Konzeption-Ev ... - Kita Diakonie Ulm

1. Vorwort
1.1. Pfarrer
Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,
die Evangelische Kirchengemeinde Jungingen und der Diakonieverband
Alb-Donau grüßen Sie herzlich. Wir heißen Sie und Ihre Kinder
willkommen in unserem Kindergarten und in der Kindertagesstätte.
Wir freuen uns, Sie begleiten zu dürfen. Was Kindergartenarbeit für uns
heißt, das können Sie in dieser Handreichung lesen. Wir möchten gerne
in angemessener Weise auf Ihre Kinder eingehen und Sie bei der
Erziehung unterstützen. Und nun geschieht solche soziale und
pädagogische Arbeit an Kindern im Bereich einer Evangelischen
Kirchengemeinde. Die Kindergartenarbeit ist also verflochten mit dem,
was eine Kirchengemeinde tut: Gottesdienste feiern, Feste feiern, auf
Menschen zugehen und sie begleiten in unterschiedlichen
Lebenserfahrungen. Wir glauben ja, dass wir - Erwachsene und Kinder -
von Gottes Nähe leben, die er uns in Jesus gezeigt hat. Und so möchten
wir gerne für Sie und Ihre Kinder da sein, so weit und so gut wir es
können.
Es grüßt Sie, auch im Namen der Kirchengemeinde und des
Diakonieverbandes,
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1.2. Pädagogische Fachkräfte
Liebe Eltern,
Unser Kindergarten soll ein Ort der Begegnung und des Lernens für alle
Kinder sein; unabhängig von ihrer Herkunft, ihrer Religion, ihrer Stärken
und Schwächen.
Er soll Raum für Spiel, Bewegung, Ruhe, Spaß, Freundschaft und
Auseinandersetzung bieten.
Jeder soll die Möglichkeit haben, sich frei und entsprechend seiner
Fähigkeiten und Interessen einzubringen und seine Persönlichkeit
ganzheitlich zu entfalten.
Die Zusammenarbeit mit Ihnen ist uns sehr wichtig, damit wir
gemeinsam dieses Ziel erreichen können.
Unsere Konzeption soll Ihnen einen Einblick in unsere Arbeit
ermöglichen.
Das Team vom Kindergarten Unter den Apfelbäumen
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2. Unsere Einrichtung stellt sich vor
Der evangelische Kindergarten "Unter den Apfelbäumen" ist eine 2gruppige
Einrichtung mit derzeit 56 Plätzen. In dieser werden Kinder im
Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt betreut.
Das Einzugsgebiet ist die Stadt Ulm, vorrangig nehmen wir Kinder aus dem
Ortsteil Jungingen auf.
Anschrift: Evang. Kindergarten "Unter den Apfelbäumen"
Fröbelstraße 2/1, 89081 Ulm
E-mail: UntererBruehl@kita.ulm.de
Fachaufsicht: Evang. Kirchengemeinde Jungingen
Pfarrer Robert Stratmann
Fröbelstraße 3, 89081 Ulm
Träger: Evang. Diakonieverband Ulm/ Alb-Donau
Grüner Hof 1, 89073 Ulm
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Unser Haus:
Öffnungszeiten: Betreuungsbaustein 2: Das bedeutet, dass der
Kindergarten 33 Stunden in der Woche geöffnet ist.
Mo - Do: 7.10 - 12.45 Uhr
Fr: 7.10 - 12.50 Uhr
Di + Do: 14.00 - 16.30 Uhr
Gruppen: 2 Regelgruppen mit jeweils max. 28 Kinder zwischen 3-6
Jahren
Team: Unser Team stellt sich aus fünf Fachkräften (z.T. Teilzeit)
zusammen:
• 3 Erzieherinnen
• 1 Kinderpflegerin
• ein/e jährlich wechselnde/r
Anerkennungspraktikant/in
Kosten: Die Stadt Ulm legt jährlich den Kindergartenbeitrag fest.
