vocatium_update_Sonderausgabe_April2024_einzelseiten

Sonderausgabe: 25 Jahre Berufsorientierung durch das IfT Institut für Talententwicklung
Jugendliche
zur Berufswahl
ermutigen
Der besondere Spirit
Jährlich 650.000
terminierte Messegespräche
Damit’s so richtig knistert
vocatium Themenforen zu
MINT, Kommunikation
sowie Soziales und Wirtschaft
75 bzw. 35 Jahre Berufsfreiheit
Neue Wanderausstellung

Liebe Leserinnen und Leser,
seit 25 Jahren beschäftigt uns nur eines: die Berufsorientierung
junger Menschen. Zum Jubiläum erscheint
dieser Newsletter in größerem Umfang – gegliedert nach
unseren vier Kernwerten.
Wir fördern gezielt das Interesse an der Berufswahl mit
einem Fokus: passgenaue, terminierte Gespräche über
Ausbildung und/oder Studium.
Unser Anspruch ist Qualität: Die vocatium-Messen sind
außerschulische Lernorte. Die Schülerinnen und Schüler
werden auf ihren Besuch vorbereitet. Beide Seiten, die
Aussteller und die Jugendlichen, erleben einen nützlichen
Dialog.
Zwei Faktoren erhöhen die Wirkung. Format: vor Ort handeln,
offen sein für den überregionalen Kontext der Projekte.
Reflexion: kontinuierlicher Erfahrungsaustausch,
der alle Beteiligten weiterbringt.
Wir danken Ihnen für das Vertrauen, das Sie uns oft schon
langjährig entgegenbringen. Wir danken unseren Veranstaltungspartnern
für die gute Zusammenarbeit. Und wir
nehmen Sie nun mit „auf eine Reise“ durch Neues und Bewährtes
der vocatium-Arbeit.
Mit freundlichen Grüßen
Ihr IfT-Team
Format
April 2024
Herausgeber:
IfT Institut für
Talententwicklung GmbH
Marienburger Straße 1
10405 Berlin
Reflexion
Qualität
Fokus
Tel.: +49 30 405771250
info@if-talent.de
www.erfolg-im-beruf.de
www.vocatium.de

Fokus
1
Vorhang auf für nachhaltige
Berufswahl-Gespräche
vocatium-Messen: Wie sie immer noch attraktiver werden
Wenn sich am 3. Juli die Türen
der vocatium in Rostock und
Trier öffnen, gehen die 1500.
und 1501. berufsorientierende Messe des
IfT Instituts für Talententwicklung zeitgleich
an den Start.
In die Messehallen zieht eine lebhafte
Kommunikation ein: Pro Jahr nehmen einige
Hunderttausend Jugendliche aus ihren
Gesprächen mit den Ausstellern
wertvolle Aha-Erlebnisse mit. Optimal
läuft es, wenn beide Seiten nach den persönlichen
Erstkontakten in Verbindung
bleiben.
Wir stellen uns der Aufgabe, möglichst
nachhaltige berufsorientierende Dialoge
herbeizuführen.
Unser Anfang vor 25 Jahren: die Produktion
von Handbüchern für die Berufswahl.
Daraus folgten schnell die hochwertigen
Ausbildungsmessen. Unter dem Namen
„nordjob“ im Jahr 2000 solo ins Leben gerufen,
beflügeln heute nach gleichem Muster
rund 80 vocatium-Veranstaltungen
jährlich die jungen Menschen. Ergänzt um
neun parentum-Messen und zudem eine
nordjob Bau (mit Fokus auf Bauberufe).
Der besondere vocatium-Spirit erwächst
aus den vorbereiteten terminierten Gesprächen
zwischen interessierten Schüler*innen
und den Ausstellern. Bei den
vocatium-Messen 2024 finden voraussichtlich
über 650.000 von ihnen statt. Zusätzlich
ergeben sich viele spontane Gespräche.
Stetig arbeiten wir daran, die Wirksamkeit
des Angebotes zu erhöhen. Hier einige
Beispiele:
Angle-ri Informationen und Anregungen zur Berufswahl
und Bildung sind das Anliegen
des vocatium magazins – in neuer Aufmachung.
Was die Online-Publikation
an Lesestoff, Audios und Videos enthält,
erfahren Sie auf den Seiten 6/7.
Angle-ri Neu sind Themenforen auf vocatium-
Messen. Die Jugendlichen werden verstärkt
dazu angehalten, sich mit ihrer
Berufswahl zu beschäftigen. Lesen Sie
mehr auf Seite 9.
Angle-ri Ganz frisch auf den Weg bringen wir ein
vocatium Schülerlabor. Lesen Sie auf Seite
10 über das Konzept: Biographien bekannter
Persönlichkeiten vermitteln
Jugendlichen Denkanstöße für die eigene
Berufswahl.
Angle-ri Das Interesse am vocatium Ausbildungspreis
ist groß. Auf Seite 12 haben wir die
häufigsten Fragen, die uns erreichen, sowie
unsere Antworten darauf zusammengetragen.
Angle-ri Inspirationen zum vocatium Schulpreis
vermittelt das Interview mit einer Lehrerin
des Heinrich-Heine-Gymnasiums in
Hamburg. Sie erzählt uns auf den Seiten
14/15, wie sie den Videowettbewerb als
Schulprojekt umgesetzt hat.
Angle-ri Seit Anbeginn fördern wir den fachlichen
Austausch. So stellen die vocatium
tagungen jeweils ein „Jahresthema“ zur
Diskussion. 2024 geht es um die Frage,
wie sich junge Menschen für Mathematik,
Informatik, Naturwissenschaften
und Technik begeistern lassen. Auf den
Seiten 22/23 erhalten Sie einen Einblick
in vergangene und geplante Veranstaltungen.

