pädagogisch theologisches institut - Landesinstitut für Lehrerbildung ...

K L A S S E N S T U F E N 0 – 4
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• Grundlagen und Bausteine eines individualisierten
Unterrichts
• Beobachtungsinstrumente
• Texte schreiben und richtig schreiben von
Anfang an
• lesen und verstehen lernen
Sie erhalten vielfältige Ideen und Materialien zur
Umsetzung eines Anfangsunterrichts ohne Fibel.
Durchführung: Claudia Baark
Termin:
Fr. 13.08.2010, 09:00–12:30
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: Lehrkräfte, die eine erste Klasse
übernommen haben
Workshopnummer: 2-038
Musikalische Spiele in der Grundschule
In der Veranstaltung lernen Sie Möglichkeiten
kennen, die musikalische Begeisterungsfähigkeit
von Kindern spielerisch zu fördern und über das
spontane Musizieren hinaus eine bewusste
musikalische Gestaltung anzubahnen.
Es werden musikalische Spiele (Bodypercussion,
Spielen zu Klängen und Geräuschen,
Klanggeschichten, Lieder) vorgestellt und
gemeinsam erprobt.
Durchführung: Jonas Dietrich
Termin: Fr. 13.08.2010, 09:00–12:30
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: alle Lehrkräfte
Workshopnummer: 2-039
Kompetenzorientierter Sachunterricht im
Jahrgang 1 – geeignete Aufgaben und
Themen
Der Sachunterricht hat zum Ziel, die Schüler zu
befähigen, sich zunehmend selbstständig die
Welt zu erschließen. Welche Lern- und Arbeitsmethoden
und welche Themen und Aufgaben
sich eignen, um von Anfang an erfolgreich auf
dieses Ziel hinzuarbeiten, ist Inhalt dieses
Angebotes. Sie erhalten konkrete Anregungen
und Materialien für die Gestaltung der ersten
Monate im Sachunterricht der Klasse 1.
Durchführung: Martin Kelpe
Termin:
Fr. 13.08.2010, 09:00–12:30
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: Fachlehrkräfte, Fachleiter/-innen
Grundschullehrkräfte
Workshopnummer: 2-040
Spiellieder – Lieder spielen
Anhand von Liedern und Theaterspielen
erarbeiten wir Grundlagen des Darstellenden
Spiels:
• Schulung der Selbstwahrnehmung
• Verstärkung der eigenen Ausdruckskraft
• Orientierung im Raum
• Kommunikation in der Gruppe
Wir stellen kurze szenische Abläufe zusammen,
die für erste Vorführungen genutzt werden
können.
Durchführung: Johanna Vierbaum
Termin:
Fr. 13.08.2010, 09:00–12:30
Ort: Landesinstitut, Hartsprung 23
Zielgruppe: alle Lehrkräfte der Grundschule
Workshopnummer: 2-041
Individualisierter Unterricht in Klasse 1:
Lesen und schreiben lernen – ohne Fibel
Um den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen
der Schulanfängerinnen und -anfängern
gerecht zu werden, ist ein individualisierter
Anfangsunterricht notwendig. Mit folgenden
Aspekten werden wir uns u. a. beschäftigen:
• Grundlagen und Bausteine eines individualisierten
Unterrichts
• Beobachtungsinstrumente
• Texte schreiben und richtig schreiben von
Anfang an
• lesen und verstehen lernen.
Sie erhalten vielfältige Ideen und Materialien zur
Umsetzung eines Anfangsunterrichts ohne Fibel.
Durchführung: Claudia Baark
Termin: Fr. 13.08.2010, 14:00–17:00
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: Lehrkräfte, die eine erste Klasse
übernommen haben
Workshopnummer: 2-043
Sachunterricht in den Jahrgängen 0 und 1:
Pflanzen und kleine Tiere entdecken und
erforschen
Welche Möglichkeiten bieten sich für uns im
Sachunterricht von Anfang an, Kinder für die
Natur zu begeistern und sie schrittweise durch
den Erwerb von Methodenkompetenzen – wie
Beobachten, Einsatz von einfachen
Instrumenten, Sammeln und Ordnen und
Dokumentation von Arbeitsergebnissen – zum
eigenständigen Erforschen und Entdecken
anzuregen? Erarbeitet wird dieses an konkreten
Unterrichtsthemen.
Durchführung: Martin Kelpe
Termin:
Fr. 13.08.2010, 14:00–17:00
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: Fachlehrkräfte, Fachleiter,
Grundschullehrkräfte
Workshopnummer: 2-044
MONTAG 16.08.2010
Wie starte ich in Klasse 1?
Lesen und Schreiben lernen
Wie gestalte ich die ersten Tage und Wochen im
Deutschunterricht?
Sie erhalten Ideen, Anregungen und Materialien
für einen individualisierten und kompetenzorientierten
Deutschunterricht vom ersten
Schultag bis zu den Herbstferien. Rituale,
Freiarbeitsmaterialien und Gespräche über erste
Lernfortschritte werden ebenso thematisiert wie
geeignete Lesematerialien, Schreibanlässe und
systematische Buchstabenvertiefung.