Der Beitrag ist vom Einkommen, der Anzahl der Kinder in der
Familie und vom Betreuungsbaustein abhängig. Es besteht
die Möglichkeit einen Ermäßigungsantrag zu stellen.
Schließtage: Max. 30 Schließtage während den Schulferien.
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3. Pädagogische Ziele
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4. Schwerpunkte unserer pädagogischen Arbeit
4.1. Entwicklungs- und Bildungsfelder
Der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die badenwürttembergischen
Kindergärten bildet die Grundlage für die
thematische und situationsorientierte Planung unserer Arbeit, unter
Berücksichtigung aller Entwicklungs- und Bildungsfelder:
• Körper
• Sinne
• Sprache
• Denken
• Gefühl und Mitgefühl
• Sinn, Werte, Religion
Im Vordergrund steht immer die ganzheitliche Förderung. Das bedeutet,
dass wir darauf achten, dass bei unserer täglichen Arbeit alle
Bildungsbereiche abgedeckt werden.
4.2. Stammgruppen
In unserer Einrichtung gibt es zwei Stammgruppen
(Sonnenblumengruppe und Regenbogengruppe) mit jeweils bis zu 28
Kindern.
Die Kinder werden von jeweils zwei Fachkräften betreut.
Unsere Stammgruppen bieten vor allem den neuen und jüngeren
Kindern einen sicheren Rahmen.
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Feste Bezugspersonen und Regeln, Rituale und überschaubare
Räumlichkeiten erleichtern den Kindern die Eingewöhnung und
Orientierung.
Unser teiloffenes Konzept bietet den Kindern aber auch die Möglichkeit,
sich frei in der gesamten Einrichtung zu bewegen und verschiedene
Spielmöglichkeiten und Angebote wahrzunehmen.
Ebenso werden Projekte gruppenübergreifend angeboten.
4.3. Freispielzeit
Die Freispielzeit ist ein sehr wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen
Arbeit und nimmt deshalb einen großen Zeitraum ein.
Freispielzeit bedeutet für die Kinder freie Wahl:
• des Spielpartners
• der Spieldauer
• des Spielortes
• und des Spielmaterials.
Außerdem können die Kinder den Zeitpunkt der Vesperpause selbst
bestimmen.
In der Freispielphase werden wichtige Erfahrungen gemacht:
• Kinder lernen voneinander und miteinander
• Kinder erleben Konfliktsituationen, lernen diese auszuhalten und
entwickeln Lösungsstrategien
• Kreativität kann erlebt und gelebt werden
• Kinder erleben Selbstständigkeit und Selbstverantwortung
• Kinder erweitern sprachliche Fertigkeiten
Die Erzieherin hält sich im Freispiel zurück und bleibt im Hintergrund
präsent.
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Sie nimmt die beobachtende Rolle ein. Trotzdem steht sie als
Spielpartner zur Verfügung und gibt gegebenenfalls Hilfestellung.
4.4. Projekte
Weitere wichtige Bestandteile unserer pädagogischen Arbeit sind
Projekte.
Anhand regelmäßiger Beobachtungen und unter Berücksichtigung des
Kirchenjahres und des Jahreskreislaufes entstehen Projekte zu Themen,
die die Kinder interessieren und bewegen.
Diese Themen werden von den Erzieherinnen auf Grundlage von
Beobachtungen vorbereitet oder gemeinsam mit den Kindern geplant
und durchgeführt. Die Kinder, sowie ihre Ideen und Interessen, werden
bei der Entwicklung von Projekten miteinbezogen. Dadurch werden die
Projekte und deren Verlauf von den Kindern, im Rahmen ihrer
Möglichkeiten, selbst gestaltet.
Je nach Inhalt werden Angebote gruppenübergreifend während des
Freispiels in Kleingruppen oder in den Stammgruppen durchgeführt.
Über laufende und anstehende Projekte informieren wir in unserem
"Wochenplan", der an den Gruppenraumtüren einsehbar ist.
