Queer Kids Leseprobe

Was bedeutet es, heute als junger Mensch queer zu sein? In diesem
Buch erzählen 15 Kinder und Jugendliche aus ihrem Leben:
das Grundschulkind, das genau weiss, dass es ein Mädchen ist,
obschon alle denken, es sei ein Junge. Der schwule Jugendliche
auf dem Land, der in der Schule isoliert ist und einen Treffpunkt
für Queers gründet. Und die non-binäre Aktivist*in, die ihre
«Falschsexualität» selbstbewusst nach aussen trägt.
Das Buch hilft zu verstehen, warum Fragen der Geschlechtsidentität,
der sexuellen Orientierung und des Selbstausdrucks
für Jugendliche heute ein brennendes Thema sind.
Die Porträts werden begleitet von Interviews mit den Fachpersonen
Ad J. Ott (Forschung zu LGBTQ an Schulen), Lydia Staniszewski
(Schulsozialarbeit) und Dagmar Pauli (Medizin im Umgang
mit jungen trans Menschen).
Veranstaltungen und Informationen: www.queerkids.ch

Christina Caprez
Queer Kids
15 Porträts
Mit Fotografien von Judith Schönenberger
Limmat Verlag
Zürich

Für Romeo Koyote Rosen

11 Einleitung
16 Lia, 10
«Für die Kinder war ich die ganze Zeit schon ein Mädchen.»
#Fussball #Jugendtreff #Trans #Community #Film
28 Christelle, 17
«Vielleicht komme ich mal mit einer Frau nach Hause.
So what?»
#Ländlich #Heteronormativität #Dating #Baubranche
#Schreiben
38 Luan, 14
«Es gibt genug Kinder, die geschützt werden müssen,
aber doch nicht vor dem Genderstern!»
#Schwul #Aktivismus #Lehrplan #Eltern #Vorbilder
50 Max, 15
«Meine Online-Kontakte waren meine besten Freunde.»
#Mobbing #SocialMedia #Style #Cartoons
#Schulsozialarbeit
60 Ad J. Ott
«Zwei Drittel der queeren Jugendlichen fühlen sich
an der Schule unwohl.»
#Psychologie #Heteronormativität #Scham #Schule
#Entfaltung
70 Benicio, 15
«Es gibt viele Wege, wie man sich non-binär fühlen kann.»
#Englisch #Non-binär #Rassismus #Puppen #Labels
80 Samira, 16
«Wenn ich sie umarmte, schlug mein Herz richtig fett.»
#Homophobie #Geschlechterrollen #ErsteLiebe
#Gewalt #Bergtal

92 Rayyan, 15
«Die meisten Jugendlichen denken viel mehr nach,
als die Eltern meinen.»
#Arabisch #Non-binär #Trans #SocialMedia
#Gendersprechstunde
102 Lara, 15
«Was man gegen Mobbing tun kann? Nichts.»
#Bergdorf #Trans #Mode #Tagesklinik #ErsteLiebe
116 Lydia Staniszewski
«Queerfeindlichkeit kann alle treffen.»
#Jugendtreff #Queerfeindlichkeit #Schulsozialarbeit
#Mobbing #Sensibilisierung
128 Corsin, 17
«Mit dem Queer Point wollen wir im Kanton Uri ein
Zeichen setzen.»
#Jugendtreff #Ländlich #Schwul #Schule #Politik
140 Élodie, 17
«Meine Gefühle für dieses Mädchen sind nicht anders,
als wenn ich Gefühle für einen Jungen habe.»
#Lehrplan #Gesang #Ablösung #ErsteLiebe #Labels
152 Sam, 18
«Ich kenne viele Leute, die neurodivergent und queer sind.»
#Theater #Autismus #Non-binär #Psychiatrie #Haarefärben
164 Lou, 16
«Liebe Eltern, schlussendlich ist es das Leben
des Kindes!»
#Community #Psychiatrie #Körper #Medizin #Solarenergie
178 Dagmar Pauli
«Wir alle können von einer Entwicklung profitieren, bei
der unser Geschlechterkorsett sich erweitert.»
