Kommentiertes Veranstaltungsverzeichnis Bachelorstudiengang ...
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Aufbaumodul Führungsprozesse II (M17)<br />
3. Studienjahr, SoSe<br />
Seminar<br />
Innovationsmanagement (Lehrveranstaltung, Dozent: Prof. Möhrle)<br />
Inhalt<br />
1. Nationales Innovationssystem in Deutschland als Rahmen<br />
des Innovationsmanagement, Defi nition von Innovation<br />
und Innovationsmanagement<br />
2. Gestaltung von Innovationsprozessen, geschäftstypspezifi<br />
sche Ausgestaltung, hemmende und begünstigende<br />
Einfl ussfaktoren, Prozessmodelle wie Open,<br />
Community und Customer Based Innovation<br />
3. Methoden der Innovationsbewertung, differenziert<br />
nach unabhängigen, im Wettbewerb stehenden sowie<br />
vernetzten Innovationsprojekten<br />
4. Innovationsmarketing, Diffusion von Innovationen in<br />
systemdynamischer Modellierung, Verfahren zur frühzeitigen<br />
Erfassung des Kundennutzens<br />
5. Wissensmanagement und Besonderheiten des Personalmanagements<br />
im Innovationsmanagement<br />
6. Illustration anhand von Fallstudien (u.a. Embedded<br />
Linux, Sony Walkman, Elektrokleingeräte)<br />
Gründungsmanagement (Lehrveranstaltung, Dozent: Prof Möhrle)<br />
Inhalt<br />
1. Inhalte eines professionellen Businessplans<br />
2. Gewinnung und Schutz einer Geschäftsidee und/oder<br />
eines Geschäftsmodells mittels Funktionsanalyse<br />
3. Kunden- und Zielmarktfi ndung<br />
4. Rechtsformen für Gründungen<br />
5. Kapitalbedarfs-, Liquiditäts- und Erfolgsplanung<br />
6. Bankenfi nanzierung und Venture Capital<br />
7. Personalplanung, insbesondere Anreizsysteme in der<br />
Gründungs- und Wachstumsphase<br />
8. Staatliche Gründungsförderung<br />
Credit Points: 9<br />
Workload: 270 h<br />
Prüfungsform: Referat, Klausur oder mdl. Prüfung<br />
Lernziele<br />
Die Teilnehmer sollen Möglichkeiten des Managements von<br />
Innovationen kennen lernen. U.a. sollen sie die Bedeutung<br />
von Rollen, Wissen und Personal einordnen, Innovationen<br />
in ihrer Wettbewerbswirkung einschätzen, sie anhand<br />
verschiedener Verfahren bewerten und auswählen sowie<br />
insgesamt die typischen Schnittstellen im Unternehmensmanagement<br />
erfassen, analysieren und gestalten können.<br />
Dabei werden auch Modelle und Instrumente vorgestellt,<br />
deren Anwendung verinnerlicht werden soll.<br />
Literatur<br />
Brockhoff, K. (2003): FuE-Management. Planung und Kontrolle.<br />
München, Wien: Oldenbourg.<br />
Hauschildt, J. (2005): Innovationsmanagement, 5. Aufl age.<br />
München: Vahlen.<br />
Specht, D.; Möhrle, M.G. (2002): Gabler Lexikon Technologie<br />
Management. Management von Innovationen und<br />
neuen Technologien im Unternehmen. Wiesbaden: Gabler.<br />
Lernziele<br />
In Erweiterung des betriebswirtschaftlichen Grundwissens<br />
sollen die Teilnehmer die zentralen Aspekte der Unternehmensgründung<br />
sowie der Führung eines jungen Unternehmens<br />
kennen lernen. Sie sollen insgesamt befähigt<br />
werden, unternehmerisch zu denken und zu entscheiden.<br />
Die Vermittlung von Wissen steht dabei ebenso im Mittelpunkt<br />
wie die Anwendung ausgewählter Instrumente und die<br />
Übertragung des Gelernten auf eigens zusammengestellte<br />
Fallstudien.<br />
Literatur<br />
Klandt, H: (1999): Gründungsmanagement: Der integrierte<br />
Unternehmensplan. München: Oldenbourg.<br />
McKinsey&Company (2001): Planen, gründen, wachsen.<br />
Mit dem professionellen Businessplan zum Erfolg. Zürich.<br />
Schefczyk, M.; Pankotsch, F. (2003): Betriebswirtschaftslehre<br />
junger Unternehmen. Stuttgart: Schäffer-Poeschel.<br />
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