agent*innen im gemeinwesen - einführende fragen

Harald Sickinger
Agent*innen im Gemeinweisen
Perspektiven für ein gutes Leben erkunden und vermitteln
1. Eine Frage der Perspektive
Aus welcher Perspektive wird die Welt betrachtet? Welches Weltbild entsteht dadurch?
Foto-Quelle: NASA

Agent*innen im Gemeinwesen – Perspektiven für ein gutes Leben erkunden und vermitteln
2. Eine Frage der Geschichte
Von welchem Standpunkt aus wird welche Richtung eingeschlagen? Welche Weltgeschichte
entsteht auf diese Weise?
Als die amerikanische Raumfahrtagentur NASA im Jahr 1972 zwei Weltraum-Sonden
auf ihre lange Reise in die Weiten des Universums schickte, da war an jeder dieser
beiden Sonden eine kleine Plakette mit einer Zeichnung befestigt. Falls irgendwann
einmal außerirdische Lebewesen dieses Bild entdecken, dann wird es ihnen davon
erzählen, wer wir Menschen sind. So hatte man sich das gedacht...
Bild-Quelle: NASA
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Agent*innen im Gemeinwesen – Perspektiven für ein gutes Leben erkunden und vermitteln
ANDERE PERSPEKTIVEN * Freitagsteam * 2020 02 28
Harald Sickinger: „Was sieht man da?“
Matthias Braun: „Einen Mann und eine Frau.“
Rolf Rathfelder: „Ich sag auch ein Mann und eine Frau und ein Stern. Sieht aus wie ein
Stern. Weißt Du, die Striche da. Das halt nebendran, neben den Menschen.“
Harald Sickinger: „Was meinst Du, Geli?“
Angelika Lotterer: „Ein Mann und eine Frau, Sterne oder es könnt auch die Sonne sein.“
Rolf Rathfelder: „Dem Strahl nach schon und da unten ist ja noch ein Kreis, ein kleiner.“
Angelika Lotterer: „Vielleicht der Mond.“
Rolf Rathfelder: „Da ist auch noch ein Rechteck neben dem Mann.“
Angelika Lotterer: „Vielleicht eine Türe.“
ANDERE PERSPEKTIVEN * Montagsteam * 2020 02 24
Eugen Blum: „Also der Mann winkt zu und die Frau schaut nur zu.“
Harald Sickinger: „Und wenn wir jetzt von unserem Projekt ANDERE PERSPEKTIVEN so
eine Botschaft loslassen würden. Wie würden wir dann die Menschen abbilden auf dem
Goldplättchen? Was meint ihr?“
Franziska Schiller: „Gegenfrage, wieviel Platz habe ich?“
Harald Sickinger: „Gegenfrage, wieviel Platz braucht Ihr?“
Franziska Schiller: „Die Sonde von 1972 hat ja nur die Tatsache ins All geschickt, dass wir
Mann und Frau sind. Wenn ich aber unser Projekt ins All schicken müsste oder dürfte,
würde ich, was Menschen betrifft, die Vielfalt unserer Menschheit ins All schicken. Und noch
vieles, vieles mehr. Daher die Frage: Wieviel Platz hab ich?“
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3. Eine Frage der Mitwirkung
Wie wäre es, die Perspektiven von Menschen ins Spiel zu bringen, die in unserer
Gesellschaft behindert werden? – im Hinblick auf die Aussicht auf ein gutes Leben. 1 Wie
wäre es mit Gemeinwesenarbeit zum Beispiel? 2
Wie wäre es, wenn alle Menschen, die Rahmenbedingungen, die ihre Lebensverhältnisse
und Lebensaussichten maßgeblich beeinflussen, selbst maßgeblich mitgestalten
könnten?