#Gendersprechstunde #Medizin #Trans #Selbs t findung
#Generationen

190 Aurelia, 19
«Sollen sie nur gucken, wenn ich mit meiner Freundin
durchs Dorf laufe!»
#Lesbisch #Mobbing #Suizidgedanken #Freundschaft
#Ländler
202 Yaro, 20
«Ich habe alles getan, um das Wort ‹schwul› zu
vermeiden.»
#Religion #Geschlechterrollen #Style #Lachen
#SexualisierteGewalt
216 Charlie, 20
«Mich in meinem Körper wohlzufühlen, gab mir eine
grosse Freiheit zurück.»
#Non-binär #Schule #Feminismus #Generationen
#Aktivismus
230 Queer Kids
«Wir haben alle schon früh gewusst, was wir wollen und
was uns guttut.»
#SichZeigen #Fotografie #Queerfeindlichkeit #Mobbing
#Kindeswohl
243 Glossar
247 Autorin und Fotografin

Einleitung
Lia weiss, seit sie denken kann, dass sie ein Mädchen ist, obschon
sie bei der Geburt als Junge registriert wurde. Samira
ist überglücklich verliebt, muss ihre Liebe aber vor den Eltern
verstecken. Und Corsin fühlt sich in seinem Bergdorf einsam
und gründet einen Treffpunkt für queere Jugendliche. Lia,
Samira, Corsin und zwölf weitere Kinder und Jugendliche
erzählen in diesem Buch ihre Geschichte – stellvertretend für
die vielen Heranwachsenden, die sich irgendwo auf dem
LGBTQIA+-Spektrum verorten.
Jugendliche sind heute informierter und sensibilisierter
als noch vor ein paar Jahren, queere Schüler*innen wagen
häufiger ein Coming-out. In Umfragen identifizieren sich
immer mehr als nicht oder nicht ausschliesslich heterosexuell,
in der letzten Zürcher Jugendbefragung gar 26% der
weiblichen und 9% der männlichen Jugendlichen in der
neunten Klasse. Zugleich ist das Klima in vielen Schulen rau.
Homo- und Transfeindlichkeit treten teils sehr gewaltsam
zutage. «Schwul» als Schimpfwort ist auf dem Pausenplatz
gang und gäbe und Mobbing weitverbreitet. Wissenschaftliche
Studien zeigen, dass queere Jugendliche ein höheres
Risiko für Suchterkrankungen, Depressionen und Suizidversuche
haben. Vor diesem Hintergrund ist es umso wichtiger,
dass Eltern, Lehrpersonen, Schulsozialarbeitende und andere
Erwachsene, die mit Jugendlichen zu tun haben, informiert
und sensibilisiert sind. Zwar existieren Ratgeberbücher zum
Thema. Was fehlt, ist jedoch die Sicht der Kinder und Jugendlichen.
In diesem Buch kommen sie zu Wort.
Für meine Recherche habe ich mit rund zwei Dutzend
Kindern und Jugendlichen gesprochen. Gefunden habe ich
sie über Kontakte aus früheren Projekten, im Bekannten-
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kreis, durch einen Aufruf auf Instagram und durch Mund-zu-
Mund-Propaganda. Es war mir wichtig, eine möglichst grosse
Bandbreite an Lebensentwürfen abzubilden: zwischen Grundschulalter
und Volljährigkeit, in einer Berufsausbildung und
im Gymnasium, Teil einer queeren Community und ausserhalb.
Die porträtierten Jugendlichen leben in der Stadt oder
auf dem Land, sprechen zu Hause Deutsch oder eine andere
Sprache, wachsen mit oder ohne Religion auf. Gemeinsam ist
ihnen die Auseinandersetzung mit der eigenen Geschlechtsidentität,
sexuellen Orientierung und / oder Geschlechterrolle
sowie die Lebensphase.
