauf setzten wir uns natürlich
mit Vorschlägen für Verbesserungen auseinander.
Dabei fiel uns bei Geistesblitzen so einiges ein,
wie z.B. weniger konsumieren, zu Hause die Cola
selbst herstellen oder auch die Coladose kreativ
wiederverwenden und ein Auto daraus basteln.
Allmählich näherten wir uns dem letzten Teil unseres
St. Arbogast-Kurztrips. Dieser betraf größtenteils
unseren Energieverbrauch im alltäglichen
Leben. Die Referentin für dieses Spezialgebiet
motivierte uns den Wasserverbrauch etc. einzuschränken.
Beispielsweise zu duschen statt zu baden.
Bis 2050 will Vorarlberg jährlich gleich viel
Energie aus erneuerbaren Energieträgern bereitstellen,
wie verbraucht wird. Des Weiteren soll
die Nutzung von Fortbewegungsmitteln auf elektronisch
betriebene Autos oder auch auf Mopeds
umgestellt werden.
Auch eine aufklärende Präsentation mit vielen
Einblicken in unterschiedliche Themen, die unser
Leben prägen, geht irgendwann zu Ende. Wir genossen
diesen etwas anderen „Schultag“ in einer
schönen Umgebung. Viel Wissenswertes wurde in
unseren Köpfen abgespeichert, aber am wichtigsten
war, dass die Klasse Zeit zusammen verbracht
hat und man sich besser kennenlernen konnte. Ein
großes Dankeschön an die Referentinnen, die uns
diese Themen nähergebracht haben, und natürlich
auch an Frau Nigsch für die ganze Organisation.
Celine Moosbrugger, Ia
Kunst gelungen oder
doch nur ein Flop?
Theaterkritik:
Multiverse von Louis Vanhaverbeke im SAL
Schaan/Liechtenstein
Ziel einer Performance ist es, Wahrnehmungsmuster
zu durchbrechen und Erwartungen in Frage zu
stellen. Dies war wohl auch das Ziel von Louis Vanhaverbeke
(Campo, Gent) in seiner Performance
„Multiverse“, die am 7. Februar im SAL in Schaan/
Liechtenstein zu sehen war.
Das Stück fängt an mit einem Rap/Gesang. Der
Schauspieler Vanhaverbeke sitzt am Rand der Bühne
und liest die christliche Entstehungsgeschichte
rappend vor. In der Mitte liegen viele Requisiten, die
meisten aus Plastik, im Kreis. Viele dieser Gegenstände
sind rund, wie zum Beispiel ein Wasserball,
eine Schallplatte oder eine Pfanne. Vanhaverbeke
rennt immer im Kreis herum, außer in der ersten
und letzten Szene. Immer wieder interagiert er mit
den verschiedenen Requisiten. Einmal zieht er sich
aus und zieht dafür eine Kiste an, ein anderes Mal
macht er Pfannkuchen. Immer wieder stellt man
sich die Frage, welchen Sinn seine Interaktionen
haben. Es gibt zwischendurch Abwechslung, indem
die Bühnenarbeiter bekannte Lieder von bekannten
Künstlern abspielen. Vanhaverbeke setzt sich
sogar in die Mitte und fängt an „Fallin‘“ zu singen.
Gegen Ende nimmt er alle im Kreis liegenden Requisiten
und baut eine Rakete. Er simuliert damit
die erste Mondlandung. Im ganzen Stück erzählt er
sozusagen die Geschichte unseres Planeten. Ganz
am Schluss reflektiert er den davor erwähnten Sinn
des Lebens. Wir würden uns nur für den Sinn einzelner
Dinge interessieren und darin den einzigen
Sinn unserer Existenz sehen.
Vanhaverbeke hat selbst Regie geführt. Die ewigen
Kreisbewegungen ermüden etwas und das Publikum
wundert sich auch ständig, was da auf der
Bühne eigentlich passiert, obwohl der Schauspieler
versucht, aus seinem Körper und den Gegenständen
alles Mögliche herauszuholen. Jedoch sind seine
Interaktionen genau deswegen interessant. Den
Sinn dahinter zu verstehen und viele Theorien zu
finden, kann zwar ermüdend sein, trotzdem scheint
ein Teil des etwas jüngeren Publikums begeistert.
Vanhaverbeke bringt das Publikum nicht nur zum
Nachdenken, sondern auch zum Lachen, aber im
guten Sinne. Natalija Jovanovic, IIIa

32
33
Schiwoche der II Klassen
Sprach- und Kulturwoche Malta
An einem frühen Montagmorgen,
dem 4. Februar 2019, versammelten
sich alle Klassen der 2. HAK auf dem
Schulgelände, um sich auf den Weg nach Damüls
zu machen. Als wir nach einer einenhalbstündigen
Fahrt ankamen, erwartete uns das 5-tägige Schierlebnis
mit dem schönsten Wetter, das wir uns hätten
vorstellen können.
Der Hotelbesitzer war so nett und
brachte die Koffer zu unserer Unterkunft,
der „Uga Alp“, während wir die
ersten Schwünge auf der Piste machten.
Zu Mittag durften wir dann unsere
Zimmer beziehen. Dort hatten wir ein
wenig Zeit für uns selbst.
Wir Schüler/innen konnten zwischen einem
Alternativprogramm und dem
Schifahren auswählen. Zudem gab
es auch die Möglichkeit, das Snowboardfahren
zu erlernen.
Kempf. Danach ging es schnell auf die Piste, zum
Rodeln, Langlaufen oder Schneeschuhwandern.
Innerhalb dieser Woche schaffte es jeder sein Können
zu verbessern und immer schneller zu werden.
Sogar die Anfängertruppe flitze bald schon fast
jeden Hang hinunter. Auch die Snowboardfahrer/
innen fuhren nach ein paar Tagen Übung, wie die
Profis.
Am letzten Abend wurde ein Spieleabend arrangiert.
Jedes Zimmer durfte einen Programmpunkt
erfinden, welcher dann am Abend allen vorgestellt
wurde. Es war ein schöner Abend mit viel Gelächter.
Wir spielten Stille Post oder tanzten Limbo, was
viel Spaß gemacht hatte.
Die Schiwoche war sehr aufregend und war eine
gute Gelegenheit, die Mitschüler/innen besser kennenzulernen.
Elif Yamikan, IIb
Wir hatten das Vergnügen im Februar eine Woche
Malta besuchen zu dürfen und haben sehr viele
Ortschaften auf dieser Insel besucht. Am Montagnachmittag
gingen wir die Hauptstadt Valletta
besichtigen, abends brachte uns unser Begleiter
George nach Paceville, wo viele eine angenehme
Zeit in den Bars hatten. Dienstagnachmittag bekamen
die Schüler/innen den Nachmittag frei für
sich und viele nutzten diese Gelegenheit, um den
Spa-Bereich des Hotels zu erkunden und andere
wiederum fuhren nach Sliema für eine Shopping-
Tour. Am Mittwoch ging es für uns nach Mdina und
Rabat. Wir erkundeten diese Städte und bekamen
die Geschichte der Entstehung der Stadt von unserer
Führerin erklärt. Am Donnerstag durften wir
mit dem Boot nach Gozo fahren, eine weitere Insel
Maltas, und machten eine Bustour über die Insel.
Das Wetter spielte mit, wir hatten kühle aber dennoch
angenehme Temperaturen in dieser Woche
und durften schon ein bisschen früher den Frühling
genießen.
Mürvet Fidan, IVb
Der erste Tag war für jeden eine
Herausforderung und am Abend
waren die meisten erschöpft. Um
genug Energie für den nächsten
Tag zu tanken, gingen alle schon früh ins
Bett.
Am Morgen trafen wir uns um 8:00 Uhr in
unserem Aufenthaltsraum, um gemeinsam
zu frühstücken. Nach dem Essen bekamen
wir wichtige Informationen von Herrn

Rückblick März
34
35
06.03. Aufführung
„Werther“, IIc,
IIIbc, IVa, Vbc,
3a/1, Begleitung: H.
Lehmann, J. Diem,
N. Naier
07.03.
Aufführung
„Werther“, IIIbc,
IVc, Va, 3b/1,
Begleitung: U.
Ramnek-Ritter, M.
Breier, M. Rauter
07.03. , 22.03.
KIJA: Rechte und
Pflichten von
Jugendlichen, IIa,
Ib/2 Organisation:
G. Diem
Europaquiz
Quiz für politische Bildung
Jedes Jahr findet österreichweit der Schulwettbewerb
„Europaquiz – Quiz für politische Bildung“
statt. Zuerst gibt es an den Schulen die Schul-
BMW-Werke München
Am Dienstag, den 19.02.2019 machten wir, die IIa flug unfallfrei ab und wir alle würden ihn
und IIb, einen Ausflug zu den berühmten BMW- wieder machen. Tobias Kohl, Daniel Böhler,
Werken in München. Abfahrt war um 7:00 Uhr und Sarah Nachbauer, IIab
wir kamen um 10:30 Uhr an. Den Vormittag ver-
ausscheidungen. Die drei besten Schüler/innen
brachten einige in der Stadt, andere sahen sich
Tobias Kohl, IIa
14.03.
Rauch Rankweil,
21.03.
Trialog ProMente
25.03.
Film: Green Book,
der Schule qualifizieren sich für den Landeswettbewerb,
der dann aufgeteilt auf die verschiedenen
z.B. das BMW-Museum und die BMW-Welt an.
Mir persönlich hat die Exkursion sehr gut gefallen.
Die Führung war spannend und interessant ge-
Ia/2, Begleitung:
Vorarlberg,
Ic, 2b/1, IIc,
Schultypen durchgeführt wird. Der anschließende
Um 15:30 Uhr begann dann die Führung in der
staltet. Auch der Aufenthalt nach der Führung war
G. Diem
Freifach Psychologie,
Organisation:
Begleitung:
H. Stöckeler
Bundeswettbewerb mit den jeweiligen Landessiegern
wurde heuer aus Organisationsgründen ab-
BMW-Welt. Man zeigte uns zuerst ein Werbevideo
von BMW, bevor wir losgingen und uns das Gebäude
sehr cool. Insgesamt fand ich diesen Ausflug sehr
lehrreich. Nirgendwo sonst kann man die Marke
S. Hagen
gesagt.
genauer ansahen. Zusammen mit dem Führer konn-
so intensiv spüren wie hier: in der BMW-Welt. Sie
28.03.
ten wir die Hallen besichtigen, in denen die Autos
liegt in direkter Nachbarschaft zum BMW Stamm-
27.03.
26.03
Vortrag Privatkonkurs
hergestellt werden. Es gibt mehrere Produktions-
werk, zur Konzernzentrale, dem legendären Vier-
FH Dornbirn
Bibliothek, IVb,
Begleitung: B.
Hellbert
28.03
Vortrag Verein
Neustart, IIIc,
Kremmel & Schneider
+ Walter Bösch
GmbH, 1a/1,
Begleitung: G.
Hämmerle
29.03.
Blutspendeaktion
(IFS), Vabc, Organisation:
D. Winkler, B.
Hellbert, I. Hütter
28.03.
Praktikumsfrühstück:
2ab, 3ab,
Organisation:
An unserer Schule setzte sich im Schulwettbewerb
am 7.2.2019 David Wolf knapp vor Lucas Amann
schritte, bis ein Auto bereit für den Verkauf ist. Einzelne
Teile werden mit Hilfe von Maschinen in die gewünschte
Form gepresst und die ersten Schrauben
werden hinzugefügt. Danach werden die Teile zusammengeklebt
und später auch verschweißt. Zum
Schluss wird das Auto noch mit der gewünschten
Farbe des Kunden lackiert. Man kann die Farbe noch
48 Stunden vor der Lackierung ändern. Wenn das
zylinder und zum BMW-Museum. Man erlebt die
Historie einer Weltmarke, Visionen für morgen
und die Zukunft der Mobilität.
Daniel Böhler, IIb
In der BMW-Welt liefen wir durch die Gänge und
schauten uns die neusten Modelle der Autos und
Motorräder an. Es überraschte mich, dass man
sich so ohne weiteres auf die Motorräder und in
Organisation: C.
des Roten Kreuzes,
C. Wurzer,
und David Gehrer an die Spitze. Aus der Handels-
Auto aus der Produktion in die Lackiererei gebracht
die Autos setzen durfte. BMW-Mitarbeiter fuhren
Wurzer
Organisation:
U. Fleisch-Lorenc
schule gab es heuer leider keine Teilnehmer/innen.
wird, muss es mit vier weiteren Schritten bearbeitet
in der Zwischenzeit mit einem i3 herum, was ehr-
D. Polat, IIIa
Im Landeswettbewerb am 8.3.2019 im Vorarlber-
werden. Zuerst werden zwei Basislackschichten auf-
lich gesagt, nach einer Weile nervig wurde, weil
ger Landhaus gelang unseren drei Schülern ein
getragen. Danach folgt eine Füllgrundierung, welche
man immer das komische Surren hörte.
phantastisches Ergebnis: David Gehrer (IVc) er-
vom Kunden bestimmt wird. Zuletzt wird ein effek-
Sarah Nachbauer, IIb
rang den 2. Platz, Lucas Ammann (IIck), den 3.
tiver Schutz vor Steinschäden aufgetragen. Wenn
Mir hat die Exkursion sehr gut gefallen, weil ich
Platz und David Wolf (IVc) wurde 4. im Bereich
man ein mattes „Finish“ haben möchte, kommt ein
selber sehr an Autos interessiert bin. Der Führer
BHS. In der Kategorie BHS nahmen heuer insge-
weiterer Lack auf das Auto.
hat uns ein großflächiges Bild vom Unternehmen
samt 17 Schüler/innen aus allen Handelsakademi-
vermittelt und unsere Fragen immer gut beant-
en in Vorarlberg, der HTL Dornbirn und der HLW
Um halb sechs begann dann die Rückfahrt. Wir
wortet. Man hatte auf jeden Fall das Gefühl, dass
Rankweil am Landeswettbewerb teil.
hätten beinahe ein Schwein überfahren, da es mit-
ihm sein Job Spaß macht und er sich ausgezeich-
Angelika Kühne
ten auf der Straße stand, aber sonst lief der Aus-
net auskennt.

