AUB-NM 2026-03_01-60_red

ausbildung

Und was

machst Du?

& beruf

März 2026

Gestalte deine Zukunft und die der

Energiewende mit einer Ausbildung

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Leistung: Bonuszahlungen

& Übernahme

> 2 Tage Extra-Lernurlaub

> iPad für die Berufsschule

> ÖPNV-Ticket oder Firmenwagen

für den Schulweg & kostenloses

E-Auto laden

> Azubitage,Teamevents &

Firmenfeste

> Azubi-Projekte, wie z.B. die

Gestaltung des Sommerfestes

> ...und für die Pausen stehen dir

Dachterrasse, Kickertisch und

Tischtennisplatte zur Verfügung

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Azubis (m/w/d)

> Industriekaufmann

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> Fachlagerist

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Duales Studium

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2 AUM | 2026-03

RATGEBER

Freiwilliges Handwerksjahr unterscheidet sich vom FSJ

Berlin – Ein Freiwilliges Soziales Jahr

(FSJ) mit Fokus auf handwerkliche Tätigkeiten

oder ein Freiwilliges Handwerksjahr

(FHJ) – das ist nicht das Gleiche.

Zwischen dem FSJ und dem FHJ bestehen

gravierende Unterschiede, wie Kirsten

Kielbassa-Schnepp vom Zentralverband

des Deutschen Handwerks (ZDH)

erläutert.

Das FSJ sei ein gemeinnütziger Dienst:

Freiwillige würden in sozialen Einrichtungen

wie Krankenhäusern, Altenheimen

und Kindertagesstätten tatkräftig

mitarbeiten. Bei einem FSJ könnten

Freiwillige auch einen Fokus auf handwerkliche

Tätigkeiten wie Reparaturen

oder Wartungsarbeiten in sozialen Einrichtungen

legen.

WELCHER HANDWERKSBERUF

PASST ZU MIR?

Ein FHJ hingegen sei ein spezielles Berufsorientierungsjahr,

bei dem hand-

werklich interessierte

Jugendliche in zwölf

Monaten bis zu vier verschiedene

Handwerksberufe

durch Mitarbeit in

den jeweiligen Betrieben

kennenlernen können.

Ziel ist es, sich bewusst

für eine bestimmte Ausbildung

entscheiden

zu können. Die jungen

Leuten wüssten dann,

zu welchem Beruf ihre

Interessen und Talente

passen würden, so Kielbassa-Schnepp.

Dadurch

komme es nicht zuletzt zu weniger Ausbildungsabbrüchen.

Das FHJ ist ein Pilotprojekt der Handwerkskammer

Lübeck, das im Sommer

2024 gemeinsam mit dem Schleswig-Holsteinischen

Institut für Berufliche

Eine Auszubildende zum Schweißer arbeitet einem Stück Metall

Foto: Oliver Berg/dpa/dpa-mag

Bildung (SHIBB) ins Leben gerufen wurde.

«Bislang gibt es das FHJ noch nicht

bundesweit, aber immer mehr Kammern

zeigen Interesse», so Kielbassa-Schnepp.

Aus Sicht des ZDH sollte es

das FHJ bundesweit geben.

dpa

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Azubi:

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für Groß- und

Außenhandelsmanagement

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praxisnahe Ausbildung

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AUM | 2026-03

3

ausbildung

Und was

machst Du?

& beruf

Hier findest du Anregungen:

Freiwilliges Handwerksjahr3

Elektroniker/in7

Ergotherapeut/in8

Fahrzeuglackierer/in10

Florist/in12

Hotelfachmann/-frau14

Pflegefachmann/-frau16

Kaufmann/-frau 18

für Tourismus und Freizeit

Koch/Köchin20

Raumausstatter/in22

Fluglotse/in24

Pharmazeutisch-technische/r 29

Assistent/in

Studium Erneuerbare Energien 30

Kraftfahrzeugmechatroniker/in38

Studium Gartenbau 43

Sport- und 44

Fitnesskaufmann/-frau

Kaufmann/-frau im 48

Gesundheitswesen

Studium Architektur 56

Gerüstbauer/in58

IMPRESSUM

Herausgeber und Verlag: Schwarm Druck + Werbung GbR

Inh. Rudolf Schwarm und Bianka Luft, Industriestraße 18, 91161 Hilpoltstein, Tel. 09174-9605, info@schwarm-verlag.de

Erscheinungsweise: 2 x jährlich

5. Jahrgang

Verteilung: kostenlos an Schulen mit Abschlussklassen, sowie an andere

Verteilerstellen und Gebietsverteilung.

Textbeiträge geben grundsätzlich die Meinung des Verfassers und nicht die

der Redaktion wieder.

Der Verfasser stellt uns frei von urheberrechtlichen Ansprüchen, die von ihm

vorher rechtsverbindlich abzuklären sind.

Diese Broschüre ist politisch unabhängig und wird ausschließlich aus den Anzeigenerlösen

finanziert. Die Weiterverarbeitung der Inhalte dieses Blattes

ist untersagt.

Bilder: istock Texte: dpa/Agentur für Arbeit/ wbh

4 AUM | 2026-03

Landkreis

Neumarkt

Neumarkt

Freystadt

Deining

Berching

Dietfurt

Wir bilden aus

+ Seniorenheim Berching

+ Seniorenheim Deining

+ Seniorenheim Dietfurt

+ Seniorenheim Freystadt

+ Seniorenheim Neumarkt

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Pflegefachmann/-frau (w/d/m)

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AUM | 2026-03

5

Klosterbetriebe Plankstetten GmbH

Wir bilden aus!

Dein Traumberuf ist dabei?

Wir freuen uns darauf, von Dir zu hören!

Wir bieten eine fundierte und praxisnahe

Ausbildung sowie echtes Handwerk

mit Fokus auf Qualität und

Nachhaltigkeit. Unsere Betreuer/-innen

bringen langjährige Erfahrung in ihrem

Berufsfeld mit, setzen auf eine aktive

Mitarbeit und fördern eine selbständige

Arbeitsweise.

Deine Ansprechpartnerin:

Frau Hedwig Kenkel

Mail: hedwig.kenkel@kloster-plankstetten.de

Tel.: 08462 / 206 – 100

Wir suchen junge Talente (m/w/d)

für die Berufe:

Bäcker*in

Buchhändler*in

Einzelhandelskauffrau/-mann

Gärtner*in

Hauswirtschaftler*in

Kauffrau/-mann Büromanagement

Koch/Köchin

Landwirt*in

Metzger*in

Restaurantfachfrau/-mann

Schreiner*in

Alle weiteren Informationen unter:

www.kloster-plankstetten.de/karriere/schueler

Klosterbetriebe Plankstetten GmbH

Klosterplatz 1, 92334 Berching

6 AUM | 2026-03

AUSBILDUNG IM HANDWERK

Elektroniker/in der Fachrichtung Energie- und Gebäudetechnik

WAS MACHT MAN IN DIESEM

BERUF?

Elektroniker/innen der Fachrichtung

Energie- und Gebäudetechnik planen

und installieren gebäudetechnische Einrichtungen

wie Anlagen der elektrischen

Energieversorgung, Beleuchtungs-, Kälte-,

Klimaanlagen oder Überwachungseinrichtungen.

Sie schließen Waschmaschinen

und Herde an, planen und

installieren Gebäudeleitsysteme und Datennetze,

programmieren und konfigurieren

die Steuer- und Regelungseinrichtungen

von Heizungs-, Lüftungs- und

Klimaanlagen. Zudem installieren sie

An-tennen, Empfangs- und Breitbandkommunikationsanlagen.

Im Rahmen

von Wartungsarbeiten prüfen sie gebäudetechnische

Systeme und stellen

sie ggf. neu ein. Bei Störungen ermitteln

sie die Ursachen und setzen Systeme

und Anlagen instand.

WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:

• Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein

(z.B. beim Prüfen der Sicherheits-

und Schutzfunktionen

elektrischer Anlagen)

• Geschicklichkeit und Auge-Hand-Koordination

(z.B. beim Verdrahten von

Bauteilen und ‐gruppen oder beim

Kürzen von Kabeln)

• Umsicht (z.B. bei Arbeiten an stromführenden

Bauteilen und Spannungsanschlüssen)

• Technisches Verständnis (z.B. beim

Instandsetzen von elektrischen Anlagen

und Sicherheitseinrichtungen)

Schulfächer:

• Mathematik (z.B. für das Berechnen

des Materialbedarfs)

• Physik (z.B. beim Verlegen von Energie-,

Kommunikations- und Hochfrequenzleitungen

und ‐kabeln)

• Werken/Technik (z.B. bei der Installation

verschiedener Beleuchtungssysteme;

technisches Zeichnen)

• Informatik (z.B. für den Zugang zu

Programmierung und rechnergestützten

Arbeitsprozessen)

WAS VERDIENT MAN IN DER

AUSBILDUNG?

Beispielhafte Ausbildungsvergütungen

pro Monat (je nach Bundesland unterschiedlich):

• 1. Ausbildungsjahr: € 800 bis € 1.100




Quelle: BERUFENET

WO ARBEITET MAN?

Beschäftigungsbetriebe:


Energie- und Gebäudetechnik finden

Beschäftigung

• in Betrieben des Elektrotechniker-Handwerks

• in Unternehmen der Immobilienwirtschaft

(z.B. im Facility-Management

oder bei Hausmeisterdiensten)

DEINE AUSBILDUNG BEI HT

Arbeitsorte:


Energie- und Gebäudetechnik arbeiten

in erster Linie

• beim Kunden innerhalb und außerhalb

von Gebäuden

• in Werkstätten bzw. Werkhallen

Darüber hinaus arbeiten sie ggf. auch in

Büroräumen.

WELCHER SCHULABSCHLUSS

WIRD ERWARTET?

Rechtlich ist keine bestimmte Schulbildung

vorgeschrieben. In der Praxis stellen

Betriebe überwiegend Auszubildende

mit mittlerem Bildungsabschluss ein.

Von Heideck aus entwickeln, produzieren und vertreiben wir

modulare Raumsysteme für Krankenhäuser und Labore.

Unsere Ausbildungsberufe:

// Industriekaufmann (m/w/d)

// Kaufmann für Groß- und

Außenhandelsmanagement (m/w/d)

// Technischer Systemplaner (m/w/d)

// Konstruktionsmechaniker (m/w/d)

// Fachinformatiker (m/w/d)

// Elektroniker (m/w/d)

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GESUNDHEIT

PFLEGE

FORSCHUNG

AUM | 2026-03

7

AUSBILDUNG AN BERUFSFACHSCHULEN

Ergotherapeut/in


BERUF?

Ergotherapeuten und ‐therapeutinnen

beraten und behandeln Personen,

die durch eine Erkrankung, z.B. einen

Schlaganfall, oder durch eine Behinderung

in ihrer Selbstständigkeit beeinträchtigt

sind. Auch Kinder und ältere

Menschen, die beispielsweise motorische

Schwierigkeiten aufweisen, zählen

zu ihren Patienten.

Nach individuell erstelltem Behandlungsplan

üben sie mit ihnen je nach Bedarf

z.B. grundlegende Fertigkeiten wie

Essen, Waschen, Ankleiden, Schreiben

oder Einkaufen. Bei anderen Patienten

trainieren sie die Grob- und Feinmotorik,

die Orientierungs- und Konzentrationsfähigkeit

oder den Umgang mit

Hilfsmitteln und Prothesen. Sie geben

Anregungen und Anleitungen zur Gestaltung

des Arbeitsplatzes, zur Arbeit

im Haushalt oder zur Planung des Tagesablaufs.

In den Therapieplan beziehen

sie auch die Angehörigen und das

Umfeld der Patienten mit ein. Durch die

Therapie streben sie an, den Patienten

ein möglichst selbstständiges Leben

bzw. eine Teilnahme am Arbeitsleben zu

ermöglichen.

WO ARBEITET MAN?


