Leserallye - Bibliothek und Schule
Leserallye - Bibliothek und Schule
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Freiherr-vom-Stein-<strong>Schule</strong>, Gütersloh<br />
ProLesen – in NRW<br />
Vorleserallye für alle Schulklassen<br />
Zielgruppe: Alle Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler der Sek<strong>und</strong>arstufe 1<br />
Dauer: jeweils eine St<strong>und</strong>e, erste St<strong>und</strong>e für Klassen 7, zweite St<strong>und</strong>e für<br />
Klassen 8, vierte <strong>und</strong> fünfte St<strong>und</strong>e für Klassen 5 bzw. 6<br />
Gr<strong>und</strong>idee:<br />
Am „Welttag des Buches“ sollte die Schulbibliothek eröffnet werden. Im Mittelpunkt<br />
der „In-Betriebnahme“ sollte deshalb das Vorlesen für alle Klassenstufen<br />
stehen.<br />
Durchführung:<br />
Vorgelesen wird jeweils 10 Minuten in verschiedenen Räumen, so dass die<br />
Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler drei Lesestationen aufsuchen können. Zur Kontrolle<br />
erhalten Sie einen Laufzettel mit dem sie nachweisen können, wo sie gewesen<br />
sind. Auf diesem Laufzettel sind auch die Regeln für die Teilnahme am Vorlesen<br />
dokumentiert:<br />
• Leseräume sind Ruheräume<br />
• Das bedeutet Rücksichtnahme auf Lesende<br />
• Nicht erlaubt sind: Essen, Trinken, Rennen, lautes Reden<br />
• Leseräume laden nur ein, wenn die Türen geöffnet sind<br />
• Während des Vorlesens herrscht Ruhe<br />
• Nach dem Lesen wird ein Stempel abgeholt<br />
Aussuchen der Lesestationen:<br />
Damit die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler sich aussuchen können, welche drei<br />
Bücher sie sich vorlesen lassen wollen, bekommt jede Klasse Informationen<br />
über die Bücher, die vorgelesen werden (s. Beispiel: Ein Paul zum Küssen).<br />
Dazu gibt es Eintrittskarten für die drei Lesungen pro Buch. Jeder Schüler, jede<br />
Schülerin kann sich dann individuell durch die Eintrittskarten eine individuelle<br />
<strong>Leserallye</strong> zusammenstellen. Damit das komplikationslos verlaufen kann, wird<br />
für jedes Buch ein Informationszettel vorbereitet <strong>und</strong> jede Klasse bekommt<br />
einen bestimmten Satz Coupons als Eintrittskarten. So kann die Gruppengröße<br />
gesteuert werden. Danach bekommt jede Klasse einen Laufzettel mit den<br />
Leseterminen <strong>und</strong> eine Übersicht über die Räume. So kann sich jeder Schüler /<br />
jede Schülerin einen Lesefahrplan zusammenstellen.<br />
Fazit / Ergebnis:<br />
Die Durchführung der <strong>Leserallye</strong> mit fast 400 Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern<br />
musste zwar logistisch relativ aufwendig geplant werden, der Erfolg war aber<br />
sowohl für die Vorleser als auch für die Zuhörer überaus groß.<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler waren zunächst sehr angetan davon, dass für<br />
sie eine so aufwendige Aktion geplant wurde <strong>und</strong> sie eine persönliche Einladung<br />
bekamen. Für das Besorgen der Eintrittskarten war es notwendig, zuerst<br />
die Klappentexte für alle 10 Texte zu lesen. Danach fanden Diskussionen<br />
<strong>und</strong> Tauschaktionen in der Klasse statt, damit jeder am Ende eine vernünftige<br />