Projekte
Va
36
37
Projekte
Vab
Projektthemen der Handelsakademie
Fleischlose Ernährungstrends und ihre
Auswirkung auf die Wirtschaft
Teammitglieder (Va):
Lea Theresia HOFER, Lena NICOLUSSI,
Lukas MATTEI
Betreuung:
Patricia Hopp-Shawcroft
Diversity Management:
Sind Potenziale von Autisten im
IT-Bereich für Unternehmen nutzbar?
Teammitglieder (Va):
Emine AKYOL, Rukiye ERCIGÖZ
Betreuung:
Ines Hütter
Relaunch der Schulbibliothek
der HAK/HAS Lustenau
Stress in der Arbeitswelt
Teammitglieder (Va):
Arabel ÖSTERLE, Katrin VOGEL, Zorica VASIC
Teammitglieder (Vb):
Elif YILDIRIM, Nigisty FRITSCH
Betreuung:
Claudia Wurzer (nicht auf dem Foto)
Betreuung: Bianka Hellbert
Die Vermarktung der Schönheitsideale
und die Auswirkungen auf die persönliche
Gesundheit
Teammitglieder (Va):
Annika SCHNEIDER, Pia PICHLER
Betreuung:
Ines Hütter
Ursachen und Folgen der Kinderarbeit
Teammitglieder (Vb):
Fabian COLIC, Maurice ASSMANN
Betreuung:
Bianka Hellbert

Projekte
Vb
38
39
Projekte
Vb
TEXIBLE GmbH: Wisbi - Die Betteinlage,
die Nässe und Belegung erkennt
Geldwäsche und Drogenhandel als
lukrative, aber illegale Geschäfte
Teammitglieder (Vb):
Claudia ZANGHELLINI, Laura WAGNER,
Sarah PROßEGGER
Betreuung: Monika Ruppe
Teammitglieder (Vb):
Georg FLIRI, Noah HAGEN
Betreuung:
Manfred Winkler
Psychische Erkrankungen in der
Arbeitswelt: Analyse und Ansätze
zur betrieblichen Bewältigung
Vernetzung von regionalen
Aktivitäten in der EU
Teammitglieder (Vb):
Belinda HAGEN, Chiara BILGERI, Noah KÜNG
Teammitglieder (Vb):
Anna BRUNNER, Denise BRECHER
Betreuung: Gudrun Diem
Betreuung:
Patricia Hopp-Shawcroft
Personalwirtschaft bzw. Personalwesen
Betriebliches Umweltmanagement
Teammitglieder (Vb):
Selina SEHIC, Sultan AKTEPE
Teammitglieder (Vb):
Beyza AVCI, Cemre TUGLAN
Betreuung:
Manuela Nigsch (nicht auf dem Foto)
Betreuung:
Manuela Hirt-Ploner

Projekte
Vc
40
41
Projekte
Vac
Öffentlichkeitsarbeit
an der BHAK/BHAS Lustenau
Influencer-Marketing aus zweierlei
Perspektiven: Unternehmenssichtweise
und Influencersichtweise
Teammitglieder (Vc):
Amina DZINIC, Laura KLUTSARITS
Betreuung:
Monika Ruppe
Teammitglieder (Vac):
Aleksandar BACINSKI (Va),
Damjan NAKARADIC, Igor NAKARADIC (Vc)
Betreuung: Ursula Fleisch-Lorenc
(nicht auf dem Foto)
Blockchain und Bitcoin - Technologie oder
eine neue Ära in der Finanzwelt
Teammitglieder (Vc):
Jakob MUTLUOGLU, Stefan SABAN
Wertpapiere als alternative Anlageform
Teammitglieder (Vc):
Emanuel SCHMID, Samuel NIEDERWIESER,
Timo GIESINGER
Betreuung:
Monika Ruppe
Betreuung: Daniela Winkler
Außenhandel
B(lösdinn) I(n) P(otenz)!
Das Bruttoinlandsprodukt
Teammitglieder (Vc):
Beyza KOCABAY, Gaye KORKMAZ,
Ilknur KOCAARSLAN
Betreuung:
Manuela Hirt-Ploner
Teammitglieder (Vc):
Martina KLINC, Michelle SUTTERLÜTI
Betreuung:
Johann Scheffknecht

Projekte
Vc
42
43
Projekte
Vc
Bankwesen im Wandel der Zeit
Teammitglieder (Vc):
Laura DIETHART, Marina MÜLLER
Betreuung:
Claudia Wurzer (nicht auf dem Foto)
Internationaler Handel mit Schwerpunkt
auf Handelsabkommen, internationalem
Zahlungsverkehr und internationalen
Lieferbedingungen
Teammitglieder (Vc):
Nadine HÖRFARTER, Sandro BOSCHETTO
Betreuung: Ursula Fleisch-Lorenc
(nicht auf dem Foto)
Crowdfunding am Beispiel
Kirchturmrenovierung Höchst
Rohstoffe als Grundlage
der Vorarlberger Wirtschaft
Teammitglieder (Vc):
Lea BURTSCHER, Ramona GORISEK
Betreuung:
Claudia Wurzer (nicht auf dem Foto)
Teammitglieder (Vc):
Julian SALZGER,
Matthias GRABHER (nicht auf dem Foto)
Betreuung: Günter Leopold
Wandel der Ertragsmöglichkeiten
von Banken
Teammitglieder (Vc):
Jessica LÄNGLE, Michelle FINDENIG
Betreuung:
Claudia Wurzer (nicht auf dem Foto)
Bücherspende
Die HAK und HAS Lustenau bedankt sich für die Bücherspende für Schüler/innen mit ausgezeichnetem
und gutem Erfolg.
Caroline Grillmayr, Bücherwurm
Gebhard Gruber,
Rheintal-Buchhandel

Projekte
3a
44
45
Projekte
3a
Projektthemen der Handelsschule
Unternehmensrecht und Personalpolitik in
privaten und öffentlichen Unternehmen
Teammitglieder (3a/1):
Hilal SAHIN,
Kezban BAG
Betreuung: Gudrun Diem
Marketing in der Kinderbetreuung
Teammitglieder (3a/1)
Dudu Asya SAHIN
Havva ZENGIN
Betreuung: Bianka Hellbert
(nicht auf dem Foto)
Aspekte des Personalmanagements in
Profit- und Non-Profit-Unternehmen
Personalmanagement in öffentlichen
und privaten Betrieben
Teammitglieder (3a/1):
Denise BURTSCHER
Nathalie GRABHER
Teammitglieder (3a/1)
Aylin SEN
Sevican CAKIR
Betreuung: Heidrun Fitz
Betreuung: Martina Neubauer
Betriebliches Rechnungswesen
Teammitglieder (3a/1):
Görkem DASTAN
Timir CHADSHIMURADOV
Betreuung: Heidrun Fitz
Unternehmensgründung
Teammitglieder (3a/1):
Elif ERGÜL
Melike CAN
Betreuung: Martina Neubauer

Projekte
3a
46
47
Projekte
3ab
Marketing
Marketing in Vorarlberger Unternehmen
Teammitglieder (3a/1):
Ahmet GÜNYELI
Luka TIGANJ
Betreuung: Martina Neubauer
(nicht auf dem Foto)
Teammitglieder:
Arif DEMIRAL (3a/2)
Aylin BOZKURT (3a/2)
Klaudija KOSTANDINOVIC (3b/2)
(nicht auf dem Foto)
Betreuung: Andreas Fischer (nicht auf dem Foto)
Personalmanagement in privaten
und öffentlichen Betrieben
Marketingmaßnahmen in
Dienstleistungs- und Handelsbetrieben
Teammitglieder (3a/1):
Jonas BLASER
Richard DE LA TORRE
Luca WAHLICH
Betreuung: Daniela Winkler
Teammitglieder:
Denise KOINIG (3b/2), Philipp LECHER (3b/2)
Tamara HÄMMERLE (3a/2)
Betreuung: Daniela Winkler
(nicht auf dem Foto)
Instrumente des Marketing
Unternehmensgründung
Teammitglieder (3a/1):
Gizem KÖSTERELI
Sinem EROL
Teammitglieder:
Marco MARKOVIC (3b/2)
Emirhan CAPUN (3a/2)
Betreuung: Heidrun Fitz
Betreuung: Manfred Winkler

Projekte
3ab
48
49
Projekte
3ab
Personalpolitik und -wesen in einem
Handels- und einem Hotelbetrieb
Personalmanagement in
Vorarlberger Unternehmen
Teammitglieder:
Amel BEGIC (3b/2)
Marcel SCHÜßLING (3a/2)
Teammitglieder:
Mihriban KAYA (3b/2)
Zahide SIMSEK (3a/2) (nicht auf dem Foto)
Betreuung: Manfred Winkler
(nicht auf dem Foto)
Betreuung: Andreas Fischer (nicht auf dem Foto)
Ein Einblick in die Welt der Fachmärkte
Marketing und Öffentlichkeitsarbeit
Teammitglieder (3b/2):
Borahan AKAR
Dogan DUMAN
Betreuung: Günter Leopold
Teammitglieder (3b/1):
Dilara SAHIN
Jennifer Liliane RUSCH
Nathalie BACHMEIER
Betreuung: Monika Ruppe
Personalmanagement unter besonderer Berücksichtigung
der Personalbeschaffung,
Personalentwicklung, Beurteilung und Beendigung
von Dienstverhältnissen
Teammitglieder (3b/2):
Bojana Tatjana PAJIC, Luiza SALAMOVA
Personalmanagement im Vergleich
Teammitglieder (3b/1):
Melisa SAHIN
Moritz BÜRGI
Tobias LECHLEITNER
Betreuung: Barbara Simma-Hörfarter
Betreuung: Monika Ruppe

Projekte
3b
50
51
Projekte
3b
Unternehmensrechtliche Grundlagen und
Unternehmensgründung am Beispiel zweier
Gewerbebetriebe
Teammitglieder (3b/1):
Ece SAHIN
Görkem KAYA
Personalmanagement
Teammitglieder (3b/1):
Derya SALLAMACI
Kristina JOVIKIC
Betreuung: Bernd Stadelmann
Betreuung: Manuela Nigsch
Absicherung von Risiken
durch Versicherungen
Teammitglieder (3b/2):
Maja SECIC
Rumeysa METE
Betreuung: Bernd Stadelmann
Zahlungsformen
Teammitglieder (3b/1):
Kai Terence HÄMMERLE
Talip KARAASLAN
Betreuung: Karin Fitz-Butteri
Analyse der Marketinginstrumente
Preis- und Konditionenpolitik und
Kommunikationspolitik
Teammitglieder (3b/1):
Can ERTAN
Mert OFLAZ
Personalmanagement
Teammitglieder (3b/1):
Cornelia Brigitte FUßENEGGER
Egehan APALI
Tamara STADELMANN
Betreuung: Bernd Stadelmann
Betreuung: Karin Fitz-Butteri