Was bedeutet es, als Teenager hier und heute zu entdecken,
dass man nicht den heteronormativen Erwartungen
entspricht? «Ich bin lesbisch, und solange wir nicht darüber
reden, geht es allen gut», erzählt Aurelia. Und Max räumt ein:
«Ich würde gern sagen, dass ich stolz bin. Aber ehrlich gesagt
habe ich vor allem Angst, so zu sein.» Luan kann erst nach langem
Ringen mit sich sagen: «Heute empfinde ich es als ein sehr
schönes Gefühl, schwul zu sein.» Keiner der Jugendlichen ist
sich beim Coming-out sicher, dass Erwachsene und Gleichaltrige
positiv reagieren werden. Aber für die meisten ist der
Schritt mit grosser Erleichterung und neuen Erkenntnissen
verbunden. Etwa für die bisexuelle junge Frau, die sich fragt,
wieso sich die meisten Menschen eigentlich nur in ein Geschlecht
verlieben können.
Das Jugendalter ist für jede Person eine Zeit der Selbstfindung,
des Ausprobierens und Verwerfens, bis sie einen Weg
findet, der ihr entspricht. Und auch dieser Weg kann ein vorläufiger
sein und kann sich im Verlauf des Erwachsenenlebens
ändern. Die Aufgabe von Eltern und Lehrpersonen ist
es, die Heranwachsenden auf diesem Weg zu begleiten. Was
aber, wenn dieser Weg durch Gebiete führt, über die die erwachsene
Person kaum etwas weiss, die ihr gar fremd sind?
Die Jugendlichen in diesem Buch beschreiben es als enorm
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hilfreich, auf Social Media die eigene sexuelle Orientierung
gespiegelt zu sehen oder in einem kleinen Freund*innenkreis
andere Namen und Pronomen ausprobieren zu können, um
herauszufinden, was sich stimmig anfühlt. Eltern und Lehrpersonen
gestehen ihnen diesen Raum jedoch oft nicht zu
und reagieren skeptisch, wenn ihnen ein Kind anvertraut,
dass es nicht cis oder nicht hetero ist.
Viele Erwachsene schauen verwundert auf die junge Generation.
Sie sind mit der Vorstellung aufgewachsen, jeder
Mensch sei entweder Mann oder Frau, und reagieren mit Verunsicherung,
wenn sich Jugendliche als non-binär identifizieren
und althergebrachte Geschlechterkategorien infrage
stellen. Solche Gedanken scheinen manchen Erwachsenen
absurd. «So absurd, wie es etwa für Menschen des 18. Jahrhunderts
geklungen haben mag, wenn jemand die Gleichberechtigung
von Schwarzen Menschen oder Frauen einforderte»,
schreibt die Jugendpsychiaterin Dagmar Pauli in ihrem lesens
werten Buch «Die anderen Geschlechter». Sie legt den
Erwachsenen einen unvoreingenommenen Blick auf die junge
Generation nahe: «Wir müssen uns auch der Möglichkeit
öffnen, dass hier vielleicht eine völlig neue Denkweise heranreift,
der wir uns stellen müssen; ein Wertewandel, der unsere
Gesellschaft nachhaltig beeinflussen wird.»
Dagmar Pauli ist eine der drei Fachpersonen, die in diesem
Buch Hintergründe zur Lebensrealität der porträtierten
Jugendlichen liefern und Fragen beantworten, die sich
Er wachsene oft stellen. Ad J. Ott von der Pädagogischen Hochschule
Bern gibt Einblick in die Forschung zur Situation von
LGBTQ-Jugendlichen heute. Eine Erkenntnis daraus: Schon
kleine Kinder haben die Abwertung von Menschen, die nicht
heterosexuell sind oder nicht den Geschlechternormen entsprechen,
verinnerlicht. Queere Kinder und Jugendliche
schämen sich oft für ihr Anderssein und geben sich selbst die
Schuld dafür. Dies auch, weil das Thema sexuelle und ge-
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schlechtliche Vielfalt bis heute nicht selbstverständlich und
unaufgeregt Teil des Unterrichts ist. Vor diesem Hin tergrund
empfiehlt die Sozialarbeiterin Lydia Staniszewski Erwachsenen,
mit Kindern und Jugendlichen über Queerfeindlichkeit,
Sexismus und Rassismus zu sprechen, und gibt Hinweise,
wie Schulen und Jugendtreffs eine Atmosphäre schaffen können,
in der sich alle Jugendlichen wohlfühlen.