1 Siehe Videoausschnitte Seminar 1: https://vimeo.com/afuw/ausschnitte-seminar-1
2 Siehe Video: https://vimeo.com/afuw/im-komma-beim-fachtag
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4. Eine Frage der Organisation
Wie können wir Erkundungs- und Vermittlungsprozesse organisieren, die nach den
Lebensperspektiven aller Menschen fragen?
Wie wäre es, die jetzige „Lage der Dinge“ in dieser Hinsicht zu betrachten und danach
zu fragen, was der Aussicht auf ein gutes Leben für alle im Weg steht?
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3 Siehe Videoausschnitt Vortrag Dr. Uta Eser: https://www.youtube.com/watch?v=k3uroQra0-g ,
Minute 22:40 bis 26:50)
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Wie wäre es, der Entstehungsgeschichte dieser Problematik nachzugehen und zu verstehen
zu versuchen, welche Erzählungen bzw. welche dahinterliegenden Weltbilder
womöglich dazu geführt haben könnten, dass die Lage der Dinge jetzt ist, wie sie ist?
„Unsere gegenwärtige Situation ist so verwickelt und so sehr Ergebnis vielfältiger
menschlicher Bestrebungen, daß keine Kombination rein technischer, wirtschaftlicher oder
gesetzlicher Maßnahmen eine wesentliche Besserung bewirken kann. Ganz neue
Vorgehensweisen sind erforderlich, um die Menschheit auf Ziele auszurichten, die anstelle
weiteren Wachstums auf Gleichgewichtszustände führen.“
Meadows, D. u. a. (1972): Die Grenzen des Wachstums. Bericht des Club of Rome zur Lage der
Menschheit. Stuttgart. S. 172 f.
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Wenn keine Intervention erfolgt, die das alles in eine andere Richtung lenkt, wie würde
die ganze Geschichte dann voraussichtlich weitergehen?
Um Aktivitäten zu planen, die das verhindern und der Geschichte eine Wendung geben,
woraufhin könnte dieser Planungs- bzw. Gestaltungsprozess dafür ausgerichtet werden?
An welchen allgemeinen Leitvorstellungen bzw. Lebensträumen soll sich dieser
Prozess orientieren? Wie wäre es, wenn dabei die Perspektiven aller heutzutage und
zukünftig auf der Erde lebenden Menschen einbezogen würden? Wie wäre es, sich dabei
auf Leitgedanken zu beziehen, die sich aus den Menschenrechten ergeben, aus dem
Recht jedes auf der Erde lebenden Menschen auf ein menschenwürdiges Leben?
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Siehe Videoausschnitt Vortrag Dr. Uta Eser: https://www.youtube.com/watch?v=k3uroQra0-g
(Abruf 23-02-25), Minute 09:30 bis 11:15)
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Welches konkrete, in einer bestimmten Zeit realisierbare Ziel könnte sich aus dieser
Leitvorstellung ergeben?
Wie kann man das vorstellen? Wie wäre es zum Beispiel, an einem bestimmten Tag im
September 2024 auf der Erde, an einem bestimmten Ort im Raum Esslingen –
Reutlingen zu landen? Wie wäre es, wenn hier gerade eine Veranstaltung stattfinden
würde? Es geht um das Erkunden und Vermitteln von anderen Perspektiven auf dem
Weg zur Aussicht auf ein gutes Leben. Es geht um Gemeinwesenarbeit und um nachhaltige
Gemeinwesen-Entwicklung(en). Es geht um Aktionsforschungs-Erfahrungen
von Agent*innen im Gemeinwesen und es geht um die Erfahrungen bzw. Perspektiven
von Menschen, für die und mit denen zusammen Agent*innen geforscht und agiert bzw.
interveniert haben. Weitergetragen und weitergesponnen wird das nicht zuletzt auch
in der „unschätzBAR“ (siehe Konzept „dazwischen : funken“ inklusive „unschätzBAR“).