01.04
Volksschule Hasenfeld,
Vorleseprojekt
IIc, Organisation:
N. Naier
09.04.
Verschuldung von
Jugendlichen –
Finanzführerschein,
IIc/2, Organisation:
C. Wurzer
02.05.
Schulkino „Der Fall
Collini“, IVac, IIIa,
Begleitung: J. Diem,
G. Hollenstein,
M. Rauter
10.05.
FH-Bibliothek, IVa,
Begleitung:
C. Wurzer
18.06.
FIRI Zertifikatsverleihung,
Begleitung:
C. Wurzer
02.04
„Antenne Vorarlberg
macht Schule“, IIIb,
Begleitung:
P. Hopp-Shawcroft,
N. Naier
10.04.
„Klartext“
Schulveranstaltung
zur EU-Wahl, IVabc,
Begleitung:
A. Kühne, A. Lecher
06.05.
Kinder- und Jugendanwaltschaft,
1ab/2, 2a/1,
Organisation:
B. Simma-Hörfarter
13.05.
Leben und Arbeiten
im Ausland, IIIab,
Organisation:
M. Nigsch,
P. Hopp-Shawcroft
19.06.
Frühstück im
Dunkeln, Ic/2,
Begleitung:
U. Ramnek-Ritter
Rückblick April - Juli Mitterlehner
zu Besuch
04.04
Zeichenworkshop,
IVa, Organisation:
Selina Schelling,
IVa
11.04.
Firma Rauch,
Rankweil, IIa,
Begleitung:
G. Diem, B. Egle
09.05.
Supro Workshop,
IIIc, Organisation:
C. Wurzer
13.05., 14.05.
Supro-Workshop:
Illegale Drogen,
Ia/2, Ia/1,
Organisation:
M. Nigsch
24.06 - 28.06.
Sport- und Kulturwoche
Italien,
2ab, Begleitung: C.
Neuner, B. Hellbert,
A. Brandstätter,
K. Kilburn
04.04.
Business Dinner,
IIab, Begleitung:
G. Diem, B. Egle,
B. Stadelmann,
C. Feurstein
11.04.
Vorleseprojekt VS
Hasenfeld, IIb,
Begleitung:
G. Hollenstein
09.05.
Verschuldung von
Jugendlichen –
Finanzführerschein,
IIc, Organisation:
C. Wurzer
15.05.
FrageRaum Politik
(aha), IIabc, 2ab/2,
Begleitung: N. Naier,
U. Ramnek-Ritter,
H. Lehmann
24.06. – 28.06.
Sportwoche
Gardasee, IIIabc,
Begleitung:
D. Dobros, K. Rauter,
S. Hagen,
P. Hopp-Shawcroft
08.04.
Volksschule
Hasenfeld, Vorleseprojekt,
2ab/2,
Begleitung: J. Diem
25.04.
Firma Rauch,
Rankweil, IIIc,
Begleitung:
C. Wurzer
09.05.
Meusburger GmbH,
IIb, Begleitung:
B. Stadelmann,
C. Feurstein
28.05.
Digi-Check, IVabc,
Organisation:
B. Stadelmann,
A. Brandstätter,
P. Hopp-Shawcroft
24.06.
Von Liebe, Sehnsucht
und Verlangen,
Ia, Begleitung:
M. Nigsch
52
09.04.
Von Liebe, Sehnsucht
und Verlangen,
Ib, Begleitung:
G. Diem
30.04.
McDonalds,
Lustenau, Ia/1,
Begleitung:
M. Nigsch
10.05.
Frühstück im Dunkeln,
Ib,
Begleitung: G. Diem
17.06.
Gedenkstätte
Dachau, 2b/1,
Begleitung: J. Diem,
H. Lehmann
01.07.
Open Air Kino im
Schulhof,
Organisation:
IVa & M. Ruppe
Jahresbericht 2014/15
53
Ein Ausflug in die Radiowelt
Am Dienstag den 2. April 2019 besuchte die 3bk
im Rahmen des BWL- und Deutschunterrichts den
Radiosender „Antenne Vorarlberg“. Es ging gleich
am Morgen los und zunächst erzählte uns eine
Mitarbeiterin von Antenne etwas Allgemeines über
den Radiosender, aber es wurden uns auch alltägliche
Fachbegriffe erklärt. Aber nicht nur das, man
hat uns auch gezeigt, was es für verschiedene Radiospots
gibt, die man immer zwischen den einzelnen
Liedern einspielt. Zur Freude aller gab es dann
auch am Vormittag eine ordentliche Jause und so
waren wir alle wieder gestärkt. Eines der Highlights
war definitiv, dass wir in der Sprecherkabine
live dabei sein durften, als Eva gerade „On Air“
war. Es war erstaunlich zu sehen, wie viel zusammenspielen
muss, damit alles ohne Verzögerungen
oder Fehler über die Bühne geht. Aber auch
wie spontan und flexibel die Sprecher sein müssen,
damit wir zu Hause oder im Auto nicht mitbekommen,
dass irgendetwas gerade nicht nach
Plan läuft. Wie das Sprichwort schon sagt: „Das
Angefangen hat alles mit einem Tag der offenen
Tür 2018 an der BHAK/BHAS Lustenau.
Eva Grellet vom Elternverein des Kindergarten
s’Spatzoneascht kam auf uns zu und fragte an,
ob wir nicht interessiert an einem Praxisprojekt sind.
Wir sahen darin nicht nur den Vorteil den Kindergarten
zu unterstützen, sondern auch jede Menge
praxisorientierte Lernmöglichkeiten für uns. Mit
Crowdfunding sollte ein Tag mit Fred Donaldson und
seinem „Original Play“ ermöglicht werden. Begeis-
Allerbeste kommt zum Schluss!“ Wir durften einen
eigenen Beitrag zum Thema Brexit gestalten.
Wir hatten Zeit bekommen, um uns vorzubereiten
und ein paar Notizen zu machen. Dann ging es
schon los. Wir teilten die Klasse in mehrere Gruppen
und dann wurde ein Block nach dem anderen
aufgenommen. Völlig neu für uns war, wie leicht
man in so einen Beitrag etwas wegschneiden kann
oder dazu schneiden und natürlich war es auch für
viele ungewohnt, in ein Mikrofon zu reden. Und
es wurde noch besser. Auf dem Weg nach Hause
hörten wir Antenne Vorarlberg und plötzlich wurde
unserer Beitrag live im Radio gespielt. Es war ein
großartiges Gefühl und auch überraschend, weil
wir nicht damit gerechnet hatten. Alles in allem
war es ein sehr schöner Ausflug und
man hat uns viele wichtige Tipps
und Ratschläge mit auf den Weg gegeben.
Vincent Scheffknecht, IIIb
Crowfunding s‘Spatzoneascht
tert von der Idee und durch das hohe
soziale Engagement der Klasse wurde
ein Drehbuch geschrieben und ein
Video gedreht. Das Ergebnis ist ein erfolgreicher
Eintrag auf der Plattform „Starte dein Projekt“!
Ende Mai 2019 können wir berichten: wir
haben für den Kindergarten 773,- Euro lukreieren
können! Diese wurden im Juni überreicht.
Herzlichem Dank an die Va und Katrin Vogel
Monika Ruppe
Antenne
Vorarlberg

Unsere
Maturant/
innen
Maturantenfrühstück 2019
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digi.check
Ende Mai fand an der HAK/HAS Lustenau der digi.
check statt. Dabei handelt es sich um eine österreichweite
Messung der digitalen Kompetenzen an
den kaufmännischen Schulen. Teilnahme berechtigt
waren die Schüler/innen der vierten Jahrgänge.
40 Jugendliche stellten sich an unserer Schule
der 70 Minuten dauernden Überprüfung. Die Inhalte
aus den Bereichen Hardware/Software – Betriebssystem,
Excel, Word, Access und PowerPoint
wurden von 21 Schüler/innen so gut
gemeistert, dass sie mehr als 60% der Aufgaben
richtig gelöst hatten. Mit 91% schaffte Sina Waibel
aus der IVc den Höchstwert. Gratulation an alle,
die diese Test erfolgreich absolviert haben und
zudem eine Urkunde des Bundesministeriums für
Bildung, Wissenschaft und Forschung erhielten.
Albert Brandstätter
Wertvolle Zusatzausbildung
Vor einigen Jahren waren Kompetenzen im Bereich
SAP noch gewünscht, heute werden sie in
großen Unternehmen oft schon vorausgesetzt.
Die Business-Software ermöglicht es, sämtliche
Geschäftsprozesse so zu erfassen, dass dadurch
wertvolle Informationen für unternehmerische
Entscheidungen getroffen werden können. Dabei
wird SAP von Firmen verschiedenster Größe genutzt
- mit unterschiedlichen Bedürfnissen und Ansprüchen.
An der HAK/HAS Lustenau absolvierten
auch in diesem Schuljahr knapp 20 Schüler/innen
der dritten Jahrgänge die 32-Stunden umfassende
Ausbildung im Rahmen des Freigegenstandes SAP.
Den Abschluss dieser Ausbildung bildete eine
Prüfung, die von den Teilnehmer/
innen erfolgreich gemeistert wurde.
Wie schon in den letzten beiden
Jahren wurden die entsprechenden
Teilnahmebestätigungen
bei Blum, in Höchst, überreicht.
Der Vorarlberger Weltmarktführer
setzt im Geschäftsalltag auf
SAP. Davon konnten sich unsere
Schüler/innen im Zuge eines Betriebsbesichtigung
und eines Vortrages überzeugen. Zugleich war es
auch nochmals eine Bestätigung, dass diese Zusatzqualifikation
in der Praxis sehr gefragt ist.
Albert Brandstätter

FIRI
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57
FIRI Fachgespräche
Die Kandidat/innen der heurigen
Firi-Fachgespräche in der WKO Dornbirn:
Jessica, Längle, Laura Diethart, Marina Müller,
Ramona Gorisek, Nadine Hörfarter,
Julian Salzger, Jakob Mutluoglu,
Emanuel Schmid, Timo Giesinger.
Sie haben alle positiv abgeschlossen!
Wir gratulieren herzlich!
Claudia Wurzer
DAS LEBEN
BIETET
STÄNDIG NEUE MOMENTE,
UM ZU WACHSEN.
WER VIEL VORHAT, KOMMT ZU UNS.
Große Vorhaben gehören zum Leben. Momente,
in denen man über sich hinaus wächst. In diesen
Situationen ist es wichtig, einen Partner an der Seite
zu haben, der diese Vorhaben ernst nimmt – und
das von Beginn an. Darum profitieren bei der Hypo
Vorarlberg auch Jugendliche und junge Erwachsene
vom gesamten Bankservice, der umfangreichen
Beratung und jede Menge Vergünstigungen.
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Russische Gespräche und Tee
aus dem Samowar - ein
Sprachencafé mit Irina Abramova
Es ist Nachmittag – Zeit für einen Kaffee oder zur
Abwechslung einmal einen Tee.
Der Samowar dampft gemütlich
vor sich hin, Anna
und Sladana fädeln Brotringe
auf eine Schnur und
hängen sie rund um den
russischen Teehafen. Die
Kekse stehen schon bereit,
ein paar russische
Souvenirs werden noch
auf den Tisch gestellt –
das Sprachencafé mit
Irina Abramova kann beginnen.
Ein Sprachencafé zeichnet sich dadurch aus, dass
mindestens ein/e Muttersprachler/in mit am Tisch
sitzt – und Frau Abramova hat sich gerne dazu
bereit erklärt, diesen Part zu übernehmen. Auf
Einladung von mir, der einzigen Russischlehrerin
an unserer Schule, hat sie die IIb und die IIIb besucht.
Beide Klassen haben den Zweig „Internationales
Management“ gewählt und lernen zwei Jahre
Russisch.
Frau Abramova ist Russischlehrerin und hat eine
eigene Sprachschule. Sie ist auch Dolmetscherin
für Russisch und zählt viele namhafte Firmen in
der Bodenseeregion zu
ihren Kunden.
Sie erzählte – natürlich
in ihrer Muttersprache
- über sich und brachte
uns so nebenher Tiernamen
und Farben auf
Russisch bei. Ebenso peppte sie unseren Wortschatz
mit neuen Wörtern rund um den Samowar
auf.
Mit viel Energie und Freude hat uns Irina Abramova
Russland und die russische Sprache ein bisschen
näher gebracht und mich und meine Schüler
in ihren Bann gezogen. Es haben auf alle Fälle alle
schön aufgepasst und toll
mitgemacht an diesem
internationalen Nachmittag
– большое спасибо
за ваше внимание! Vielen
Dank für eure Aufmerksamkeit!
Sonja Vigl

Lehrpersonen und Lehrfächerverteilung
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59
Lehrpersonen und Lehrfächerverteilung
Prof. Mag. SCHEFFKNECHT Johann
Direktor; Übungsfirma: 3ab, IVc;
Volkswirtschaft: IVa
Prof. MMag. AMANN Jeanette
ILB, Erasmus; Spanisch: IIb, IIc/1,
IIIa, IIIb/1, IVa, IVc/1
Prof. Mag. BACHMANN Michael
IT-Kustos, Projektgruppe Digitalisierung;
Technologie, Ökologie und Warenlehre:
Vc; Naturwissenschaften:
Ia, IIc, IIIb, IVc, Vabc
Prof. Mag. MSc
BRANDSTÄTTER Albert
IT-Kustos, ÜFA und Audiovisuelle
Lehrmittel, Verantwortlicher für E-
Learning, Eingangsphase NEU, Fachgruppenleitung
WIF, Personalvertretung;
Klassenvorstand der 2b/1;
Betriebswirtschaftslehre: IVc; Freifach
SAP: IIIabc; Betriebswirtschaft, Rechnungswesen:
2b/1; Unternehmensrechnung
und Controlling: IIIa
Prof. Mag. BREIER Monika
Klassenvorstand der IVb; Deutsch:
Ia, 3b/1, IVb, 2ab/2 (ab 4.2.)
Prof. BEd CERNY-WEHINGER Verena
Verantwortliche für Kopierer; Office-
Management und angewandte Informatik:
Ia/1, 1ab, 2ab, IIc/2, IIIa,
3ab, IIIb, IIIc/2
OStR Prof. Mag. DIEM Gudrun
Social-Networkerin, ILB, Mitarbeit
Eingangsphase NEU, Vorsitzende Matura;
Betriebswirtschaftslehre: Ia/2,
IIa; Persönlichkeitsbildung und soz.
Komp.: Ib, 3b/1; Business Behaviour:
IIa, IIb/1; Business Training: Ia/2,
Ib/1, IIa, IIb/1
Prof. Mag. DIEM Janet
Fachgruppenleitung Geschichte, Bibliothek,
Jahresbericht, ILB; Klassenvorstand
der IVa; Deutsch: IVa; Intern.
Wirtschafts- und Kulturräume:
IVa, IVc; Politische Bildung und Zeitgeschichte:
2b/1; Politische Bildung
und Geschichte: IIIa, IVa, IVc
OStR. Prof. Mag. DOBROS Doris
Organisation Kollegenausflug, Maturaballvorbereitung,
SGA, Sportwochenplanung,
Organisation Spieletag;
Klassenvorstand der 3ab/2; Bewegung
und Sport Mädchen: Iab/1, 1ab,
IIIa, 3ab, IIIb, IIIc, IVbc, Vab; Persönlichkeitsbildung
und soz. Komp.:
1b/1, Ic/1; Intern. Wirtschafts- und
Kulturräume: IVb; Politische Bildung
und Zeitgeschichte: 3ab/2; Politische
Bildung und Geschichte: IIb, IVb
Prof. Mag. DURAKOVIC Berina
ILB; Klassenvorstand der Ia/2, Englisch:
Ia/1, 1a/1, 1ab/2; Spanisch:
Ia/2, Ic, IVb/1
Prof. Mag. EGLE Britta
Verantwortliche Eingangsphase NEU,
Pädagogisches Konzept; Klassenvorstand
der IIa; Spanisch: Ia/1, Ib, IIa,
Va
OStR Prof. Mag. FENKART Günter
Mathematik: Ia, Ib, IIa, IIb, IIc, IIIb,
IIIc, Vb, Vc
Prof. Mag. FEURSTEIN Christine
Kustos für Physik, Chemie und Biologie,
Fachgruppenleitung NATWI,
Verantwortliche Eingangsphase NEU;
Klassenvorstand der IIb; Geografie:
Ia, IIb; Naturwissenschaften: Ic, IIb;
Wirtschafts- und Kulturräume: 1a/1,
2a/1, 2ab/2
Prof. MMag. FISCHER Andreas
Obmann Personalvertretung, Fachgruppenleitung
PM, Koordination
Wipäd-Studenten; Volkswirtschaft:
IVb, IVc, Vabc; Betriebsw. Übungen:
2b/1; Unternehmensrechnung und
Controlling: IIIc; Business Behaviour:
IIc/1; Business Training: IIc/1;
Finanz-Management: IIIc
OStR Prof. Mag. FITZ Günter
Fachgruppenleiter Französisch; Französisch:
IIb/1, IIc/2, IIIc/2, IVc/2;
Geografie: Ic, IIc; Intern. Wirtschaftsund
Kulturräume: Vabc; Wirtschaftsund
Kulturräume: 1ab/2, 2b/1
Prof. Mag. FITZ Heidrun
Betriebswirtschaft, Rechnungswesen:
3a/1; Unternehmensrechnung und
Controlling: IVb
Prof. Mag. FITZ-BUTTERI Karin
Betreuung Kaffeemaschinen; Klassenvorstand
der Ic; Übungsfirma:
3ab; Unternehmensrechnung und
Controlling: Ic; Kundenorientierung
und Verkauf: 2a/1, 2b/1 (ab 06.05.)
Prof. Mag. FLEISCH-LORENC Ursula
Social-Networkerin, Fachgruppenleitung
WIPÄD (bis 02.19), Vorsitzende
Matura, Mitarbeit Pädagogisches Konzept,
Mitarbeit Stundenplan, Mitglied
SGA; Klassenvorstand der 2ab/2;
Case Studies: Va; Betriebswirtschaft,
Rechnungswesen: 2a/1, 2ab/2; Unternehmensrechnung
und Controlling:
Va; Finanz-Management: IVc;
Finanz-Management: Vc