Ergotherapeuten und Ergotherapeutinnen

finden Beschäftigung

• in Praxen für Ergotherapie

• in Krankenhäusern und Kliniken sowie

Gesundheitszentren

• in sozialen Einrichtungen und Heimen

• in pädagogischen Einrichtungen wie

Sonderschulen und Frühförderzentren

• in Kurhotels mit Ergotherapieangebot

Arbeitsorte:

Ergotherapeuten und Ergotherapeutinnen

arbeiten in erster Linie

• in Behandlungsräumen

• in Patientenzimmern

Darüber hinaus arbeiten sie ggf. auch

• in Patientenwohnungen bzw. Räumen

von Betreuungseinrichtungen

• in Turn- und Sporthallen

• in Werkräumen

• am Arbeitsplatz von Patienten

• im Freien

• in Büroräumen

Foto: pixapay


WIRD ERWARTET?

Für die Ausbildung wird i.d.R. ein mittlerer

Bildungsabschluss vorausgesetzt. Die

Berufsfachschulen wählen Bewerber/innen

nach eigenen Kriterien aus.

WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:

• Pädagogische Fähigkeiten und Kommunikationsfähigkeit

(z.B. für das Anleiten

und Motivieren von Patienten/

Klienten, für das Erläutern von Therapieplänen)

• Einfühlungsvermögen und Kontaktbereitschaft

(z.B. Erkennen der Wünsche

und Bedürfnisse der Patienten/

Klienten, Zugehen auf neue Patienten/

Klienten)

• Geschicklichkeit und Auge-Hand-Koordination

(z.B. für handwerklich-gestalterische

Techniken, beim Unterstützen

des Bewegungsfunktionstrainings

von Patienten/Klienten)

• Durchhaltevermögen und psychische

Stabilität (z.B. bei langwierigen Therapien,

für das Wahren der professionellen

Distanz)

Schulfächer:

• Biologie (z.B. um Aufbau und Anatomie

des menschlichen Körpers zu verstehen)

• Werken (z.B. beim Anwenden von

handwerklichen und gestalterischen

Techniken)

• Deutsch (z.B. bei der Beratung von

Patienten und beim Erklären von Behandlungsmaßnahmen)


AUSBILDUNG?

Schulische Ausbildungen werden in der

Regel nicht vergütet.

Während einer Berufsausbildung in einem

betrieblich-schulischen Gesundheitsberuf

bei einem Aus-bildungsträger,

der unter den Geltungsbereich eines

Tarifvertrages des öffentlichen Dienstes

fällt, erhalten Auszubildende beispielsweise

folgende Ausbildungsentgelte

(monatlich brutto):

1. Ausbildungsjahr: € 1.290



8 AUM | 2026-03

Quelle: BERUFENET

AUSBILDUNG IM HANDWERK

Firma Mauderer in Neumarkt

Die Firma Mauderer besteht in 4. Generation seit 1920 in Neumarkt.

Neben den klassischen Maler-, Tapezier und Lackierarbeiten bieten wir auch hochwertige Spritzlackierungen

sowie eine Vielzahl von außergewöhnlichen Oberflächen im Bereich Boden und Wand an.

Wärmedämmungen von Fassaden führen wir seit über 30 Jahren aus.

In unserer modernen Strahlanlage bearbeiten wir Oberflächen aus Metall und Holz.

Gerne beraten wir Sie ausführlich in einem persönlichen Gespräch.

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AUM | 2026-03

9

ANERKANNTER AUSBILDUNGSBERUF

Fahrzeuglackierer/in


BERUF?

Fahrzeuglackierer/innen beschichten

Fahrzeuge und Aufbauten aller Art mit

Lacken und gestalten sie ggf. mit Beschriftungen

oder Motiven. Sie beurteilen

Karosserie- und Lackschäden und

bereiten Untergründe z.B. durch Schleifen

und Grundieren für die Lackierung

vor. Mit Spritzgeräten und ‐pistolen tragen

sie die einzelnen Lackschichten auf.

Für spezielle Schriftzüge oder Ornamente

verwenden sie Schablonen oder Folien.

Sie versiegeln Hohlräume und konservieren

Oberflächen mit Pflegemitteln

wie Hochglanzpolituren und Hartwachsen.

Sie demontieren und montieren

Bauteile, messen und prü-fen die Funktion

elektrischer, elektronischer, pneumatischer

und hydraulischer Bauteile bzw.

Systeme und setzen Fahrzeugverglasungen

ein. Teilweise arbeiten sie auch an

vollautomatisierten, computer-gesteuerten

Lackierstraßen, die sie einrichten,

bedienen, überwachen, warten und instand

setzen.

WO ARBEITET MAN?


Fahrzeuglackierer/innen finden Beschäftigung

in erster Linie

• in Fachwerkstätten für Fahrzeuglackierung

• in Unternehmen des Fahrzeugbaus

• in Werkslackierereien des Maschinenund

Anlagenbaus

Arbeitsorte:

Fahrzeuglackierer/innen arbeiten in erster

Linie

• in Werkstätten bzw. Werkhallen

• in Lackier- und Trockenkabinen

• in Lagerräumen

Darüber hinaus arbeiten sie ggf. auch in

Büroräumen.


WRD ERWARTET?


vorgeschrieben. In der Praxis

stellen Handwerksbetriebe überwiegend

Auszubildende mit Hauptschulabschluss*

ein, Industriebetriebe wählen

vor allem Auszubildende mit mittlerem

Bildungsabschluss aus.

WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:

• Sorgfalt (z.B. beim Reinigen, Spachteln

und Schleifen des Fahrzeuguntergrunds)

• Geschicklichkeit und Auge-Hand-

Koordination (z.B. beim Lackieren

von Fahrzeugen mit der Spritzpistole)

• Beobachtungsgenauigkeit (z.B. Erkennen

von Unregelmäßigkeiten am

Untergrund)

• Umsicht (z.B. beim Bedienen von

Spritzlackiergeräten)

• Kreativität und Sinn für Ästhetik (z.B.

beim Entwerfen und Aufbringen von

Zier- oder Werbelackie-rungen im Airbrush-Verfahren)

Schulfächer:

• Mathematik (z.B. für die Berechnung

von Flächen, Volumina, Mischungsverhältnissen,

Lösungs-mitteln, Farbenmengen)

• Werken/Technik (z.B. bei der Montage

und Demontage von Fahrzeugbauteilen)

• Chemie (z.B. für das Kennen des chemischen

Verhaltens von Trägermaterialien)


AUSBILDUNG?


pro Monat:

• 1. Ausbildungsjahr:

€ 850 (Handwerk),

€ 1.206 bis € 1.338 (Industrie*)


€ 935 (Handwerk),

€ 1.259 bis € 1.372 (Industrie*)


€ 1.100 (Handwerk),

€ 1.337 bis € 1.466 (Industrie*)

*je nach Bundesland unterschiedlich

Quelle: BERUFENET

Foto: pixapay

10 AUM | 2026-03

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11

DUALE AUSBILDUNG IM HANDEL

Florist/in

WAS MACHT MAN IN DIESEM BERUF?

Floristen und Floristinnen binden Sträuße und fertigen Kränze, Brautschmuck oder Trockengestecke

nach eigenen Ideen oder den Wünschen ihrer Kunden. Sie dekorieren Schaufenster und

Verkaufsräu-me und versorgen die Pflanzen im Laden. Dabei achten sie zunehmend auf nachhaltige

Materialien und Arbeitsweisen. Bei der Auswahl von Schnittblumen und Topfpflanzen

beraten sie ihre Kunden und geben Pflegehinweise. Sie ermitteln den Warenbedarf, planen

Marketingmaßnahmen, erledigen den Einkauf neuer Ware, berechnen Preise und bedienen

die Kasse. Da viele Blumenläden mit Blumenversandhäusern und Onlineshops kooperieren,

sind Floristen und Floristinnen neben dem Tagesgeschäft im Blumenladen häufig auch für die

Auslieferung von Blumen verantwortlich.

stadtwerke-schwabach.de/ausbildung

WO ARBEITET MAN?


Floristen und Floristinnen finden

Beschäftigung in erster Linie

• in Floristikfachgeschäften

• in Gartencentern und Baumärkten

mit Floristikabteilung

• in Gärtnereien mit Blumengeschäft

Arbeitsorte:

Floristen und Floristinnen arbeiten

in erster Linie

• in Verkaufsräumen

• in Werk- und Lagerräumen

• in Büroräumen

• in Gewächshäusern

Foto: Mauer

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Stadtwerken in Schwabach!

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Wir bilden aus:

Elektroniker/innen (m/w/d)

Industriekaufleute (m/w/d)

Anlagenmechaniker/innen (m/w/d)

Fachangestellte (m/w/d)

für Bäderbetriebe


WIRD ERWARTET?

Rechtlich ist keine bestimmte

Schulbildung vorgeschrieben. In

der Praxis stellen Betriebe überwiegend

Auszubildende mit mittlerem

Bildungsabschluss ein.

WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:

• Geschicklichkeit und Auge-

Hand-Koordination (z.B. beim

Fertigen von Kränzen oder Blumensträußen

oder beim Abdornen

und Anschneiden von

Schnittblumen)

• Kreativität und Sinn für Ästhetik

(z.B. beim Gestalten von Blumengebinden

oder Dekorieren des

Verkaufsraums)

• Kundenorientierung (z.B. Eingehen

auf Kundenwünsche beim

Zusammenstellen von Blumenge-binden)

• Kaufmännisches Denken (z.B.

beim kosteneffizienten Bestellen

der Waren)


AUSBILDUNG?


pro Monat (je nach Bundesland

unterschiedlich):


€ 682 bis € 900


€ 805 bis € 1.000


€ 921 bis € 1.100

Quelle: BERUFENET

12 AUM | 2026-03

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AUM | 2026-03

13

DUALE AUSBILDUNG IM GASTGEWERBE

Hotelfachmann/-frau


BERUF?

Hotelfachleute planen Arbeitsabläufe

im Hotel, betreuen und beraten Hotelgäste

und sorgen für deren Wohlergehen.

Dabei legen Hotelfachleute in allen

Abteilungen eines Hotels mit Hand an.

Beispielswei-se richten sie die Gästezimmer

her und kontrollieren sie, bedienen

im Restaurant und arbeiten in der Küche

mit. Sie organisieren Veranstaltungen

und vergeben die Zimmer. Hotelfachleute

stellen Rech-nungen aus, planen

den Personaleinsatz und überwachen

beispielsweise das Küchenhilfspersonal.

Auch für die Buchhaltung und die

Lagerhaltung sind sie zuständig. Sie

verhandeln mit Reiseveran-staltern und

sind in großen Hotels an der Entwicklung

und Durchführung von Marketingmaßnahmen

beteiligt.

14 AUM | 2026-03

WO ARBEITET MAN?

#MULTITALENT


Hotelfachleute finden Beschäftigung in

erster Linie

• in Hotels, Gasthöfen und Pensionen

Arbeitsorte:

Hotelfachleute arbeiten in erster Linie

• am Empfang und im Restaurant


• im Freien, in Lagerräumen, Hotelzimmern,

Hotelküchen, in Büroräumen

WELCHER SCHULABSCHLUSS WIRD

ERWARTET?





AUSBILDUNG & DUALES STUDIUM IM HOTEL

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die dir den Umgang mit Menschen,

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WORAUF KOMMT ES AN?

Foto: pixapay

Anforderungen:

• Flexibilität (z.B. um sich beim Einsatz

in den Bereichen Restaurantservice,

Küche, Verwaltung oder Empfang an

die jeweiligen Aufgaben und Arbeitssituationen

anzupassen)

• Kunden- und Serviceorientierung sowie

Kontaktbereitschaft (z.B. auf die

Wünsche und Bedürfnis-se der Gäste

eingehen)

• Gute körperliche Konstitution (z.B.

schwere Serviertabletts tragen)

• Teamfähigkeit (z.B. mit dem Küchenund

Hauspersonal zusammenarbeiten)

Schulfächer:

• Mathematik (z.B. für das Erstellen

von Rechnungen, für das Kassieren)

• Deutsch (z.B. für Korrespondenz und

Gästekontakt)

• Englisch und weitere Fremdsprachen

(z.B. für den Umgang mit Kunden aus

anderen Herkunfts-ländern)

• Hauswirtschaftslehre (z.B. für das Eindecken

der Tische und das Anleiten

des Reinigungspersonals)


AUSBILDUNG?