2
Qualität
Direkter
Kontakt,
der wirkt
Bericht über einen
Schulbesuch – exemplarisch
für über 10.000 pro Jahr

Qualität / 3
Es ist ein kalter, sonniger Tag im Februar.
Maria Teresa Hummel ist, einen
Rollkoffer hinter sich
herziehend, auf dem Weg zum Dienstwagen.
Kofferraum auf, Rollkoffer hinein, Jacke
und Mütze auf die Rückbank, Navi an.
Es geht nach Lengenfeld unterm Stein.
Mehr als 70 Kilometer. Erst Autobahn,
dann Überland, durch kleine Orte, dichte
Wälder, Thüringen eben, aber abseits der
Städtekette Erfurt – Weimar – Jena. Maria
Teresa Hummel ist studierte Betriebswirtin
und arbeitet seit sieben Jahren beim IfT
Institut für Talententwicklung. Die blonde
Frau strahlt, wenn sie über ihre Arbeit
spricht. „Die jungen Menschen sind in einer
Phase, in der sie wahnsinnig wichtige
Entscheidungen über ihre berufliche Zukunft
treffen müssen. Mit der vocatium geben
wir ihnen die Chance, für sie oft zum
ersten Mal mit potenziellen Ausbildungsbetrieben
oder Bildungseinrichtungen ins
Gespräch zu kommen und sich mit konkreten
Optionen auseinanderzusetzen.“
Das Käthe-Kollwitz-Gymnasium besucht
sie bereits seit vielen Jahren. Dort ist alles
vorbereitet. In der Speisehalle der Schule
haben sich die Schülerinnen und Schüler
aus dem elften Jahrgang versammelt. Es ist
ein buntes Treiben. Auch einige Lehrkräfte
sind anwesend. Der Schulleiter begrüßt
Maria Teresa herzlich. Auf Berufsorientierung
legt er großen Wert. Klar, dass seine
Schule an der vocatium teilnimmt. Die
Wahl des richtigen Berufes ist für die Schülerinnen
und Schüler der letzten Jahrgangsstufen
ein wichtiges Thema. Auch bei den
Anbietern steht das Thema hoch im Kurs.
„Wenn ich hier jeden in die Schule lassen
würde, der Berufsorientierung machen
will, bräuchten wir keinen Unterricht
mehr“, so der Schulleiter.
Der Vorteil liege in der guten Vorbereitung
und in der Vereinbarung
von Gesprächsterminen.
Mit dem Format der vocatium jedoch hat
er seit vielen Jahren gute Erfahrungen gemacht.
Der Vorteil liege in der guten Vorbereitung
der Messe und in der
verbindlichen Vereinbarung von Gesprächsterminen
im Vorfeld. „Ansonsten
gehen die Jugendlichen durch die Reihen
mit Ständen und sammeln Kulis ein.“
Nachdem Maria Teresa Beamer und Leinwand
in Betrieb genommen hat, geht es
los. Ein munterer Haufen junger Menschen,
der seine Aufmerksamkeit nicht
ohne Weiteres hergibt. Aber Maria Teresa
braucht nicht lange und hat gute Argumente.
Die Schülerinnen und Schüler spüren,
dass hier jemand steht, der ihnen etwas
bietet, was nützlich ist: berufliche Orientierung.
Die Chance, mit Menschen in
Kontakt zu kommen, Gespräche zu führen,
vielleicht so etwas wie den Blick auf einen
Kompass, auf eine Landkarte im
unübersichtlichen Dschungel an Möglichkeiten.
Durch ihre Art schafft es Maria Teresa,
dass sich die Schülerinnen und
Schüler wenig belehrt fühlen. Sehr aufmerksam
verfolgen sie ihren Vortrag, es ist
still im großen Speisesaal. Maria Teresa berichtet
auch von ihren eigenen Erfahrungen
mit einem dualen Studium und ihrer
Spezialisierung auf den Tourismus. Neben
den Unternehmen spielen die berufsbildenden
Schulen, Hochschulen und natürlich
auch die Beratungsinstitutionen eine
große Rolle in der Präsentation. Zur Vorbereitung
der vocatium erhält jeder der
Zuhörer das Messehandbuch „Chancen in
der Region Erfurt“, in dem alle Aussteller,
die an der vocatium teilnehmen, vorgestellt
werden. Maria Teresa geht mit den Schülerinnen
und Schülern das Begleitbuch für
die anstehende Messe in Erfurt Stück für
Stück durch. Neben der Vorstellung der
Unternehmen, Ausbildungsbetriebe, Akademien,
Fach- und Hochschulen enthält es
wertvolle Informationen und Tipps rund
um Bewerbungen.
Nun das Finale: Jeder Schüler und jede
Schülerin bekommt einen Bogen mit einer
Auflistung aller Messeteilnehmenden und
darf vier Gesprächswünsche ankreuzen.
Das IfT gestaltet die Terminkoordination
so, dass möglichst viele Jugendliche mit
den Ausstellern ihrer Wahl in Kontakt
kommen. Die Einladungen und ihre endgültigen
Termine erhalten die Jugendlichen
etwa zwei Wochen vor der Fachmesse. Am
Messetag selbst wird die Anfahrt von der
Schule mit Bussen organisiert. Aber was ist
zu beachten? Maria Teresa gibt am Ende
wertvolle Tipps für eine gute Vorbereitung.
Die eigene Motivation klären, ruhig vor
dem Spiegel zu Hause die eigene Vorstellung
üben. Den Webauftritt des Unternehmens
anzusehen, kann auch nie ein Fehler
sein und hilft vielleicht dabei, sich ein paar
Fragen für das Gespräch zu überlegen.
Wichtig ist auch die Kleidung. Dass der
erste Eindruck in diesem Kontext nicht zu
korrigieren ist, macht sie an einigen Geschichten
deutlich. Für alle wird klar: Hier
liegt eine große Chance, bei den Unternehmen
einen persönlichen Eindruck zu hinterlassen,
jenseits des Notenspiegels. Wenn
die Messegespräche gut laufen, erhalten die
Schülerinnen und Schüler im Anschluss
eine Bestätigung durch die Unternehmen
und Einrichtungen, die sie später für ihre
Bewerbung verwenden können.
Für die Schülerinnen und Schüler ist
viel gewonnen und dem Fachkräftemangel
wird etwas entgegengesetzt.
Maria Teresa ermutigt die jungen Menschen.
Neben den vereinbarten sind am
Messetag auch spontane Gespräche möglich.
Den jugendlichen Messebesuchern
wird überdies ein umfangreiches Vortragsprogramm
geboten. Noch ein guter Tipp
für alle ist der Bewerbungsmappen-Check,
den die Wirtschaftsjunioren Thüringen anbieten.
Alle Angebote sind für die Schüler
natürlich kostenfrei. Eine Stunde war Maria
Teresa in der Speisehalle der Schule aktiv.
Für die Schülerinnen und Schüler ist
viel gewonnen und dem weiteren Fachkräftemangel
wird etwas entgegengesetzt. Am
Ende sind alle schlauer und freuen sich auf
spannende vocatium-Gespräche.
Die Lehrer und der Direktor sind zufrieden.
Und Maria Teresa auch. Im Sonnenschein
fährt sie nach Erfurt zurück, mit
einem Strahlen in den Augen. Nicht zuletzt,
weil sie selbst vom Konzept der
vocatium überzeugt ist. Und ihre Erfahrung
diese Überzeugung Jahr für Jahr verstärkt.
So läuft es immer in der Phase der
Schulbesuche. Fast jeden Tag ist die junge
Frau in Thüringen unterwegs. Manchmal
ist sie vor Ort in Erfurt, manchmal sind die
Wege weiter, wie der nach Lengenfeld unterm
Stein …

4 / Qualität
Zurück zum Buch?!
Vom Einsatz digitaler und analoger Lehrmittel
Sind die gedruckten Messehandbücher
in der digitalen Welt nicht
längst überflüssig? Ist das handschriftliche
Ausfüllen der Anmeldebögen
für vocatium-Gesprächstermine noch zeitgemäß?
Diese Fragen werden uns gelegentlich
gestellt. Richtig. Das kritische
Wort gehört zu jedem erfolgreichen Dialog
dazu.
Gleich zur Einordnung: Von Anbeginn
setzen wir umfangreich auf die
Segnungen der modernen Informationstechnik.
Die gesamte Terminorganisation
für die vocatium-
Messen und vieles mehr wären ohne
Digitalisierung überhaupt nicht
denkbar.
Zur Lernwirksamkeit von digitalen
und analogen Lernmitteln
ist gerade in jüngerer
und jüngster Zeit eine lebhafte
Diskussion in Gang gekommen.
„Der Bildungsminister ruft zur Umkehr
auf“, berichtete die „Süddeutsche
Zeitung“ am 6. Februar 2024.
Die Rede war von der Rückkehr von Büchern
in den Schulunterricht in Dänemark.
Der Kopenhagener Minister für
Kinder und Bildung, Mattias Tesfaye, entschuldigte
sich im Dezember 2023 dafür,
dass man sich den Interessen der großen
Tech-Konzerne unterworfen und die dänischen
Jugendlichen zu „Versuchskaninchen
in einem digitalen Experiment“
gemacht habe.
„Wenn ich noch einmal die Wahl hätte,
würde ich mich für eine Kombination entscheiden“,
sagt die Lehrerin Jeanette Wiberg
von der Lövestad Schule in
Südschweden. Sie wurde vom Europamagazin
der deutschen „tagesschau“ am
17.12.2023 zu der Lernwirksamkeit von digitalen
und analogen Lernmitteln befragt.
Im Herbst des vergangenen Jahres berichteten
die Medien, dass auch die schwedische
Regierung Abschied nimmt von der
weitgehenden Digitalisierung des Schulunterrichts
und wieder gedruckte Bücher
einführt.
In einem Statement erklärte die Stockholmer
Bildungsministerin Lotta Edholm:
„Laut wissenschaftlichen Studien der
schwedischen Nationalagentur für Bildung
bieten gedruckte Texte mehrere Vorteile.
Beim digitalen Lesen verbringt der
Leser weniger Zeit mit dem bloßen Lesen.
Die Schüler gehen den Text schneller
durch auf Kosten des Verständnisses dessen,
was sie gerade gelesen haben. Diejenigen,
die gedruckte Texte gelesen haben,
können die Hauptpunkte besser wiedergeben,
erinnern sich an mehr Teile und zeigen
insgesamt ein besseres Leseverständnis.“
Die Lehrerin Wiberg spricht aus der
Praxis: „Die Lesegeschwindigkeit,
der Wortschatz und das Leseverständnis
sind insgesamt bei den
Schülern zurückgegangen. Wir
glauben, dass es daran liegt, dass
wir zu viel digital gemacht haben.“
Schon vor zehn Jahren wurden wissenschaftliche
Studien bekannt,
nach denen „das Anfertigen von Notizen
auf dem Laptop weniger effektiv als
das Anfertigen handschriftlicher Notizen
zum Lernen“ sei. Die schwedische Bildungsministerin
setzt neben den gedruckten
Büchern natürlich auch weiter auf
digitale Lehrmittel. Diese, betont sie,
„können Ton, Bild, Text kombinieren und
werden in Echtzeit aktualisiert“.
Ganz ähnlich gilt seit vielen Jahren für die
Realisierung der vocatium: Ergänzend zu
den gedruckten Messebüchern und dem
handschriftlichen Ausfüllen der Anmeldebögen
setzen wir auf digitale Medien zur
erweiterten Information der Schülerinnen
und Schüler in Text, Bild und Ton (z. B.
digitale Ausstellerprofile, Podcasts und Videoclips).
Das Hauptanliegen: Die Jugendlichen
sollen zu einer intensiven,
wirkungsvollen Beschäftigung mit ihrer
Berufswahl angeregt werden.

