aktuelle Ausgabe (PDF) - IMA,ZLW & IfU - RWTH Aachen University

Was Lehre für Ingenieure exzellent macht
Ursula Bach
ELLI steht für „Exzellentes
Lehren und Lernen in den
Ingenieurwissenschaften“
und ist ein vom Bundesministerium
für Bildung und
Forschung (BMBF) gefördertes
und zunächst auf fünf
Jahre angelegtes Projekt im
Rahmen der Bund-Länder-
Initiative „Qualitätspakte
Lehre“. Der BMBF-Staats-
Valerie Stehling
sekretär, Thomas Rahel,
persönlich übergab den Bewilligungsbescheid.
Nach dem erfolgreichen Aufbau des Kompetenzund
Dienstleistungszentrums TeachING-LearnING.
EU konzentrieren die RWTH Aachen University, die
Ruhr-Universität Bochum und die TU Dortmund ihr
gemeinsames Engagement noch stärker auf die
neuralgischen Punkte im Studium künftiger Ingeni-
eurinnen und Ingenieure.
Die Vision von Exzellenter Lehre in den Ingenieurwissenschaften
ist den Partnern besonders wichtig.
Virtuelle Lernwelten, Mobilität und Internationalisierung,
Student-Lifecycle und Professionelle
Handlungskompetenz sind die vier Kernbereiche
von ELLI, die Lehre und Lernen in den Ingenieurwissenschaften
umfassend reformieren sollen:
• Im Kernbereich „Virtuelle Lernwelten“ stehen
der Aufbau von virtuellen und remote Laboren
für eine noch stärker forschungsorientierte
Lehre sowie die Weiterentwicklung innovativer
E-Learning-Lösungen im Vordergrund.
• Der Kernbereich „Mobilität und Internationalisierung“
adressiert die Steigerung der Mobilität
der Studierenden ingenieurwissenschaftlicher
Fächer „outgoing“ wie „inbound“ und
Maßnahmen, die die internationale Vielfalt in
den Studiengängen erhöhen.
• Der Kernbereich „Student-Lifecyle“ fokussiert
auf die potentiellen Soll-Bruchstellen in der
ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung von
Schule zu Studium als auch vom Studium zur
„Next Generation“ Lehr- und Lernkonzepte
ELLI zeigts in den Unis in Aachen, Bochum und Dortmund
Übergabe des Bewilligungsbescheides durch den Staatssekretär Thomas Rahel (2.v.l.) an die RWTH Aachen University
vertreten durch Rektor Prof. Ernst Schmachtenberg, der Prodekanin der Fakultät für Maschinenwesen Prof.
Sabina Jeschke und den Prorektor Prof. Aloys Krieg (v.l.)
Dissertation und schließlich zum Berufseinstieg
ebenso wie auf Gestaltungsfragen der
Studieneingangsphase und der Realisierung
von Barrierefreiheit.
• Im Kernbereich wird „Professionelle Handlungskompetenz“
der Studierenden und der
Lehrenden adressiert. Ein zentraler Fokus liegt
auf der Förderung von Kreativität und Interdisziplinarität
in der ingenieurwissenschaftlichen
Ausbildung.
Die weiteren konkreten Schritte werden mit der
Workshop-Reihe „BuildING Competences“ seit dem
31. Juli, dem Coaching-Seminar „How to become a
Dr.-Ing” ab dem 21. August und der Integration der
Ingenieure ohne Grenzen-Challenge ab dem Wintersemester
2012/2013 gemacht.
> Kontakt:
Ursula Bach, M.A.
ursula.bach@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
Valerie Stehling, M.A.
valerie.stehling@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de
> Homepage:
www.elli-online.net
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