€ 950 bis € 1.200


€ 1.050 bis € 1.300


€ 1.150 bis € 1.462

Quelle: BERUFENET

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AUM | 2026-03

15

AUSBILDUNGSBERUF

Pflegefachmann/-frau


BERUF?

Pflegefachleute pflegen und betreuen

Menschen aller Altersstufen in den

Bereichen Krankenpflege, Kinderkrankenpflege

und Altenpflege. In der

Grundpflege betten sie hilfsbedürftige

Menschen und unterstützen sie bei der

Nahrungsaufnahme und Körperpflege.

In der ambulanten Pflege arbeiten

Pflegefachleute auch mit Angehörigen

zusammen und unterweisen diese z.B.

in Pflegetechniken. Sie versorgen in

Abstimmung mit den behandelnden

Ärzten und Ärztinnen z.B. Wunden und

führen Infusionen, Blutentnahmen und

Punktionen durch. Außerdem assistieren

sie bei Untersuchungen, verabreichen

den Patienten ärztlich verordnete

Medikamente oder Injektionen und

bereiten sie auf operative Maßnahmen

vor. Darüber hinaus übernehmen sie Organisations-

und Verwaltungsaufgaben

wie die Ermittlung des Pflegebedarfs

und die Planung, Koordination und Dokumentation

von Pflege-maßnahmen.

Auch bei der Patientenaufnahme, in der

Qualitätssicherung und bei der Verwaltung

des Arzneimittelbestandes wirken

sie mit.

WO ARBEITET MAN?


Pflegefachleute finden Beschäftigung

• in Krankenhäusern, Facharztpraxen

oder Gesundheitszentren

• in Altenwohn- und ‐pflegeheimen

• bei ambulanten Pflegediensten

• in Einrichtungen der Kurzzeitpflege

• in Hospizen

• in Wohnheimen für Menschen mit Behinderungen

Arbeitsorte:

Pflegefachleute arbeiten in erster Linie

• in Patientenzimmern von Krankenstationen

• in Untersuchungs-, Behandlungs- und

Pflegearbeitsräumen

• in Patientenwohnungen (bei ambulanter

Pflege)

• in Büroräumen oder Stationszimmern


WIRD ERWARTET?



Pflegeschulen wählen Bewerber/innen

nach eigenen Kriterien aus.

Anforderungen:

• Einfühlungsvermögen und Kontaktfähigkeit

(z.B. im Umgang mit Patienten

und Angehörigen)


(z.B. bei der Dokumentation von

Pflegemaßnahmen)

• Psychische Stabilität (z.B. im Umgang

mit schwer kranken oder sterbenden

Patienten)


beim Umbetten von Patienten)

• Verschwiegenheit (z.B. beim Umgang

mit Patientendaten)

Schulfächer:

• Ethik (z.B. für die Anwendung von

ethischen Grundsätzen in der Pflege)

• Biologie (z.B. zum Verständnis biologischer

Vorgänge bei Krankheit und

Heilung)

• Chemie (z.B. zum Verständnis der Wirkungsweise

von Medikamenten)

• Deutsch (z.B. zum Anfertigen von Protokollen

oder bei der Erklärung der

Pflegemaßnahmen gegenüber Patienten

und Angehörigen)

• Mathematik (z.B. beim Abrechnen von

Pflegeleistungen)


AUSBILDUNG?

Die Zahlung einer Ausbildungsvergütung

ist durch Gesetz verbindlich vorgeschrieben.

Während einer Ausbildung bei einem

Ausbildungsträger, der unter den Geltungsbereich

eines Tarifvertrages des

öffentlichen Dienstes fällt, erhalten Auszubildende

beispielsweise folgende Ausbildungsentgelte

(monatlich brutto):




Quelle: BERUFENET

Foto: pixapay

16 AUM | 2026-03

Sichere dir jetzt DEINEN

Ausbildungsplatz!

Unsere Ausbildungsberufe

Pflegefachhelfer*in

Start: April / September

Pflegefachmann / -frau

Start: April / September

Kinderpfleger*in

Start: September

Erzieher*in

Start: September

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1x pro Monat | 16:00 Uhr | Badstr. 88, Neumarkt

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09181 547 990 | info@neumarkter-akademie.de

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• Kfz Mechatroniker für

Pkw-Technik (m/w/d)

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Karosserietechnik (m/w/d)

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System- & Hochvolttechnik (m/w/d)

Starte bei uns ab dem 01. September 2026

oder 2027 eine Ausbildung zum:

Elektroniker

für Betriebstechnik (m/w/d)

Bewerbung bitte an:

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Einsatzgebiet: Schalt- und Steuerungsanlagen

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oder Mittlere Reife

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Stiglmayr-Gruppe

AUM | 2026-03

17

DUALE AUSBILDUNG IM HANDEL

Kaufmann/-frau für Tourismus und Freizeit


BERUF?

Kaufleute für Tourismus und Freizeit

entwickeln, vermitteln und verkaufen

touristische Produkte und Dienstleistungen.

Sie koordinieren und vermarkten

Tourismus- und Freizeitangebote unter

Berücksichtigung der Zielgruppen- bzw.

Kundenwünsche, planen Veranstaltungen

und stellen deren Organisation

sicher. Dabei arbeiten sie eng mit Partnern

vor Ort zusammen, bauen Netzwerke

auf und pflegen diese. Ebenso informieren

und beraten sie ‐ ggf. in einer

Fremdsprache ‐ Interessenten zum touristischen

und kulturellen Angebot einer

Region bzw. eines Ortes, nehmen Reservierungen

sowie Buchungen entgegen.

Sie geben z.B. Auskünfte über die

Öffnungszeiten von örtlichen Einrichtungen,

verteilen oder verkaufen Informationsbroschüren,

stellen touristische

Angebotspakete zusammen und kalkulieren

hierfür Preise. Außerdem fördern

sie durch Öffentlichkeitsarbeit und Werbung

den regionalen Tourismus.

WO ARBEITET MAN?


Kaufleute für Tourismus und Freizeit finden

Beschäftigung

• bei Tourismus- und Freizeitorganisationen

• in lokalen und regionalen Tourismusstellen,

Tourist-Informationen und

Tourismusbüros

• bei Ausflugs- und Reiseunternehmen,

in Freizeiteinrichtungen, bei Unternehmen

des Gesund-heits- und Wellnesstourismus

• bei Incoming-Unternehmen, in touristischen

Branchenverbänden und Organisationen

der Touris-musförderung

Arbeitsorte:

Kaufleute für Tourismus und Freizeit

arbeiten in erster Linie in Büroräumen

sowie in Informations- und Verkaufsstellen.

Darüber hinaus arbeiten sie ggf.

auch auf touristischen Veranstaltungen,

auf Tourismus-Messen sowie im Homeoffice

bzw. mobil.


WIRD ERWARTET?




mit Hochschulreife ein.

WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:

• Kaufmännisches Denken, Verhandlungsgeschick

und Durchsetzungsvermögen

(z.B. touristische Produkte

entwickeln, Reise- und Veranstaltungspartner

auf bestimmte Konditionen

festlegen)

• Sorgfalt (z.B. beim Kalkulieren von

Preisen)

• Kommunikationsfähigkeit und Kunden-

und Serviceorientierung (z.B.

Kunden umfassend über touristische

Leistungen beraten und die Kundenwünsche

berücksichtigen)

• Kontaktbereitschaft und interkulturelle

Kompetenz (z.B. auf Kunden eingehen,

kulturelle Besonder-heiten bei

der Beratung von Touristen aus verschiedenen

Ländern berücksichtigen)

• Kreativität und organisatorische Fähigkeiten

(z.B. Touristikangebote entwickeln

und organisieren)

Foto: pixapay

Schulfächer:

• Wirtschaft (z.B. für das Erfassen betrieblicher

Kennzahlen, bei der Mitarbeit

im Controlling)

• Deutsch (z.B. bei Informations- und

Verkaufsgesprächen mit Kunden)

• Mathematik (z.B. für die Kalkulation

von Tourismus- und Freizeitangeboten)

• Englisch und weitere Fremdsprachen

(z.B. für die Beratung ausländischer

Gäste)

• Erdkunde/Geografie (z.B. für die Beratung

zu Klima und Naturgegebenheiten

im Zielgebiet)


AUSBILDUNG?


pro Monat:


(Gastgewerbe*), € 1.293 (öffentlicher

Dienst)

• 2. Ausbildungsjahr: € 1.050 bis €

1.300 (Gastgewerbe*), € 1.343 (öffentlicher

Dienst)

• 3. Ausbildungsjahr: € 1.150 bis €

1.462 (Gastgewerbe*), € 1.389 (öffentlicher

Dienst)


Quelle: BERUFENET

18 AUM | 2026-03

DEINE P

WER für Rödl energie.

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für Büromanagement

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gibt’s hier

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für Sanitär,Heizung und Klimatechnik (SHK),m/w/d

AUM | 2026-03

19

DUALE AUSBILDUNG IM GASTGEWERBE

Koch/Köchin


BERUF?

Köche und Köchinnen verrichten alle

Arbeiten, die zur Herstellung von Speisen

gehören. Wenn sie einen Speiseplan

aufgestellt haben, kaufen sie Lebensmittel

und Zutaten ein, bereiten sie vor

oder lagern sie gegebenenfalls ein. Sie

organisieren die Arbeitsabläufe in der

Küche und sorgen dafür, dass die Speisen

rechtzeitig und in der richtigen Reihenfolge

fertiggestellt werden.

In kleineren Küchen kochen, braten, backen

und garnieren Köche und Köchinnen

alle Gerichte selbst. In Großküchen

sind sie meist auf die Zubereitung bestimmter

Speisen spezialisiert, etwa auf

Beilagen, Salate oder Fisch- und Fleischgerichte.

Zu ihren Aufgaben gehört es

auch, die Preise zu kalkulieren und Gäste

zu beraten.

WO ARBEITET MAN?


Köche und Köchinnen finden Beschäftigung

• in Küchen von Restaurants, Hotels,

Kantinen, Krankenhäusern, Pflegeheimen

und Catering-Firmen

Arbeitsorte:

Köche und Köchinnen arbeiten in erster

Linie

• in Küchen

• in Lager- und Kühlräume


• in Gasträumen

• in Büroräumen


WIRD ERWARTET?




mit mittlerem Bildungsabschluss oder

Hauptschulabschluss* ein.

WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:

• Organisatorische Fähigkeiten, Teamfähigkeit

(z.B. beim Koordinieren von

Arbeitsabläufen in der Küche, beim

Einteilen und Anleiten von Personal)


(z.B. beim hygienischen Arbeiten

in der Küche, beim Einhalten lebensmittelrechtlicher

Vorschriften)

• Geschicklichkeit und eine gute körperliche

Konstitution (z.B. beim Zerlegen

und Filetieren von Fleisch bzw. Fisch,

beim Arbeiten im Stehen)

• Kreativität (z.B. beim Zusammenstellen

von Speisen, beim Anrichten)

Schulfächer:

• Mathematik (z.B. beim Be- und Umrechnen

von Mengenverhältnissen in

Rezepturen)

• Deutsch (z.B. beim Empfang und der

Betreuung von Gästen)

• Chemie (z.B. Kenntnisse in der Lebensmittelchemie

und ‐hygiene für

den Umgang mit Lebensmitteln)

• Hauswirtschaftslehre (z.B. bei der Erstellung

von Speiseplänen und bei der

Zubereitung von Gerichten)


AUSBILDUNG?