Qualität / 5
Stetig umkreisen oder lieber abtauchen
Eltern und Berufswahl / Zwei Jahre digitaler Elternabend
Möchte ich zu den Helikopteroder
U-Boot-Eltern zählen?
Wenn es um die Berufswahl
der eigenen Kinder geht, wissen viele Mütter
und Väter nicht, ob sie immer präsent
um ihre Sprösslinge herumkreisen oder
lieber ganz abtauchen sollten. Das haben
uns unsere digitalen Elternabende der letzten
zwei Jahre gezeigt. So groß das Interesse
ist – im Durchschnitt melden sich 1.000
Eltern(paare) zu unseren Streams an –, so
groß ist auch die Unsicherheit. Wie viel
und wie sollte ich mich in die Lebens- und
Berufsgestaltung nach dem Schulabschluss
einbringen? Was sollte ich meinem Kind
gewähren und was darf ich ihm verwehren?
IfT-Eltern-Expertin Anja Greis widmet
sich während des Elternabends daher nicht
nur den faktischen Inhalten zum heutigen
Bildungsmarkt, den Besonderheiten von
Ausbildung, (dualem) Studium und hilfreichen
Anlaufstellen wie der Agentur für
Arbeit, Kammern und Verbänden. Vielmehr
geht es auch um den Umgang mit
emotionalen Herausforderungen der jungen
Generation und darum, den Eltern
Mut zuzusprechen. Mut, ihre Kinder zu
fordern, Mut, ihnen Grenzen zu setzen,
und Mut, Entscheidungen zu treffen.
Wir holen die wichtigsten Ratgeber
der Jugendlichen auf mehreren
Ebenen ins Boot.
Über die digitalen Abende hinaus sprechen
wir die Eltern, die wichtigsten Ratgeber
der Jugendlichen, über Elternbriefe
an. Diese stehen auch online in mehreren
Sprachen zur Verfügung. Die vocatium-
Messehandbücher enthalten ergänzend
eine Elterninformationsseite.
Seit 15 Jahren veranstalten wir die
parentum-Berufswahlmessen: eine eigene
Plattform, auf der Eltern – zumeist in
Begleitung ihrer Töchter/Söhne – in den
direkten Austausch mit den Ausstellern
treten.
Mit der vocatium videochat bieten wir zudem
ein Format an, durch das Eltern bequem
von zu Hause aus den Dialog mit
den Ausstellern führen können. Vorträge
für Eltern runden das Programm der digitalen
Messe ab.
In unserem Eltern-Newsletter thematisieren
wir zweimal pro Jahr hilfreiche Aspekte
zur Berufswahl und für die Zeit von
Ausbildung und Studium. Der letzte
Newsletter ging besonders auf berufliche
Chancen im MINT-Bereich ein.
Einen Überblick über all unsere Elternangebote
gibt es auf unserer Homepage.
www.erfolg-im-beruf.de/angebote/fuer-eltern

6 / Qualität
Aktuell, multimedial, vielfältig
vocatium magazin mit neuer Struktur und in neuem Design
Reinklicken und durchblicken: Unser
„vocatium magazin“ lädt Schüler*innen,
Lehrkräfte, Eltern und
Personalverantwortliche ein, sich zu den
Themen Schule, Ausbildung und Studium
in Text, Bild und Ton zu informieren.
Das Online-Magazin präsentiert sich nach
einem Relaunch im frischen Look, der das
Navigieren intuitiver und angenehmer gestaltet.
Aktuelles, Wissens- und Lesenswertes
gibt es in neun Themenfeldern.
Themen im vocatium magazin
In der Rubrik „Berufe im Porträt“ sind Berufsbilder
von klassisch bis ausgefallen zu
finden. Unter „Außerschulische Lernorte“
werden Museen und Ausstellungen vorgestellt,
die sich eignen, die Neugierde und
Motivation junger Menschen zu wecken,
beispielsweise im Bereich MINT. Auch
Themen aus dem Bereich „Wissenschaft
und Politik“ sowie Beiträge mit Bezug
auf Gesellschaft und Zeitgeschehen werden
im vocatium magazin aufgegriffen –
weil sie uns bewegen und wir bewegen
möchten: um Impulse zu setzen, Meinungsbildung
zu ermöglichen, Chancen
und Lösungswege aufzuzeigen – auch und
gerade in herausfordernden Situationen
und Debatten, wie wir sie derzeit erleben.
So zeigt das Interview mit Josef Schuster,
Präsident des Zentralrats der Juden: Antisemitismus
an Schulen können wir nur
entschlossen etwas entgegensetzen, wenn
weitergehende Angebote zur Aufklärung
und Wissensvermittlung genutzt werden
und das Wissen um jüdisches Leben in
den Köpfen historisch nicht nur auf die
Zeit um den 2. Weltkrieg verortet bleibt.
Berufswahlvideos und mehr
Neben reichlich Lesestoff enthält das
magazin Berufswahl-Videos und -Audios,
die in die Online-Profile vieler vocatium-
Aussteller eingebunden sind. Für nähere
Informationen zu Ausbildungs- und
Studienangeboten sind die Video- und
Audio-Dateien direkt mit den Online-
Profilen der Aussteller verlinkt.
Die „Branchen in Bild & Ton“ stellen im
vocatium magazin die Berufswahlvideos
und die Audios der Aussteller themenbezogen
vor. Texte ergänzen die Übersicht.
Ob MINT-Berufe, Medienberufe, soziale
Berufe, Jobs im Handel oder viele andere
Berufsfelder: Das vocatium magazin
wächst multimedial mit seinen Inhalten
und wird regelmäßig in sozialen Medien
beworben.
Social-Media-Support
Die selbstgedrehten Videos mit Tipps und
Infos unserer Mitarbeiterin Nona Brodersen
rund um die vocatium und das vocatium
magazin kommen gut an bei unseren
Follower*innen. Das zeigen die Reaktionen
und Nachrichten der Schüler*innen,
Lehrkräfte und Aussteller auf die Postings.
Nona Brodersen, Social-Media-Managerin,
Podcast-Produzentin u. Moderatorin des IfT
Jetzt reinschauen ins neue
vocatium magazin:
Antisemitismus an Schulen
in Deutschland
Textbeitrag – Zentralrat der Juden:
Josef Schuster im Interview
Dualer Studiengang
Bauingenieurwesen
Video – Landeshauptstadt Potsdam
Ausbildung zur Pflegefachkraft
Audiointerview – Lafim-Diakonie
für Menschen im Alter