Lesereise zusammenstellen konnte. Diese sich über eine Woche hinziehende<br />
M1<br />
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Freiherr-vom-Stein-<strong>Schule</strong>, Gütersloh<br />
ProLesen – in NRW<br />
Vorbereitung steigerte die Erwartungen der Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler an die<br />
eigentliche Veranstaltung. Diese selbst lief völlig problemlos ab: Die<br />
Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler waren sehr leise, suchten sehr diszipliniert ihre<br />
Leseräume auf, rannten teilweise, um ja nicht zu spät zu kommen, <strong>und</strong> hörten<br />
überaus konzentriert zu. Dies geschah in einer Weise, die alle Vorleserinnen<br />
<strong>und</strong> Vorleser überrascht hat. Und der Andrang, in der <strong>Bibliothek</strong> anschließend<br />
an die angelesenen Bücher zu kommen, war enorm groß. Ein sehr positiver<br />
Effekt waren auch die Gespräche mit einzelnen Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern, die<br />
vor <strong>und</strong> nach der Leseaktion stattfanden. Dabei gab es direkte Rückmeldungen<br />
<strong>und</strong> auch Gespräche über die vorgelesenen Bücher. Hier wurde eine enorme<br />
Motivation erkennbar, die von der Aktion ausgegangen war, die sich auch darin<br />
zeigt, dass alle Beteiligten sich eine Wiederholung der Aktion wünschen.<br />
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Liebe Schülerin, lieber Schüler,<br />
Freiherr-vom-Stein-<strong>Schule</strong>, Gütersloh<br />
ProLesen – in NRW<br />
hier kannst du deine persönliche <strong>Leserallye</strong> zusammenstellen Einladung zur<br />
<strong>und</strong> deine Eintrittskarten einkleben: <strong>Leserallye</strong><br />
Name:_______________________________________<br />
Klasse:______________________________________<br />
1. Lesung:<br />
2. Lesung<br />
3. Lesung<br />
Seite 3 von 7<br />
anlässlich der Eröffnung der Mediothek an der<br />
Freiherr-vom-Stein-Realschule Gütersloh<br />
am 23. 4. 2004<br />
- Welttag des Buches -
Liebe Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler,<br />
Freiherr-vom-Stein-<strong>Schule</strong>, Gütersloh<br />
ProLesen – in NRW<br />
nach langer Pause haben wir nun endlich wieder eine Mediothek<br />
an unserer <strong>Schule</strong>. Sie wird am Freitag, dem 23. 4. , eröffnet.<br />
Regeln für die Teilnahme an der <strong>Leserallye</strong><br />
1. Du suchst dir drei Bücher aus <strong>und</strong> besorgst dir die Eintrittskarten für die Lesungen<br />
aus den Büchern deiner Wahl.<br />
Aus diesem Anlass werden Eltern, Lehrer <strong>und</strong> Schülerinnen <strong>und</strong><br />
Schüler in verschiedenen Leseräumen aus unterschiedlichen 2. Die Eintrittskarten klebst du auf die Rückseite dieser Einladung.<br />
Büchern vorlesen, <strong>und</strong> ihr dürft euch drei Texte aussuchen, die ihr<br />
kennen lernen wollt. 3. An jeder Station wird 10 Minuten vorgelesen, dann bleiben 5 Minuten zum<br />
So könnt ihr euch eine eigene kleine Lesereise zusammenstellen, Wechseln der Räume.<br />
zu der euch alle Beteiligten ganz herzlich einladen.<br />
4. Die Leseräume laden nur ein, wenn die Türen geöffnet sind. Sind<br />