€ 950 bis € 1.200


€ 1.050 bis € 1.300


€ 1.150 bis € 1.462

Quelle: BERUFENET

Wir bilden aus!

Kaufmann für Spedition- und

Logistikdienstleitungen (m/w/d)

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20 AUM | 2026-03

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AUM | 2026-03

21

AUSBILDUNG

Raumausstatter/in


BERUF?

Raumausstatter/innen gestalten Wohnund

Geschäftsräume und beraten hinsichtlich

der Gestaltung und Materialwahl.

Sie planen die Raumausstattung

nach den Wünschen des Kunden und

bereiten diese vor. Sie ermitteln Kosten

und besorgen nach Auftragsabschluss

die benötigten Materialien, mit denen

sie die Räumlichkeiten gestalten. Sie bereiten

die Untergründe vor, verlegen Bodenbeläge,

kleiden Wände und Decken

mit Stoffen und Tapeten aus, montieren

Sicht- und Sonnenschutzanlagen und

dekorieren die Räume. Darüber hinaus

beziehen sie Polstermöbel neu und führen

erforderliche Reparaturen durch.

WO ARBEITET MAN?


Raumausstatter/innen finden Beschäftigung

• in Fachbetrieben des Raumausstatterhandwerks

• in handwerklichen Polsterwerkstätten

• in Raumausstattungsateliers

Arbeitsorte:

Raumausstatter/innen arbeiten in erster

Linie

• in Verkaufsräumen

• in Werkstätten

• beim Kunden


WIRD ERWARTET?



Betriebe überwie-gend Auszubildende


WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:

• Handwerkliches Geschick (z.B. beim

Montieren von Sonnenschutz oder

Bepolstern von Sesseln und Sofas)

• Zeichnerische Fähigkeiten und räumliches

Vorstellungsvermögen (z.B. beim

Anfertigen von Ent-wurfsskizzen und

Arbeiten nach Plänen und Zeichnungen)

• Kreativität und Sinn für Ästhetik (z.B.

Entwickeln und Umsetzen von Ideen

zur Gestaltung und Einrichtung von

Räumen)

• Kunden- und Serviceorientierung (z.B.

Berücksichtigen von Kundenwünschen

beim Planen der Raumausstattung)

Schulfächer:

• Mathematik (z.B. für das Berechnen

von Materialmengen, das Durchführen

von Messungen sowie die Erstellung

von Leistungs- und Abrechnungsunterlagen)

• Kunst (z.B. beim Ausführen von gestalterischen

Arbeiten)

• Werken/Technik (z.B. beim Gestalten

von Bodenbelägen, Beziehen von

Polstermöbeln sowie Montieren und

Drapieren von Raumdekorationen;

technisches Zeichnen)


AUSBILDUNG?


pro Monat:

• 1. Ausbildungsjahr: € 810

• 2. Ausbildungsjahr: € 900

• 3. Ausbildungsjahr: € 1.000

Quelle: BERUFENET

22 AUM | 2026-03

WIR FÖRDERN NICHT NUR WASSER - SONDERN AUCH JUNGE TALENTE

Wir bilden aus:

Industriekaufleute m/w/d

Industriemechaniker m/w/d

Zerspanungsmechaniker m/w/d

Schulische

Hilfe

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Wir versorgen ein breites Spektrum an internationalen Kunden mit Industriepumpen aller Art. Ob Feuerlöschanlagen

oder Bau und Industrie – wir entwickeln für jede Branche ein effizientes Pumpensystem. Von

der Planung bis zur Anlieferung und Endmontage übernehmen wir sämtliche Schritte im Fertigungsprozess.

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An der Autobahn L2, 91161 Hilpoltstein

09174 972-0

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Mehr Infos unter:

www.winter-pumpen.de

www.winter-group.de

DU WILLST WAS

BEWEGEN?

STARTE BEI UNS RICHTUNG TRAUMBERUF (alle m/w/d)

• Kraftfahrzeugmechatroniker

Nutzfahrzeugtechnik

• Berufskraftfahrer

• Aufbereitungsmechaniker

Sand/Kies


• Kaufmann für Speditionund

Logistikdienstleistung

• Kaufmann für Büromanagement

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Weitere Informationen bei Annette Hueber unter 09144 602-18

AUM | 2026-03

23

SCHULISCHE AUSBILDUNG AN FLUGSICHERUNGSAKADEMIE

Fluglotse/Fluglotsin


BERUF?

Fluglotsen und Fluglotsinnen kontrollieren

die Bewegungen aller Luftfahrzeuge

auf den Flughäfen und in einem

zugeteilten Luftraum, dem sogenannten

Sektor. Von den Kontrolltürmen

oder ‐zentralen aus überwachen sie als

Tower- oder Centerlotsen und ‐lotsinnen

ihren Sektor am Radarschirm und

regeln die zeitlichen und räumlichen

Abstände zwischen Flugzeugen, damit

sie sich nicht gegenseitig behindern

oder gefährden. Per Sprechfunk geben

sie Anweisungen für Start, Landung,

Steig- oder Sinkflug und versehen Flugzeugführer/innen

mit den Angaben, die

für einen sicheren Flug wichtig sind. Sie

halten auch Kontakt zum Wetterdienst

und den Flughafengesellschaften

WO ARBEITET MAN?


Fluglotsen/Fluglotsinnen finden Beschäftigung

• bei der DFS Deutsche Flugsicherung

GmbH

• bei Flughafenbetrieben

• bei der Bundeswehr

Arbeitsorte:

Fluglotsen/Fluglotsinnen arbeiten in erster

Linie im Tower (Kontrollturm) eines

Flughafens.

WELCHE VORBILDUNG WIRD

ERWARTET?

Für diese Ausbildung wird die allgemeine

Hochschulreife vorausgesetzt.

Darüber hinaus werden z.B. ein Mindest-

und Höchstalter, gute Englischkenntnisse,

ein Nachweis der medizinischen

Tauglichkeit sowie der geistigen

und psychologischen Eignung gefordert.

WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:

• Aufmerksamkeit, Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein

(z.B. beim

Überwachen von Radaranla-gen und

Regeln des Luftverkehrs)

• Entscheidungsfähigkeit und Reaktionsgeschwindigkeit

(z.B. bei Abweichungen

der Flugroute, bei Gefahrensituationen

aufgrund des Wetters

oder technischer Störungen)

• Kommunikationsfähigkeit (z.B. beim

Kommunizieren mit Piloten und Pilotinnen

über Funk)

• Räumliches Vorstellungsvermögen

(z.B. beim Dirigieren von Flugzeugen)

Schulfächer:

• Technik (z.B. zur Bedienung von Radarund

Computersystemen)

• Mathematik (z.B. bei Navigationsberechnungen)

• Englisch (z.B. zur Kommunikation mit

den Piloten)WAS VERDIENT MAN IN

DER


AUSBILDUNG?

In der Theorie- und Simulationsausbildung

(ca. 12 bis 16 Monate) wird eine

monatliche Bruttoausbildungsvergütung

von zurzeit € 1.459 bezahlt. Bei der

anschließenden praktischen Ausbildung

(ca. 12 bis 24 Monate) erhalten die Auszubildenden

ca. € 4.500 im Monat.

Quelle: BERUFENET

Foto: pixapay

Wir bilden Kanal- und Straßenbauer aus:

Fritz Kreichauf GmbH & Co KG

Eysölden F2

91177 Thalmässing

Telefon: 09173/630

www.kreichauf-bau.de / info@kreichauf-bau.de

24 AUM | 2026-03

Deine Zukunft.

Deine Ausbildung.

Komm in unser Team.

Morgen kann kommen.

Wir machen den Weg frei.

Ausbildungsstellen & mehr

Informationen unter:

www.rmbeg.de/ausbildung

-

AUM | 2026-03

25

AUSBILDUNG

Kann ich einfach den Ausbildungsbetrieb wechseln?

Berlin - Irgendwie hatte man sich das

alles anders vorgestellt: Nicht immer erfüllt

ein Ausbildungsbetrieb die eigenen

Erwartungen. Die Ausbildung dann in

einem anderen Betrieb fortzusetzen, ist

in bestimmten Fällen aber nicht ohne

Weiteres möglich.

DIESE VORAUSSETZUNGEN

SOLLTEN AZUBIS KENNEN

Zunächst einmal ist entscheidend, ob

Azubis sich noch in der Probezeit befinden

oder nicht. Während der Probezeit,

die zwischen einem und vier Monate

dauert, kann das Berufsausbildungsverhältnis

jederzeit ohne Einhaltung einer

Kündigungsfrist und ohne Angabe von

Gründen gekündigt werden. Das erklärt

der Jugendverband des Deutschen Gewerkschaftsbunds

(DGB Jugend) in einem

Ratgeber zum Ausbildungsstart.

Aber was, wenn die Probezeit bereits

verstrichen ist? Dann können Auszubil-

dende, die ihre Ausbildung anderswo

fortsetzen wollen, einen Aufhebungsvertrag

vereinbaren. Die Ausbildung

wird damit in beiderseitigem Einvernehmen

beendet. Eine Frist müsse hier nicht

eingehalten werden, erklärt die Industrie-

und Handelskammer München.

WAS BEI DER KÜNDIGUNG

AUSSERHALB DER PROBEZEIT

WICHTIG IST

Lässt sich der bisherige Betrieb nicht auf

einen Aufhebungsvertrag ein, brauchen

Auszubildende laut DGB Jugend einen

gravierenden Grund für eine fristlose

Kündigung, um den Ausbildungsplatz

zu wechseln. Denkbar ist etwa, dass der

Arbeitgeber die Vergütung nicht zahlt

oder man als Azubi am Arbeitsplatz gemobbt

wird.

Wichtig: Auch außerhalb der Probezeit

können Azubis ihr Ausbildungsverhältnis

kündigen. Das ist aber nur dann eine

Option, wenn man die Ausbildung in

dem gewählten Beruf aufgeben möchte,

wie die IHK München erklärt. Azubis

müssen dann laut Gesetz eine Kündigungsfrist

von vier Wochen einhalten

und können ihre Ausbildung nicht in einem

anderen Betrieb fortsetzen.

Erst neuen Ausbildungsbetrieb suchen

Der DGB Jugend rät generell, immer erst

zu kündigen oder einen Aufhebungsvertrag

zu unterschreiben, wenn man einen

neuen Betrieb gefunden hat. Hilfreich ist

auch zu prüfen, ob der neue Betrieb bisherige

Ausbildungszeiten anerkennt.

Wer Beratung sucht, kann sich mit

Problemen und Fragen beim Thema

Ausbildung online an das Angebot des

DGB-Jugendverbands «Dr. Azubi» wenden.

dpa

26 AUM | 2026-03

DEIN POTENZIAL.

DEINE ZUKUNFT.

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Ausbildung beim Holzgroßhändler.

• Kaufmann/frau für Groß- und

Außenhandelsmanagement (m/w/d)

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auch für 2026 verfügbar.

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Herrn Christian Strutz c.strutz@roggemann.de

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Straßenbauer

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Bauprojekten in deiner Region

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> Ausbildungsbetreuer, die dich unterstützen

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Obere Lerch 7 • 91166 Georgensgmünd

1.QR-Code scannen

2.Einfach Bewerben

3.September 2026 loslegen

AUM | 2026-03

27

Werner Winkler Pflasterbau GmbH

Tiefenbach 12

91177 Thalmässing

Tel. 09173-79490

mail: info@winkler-pflaterbau.de

Internet: www.winkler-pflasterbau.de

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Straßenbauer m/w/d

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arbeiten?

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mindestens Note 3?

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28 AUM | 2026-03

AUSBILDUNG AN BERUFSFACHSCHULEN UND BERUFSKOLLEGS

Pharmazeutisch-technische/r Assistent/in


BERUF?