Qualität / 7
www.erfolg-im-beruf.de/vocatium-magazin

8 / Qualität

Qualität / 9
Damit’s so richtig knistert
vocatium Themenforen entfachen Liebe zu beruflichen Aufgaben
W
ie spannend ist das denn?!“ – mit solchen Gefühlen
besuchen nicht wenige Schülerinnen und Schüler
die neuen Themenforen auf vocatium-Messen. Ausbilder,
Geschäftsführer, Studierende und Professoren entflammen
die Herzen der Jugendlichen durch spannende Inszenierungen
beruflicher Aufgaben. Die Schüler*innen kommen ins Tüfteln.
Oder sie lauschen und lachen darüber, was ihnen durch Mitmach-Stationen,
Workshops und Science Slams geboten wird.
Nach einer Premiere im Jahr 2023 werden 2024 neun vocatium-
Messen um die Themenforen bereichert: Gleich fünfmal zum
Schwerpunkt MINT, dreimal zur Kommunikation und einmal
zu Wirtschaft und Soziales.
Das Forum MINT soll Schüler*innen für die Fächer Mathematik,
Informatik, Naturwissenschaften und Technik begeistern
und ihre Neugierde für die vielfältigen Berufe, die dahinterstehen,
wecken. Es ergänzt in diesem Jahr die Messen in Berlin,
Dresden, Karlsruhe, Kiel und Wuppertal.
Auf dem Forum Kommunikation erhalten die Jugendlichen
praktische Einblicke in die Arbeitswelt rund um Medien, Sprache
und Verständigung sowie kommunikative Handwerkszeuge
für Ausbildung, Studium und die Entwicklung danach. Die Foren
Kommunikation gehören zu den Fachmessen in Hannover
und zweimal in Hamburg.
Das Forum Soziales und Wirtschaft lässt Jugendliche tiefer in
Berufswege eintauchen, bei denen entweder mit Waren, Gütern
und Dienstleistungen gearbeitet wird oder die dem sozialen Bereich
zuzuordnen sind. Über die Premiere dieses Forums freut
sich die vocatium Westküste/Husum 2024.
Im kommenden Jahr sollen weitere Themenforen hinzukommen,
unter anderem in München und Köln. Allen ist gemein,
dass sie ein Programm bieten, das Theorie und Praxis verknüpft:
Mi(n)t-mach-Stationen:
Hier darf und soll ausprobiert werden: Aus eigener Körperkraft
Wasserstoff erzeugen, mit Roboter-Max kommunizieren oder die
eigene Stimme fordern. Wer an den Mi(n)t-mach-Stationen aktiv
ist, wird schlauer.
Vorträge:
In zukünftige Arbeits-, Studien- oder Forschungsinhalte können
die Jugendlichen bei 20-minütigen Vorträgen hineinschnuppern.
Professoren skizzieren spannende Fachthemen, Menschen erzählen
aus ihrem Berufsalltag und Expert*innen geben Tipps, die jede*r
für Berufswahl und Job gebrauchen kann.
Workshops:
Kleine Übungseinheiten erwarten die jungen Besucherinnen und
Besucher vor allem beim Forum Kommunikation. Sie lernen beispielsweise
Atem- und Stimm-Techniken oder erleben praktische
Ausschnitte des Schauspielunterrichts.
Slam – Wettstreit der Worte:
Für die locker-unterhaltsame (Berufs-)Bildung sorgen Wettstreite
auf der Bühne: Beim Science Slam erklären Vortragende komplexe
Themen gekonnt kurz und knackig – oftmals mit einer Prise
Humor. Der beste Vortrag wird durch den Applaus der Zuhörenden
ermittelt und gewinnt einen Preis.
Links: Science Slam auf der vocatium Berlin focus 2024
Rechts: MI(n)T-mach-Stationen auf der vocatium Dresden 2023
www.erfolg-im-beruf.de/
vocatium-themenforen

10 / Qualität
Lebens(um)wege:
Denkanstöße für die
Berufswahl
Neues mobiles Schülerlabor Biographie+Karriere bietet
Lehr- und Lernunterlagen zur Gestaltung des BO-Unterrichts
Im Dickicht der Berufswahl
sind Schüler*innen
nicht selten erschlagen von
den Möglichkeiten – und der Gedanke,
dass ein Lebenslauf eine gerade Linie sein
soll, löst zusätzlich Druck aus. Dabei sind
die Biographien erfolgreicher Menschen
oft alles andere als das! Sei es der Betonbauer,
der eine Doktorarbeit in Politik
schreibt und zum Geschäftsführer einer
Firma im Bildungssektor wird, der Philosophiestudent,
der Erzieher, oder die Physikerin,
die zur Bundeskanzlerin wird. Vor
diesem Hintergrund entwickeln wir ein
mobiles Schülerlabor, das mit spannenden
Diskussionen und historischer Biographieforschung
Wege durch das Dickicht aufzeigen
soll.
In unserer immer komplexer werdenden
Welt nehmen Schülerlabore eine zunehmend
wichtige Rolle ein: Mit ihnen
können neue, andere Einblicke zu verschiedensten
Themen gewonnen werden,
die im schulischen Rahmen oft nur
schwierig zu vermitteln sind – und es eröffnen
sich zugleich neue Berufsperspektiven
oder Gedankenanstöße zur
Berufswahl. Dem Ursprung nach waren
Schülerlabore in den Naturwissenschaften
angesiedelt, die
Einblicke etwa in Fragen der
Physik oder Chemie und zugleich
in die entsprechende Berufslandschaft
bieten. Heute gibt es aber auch eine wachsende
Zahl solcher Labore aus den Geistes-,
Sozial- und Kulturwissenschaften.
In diesem Bereich ist auch das mobile
„vocatium Schülerlabor Biographie+
Karriere“ angesiedelt.
Wir vermitteln Schulen zum einen Menschen
mit interessanten Lebensläufen.
Zum anderen soll, wissenschaftlich begleitet,
ein Workshop zur (historischen) Biographieforschung
entwickelt werden, der
deutschlandweit an Schulen zum Einsatz
kommen kann. Hier werden neben den
Schulstunden zur Berufsorientierung v. a.
die Fächer Deutsch, Geschichte und Politik
angesprochen.
Die Schüler*innen sollen sich mit den
Biographien bekannter Persönlichkeiten
aus Geschichte und Zeitgeschehen auseinandersetzen
und insbesondere ihre Karrierewege
nachvollziehen. Hierfür werden
beispielsweise historische Quellen,
Egodokumente, Zeitungsartikel oder
Fotos zur Verfügung gestellt. Dabei lernen
sie, wie Biographien erstellt werden, üben
sich in Quellenkritik, (zeit-)geschichtlicher
Kontextualisierung und erkennen am
realen Beispiel, wie vielfältige Berufswege
zu faszinierenden Karrieren führen können.
Für die Workshops werden Leitfäden sowie
Lehr- und Lernunterlagen entwickelt,
die eine Durchführung im Unterricht ermöglichen.
Je nach Fach und Zugang
sollen die Schüler*innen am Ende etwa
Schautafeln, (digitale) Präsentationen
oder Essays anfertigen, mit denen sie ihre
Ergebnisse und Erkenntnisse präsentieren.
Die Inhalte schließen sich an den Lehrplan
an und die Ausarbeitungen der Schüler*innen
können entsprechend bewertet
und benotet werden.
Erfolg im Beruf ist keine Autobahn, sondern
ein oft kurvenreicher Weg mit vielen
spannenden Zwischenstopps.