die Türen geschlossen, bist du zu spät gekommen <strong>und</strong> kannst leider nicht mehr<br />
an der Lesung teilnehmen.<br />
5. Während des Vorlesens herrscht Ruhe.<br />
6. Lass dir auf der Rückseite dieses Zettels bestätigen, dass du in der Lesung<br />
gewesen bist<br />
Die Vorleserinnen <strong>und</strong> Vorleser geben sich große Mühe, euch<br />
interessante Bücher vorzustellen. Und denke daran:<br />
Leseräume sind Ruheräume.<br />
Im Gegenzug müsst ihr allerdings einige Regeln beachten, damit<br />
die Organisation der <strong>Leserallye</strong> auch klappen kann. Diese Regeln Das bedeutet Rücksichtnahme auf Lesende <strong>und</strong> Zuhörende.<br />
sind für jeden von euch verbindlich: Deshalb kann man nicht essen, trinken, rennen oder laut reden.<br />
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Beginn der Lesungen<br />
1. Lesung<br />
2. Lesung<br />
3. Lesung<br />
Beginn der Lesungen<br />
1. Lesung<br />
2. Lesung<br />
3. Lesung<br />
Freiherr-vom-Stein-<strong>Schule</strong>, Gütersloh<br />
ProLesen – in NRW<br />
Klasse 7 – 1.St<strong>und</strong>e Klasse 8 – 2.St<strong>und</strong>e Klasse 5 – 4. St<strong>und</strong>e Klasse 6 – 5. St<strong>und</strong>e<br />
8.00 Uhr 8.50 Uhr 10.40 Uhr 11.40 Uhr<br />
8.15 Uhr 9.05 Uhr 10.55 Uhr 11.55 Uhr<br />
8.30 Uhr 9.20 Uhr 11.10 Uhr 12.10 Uhr<br />
Klasse 7 – 1. St<strong>und</strong>e Klasse 8 – 2. St<strong>und</strong>e Klasse 5 – 4. St<strong>und</strong>e Klasse 6 – 5. St<strong>und</strong>e<br />
8.00 Uhr 8.50 Uhr 10.40 Uhr 11.40 Uhr<br />
8.15 Uhr 9.05 Uhr 10.55 Uhr 11.55 Uhr<br />
8.30 Uhr 9.20 Uhr 11.10 Uhr 12.10 Uhr<br />
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Freiherr-vom-Stein-<strong>Schule</strong>, Gütersloh<br />
ProLesen – in NRW<br />
Liste der Lesestationen Klasse 5/6<br />
(Für den internen Gebrauch, da nicht bekannt werden soll, wer aus welchem Buch liest)<br />
Station<br />
1<br />
2<br />
Vorleser/Vorleserin Buch Raum<br />
Seite 6 von 7<br />
Birgit Fiolka: Bint – Anat, Tochter des Nils<br />
Bjarne Reuter: Hodder, der Nachtschwärmer<br />
3 Hortense Ullbrich: Chaos im Teufelsmoor<br />
4<br />
5<br />
Cornelia Funke: Tintenherz<br />
Olsson/Jakobson: Bert <strong>und</strong> die schlimmen Brüder<br />
6 Amelie Fried: Tacco <strong>und</strong> Kaninchen<br />
7 Hans Christian Andersen: Die kleine Meerjungfrau<br />
8<br />
Geogia Byng: Molly Moon<br />
9 Hans Magnus Enzensberger: Der Zahlenteufel<br />
10<br />
Kinder-Uni
Freiherr-vom-Stein-<strong>Schule</strong>, Gütersloh<br />
ProLesen – in NRW<br />
Liste der Lesestationen Klasse 7/8<br />
(Für den internen Gebrauch, da die Vorleser/Vorleserinnen nicht bekannt werden sollen)<br />
Station<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
Vorleser/Vorleserin Buch Raum<br />
Seite 7 von 7<br />
Michael Wildenhain: Wer sich nicht wehrt<br />
Georgia Byng: Molly Moon<br />
Der Zauberlehrling<br />
5 Kinder-Uni<br />
Cornelia Funke: Tintenherz<br />
6 Christian Bieniek: Michelle XXL<br />
7 Brinx/Kömmerling: Ein Paul zum Küssen<br />
8 Birgit Fiolka: Bint – Anat, Tochter des Nils<br />
9 Hans Magnus Enzensberger: Der Zahlenteufel<br />
10 Andreas Schlüter: Abgezockt
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