Lehrpersonen und Lehrfächerverteilung
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Lehrpersonen und Lehrfächerverteilung
Prof. Mag. FRANCESCHINI Dagmar
Deutsch: Ib, 2ab/2; Französisch:
IIIb/2, IVb/2 (bis 02.02.)
Prof. Mag. FRANZOI David
Nikolausaktion;
Deutsch: 1ab/2; Freifach Latein:
IVabc, Vabc
Prof. Mag.
FRISCHENGRUBER Renate
ILB; Klassenvorstand der 3b/1;
Englisch: Ib, Ic/1, 2ab/2, IIIb, 3b/1,
Va
OstR Prof. Mag.
FUSSENEGGER Egon
Fachgruppenleitung RK; Bewegung
und Sport Buben: 1a/1, 1ab, 2ab, IIc,
IIIac, 3ab; Religion r.k.: alle Klassen
Prof. Mag. GRABHER Alexandra
Unterrichtspraktikantin;
Spanisch: Ia/1; Politische Bildung
und Geschichte: IVc
Prof. Mag. HAGEN Simon
Fachgruppenleitung Englisch, Klassenvorstand
der IIIc; Englisch: Ia/2,
IIa/2, IIIc, IVc, Vc; Freifach Philosophie:
IVabc, Vabc
OStR Prof. Mag.
HARTMANN Horst
Haus und Hof-Fotograf; Technologie,
Ökologie und Warenlehre: Va, Vb;
Naturwissenschaften: 2a/1; Naturwissenschaften:
Ib, IIa, IIIa, IIIc,
IVa, IVb
Prof. Mag. HELLBERT Bianka
Fachgruppenleiterin WIPÄD (bis
02.19), Schulqualiätsmanagerin,
Landes- und Schulqualitätsmanagement,
Erasmus, Mitarbeit Eingangsphase
NEU, Mitarbeit Pädagogisches
Konzept; Klassenvorstand der Vb;
Betriebswirtschaftslehre: Ib, IVb, Vb;
Projektmanagement und Projektarbeit:
IIIa, IIIb, IVb; Betriebsw. Übungen:
2a/1, 2ab/2,
Prof. Mag.
HIRT-PLONER Manuela
Bildungsberaterin, Organisation
Schnuppertag und Tag der offenen
Tür, Organisation Maturaball, Mitarbeit
Pädagogisches Konzept; Klassenvorstand
der 1b/1; Betriebsw.
Übungen: 1ab/2, 1b/1; Business Behaviour:
Vabc,
Prof. Mag. HOLLENSTEIN Gerd
Klassenvorstand Ic/2; Deutsch: Ic,
IIb, 2b/1, IIIa
Prof. Mag.
HOPP-SHAWCROFT Patricia
ILB, Digitalisierung, Projektverantwortliche
für BYOD-Klassen; Klassenvorstand
der IIIb; Betriebswirtschaftslehre:
IIb, IIIb; Wirtschaftsinformatik:
IVa, IVb; Office-Management und angewandte
Informatik: 1ab; Business
Behaviour: IIIb; Internationales Management:
IVb
Prof. Mag. HÜBNER Kristina
Deutsch: 2a/1, 3ab/2
Prof. Mag. Dr. HÜTTER Ines
Koordinatorin für Entrepreneurship-
Education, Mitarbeit Eingangsphase
NEU, Projektverantwortliche für
BYOD-Klassen; Klassenvorstand der
IIc; Betriebswirtschaftslehre: IIc, Va;
Wirtschaftsinformatik: IIIa; Betriebswirtschaft,
Rechnungswesen: 3a/1;
Office-Management und angewandte
Informatik: 3ab, IIIc/1; Internationales
Management: Vb
MTh KAVAS Selim
Religion isl.: alle Klassen
Prof. Mag. KEMPF Rainer
Organisation Sportwoche; Klassenvorstand
der Ib; Geografie: Ib, IIa;
Bewegung und Sport Buben: Iabc,
IIab, 3a/2, IIIb, 3b/2, IVa, IVabc,
Vabc, Wirtschaftsinformatik: IIIc/1,
Vabc; Unverb. Übung Basketball:
1b/1, IIb, 3a/1, IIIb, IIIc/1; Wirtschafts-
und Kulturräume: 1b/1
Prof. Mag. KILBURN Katharina
Kustos für Geografie und Geschichte,
Betreuung Sprachassistenten;
Klassenvorstand der 2a/1; Englisch:
IIa/1, 2a/1, IIb, IIIa, 3a/1; Englische
Konversation: IIIac
Prof. Mag. KÜHNE Angelika
ILB, Lehrervertreter im SGA, Organisation
Schulsprecherwahlen, geistige
Landesverteidigung; Recht: IVabc,
Vabc; Politische Bildung und Zeitgeschichte:
1a/1; Recht: 3ab
OStR Prof. Mag. LECHER Arno
Administrator; Klassenvorstand der
IVc; Mathematik: IIIa, IVabc, Va
Prof. Mag. LEHMANN Heike
Klassenvorstand der 3a/1; Deutsch:
3a/1, IIIc, Vb, Vc; Politische Bildung
und Zeitgeschichte: 1ab/2, 1b/1,
2a/1, 2ab/2, 3a/1, Freifach Volleyball:
alle Klassen

Lehrpersonen und Lehrfächerverteilung
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Lehrpersonen und Lehrfächerverteilung
Prof. Mag. LEOPOLD Günter
Verantwortlich für HAK Praktikum;
Klassenvorstand der Vc; Betriebswirtschaftslehre:
IIIc; Betriebswirtschaft,
Rechnungswesen: 1a/1; Unternehmensrechnung
und Controlling: Ia/1,
IIc, Vc; Business Behaviour: IIc/2,
IIIc; Business Training: Ia/1, IIc/2
Prof. Mag. LINDINGER Simone
Üsri Schuol; Englisch: 1b/1, IVa;
Spanisch: IIIc/1
Prof. Mag. NAIER Nadja
Mittleres Management, Nikolausaktion,
Fachgruppenleiterin Deutsch;
Deutsch: 1a/1, IIc, IIIb, Ib (ab
04.02.); Politische Bildung und Geschichte:
IIc, IIIb, IIIc
Prof. Dr. Mag.
NEUBAUER Martina
Üsri Schuol; Persönlichkeitsbildung
und soz. Komp.: 3a/1; Unternehmensrechnung
und Controlling: Ia/2;
Office-Management und angewandte
Informatik: Ib/2, 2ab
Prof. Mag. NIGSCH Manuela
Leitung ILB, Betreuung Smarties,
Fachgruppenleiterin Persönlichkeitsbildung;
Klassenvorstand der Ia; Betriebswirtschaftslehre:
Ia/1; Persönlichkeitsbildung
und soz. Komp.: Ia;
Business Behaviour: IIIa; Sozial-Management:
IIa, Va
Prof. Mag. Dr.
RAMNEK-RITTER Ulrike
Bibliothek, Verantwortliche für Vorlesestunde
mit Volksschulen; Klassenvorstand
der Va; Deutsch: 1b/1,
Va; Persönlichkeitsbildung und soz.
Komp.: Ic/2; Intern. Wirtschafts- und
Kulturräume: Vabc; Politische Bildung
und Zeitgeschichte: 3b/1; Politische
Bildung und Geschichte: IIa
Prof. Mag. RAUTER Katja
Unterrichtspraktikantin; Bewegung
und Sport Mädchen: Iab/1; Mathematik:
Ic, IIa
Prof. Mag. RAUTER Martin
ILB; Deutsch: IIa, IVc; Englisch: Vb;
Englische Konversation: IIIb, Vabc
Prof. Mag. RUPPE Monika
Verantwortlich für Jahresbericht,
Ausbildung Administration, Jugendrotkreuz;
Klassenvorstand der IIIa;
Betriebswirtschaftslehre: IIIa; Freifach
SAP: IIIabc; Übungsfirma: 3ab,
IVa; Wirtschaftsinformatik: IIIb,
IIIc/2; Unternehmensrechnung und
Controlling: IVc; Sozial-Management:
IIIa, IVa
OStR. Prof. Mag.
RÜSCHER Susanne
Naturwissenschaften: 2b/1, 2ab/2, 3ab
Prof. Mag.
SCHEFFKNECHT Gernot
Persönlichkeitsbildung und soz.
Komp.: 2ab/2; Kundenorientierung
und Verkauf: 2ab (bis 03.05.)
Prof. Mag. SCHEIBLE Martina
Kustos für Bewegung und Sport, Organisation
Eröffnungsfeier, ILB, Organisation
Spieletag; Französisch:
Ibc/2, IIIb/2 (ab 4.02.), IVb/2 (ab
4.02.); Bewegung und Sport Mädchen:
Ia/2, 1ab/2, Ib/2, Ic, IIa, 2ab,
IIb, IIc, IVa, Vc
OStR. Prof. Mag.
SIMMA-HÖRFARTER Barbara
Bibliothek, ILB, Mitarbeit Eingangsphase
NEU; Klassenvorstand der
1ab/2; Persönlichkeitsbildung und
soz. Komp.: 1ab/2, 2a/1, 2b/1; Betriebswirtschaft,
Rechnungswesen:
1ab/2, 1b/1; Unternehmensrechnung
und Controlling: IIa
Prof. MMag. STADELMANN Bernd
ILB, Arbeitspsychologie; Klassenvorstand
der 1a/1; Wirtschaftsinformatik:
IVc; Betriebswirtschaft,
Rechnungswesen: 3b/1; Betriebsw.
Übungen: 1a/1; Office-Management
und angewandte Informatik: IIb;
Business Behaviour: IIb/2; Business
Training: IIb/2; Kundenorientierung
und Verkauf: 2ab/2 (ab. 06.05.)
Prof. Mag. STÖCKELER Helene
Englisch: Ic/2, 2b/1, IIc, 3ab/2, IVb
Prof. BSc NEUNER Cornelia
ILB, Soziale Medien; Office-Management
und angewandte Informatik:
1ab, Ib/1, IIa/2, 2ab, IIc/1, 3ab
Prof. Mag. ROLOFF Andrea
Betriebswirtschaftslehre: Ic; Business
Training: Ib/2, Ic
Dipl.-Päd. SEIDL Monika
Fachgruppenleiterin für OMAI; Office-
Management und angewandte Informatik:
Ia/2, 1ab, Ic/1, IIa/1, 2ab,
3ab
Prof. Mag. VIGL Sonja
Sprachstartgruppe Deutsch: alle
Klassen; Freifach Russisch: 2a/1,
2b/1, IVb/1, Vb; Russisch: IIb; Russisch:
IIIb

Lehrpersonen und Lehrfächerverteilung
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Prof. Mag. WINKLER Daniela
Fachgruppenleitung ÜFA, Koordination
Abschlussarbeiten HAS, ARGE-Leitung
RW; Betriebswirtschaftslehre:
Vc; Persönlichkeitsbildung und soz.
Komp.: 3ab/2; Übungsfirma: 3ab,
IVb; Case Studies: Vc; Unternehmensrechnung
und Controlling: IIb,
IIIb, IVa
OStR Prof. Mag.
WINKLER Manfred
Betriebswirtschaftslehre: IVa; Übungsfirma:
IVa, IVb IVc; Case Studies: Vb;
Betriebswirtschaft, Rechnungswesen:
3ab/2; Unternehmensrechnung und
Controlling: Ib, Vb
Prof. Mag. WURZER Claudia
Fachgruppenleitung WIPÄD (ab
02.19), Organisation Diplomarbeiten
HAK, Investment-Club, FIRI-
Zertifikatsvorbereitung; Projektmanagement
und Projektarbeit: IIIc,
IVa, IVc; Finanz-Management: IIc;
Finanz-Management: Vc
Prof. BALOVIC Nikola
Religion orthodox: alle Klassen
Prof. Mag. HÄMMERLE Günter
Projektbegleiter HAS+LEHRE; Persönlichkeitsbildung
und soz. Komp.:
1a/1
in Karenz
Prof. Mag. BARGON-SCHIFFERER Marisa, Prof. Mag.
FUSSENEGGER Natalie, Prof. BEd HOPFNER Barbara, Prof.
MMag. JONES Veronika, Prof. Mag. KATHAN Gabriele,
Prof. Mag. KOFLER-NAGEL Christine, Prof. Dipl.-Päd. LAT-
ZER Elisabeth, Prof. Mag. PRAXMARER Julia
Verwaltung:
von links nach rechts:
OStr. Mag. Arno Lecher, Direktor Johann Scheffknecht,
Mag. Monika Ruppe, Marina Jovanovic, Larissa Madlener,
Valentina Riggillo
zur Welt kamen...
Paulina Brandstätter
8. März 2019
hier mit Schwester Rosa
Wir gratulieren
zur Hochzeit...
Daniela Filz &
Manfred Winkler
21. September 2018
Marisa Schifferer &
Frank Bargon
3. August 2018
Elmar Scheffknecht
22. November 2018
hier mit den Eltern
Victoria Bargon
15. September 2018
Zur Pensionierung von
Prof. Günter Fenkart
1995/96
Kaum zu glauben, dass zwischen diesen Bildern fast 25
Jahre liegen! Prof. Fenkart gehört zu jenen Lehrkräften, denen
man ihr Alter einfach nicht ansieht. Trotzdem werden
wir ihn zu Beginn des nächsten Schuljahres in die Pension
verabschieden müssen. Lieber Günter, du gehörst einfach
zu unserer Schule und wir können es uns noch gar nicht
vorstellen, dass du plötzlich nicht mehr jeden Tag im Konferenzzimmer
auftauchen oder unseren Schüler/innen Mathe
beibringen wirst. Obwohl die offizielle Verabschiedung erst
im nächsten Schuljahr stattfinden wird, wünschen wir dir
schon jetzt eine schöne Zeit und hoffentlich wirst du uns
doch etwas vermissen!
Johann Scheffknecht,
Direktor
2005/06
2017/18
Pension