Pharmazeutisch-technische Assistenten

und Assistentinnen geben unter

Aufsicht des Apothekers oder der Apothekerin

verschreibungspflichtige Arzneimittel

gemäß Rezept an Kunden ab

und verkaufen rezeptfreie Arzneimittel

sowie andere apothekenübliche Waren.

Dabei klären sie über Wirkungsweisen

und Anwendung eines Produkts auf und

informieren über mögliche Nebenwirkungen

und die Art der Aufbewahrung.

Abhängig von der Berufserfahrung können


und Assistentinnen Tätigkeiten

ggf. auch ohne Aufsicht eines Apothekers

oder einer Apothekerin durchführen.

Des Weiteren wirken sie z.B. bei der

Herstellung von Salben und Lösungen

mit, kontrollieren die Substanzen nach

den Vorgaben im Arzneibuch und dosieren

sie exakt. Darüber hinaus führen sie

einfache chemische und physikalische

Arzneimittelanalysen durch oder messen

z.B. Cholesterin-, Harn- oder Blutwerte

von Kunden. Sie überwachen den Warenbestand

und organisieren die Bestellungen.

Die gesetzlich vorgeschriebenen

Stichproben sowie Lagerkontrollen führen

sie ebenfalls durch und registrieren

die Ausgabe und den Bestand von Giften

und Betäubungsmitteln.

Außerdem stellen sie Informationen für

spezielle Beratungsaktionen zusammen,

z.B. zum Thema Allergien, und wirken

bei Veranstaltungen mit.

WO ARBEITET MAN?



und Assistentinnen finden Beschäftigung

in öffentlichen Apotheken, Krankenhaus-

oder Versandapotheken.

Arbeitsorte:


und Assistentinnen arbeiten in erster

Linie

• in Verkaufsräumen von Apotheken

• in Labors

• in Lagerräumen

• in Büroräumen


WIRD ERWARTET?



Berufsfachschulen und Berufskollegs

wählen Bewerber/innen nach eigenen

Kriterien aus.

WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:

• Kundenorientierung und Kommunikationsfähigkeit

(z.B. für das Beraten von

Kunden)


(z.B. exaktes Herstellen von Salben

im Labor, für die Abgabe von Arzneimitteln)

• Geschicklichkeit (z.B. beim Pipettieren

und Abwiegen von Arzneimittelbestandteilen)

• Beobachtungsgenauigkeit und Aufmerksamkeit

(z.B. für das Erkennen

von Veränderungen bei chemischen

oder mikrobiologischen Versuchsreihen,

beim Beobachten von Versuchsabläufen)

Schulfächer:

• Chemie/Physik (z.B. beim Herstellen

und Prüfen von Arzneimitteln)

• Biologie (z.B. um die biologischen Vorgänge

bei Krankheit und Heilung zu

verstehen)

• Mathematik (z.B. bei Preis- und Teilmengenberechnungen)


AUSBILDUNG?

Der schulische Teil der Ausbildung als

Pharmazeutisch-technische/r Assistent/

in wird nicht vergütet.

Für das an die schulische Ausbildung anschließende

Berufspraktikum (Anerkennungspraktikum)

für die staatliche Anerkennung

des Berufsabschlusses wird

eine Ausbildungsvergütung bezahlt.

Praktikanten und Praktikantinnen, die

im Geltungsbereich des Bundesrahmentarifvertrages

für Apothekenmitarbeiter

arbeiten, erhalten eine monatliche Ausbildungsvergütung

von € 850.

Wir suchen

Auszubildende (m/w/d)

zum

Orthopädieschuhmacher

Du hast handwerkliches Geschick, Interesse

an Gesundheit und willst Menschen helfen,

mobil zu bleiben?

Dann bewirb dich jetzt für eine

Ausbildung bei uns

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Rosengasse 1

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Tel. 09181 8439

Quelle: BERUFENET

dess@gesunde-schuhe.com

AUM | 2026-03

29

GRUNDSTÄNDIGES STUDIUM

Erneuerbare Energien

STUDIENTYP


StudienmöglichkeitenUniversität, Fachhochschule.

Abschlüsse: Bachelor of Engineering

(B.Eng.), Bachelor of Science

(B.Sc.), Diplom-Ingenieur/in (Dipl.-Ing.).

Regelstudienzeit: 3-4 Jahre

STUDIENFACH

ERNEUERBARE ENERGIEN

Das grundständige Studienfach Erneuerbare

Energien vermittelt wissenschaftliches

und praktisches Grundlagenwissen

in Maschinenbau, Umwelt- und Verfahrenstechnik,

regenerativen Energien,

Elektro- und Energietechnik und führt

zu einem ersten berufsqualifizierenden

Hochschulabschluss.

Erneuerbare Energien kann man auch

im Rahmen von dualen Studiengängen

und Fernstudiengängen studieren.

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ZUKUNFT BEI UNS!

Diese spannenden Ausbildungsberufe

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// Kunststoff- und Kautschuktechnologe

Fachrichtung Faserverbundtechnologie (m/w/d)

// Maschinen- und Anlagenführer (m/w/d)

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MÖGLICHE GRUNDSTÄNDIGE

STUDIENGÄNGE

• Clean Energy Processes

• Energiesysteme und Erneuerbare

Energien

• Nachwachsende Rohstoffe und Bioenergie

• Regenerative Energiesysteme

• Technologien Biogener Rohstoffe

• Wasserstoffsysteme und Erneuerbare

Energien

Zugangsvoraussetzungen

• an Universitäten und gleichgestellten

Hochschulen: die allgemeine oder

ggf. die fachgebundene Hochschulreife

• an Fachhochschulen: mindestens die

Fachhochschulreife

• ggf. Bestehen eines hochschulinternen

Auswahlverfahrens

• ggf. Nachweis von Kenntnissen in

Englisch

JETZT BEWERBEN

Foto: pixapay

INHALTE DES STUDIUMS

Die Studierenden besuchen Vorlesungen,

Seminare und praktische Übungen

an der Hochschule, z.B. in folgenden

Pflichtmodulen:

• Digital- und Mikroprozessortechnik

• Elektromobilität

• Energieelektronik

• Energiemanagement und ‐effizienz

• Energiespeicher

• Energietechnik

• Mathematik

• Mechanische Konstruktion

• Physik und Werkstoffkunde

• Regelung elektrischer Maschinen

• Regenerative Energieerzeugung

• Technische Mechanik

NACH DEM STUDIUM

Wer ein Bachelorstudium Erneuerbare

Energien absolviert hat, kann z.B. in den

Tätigkeitsfeldern Vertrieb, Verkauf oder

Energieberatung, ‐management ins Berufsleben

einsteigen.

Für Führungspositionen wird im Anschluss

an das Bachelorstudium i.d.R.

ein Masterabschluss erwartet. Eine

Fortsetzung des Studiums bietet sich

beispielsweise in weiterführenden Studienfächern

wie Erneuerbare Energien,

Energietechnik oder Umwelttechnik an.

Quelle: BERUFENET

30 AUM | 2026-03

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AUM | 2026-03

31

AUSBILDUNG

Welche Versicherungen brauche ich?

Düsseldorf/Hamburg - Wer eine Ausbildung

anfängt, muss sich mit dem

Thema Versicherung beschäftigen. Von

Krankenversicherung bis Glasbruchversicherung

gibt es eine für jeden Fall

- doch welche davon sind überhaupt

sinnvoll?

Die drei wichtigsten Versicherungen sind

die Kranken-, Berufsunfähigkeits- und

Privathaftpflichtversicherung, so die Verbraucherzentrale

Nordrhein-Westfalen.

Wer mit eigenem Fahrzeug unterwegs

sein, sollte zudem noch eine Kfz-Haftpflichtversicherung

haben und über eine

Kaskoversicherung nachdenken.

GESCHÜTZT BEI

GESUNDHEITLICHEN PROBLEMEN

Die Krankenversicherung ist nicht nur

wichtig, sie ist gesetzlich sogar vorgeschrieben.

Hier gibt es zwar die Option

Zusatzversicherungen abzuschließen,

doch die sind meist mit weiteren Kosten

verbunden und decken Situationen ab,

die in der Regel nur selten auftreten, ab.

Deshalb sollten sie, wenn überhaupt,

erst abgeschlossen werden, wenn alle

wichtigen Lebensrisiken abgesichert

sind, rät die Verbraucherzentrale. Wer

ins Ausland reist, sollte aber eine Auslandsreisekrankenversicherung

abschließen.

Ebenso wichtig ist die Berufsunfähigkeitsversicherung.

Sie garantiert,

dass man auch im Falle der Berufsunfähigkeit,

etwa nach einem Unfall oder

einer Krankheit, noch etwas Geld bekommt.

Die Beitragshöhe ist davon abhängig,

in welchem Alter und mit welchen

Vorerkrankungen die Versicherung

abschließt. Deshalb sollte sie möglichst

früh abgeschlossen werden, rät Bianca

Boss, Vorständin vom Bund der Versicherten

(BdV).

GESICHERT BEI SCHÄDEN

Geht es um verursachte Schäden, ist die

Privathaftpflichtversicherung essenziell.

Anfangs wirkt sie noch über die Versi-

Arbeit im Friseursalon

cherung der Eltern, zumindest, wenn

man noch zur Schule geht oder eine Berufsausbildung

absolviert.

Auch eine Kfz-Kaskoversicherung kann

sinnvoll sein - vor allem, wenn das Fahrzeug

durch einen Kredit finanziert ist, so

die Verbraucherzentrale NRW. So ist es

bereits mit einer Teilkaskoversicherung

gegen Beschädigung, Zerstörung, Totalschaden

oder Verlust geschützt - bei

einer Vollkasko sogar noch im Falle von

Vandalismus und selbst verschuldeten

Unfällen.

dpa

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AUM | 2026-03

33

RATGEBER

Studium oder Ausbildung?

Was bei der Entscheidung hilft

Düsseldorf - Nach der Schule eine Ausbildung

oder ein Studium starten? Für

viele keine leichte Entscheidung. Besonders,

wenn Eltern, Freunde oder Lehrkräfte

ihre Meinung zur passenden berufliche

Zukunft lautstark vertreten. Von

Prestige oder Erwartungen sollten sich

junge Menschen bei der Entscheidung

aber nicht leiten lassen, rät Ute Neher,

HR- und Karriereexpertin bei der Jobbörse

Indeed. Sondern? «Von dem, was

zum eigenen Alltag passt», so Neher.

Einer Umfrage im Auftrag von Indeed

unter 500 Studierenden zufolge haben

immerhin zwei Drittel (67 Prozent) schon

darüber nachgedacht, ob eine Ausbildung

nicht besser zu ihnen gepasst hätte.

Für Ute Neher zeigt das: «Selbst mit

gefasster Entscheidung bleiben viele im

Zweifel.»

ENTSCHEIDUNGSFINDUNG:

DIESE FRAGEN HELFEN DABEI

Die Expertin hält folgende Fragen bei

der Entscheidungsfindung für wichtig:

• Was liegt mir? Arbeite ich gerne

mit meinen Händen oder direkt mit

Menschen? Macht es dir Spaß, Dinge

praktisch umzusetzen, im Team

zu arbeiten und schnell Ergebnisse

zu sehen? Dann ist eine Ausbildung

vielleicht der richtige Weg. Wer

Tiefe braucht und Dinge durchdringen,

planen oder analysieren will,

findet womöglich eher im Studium

Erfüllung.

• Will ich schnell finanziell unabhängig

sein?

• Brauche ich ein sicheres Umfeld oder

traue ich mir mehr Freiheit zu?

• Wie wichtig ist es mir, direkt ins Berufsleben

einzusteigen oder will ich

mir ein paar Jahre zum Lernen nehmen?

Es zähle am Ende aber nicht die perfekte

Entscheidung auf Anhieb, «sondern die

Bereitschaft, sie bewusst zu treffen», so

Neher. Das gelte besonders in einer sich

wandelnden Arbeitswelt, in der etwa

Künstliche Intelligenz eine immer größer

werdende Rolle bei der Frage spiel, wie

sicher oder zukunftsfähig bestimmte Berufswege

sind.

