Volltext - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung

Ein zentrales Problem des weiterbildenden
Studiums – Gisela Steenbuck formuliert im
Buch Widersprüche und Perspektiven in der
wissenschaftlichen Weiterbildung für Frauen –
liegt darin, daß die Teilnehmerinnen zwar persönlich
sehr bereichernde Entwicklungsprozesse
durchlaufen, aber wenig Chancen
am Arbeitsmarkt haben. Als Hauptwiderspruch
charakterisiert Steenbuck deshalb jenen „zwischen
einer realisierten Anerkennung informell
erworbener Qualifikationen beim Zugang
zu den Frauenstudien einerseits und der fehlenden
Anerkennung derselben beim Berufszugang
andererseits“ (S. 178).
Der von Heike Fleßner, Marianne Kriszio, Rita
Kurth und Lydia Potts herausgegebene Band
„Women’s Studies im internationalen Vergleich“
ist die Dokumentation einer gleichnamigen
Tagung, die vom 10. bis 12. Juni 1993 an der
Carl von Ossietzky-Universität in Oldenburg
stattfand. Geplant war ein Austausch über Frauenforschung
und Frauenstudien vor allem zwischen
der Bundesrepublik Deutschland, den
USA und den Niederlanden. Der Band enthält
Beiträge zur Entwicklung der Frauenforschung
im Überblick sowie die Darstellung einzelner
Beispiele und Konzepte und schließlich Aufsätze
zu Inhaltsbereichen von Frauenforschung.
Zunächst ging es um eine Bestandsaufnahme:
Elaine Hedges von der Towson State University
berichtete über den Stand der women’s
studies in den USA. 1970 hatte dort an der San
Diego State University das erste Programm
begonnen. Mittlerweile bieten zwei Drittel der
ca. 3000 Hochschul- bzw. Weiterbildungseinrichtungen
in den Vereinigten Staaten women’s
studies an, in über hundert Institutionen ist der
Erwerb eines master degree oder die Promotion
möglich. Die staatlichen Colleges und Universitäten
waren und sind die Vorreiter, während
die privaten Universitäten einschließlich
der Frauenuniversitäten erst spät nachzogen.
Die women’s studies bestehen in der Regel
aus einem Kern von interdisziplinären Veranstaltungen,
die in Geschichte und Anliegen der
Frauenbewegung einführen sowie Überblicke
über die aktuelle Lage von Frauen geben.
Hinzu kommen disziplinäre Veranstaltungen,
die sich z.B. mit Schriftstellerinnen usw. befassen.
Women’s studies waren schon immer
geprägt durch ein politisches Ziel – hier liegt
mittlerweile auch ein Problem für die Weiterentwicklung:
Zunehmend haben sich feministi-
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sche Theorien entwickelt, die nicht auch auf
politische Veränderungen orientiert sind. Damit
verbunden ist die Gefahr, daß Frauen untereinander
Auseinandersetzungen führen und
ein gemeinsames Ziel – gegen nach wie vor
bestehende Unterdrückung und Benachteiligung
vorzugehen – in den Hintergrund gerät.
Andrea Griesebner charakterisiert die Entwicklung
der women‘s studies in Europa. Sie unterscheidet
drei verschiedene Strategien. Zur ersten
gehören die nordischen Länder, Holland,
Großbritannien und Irland: Hier sind women’s
studies am stärksten institutionell verankert.
Gemeinsam ist in diesen Ländern „die sehr
früh geknüpfte Allianz zwischen ,Feminismus
und Sozialismus‘, die sich in einer engen Zusammenarbeit
und wechselseitiger Unterstützung
von Frauenbewegung und sozialistischen/
sozialdemokratischen Politikerinnen und Institutionsfrauen,
in sogenannten Femokrats, äußerte“
(S. 31). Die zweite Gruppe von Ländern
bilden Finnland, Italien, Spanien, Frankreich,
Schweiz, Deutschland und Österreich. In diesen
Ländern „prägte der Diskurs ,Autonomie
versus Institutionalisierung‘ die Institutionalisierungsdebatte“
(S. 31f.), entsprechend gibt
es kaum universitäre women‘s-studies-Programme
oder -Zentren. Zur dritten Gruppe
schließlich gehören die osteuropäischen Länder:
Hier sind nach Klärung der politischen
Entwicklungen sehr schnell gender-studiescenters
etabliert worden.
Heike Kahlert stellt die bundesdeutsche Entwicklung
in den alten Bundesländern vor. Der
Begriff Frauenstudien wird keineswegs einheitlich
verwendet: „Frauenstudien stellen eine
Verbindung von Frauenforschung, Frauenbildung
und Frauenbewegung dar“ (S. 38). Entsprechend
unterschiedlich sind auch die Institutionalisierungsformen
und ihre Begründungen,
wobei die theoretische Entwicklung eher
gegen eine eigenständige Institutionalisierung
spricht. Dennoch – so Heike Kahlerts Perspektive
– führt an verschiedenen Institutionalisierungen
wohl kein Weg vorbei. Sie müssen aber
ergänzt werden durch Frauenpolitik als Einbindung
auf allen Ebenen und durch eine neue
Diskussionskultur unter Frauen.
Im Detail vorgestellt werden dann Frauenstudienprogramme
in Groningen von Ellen Offers,
der Studienschwerpunkt „Frauen und Wirtschaft“
an der Fachhochschule für Wirtschaft
in Berlin von Angelika Wellnitz-Kohn, das Fach
„Frauenstudien“ des Oberstufenkollegs Biele-