Staatliches Schulamt im Landkreis Cham Fortbildungsprogramm ...
Staatliches Schulamt im Landkreis Cham Fortbildungsprogramm ...
Staatliches Schulamt im Landkreis Cham Fortbildungsprogramm ...
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<strong>Staatliches</strong> <strong>Schulamt</strong><br />
<strong>im</strong> <strong>Landkreis</strong> <strong>Cham</strong><br />
Lokale Lehrerfortbildung 2011/I-Februar bis April 2011<br />
<strong>Fortbildungsprogramm</strong> 2011/I-Februar bis April 2011<br />
Die Schulleitungen werden gebeten, das <strong>Fortbildungsprogramm</strong> allen Lehrkräften in geeigneter Form zur Kenntnis zu geben, den Teilnehmern eine<br />
zeitgerechte Teilnahme an den Veranstaltungen zu ermöglichen und, falls die Fortbildungsveranstaltung an der eigenen Schule stattfindet, einen<br />
geeigneten Raum zur Verfügung zu stellen sowie diesen gut auszuschildern.<br />
Die gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmer genießen Unfallschutz <strong>im</strong> Rahmen der geltenden Best<strong>im</strong>mungen.<br />
Aus organisatorischen und versicherungsrechtlichen Gründen ist es unabdingbar, sich verbindlich anzumelden.<br />
Anmeldungen sind nur noch über das FIBS-Portal https://fortbildung.schule.bayern.de/ möglich. Bitte die Meldefristen beachten!<br />
Sollte nach erfolgter Meldung eine Teilnahme nicht möglich sein, so bitten wir um Abmeldung <strong>im</strong> FIBS-Portal.<br />
Herzlichen Dank allen Kolleginnen und Kollegen, die sich als Referenten in die lokale Lehrerfortbildung einbringen. Gerne nehmen wir auch<br />
Wünsche und Anregungen für künftige Fortbildungsveranstaltungen auf.<br />
Über zahlreiche Anmeldungen über das FIBS-Portal freuen wir uns sehr. Für Fragen steht Ihnen Frau Haller unter der Tel. - Nr.: 09971/78-818 gerne<br />
zur Verfügung.<br />
Gerda Bräuer, Schulrätin<br />
12.04.2011
Termin Ort Zielgruppe Aktenzeichen<br />
Thema<br />
Mi., 02.02.2011 Grundschule Lehrer, Fach- S372-0/11/<strong>Cham</strong>-009<br />
14:30 - 17:00 Uhr <strong>Cham</strong> lehrer,Förderlehrer Konzentration - ein Kinderspiel?<br />
ENTFÄLLT<br />
Mi., 09.02.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
Mi., 23.02.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
Mi., 23.02.2011<br />
14.30 – 17:00 Uhr<br />
ENTFÄLLT<br />
Grund- und<br />
Mittelschule<br />
Roding<br />
Grundschule<br />
Eschlkam<br />
Furth i. W. o.<br />
Waldmünchen<br />
(Ort wird je<br />
nach Wetterlage<br />
noch<br />
bekannt<br />
gegeben)<br />
Lehrer S372-0/11/<strong>Cham</strong>-010<br />
Aufmerksamkeit steigern mit Qi<br />
Gong (Teil II) - (Zweiteilige<br />
Veranstaltungsreihe - bitte für<br />
beide Veranstaltungen melden)<br />
Lehrer S372-0/11/<strong>Cham</strong>-011<br />
Musik mit allen Sinnen (Teil III)<br />
Lehrer S372-0/11/<strong>Cham</strong>-027<br />
Walderleben <strong>im</strong> Winter<br />
Referenten/<br />
Leitung<br />
Elina<br />
Semmelbauer,<br />
SRin<br />
Marion<br />
Müller, M.A.,<br />
Lehrerin für<br />
Qi Gong<br />
Albert<br />
Achatz, L<br />
J. Köbler,<br />
Forstamtsrat;<br />
W. Graßl, FB<br />
- 2 - 12.04.2011<br />