In diesem Buch erzählen 15 Kinder und Jugendliche aus
ihrem Leben und zeigen sich auf einem Foto. Dabei war es mir
wichtig, Sichtbarkeit herzustellen und zugleich Porträtierte
zu schützen, die in ihrem Umfeld nicht out sind. Manche
mussten oder wollten ihr Gesicht verbergen, teilweise wurden
auch Namen und Eckdaten geändert. Andere wollten auf
dem Foto erkennbar sein, wie etwa Sam, der sagt: «Ich kann
zeigen: Eine Person, die viel Bullshit erlebt hat, steht trotzdem
stark oder sogar noch stärker als vorher da.» Das letzte
Wort haben die Kinder und Jugendlichen. In einem Gruppengespräch
kommentieren sie die Interviews mit den Fachpersonen
und tauschen sich darüber aus, wie es sich anfühlt, das
eigene Leben in einem Buch wiederzufinden.
Vor 12 Jahren erschien mein Buch «Familienbande». Darin
porträtierte ich verschiedene Konstellationen, von Patchwork-
über Regenbogenfamilien bis hin zu Wohnge meinschaften
mit Kindern. Damals hiess es, homosexuelle Eltern
seien egoistisch, weil sie ihre Kinder Mobbing aussetzten.
Auch die Erziehungsfähigkeit schwuler Männer wurde teilwei
se infrage gestellt. Seither hat sich viel verändert: Andere
Fa milienformen als die heterosexuelle Kleinfamilie sind
selbst verständlicher geworden, die Ehe für alle erlaubt es auch
gleichgeschlechtlichen Paaren, ein Kind zu adoptieren oder
mittels Samenspende zu zeugen. Heute entzündet sich die
Kritik mehr am Umgang mit trans Kindern und Jugendlichen
und an der geschlechtergerechten Sprache. LGBTQIA+-Themen
werden polarisiert diskutiert und politisch instrumenta-
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lisiert. Zugleich sind queere Lebensentwürfe – zumindest
hierzulande – akzeptierter denn je.
Mit diesem Buch hoffe ich, zu einer unaufgeregten Diskussion
beizutragen. Dialog und Vermittlung liegen mir bei diesem
Thema besonders am Herzen. Darum plane ich eine Reihe
von Lesungen und Gesprächen, für ein Publikum jeden Alters.
Aktuelle Veranstaltungen sowie weitere Informationen zum
Buch finden sich auf www.queerkids.ch.
Die Begegnungen mit den Jugendlichen waren für mich
sehr inspirierend. Wenn ich abends im Bett lag und einzuschlafen
versuchte, gingen mir manche Gespräche noch nach.
Etwa das mit Christelle, die fragte: «Wie willst du wissen, dass
es noch etwas anderes gibt, wenn es dir nicht beigebracht
wird?» Ich malte mir eine Welt aus, in der schon kleine Kinder
von der ganzen Vielfalt des Lebens erfahren. Eine Welt, in der
Erwachsene auf ein Coming-out nicht mit der Frage «Bist du
sicher?» reagieren, sondern mit der Antwort: «Ich freue mich
für dich, dass du das herausgefunden hast. Ich unterstütze
dich, wo auch immer dein Weg dich noch hinführen wird.»
Mein grosser Dank gilt allen Jugendlichen, die mir ihre Geschichte
erzählt haben. Euch gehört die Zukunft.
Christina Caprez, im Sommer 2024
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Lia, 10
«Für die Kinder war
ich die ganze Zeit schon
ein Mädchen.»
#Fussball #Jugendtreff #Trans
#Community #Film

Lia lebt mit ihren Eltern in einer Drei-Zimmer-Altbauwohnung in
Bern. Am Eingang begrüsst mich eine aufgeweckte Zehnjährige
in einem weiten violetten Strickpulli und verwaschenen Jeans.
