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(Evelyn Hang PEP Bericht f\374r Webseiten)

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Anhang 2.4 Die Themen

Anhang 2.4 Die Themen der NEIN-Bilder Nicht... ...schlagen ...kratzen ...an den Jacken ziehen ...treten ...spucken ...beschimpfen ...mit Steinen werfen ...mit Sand werfen ...die Mütze wegnehmen ...ins Gesicht schlagen ...Beinchen stellen ...schubsen Anhang 2.5 Die Klassendienste Kakaodienst Mülldienst Fegen Arbeitsblätter verteilen Fliesendienst Tafeldienst Regale aufräumen Aufsteller 24

Anhang 3.1 Geplanter Stundenverlauf Zeit Unterrichtsschritt Medien Bezug zum Inhalt 0.- 5. Minute 5.-10. Minute 10.-12. Minute 12.-20. Minute 20.-23. Minute Stuhlkreis: Begrüßung Den neuen Buchstaben anhand der mitgebrachten Gegenstände erraten Stuhlkreis/Gesprächskreis: Vorkenntnisse über den Buchstaben werden erfragt, das kleine „d“ und das große „D“ werden (eventuell mit Hilfe der Anlauttabelle) für alle sichtbar auf zwei Plakate gemalt die Laufzettel und Symbolkarten werden ausgeteilt Der Laufzettel wird und (die Symbole und Arbeitsschritte werden erklärt) der genaue Ablauf der Arbeitsphase wird besprochen Am Tisch: die SchülerInnen holen sich einen 25 Stoffdelfin & - dinosaurier, Dose, Dosenöffner, Papierdrache, Topfdeckel … 2 DinA4 Blätter, Wachsmalstifte, Anlauttabelle(an der Klassentür) Laufzettel, Symbolkarten Einstieg und Hinführung zum Thema Die SchülerInnen lernen die Form des Buchstaben kennen, um diese dann im Stationslauf nachzuahmen und einzuüben Auf den Laufzetteln können die Kinder die Stationen abhaken Die Symbolkarten weisen jedem seine Anfangsstation zu, um Gedrängel zu verhindern Vorbereitung auf die Arbeitsphase, so dass die Schüler so selbstständig wie möglich die Arbeitsschritte befolgen und ausführen können

Sportabzeichen Bericht f-374r Vereinsheft 2010
(Microsoft PowerPoint - Auswertung f\374r Klasse 2.ppt)