Melde- Inhalt, Bemerkungen, Zusatzinformationen<br />
termin<br />
27.01.11 Im Rahmen der Fortbildung werden neben theoretischen<br />
Hintergründen vielfältige praktische Möglichkeiten zur Förderung<br />
der Konzentration <strong>im</strong> Grundschulalter erläutert.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
03.02.11 Die Veranstaltung zeigt den Umgang mit Phasen verminderter<br />
Konzentrationsfähigkeit auf. Es werden spezielle Übungen aus dem<br />
Qi Gong aufgezeigt, die entspannen, die Aufmerksamkeit fördern<br />
und die für Lehrer und Schüler neue Energie bringen. Die Übungen<br />
sind für den Einsatz <strong>im</strong> Schulunterricht und für die Gesundheitsprävention<br />
für Lehrkräfte geeignet.<br />
Bequeme Kleidung, Gymnastik- oder Turnschuhe sind<br />
mitzubringen.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
17.02.11 Diese Fortbildung besteht aus vier Teilen und vermittelt den<br />
Teilnehmern die grundlegende lernbereichsübergreifende Arbeit <strong>im</strong><br />
Musikunterricht. Anhand von 8 Liedern (2 Lieder pro Fortbildungseinheit<br />
mit jahreszeitlichem Bezug verteilt über das Schuljahr:<br />
Oktober, Dezember, Februar und Juni) werden Möglichkeiten der<br />
Erarbeitung mit Orff-Instrumentarium, Körper, St<strong>im</strong>me und Tanz<br />
aufgezeigt.<br />
Teil III: (Andere Liedwahl durch Teilnehmer möglich!)<br />
- "Alle Vögel sind schon da"<br />
- "Die Monate"<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
17.02.11 Der Winter bietet <strong>im</strong> Wald viel Interessantes.<br />
Die Veranstaltung zeigt folgende Aspekte auf:<br />
- Überlebensstrategien der Pflanzen und Tiere in der kalten .<br />
..Jahreszeit<br />
- Möglichkeiten, den Schülern diesen Lebensraum erfahren zu<br />
..lassen, wie Fährten und Spuren finden, die Artenkenntnis<br />
erweitern ...<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.
Termin Ort Zielgruppe Aktenzeichen<br />
Thema<br />
Do., 24.02.2011 Grund- und siehe Zusatz- S372-0/11/<strong>Cham</strong>-012<br />
14:30 - 17:00 Uhr Mittelschule<br />
Rötz<br />
informationen Workshop zum Erstellen von<br />
differenzierenden Schülermaterialien<br />
für das diagnosegeleitete<br />
Lesen (Teil III)<br />
ENTFÄLLT<br />
Di., 01.03.2011<br />
14.30 – 17:00 Uhr<br />
NEU<br />
Di., 01.03.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
Mi., 02.03.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
Mittelschule<br />
Stamsried<br />
Grundschule<br />
<strong>Cham</strong><br />
Mittelschule<br />
Bad Kötzting<br />
Lehrer, Fach-<br />
lehrer<br />
S372-0/11/<strong>Cham</strong>-028<br />
Vom Projektunterricht zur Projektprüfung<br />
Lehrer S372-0/11/<strong>Cham</strong>-013<br />
Verhalten - eine gehe<strong>im</strong>e<br />
Botschaft - oder „Was mache ich,<br />
wenn ...?“ nicht ausreicht<br />
Lehrer, Lehr-<br />
amtsanwärter<br />
S372-0/11/<strong>Cham</strong>-014<br />
Exper<strong>im</strong>ente <strong>im</strong> Mikromaßstab -<br />
Einsatz von Geräten aus der<br />
Medizintechnik <strong>im</strong> PCB-Unterricht<br />
Referenten/<br />
Leitung<br />
Bianca<br />