Die blonden glatten Haare reichen ihr bis zum Kinn, an einem
Lederband um den Hals trägt sie einen hellblauen Fischschwanz
als Anhänger. Wir setzen uns im Wohnzimmer an den Esstisch.
Lias Mutter stellt Nüsse und Saft bereit und verschwindet dann
im Nebenraum.
Vor Lia auf dem Tisch liegt ein Heft aus Klarsichthüllen. Die
Fünftklässlerin hat in Regenbogenfarben den Titel «Meine Biografie
von Lia, 5/6 D» gezeichnet, daneben die Sprüche: «Angst
beginnt im Kopf. Mut auch» und «Du musst nicht spitze sein,
um anzufangen. Aber du musst anfangen, um spitze zu werden.»
Ein Foto zeigt Lia als Kleinkind zwischen ihren Eltern, alle
drei tragen Sonnenbrillen. Lia, mit kurzen blonden Locken, trägt
die pinke Brille verkehrt herum auf der Nase und lacht keck in
die Kamera.

Ich bin Lia, und mich interessiert eigentlich fast alles, was
mit Sport zu tun hat: Ich schwimme sehr gern, und ich spiele
in einem Fussballclub. Ich höre mega gern Musik und tanze.
Ich gehe ins Modern Ballett, das ist ein bisschen alle Tanzrichtungen
zusammengemixt. Ich mache sehr gerne Handarbeiten,
Stricken zum Beispiel. Und ich treffe mich gerne mit
meinen Freundinnen. Wir laufen im Quartier herum oder
gehen ins Schwimmbad. Ich habe mich entschieden, bei diesem
Buch mitzumachen, weil mich das Thema interessiert.
Wenn es andere Kinder gibt, die auch trans sind, die mehr
darüber wissen wollen.
Vor Kurzem mussten wir in der Schule eine Biografie über
uns und unsere Familie schreiben. Wir konnten die Themen
selber wählen, und da habe ich eben auch über trans geschrieben,
weil das ein wichtiger Teil meines Lebens ist. Seit ich
zweieinhalb Jahre alt bin, wollte ich immer ein Kleidchen anziehen.
Ich trug oft einen Rock von Mama über den Schultern,
sodass es aussah wie ein Kleid. Dann hat mich meine Mama
mit Lippenstift schminken müssen, und wir haben Prinzessin
gespielt, stundenlang, fast jeden Tag, auch mit meinem
Papa. Im Kindergarten wollte ich in jedem Spiel «Lia» heissen.
Ich wollte nur noch pinke Sachen anziehen, und ich fand
«Anna und Elsa» aus dem Disneyfilm «Frozen» toll. Meine
Eltern haben sich dann beraten lassen, ob es nur eine Phase
ist. Ich habe meinen Eltern auch gesagt, dass ich ein Mädchen
sein und Lia heissen will. So haben sie bald gemerkt, dass es
keine Phase ist. Am Anfang fiel es ihnen noch schwer. Wenn
ich hingefallen bin, riefen sie mich bei meinem Jungennamen
und korrigierten sich dann schnell.
Als ich viereinhalb Jahre alt war, haben wir einen Kuchen
gebacken und sind damit in den Kindergarten gegangen. Wir
haben dann halt gesagt, dass ich jetzt die Lia bin. Für die Kinder
war das kein Ding, für sie war ich die ganze Zeit schon ein
Mädchen. Weil ich vorher schon immer gesagt hatte, dass ich
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ein Mädchen bin und Lia heissen will. Das ist jetzt in der
Schule fast mehr ein Ding, da gibt es Kinder, die fies zu mir
sind. So in der dritten Klasse hat es angefangen. In der Tagesschule
(Betreuung ausserhalb des Unterrichts) haben sie gerufen:
«Hallo, du Junge!» Sie haben laut herumgeschrien und
allen gesagt, dass ich ein Junge sei. Jetzt in der Fünften haben
ein paar Kinder einmal beim Mittagessen gespottet: «Ich
verste he es nicht, wie man so sein kann!» Sie hörten nicht auf
zu lästern. Es war zwar eine erwachsene Person im Raum,
aber die Kinder sprachen so leise, dass sie es nicht hören
konnte. Immer, wenn ich es der Erwachsenen sagen wollte,
sagten sie: «Wir hören auf, sorry, sorry!» Aber dann machten
sie trotzdem weiter. Da bin ich mega ausgerastet und habe
geschrien: «Jetzt haltet alle eure Fresse!» Ich rannte nach
draussen, und zwei Freundinnen kamen mir nach. Es lag
Schnee, und wir taten so, als wären die fiesen Kinder ein
Schneeball. Wir schlugen mega fest auf den Schnee. Die Lehrerin
schimpfte dann mit den Kindern, die mich ausgelacht
hatten. Seither haben sie es nicht mehr gemacht, und ich
hoffe, es bleibt auch so.
