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Aufbaumodul Führungsprozesse II (M17)<br />

3. Studienjahr, SoSe<br />

Seminar<br />

Innovationsmanagement (Lehrveranstaltung, Dozent: Prof. Möhrle)<br />

Inhalt<br />

1. Nationales Innovationssystem in Deutschland als Rahmen<br />

des Innovationsmanagement, Defi nition von Innovation<br />

und Innovationsmanagement<br />

2. Gestaltung von Innovationsprozessen, geschäftstypspezifi<br />

sche Ausgestaltung, hemmende und begünstigende<br />

Einfl ussfaktoren, Prozessmodelle wie Open,<br />

Community und Customer Based Innovation<br />

3. Methoden der Innovationsbewertung, differenziert<br />

nach unabhängigen, im Wettbewerb stehenden sowie<br />

vernetzten Innovationsprojekten<br />

4. Innovationsmarketing, Diffusion von Innovationen in<br />

systemdynamischer Modellierung, Verfahren zur frühzeitigen<br />

Erfassung des Kundennutzens<br />

5. Wissensmanagement und Besonderheiten des Personalmanagements<br />

im Innovationsmanagement<br />

6. Illustration anhand von Fallstudien (u.a. Embedded<br />

Linux, Sony Walkman, Elektrokleingeräte)<br />

Gründungsmanagement (Lehrveranstaltung, Dozent: Prof Möhrle)<br />

Inhalt<br />

1. Inhalte eines professionellen Businessplans<br />

2. Gewinnung und Schutz einer Geschäftsidee und/oder<br />

eines Geschäftsmodells mittels Funktionsanalyse<br />

3. Kunden- und Zielmarktfi ndung<br />

4. Rechtsformen für Gründungen<br />

5. Kapitalbedarfs-, Liquiditäts- und Erfolgsplanung<br />

6. Bankenfi nanzierung und Venture Capital<br />

7. Personalplanung, insbesondere Anreizsysteme in der<br />

Gründungs- und Wachstumsphase<br />

8. Staatliche Gründungsförderung<br />

Credit Points: 9<br />

Workload: 270 h<br />

Prüfungsform: Referat, Klausur oder mdl. Prüfung<br />

Lernziele<br />

Die Teilnehmer sollen Möglichkeiten des Managements von<br />

Innovationen kennen lernen. U.a. sollen sie die Bedeutung<br />

von Rollen, Wissen und Personal einordnen, Innovationen<br />

in ihrer Wettbewerbswirkung einschätzen, sie anhand<br />

verschiedener Verfahren bewerten und auswählen sowie<br />

insgesamt die typischen Schnittstellen im Unternehmensmanagement<br />

erfassen, analysieren und gestalten können.<br />

Dabei werden auch Modelle und Instrumente vorgestellt,<br />

deren Anwendung verinnerlicht werden soll.<br />

Literatur<br />

Brockhoff, K. (2003): FuE-Management. Planung und Kontrolle.<br />

München, Wien: Oldenbourg.<br />

Hauschildt, J. (2005): Innovationsmanagement, 5. Aufl age.<br />

München: Vahlen.<br />

Specht, D.; Möhrle, M.G. (2002): Gabler Lexikon Technologie<br />

Management. Management von Innovationen und<br />

neuen Technologien im Unternehmen. Wiesbaden: Gabler.<br />

Lernziele<br />

In Erweiterung des betriebswirtschaftlichen Grundwissens<br />

sollen die Teilnehmer die zentralen Aspekte der Unternehmensgründung<br />

sowie der Führung eines jungen Unternehmens<br />

kennen lernen. Sie sollen insgesamt befähigt<br />

werden, unternehmerisch zu denken und zu entscheiden.<br />

Die Vermittlung von Wissen steht dabei ebenso im Mittelpunkt<br />

wie die Anwendung ausgewählter Instrumente und die<br />

Übertragung des Gelernten auf eigens zusammengestellte<br />

Fallstudien.<br />

Literatur<br />

Klandt, H: (1999): Gründungsmanagement: Der integrierte<br />

Unternehmensplan. München: Oldenbourg.<br />

McKinsey&Company (2001): Planen, gründen, wachsen.<br />

Mit dem professionellen Businessplan zum Erfolg. Zürich.<br />

Schefczyk, M.; Pankotsch, F. (2003): Betriebswirtschaftslehre<br />

junger Unternehmen. Stuttgart: Schäffer-Poeschel.<br />

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