Grundschule aktuell Heft 152

Inhalt
Diesmal
Tagebuch
S. 2 Als wir uns nicht an den Stundenplan hielten
(M. Fischer)
Aus dem Grundschulverband
S. 3 Neuer Vorstand nimmt die Arbeit auf (E. Bohn)
Thema: Grundschule in und nach Corona
S. 4 Eine besondere Zeitschrift … (M. Töpler)
S. 5 … in einer ungewöhnlichen Zeit (P. Kihm)
S. 6 Herausforderungen und Chancen
der Digitalisierung (T. Irion, M. Töpler)
S. 8 Kinderuni Saar zu Corona-Zeiten
(N. Müller-Bruverius, S. Tauchert)
S. 11 Der pädagogisch und didaktisch richtige Einsatz
digitaler Technologien (D. Schmeinck)
S. 12 Auf dem Weg zu datenschutzfreundlichem
Unterricht (J. Wawrzyniak)
S. 15 Und dann kam Covid-19 …
(Klassenlehrerin einer vierten Klasse)
S. 18 Veränderte Kindheit in Zeiten von Corona
(U. Winklhofer u. a.)
S. 20 #instalehrerzimmer (C. Meisberger, J. Werle)
S. 23 Das digitale Klassenzimmer einer dritten Klasse
(C. Stricker)
S. 26 „Experimentieren zu Hause“
(H. Wedekind, O. Theisselmann, H. Haas)
S. 29 „Digitalisierung und Schulschließungen“ –
Berichtsanalyse (P. Kihm u. a.)
S. 32 Übergänge während der Schulschließungen
und danach (U. Carle)
S. 34 Die Pandemie als Chance (C. Eberhard, M. Töpler)
S. 36 Menschen! Nicht bloß Tablets (J. Ramseger)
Aus der Forschung
S. 39 „Schule im Netz?“ – Unterricht unter der
Bedingung von Abwesenheit
(G. Breidenstein / A. Bossen)
Rundschau
S. 42 Wir für eine bessere Welt!
(Projekt „Eine Welt in der Schule“) (U. Oltmanns)
Landesgruppen aktuell – unter anderem:
S. 48 Brandenburg: Ein vielschichtiges Bild
S. 55 Schleswig-Holstein: Unsere Erfahrungen
der letzten sechs Monate
S. 56 Saarland: Lernmaterialien für
den digitalen Fernunterricht
In dieser Ausgabe finden Sie zwei Interviews:
Prof. Dr. Thomas Irion von der PH Schwäbisch Gmünd gibt
Antworten zu grundsätzlichen Fragen rund um das Thema
Medienbildung. Dabei verbindet er historische Bezüge mit
den aktuellsten Entwicklungen. Seite 6/7
Christian Eberhard, Schulleiter der OGS Gottfried Kinkel in
Bonn, berichtet von den Chancen, die sich in der Pandemie-Situation
neben allen Herausforderungen ergeben.
Dabei wird deutlich, welche Bedingungen in einer Schule
geschaffen werden müssen, um auch mit ungewöhnlichen
Herausforderungen umgehen zu können. Seite 34/35
Das Thema Datenschutz ist in der aktuellen Situation besonders
wichtig. Einerseits wollen und müssen wir die Vorgaben
einhalten, andererseits kommt es zu Problemen in
der praktischen Arbeit, unter anderem, weil manche Fragen
noch ungeklärt sind.
In ihrem Artikel weist Jessica Wawrzyniak auf grundsätzliche
Aspekte des Datenschutzes an Grundschulen hin und
regt uns zum Nachdenken an, ob die vermeintlich einfache
Lösung immer die richtige ist. Seite 12–14
www.
grundschule-aktuell.info
Hier finden Sie Informationen zu „Grundschule aktuell“
und hier das Archiv der Zeitschrift:
www.
grundschulverband.de/archiv/
Impressum
GRUNDSCHULE AKTUELL, die Zeitschrift des Grundschulverbandes,
erscheint viertel jährlich und wird allen Mitgliedern zugestellt.
Der Bezugspreis ist im Mitgliedsbeitrag enthalten.
Das einzelne Heft kostet 9,00 € (inkl. Versand innerhalb Deutschlands);
für Mitglieder und ab 10 Exemplaren 5,00 €.