Ich habe dreimal eine neue Lehrerin bekommen: in der ersten,
dritten und fünften Klasse. Jedes Mal haben meine Eltern
vorher mit der Lehrerin geredet und ihr gesagt, dass ich ein
trans Mädchen bin. Dieses Jahr war ich bei dem Gespräch dabei.
Nervös war ich nicht, denn die Lehrerinnen haben es alle
super akzeptiert. Wenn jemand fies zu mir war, waren sie
immer auf meiner Seite. Fragen haben sie schon gestellt, aber
nie dumme Fragen. Sie fragten zum Beispiel, wie sie mir helfen
könnten, wenn ich gemobbt würde und es mir deswegen
schlecht geht. Sie redeten auch an einem Elternabend darüber:
«Es gibt ein Kind in der Klasse, das trans ist.» Die Eltern
der anderen Kinder haben es alle super angenommen
und verstanden.
In der Vierten hatten wir Schwimmunterricht mit einer
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anderen Klasse. Dort habe ich mich bei den Mädchen umgezogen.
Ich nahm einfach ein Handtuch um die Hüfte. Im Sport
war es nie ein Problem, da müssen wir uns ja nie nackt ausziehen,
nur die Sportsachen an- und ausziehen. Der Sportunterricht
ist bei uns nicht getrennt, Mädchen und Jungs
turnen zusammen. Und wenn, würde ich zu den Mädchen
gehen. Die Lehrerinnen sagen, ich darf entscheiden, wo ich
hingehe.
Ich wusste früher nicht, was trans ist. Ich sagte halt einfach:
«Ich bin ein Mädchen.» Ein Mädchen oder eine Frau ist
für mich eine Person, die sagt: «Ich bin ein Mädchen» oder
«Ich bin eine Frau». Wenn irgendein Junge als Witz sagt: «Ich
bin eine Frau», dann ist er keine Frau. Aber sonst, wenn jemand
sagt: «Ich bin eine Frau», dann ist diese Person eine
Frau. Das ist für mich ganz klar. Es gibt auch Menschen, die
sagen: «Ich bin eine Frau und ein Mann, manchmal so, manchmal
so.» Das gibt es auch. Aber man kann jetzt nicht jeden
Tag switchen von einem zum anderen. So im Stil: «Heute bin
ich eine Frau, und eine Woche später, ah nein ich bin doch ein
Mann, ah nein, ich bin doch eine Frau.»
Lia streicht sich eine Haarsträhne aus dem Gesicht. Ich frage
sie nach Büchern, die ihr geholfen haben, besser zu verstehen,
was mit ihr los ist. Sie springt auf und holt zwei: eine Sammlung
von Kurzgeschichten über Transgeschlechtlichkeit und ein Kinderbuch
über einen Jungen, der gerne Mädchenkleider trägt.
Das hier ist cool: «Von sie zu er zu mir». Und ich habe noch
eines, das heisst «Kicker im Kleid». Diese Bücher sind mir
wichtig, weil ich etwas über das Thema wissen will. Hier im
Quartier kenne ich keine trans Leute, und dann fühlt man
sich manchmal allein. Wenn ich so ein Buch lese, habe ich das
Gefühl, ich bin nicht allein damit.
Letzten Sommer bin ich mit meiner Mama auf eine gros-
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