Qualität / 11
Erfolg im Beruf ist keine
Autobahn, sondern ein oft
kurvenreicher Weg mit vielen
spannenden Zwischenstopps.
Kennen Sie die vocatium Akademie?
Das Schülerlabor Biographie+Karriere ist
eines von mehreren Angeboten unserer
vocatium Akademie. In dieser entwickeln
Fachwissenschaftler und Praktiker des IfT
hilfreiche Projekte für den Berufsorientierungs-Unterricht.
Dazu zählen auch
Angle-ri Lehrkräfte-Leitfäden inkl.
Unterrichtsmaterialien,
Angle-ri vocatium-Schulpreis und
-Ausbildungspreis,
Angle-ri (Web-)Seminare für Lehrer*innen
und Schüler*innen,
Angle-ri Informationen für die Eltern.
Das gesamte Programm der vocatium
Akademie bündeln wir in unserem
Lehrkräfte-Portal.
Sprechen Sie uns bei Interesse an:
Kathrin Walsch
+49 431 2406620, k.walsch@if-talent.de

12 / Qualität
Dürfen mehrere Auszubildende
gemeinsam einen Text einreichen?
Dürfen nur Auszubildende aus Firmen
mitmachen, die auch auf der vocatium
vertreten sind?
Nein, die Teilnahme ist nicht an eine
Messeteilnahme gebunden.
Ja, gerne. Möglich sind Einzel- und
Gruppenarbeiten. Wurde der Text im Team
verfasst, teilen sich die Gewinner*innen
das Preisgeld.
Können aus einem Ausbildungsbetrieb
mehrere Beiträge kommen?
Sind anonyme Einsendungen möglich?
Wir planen eine öffentliche Preisverleihung
und Öffentlichkeitsarbeit für den Ausbildungsbetrieb.
Deshalb ist ein anonymer
Beitrag nicht unbedingt sinnvoll. Auf
Wunsch suchen wir aber gerne gemeinsam
nach einer Lösung – beispielsweise die
Veröffentlichung ausschließlich mit
Vornamen oder Pseudonym.
Selbstverständlich. Wir freuen uns, wenn
sogar mehrere Azubis aus der gleichen Firma
einen Textbeitrag senden.
Reichen die Auszubildenden ihre
Beiträge selbst ein?
Ja, die Auszubildenden dürfen ihre Texte
selbst einreichen, benötigen aber auf dem
Bewerbungsformular die Zustimmung des
Ausbildungsbetriebs.
An wen geht das Preisgeld?
Den Gewinn erhalten die Auszubildenden,
die den Textbeitrag eingereicht haben – und
nicht der Ausbildungsbetrieb.
Wer ist in der Jury?
Die Jury besteht aus Mitarbeiter*innen des
IfT Instituts für Talententwicklung unterschiedlichen
Alters.

Qualität / 13
vocatium Ausbildungspreis
Kann ich? Darf ich?
An wen soll ich?
Wir haben die häufigsten Fragen und unsere Antworten
zum Schreibwettbewerb zusammengefasst
Schier unzählige Chancen, doch welche Ausbildung ist die
richtige? Echte Antworten liefert der jährliche vocatium
Ausbildungspreis: Unter dem Motto „Warum ich meine
Ausbildung liebe“ bringen Auszubildende und dual Studierende
ihre Gedanken zu Papier. Noch bis zum 30. Juni können Texte für
den Schreibwettbewerb 2024 eingereicht werden.
250 Einsendungen waren es im vorigen Jahr: Erzählungen, Erfahrungsberichte,
biographische Texte, Gedichte und sogar Songs.
Allesamt authentische Berichte aus erster Hand, die für Jugendliche
in der Berufsorientierung Gold wert sind. Mit Öffentlichkeitsarbeit
über alle IfT-Kanäle, Presse und Preisverleihung lassen
sie sich auch als wirksames Marketinginstrument der Ausbildungsbetriebe
nutzen. Denn Azubis sind die besten Markenbotschafter*innen.
Obendrein gibt es ein Preisgeld von insgesamt
4.000 Euro, verteilt auf die fünf besten Beiträge.
Dass das Interesse am Ausbildungspreis groß ist, zeigte sich in unserer
Sprechstunde im Februar, in der wir Ausbildern und Auszubildenden
Rede und Antwort standen.
Deshalb haben wir auf der linksstehenden Seite die häufigsten
Fragen und unsere Antworten darauf zum vocatium Ausbildungspreis
für Sie zusammengefasst.
Sind Sie interessiert? Dann an die Tasten, fertig, los! Gesucht werden
kurze, kreative Texte.
Weitere Informationen zum Format und zur Ausschreibung gibt
es unter www.erfolg-im-beruf.de/vocatium-ausbildungspreis.
www.erfolg-im-beruf.de/vocatium-ausbildungspreis

14 / Qualität
vocatium Schulpreis
„Die Schüler*innen
wissen immer,
wie das geht!“
Lehrerin Ulrike Klettner über den
Videowettbewerb als Unterrichtsprojekt
www.erfolg-im-beruf.de/vocatium-schulpreis

