Meine Kita 02/22

4 | TITELTHEMA
DIE PÄDAGOGIK
UND DAS PERSONAL
Kitaleitungen nehmen eine Schlüssel position ein.
Dabei stehen sie häufig zwischen Management und
Pädagogik. Organisationspsychologin Dr. Petra Strehmel
erklärt, wie Kita-Leitungen diesen Balanceakt
meistern können.
Interview Tina Sprung
Dr. Petra Strehmel
ist Professorin
für Psychologie
mit Schwerpunkt
Arbeits- und
Organisationspsychologie.
Sie
forscht über das
Management in
Sozialunternehmen.
Meine Kita: Was macht eine gute
Kita-Leitung aus?
Petra Strehmel: Eine gute Kita-Leitung
sorgt dafür, dass sich Kinder, Eltern und
Fachkräfte wohlfühlen und die Kinder bestmöglich
gefördert werden. Erfolgreiche
Leitungskräfte zeigen eine Haltung des ,Leading
Learning‘, also einer Führung mit dem
Fokus auf das Lernen aller Beteiligten:
Ihnen ist nicht nur das Lernen und
die Entwicklung der Kinder wichtig,
sondern auch das der pädagogischen
Fachkräfte und der
Eltern. Gute Kita-Leitungen
behalten den Überblick
über ihre Einrichtung, sie
sorgen – meist in Kooperation
mit dem Träger – für
gute Rahmenbedingungen bei
der pädagogischen Arbeit und begleiten
das pädagogische Personal fachlich
versiert, aufmerksam und fürsorglich.
Und wie machen sie das?
Erfolgreiche Kita-Leitungen nehmen die Situation
und die Bedürfnisse der Kinder und
Familien, aber auch jeder einzelnen Fachkraft
wahr und geben dem Team Impulse zur bestmöglichen
Unterstützung und Förderung von
Eltern und Kindern. Sie beobachten die Rahmenbedingungen
der Kindertagesbetreuung
sowie gesellschaftliche Trends aufmerksam
und ziehen Schlüsse für die eigene Einrichtung
daraus. So können sie sich rechtzeitig
auf gesetzliche Reformen einstellen und ihre
Angebote bei Veränderungen in ihrem Sozialraum
oder an neue fachliche Standards
entsprechend anpassen.
Wie können Fachkräfte Belastungen
im Team begegnen?
Indem sie sich mit dem Team austauschen
und regelmäßig schwierige Situationen besprechen.
Fachkräfte können Belastungen,
die durch Personalmangel, schlechte Arbeitsbedingungen
und zu wenig Unterstützung in
herausfordernden Situationen entstehen, nicht
allein begegnen. Dazu brauchen sie die Unterstützung
vom Träger und von der Leitung.
Welche denn zum Beispiel?
Leitung und Träger sollten die Arbeitssituation
der Fachkräfte so gestalten, dass diese sich
auf die pädagogische Arbeit konzentrieren
können. Sie sollten daher das Team von nichtpädagogischen
Aufgaben wie Verwaltung
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