Nachruf
Nachruf 66
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Dr. Ludwig Török
In letzter Zeit unterrichten wir an der Handelsakademie und
Handelsschule Lustenau Schüler/innen, die erst vor kurzer
Zeit als Flüchtlinge nach Österreich gekommen sind. Junge
Menschen, die vor Krieg und Zerstörung geflüchtet sind.
Vor 46 Jahren, im Jahre 1972, kam ebenfalls ein Flüchtling
an unsere Schule, ein Flüchtling, der 1956 ohne Eltern,
ohne Geld und ohne Sprachkenntnisse sein Heimatland Ungarn
verlassen musste. Der Flüchtling hieß damals nicht
Mohamad oder Yusuf, sondern Lajos, Lajos Török.
In Budapest hatte Lajos gerade sein Medizinstudium begonnen,
als er, wie Tausende andere Ungarn, nach der Niederschlagung
des ungarischen Volksaufstandes das Land
verlassen musste. Mit viel Elan setzte er sein Medizinstudium
in Wien fort und aus Lajos wurde Ludwig. Im Jahre
1966 promovierte er und wechselte 1971 an das Stadtspital
in Bregenz. Nur ein Jahr später eröffnete er in Lustenau
seine Praxis und wurde Schularzt an der Handelsakademie
und Handelsschule in Lustenau. Ganze 31 Jahre lang war
Ludwig fester Bestandteil unserer Schulgemeinschaft und
hat ganze Generationen von Schüler/innen begleitet. Bei
seiner Pensionierung Ende 2003 war er der längstgediente
Schularzt in ganz Vorarlberg. Diesen Titel trägt er wahrscheinlich
auch noch heute.
Ludwig war ein besonderer Mensch mit besonderen Fähigkeiten
und Eigenheiten. Jeden Morgen an der Schule begann
er mit einem Besuch im Sekretariat, wo ein neuer
Witz zum Besten gegeben wurde. Im Konferenzzimmer
sorgte Ludwig mit seinen lustigen Erzählungen und Episoden
aus seinem persönlichen und beruflichen Leben für
Heiterkeit. Jedoch wusste man nie genau, wo die Realität
endete und wo die Fiktion begann. Es waren nicht nur die
Inhalte seiner Geschichten, die einem zum Schmunzeln
brachten, sondern die Art, wie Ludwig mit seiner unnachahmlichen
Mimik und seinem liebenswürdigen ungarischen
Akzent diese erzählte.
Im Schuldienst war Ludwig immer top gekleidet und stellte
sein Markenzeichen, seine Fliege, zur Schau. Es schien
fast so, als sei diese untrennbar mit Ludwig verbunden und
könne nie mehr von seinem Hals entfernt werden. Sein weißer
VW-Käfer gehörte genauso zu Ludwig wie seine Fliege,
das war in ganz Lustenau bekannt. Eines Tages, als Ludwig
von der Schule nach Hause fahren wollte, stürmte er ganz
aufgeregt zurück, weil sein geliebtes Gefährt spurlos verschwunden
war. Nach einiger Zeit stellte sich heraus, dass
seine Gattin der Übeltäter war und nur vergessen hatte,
Ludwig darüber zu informieren, dass sie dringend das Auto
brauchte.
Obwohl es nicht seine Aufgabe war, kümmerte sich Ludwig
um diverse körperliche Leiden der Lehrerschaft und seine
diagnostischen Fähigkeiten waren phänomenal. Ein Kollege
hat vor einigen Tagen zu mir gesagt: „Ich weiß auch nicht,
Ludwig musste mich nur ansehen und schon wusste er, was
ich habe.“
Die Schüler/innen sagten über Dr. Török oft, er sei etwas
komisch und wirke seltsam. Das ging mir in meiner Schulzeit
an der HAK Lustenau auch so. Erst als Kollege hat mir
Ludwig erzählt, dass er den Schüler/innen ganz absichtlich
widersinnige Fragen stelle. Er schaue sich dann an, ob sie
auch natürlich, also völlig verwundert reagieren. So könne
er bei den Schuluntersuchungen ganz nebenbei auch ihren
geistigen Zustand überprüfen. Als Schularzt gehöre das ja
auch zu seinen Aufgaben.
In einer Art Essay, den Ludwig auch in der Schule zum Besten
gab, befasste er sich mit seiner persönlichen Interpretation
des Lustenauer Abschiedsgrußes „Lebe“. Ihm gefiel
die positive Einstellung, die sich in diesem kleinen Wort widerspiegelt,
nämlich der Wunsch, dass der Verabschiedete
weiterhin ein gutes, glückliches Leben führen möge. Ludwig
verwendete diese Abschiedsformel sehr oft und sie drückte
genau sein Wesen aus, er meinte es einfach gut mit seinen
Mitmenschen.
„Einfach im Leben, edel im Denken“, so heißt es auf der
Traueranzeige und genau so werden wir unseren Dr. Török
in Erinnerung behalten. Lieber Ludwig, vielen Dank für
alles, was du für unsere Schule, deine Kolleg/innen, alle
Schüler/innen und für die gesamte Lustenauer Bevölkerung
geleistet hast. Lebe!
Johann Scheffknecht,
Direktor
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Lehrpersonen und Lehrfächerverteilung
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Lehrpersonen und Lehrfächerverteilung
1. Reihe von links: L. Madlener, V. Riggillo, M. Jovanovic, S. Vigl, A. Lecher, E. Kessler, J. Scheffknecht, D. Franzoi,
K. Hübner, M. Hirt-Ploner, B. Durakovic, S. Hagen, N. Naier
3. Reihe von links: G. Fenkart, I. Hütter, D. Franceschini, S. Lindinger-Marenz, K. Fitz-Butteri, H. Fitz, J. Diem, A. Roloff,
U. Ramnek-Ritter, B. Egle, M. Scheible, H. Lehmann, M. Breier, M. Ruppe, M. Rauter
2. Reihe von links: J. Amann, B. Hellbert, K. Rauter, A. Fischer, D. Dobros, H. Stöckeler, C. Feurstein, P. Hopp-Shawcroft,
A. Kühne, C. Neuner, S. Rüscher, G. Diem, D. Winkler, C. Wurzer, K. Kilburn, M. Neubauer, R. Frischengruber, A. Grabher
4. Reihe von links: G. Hollenstein, G. Fitz, U. Fleisch-Lorenc, V. Cerny-Wehinger, H. Hartmann, M. Winkler, R. Kempf,
M. Bachmann, A. Brandstätter, M. Nigsch, G. Leopold, M. Seidl, B. Simma-Hörfarter, G. Scheffknecht, B. Stadelmann
Nicht auf dem Gruppenfoto abgebildet:
Selim Kavas, Nikola Balovic

Schulgremien
70
71
Schulgremien
Elternverein
Schulgemeinschaftsausschuss
Obfrau: Sabine MÜLLER, Lustenau
Stellvertreterin: Helga RAINER-ZUMTOBEL, Dornbirn
Kassierer: Saadet TUGLAN, Dornbirn
Schriftführer: Daniela BOSCHETTO, Dornbirn
Nach fünf Jahren in derselben Formation heißt es nun für
den Vorstand des Elternvereins der HAK/HAS Lustenau,
den „elver“ in neue Hände zu legen. Wir sahen uns immer
als Bindeglied zwischen Elternhaus und Schule, hatten uns
dem Motto „Miteinander für eine funktionierende Schulpartnerschaft“
verschrieben und können auch heuer auf
eine gute Zusammenarbeit mit der Schulleitung zurückblicken.
Im Vergleich zu 2017/18 fanden in diesem Schuljahr bedeutend
mehr Sitzungen - sowohl beim Schulgemeinschaftsausschuss
als auch vereinsintern - statt, an denen
neben dem Vorstand auch oftmals interessierte Elternvereinsmitglieder
teilgenommen haben. Einer der Gründe für
die vermehrten Treffen war die Planung des diesjährigen
Schulfestes. Leider hatte der Wettergott kein Einsehen mit
uns und so fielen sowohl der Haupt- als auch der Ausweichtermin
im wahrsten Sinne des Wortes ins Wasser.
Wie bereits in den vergangenen Jahren war es uns
auch heuer sehr wichtig, dort finanziell unter die Arme
zu greifen, wo Hilfe notwendig war. Ansuchen einzelner
Schüler/innen um Zuschüsse für Sport- und Kulturwochen
konnten genauso positiv beantwortet werden wie die ganzer
Klassen für Unterrichtsprojekte, Exkursionen, Workshops
und Klassenlesestoff. Ebenso beteiligten wir uns
an den Kosten, die für vier teilnehmende Klassen an der
Übungsfirmenmesse in Dornbirn angefallen sind. Stellvertretend
für die gesamte Vereinsführung bedanke ich mich
herzlich bei allen Eltern, die durch das Einzahlen des Mitgliedsbeitrags
dies ermöglicht haben.
Jedoch gibt es leider auch etwas weniger Erfreuliches zu
berichten. Dem überdurchschnittlich hohen Engagement
einzelner Mitglieder standen in diesem Schuljahr einerseits
eine schwindende Anzahl an Eltern gegenüber, die
den „elver“ durch ihren Mitgliedsbeitrag unterstützten, andererseits
eine beachtliche Steigerung an Unterstützungsund
Förderanträgen. Sollten in den kommenden Jahren
die Mitgliederzahlen weiter sinken, wird die großzügige
Beteiligung durch den Elternverein irgendwann nicht mehr
möglich sein. Aus diesem Grund appelliere ich an alle Eltern,
sich einen Ruck zu geben und den „elver“ mit ihrem
Mitgliedsbeitrag von 12 € zu unterstützen.
Im Namen des Elternvereins „elver“ wünsche ich allen
Maturantinnen und Maturanten sowie den Absolventinnen
und Absolventen der HAS einen erfolgreichen Einstieg ins
Berufsleben bzw. viel Erfolg und Freude auf dem weiteren
Ausbildungsweg, allen Schüler/innen erholsame Ferien
und den neuen HAK- und HAS-Schüler/innen einen guten
Einstieg an unserer Schule.
Sabine Müller
Obfrau Elternverein
Zur Förderung und Festigung der Schulgemeinschaft ist ein
Schulgemeinschaftsausschuss zu bilden, dem der Schulleiter
und je drei Vertreter der Lehrer/innen, der Schüler/
innen und der Erziehungsberechtigten angehören.
Schülervertretung
Zur Interessensvertretung und Mitgestaltung des Schullebens
sind gemäß Schulunterrichtsgesetz Schülervertreter
zu bestellen. Das sind an unserer Schule die Jahrgangs/
Klassensprecher/innen und die Schulsprecher/in.
Dienststellenausschuss
Der Dienststellenausschuss ist ein Organ der Personalvertretung
im Sinne des Bundespersonalvertretungsgesetzes.
Er ist laut Gesetz berufen, die beruflichen, wirtschaftlichen,
sozialen, kulturellen und gesundheitlichen
Interessen der Bediensteten zu wahren und zu fördern.
Vorsitzender: Direktor Johann Scheffknecht
Lehrervertreter: Doris Dobros
Angelika Kühne
Ursula Fleisch
Elternvertreter: Sabine Müller
Helga Rainer-Zumtobel
Reinhard Santer
Schülervertreter: Sandra Kraxner-Holzer, IVa
Adrian Bernhard, IVb
Angelina Drastil, IVc
Nora Mizelli, IVa
Schulsprecherin: Sandra Kraxner-Holzer, IVa
Stellvertreter: Adrian Bernhard, IVb
Angelina Drastil, IVc
Nora Mizelli, IVa
Lukas Mattei, Va
Obmann:
Andreas Fischer
Mitglied:
Albert Brandstätter
Ines Hütter