Die Veranstaltung ist auch geeignet für
Kolleginnen und Kollegen, die an einer integrativen
Schule tätig sind.
Durchführung: Catrin Anderer
Termin:
Mo. 16.08.2010, 09:00–12:30
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: Lehrkräfte, Wiedereinsteiger und
Kolleginnen und Kollegen, die sich wieder für
den Start in der Klasse 1 vorbereiten möchten.
Workshopnummer: 2-046
Kinderkonferenz – ein schulweites Beteiligungsgremium
für die Primarstufe 0–4
Kinderkonferenz ist ein Instrument der
Mitbestimmung innerhalb einer demokratischen
Schulkultur. Doch Gremien sind nur lebendig,
wenn sie echte, ernsthafte Beteiligungsanlässe
bearbeiten und in die schulischen
Kommunikationsstrukturen eingebunden sind.
Der Workshop bietet Beispiele zur Diskussion,
Methodentipps und konkrete Schritte zur
Installierung einer Kinderkonferenz bzw. zu
deren Weiterentwicklung.
Durchführung: Yvonne Vockerodt
Termin:
Mo. 16.08.2010, 09:00–12:30
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: alle Lehrkräfte
Workshopnummer: 2-047
Individualisiertes Lernen in Theorie und
Praxis des Anfangsunterrichtes
Ziel dieser Veranstaltung ist es, Ihnen fachlichtheoretische
Kenntnisse und eine praxisbezogene
Handlungskompetenz zur Planung,
Organisation und Durchführung individualisierten
Lernens näherzubringen.
Methodische Inhalte:
• Präsentationen mit anschließenden
Diskussionen
• Filmbeispiele
• Arbeitsphasen zur Planung eines eigenen
Unterrichtssettings
• Kennenlernen und Erprobung von
Arbeitsmaterialien
Durchführung: Michael Kellner
Termin: Mo. 16.08.2010, 09:00–17:00
Ort: Gorch-Fock-Schule, Karstenstr. 22,
22587 Hamburg
Zielgruppe: alle Lehrkräfte, insbesondere solche,
die eine erste Klasse übernehmen
Workshopnummer: 2-048
DaZ im Anfangsunterricht
Der Eintritt in die Schule wirft für Kinder mit
Deutsch als Zweitsprache andere und oftmals
größere Probleme auf als für Kinder mit der
Erstsprache Deutsch. Diesem Phänomen kann
und sollte gezielt begegnet werden, damit diese
Kinder nicht schon von Anfang an zu belastet
sind, um erfolgreich am Unterricht teilnehmen
zu können.
Viele hilfreiche Tipps und Anregungen werden
in dieser Veranstaltung vorgestellt, die die
Lehrkräfte befähigen, für die Kinder Lösungen
zu finden.
Zielgruppe: Lehrkräfte der 1. und 2. Klassen
Durchführung: Inge Kaßnitz-Scherer
Termin: Mo. 16.08.2010, 10:00–13:00
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: SLK und Sprachförderlehrkräfte
Workshopnummer: 2-055
Handlungsorientierter Mathematikunterricht
von Anfang an – ein Plädoyer
für einen kompetenzorientierten
Mathematikunterricht durch qualifiziertes
Fördern und Fordern
In dem Workshop werden geeignete Arbeitsmittel
und Aufgabenstellungen vorgestellt,
die allen Kindern des 1. Schuljahres Lernerfolge
ermöglichen. Durch geeignete Variationen
der Aufgabenstellungen erfahren die
Teilnehmer/-innen selbst, wie man im Sinne von
zielgerichtetem Fördern und Fordern allen
Kindern gerecht werden kann. Die ausgewählten
mathematischen Problemstellungen
beziehen sich auf arithmetische und
geometrische Inhalte und sind im Unterricht
vielseitig und erfolgreich erprobt.
Die Teilnehmer/-innen des Workshops sollen
eigene Erfahrungen sammeln, die unmittelbar in
die Unterrichtspraxis übertragbar sind.
Durchführung: Jürgen Behrens
Termin: Mo. 16.08.2010, 14:00–17:00
Ort: Landesinstitut, Felix-Dahn-Str. 3
Zielgruppe: alle Fachlehrkräfte
Workshopnummer: 2-057
Sicher in die 1. Klasse: Schreiben lehren,
lernen und beobachten
Dieser Workshop richtet sich an Kolleginnen
und Kollegen, die ihre Kenntnisse in der
Deutschdidaktik auffrischen möchten, die neu
einsteigen oder ohne Ausbildung im Fach unterrichten.
Es werden Grundlagen des
Schriftspracherwerbs erörtert, Hintergrundwissen
vermittelt und unter anderem zu
folgenden Fragen gearbeitet:
Anmeldung π http://tis.li-hamburg.de