Verlag: Grundschulverband e. V., Niddastraße 52, 60329 Frankfurt / Main,
Tel. 0 69 / 77 60 06, Fax: 0 69 / 7 07 47 80,
www.grundschulverband.de, info@grundschulverband.de
Herausgeber: Der Vorstand des Grundschulverbandes
Redaktion: michael.toepler@grundschulverband.de
Fotos und Grafiken: Katrin Gamer schlag / smakdesign.de (Titel),
Markus Scholz (S. 41), Autorinnen und Autoren (soweit nicht anders
vermerkt)
Herstellung: novuprint Agentur GmbH, 30175 Hannover
Anzeigen: Grundschulverband e. V., Tel. 0 69 / 77 60 06,
info@grundschulverband.de
Druck: Strube Druck und Medien OHG, 34587 Felsberg
ISSN 1860-8604 / Bestellnummer: 6096
Beilagen: TOUSSINI-circus mobile
In manchen Beiträgen dieser Zeitschrift bringen Autorinnen und Autoren
ihr Bemühen um eine gendersensible Sprache durch be son dere schriftsprachliche
Zeichen zum Ausdruck. Da es zurzeit keine allgemein anerkannte
Lösung für das Problem „gendersen sibler“ (Schrift-)Sprache gibt, verwendet
jede Autorin und jeder Autor ihre oder seine bevorzugte Form.
Im Artikel „Und dann kam Covid-19 …“ erhalten wir
einen sehr vielseitigen und gleichzeitig emotionalen
Einblick in die Realität einer vierten Klasse im März
2020. Die Sorgen von Kindern und Erwachsenen haben
dabei genauso ihren Platz wie gute Lösungsansätze
und Impulse für die konkrete Arbeit in einer unsicheren
Zeit. Seite 15–17
Noch mehr Grundschulverband?
Dann abonniert uns jetzt – auf Social Media:
Veränderungen gestalten
Liebe Leserinnen und Leser,
das einzig Beständige ist die Veränderung. Das gilt besonders
in Zeiten von Krisen, aber auch für die Entwicklung eines Verbandes.
Dabei ist diese Aussage natürlich eine Überspitzung:
Im Grundschulverband bleibt auch bei vielen Veränderungen
manches bestehen, wie etwa der Kern unserer Arbeit für die
Reform der Grundschule zur „Kindergerechten Schule“. Teil
der Veränderung hingegen ist die Neubesetzung unseres Vorstandes,
mehr dazu erfahren Sie auf Seite 3.
Die Ihnen vorliegende Ausgabe 152 behandelt das Schwerpunktthema
„Grundschule in und nach Corona“. Näheres zur
Konzeption dieses besonderen Heftes finden Sie auf den Seiten
4 und 5, dort stellen Pascal Kihm von der Landesgruppe
Saarland und ich Ihnen diese besondere Art der Zusammenarbeit
vor. Nun zu den Inhalten des Schwerpunktes:
Eingerahmt werden die Artikel unserer Autorinnen und
Autoren von zwei Interviews, die ich einmal telefonisch und
einmal per Videokonferenz geführt habe. Dabei vertritt Prof.
Irion den wissenschaftlichen Blick auf die komplexe Thematik
der Digitalisierung, während Herr Eberhard die praktische
Perspektive des Schulleiters mitbringt. Erst in der Zusammenschau
von Wissenschaft und Praxis ergibt sich langsam ein
immer vollständigeres Bild der Realität, in der wir bestmöglich
handeln wollen. Mit der Setzung der beiden Interviews
als Rahmen habe ich den Artikel von Prof. Jörg Ramseger als
einen besonderen gekennzeichnet, der über den Rahmen hinausweist.
Seine Analyse lädt zum Nachdenken über grundsätzliche
Fragen ein, in der Zuspitzung seiner Beobachtungen
fordert er uns zur Positionierung auf.
Gerahmt von den genannten Artikeln finden Sie vielfältige
Eindrücke aus der Praxis der Schulen, Strategien zum Umgang
mit den Aufgaben der Lehrenden aus der Distanz, Lernangebote
aus dem oder über das Internet, eine ausführliche
Berichtsanalyse, persönliche Beobachtungen und nicht zuletzt
ein Plädoyer für einen besseren Datenschutz. Zur Beurteilung
der vergangenen Monate sind Studien zu verschiedenen Akteursgruppen
im Schulsystem sehr aufschlussreich. Wir geben
Ihnen im Schwerpunkt einen Einblick in eine aktuelle Untersuchung
des Deutschen Jugendinstitutes (DJI) zur Situation
in den Familien und im Bereich „Aus der Forschung“ können
Sie einen ersten Eindruck über die Situation der Lehrkräfte
gewinnen. Die Studie dazu wurde von der Martin-Luther-
Universität Halle-Wittenberg durchgeführt.
Aus unserem Projekt „Eine Welt in der Schule“ erfahren
Sie von einem sehr spannenden Angebot zur Arbeit mit den
„Global Goals“ der UNO. Das Heft schließt ab mit einem ausführlicheren
Blick in die Landesgruppen, mit vielen Berichten
und interessanten Einblicken. Ich danke an dieser Stelle
allen Autorinnen und Autoren der Landesgruppen, die sich
bei aller zusätzlichen Belastung die Zeit für ihre Berichte genommen
haben!
Ich wünsche Ihnen eine angeregte Lektüre und hoffe darauf,
dass die eine oder andere Idee Ihnen auch im Alltag weiterhelfen
wird.
Michael Töpler
U II
GS aktuell 152 • November 2020
GS aktuell 152 • November 2020
1