72
73
Absolventenverein
Anschrift des Absolventenvereins:
Neudorfstraße 22
6890 Lustenau
Obfrau:
Gertrud Simnacher
Eibseestraße 12
86163 AUGSBURG
1953 trat der damalige Direktor der Schule, Ernst Scheffknecht,
an Sepp Grabher heran und fragte ihn, ob er bei
der Gründung eines Absolventenvereins mitmachen würde.
Bürgermeister Josef Bösch war von dieser Idee, die
vom Generalsekretär der Österreichischen kaufmännischen
Union kam, sehr angetan und so wurde mit einigen
Absolventen, die später auch im Vorstand wirkten, der Absolventenverein
der Handelsschule Lustenau gegründet.
Das 50-Jahre-Jubiläum der Schule, das am 5. und 6. September
1953 gefeiert wurde, war gleichzeitig das Gründungsfest
des Absolventenvereins.
Es war ein Fest der ganzen Gemeinde: Festveranstaltungen
in zwei Sälen, Feldmesse im Schulhof, Gefallenenehrung
beim Kriegerdenkmal, Festumzug mit Musik und
Wiesenfest hinter der ‚Taverne‘.
Leider ist die Dokumentation über die Vereinstätigkeit der
ersten Jahre größtenteils verloren gegangen und erst seit
1959 haben wir mit dem Mitteilungsblatt eine ziemlich
umfassende Information darüber, was der Verein geleistet
hat.
Nachdem 1976 die ersten Maturant/innen die Handelsakademie
abschlossen, wurde der Verein in ‚Absolventenverein
der Handelslehranstalten Lustenau‘ umbenannt.
In erster Linie war der Zweck des Vereins, dass die Klassengemeinschaften
- auch nach dem Verlassen der Schule
- weiter gepflegt werden. In den Anfangsjahren war
ein Schwerpunkt die Weiterbildung. Es wurden Kurse in
Stenografie, Maschinschreiben und Deutsch angeboten.
Eine Spezialität waren Kurse in deutscher und englischer
Handelskorrespondenz. Die Vortragenden waren meist
Lehrer/innen der Schule, die alle ohne Honorar arbeiteten.
Durch die vielfältigen Angebote zur Weiterbildung von verschiedensten
Institutionen haben sich unsere Veranstaltungen
in dieser Richtung erübrigt. Die Lichtbildervorträge,
die Exkursionen und besonders die großen Bälle waren
noch lange aktuell und stets gut besucht.
Seit 1959 galt unser besonderes Augenmerk dem Mitteilungsblatt,
das vierteljährlich erschien und bei unseren
Mitgliedern - vor allem bei jenen, die im Ausland wohnen
– sehr gut ankam. Wie gut die persönlichen Geburtstagswünsche
aufgenommen wurden, davon zeugen die vielen
Rückmeldungen. Zudem haben wir monatliche Klassentreffen
– im 5 Jahres-Turnus - veranstaltet, einmal jährlich
das Fest der älteren Absolventen gefeiert und – im jährlichen
Wechsel mit dem Absolventenverband von Bregenz
- eine Betriebsbesichtigung organisiert.
Seit drei Jahren versuchen wir einen neuen Vorstand für
den Absolventenverein zu finden. Bei der Generalversammlung,
am 16. März 2019, habe ich mich - altersbedingt
– nicht mehr bereit erklärt, die Führung des Vereins
weiter zu übernehmen. Damit konnte kein Vorstand
gewählt werden und wir mussten eine a. o. Generalversammlung
einberufen.
Nun begann eine Zeit der Ungewissheit. Das Gefühl, dass
wir der Auflösung des Vereins entgegengehen, machte
der Vorstandschaft große Sorgen. Bei der a. o. Generalversammlung,
am 3. Mai 2019, zeigte sich, dass die Gespräche,
die Direktor HR Hermann Begle mit dem Direktor
Hannes Scheffknecht führte, Erfolg hatten. Besonders gefreut
hat mich, dass Herr Direktor Begle sich bereit erklärt
hat, das Amt des 1. Vorsitzenden zu übernehmen und nun
soll im Herbst diesen Jahres in einer Generalversammlung
über die künftige Vereinsausrichtung abgestimmt werden.
Herr Direktor Scheffknecht konnte für einen neuen Vorstand
drei Absolvent/innen gewinnen, die sich mit dem
noch amtierenden Vorstand zum Meinungsaustausch Ende
der Sommerferien treffen werden.
Herr Direktor Begle und Herr Direktor Scheffknecht äußerten
Gedanken über eventuelle Änderungen der Vereinsausrichtung.
Die sehr arbeitsintensive Herausgabe
des Mitteilungsblattes in der jetzigen Form wird wohl eingestellt
werden. Die Kommunikation mit den Mitgliedern
müsste sowohl den älteren, als auch den jüngeren Absolvent/innen
entsprechen. Die monatlichen Klassentreffen
werden eventuell auf ein Klassentreffen reduziert. Versand
von Einladungen, Adressenpflege, Korrespondenz, Buchhaltung
und Mahnwesen sollen im Sekretariat der Schule
erledigt werden.
Ich wünsche den künftigen Akteur/innen alles, alles Gute
und danke den bisherigen Vorstandsmitgliedern für ihre
ehrenamtliche Arbeit in all den Jahren ganz herzlich
und den Mitgliedern für ihre Treue zum Verein.
Gertrud Simnacher,
geb. Grabher (HS 1962)
Gönner, Freunde und Partner
der HAK/HAS Lustenau
Wir danken herzlich folgenden Firmen und Personen, die
uns unterstützen:
• Sodexo Service Solutions Austria GmbH
• Walter Bösch GmbH & Co KG
• Raiffeisenbank Im Rheintal eGen
• Vorarlberger Sparkassen
• Scheffknecht Transporte Gesellschaft m.b.H.
• BWD, Dür, Wöginger, Busarello Steuerberatung
• Vorarlberger Landes-Versicherung VaG
• Suzano
• Blum GmbH
• Fein-Elast Umwindewerk GmbH.
• Buchdruckerei Lustenau Gesellschaft mbH
• Dorfinstallateur
• Hypo-Bank Lustenau
• Loacker Tours
• Bösch Reisen GmbH
• Mayer Personalmanagemnt GmbH
• Fulterer Gesellschaft mbH
• Head Sport GmbH
• Domus Immobilien KG
• Elfer Nahrungsmittel GmbH
• Flatz GmbH
• Hagen Hannes
• Isidor Scheffknecht Gesellschaft m.b.H. & Co KG
• KUMAvision GmbH
• Liebherr - Werk Nenzing GmbH
• Ing. Prantl Maritta
• Zima Holding AG
• Jochum Reinhard KG
• Bayer Kartonagen GmbH
• Meusburger Georg GmbH und co KG

Die Praxis-Handelsschule
Fachschule für kaufmännische Berufe
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75
Stundentafel der Praxis-Handelsschule
Die Handelsschule ist eine berufsbildende mittlere Schule.
Sie dient der kaufmännischen Berufsausbildung für alle
Zweige der Wirtschaft und des öffentlichen Dienstes.
Dauer
3 Jahre mit Abschlussprüfung
Aufgabe
• Vermittlung von Kenntnissen und Fertigkeiten
zur Ausübung eines Berufes in Wirtschaft und
öffentlicher Verwaltung
• Ausbildung zum logischen, kreativen Denken
• Vermittlung und Vertiefung des Allgemeinwissens
• Persönlichkeitsbildung
Berechtigungen
1. Gleichstellung mit Lehrberufen
Das Abschlussprüfungszeugnis gilt als Nachweis einer
mit einer facheinschlägigen Lehrabschlussprüfung abgeschlossen
beruflichen Ausbildung. Das heißt, für die HAS
liegt eine Gleichwertigkeit mit folgenden Lehrberufen vor:
• Bürokaufmann/frau
• Verwaltungsassistent/in
• Großhandelskaufmann/frau
• Industriekaufmann/frau
Bei der Anstellung eines Absolventen/einer Absolventin einer
HAS sind daher jene Bestimmungen zur Anwendung
zu bringen, die auch für Absolvent/innen dieser Lehrberufe
gelten.
2. Absolvieren einer freiwilligen Restlehrzeit
Es ist zulässig und möglich, zum Zweck des Erwerbes eines
Lehrabschlussprüfungszeugnisses in den oben erwähnten
Lehrberufen einen Lehrvertrag über eine Restlehrzeit abzuschließen.
3. Weitere Lehrzeitverkürzungen
Absolvent/innen der HAS können eine Lehrzeitverkürzung
für weitere Lehrberufe vereinbaren (maximal 1 ½ oder 2
Jahre, je nach Gesamtdauer der Lehrzeit). Eine weitergehende
Lehrzeitanrechnung ist entsprechend einer Vereinbarung
zwischen Arbeitgeber und Arbeitnehmer im Ausmaß
von bis zu 2/3 der für den Lehrberuf festgesetzten
Lehrzeit möglich. Für folgende Lehrberufe trifft es zu:
• Bankkaufmann/frau
• Buchhaltung
• Einkäufer/in
• Einzelhandel
• Immobilienkaufmann/frau
• Lagerlogistik
• Rechtskanzleiassistent/in
• Speditionskaufmann/frau
• Speditionslogistik
• Versicherungskaufmann/frau
Besonderheiten der HAS 3
In diesem Zweig wird eine kaufmännische Ausbildung mit
einer anschließenden verkürzten Lehrzeit in einem handwerklichen
oder gewerblichen Beruf kombiniert. Nach der
Abschlussprüfung in der Handelsschule beginnt die Lehrzeit
in einem Lustenauer Gewerbebetrieb, die mit der
Lehrabschlussprüfung abschließt.
Besonderheiten der Praxis-Handelsschule
Eine neue Form des Unterrichtens:
• selbst aktiv lernen und entdecken
• intensive Betreuung der Schülerinnen und Schüler
durch eigene Klassenvorstandsstunden
• kleine Lehrerteams und zusätzliche Trainingsstunden
• auf Schülerinnen und Schüler abgestimmte Förderstunden
statt teurer Nachhilfe
Kernbereich
Wochenstunden
Im Schuljahr 2018/19
Ges.
1. 2. 3.
wurden die Klassen
Sprachkompetenz 23 nach dem Lehrplan
Deutsch 5 5 4 14 HAS von 2003, autonome
Englisch einschließlich Wirtschaftssprache 3 3 3 9
Stundentafel lt.
Sozialkompetenz und Persönlichkeitsentwicklung
Religion 2 2 2 6
SGA-Beschluss 2013,
unterrichtet.
Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz 2 2 1 5
Bewegung und Sport 2 2 1 5
Wirtschaftskompetenz 38
Betriebswirtschaft, Wirtschaftliches Rechnen, Rechnungswesen 3 3 3 9
Betriebswirtschaftliche Übungen einschließlich Übungsfirma Projektmanagement,
4 3 7 14
Projektarbeit
Officemanagement und angew. Wirtschaftsinformatik 5 4 4 13
Kundenorientierung und Verkauf - 2 2
Gesellschaft und Umwelt 16
Volkswirtschaft und Recht - - 2 2
Politische Bildung und Zeitgeschichte 1* 2 2 5
Wirtschafts- und Kulturräume (Geographie) 2 2 - 4
Angewandte Naturwissenschaften und Warenlehre - 3 2 5
Summen 29 34 31 93
Verbindliche Übungen
Kooperatives, eigenverantwortliches offenes Lernen 3 2 - 5
Gesamt-Summen 34 34 31 100
Praxis
Pflichtpraktikum (Std. gesamt) 150 150
Verstärkter Praxisbezug:
• Juniorfirma in der 2. Klasse: Wirtschaft hautnah erleben,
Schülerinnen und Schüler gründen ein Unternehmen
• verpflichtendes Betriebspraktikum im Ausmaß von
mindestens 150 Stunden im 3. Schuljahr. Das Praktikum
ist Grundlage der abschließenden, verpflichtenden
Projektarbeit im Team.

Die Handelsakademie
Höhere Schule für kaufmännische Berufe
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77
Stundentafel der Handelsakademie - neu
Die Handelsakademie ist eine berufsbildende höhere Schule.
Sie dient der kaufmännischen Berufsausbildung für alle
Zweige der Wirtschaft und des öffentlichen Dienstes.
Dauer
5 Jahre, Abschluss mit Reife- und Diplomprüfung
Aufgabe
• Vermittlung umfassender Allgemeinbildung und höherer
kaufmännischer Bildung
• Erwerb von Kenntnissen und Fertigkeiten für alle Zweige
der Wirtschaft und Verwaltung
• Vorbereitung auf eine selbständige Tätigkeit
• Persönlichkeitsbildung
Durch die praxisgerechte Ausbildung erwirbt der Absolvent/die
Absolventin der Handelsakademie nicht nur hohe
Fachkompetenz im kaufmännischen Bereich, sondern auch
Schlüsselqualifikationen (Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit,
Fähigkeit zur Teamarbeit etc.) für den Arbeitsprozess.
Letztere sind vor allem für eine erfolgreiche
Bewältigung der beruflichen Anforderungen entscheidend.
Berechtigungen
Nähere Auskünfte über die künftige Tätigkeit als Arbeitnehmer
erteilt das Berufsausbildungsgesetz (BAG). Der
Zugang zum Beruf wird direkt durch die Gewerbeordnung
bzw. durch die entsprechenden Verordnungen geregelt.
Die Reife- und Diplomprüfung ersetzt die Lehrabschlussprüfung
in den Lehrberufen:
• Bürokaufmann/frau
• Einzelhandelskaufmann/frau
• Großhandelskaufmann/frau
• Industriekaufmann/frau, etc.
Die Absolventen/innen haben Zugang zu qualifizierten
kaufmännischen Berufen und erlangen
• die Berechtigung zum Besuch einer Hochschule
(Universität), Fachhochschule oder Akademie (evtl.
Zusatzprüfung erforderlich)
• den Befähigungsnachweis für das Handelsgewerbe
• die Anrechnung von Lehrzeiten
• den Entfall der Unternehmerprüfung bei Ablegung der
Meisterprüfung.
HAK Lustenau – Zweige
Sozial-Management
• Wirtschaftliche Grundlagen und Besonderheiten
sozialer Organisationen
• Praktikum in der Verwaltung einer sozialen
Organisation
• Sozialkompetenzen werden weiterentwickelt.
• Patenschaften für Schülerinnen und Schüler der
1. Klasse
Internationales Management
• Mindestens drei Fremdsprachen
• Internationale Themen werden in den wirtschaftlichen
Fächern vertieft.
• Praktikum im Ausland oder in einem internationalen
Betrieb
• Unterricht in den Wirtschaftsfächern, teilweise in
Englisch
Finanz-Management
• Umfassende Ausbildung in Controlling und Rechnungswesen,
Finanzierung und Investition sowie Unternehmens-
und Personalführung
• Praxisorientierte Planspiele
• Investment Club der HAK Lustenau
Kernbereich
Wochenstunden
I. II. III. IV. V.
Leistungskurse
V.
Persönlichkeit und Karriere 23
Religion 2 2 2 2 2 2 10
Persönlichkeitsbildung u. soz. Kompetenz 2 - - - - 2
Business Behaviour - 1 1 - 1 3
Bewegung und Sport 2 2 2 1 1 8
Sprachen und Kommunikation 40
Deutsch 3 3 3 2 3 14
Englisch einschl. Wirtschaftssprache 3 3 3 3 3 15
Lebende Fremdsprache 3 3 3 2 - 2 11
Wirtschaft und Management 52
Betriebswirtschaft 3 3 3 2 3 14
Unternehmensrechnung u. Controlling 4 3 3 2 2 14
Business Training, Projektmanagement, 1 1 1 4 1 8
Übungsfirma und Case Studies
Wirtschaftsinformatik - - 2 3 - 2 5
Office-Management u. angew. Informatik 3 2 2 - - 7
Recht - - 2 - 2 2
Volkswirtschaft - - - 2 - 2 2
Gesellschaft und Kultur 11
Politische Bildung und Geschichte - 1 2 2 - 5
Geografie (Wirtschaftsgeografie) 2 3 - - - 5
Intern. Wirtschafts- und Kulturräume - - - 1 - 2 1
Mathematik und Naturwissenschaften 14
Mathematik u. angew. Mathematik 1 2 3 3 2 1 12
Naturwissenschaften 3 2 3 2 -
Technologie, Ökologie u. Warenlehre - - - - 2 2
Ausbildungsschwerpunkt / Seminar - 2 2 2 2 8
Gesamtwochenstundenzahl 32 31 35 35 22 3 160
Praxis
Pflichtpraktikum (Std. gesamt) 300
Ges.
Im Schuljahr 2018/19
wurden die I. bis V.
Jahrgänge nach dem
autonomen Lehrplan
der Handelsakademie
Lustenau
gemäß Verordnung
des Bundesministeriums
für Unterricht
und Kunst, BGBl. II
Nr. 291 vom 19. Juli
2004, ergänzt durch
die Verordnung des
Bundesministeriums
für Unterricht und
Kunst 17.023/0065-
II/3/2013 unterrichtet.
° In den III. Jahrgängen
wurde zusätzlich
eine Vorbereitungsstunde
auf die FCE
Cambridge-Prüfung -
für alle Schülerinnen
und Schüler verpflichtend
(SGA-Beschluss
vom Okt. 2009) -
abgehalten.