WISSENSBERUFE: MACHT DIE KI

IN STUDIUM ÜBERFLÜSSIG?

In der Indeed-Umfrage gibt mehr als die

Hälfte (52 Prozent) der Befragten an,

sich Sorgen zu machen, dass KI viele der

im Studium erlernten Fähigkeiten überflüssig

machen könnte. Unbegründet

seien solche Sorgen nicht, sagt Neher.

«Einfache Wissensarbeit lässt sich technisch

leichter automatisieren.»

Gleichzeitig würden Tätigkeiten, die

weniger gut durch KI ersetzbar sind, an

Bedeutung gewinnen. Etwa Berufe mit

handwerklichen oder sozialen Anteilen.

«Genau hier liegt eine neue Stärke der

Ausbildung.»

Ute Neher zufolge werde aber generell

der Umgang mit KI zunehmend

zur Schlüsselkompetenz. «Gefragt sind

Menschen, die KI nicht fürchten, sondern

sinnvoll einsetzen können, egal ob

sie aus der Ausbildung oder dem Studium

kommen», so die Expertin. Wichtig

sei deshalb, sich auf lebenslanges Lernen

einzustellen und Technologien aktiv zu

nutzen, um auf die Anforderungen im

Arbeitsmarkt vorbereitet zu sein - ganz

unabhängig vom gewählten Einstieg.

Eine Studentin sitzt auf den Bänken einer Mensa

BEI ZWEIFELN: BEREITSCHAFT

ZU VERÄNDERUNG ENTSCHEIDEND

Und was hilft, wenn man rückblickend

mit der eigenen Entscheidung für den

einen oder anderen Weg hadert? Wäre

eine Ausbildung am Ende doch die bessere

Option gewesen? Hätte mich ein

Studium glücklicher gemacht?

«Zweifel gehören dazu», beruhigt Neher.

Passt ein einmal gefasster Plan nicht

mehr, sei das kein Scheitern, sondern

Realität. Wichtig ist, dass man bereit ist,

sich darauf einzulassen. Manchmal reiche

dafür schon ein Perspektivwechsel

im eigenen Beruf, ein neuer Schwerpunkt

oder eine Weiterbildung, um die

Zweifel zu überwinden. «Und manchmal

braucht es den Mut, wirklich neu zu

starten - sei es mit einer späten Ausbildung,

einem Quereinstieg oder einem

ganz anderen Weg», so die Karriereexpertin.

Entscheidend sei in der Regel

also nicht, ob der erste Schritt perfekt

war - sondern ob man bereit sei, sich

zu bewegen, wenn das Leben oder der

Markt sich verändert. «Wer den Mut

hat, nochmal hinzuschauen und neu zu

denken, zeigt Stärke. Und genau diese

Haltung wird in der heutigen Arbeitswelt

gebraucht», sagt Ute Neher. dpa

Foto: Sebastian Gollnow/dpa/dpa-mag

34 AUM | 2026-03

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4. Fachinformatiker/-in – Systemintegration

5. Kaufleute für Büromanagement

6. Verwaltungswirt/-in – 2. Qualifikationsebene (Beamtenanwärter/-in)

7. Diplom-Verwaltungswirt/-in – 3. Qualifikationsebene (Beamtenanwärter/-in)

8. Diplom-Verwaltungsinformatiker/-in (FH) – 3. Qualifikationsebene (Beamtenanwärter/-in)

AUM | 2026-03

35

RATGEBER

Darf ich Musik oder Podcasts am Arbeitsplatz hören?

Gütersloh - Für viele Menschen ist es

im Alltag ganz normal, Musik oder Podcasts

auf den Ohren zu haben. Für einige

sorgt das auch bei der Arbeit für Entspannung.

Wen soll es stören? Ist das im

Job also erlaubt?

«Es gibt kein generelles Verbot», sagt

Johannes Schipp, Fachanwalt für Arbeitsrecht.

Solange es keine Sicherheitsbedenken

gibt, die Arbeitsleistung nicht

leidet und andere Menschen nicht gestört

werden, sollte das Hören von Musik

oder Podcasts kein Problem darstellen.

Genauere Regelungen dazu finden

sich im Arbeitsvertrag oder in Betriebsvereinbarungen.

VERBOT MUSS SACHLICH

BEGRÜNDET SEIN

Ein Verbot ist etwa dann gerechtfertigt,

wenn Arbeitnehmer durch das Hören

eventuell nicht mehr alles mitbekommen,

was die Arbeitsleistung beeinflussen

kann. Oder wenn durch die Musik

andere Menschen eben doch gestört

werden können. Dabei geht es

nicht nur um Lärmbelastung.

Wenn Kollegen oder sogar Kunden

das Gefühl haben, dass die

Aufmerksamkeit der Angestellten

woanders liegt, kann das Hören

trotz Kopfhörern eine störende

Wirkung haben.

Daraus ergibt sich: Ein Verbot für

das Hören von Musik oder Podcasts

lässt sich vor allem in Berufen

mit Kundenkontakt leicht

nachvollziehen, ohne Kundenkontakt

muss der Arbeitgeber

genau begründen.

Will der Arbeitgeber ein generelles

Verbot neu aussprechen,

betrifft das die Ordnung des Betriebs.

Ein solches Verbot erfordert

dann die Zustimmung des

Betriebsrats.

Zur Person: Johannes Schipp ist

Fachanwalt für Arbeitsrecht, Mitglied

im Deutschen Anwaltverein

(DAV) und war bis 2021 Vorsitzender

des Geschäftsführenden

Ausschusses der Arbeitsgemeinschaft

Arbeitsrecht im DAV.

Foto: Dieckmann-Fotodesign/dpa-mag

Johannes Schipp ist Fachanwalt für

Arbeitsrecht in Gütersloh.

36 AUM | 2026-03

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AUM | 2026-03

37

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Fahr-werksvermessungen durch, prüfen

die Befestigungspunkte von An- oder

Aufbauten und kontrollieren bewegliche

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Mess- bzw. Diagnosegeräte

prüfen sie Bremsanlagen, Antriebsaggregate,

Motormanagement- oder Fahrerassistenzsysteme.

Sie schmieren Teile,

tauschen defekte Bauteile aus, beheben

Schäden an der Karosse-rie und wechseln

Schmierstoffe, Brems- und Hydraulikflüssigkeiten.

Auf Wunsch bauen sie auch Zusatzeinrichtungen

ein, z.B. Abstandsmesser,

Navigationsgeräte, Funk- oder Frei-

sprechanlagen. Kraftfahrzeugmechatroniker/innen,

die in der Herstellung

von Nutzfahrzeu-gen beschäftigt sind,

können im Bereich Elektromobilität tätig

werden und z.B. bei der Konstruktion

von Nutzfahrzeugen mit Elektro- oder

Hybridantrieb mitarbeiten.

WO ARBEITET MAN?




finden Beschäftigung

• in Reparaturwerkstätten

• bei Herstellern und Ausrüstern von

Nutzkraftwagen

• bei Speditions- oder Busunternehmen

mit angeschlossener Werkstatt

Arbeitsorte:



arbeiten in erster Linie in Werkstätten

und Produktionshallen.

Welcher Schulabschluss wird erwartet?



Betriebe überwie-gend Auszubildende


WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:

• Sorgfalt (z.B. beim Überprüfen von

Bauteilen und Baugruppen an Nutzfahrzeugen)

• Verantwortungsbewusstsein (z.B.

beim Einstellen und Warten sicherheitsrelevanter

Bauteile wie Bremssysteme)

• Handwerkliches Geschick und Auge-Hand-Koordination

(z.B. beim

Aus- und Umrüsten von Nutz-fahrzeugen)

• Technisches Verständnis (z.B. Ermitteln

der Ursachen von Fehlern, Störungen

und Schäden)

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Weinsfeld A2 ● 91161 Hilpoltstein ● Tel. 09179 9 66 30

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38 AUM | 2026-03

Schulfächer:

• Werken/Technik (z.B. beim Demontieren

und Montieren z.T. sehr komplexer

Baugruppen)

• Mathematik (z.B. zur Berechnung von

Einstellwerten und Interpretation von

Messwerten)

• Physik (z.B. beim Eingrenzen und Beheben

von Fehlern in der Fahrzeugelektronik)


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€ 1.095 bis € 1.344 (Handwerk*),

€ 1.337 bis € 1.466 (Industrie*)


€ 1.050 bis € 1.402 (Handwerk*),

€ 1.419 bis € 1.537 (Industrie*)


Quelle: BERUFENET

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40 AUM | 2026-03

RATGEBER

Kein Zeichen nach Bewerbung:

Ab wann darf man nachfragen?

Düsseldorf - Nach einer Bewerbung

nichts vom Unternehmen gehört? Dann

sind Sie damit nicht allein. Fast zwei Drittel

(64 Prozent) der mehr als 8.000 Befragten

berichten in einer Umfrage des

Stellenportals Stepstone, dass sie schon

einmal von Unternehmen «geghostet»

wurden. Heißt: Sie haben nach einer

Bewerbung nichts mehr gehört. Besonders

oft kommt das der Umfrage

zufolge direkt nach dem Einreichen der

Unterlagen vor (44 Prozent). Fast 10

Prozent erhalten auch nach dem ersten

Bewerbungsgespräch keine Rückmeldung

mehr.

KEINE RÜCKMELDUNG NACH

BEWERBUNG: WAS TUN?

Bleibt die Rückmeldung aus, sollte man

selbst aktiv werden, rät Lena Ludwig,

Karriereexpertin bei Stepstone. Eine

freundliche E-Mail zeige Interesse und

bleibe positiv in Erinnerung. Wer zum

Interview eingeladen ist, sollte direkt

während des Gesprächs nachfragen,

wann man mit einer Rückmeldung rechnen

kann. «Das schafft Verbindlichkeit

auf beiden Seiten», so Ludwig. Hatte

man bereits persönlichen Kontakt,

könne man auch beim zuständigen

Ansprechpartner anrufen – das bringe

schnell Klarheit.

Was sich in dem Zusammenhang viele

fragen: Ab wann dürfen Kandidatinnen

und Kandidaten nachfragen, wie es um

den Status ihrer Bewerbung steht? Ludwig

rät, hier immer auf den Kontext zu

achten.

Ihre Leitlinien:

Bewerbungen in kleineren Unternehmen:

Hier würden Bewerbungsprozesse

oft direkter und weniger standardisiert

ablaufen, so die Karriereexpertin.

Ihr zufolge können Bewerberinnen und

Bewerber dann auch schon «nach ein

bis zwei Wochen vorsichtig nachfragen».

Bewerbung in größeren Organisationen:

Hier seien oft mehrere Entscheidungsebenen

beteiligt – «da sollte man

zwei bis drei Wochen Geduld mitbringen»,

so Ludwig.

GEFRUSTET? WAS BEWERBER

LERNEN KÖNNEN

Die Karriereexpertin rät generell, sich

nicht entmutigen zu lassen. «Auch

dann nicht, wenn auf die Rückfrage

erneut keine Reaktion erfolgt.» Ihrer

Einschätzung nach könne selbst das

eine wertvolle Information sein. Kommuniziert

ein Unternehmen schon im

Bewerbungsprozess schlecht, ist das unter

Umständen ein Signal dafür, dass es

im beruflichen Alltag genauso abläuft.

Ludwigs Tipps für solche Fälle: «Abhaken

und den Blick nach vorn richten.»

Ein transparenter und wertschätzender

Bewerbungsprozess sei ein wichtiges Signal

für die Unternehmenskultur. «Bewerbende

dürfen erwarten, dass ihre

Zeit und ihr Engagement ernst genommen

werden», so Ludwig. Im Gegenzug

sollten sie selbst «respektvoll und aktiv»

nachfragen, wenn sich lange nichts tut.