Qualität / 15
Der vocatium Schulpreis wird als
Videowettbewerb ausgeschrieben
– und hat mit dem Thema „Berufswahl“
einen Nerv bei den Schülerinnen
und Schülern getroffen. Sie können
sich künstlerisch mit dieser Wahl auseinandersetzen
und für sich reflektieren, was
ihnen dabei wichtig ist. Wir haben mit Ulrike
Klettner vom Heinrich-Heine-Gymnasium
Hamburg über ihre Erfahrungen
mit dem Schulpreis 2023 gesprochen.
IfT: Frau Klettner, Sie haben im vergangenen
Jahr am vocatium Schulpreis teilgenommen
und Ihre Schüler*innen
haben prompt den 2. Platz gewonnen.
Was hat Sie motiviert, Ihre Jugendlichen
an diesen Wettbewerb heranzuführen?
Ulrike Klettner: Wir arbeiten an unserer
Schule gerne fachübergreifend. Ich leite einen
Filmkurs in der Oberstufe, kann also
einen Kunstkurs als Filmkurs unterrichten.
Das ist eine Besonderheit, die nicht
jede Schule hat. Die Schüler*innen hatten
im Vorjahr die Berufsorientierungswoche
hinter sich und waren dann im Abi-Jahrgang
auf der Suche nach Berufen. Entsprechend
handelt es sich um ein Thema, das
die Schüler*innen ohnehin umtreibt. Es
war deshalb gar nicht schwer, sie davon zu
überzeugen, dass es eine gute Idee wäre,
dazu auch einen kurzen Film zu machen.
Ich durchforste regelmäßig das Internet
nach Filmwettbewerben, weil ich es gut
finde, wenn man auf ein Ziel hinarbeitet.
Wenn die Schüler*innen wissen, dass es
dabei etwas zu gewinnen gibt, spornt sie
das zusätzlich an.
IfT: Wie haben Sie die Teilnahme am
Schulpreis in den Unterricht eingebaut?
Klettner: Ich habe den Schulpreis vorgestellt
und die Schüler*innen gefragt, ob sie
Lust haben, daran teilzunehmen. Unser
Thema für das 4. Semester bestand darin,
einen Kurzfilm zur Berufswahl zu drehen.
Im 4. Semester sind die Schüler*innen ja
nur noch zwei, drei Monate in der Schule,
also passte es für sie zeitlich gut. Das Filmprojekt
war Teil des regulären Unterrichts.
Die Filme wurden bewertet und gingen in
die Note ein.
IfT: Wie reflektiert sind die Schüler*innen
an die Aufgabe herangegangen?
Klettner: Dadurch, dass sich die Schüler*innen
sowieso mit dem Thema Berufsorientierung
beschäftigt haben – und im
letzten Schuljahr noch mehr als in der Zeit
davor –, haben sie bereits ein intensives
Brainstorming dazu gemacht, was sie persönlich
gerade umtreibt. Dementsprechend
war die Frage „Machen wir etwas,
was uns viel Geld bringt, oder suchen wir
einen Beruf, der unsere Leidenschaften erfüllt?“
für sie naheliegend. Auch wenn ich
natürlich nicht alles mitbekommen habe,
war die Auseinandersetzung mit dem Thema
der Berufswahl sehr tiefgreifend – auch
deshalb, weil sie untereinander viel Zeit
hatten, sich abzusprechen. Ich finde, man
sieht dem Beitrag an, dass sich jemand Gedanken
dazu gemacht hat.
„Die Erfahrung, für eine Arbeit, die
man für die Schule macht, einen
Preis zu bekommen, hat die Schüler*innen
wirklich stolz gemacht.“
IfT: Gab es im Prozess des Filmemachens
Überraschungen, oder haben die
Schüler*innen vielleicht auch Sie überrascht?
Klettner: Es hat mich schon überrascht,
dass sie so eine Einigkeit demonstriert haben.
Beim Filmemachen besteht die
Schwierigkeit ja häufig darin, dass jeder
eine andere Vorstellung hat. Nicht umsonst
gibt es im professionellen Film einen
Regisseur, der den Ton angibt. Aber hier
müssen sich die Schüler*innen im Gruppenprozess
einigen – im Prinzip sind alle
gleichberechtigt. Mein Eindruck war, dass
sie ihre Rollen sehr gut gefunden haben. Es
gab zwei, die intensiver am Text gearbeitet
haben, weil sie das besser konnten. Außerdem
war sofort klar, wer die Kamera macht
oder wer schneidet. Und dann fand ich
auch den Schüler, der die Hauptrolle
spielt, wirklich richtig gut! Es hat mich gefreut,
das zu sehen!
IfT: Was haben Ihrer Einschätzung nach
die Jugendlichen für sich aus dieser Arbeit
mitgenommen? Wie war das Feedback?
Klettner: Die Erfahrung, für eine Arbeit,
die man für die Schule macht, einen Preis
zu bekommen, hat die Schüler*innen
wirklich stolz gemacht. Es besteht ein großer
Unterschied darin, ob der eigene Film
vielleicht mal in der Schule oder auf einem
Filmabend läuft oder ob man eine Arbeit
erstellt, die deutschlandweit zu sehen ist.
Auch dass die Preisverleihung so feierlich
und offiziell stattfinden würde, hatten sie
nicht erwartet. Dadurch haben sie sich
schon sehr geehrt gefühlt. Das fand ich
schön für die Schüler*innen!
IfT: In diesem Jahr nehmen Sie erneut
an dem Wettbewerb teil – wie sieht der
Stand der Dinge da aus? Sind die Schüler*innen
mit ähnlicher Begeisterung
wieder am Ball?
Klettner: Ja, mit ähnlicher Begeisterung auf
jeden Fall! Es war wieder sehr einfach, die
Schüler*innen davon zu überzeugen, dass
das ein gutes Thema ist! Derzeit sind alle
bereit für den Dreh, und ich finde die
Drehbücher wirklich gut. Jetzt ist die Frage,
ob ihnen auch die Umsetzung gelingt.
Das ist jedes Mal das Spannende.
IfT: Noch eine letzte Frage zum Schluss:
Wie war das Feedback innerhalb der
Schule? Wurde darüber diskutiert?
Klettner: Ja, natürlich! Der Film ist auf unserer
Seite zur Berufsberatung verlinkt.
Die Schüler*innen haben sich gefreut, die
Schulleitung hat sich gefreut, und insgesamt
hat die Schulöffentlichkeit diesen
Film durchaus wahrgenommen. Auch weil
wir solche Preisträger-Nachrichten auf unserer
Homepage melden, haben wir eine
sehr positive Resonanz bekommen. Ich
kann nur alle Lehrkräfte dazu ermutigen,
an Filmwettbewerben – und gerade an solchen,
die sich so klar an den Bedürfnissen
der Schüler*innen ausrichten – zu beteiligen!
Manche haben ja ein bisschen Angst,
Filme zu machen, weil sie sagen: „Ach, ich
weiß gar nicht so genau, wie das geht.“
Aber die Schüler*innen wissen immer, wie
das geht! Film ist ein sehr dankbares Fach
zum Unterrichten!
IfT: Vielen Dank für das Interview!
Anmerkung: Der Schulpreis-Jury werden alle
Wettbewerbsbeiträge anonymisiert vorgelegt.
Den Schüler*innen des Heinrich-Heine-
Gymnasiums erwächst aus diesem Interview
weder ein Vor- noch ein Nachteil.

16
Format
Von Sylt bis ins Silicon Valley
Die vocatium Videochat-Messe zieht Schulen
aus Deutschland und der ganzen Welt an
Sie sind bereits für die vocatium videochat
2024 angemeldet: Je eine Schule
aus Thailand und dem Silicon Valley.
Dass Schülerinnen und Schüler bei unserer
digitalen Messe von jedem Ort aus mit
den Expert*innen der Aussteller sprechen
können, hat sich bewährt. Und zwar nicht
nur bis ins weite Ausland – Schulen aus aller
Welt waren eher die Ausnahme –, sondern
vor allem quer durch Deutschland.
In der jährlichen vocatium Videochat-
Messe sind die Erfahrungen aus digitalen
Formaten während der Pandemie und 25
Jahren Präsenzmessen vereint: Die Vorteile
digitaler Kommunikation werden
ausgeschöpft, ohne auf den persönlichen
Kontakt im Vorlauf der Messe zu verzichten.
Die Schüler*innen werden von
uns wie auf die Präsenzmessen vorbereitet.
Sie erhalten ein Messehandbuch. Wie
gewohnt arrangieren wir terminierte Gespräche
zwischen den Jugendlichen und
den Ausstellern. Nur finden diese Gespräche
nicht in einer Veranstaltungshalle,
sondern online und am Nachmittag statt.
Auch Eltern können sich bequem von zu
Hause informieren. Aussteller erreichen
vom Arbeitsplatz junge Menschen im Berufswahlalter
bei gleichzeitiger Ersparnis
von Zeit und Reisekosten. So stellten
2023 beispielsweise auch zwei chinesische
Hochschulen ihre Studienmöglichkeiten
und Rahmenbedingungen in einem Vortrag
vor.
Die vocatium Videochat-Messe ist aus einem
weiteren Grund eine sinnvolle Ergänzung
zu unseren Präsenzmessen: Sie
fördert die digitalen Kompetenzen der
Schüler*innen. Gemeint ist nicht nur der
Umgang mit der digitalen Technik, sondern
vielmehr die Fähigkeit, sich auch gut
über Videochats zu präsentieren. Vorstellungsgespräche
werden zunehmend im
ersten Schritt per Videokonferenz durchgeführt.
Blickrichtung, Körperhaltung,
Lichtverhältnisse, Hintergrund und Geräusche
müssen bedacht werden. Wer hier
geübt und sicher ist, kann überzeugen.
vocatium videochat
Digitale Berufswahlmesse
für Jugendliche+Eltern
13./14. November 2024
jeweils 15 – 19 Uhr
Ca. 80 Aussteller und
3.000 Besucher*innen
(vorrangig angehende Abiturient*innen)
Kontakt/Projektleiterin: Anja Greis
Telefon: +49 531 70745112
E-Mail: a.greis@if-talent.de
www.vocatium.de/online

Format / 17
Der springende Punkt!
Europa lebt von Initiativen – das IfT beteiligt sich
Unser Europa (nach einer gleichnamigen einstigen Königstochter
benannt) bringt gerade den Deutschen
Glück und Frieden. Von allein bleibt es nicht dabei. Die
jungen Menschen von heute sind die Träger der europäischen
Idee von morgen. Wie kann das Bewusstsein dafür besser als
durch Begegnungen in den Köpfen der Menschen verankert werden?
Deshalb initiiert auch das IfT Institut für Talententwicklung
den Austausch.
Grenzübergreifende Messen
Sowohl Schulen als auch Aussteller aus dem europäischen Ausland
beteiligen sich an vocatium-Messen. Die Schüler*innen besuchen
vornehmlich unsere Messen in Grenznähe: z. B. in
Flensburg, Prenzlau, Friedrichshafen, Trier und Aachen. Unsere
internationalen Aussteller sind vor allem Hochschulen. Sie reisen
aus Nah und Fern an: etwa aus Dänemark, Polen, Österreich, Luxemburg
und den Niederlanden, auch aus China, Spanien und
Zypern. Grenzen und Entfernungen spielen besonders bei den
vocatium Videochat-Messen keine Rolle.
Schülerbesuch aus Frankreich
Seit 2019 lädt das IfT französische Schüler*innen nach Berlin-
Brandenburg ein. Im Juni 2024 ist es wieder so weit: Acht bis
zehn junge Menschen und zwei Lehrkräfte aus Montfermeil bei
Paris tauchen in die deutsche Kultur, die deutsche Sprache und
das deutsche Schulsystem ein. Geplant ist ein buntes Programm
aus Sightseeing, sportlichen, musikalischen und unterhaltsamen
Aktivitäten – gemeinsam mit deutschen Jugendlichen.
Kooperation mit lettischen Unis
Geprägt von einem herzlichen Miteinander und Interesse am
Austausch von Fachwissen kooperieren wir mit den lettischen
Universitäten Daugavpils und Jelgava. Im Jahr 2023 nahmen lettische
Studierende an der eigens für sie veranstalteten digitalen
Web-Seminar-Reihe „Keynote lecture Generation Reset – In
search of security and a sense of purpose“ teil. 2024 begrüßen wir
junge Lett*innen zur vocatium Kiel.