78
1as1 – in Bildstein und im Strike Bowlingcenter
1a/1
Klassenvorstand: Bernd Stadelmann
1. Reihe von links
Selina BOYRAZ, Damla COSKUN, Ayse YÜGÜNT, Dzenita BADIC, Melek ILEY*, Melek EMER GE ,
Marie KLEMM, Elisa FISCHETTI
2. Reihe von links
Emir SENOL*, Simon RUSCH, Andre HALBEISEN, Azra ZURNACI, Tugba KOLAC, Noel VETTER,
Diren KARA, Sila BAG, Klassenvorstand Bernd STADELMANN
3. Reihe von links
Eray KARTAL°, Yusuf KOS, Albert BEKJIRI, Eliza VITAEVA, Yasemin DEMIRTAS,
Murat BÜYÜKTUNALIOGLU, Amajla MISKIC GE , Salih DEMIRAL
Nicht auf dem Foto: Bilkiser SÜKÜN
° Klassensprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

80
1ab/2
Klassenvorständin: Barbara Simma-Hörfarter
1. Reihe von links
Melda CELIK, Eileen HELFER, Dila DALA, Melina MARSCHALL, Katharina FRANDL, Michelle BÖSCH,
Merve SAHIN, Tamara KLEE GE
2. Reihe von links
Hilal AKPINAR, Kilian BALHORN, Betül SAHIN, David GRABHER, Furkan DIMSKI, Zuchra SINIEVA,
Emre KAPLAN, Armin KARNER, Klassenvorständin Barbara SIMMA-HÖRFARTER
3. Reihe von links
Peixuan LIN°, Kader KUZUGÜDENLI, Tugce TOPRAK, Azra YÜCEL, Emre ÜNAL, Elina SMAJIC
Nicht auf dem Foto: Zeynep MANDIRALI
° Klassensprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

83
WIR VERBESSERN IHRE
LEBENSQUALITÄT
Klassenvorständin: Manuela Hirt-Ploner
1b/1
Mit unseren Quality of Life Services erzielen wir einen Mehrwert für Kunden
und Mitarbeiter. Dabei tragen wir große
ökologische Verantwortung. Indem wir das Gemeinwesen unterstützen
und die Lebensbereiche Ernährung, Gesundheit und Wohlbefinden aktiv
fördern, helfen wir, die
zu verbessern.
at.sodexo.com
1. Reihe von links:
Melis YILDIZ, Anastasia ALEKSIK, Samira JOGIC, Seyma COSKUN, Julija DJORDJEVIC, Büsra ÜNLÜ,
Meryem SAYGIN, Limda UMAROVA, Alexandra KRCINOVIC
2. Reihe von links:
David SCHOCH GE , Martin BUSSEMER, Bedirhan SARIAY, Eren SARIGÜL, Marvin WIESKE,
Mesrur CABIROGLU, Hasan AGLAMAZ, Yunus ÖZER, Delvina BUJUPAJ,
Klassenvorständin Manuela HIRT-PLONER
3. Reihe von links:
Duygu ÖZTEMIZ, Beyza ERKAN, Dais DADAEW, Helin EKINCI°, Ivana POPOVIC*,
Magdalini KOULOUVARI*
Nicht auf dem Foto: Fatima ASADULAEVA
Das Sodexo-Logo ist ein eingetragenes Warenzeichen der Sodexo S.A. © Sodexo 2017
° Klassensprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

84
2a/1
Klassenvorständin: Katharina Kilburn
1. Reihe von links:
Merve KARAMANLI GE , Madlin FLEISCH*, Jessica POLZHOFER, Jennifer PAULIC, Sanela RIDJIC,
Chantal BOZKURT, Elif KARAMANLI
2. Reihe von links:
Manuel POLZHOFER AE , Tristan MANZL, Alperen APALI, Mirjam HAGEN AE , Leon SCHMEISER,
Yannek HAGEN, Ayca AKPINAR, Klassenvorständin Katharina KILBURN
3. Reihe von links:
Kezban AKAN°, Maximilian SCHWENDINGER, Isabel HUBER, Kaan SIRIN*, David MILETIC
Nicht auf dem Foto Tugcenur KAPLAN
° Klassensprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

87
Unsere Region
braucht
junge Menschen,
die an sich glauben.
2ab/2
Und eine Bank,
die an sie glaubt.
Klassenvorständin: Ursula Fleisch-Lorenc
1. Reihe von links:
Ilayda AKSOY, Irem FIDAN, Helin GÜRSOY, Tugce SAHINTÜRK, Sladana PETROVIC, Cansu SAYGIN
2. Reihe von links:
Chantal MARINKOVIC, Laurin BURTSCHER, Emir AKPINAR GE , Raoul JANESCH, Maximilian KNABL,
Snezana STANOJEVIC, Klassenvorständin Ursula FLEISCH-LORENC
#glaubandich
3. Reihe von links:
Esma AYDOGDU, Lucas KLEMM, Isabell KECKEIS, Diana ZIVANOVIC°, Ayse AKYÜZ GE , Ian LADURNER
Nicht auf dem Foto:
Yasemin IBIS, Yonca CELIK, Beyda GÜNDOGDU, Janine MARSCHALL, Valentina REICHHALTER GE
° Klassensprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

88
#lieblingsplatz
hak/has
#renate
2b/1
#klasse
#couch
Klassenvorstand: Albert Brandstätter
1. Reihe von links
Fadime GEBESCE, Esra DEMIRAL, Tuana CAN, Sinem KALKAN, Zehra KESKIN, Ebru ARDIC GE
2. Reihe von links
Semih YILDIRIM°, Kurban ISAEV, Onur KUL, Simge TUGLAN, Furkan AKSU, Merve BALKAYA,
Klassenvorstand Albert BRANDSTÄTTER
3. Reihe von links
Valentina REICHHALTER, Larissa SARIAY, Zehra YILDIRIM, Jovana POPOVIC*, Zehra ARZIMAN,
Fatmana SüKüN
2bs1
Nicht auf dem Foto: Berkan CELIK, Joachim THEISEN*
° Klassensprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

90
91
3a/1
3ab/2
Klassenvorständin: Heike Lehmann
Klassenvorständin: Doris Dobros
1. Reihe von links:
Nathalie GRABHER, Sevican CAKIR GE AGE , Gizem KÖSTERELI, Denise BURTSCHER GE ,
Timir CHADSHIMURADOV AE AGE , Richard DE LA TORRE, Havva ZENGIN
2. Reihe von links:
Klassenvorständin Heike LEHMANN, Kezban BAG AGE , Elif ERGÜL, Aylin SEN GE , Sinem EROL,
Asya SAHIN, Hilal SAHIN
3. Reihe von links:
Ahmet GÜNYELI*, Jonas BLASER GE AGE , Görkem DASTAN GE AGE , Luca WAHLICH, Luka TIGANJ
1. Reihe von links:
Rebecca HÄMMERLE, Klaudija KOSTANDINOVIC, Aylin BOZKURT, Arif DEMIRAL, Borahan AKAR,
Dogan DUMAN
2. Reihe von links:
Klassenvorständin Doris DOBROS, Denise KOINIG, Tamara HÄMMERLE, Marco MARKOVIC GE ,
Zahide SIMSEK, Mihriban KAYA
3. Reihe von links:
Emirhan CAPUN, Marcel SCHÜSSLING, Amel BEGIC AE AGE , Philipp LECHER
Nicht auf dem Foto:
Luiza SALAMOVA, Bojana Tatjana PAJIC
° Klassensprecher/in
GE guter Erfolg im Jahreszeugnis
AE ausgezeichneter Erfolg im Jahreszeugnis
AAE Abschlussprüfung mit ausgezeichnetem Erfolg
AGE Abschlussprüfung mit gutem Erfolg
° Klassensprecher/in
GE guter Erfolg im Jahreszeugnis
AE ausgezeichneter Erfolg im Jahreszeugnis
AAE Abschlussprüfung mit ausgezeichnetem Erfolg
AGE Abschlussprüfung mit gutem Erfolg

3b/1
92
Klassenvorständin: Renate Frischengruber
1. Reihe von links
Melisa SAHIN AE AAE , Tamara STADELMANN, Cornelia FUßENEGGER, Talip KARAASLAN, Ece SAHIN° AGE ,
Dilara SAHIN
2. Reihe von links
Jennifer RUSCH GE , Nathalie BACHMEIER AE AAE , Rumeysa METE GE AGE , Kristina JOVIKIC GE , Mert OFLAZ,
Derya SALLAMACI, Egehan APALI, Kai HÄMMERLE, Klassenvorständin Rentate FRISCHENGRUBER
3. Reihe von links
Maja SECIC AGE , Tobias LECHLEITNER, Can ERTAN, Görkem KAYA, Moritz BÜRGI AGE
° Klassensprecher/in
GE guter Erfolg im Jahreszeugnis
AE ausgezeichneter Erfolg im Jahreszeugnis
AAE Abschlussprüfung mit ausgezeichnetem Erfolg
AGE Abschlussprüfung mit gutem Erfolg

94
Ia/1
Jahrgangsvorständin: Manuela Nigsch
1. Reihe von links:
Vanessa DÜNSER, Zehra DEMIRSOY, Shannyn ABARICIA, Shanice HÄMMERLE, Beyza ERDOGAN GE ,
Jennifer STEFANOVIC
2. Reihe von links:
Berkant AKINCI°, Valentin HAGEN, Jovana NAKARADIC, Hannah BÖHLER GE , Esra DOGAN, Selina GÖT-
ZE, Jahrgangsvorständin Manuela NIGSCH
3. Reihe von links:
Isabell PAL, Melissa EMIK, Lajla TAHRIC, Maja KOVACEVIC, Ermina HOFFMANN
Nicht auf dem Foto: Tijana ZUBOVIC
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

96
Lieblingssätze bzw. -zitate der Schüler|innen bzw. Klassenvorständinnen
Ia/2
Jahrgangsvorständin: Berina Durakovic
1. Reihe von links:
Reyhan SAHIN°, Clara BARAN, Benjamin FRIEDL, Luca KNILL, Aylin SANLIALP, Natalija STOJKOVIĆ°
2. Reihe von links:
Georgia-Maria STAVRAKIDOU, Lea BLUM, Leonie SCHERZINGER, Celine MOOSBRUGGER AE , Lara AKAR,
Melanie TOPALOVIĆ, Jahrgangsvorständin Berina DURAKOVIĆ
Prof. Berina Duraković (KV):
„A good head and a good heart
are always a formidable
combination”
Benjamin: „Man kommt in der
Freundschaft nicht weit, wenn man
nicht bereit ist, kleine Fehler zu
verzeihen“
Lea: „Fallen ist weder gefährlich
noch eine Schande.
Liegenbleiben ist beides“
Dominik: „Liebe Verräter, Karma
kommt später!“
Sarah: „I don’t like my mind right
now. Stacking up problems, that
are so unnecessary”
Valentina: „4 Dinge kommen im Leben nicht
zurück: die Tage, die du erlebt hast, die
Erfahrungen, die du gemacht hast, die
Worte, die du benutzt hast und die Chance,
die du verpasst hast!“
Prof. Manuela Nigsch (KV):
„Leben ist Lernen – wer sein
Ziel kennt, findet den Weg.“
Natalija: „Ich bin so vielen
Menschen dankbar, dass sie mir
jeden Tag zeigen, wie ich
niemals werden möchte“
Luca: „Egal wer du bist, ob ein Held
aus der Gosse oder wo du
herkommst, die Welt steht dir offen!”
Leonie: „Live every day
as though it’s your last“
Georgia-Maria: „When
something itches me my dear
sir, the natural tendency is to
scratch”
Lena: „Wenn du nicht steil
hinaufläufst, wirst du nie eine gute
Aussicht haben.“
Celine: „Sei wie eine Ananas, steh
aufrecht. Trage eine Krone und sei
innen → ganz süß“
Lara: „I forgive a lot, but I trust once”
Reyhan: „4 gewinnt“
Clara-Dilan: „Before you judge
someone, try to walk a mile in
his shoes!”
Aylin: „Life’s Too Short Too Argue
With Stupid People“
Melanie: „Wir sehen nur das, was wir
wollen, und nicht das, was wir haben“
Leander: „Wenn ich mich auf der
Couch liege, dann bewirke ich
nichts Großes, aber ich verursache
auch keinen Schaden“
3. Reihe von links:
Sarah FERK, Vivienne DEFLORIAN*, Lena KARLINGER AE , Leander BLUM, Valentina MILETIĆ
Nicht auf dem Foto:
Dominik HÄFELE, Alban SUKA*
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