Für die Umfrage hat Stepstone Anfang

April 2025 mehr als 8.000 Arbeitnehmende

online befragt, davon über 500

Recruiterinnen und Recruiter. dpa

AUM | 2026-03

41

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Gartenbau

STUDIENFACH GARTENBAU

Das grundständige Studienfach Gartenbau

vermittelt grundlegende wissenschaftliche

und praktische Kenntnisse

in Gartenbau, Pflanzentechnologie und

‐produktion. Es führt zu einem ersten

Hochschul abschluss. Gartenbau gibt es

auch als dualen Studiengang oder Lehramtsstudiengang.


STUDIENGÄNGE

• Angewandte Pflanzenbiologie (Gartenbau,

Pflanzentechnologie)

• Gartenbauliche Phytotechnologie

• Gartenbauwissenschaften

• Gärtnerischer Pflanzenbau





• an Fachhochschulen: mindestens die

Fachhochschulreife


Auswahlverfahrens

• ggf. Nachweis eines Vorpraktikums




an der Hochschule, z.B.

in folgenden Pflichtmodulen:

• Agrarpolitik, Umwelt- und Ressourcenökonomik

• Biosystemtechnik

• Botanik Grundlagen

• Energietechnik im Gartenbau

• Gartenbauliche Betriebswirtschaftslehre

• Grundlagen der Agrarökologie

• Grundlagen der Biochemie

• Grundlagen der Bodenkunde und

Pflanzenernährung

• Marketing und Marktforschung im

Gartenbau

• Pflanzenbau und Pflanzenzüchtung

• Phytomedizin Grundlagen

ABSCHLUSS

Bachelor of Science (B.Sc.)

REGELSTUDIENZEIT

3-4 Jahre

NACH DEM STUDIUM

Wer ein Bachelorstudium Gartenbau

absolviert hat, kann z.B. in den Tätigkeitsfeldern

Gartenbau, Verfahrens-,

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ins Berufsleben einsteigen. Für

Führungspositionen wird im Anschluss

an das Bachelorstudium i.d.R. ein Masterabschluss

erwar tet. Eine Fortsetzung

des Studiums bietet sich beispielsweise

in weiterführenden Studienfächern wie

Gartenbau oder Agrarmanagement an.

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ABITURIENTENPROGRAMM

1 AUSBILDUNG - 3 ABSCHLÜSSE

IN UNSEREM VERTEILZENTRUM

ADELSDORF:

LOGISTIK

FACHLAGERIST ODER

FACHKRAFT FÜR LAGERLOGISTIK

(m/w/d)

LOGISTIK

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PROGRAMME

AUM | 2026-03

43


Sport- und Fitnesskaufmann/-frau


BERUF?

Sport- und Fitnesskaufleute tragen

durch ihre vielfältigen betriebswirtschaftlichen,

organisatorischen und

kundenorientierten Tätigkeiten zum reibungslosen

Sportbetrieb bei. In Fitnessund

Gesundheitsstudios sowie Vereinen

und Verbänden entwickeln sie Konzepte

für Sport- und andere Dienstleistungsangebote.

Sie betreuen Kunden und

beraten sie zu Sportangeboten sowie zu

gesundheitlichen Aspekten von Bewegung

und Ernährung. Marketing- und

gesundheitsbezogene Veranstaltungen

zu planen und durchzuführen, gehört

ebenfalls zu ihrem Beschäftigungsfeld.

Außerdem übernehmen sie Aufgaben

im Rechnungswesen, im Controlling

und in der Personalwirtschaft.

WO ARBEITET MAN?


Sport- und Fitnesskaufleute finden Beschäftigung

• in Sport- und Fitnessstudios

• bei Sportverbänden und ‐vereinen

• bei Betreibern von Sportanlagen

• in Wellness- und Gesundheitszentren

• bei Sportveranstaltern und in Sportschulen

Arbeitsorte:

Sport- und Fitnesskaufleute arbeiten in

erster Linie

• in Büroräumen, in Verkaufs- und Lagerräumen

• in Fitnessstudios, Turn- und Sporthallen

oder auf Sportplätzen

Wir bilden aus:

Verkäufer/in (m/w/d)

Einzelhandelskauffrau/mann (m/w/d)

Handelsfachwirt/in (m/w/d)

Textilbetriebswirt/in (m/w/d)


WIRD ERWARTET?


vorgeschrieben.

WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:

• Kaufmännisches Denken, Sorgfalt,

Verhandlungsgeschick und Durchsetzungsvermögen

(z.B. kos-teneffiziente

Verhandlungen mit Lieferanten

von Sportgeräten führen, dabei

die Geschäftspartner auf bestimmte

Konditionen festlegen)

• Organisatorische Fähigkeiten

(z.B. Sportveranstaltungen planen

und organisieren)

• Kommunikationsfähigkeit, Kontaktbereitschaft

und Kunden- und Serviceorientierung

(z.B. Kunden zu

Sportangeboten beraten und die

Kundenwünsche berücksichtigen)

• Pädagogische Fähigkeiten, Handgeschick

und Körperbeherrschung

(z.B. Sportler/innen motivieren, Fitnessgeräte

einrichten und vorführen,

Übungen demonstrieren)

Schulfächer:

• Mathematik (z.B. um Kosten zu ermitteln,

zu erfassen und zu überwachen)

• Deutsch (z.B. um mit Geschäftspartnern

und ‐partnerinnen zu korrespondieren)

• Wirtschaft (z.B. um kaufmännische

Aufgaben im Marketing zu erledigen)

• Sport (z.B. um Bewegungsabläufe zu

demonstrieren und Trainingskonzepte

auszuarbeiten)


AUSBILDUNG?

• 1. Ausbildungsjahr: 724 €



Quelle: BERUFENET

Telefon: 09492 90 27 95

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44 AUM | 2026-03

KOMPLIZEN

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Wir bilden in folgenden

Berufen (m/w/d) aus:

• Kunststoff- und Kautschuktechnologe

• Industriemechaniker

• Mechatroniker


• Technischer Produktdesigner

• Fachinformatiker für Systemintegration

• Industriekaufleute

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AUM | 2026-03

45

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46 AUM | 2026-03

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AUM | 2026-03

47

AUSBILDUNG IM GESUNDHEITSWESEN

Kaufmann/-frau im Gesundheitswesen


BERUF?

Kaufleute im Gesundheitswesen planen

und organisieren Verwaltungsvorgänge,

Geschäftsprozesse und Dienstleistungen

im Gesundheitswesen. Hierfür wenden

sie sozial- und gesundheitsrechtliche Re

gelungen an, informieren und betreuen

Kunden bzw. Patienten und beobachten

das Marktgeschehen im Gesundheitssektor.

Sie erfassen Patientendaten und

rechnen Leistungen mit Krankenkassen

und sonstigen Kostenträgern ab.

Zudem kalkulieren sie Preise und beschaffen

bzw. verwalten Materialien und

Produkte. Sie entwickeln Marketingstrategien

und wirken beim betrieblichen

Qualitätsmanagement mit. Daneben

üben sie im Finanz- und Rechnungswesen

und in der Personalwirtschaft allgemeine

kaufmännische Tätigkeiten aus,

wenn sie z.B. den Jahresabschluss erstellen

oder Personalstatistiken führen.

• Kaufmännisches Denken und Verhandlungsgeschick

(z.B. für das Entwickeln

von Marketingstrate gien, bei

der Beschaffung von Materialien)

Schulfächer:

• Wirtschaft (z.B. für das Erstellen von

Jahresabschlüssen)

• Mathematik (z.B. für Kalkulationen)

• Deutsch (z.B. für die Korrespondenz

mit Krankenkassen)

Was verdient man in der Ausbildung?


pro Monat:


724 € bis 1.120 € (Handel*),

1.293 € (öffentlicher Dienst),

1.289 € (gesetzliche Krankenversicherung)


854 € bis 1.250 € (Handel*),




977 € bis 1.390 € (Handel*),




Quelle: BERUFENET

WO ARBEITET MAN?


Kaufleute im Gesundheitswesen finden

Beschäftigung

• in Krankenhäusern, Arztpraxen oder

Altenpflegeheimen

• in Rehabilitationseinrichtungen, bei

Krankenversicherungen, Rettungsdiensten,

in Sanitätshäusern oder

medizinischen Labors

Arbeitsorte:

Kaufleute im Gesundheitswesen arbeiten

• in Büro- und Lagerräumen

• in der Registratur

• in Archiven

Darüber hinaus arbeiten sie ggf. auch im

Außendienst sowie im Homeoffice bzw.

mobil.

WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:

• Kundenorientierung und Kommunikationsfähigkeit

(z.B. bei der Kundenberatung)

• Sorgfalt und Verschwiegenheit (z.B.

exaktes Abrechnen von Leistungen,

beim Umgang mit Patientendaten)

SENIORENHOF PLEINFELD

Starte dieses Jahr deine Ausbildung in

der Pflege bei uns!

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Pleinfeld den idealen Einstieg in einen sicheren und

erfüllenden Job, der Spaß macht! Bewirb dich jetzt

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zur Pflegefachkraft (m/w/d)

Ausbildung

zum Pflegefachhelfer (m/w/d)

Du hast Fragen vorab? Melde dich gerne bei uns:

+49 9144 9610-0 oder info@seniorenhof-pleinfeld.de

weil wir das

Leben lieben.

48 AUM | 2026-03

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Steuerfachangestellten (m/w/d)!

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Perspektiven? Dann ist die Ausbildung zum Steuerfachangestellten

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ein spannender Mix aus Zahlen, Teamwork und echten Aha-Momenten.

Du lernst nicht nur, wie Steuererklärungen funktionieren,

sondern übernimmst auch Buchhaltungen – dabei hilft dir

dein Wissen aus dem Rechnungswesen direkt weiter. Außerdem

blickst du hinter die Kulissen von Unternehmen, unterstützt bei

wichtigen Entscheidungen und hilfst unseren Mandanten dabei,

den Durchblick im Steuerdschungel zu behalten.

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49

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Kraftfahrzeugmechatroniker (m/w/d) System- und Hochvolttechnik

Kraftfahrzeugmechatroniker (m/w/d) Personenkraftwagentechnik

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AUM | 2026-03

51

RATGEBER

Warum Jobben nicht zum Dauerzustand werden sollte

Nürnberg - Nach der Schule direkt eine Ausbildung oder ein

Studium beginnen? Für viele nicht die erste Option. So zeigt

eine aktuelle Befragung der Bertelsmann Stiftung unter jungen

Menschen: Jeder fünfte Schüler will nach der Schulzeit

erst einmal jobben, anstatt während einer dualen Berufsausbildung

oder an der Uni weiterzulernen.

Das kann durchaus Vorteile haben. Wie Matthias Riedel, Berufsberater

bei der Agentur für Arbeit Thüringen Ost im Interview

mit dem Portal «abi.de» erklärt, vermittele das Jobben

realistische Vorstellungen von der Berufs- und Arbeitswelt. Im

besten Fall würden sich «wertvolle Impulse» für die Berufswahl

ergeben - je nachdem, ob die eigenen Erfahrungen positiv

oder ernüchternd sind. Eigenes Geld verdienen mache

zudem unabhängig.

WENN DIE PERSPEKTIVE FEHLT

Der Berufsberater warnt aber, dass Jobben zum Dauerzustand

werden könne. «Gefährlich» werde das, «wenn man sich

über einen längeren Zeitraum mit Jobs ohne weiterführende

Perspektive durchhangelt», so Riedel. Attraktiven Berufe und

sichere Arbeitsverhältnisse setzen überwiegend noch immer

Ausbildungen oder Studienabschlüsse voraus. Ob es sich an-

bietet, vor Uni oder Ausbildung erst noch zu jobben, hängt

Riedel zufolge auch davon ab, was Absolventinnen und Absolventen

für ihre berufliche Zukunft planen.