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Wie wäre es, wenn es bei dieser Veranstaltung um Bilder und Geschichten ginge, die
von vielfältigen Versuchen erzählen, die Lebensperspektiven junger Menschen in
bestimmten Sozialräumen in der Region (noch besser) zu verstehen, für und mit
Menschen, die im Hinblick auf die Aussicht auf ein gutes Leben behindert werden
„dazwischen zu funken“ und dabei zugleich nach guten Perspektiven für alle heutzutage
und zukünftig im lokalen und im globalen Gemeinwesen lebenden Menschen zu
fragen? Wie wäre es, wenn durch die Vermittlung von etwas anderen Perspektiven
womöglich ein etwas anderer Raum für angeregte Kommunikation und weitergehende
Gemeinwesenarbeit bzw. Gemeinwesen-Entwicklung(en) auf dem Weg zur Aussicht auf
ein gutes Leben entstünde?
Wie wäre das möglich? Wie könnte es dahin kommen? Wer könnte was tun? Wer
könnten Bündnispartner*innen sein? Wie könnte das gehen – „dazwischen : funken“?
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Wie wäre es, dafür einen Prozess zu organisieren, die unsere bisherigen Erfahrungen
mit weiteren Erfahrungen in der Aktionsforschung mit Kindern und Jugendlichen und
in der Arbeit für ein inklusives und nachhaltiges Gemeinwesen verbindet?
5. Eine Frage der Verbindungen
Wie wäre es, bei der Aktionsforschung auf dem Weg zur Aussicht auf ein gutes Leben
immer wieder Gelegenheiten bzw. Räume zu schaffen, die mit ein bisschen Glück
weitergehende Verbindungen entstehen lassen, wo die eigenen Perspektiven einzelner
Menschen, sich im Austausch und gemeinsamen Handeln auch in kollektive
Perspektiven und Erfahrungen verwandeln können? Wie wäre es, wenn die Frage nach
der Wirkung auch die Frage nach jenen Schwingungen bzw. Beziehungsweisen wäre,
die womöglich entstehen, wenn die Rahmenbedingungen im Gemeinwesen stimmen?
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6. Eine Frage der Zusammenhänge im Großen und Ganzen
Wie wäre es, für Rahmenbedingungen zu forschen und zu intervenieren, in denen die
Perspektive jedes heutzutage und jedes künftig lebenden Menschen gleichermaßen
zählt? Wie wäre es, zunächst einmal im eigenen Tätigkeitsraum nach Möglichkeiten zu
fragen, wie das, was für Kinder bzw. Jugendliche, deren Perspektiven bislang nicht
gefragt zu sein schienen, wirklich wichtig ist, angemessen – und das heißt auch
öffentlich – Raum bekommen kann? Das betrifft die Beziehungen der Menschen zu sich
selbst, als auch zu anderen Menschen und ihrer Umwelt insgesamt. Das betrifft auch
Werte, die sich nicht in Geld ausdrücken lassen. Das betrifft nicht zuletzt auch das, was
die Umweltethikerin Uta Eser „Eigenwerte“ nennt.
Siehe Video: https://vimeo.com/afuw/nutz-selbst-und-eigenwert
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Literatur
Agentur für unschätzbare Werte (2022): Aktionsforschungsskizze „Agent*in im
Gemeinwesen“. Im Internet unter:
https://www.yumpu.com/de/document/read/67954997/aktionsforschungsskizzeagent-in-im-gemeinwesen
(Abruf 22.3.23)
Agentur für unschätzbare Werte (2022): „dazwischen : funken“. Aktionsforschung für
andere Perspektiven. Im Internet unter:
https://www.yumpu.com/de/document/read/67496341/dazwischen-funken-dievorgehensweise
(Abruf 25.3.23)
Böhnisch, L. (2020).: Sozialpädagogik der Nachhaltigkeit. Eine Einführung. Weinheim
und Basel
Eser, U. (2021): Soziale Nachhaltigkeit: Warum die Sorge um die Umwelt und die
Sorge für Menschen zusammengehören. Online-Vortrag im Rahmen der Reihe
„BrainFood“. Der Paritätische BW: https://www.youtube.com/watch?v=k3uroQra0-g
(Abruf 25.3.23)
Jerg, J. / Boban, I. (2017): Überlegungen zu einer inklusiven Kultur des (HInter-)
fragens. In: Boban, I / Hinz, A.: Inklusive Bildungsprozesse gestalten. Nachdenken über
Horizonte, Spannungsfelder und Schritte. Seelze. S. 216-235
Früchtel, F. / Budde, W. / Cyprian, G. (2010): Sozialer Raum und Soziale Arbeit.