5. Pädagogische Arbeitsweise
5.1. Beobachtung
Unsere Arbeit basiert auf systematischen Bildungs- und
Entwicklungsbeobachtungen der Kinder
(z.B. Beobachtungsbögen der Diakonie, Grenzsteine nach Michaelis,
Engagiertheitsskala nach Leuven, Sprachentwicklungsbögen), ebenso
wie auf freien Beobachtungen im Freispiel und bei Angeboten.
Anhand der Beobachtungen werden die Interessen und der
Entwicklungsstand der Kinder festgestellt und schriftlich dokumentiert.
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Die Beobachtungen dienen uns zur Reflexion der pädagogischen Arbeit
und sind Grundlage für das jährlich stattfindende Entwicklungsgespräch.
5.2. Portfolio
Im Portfolio des Kindes wird die Entwicklung anhand von Fotos und
schriftlichen Dokumentationen festgehalten. Das Portfolio jedes Kindes
spiegelt die individuellen Stärken und den Entwicklungsstand des Kindes
wieder. Es wird gemeinsam mit dem Kind geführt und ist nur für das
jeweilige Kind und dessen Eltern frei zugänglich.
5.3. Mitbestimmung der Kinder (Partizipation)
Die Kinder bringen sich, mit ihren Fähigkeiten und Fertigkeiten, bei der
Planung und Gestaltung in den Kindergartenalltag ein. Dadurch erleben
sie sich als Teil einer Gemeinschaft und fühlen sich ernst genommen. Sie
können ihre Wünsche und Bedürfnisse verbal äußern. Diese werden von
den Fachkräften aufgegriffen und gegebenenfalls im Alltag umgesetzt.
5.4. Religion
Religion begleitet uns in unserer täglichen Arbeit. So möchten wir als
evangelischer Kindergarten alle Kinder unabhängig ihrer Konfession und
Herkunft willkommen heißen.
Durch einen geregelten Tagesablauf und feste Rituale ermöglichen wir
den Kindern Erfahrungen mit dem christlichen Glauben.
Dies bedeutet:
• Singen von religiösen Liedern
• tägliches Beten
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• Erzählen von biblischen Geschichten
• Mitgestalten von Gottesdiensten
• Einbinden des kirchlichen Jahreskreises in den Kindergartenalltag
(z.B. Ostern, Erntedank, Weihnachten)
• religiöse Bilderbücher und eine Kinderbibel sind frei zugänglich
• biblische Geschichten ganzheitlich erleben, wie z.B. Rollenspiele,
Legen (Kett-, Naturmaterialien), biblische Figuren, Rhythmik,
Tänze
• Achtung der Natur (Pflanzen, Tiere) als Gottes Schöpfung
• respektvoller Umgang mit anderen Kulturen und Religionen, sowie
allen Mitmenschen
• Vermittlung von Werten und Normen
5.5. Angebote
5.5.1. Turnen
Bewegung ist ein großes Grundbedürfnis der Kinder.
Eine Möglichkeit diesem Bewegungsdrang gezielt nachzukommen,
sind unsere regelmäßigen Turnstunden in der Sporthalle der
Schule.
Dort werden Angebote mit Groß- und Kleingeräten,
Alltagsmaterialien, sowie Handgeräten durchgeführt, bei denen
jedes Kind seinem Alter entsprechend gefördert wird.
5.5.2. Bewegung in der Natur
Wichtig ist uns der tägliche Aufenthalt im Außenspielbereich.
Desweiteren finden während der Sommermonate wöchentlich
Waldtage statt. Dabei lernen die Kinder die Natur und ihre Umwelt
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kennen. Sie können sich aktiv damit auseinander setzen und mit
allen Sinnen die Natur erleben.
5.5.3. Maxitreff
Im letzten Kindergartenjahr findet ein sogenannter Maxitreff statt.
Maxitreff bedeutet, dass wir mindestens 1x pro Woche ein
gezieltes, anspruchsvolles Angebot in der Kleingruppe
durchführen, wie z.B.:
• Experimentieren
• Konzentrationsübungen
• Sprachübungen
• Kalenderblatt
Besondere Aktionen sind Ausflüge zu verschiedenen
Veranstaltungen, wie z.B. Münsterbesteigung, Ausstellung im
Museum und die Übernachtung im Kindergarten.