18 / Format
Kräne, Klima und KI
bauma: So spannend ist die Welt der Bauberufe
Alle drei Jahre begeistert die weltweit größte Fachmesse der
Baubranche: die bauma. Auch 2025 werden Hunderttausende
Interessierte auf das Münchener Messegelände
strömen, um sich eine Woche lang über Trends in der Baubranche
zu informieren, Verträge abzuschließen oder sich fachlich
weiterzubilden.
Was auf den ersten Blick nicht gleich ersichtlich ist: Unter den
Messebesucherinnen und -besuchern sind auch Schüler*innen;
denn unter dem Motto THINK BIG! wird den Jugendlichen auf
der bauma ein außergewöhnlicher außerschulischer Lernort geboten.
Wie bereits in den Jahren 2013, 2016, 2019 und 2022 geht
es darum, die jungen Menschen für Bauberufe, ob Ausbildung
oder Studium, von A wie Architekt bis Z wie Zimmerer, zu interessieren.
Die Organisation des jugendlichen Publikums hat seit 2013 das
IfT Institut für Talententwicklung im Auftrag des VDMA Verbands
Deutscher Maschinen- und Anlagenbau e. V. durchgeführt.
Im Jahr 2022 nahmen über 170 Schulen aus Bayern,
Baden-Württemberg und Österreich das Angebot an und besuchten
mit 12.000 jungen Menschen die bauma. Die Schirmherrschaft
hat das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und
Kultus übernommen.
Das Projekt bietet echte Erlebnispädagogik: Die Jugendlichen
probieren sich zum Beispiel an Werkbänken und Mini-Drehmaschinen
aus. Sie staunen über das Hightech-Cockpit und die Holo-Lens
in Aktion. Sie haben Spaß am elektronisch gesteuerten
Kickertisch. Sie erproben Baggermodelle und Fahrsimulatoren.
In der moderierten Show „Werkstatt live“ erleben die Schülerinnen
und Schüler in Echtzeit, wie große Maschinen von Auszubildenden
repariert werden. Sie informieren sich über technische
Ausbildungsberufe und (duale) Studiengänge sowie deren Zukunftsperspektiven.
Sie kommen mit Auszubildenden, Ausbildern
und Personalverantwortlichen ins Gespräch. Auf der bauma
entdecken die Schüler*innen, wozu sie das in der Schule Gelernte
in der Praxis gebrauchen können.
Durch den Erlebnischarakter werden alle Sinne angesprochen
und im Unterricht lässt sich nach dem Messebesuch
wunderbar an die Erfahrungen anknüpfen.
THINK BIG! ist eine spannende, interaktive und informative
Veranstaltung zur Berufsorientierung.
Einen kräftigen Impuls für das bauma-Projekt gab übrigens die
nordjob Bau, die seit 2012 jährlich in Norddeutschland in Form
eines Schülertages auf der NordBau stattfindet. Unter dem Motto
„Faszination Bauberufe“ lernen Jugendliche aus Schleswig-
Holstein, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern und dem
nördlichen Niedersachsen die Vielfalt der Bauberufe und ihre
Möglichkeiten kennen.
Karriere
mit Baumaschinen
& Baustoffanlagen

Bilder: Messe München
Format / 19

20 / Format
Bild: BIHK
Azubis werden
zu Botschaftern
Schulung und Begleitung der IHK AusbildungsScouts
Wie lassen sich junge Menschen für eine duale Ausbildung
gewinnen? Unterstützt vom Bayerischen
Wirtschaftsministerium setzen die Industrie- und
Handelskammern Bayern auf AusbildungsScouts.
Das Konzept: Auszubildende stellen ihre Berufe in Schulen vor.
In den Regierungsbezirken der IHK Würzburg-Schweinfurt und
der IHK Nürnberg liegt die Organisation in den Händen des IfT.
„Wir schulen Auszubildende zu Scouts und begleiten sie in die
Klassen – seit mehr als sechs Jahren in Mittelfranken und seit drei
Jahren in Würzburg-Schweinfurt“, sagen Luise Nüßlein und Lara
Salem. Die beiden IfT-Mitarbeiterinnen von den Standorten
Nürnberg und Würzburg bereiten die jungen Erwachsenen inhaltlich
und methodisch auf ihre Rolle als Scouts vor. Gemeinsam
mit ihnen entwickeln sie Ideen, wie sie Schüler*innen ihren
Beruf nahebringen – vom eigenen Weg dorthin über Ausbildungsinhalte
bis hin zu Karrierechancen. „Die Scouts beantworten
bei den Schulbesuchen alle Fragen und nehmen die
Schüler*innen gedanklich mit in ihren Arbeitsalltag – ein Austausch
auf Augenhöhe“, so Lara Salem.
Zweifelsohne ist das Projekt ein Gewinn: Schüler*innen bekommen
Informationen aus erster Hand, Unternehmen und ihre
Ausbildungsangebote werden sichtbar und die Scouts stärken ihr
Selbstbewusstsein.
Sie planen ein Projekt und wünschen unsere Unterstützung?
Wenden Sie sich gern an unsere Geschäftsführer*innen:
www.erfolg-im-beruf.de/ueber-uns/team
https://ausbildungsscouts.bihk.de/scout-blog

Format / 21
Ausländische Fachkräfte
für die Pflege
IfT International ist seit 2016 auf Spezialgebiet tätig
Ausländische Fachkräfte in einer mittleren dreistelligen
Zahl sind in den letzten acht Jahren von der IfT International
an deutsche Pflegeeinrichtungen und Krankenhäuser
vermittelt worden. Die ausgebildeten Menschen kommen
hauptsächlich aus asiatischen Ländern. Alle Menschen, die
zwecks Arbeitsaufnahme nach Deutschland kommen, verfügen
über hinreichende deutsche Sprachkenntnisse. Der Service des
IfT geht über die reine Vermittlung weit hinaus. Er umfasst auch
die Betreuung von Visaverfahren, der Arbeitserlaubnis, der Anerkennungsmaßnahmen
bis hin zur Anmeldung bei deutschen
Krankenkassen und der Eröffnung von Bankkonten.
Die IfT International unterstützt zudem deutsche Kunden bei
Visaverfahren für Bewerber*innen aus anderen Ländern.
„Mindestens 90 Prozent
der examinierten oder
anerkannten Pflegekräfte
von uns sind in Deutschland
geblieben.“
Aiping Stintzing,
Geschäftsführerin
IfT International
Ein Interview zum Thema lesen Sie im vocatium magazin unter
www.erfolg-im-beruf.de/vocatium-magazin/themen/ausbildung/in-eigener-sache