Fieldbook: Methoden und Techniken. 2., durchgesehene Auflage. Wiesbaden
Lewin, K. (1948): Aktionsforschung und Minderheitenprobleme. In: Lewin, Kurt
(Hg.): Die Lösung sozialer Konflikte. Bad-Neuheim. 278-298
Kreisjugendring Esslingen e. V. / Agentur für unschätzbare Werte / Evangelische
Hochschule Ludwigsburg (2022): Agent*in im Gemeinwesen. Perspektiven für ein
gutes Leben erkunden und vermitteln. Im Internet unter:
https://www.yumpu.com/de/document/read/67470001/agentin-im-gemeinwesenkonzept
Meadows, D. u. a. (1972): Die Grenzen des Wachstums. Bericht des Club of Rome zur
Lage der Menschheit. Stuttgart
Montag Stiftung. Jugend und Gesellschaft (Hg.) 2011: Inklusion vor Ort. Der
Kommunale Index für Inklusion – Ein Praxishandbuch. Berlin
Rosa, H. (2021): Resonanz. Eine Soziologie der Weltbeziehung. Berlin
Sickinger, H. (2009): Sickinger, Harald (2009): East – TV. Jugendleben in Stuttgart –
Ost. Ein Film in Zusammenarbeit mit Jugendlichen aus dem Stuttgarter Osten
Erstveröffentlichung am 6.5.09 im Jugendhaus Ost in Stuttgart. Im Internet unter:
https://vimeo.com/afuw/east-tv (Abruf 28.3.23)
Sickinger, H. (2012): Jugend schützen? Ein Erkundungsfilm über den
Jugendschutz und das gute Leben. Erstveröffentlichung vor Ort am 27. Februar 2012
im Bürgertreff in der Tübinger Südstadt. Erstveröffentlichung im fachlichen Raum am
1. März 2012 zur Eröffnung der Jahrestagung der Aktion Jugendschutz Baden –
Württemberg in Leinfelden – Echterdingen. Im Internet unter:
https://vimeo.com/afuw/jugend-schuetzen (Abruf 27.3.23)
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Agent*innen im Gemeinwesen – Perspektiven für ein gutes Leben erkunden und vermitteln
Sickinger, H (2016): Wo´s passt. Ein Film über gute Orte aus der Sicht von
Jugendlichen am Beispiel der Reutlinger Nordstadt. Im Internet unter:
https://vimeo.com/afuw/wos-passt (Abruf 21.3.23)
Staub-Bernasconi, S. (2008): Die erkenntnis- und handlungstheoretischen Leitfragen
einer Disziplin und Profession. Soziale Arbeit als normative Handlungswissenschaft
oder: Die W-Fragen Im Internet unter: https://www.ash-
berlin.eu/fileadmin/Daten/_userHome/136_prasadn/ASH_Berlin_Prasad_Staub-
Bernasconi_W-Fragen.pdf (Abruf 26.3.23)
Stövensand, S. / Stoik, C. / Traxler, U. (Hg.) (2013): Handbuch Gemeinwesenarbeit.
Traditionen und Positionen, Konzepte und Methoden. Opladen, Berlin, Toronto
Wörner V. u. a. (2017): Partizipative Aktionsforschung mit Kindern und Jugendlichen.
Von Schulsprachen, Liebesorten und anderen Forschungsdingen. Wiesbaden
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