Gestaltung der Arbeit in der Zukunft
In dem kuratierten Dossier berichten Expertinnen und Experten unterschiedlicher Disziplinen über besondere Schwerpunkte des digitalen Wandels der Arbeitswelt. Die hochwertig gestaltete Publikation der GfWM-Fachgruppe Digitale Transformationsprozesse ist das Resultat eines erfolgreichen Förderprojektes zwischen GfWM e. V. und ZAAG e. V. (2019).
In dem kuratierten Dossier berichten Expertinnen und Experten unterschiedlicher Disziplinen über besondere Schwerpunkte des digitalen Wandels der Arbeitswelt. Die hochwertig gestaltete Publikation der GfWM-Fachgruppe Digitale Transformationsprozesse ist das Resultat eines erfolgreichen Förderprojektes zwischen GfWM e. V. und ZAAG e. V. (2019).
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
D. Hayit: Gestaltungsorientierte Mediendidaktik
Kerres, M. (2018). Mediendidaktik: Konzeption und
Entwicklung digitaler Lernangebote. Oldenburg: de
Gruyter.
Lehmann B. (2019). Ziele und Aufgaben wissenschaftlicher
Weiterbildung. In: Jütte W., Rohs M. (Hrsg.)
Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung. Springer
Reference Sozialwissenschaften. Springer VS,
Wiesbaden.
Mörth A. & Cendon E. (2019). Theorie-Praxis-Verzahnung
als zentrales Element von Formaten wissenschaftlicher
Weiterbildung. Zeitschrift Hochschule und
Weiterbildung, 1, 40-47.
Otto, D., & Becker, S. (2018). E-Learning and Sustainable
Development. In W. Leal Filho (Hrsg.), Encyclopedia
of Sustainability in Higher Education (S. 1–8).
Cham: Springer International Publishing.
Scherer L., Czarniecki M., Christ O. (2019). Agile
Hochschulbildung für eine agile Arbeitswelt. In: Uhl A.,
Loretan S. (Hrsg.) Digitalisierung in der Praxis. Springer
Vieweg, Wiesbaden
Schiefner-Rohs, M. (2019). Didaktik der wissenschaftlichen
Weiterbildung. In W. Jütte & M. Rohs (Hrsg.),
Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung (S. 1–15).
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
Zawacki, O. (2001). Zum Verhältnis von Online-Lehre
und Fernstudium. In W. E & Kindt M (Hrsg.), Medien
in der Wissenschaft: Virtueller Campus, Szenarien
— Strategien — Studium (S. 411–419). Münster:
Waxmann.
Zawacki-Richter, O., & Stöter, J. (2018). Angebotsformen
des Fernstudiums mit digitalen Medien in der wissenschaftlichen
Weiterbildung. In W. Jütte & M. Rohs
(Hrsg.), Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung (S.
1–16). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
61
Change language