5.6. Teamsitzungen
Regelmäßige Teamsitzungen finden mindestens 1x wöchentlich statt
und dienen:
• der Reflexion der pädagogischen Arbeit
• der Projektvorbereitung
• der Planung
• dem Austausch über aktuelle Anlässe
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6. Elternarbeit
6.1. Informationsaustausch
Eine gute Zusammenarbeit in offener Atmosphäre mit den Eltern ist uns
sehr wichtig. Daher stehen wir den Eltern jederzeit als Ansprechpartner
zur Verfügung.
Zum einen bei "Tür-und-Angel-Gesprächen" während der Bring- und
Abholzeit, zum anderen bei zusätzlich gewünschten Elterngesprächen.
Jährlich findet auf jeden Fall mindestens ein Entwicklungsgespräch statt.
Bei diesem werden, auf Grundlage der regelmäßigen Beobachtungen,
der Entwicklungstand des Kindes besprochen und gemeinsam mit den
Eltern die weitere Begleitung, Unterstützung und Förderung des Kindes
in einem Gesprächsprotokoll festgelegt.
Durch regelmäßige Elternbriefe und Aushänge verschiedener Aktionen
ermöglichen wir den Eltern einen Einblick in unseren aktuellen
Kindergartenalltag.
Zweimal im Jahr finden Elternabende statt, die ebenfalls zum
Informationsaustausch mit den Erzieherinnen, aber auch mit den Eltern
dienen.
6.2. Mitarbeit der Eltern
Eltern bringen sich, mit ihren Fähigkeiten und Möglichkeiten, in den
Kindergartenalltag ein. Wir schätzen diese Mitarbeit sehr, denn sie dient
dem Wohle der Kinder.
Über jegliche Unterstützung freuen wir uns, sei es:
• als Begleitperson bei Ausflügen und Waldtagen
• bei Back- und Kochaktionen im Kindergarten
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• die Mitarbeit bei verschiedenen Projekten...
•
6.3. Elternbeirat
Jedes Jahr wird am ersten Elternabend aus den Reihen der Eltern ein
Elternbeirat gewählt. Er vertritt die Interessen der Eltern gegenüber
dem Kindergarten und übermittelt die Belange des Kindergartens den
Eltern.
Zum gemeinsamen Austausch finden jährlich regelmäßige Sitzungen
statt, über deren Ergebnis alle Eltern in einem Aushang informiert
werden.
7. Zusammenarbeit
7.1. mit der Kirchengemeinde
• regelmäßigerAustausch mit dem Pfarrer
• Gestaltung von Gottesdiensten
• Mitwirken an Gemeindefesten
• Vorstellung der Arbeit im Kirchengemeinderat
7.2. mit anderen Institutionen
7.2.1. Kindertagesstätte Fröbelstraße
• Absprache der Leiterinnen über organisatorische Dinge
(Turntermine, Kooperation Grundschule)
• Kinderaufnahme und Aufnahmeverfahren
7.2.2. Gutenberg Grundschule
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• Regelmäßiger Besuch der Kooperationslehrerin im Kindergarten
und Austausch über den Entwicklungsstand der Kinder
• Besuch der Grundschule
• Besuch des Einschulungsgottesdienstes
7.2.3. Fördereinrichtungen
� Sozialpädiatrisches Zentrum (Einrichtung, die ambulante Hilfe
und Unterstützung bei Entwicklungsstörungen bietet)
� Astrid-Lindgren-Schule (Sprachförderschule)
� Logopäden
� Gustav-Werner-Schule (Schule für geistig behinderte Kinder)
� ökumenische Bücherei Jungingen
� Ergotherapeuten
8. Öffentlichkeitsarbeit
• Homepage
• Besuche und Aktivitäten von Junginger und Ulmer Einrichtungen
• Junginger Mitteilungsblatt
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