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28 RKW MAGAZIN · SEPTEMBER 2003
NETZWERK
Projektmanagement
für Schulen
>> Pisa-Schock, Schulprofil, Bildungsreform – alle Schulen stehen unter
einem enormen Veränderungsdruck. Schnell müssen sie sich auf höhere
und einheitliche Bildungsstandards ausrichten. Gut, wenn die Schulen
dafür ein geeignetes Werkzeug haben. Einige hessische Schulleiter verfügen
inzwischen darüber: Sie haben an einem zweitägigen Seminar des
RKW „Projektmanagement für Schulleiter“ teilgenommen.
Neuer Kurs
Projektmanagement
Am 27. Oktober beginnt ein neuer Fernlehrgang
Projektmanagement. Teilnehmen können
Projektmitarbeiter aus allen Branchen,
sie sollten lediglich drei Jahre Berufserfahrung
haben. Am 2. April 2004 endet der Kurs
mit der Abschlussprüfung. Dann liegen vier
jeweils dreitägige Präsenzseminare und intensive
Heimarbeit hinter den erfolgreichen
Absolventen. Mit dem Zertifikat „Projektmanagement-Fachmann/-frau
(RKW/GPM)“
können sie ihr erworbenes profundes Projektmanagement-Wissen
dokumentieren.
Anmeldeschluss ist der 10. Oktober 2003.
Mehr Informationen auf der Homepage
www.rkw.de/prveranstaltungen.
Die neue Broschüre
enthält alles Wissenswerte
zum Projektmanagement-Lehrgang.
Anfordern unter
Telefon
(06106) 495-245.
(P)
rojektmanagement ist eine der
Stärken des RKW. Seit über
zehn Jahren führt es erfolgreich
einen Fernlehrgang Projektmanagement
durch. Mehrere tausend Absolventen
des Lehrgangs sprechen für
seine fachliche und methodische Qualität.
Der Wissensspeicher zum Projektmanagement
hat das RKW auf mehr als
1.200 Seiten veröffentlicht, die beiden
Bände sind das deutsche Standardwerk
zum Projektmanagement. Die Übertragung
auf die Schulen ist erneut ein empirischer
Beleg dafür, dass Projektmanagement
universell einsetzbar ist, wenn
komplexe oder umfangreiche Veränderungen
oder solche unter Zeitdruck gemanagt
werden müssen. Der „Werkzeugkasten“
erlaubt es, für jeden Anwendungsfall
das geeignete auszuwählen
und jedes Projekt so zum erfolgreichen
Abschluss zu führen.
Defizite in dieser Richtung haben
Unternehmen offensichtlich immer noch.
81 Prozent bezeichneten in einer Studie
der Unternehmensberatung Droege &
Comp. ihre Projekte als nicht erfolgreich.
Verzögerungen von bis zu 50 Prozent
nannten sie als einen Grund. Diese Terminüberschreitungen
können sich die
Schulen kaum leisten. Das RKW hat daher
die Probe gemacht und an der Modellschule
Obersberg in Bad Hersfeld die Einführung
mit einem Teamcoaching begleitet
und 60 Lehrer zu Moderatoren ausgebildet.
Rund 1.500 Schüler besuchen die
Modellschule, die allgemeine und berufliche
Bildung verzahnen will. Gymnasiale
Oberstufe und kaufmännische Berufsschule
bieten verschiedene Qualifikationen
von den kaufmännischen Ausbil-
dungsabschlüssen und dem „klassischen“
Abitur über eines, das den theoretischen
Teil der Kaufmannsgehilfenprüfung
umfasst, bis hin zu einem Assistenten
für Wirtschaftsinformatik nach einem
14. Schuljahr. Das vielfältige und anspruchsvolle
Profil der Schule weiterzuentwickeln
verlangt effiziente Teamarbeit
des Kollegiums. „Reformdruck zur
Schulentwicklung“ nennt Schulleiter Karl
Weber als Motiv, sich an dem Modell zu
beteiligen. Außerdem ist er sehr froh,
dass mithilfe der Moderatoren ein Konflikt
zwischen dem Kollegium und der
Schulleitung einvernehmlich gelöst werden
konnte. Im Übrigen habe das Teamcoaching
und die Moderatorenschulung
auch Auswirkungen auf den Unterricht,
ein durchaus positiver „Nebeneffekt“.
Angestoßen wurde die Prozessbegleitung
an Schulen vom Hessischen Landesinstitut
für Pädagogik zusammen mit
der Landesarbeitsgemeinschaft Schule-
Wirtschaft der hessischen Arbeitgeberverbände.
Mit dem RKW wurde außerdem
noch ein Online-Fortbildungsmodul „Betriebsgründungen“
entwickelt.
Wegen der großen Nachfrage finden
derzeit Gespräche zwischen RKW und
Hessischem Kultusministerium über ein
Folgeprojekt statt. Themen wie Personalentwicklung
und Zielvereinbarungen
werden auch für Schulen zukünftig eine
Rolle spielen und brauchen externe
Unterstützung.