10-1 m - Technoseum

.......... Vorwort
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Vom 18. März bis zum 3. Oktober 2010 präsentiert
Ihnen das TECHNOSEUM eine einzigartige
Ausstellung: „Nano! – Nutzen und Visionen einer
neuen Technologie“ ermöglicht eine spannende
Reise in unsichtbare und deshalb unvorstellbare
Welten – die Nanowelten. Auch zu dieser Sonderausstellung
im TECHNOSEUM hat unsere
Museumspädagogik wieder ein spezielles Schulheft
entwickelt.
Ziel ist es, den unterrichtenden Lehrkräften Möglichkeiten
aufzuzeigen, wie die Nanotechnologie
mit ihren aktuellen und spannenden Forschungsbereichen
an den vorhandenen Lehrplan angebunden
werden kann. In allen vorgestellten Unterrichtsmodulen
finden sich neben Arbeitsblättern
zum Thema, einfachen Experimenten und den
Anknüpfungspunkten an die Ausstellung auch
Hintergrundinformationen und weiterführende
Literaturhinweise.
Unter Punkt „Grundlagen der Nanotechnologie“
haben wir die für die Nanotechnologie grundlegenden
Effekte und Arbeitsweisen zusammengefasst.
Bei jeder Behandlung des Themas im
Unterricht kann in altersgemäßer Weise auf
diese Grundlagen eingegangen werden. Deshalb
finden sich auch hier bei allen Unterpunkten Arbeitsblätter
und/oder Experimente.
Unter dem Punkt „Unterrichtsmodule“ finden
sich Hintergrundinformationen und Bearbeitungsideen
für den naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht
in der Grundschule bzw. den Klassen
5 bis 7 und für die Fächer Biologie, Chemie, Physik,
Technik bzw. Naturwissenschaft und Technik,
Ethik, Deutsch. Die beschriebenen Themen und
Experimente eignen sich unserer Ansicht nach besonders
gut, um aktuelle Forschungsergebnisse
der Nanotechnologie an die klassischen Unterrichtsfächer
anzubinden.
Im Bereich der Nanotechnologie verschwinden
aber die Grenzen zwischen den verschiedenen
Disziplinen. Von daher lassen sich die beschriebenen
Unterrichtsmodule nicht eindeutig einem
bestimmten Fachgebiet zuordnen. So ist die Grätzelzelle
z.B. ein Thema, das sowohl im Physik- als
auch im Chemie- oder NwT-Unterricht besprochen
werden kann. Auch eine eindeutige Zuordnung
zu verschiedenen Klassenstufen ist nur
bedingt möglich. Dies gilt besonders für die Module
„Vom Gecko zum wieder lösbaren Kleber“
und „Lotuseffekt“. Beide Themen eignen sich
unserer Ansicht nach sehr gut, um auch schon
Grundschüler mit der Nanotechnologie vertraut
zu machen, können aber durchaus auch in höheren
Klassen, z.B. in die Themen „Bionik“ oder
„Van-der-Waals-Kräfte“, eingesetzt werden. Umgekehrt
können beim Thema Magnetismus z.B.
Ferrofluide durchaus auch mit Fünftklässlern im
naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht hergestellt
werden.
Es lohnt sich deshalb auch, die beschriebenen
Unterrichtsmodule der anderen Unterrichtsfächer
und Klassenstufen anzuschauen. Ich wünsche
Ihnen nun eine anregende Lektüre und hoffe,
dass Sie einen großen Appetit auf unsere Nano-
Ausstellung entwickeln und ihren Schülerinnen
und Schülern die Möglichkeit bieten, in unserer
Ausstellung ein faszinierendes Forschungsfeld mit
seinen Chancen und Risiken kennenzulernen.
Hartwig Lüdtke
Direktor
TECHNOSEUM Mannheim