22
Reflexion
Das Jahresthema der vocatium tagungen 2024:
MINTeresse wecken
Gemeinsamkeiten entdecken und von Unterschieden lernen.
Genau das bieten die vocatium tagungen, auf denen
Vertreter*innen aus Schule, Elternhaus, Wirtschaft,
Wissenschaft und Politik zusammenkommen. Alle Beteiligten
verbindet das Interesse an nachhaltiger Berufsorientierung. Alle
sind neugierig auf innovative Projekte, kreative Ansätze und erfolgreiche
Programme, mit deren Hilfe Jugendliche für Arbeitswelten
begeistert werden.
Die vocatium tagungen finden an mehreren Standorten in
Deutschland statt. Jeweils zu einem Jahresthema. 2024 ist es das
Thema „MINTeresse wecken: Schüler*innen für Mathematik,
Informatik, Naturwissenschaften & Technik begeistern“. Die Referierenden
sind Expert*innen aus dem Personalwesen, der Wirtschaft
und Forschung sowie Lehrkräfte und andere Pädagog*innen
aus dem In- und Ausland.
MINT-Bildung als Zukunftskompetenzen – Strategie,
Förderprogramme, Regionalisierung
Bedeutung von außerschulischen MINT-Bildungsräumen
– Praxisbeispiel: Digitale Bildung im
Bildungs- und Medienzentrum Trier
Gender- und diversitätssensible MINT-Bildung
Mehr Bildungsgerechtigkeit durch zielgruppengerechte
Ansprache und Identifikationsmöglichkeiten
Informatikunterricht im Spiralcurriculum von der
ersten Klasse bis zum Abitur
„Experiment Austausch“ in Polen – DPJW-Förderung von
deutsch-polnischen MINT-Projekten
Hier beispielhaft einige Vorträge aus den Tagungsprogrammen.
Auf alle Beiträge folg(t)en anregende Diskussionen.
MINT in der Schulpraxis
Wie MINT-EC mit innovativen Formaten Schüler*innen für
einen Berufsweg in MINT begeistert
Schüler*innen erleben Technik: Praxiserfahrungen der
MINT-Botschafter*innen der Brandenburgischen
Technischen Universität
Nachwuchsförderung bei DESY – Arbeiten und Lernen in
einem faszinierenden und internationalen Forschungsumfeld
Was miauende Äpfel und sonderbare Tensegritys
mit MINT-Berufsorientierung zu tun haben (können):
Unterrichtsergänzende MINT-Angebote des
Bildungswerkes an weiterführenden Schulen
Impressionen der vocatium tagung in Berlin im November 2023
Sie kennen ein nachahmenswertes Programm oder bieten selbst ein
Projekt an, mit dem Sie erfolgreich die MINT-Lücke in Deutschland
schließen? Dann erzählen Sie uns davon!
Kontakt: Mona Wittelmann, m.wittelmann@if-talent.de

Reflexion / 23
www.erfolg-im-beruf.de/vocatium-tagung

24 / Reflexion
„Was willst du
(nicht) werden?“
Neue Wanderausstellung: 75 bzw. 35 Jahre Berufsfreiheit
Du darfst frei wählen, was du werden
willst und was du nicht werden
willst – mit diesem Satz
beginnt unsere Wanderausstellung zu den
vocatium-Messen 2024.
Der Anlass: Vor 75 Jahren wurde die Berufsfreiheit
durch das Grundgesetz begründet.
Seit rund 35 Jahren, seit dem
Zusammenbruch der DDR, genießen
auch die Bürger der östlichen Bundesländer
dieses Privileg. „Alle Deutschen haben
das Recht, Beruf, Arbeitsplatz und Ausbildungsstätte
frei zu wählen", lautet Artikel
12, Satz 1 unseres Grundgesetzes.
Ein Recht, das keine Diktatur kennt. Die
Berufsfreiheit gehört zu den
ersten 1933 von den
Nazis abgeschafften
Bürgerrechten.
In der DDR gab es zwar ein „Recht auf
Arbeit“, aber kein Recht, sie frei zu wählen.
Menschen, die sich in totalitären Systemen
nicht „linientreu“ verhalten, dürfen
ihren Traumberuf oft nicht ergreifen.
Schlimmer noch: Wer vom vorgegebenen
Kurs abweicht, dem werden Berufs- und
Lebensalltag erschwert.
„Alle Deutschen haben das Recht,
Beruf, Arbeitsplatz und
Ausbildungsstätte frei zu wählen.“
Die freie Berufswahl gehört zu den politischen
Freiheitsrechten. Generationen vor
uns haben diese erkämpft.
Die Wanderausstellung will den
vocatium-Besucherinnen und
-Besuchern bewusst machen:
Die Berufsfreiheit wie die
Glaubens- und Meinungsfreiheit
sind keine selbstverständlichen
Rechte, sie sind nicht einfach da.
Berufswahlmessen helfen den Jugendlichen
dabei, den individuell passenden Berufsweg
zu finden. Die Messegespräche
wirken auch wie ein Spiegel: Durch die
Antworten, die die Schülerinnen und
Schüler von den Ausstellern bekommen,
lernen sie sich selbst besser kennen.
Das Recht auf freie Berufswahl ist auch
eine Voraussetzung, um alle Fragen stellen
zu können und ehrliche Antworten zu erhalten.
Dieses Privileg macht für Schülerinnen
und Schüler den Weg frei, eine
berufliche Aufgabe zu finden, in die sie
sich verlieben können.
Zur Ausstellung erscheint ein Begleitheft
für Lehrkräfte, in dem die Thematik erweitert
dargestellt wird.

Reflexion / 25
Das IfT-Kuratorium mit Teilen der Geschäftsführung (v. l.): Dr. Roderich Stintzing, Dr. Leonie Drews, Kathrin Walsch, Eduard Oswald (Bundesminister
a. D.), Dr. Christel Happach-Kasan (MdB a. D.), Dr. Paul Krüger (Bundesminister a. D.), Imke Rudlof, Reiner Morell (Botschafter
a. D.), Wolfgang Börnsen (MdB a. D.), Hella Jurich, Lars Stintzing; unten rechts: Dr. Susanne Kastner (Vizepräsidentin des Deutschen
Bundestages a. D., Bild: spdfraktion.de), Laura Kraft (MdB, Bild: DBT / Inga Haar), Bettina Lugk (MdB, Bild: Die Hoffotografen)
Engagiert für berufliche
und politische Bildung
Kuratorium Schule-Wirtschaft-Politik unterstützt die Arbeit des IfT
Acht Persönlichkeiten bilden unser ehrenamtliches Kuratorium
Schule-Wirtschaft-Politik. Auf hervorragenden
verantwortlichen Positionen sind oder waren sie in ihrem
Berufsleben tätig und verfügen über reiche Erfahrungen aus
Schule, Wirtschaft und Politik. Die Mitglieder setzen hilfreiche,
inspirierende Impulse für die Tätigkeit des IfT Instituts für Talententwicklung.
Regelmäßig im Frühjahr treffen sie sich mit der IfT-Geschäftsleitung
in Berlin. Auf der Agenda 2024 standen u. a. die neuen
Themen-Foren auf vocatium-Messen, die IT-Sicherheit und unsere
Aktivitäten zur Gewinnung ausländischer Fachkräfte.
Als unsere Expertin Dr. Leonie Drews den Kuratoren über die
ersten Erfahrungen mit dem MINT-Forum auf einer vocatium
im November 2023 berichtete, schloss sich ein Kreis: Der Gedanke,
junge Menschen auf die MINT-Berufe besonders
aufmerksam zu machen, war aus einem Dialog mit dem Kuratorium
hervorgegangen.
Eine weitere Aufgabe der Mitglieder des Kuratoriums Schule-Wirtschaft-Politik:
Als Jury bestimmen sie die Gewinner des
jährlichen vocatium-Schulpreises.

vocatium
Fachmessen für Ausbildung+Studium
Vorbereitung der
Schüler*innen
Informationen:
Messehandbuch,
Online-Profile der
Aussteller und
vocatium magazin
Reflexion:
vocatium
tagungen
Terminierung der
von den Schüler*innen
gewünschten
Messegespräche
Jugendliche zur Berufswahl ermutigen
Digitale
Elternabende
zur Berufswahl
Themenforen
auf den Messen
vocatium
Wettbewerbe:
Schulpreis und
Ausbildungspreis
vocatium
Schülerlabor
Jährlich 80 Messen.
An 75 Standorten.
In allen Bundesländern.
www.erfolg-im-beruf.de