Wer ein theorielastiges Studium anstrebt, profitiert wahrscheinlich

davon, einen Eindruck vom praktischen Arbeitsleben

zu bekommen. Geht die Tendenz hingegen ohnehin in

Richtung Ausbildung, sind zusätzliche praktische Erfahrungen

oft gar nicht nötig. Während der dualen Berufsausbildung

wechseln sich ohnehin Phasen im Betrieb und Phasen in der

Berufsschule ab.

RAT HOLEN UND BERUFLICHE ZUKUNFT PLANEN

Der Berufsberater rät, sich immer zu fragen, warum man vor

dem Studium oder der Ausbildung jobben möchte. Will man

Erfahrung sammeln, Geld verdienen oder einfach eine Pause

vom Lernstress? Wer das reflektiert, kann auch besser planen,

wie die berufliche Zukunft aussehen soll. Riedel empfiehlt

nicht zuletzt, Vertrauenspersonen einzubeziehen. Sie können

bei der Entscheidungsfindung helfen. Er verweist zudem auf

die Unterstützung der Berufsberatung: Jugendliche können

etwa über die Webseite der Agentur für Arbeit kostenlos persönliche

Gespräche zur Studien- und Berufswahl vereinbaren.

dpa

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52 AUM | 2026-03

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AUM | 2026-03

53

RATGEBER

Arbeit in der Pflege:

Welche Stärken es braucht

Berlin – Ein Job in der Pflege? Viele junge

Leute suchen nach einem erfüllenden

Beruf und ziehen diese Möglichkeit in

Erwägung. «Wer in der Pflege arbeiten

will, muss bereit sein, eine anspruchsvolle

Ausbildung beziehungsweise ein anspruchsvolles

Studium zu absolvieren»,

sagt Vera Lux, Präsidentin des Deutschen

Berufsverbands für Pflegeberufe

(DBfK). Zu den persönlichen Kompetenzen

gehören:

• Verantwortungsbewusstsein.

• Bereitschaft, sich stetig fortzubilden,

um auf dem aktuellen Stand zu bleiben

und sich weiterzuentwickeln.

• Empathiefähigkeit.

• Offenheit für die Belange unterschiedlichster

Menschen.

BEREITSCHAFT ZUR

INTERDISZIPLINÄREN TEAMARBEIT

GEFRAGT

Im Alltag braucht es die Bereitschaft, im

Team und mit Menschen unterschiedlicher

Professionen zu arbeiten. Wichtig

ist auch ein grundsätzliches Interesse an

Medizin und Pflege. «Die beruflichen

Perspektiven sind vielfältig und der Arbeitsplatz

sicher», so Lux.

Inzwischen sei auch die Vergütung gut.

«Bereits in der Ausbildung liegt das Ausbildungsgehalt

über dem Niveau anderer

Berufe», sagt Lux. Nach Angaben

der Bundesagentur für Arbeit erhalten

junge Leute bei einem Ausbildungsträger

im Bereich des öffentlichen Dienstes

ein monatliches Bruttoausbildungsentgelt

von 1.416 Euro im ersten, 1.477

Euro im zweiten und 1.578 Euro im dritten

Ausbildungsjahr.

dpa

Gib uns dein

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Wir bilden aus:

Pflegefachkräfte /

Pflegefachhelfer*innen

Erzieher*innen /

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Kaufleute für Büromanagement

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54 AUM | 2026-03

KOMM IN UNSER TEAM!

Wir sind einer der größten Hersteller von Verpackungen aus

Wellpappe in Deutschland und suchen engagierte Azubis

und Studis mit Begeisterung für Innovation und Technik.

Wir bieten einen anspruchsvollen, zukunftsorientierten und

sicheren Arbeitsplatz, mit der Möglichkeit zur persönlichen

Entfaltung und Weiterentwicklung.

Deine Vorteile

UNSER AUSBILDUNGSANGEBOT

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BACHELOR OF ENGINEERING m/w/d

INDUSTRIEKAUFLEUTE m/w/d

FACHKRAFT FÜR LAGERLOGISTIK m/w/d

MASCHINEN- & ANLAGENFÜHRER m/w/d

INDUSTRIEMECHANIKER m/w/d

MECHATRONIKER m/w/d

Hohe Ausbildungsvergütung nach Tarif

Urlaubs- und Weihnachtsgeld

Fahrrad-Leasingprogramm

Fahrtkostenerstattung für den Weg zur

Berufsschule / Uni

Kompetenztraining

Teilnahme an vielfältigen Seminaren

in unserem Wissenswerk

Projektarbeit von Anfang an

Qualifizierungsprogramm nach der Ausbildung

„Als Familienunternehmen

bieten wir eine

qualifizierte und anspruchsvolle

Ausbildung.

Wir fördern und

fordern unseren

eigenen Nachwuchs.“

Bernhard Harrer, Werkleiter

Klingele Wellpappenwerk

Hilpoltstein

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AUM | 2026-03

55


Architektur

STUDIENFACH ARCHITEKTUR

Das grundständige Studienfach Architektur

vermittelt grundlegende wissenschaftliche

und praktische Kenntnisse in

Gebäude-, Stadt- und Landschaftsplanung,

Architekturgeschichte und ‐theorie

sowie in Entwurf, Konstruktion und

Bautechnik. Architektur gibt es auch als

dualen Studiengang.


STUDIENGÄNGE

• Architektur

• Architektur und Innenarchitektur

• Architektur und Städtebau

• Architektur und Stadtplanung

• Baukulturerbe

• Baukunst





• an Fachhochschulen:

mindestens die Fachhochschulreife


Auswahlverfahrens

• ggf. Nachweis über ein Vorpraktikum




an der Hochschule, z.B. in folgenden

Pflichtmodulen:

• Bautechnische und bauphysikalische

Grundlagen

• Bauökonomie und Baurecht

• Bildende Kunst

• Darstellen und Gestalten

• Entwerfen und Baukonstruktion

• Erforschung der Architektur

• Gebäudetechnik und Energie

• Geschichte und Soziologie

der Architektur

• Städtebaulicher Entwurf

• Theorie u. Geschichte

der Architektur

• Tragwerkslehre

ABSCHLÜSSE

Bachelor of Arts (B.A.), Bachelor

of Engineering (B.Eng.), Bachelor

of Science (B.Sc.), Dip

lom-Ingenieur/Diplom-Ingenieurin

(Dipl.-Ing.)

REGELSTUDIENZEIT

3-4 Jahre

NACH DEM STUDIUM

Wer ein Bachelorstudium Architektur

absolviert hat, kann

z.B. in den Tätigkeitsfeldern

Bauplanung, ‐leitung, Stadt-,

Regional-, Verkehrsplanung

oder Energieberatung, ‐management

ins Berufsleben

einsteigen. Für Führungspositionen

wird im Anschluss an

das Bachelorstudium i.d.R. ein

Masterabschluss erwar tet. Eine

Fortsetzung des Studiums bietet

sich beispielsweise in weiterführenden

Studienfächern

wie Architektur, Baubetriebswirtschaft,

Baumanagement,

Innenarchitektur an. Zur selbstständigen

Tätigkeit als Architekt/in

sind i.d.R. ein Masterabschluss

und eine Eintragung in

die Architektenliste der Architektenkammer

eines Bundeslandes

erforderlich.

Quelle: BERUFENET

56 AUM | 2026-03

Als erfolgreiches mittelständisches Unternehmen

planen und fertigen wir Galvanisieranlagen sowie Sonderanlagen

für die Luftfahrtechnik und Medizintechnik.

Zum 1. September 2027 bieten wir eine interessante

und praxisnahe Ausbildung zum/zur

Anlagenmechaniker/-in (m/w/d)

Fachrichtung: Apparate- und Behälterbau

Verfahrensmechaniker/-in (m/w/d)

Kunststoff- und Kautschuktechnik Fachrichtung: Bauteile

Ihre aussagefähige, schriftliche Bewerbung senden Sie bitte an:

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z. Hd. Frank Neuerer

Neumarkter Str. 40 90584

Allersberg

Telefon 09176 / 9 81 10

E-Mail: info@mkv-gmbh.de

www.mkv-gmbh.de

AUM | 2026-03

57


Gerüstbauer/in


BERUF?

Gerüstbauer/innen rüsten Fassaden mit

Arbeits- und Schutzgerüsten ein. Sie

wählen die erforderlichen Gerüstteile

aus, verladen diese mithilfe von Hebegeräten,

transportieren sie zur Baustelle

und montieren sie. Vor dem Aufbau

ebnen sie, wenn nötig, den Untergrund

ein oder bringen lasttragende Unterlagen

an. Sie montieren Systembauteile

und verankern das Gerüst am Bauwerk.

Im Spezialgerüstbau stellen sie nicht

nur die üblichen Gerüste an Häusern

auf, sondern errichten auch spezielle

Konstruktionen wie Traggerüste als Unterkonstruktion

für Betonschalungen,

z.B. beim Brückenbau, oder fahrbare

Arbeitsbühnen, z.B. an Hochhäusern.

Wenn die Gerüste nicht mehr benötigt

werden, bauen sie diese fachgerecht ab.

Sie lagern die Gerüstteile und halten sie

instand.

WO ARBEITET MAN?


Gerüstbauer/innen finden Beschäftigung

• in Gerüstbaufirmen, Brücken- und

Tunnelbauunternehmen oder Ausbaufirmen

• bei Reinigungsunternehmen für Glasund

Fassadenreinigungsarbeiten

• in Montageunternehmen oder Zeltund

Bühnenbauunternehmen

Arbeitsorte:

Gerüstbauer/innen arbeiten in erster Linie

• auf Baustellen im Freien

• innerhalb von Gebäuden


WIRD ERWARTET?

Rechtlich ist keine bestimmte

WORAUF KOMMT ES AN?

Anforderungen:


beim Heben und Tragen von Gerüstteilen)

• Handwerkliches Geschick (z.B. beim

Bohren der Löcher für Gerüsthalter)

• Körperbeherrschung und Schwindelfreiheit

(z.B. bei der Arbeit auf Leitern

und Gerüsten)

• Teamfähigkeit (z.B. beim Aussteifen

von Gerüsten)

Schulfächer:

• Mathematik (z.B. um Längen-, Höhen-

und Winkelmessungen durchzuführen)

• Werken/Technik (z.B. um Gerüstaufbauskizzen

zu erstellen)


AUSBILDUNG?


pro Monat:

• 1. Ausbildungsjahr: 1.125 €



Quelle: BERUFENET

BAYERISCHE KABELWERKE AG

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58 AUM | 2026-03

■ Elektroniker für Betriebstechnik

(m/w/d)

Wir suchen dich!

Ausbildung zum Elektroanlagenmonteur

(m/w/d)

(m/w/d)

Das ist RG Anlagenbau:

Kein Betrieb läuft ohne seinen Schaltschrank. Unsere Aufgabe

ist es, genau diese Steuerzentralen für Industrie und

Handwerk zu planen und umzusetzen.

Das lernst du bei uns:

Baugruppen und Schaltschränke zusammenbauen

Elektrische Anlagen installieren und montieren

Dokumentation der erledigten Tätigkeiten

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Das ist Elektro Ottmann:

Wir suchen dich!

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Elektroniker

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Von einfachen Elektroinstallationen über Photovoltaik und

Energiemonitoring bis hin zur smarten Gebäudeautoma-

tion. Wir realisieren Elektrotechnik jeder Größenordnung

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Anlagenmechaniker (m/w/d)

Das ist Hausmann Haustechnik:

Ob Zuhause oder im Gewerbebereich, smarte Haustechnik

sorgt für Komfort und Effizienz. Wir planen und realisieren

maßgeschneiderte Lösungen: von der Wärmepumpe bis

zum modernen Wohlfühlbad.


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Ausbildung zum Anlagenmechaniker

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Wasser, Wärme, Wohlfühlen: Unsere Aufgabe ist es,

moderne Heizungs- und Sanitärsysteme zu planen und

umzusetzen. So schaffen wir echten Wohnkomfort.


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AUM | 2026-03

59

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