98
99
Ib
Jahrgangsvorstand: Rainer Kempf
Jahrgangsvorstand: Gerd Hollenstein
Ic/2
1. Reihe von links:
Eda YILDIRIM, Dusica KIKANOVIC, Pia DI MEGLIO*, Simon HAGEN GE , Michelle STAUBMANN,
Selin ULUTÜRK, Amelie HÄMMELE*, Jovana KIKANOVIC
1. Reihe von links:
Tabea KERSCHBAUM AE , Selin KOCABAS AE ; Buse KURT°, Julian SCHREIBER GE , Hakki ILGEC°,
Deniz ALKIN
2. Reihe von links:
Nikolaj ZORAN, Jannik FITZ, Ivan Leonardo IASELLA, Fatima ASADULAEVA*, Julian ECKHARDT,
Lara DONA, Francesca FITZ °, Sinem TAMER, Nicolae-Jonut DINU, Jahrgangsvorstand Rainer KEMPF
2. Reihe von links:
Oliver THEINER, Umut DEMIRSOY GE , Mustafa SANVERDI, Marko VASIC, Esma SERCE, Sara AHMEDI,
Jahrgangsvorstand Gerd HOLLENSTEIN
3. Reihe von links:
Tobias PFANNER GE , Chiara SADJAK, Celal KASAPLAR, Fatima MALIK*, Emilio STANKOVIC,
Mohamad HELANI, Barbara JUHASZ, Brigitta JUHASZ, Adna PIVAC
Nicht auf dem Foto: Lukas PICHLER
3. Reihe von links:
Osamah ALNAKIB*, Elif AKSOY, Merve KARADENIZ, Acelya BALABAN
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

100
Ic/1
Jahrgangsvorständin: Karin Fitz-Butteri
1. Reihe von links:
Yaren SIMSEK, Linda FITZ AE , Erik BRUNNER, Sedef KESER GE , Aysegül PARMAKSIZOGLU,
Sümeyye KÜCÜK GE , Ayla TURAN
2. Reihe von links:
Laurin GSTÖHL, Kaan SIMSEK, Klaus CAHA, Mikail GENC°, Matthias HÄMMERLE, Belal KHARMA,
Jahrgangsvorständin Karin FITZ-BUTTERI
3. Reihe von links:
Sidar DEMIR, Nazire KUM, Tuba ÖKDEM, Lalenur SAHIN*
Nicht auf dem Foto: Ismet OSMANI
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

102
IIa
Jahrgangsvorständin: Britta Egle
1. Reihe von links:
Angelina NAVADNIG, Alina RESCH, Helin METE, Melike ULUSOY, Kardelen CETINKAYA,
Johanna RAINER, Sarah NACHBAUR, Aleyna KORKMAZ GE
2. Reihe von links:
Mirjam BEKTAS, Noah NIEDERTSCHEIDER, Jakob MAYR, Vanessa DJORDJEVIC, Bianca BLUM AE ,
Zoran GOLUBOVIC, Jessy-May UWUIGBE, ° Aleyna YALCIN, Müberra YÜCEL,
Jahrgangsvorständin Britta Egle
3. Reihe von links:
Thamara LANGE, Lena ISSER, Berra YÜCEL, Antonia JUSTEN, Tobias KOHL, Teodor STIJAKOVIC*,
Gönül ÜNAL
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

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IIb
Jahrgangsvorständin: Christine Feurstein
1. Reihe von links:
Adissa METE, Erina KATSUNO PASHINYAN, Anna WIESBAUER GE , Naomi HORVATH GE , Adrian MENDES,
Elif YAMIKAN AE , Dilara TASALIOGLU, Sara BECIRSPAHIC GE
2. Reihe von links:
Bobbi MIKULOVIC, Ipek ÜNAL, Daniel BÖHLER, Noemi NAIER AE , Silinda WÖLFEL, Lukas THURNHER AE ,
Klaus MENDES, Benedikt GRABNER, Stefan KRAMER, Rosemary IASELLA AE ,
Jahrgangsvorständin Christine FEURSTEIN
3. Reihe von links:
Zeynep DUMAN, Dilara CAKIR°, Larissa KATHREIN, Vanessa MARINKOVIC GE , Noel EVERS,
Marie-Luisa HABERFELLNER, Tina NEGOVANOVIC, Sasa DABIC
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

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Zeynep KESKIN, Greta MAJOROSI, Sinem ZINI, Sevinc ZINI, Laura NAKIC, Simge KOCAS, Julia RÜF GE
2. Reihe von links:
Uros NISAVIC, Filip DELIC°, Raphael BACHER GE , Jonas GSTÖHL, Lucas AMMANN° AE , Ilayda ALTAY,
Lisa POSCH, Lara KOLAC, Melek METEER, Jahrgangsvorständin Ines HÜTTER
3. Reihe von links:
Ramazan KATIRCIO, Niklas ALGE GE , Benjamin BÖSCH GE , Samuel KÖB, Alessandra LUTZ,
Lukas MADERTHANER, Laura LEDERHOSER AE , Eren ERDOGAN
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

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IIIa
Sozial-Management
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Jahrgangsvorständin: Monika Ruppe
1. Reihe von links:
Merve HISIR, Sandra DABIC, Laurin GEHRINGER, Didem POLAT, Sara IMSIROVIC
2. Reihe von links:
Liliane GOLUBOVIC, Natalija JOVANOVIC, Dilara KALE, Ebru ODABAS, Kimberley NUSSBAUMER GE ,
Aileen DREXEL° GE , Jahrgangsvorständin Monika RUPPE
3. Reihe von links:
Tugce ÖZBEK, Julia GORISEK, Lena BRUNNER AE , Pelin ÖZDEMIR
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

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Jahrgangsvorständin: Patricia Hopp-Shawcroft
1. Reihe von links:
Katarina RADIC, Aysel KÜCÜK, Zübeyde KESKIN, Linda HAGEN AE , Aaron ESS, Michael GRABHER,
Nilüfer KASIKOGLU
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2. Reihe von links:
Milun NISAVIC, Eren IMIK, Lennart BILGERI, Tarik PASALIC, Özkan ÜGÜR, Verena FRICK,
Vincent SCHEFFKNECHT AE , Jahrgangsvorständin Patricia HOPP-SHAWCROFT
3. Reihe von links:
Musa ZEYBEKOGLU, Christopher KILBURN°, Koray DAMAR, Li-Xin WANG AE , Noah KLEMENT,
Judith PUMMER*, Sina BAHL, Seval METEER°
Nicht auf dem Foto: Andrea MLADENOVIC
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

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IIIc
IVa
Jahrgangsvorstand: Simon Hagen
1. Reihe von links:
Cennet KATIRCIO, Nicole SCHINDELARZ, Paulina KRASNIQI, Atilla DEGER, Alexander KOLAR AE ,
Sibel SALLAMACI° GE , Mediha KESKIN, Ceren ISMAILOGLU
2. Reihe von links:
Raphael SCHMID, Sevval YALDIZ, Alihan ZEYBEK, Sevket TOPRAK, Dragan MIKULOVIC,
Aleksander LUKIC, Hannah SPESCHA, Bünyamin BILGIC°, Lucia FÄßLER,
Jahrgangsvorstand Simon HAGEN
3. Reihe von links:
David SCHREIBER, Mert AKSOY, Jonas KARLINGER, Benedikt INTEMANN GE , Sebastian INTEMANN AE ,
Michelle BÖSCH GE , Kübra ÖZTÜRK, Sandra MÜLLER AE
Nicht auf dem Foto:
Anna ALGE, Yasemin COSKUN
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

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IVa
Jahrgangsvorständin: Janet Diem
1. Reihe von links:
Hannah NASSWETTER GE , Sandra KRAXNER-HOLZER, Nora MIZELLI, Selinay ÖTZTÜRK, Michelle BA-
DER, Lena KOCH
2. Reihe von links:
Harun HAFURIC, Pascal ZELZER, Keanu VONDRASEK, Irma AJKIC, Nina GRGEC,
Jahrgangsvorständin Janet DIEM
3. Reihe von links:
Irem DEMIRAL, Larissa KLIEN, Anna ORTNER, Nina FINK, Selina SCHELLING
Nicht auf dem Foto: Laura GMEINER, Melanie SPIEGEL
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

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IVb
Jahrgangsvorständin: Monika Breier
1. Reihe von links:
Michelle KÖSSLER, Zelal AYDIN, Cheyenne PEINBAUER GE , Jahrgangsvorständin Monika BREIER,
Milena SCHWAGER, Melisa KAZAN, Mürvet FIDAN
2. Reihe von links:
Luc JAQUET, Adrian BERNHARD, Niklas SCHEURING °, Ellena SCHERTLER, Tobias MATHIS,
Laurin HOLZKNECHT
3. Reihe von links:
Sladana ZORAN, Chiara LAUTERER, Hilal DAMAR, Fabienne KREINZ, Vivian SCHARMANN
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg

118
119
IVc
Va
Jahrgangsvorstand: Arno Lecher
Jahrgangsvorständin: Ulrike Ramnek-Ritter
1. Reihe von links:
Laura SCHMID, Aurelia BAYER, David WOLF GE , Matthias WALDNER GE , Nesli ALDEMIR, Sina WAIBEL AE
2. Reihe von links:
Alexander KOJIC, David GEHRER GE , Genita HAMZA, Jahrgangsvorstand Arno Lecher, Kevin BÜHLER,
Leon SCHOBEL, Ömer GÖKSEL
3. Reihe von links:
Angelina DRASTIL, Gülsevim KESER, Michelle WOLFGANG, Mervenur ATAY, Timo DRAGOSITZ
1. Reihe von links:
Annika SCHNEIDER, Zorica VASIC GE , Pia PICHLER, Direktor Johann SCHEFFKNECHT, Arabel ÖSTERLE,
Katrin VOGEL, Rukiye ERCIGÖZ
2. Reihe von links:
Aleksandar BACINSKI, Lena NICOLUSSI°, Lea HOFER AE RGE , Lukas MATTEI, Emine AKYOL ,
Jahrgangsvorständin Ulrike RAMNEK-RITTER
Nicht auf dem Foto: Stefan ABERER°
° Jahrgangssprecher/in | * vorzeitig ausgetreten | GE guter Erfolg | AE ausgezeichneter Erfolg
° Jahrgangssprecher/in
GE guter Erfolg im Jahreszeugnis
AE ausgezeichneter Erfolg im Jahreszeugnis
RGE guter Erfolg bei der Reifeprüfung
RAE ausgezeichneter Erfolg bei der Reifeprüfung

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Vb
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Jahrgangsvorständin: Bianka Hellbert
Jahrgangsvorstand: Günter Leopold
1. Reihe von links:
Claudia ZANGHELLINI GE , Elif YILDERIM, Jahrgangsvorständin Bianka HELLBERT,
Direktor Johann SCHEFFKNECHT, Jahrgangsvorständin Marisa SCHIFFERER-BARGON mit Viktoria,
Sarah PROSSEGGER, Selina SEHIC, Chiara BILGERI
2. Reihe von links:
Georg FLIRI, Belinda HAGEN, Anna BRUNNER AE RAE , Denise BRECHER GE RGE , Laura WAGNER,
Sultan AKTEPE, Nigisty FRITSCHAE RAE
3. Reihe von links:
Fabian COLIC, Maurice ASSMANN, Noah KÜNG, Beyza AVCI
Nicht auf dem Foto: Noah HAGEN
° Jahrgangssprecher/in
GE guter Erfolg im Jahreszeugnis
AE ausgezeichneter Erfolg im Jahreszeugnis
RGE guter Erfolg bei der Reifeprüfung
RAE ausgezeichneter Erfolg bei der Reifeprüfung
1. Reihe von links:
Beyza KOCABAY, Ilknur KOCAARSLAN, Michelle SUTTERLÜTI, Jahrgangsvorstand Günter LEOPOLD,
Direktor Johann SCHEFFKNECHT, Laura DIETHART GE RGE , Marina MÜLLER AE RGE , Lea BURTSCHER
2. Reihe von links:
Martina KLINC, Nadine HÖRFARTER AE RGE , Ramona GORISEK, Jessica LÄNGLE AE RGE ,
Samuel NIEDERWIESER,
Michelle FINDENIG AE RGE , Laura KLUTSARITS, Amina DZINIC GE RGE , Gaye KORKMAZAE RGE
3. Reihe von links:
Jakob MUTLUOGLU, Igor NAKARADIC, Emanuel SCHMID, Stefan SABAN, Sandro BOSCHETTO,
Matthias GRABHER, Julian SALZGER, Damian NAKARADIC
Nicht auf dem Foto: Timo GIESINGERGE RGE
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