Ederer,<br />
Wissenschaftliche<br />
Mitarbeiterin<br />
an der<br />
Universität<br />
Regensburg<br />
R. Bergler,<br />
SchR;<br />
Ch. Gruber-<br />
Fischer;<br />
M. Engles;<br />
B. Holzinger;<br />
F.-X. Brandl;<br />
R. Fuchs<br />
Dr. Thomas<br />
Müller, SL,<br />
Schule für<br />
Erziehungshilfe,<br />
Regensburg<br />
Josef<br />
Baumann, FB<br />
- 3 - 12.04.2011<br />
Melde- Inhalt, Bemerkungen, Zusatzinformationen<br />
termin<br />
21.02.11 In diesem Workshop geht es nach einer kurzen Einführung<br />
- in verschiedene Modelle der Lesekompetenz<br />
- um die Möglichkeit an Hand des Lesestolperwörtertests und<br />
..niveaubasierter Tests<br />
- die Klasse in flexible, niveauabhängige Gruppen von Schülern<br />
..einzuteilen.<br />
- Danach werden verschiedene Aufgabenformate passend zu den<br />
..Niveaustufen vorgestellt.<br />
Schwerpunkt der Veranstaltung ist aber eine gemeinsame<br />
Erarbeitung von vierfach differenzierten Schülermaterialien<br />
anknüpfend an die Kompetenzstufen zu kürzeren oder längeren<br />
Lesetexten, um den SchülerInnen eine Arbeit an der Zone der<br />
nächsten Entwicklung zu ermöglichen.<br />
Unbedingt erforderlich ist es, einen Lesetext abgetippt auf Stick<br />
oder CD mitzubringen. Zu diesem Text wollen wir dann gemeinsam<br />
vierfach differenzierte Aufgabenkarten mit Lösungsvorschlägen<br />
erstellen. Im Anschluss an die Veranstaltung werden die<br />
Referentinnen alle entstandenen Materialien sammeln und den<br />
TeilnehmerInnen zur Verfügung stellen. Ziel des Workshops ist<br />
damit die Erstellung differenzierender, diagnosebasierter<br />
Leseaufgaben zu verschiedenen Texten und deren Austausch.<br />
Zielgruppe: Lehrer/-innen der Grundschule in den Jahrgangsstufen<br />
3/4 und der Hauptschule in den Jahrgangsstufen 5/6.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
24.02.11 Vorbereitung des ab 2011/12 vorgeschriebenen Prüfungsformats in<br />
den Klassen 9 bzw. M10.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
24.02.11 - Schwierige Situationen <strong>im</strong> schulischen Alltag - Und was mache ich<br />
..jetzt?<br />
- Verhalten als Ausdruck menschlicher Existenz<br />
- Aufgaben von Lehrkräften <strong>im</strong> Zusammenhang mit<br />
..Verhaltensauffälligkeiten<br />
- Konkrete Handlungsmöglichkeiten<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
24.02.11 Durch einfache Exper<strong>im</strong>ente mit Materialien aus der Medizintechnik<br />
(Spritzen, Kanülen, Mehrwegehähne, ...) <strong>im</strong> Chemieunterricht der<br />
Mittelschule sollen Alternativen zu teuren und aufwendigen<br />
Versuchsaufbauten aufgezeigt und ausprobiert werden, die u.a. ein<br />
schülerorientiertes Exper<strong>im</strong>entieren <strong>im</strong> Klassenz<strong>im</strong>mer ermöglichen.<br />
Kostenersparnis für die Schule, weniger Vorbereitungsaufwand für<br />
den Lehrer und ein erhöhter Lernzuwachs durch mehr Selbsttätigkeit<br />
be<strong>im</strong> Schüler sind nur drei Vorteile, die sich aus diesen<br />
Microscale-Versuchen ergeben.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.
Termin Ort Zielgruppe Aktenzeichen<br />
Thema<br />
Do., 03.03.2011 Mittelschule Lehrer, Fach- S372-0/11/<strong>Cham</strong>-032<br />
14.30 – 17:00 Uhr Bad Kötzting lehrer Vom Projektunterricht zur Projektprüfung<br />
NEU<br />
Mi., 16.03.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
Do., 17.03.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
Di., 22.03.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
Di., 22.03.2011<br />
08:30 - 11:00 Uhr<br />
Mi., 23.03.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
Do., 24.03.2011<br />
08:30 - 11:00 Uhr<br />
Mittelschule<br />
Bad Kötzting<br />
Grund- und<br />
Mittelschule<br />
Neukirchen b.<br />
Hl. Blut<br />
Grund- und<br />
Mittelschule<br />
Stamsried<br />
Grundschule<br />
Bad Kötzting<br />
Grund- und<br />
Mittelschule<br />
Stamsried<br />
Grund- und<br />
Mittelschule<br />
Roding<br />
Lehrer,<br />
Förderlehrer<br />
Lehrer, Fach-<br />
lehrer, Förder-<br />
lehrer, Lehr-<br />
amtsanwärter<br />
S372-0/11/<strong>Cham</strong>-015<br />
Neue Aufgabenkultur <strong>im</strong> Mathematikunterricht<br />
der Haupschule<br />
(5. und 6. Jahrgangsstufe)<br />
S372-0/11/<strong>Cham</strong>-016<br />
Textverarbeitungsprogramme<br />
effektiv für die Unterrichtsvorbereitung<br />
nutzen<br />
Lehrer S372-0/11/<strong>Cham</strong>-017<br />
„Line Dance“ in der Grund- und<br />
siehe Zusatzinformationen<br />
Lehrer, Lehr-<br />
amtsanwärter<br />
siehe Zusatzinformationen<br />
Hauptschule<br />
S372-0/11/<strong>Cham</strong>-018<br />
Kollegiale Fallbesprechung für<br />
Betreuer/-innen der Ganztages-<br />
und Mittagsangebote (c)<br />
S372-0/11/<strong>Cham</strong>-019<br />
Diagnose und Förderung <strong>im</strong><br />
Mathematikunterricht der<br />
Hauptschule<br />
S372-0/11/<strong>Cham</strong>-020<br />
Kollegiale Fallbesprechung für<br />
Betreuer/-innen der Ganztages-<br />
und Mittagsangebote (d)<br />
Referenten/<br />
Leitung<br />
R. Bergler,<br />
SchR;<br />
Ch. Gruber-<br />
Fischer;<br />
M. Engles;<br />
B. Holzinger;<br />
F.-X. Brandl;<br />
R. Fuchs<br />
Kurt Breu,<br />
KR;<br />
Johannes<br />
Reutner, SR<br />
Christian<br />
Hofmaier, FB<br />
Bernhard<br />
Weininger,<br />
FB<br />
Michael<br />
Lobmeyer,<br />
Schulpsychologe<br />
Prof. Dr.<br />
Ludwig<br />
Bauer,<br />
Universität<br />
Passau<br />
Michael<br />
Lobmeyer,<br />
Schulpsychologe<br />
- 4 - 12.04.2011<br />
Melde- Inhalt, Bemerkungen, Zusatzinformationen<br />
termin<br />
01.03.11 Vorbereitung des ab 2011/12 vorgeschriebenen Prüfungsformats in<br />
den Klassen 9 bzw. M10.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
10.03.11 Die Veranstaltung beschäftigt sich mit folgenden Inhalten:<br />
- Unterrichtsvorführung zum Thema "offene Aufgaben"<br />
- Formen neuer Aufgaben (Fermi-Aufgaben)<br />
- Neue Methoden passend zur neuen Aufgabenkultur<br />
- Bezug zu den Bildungsstandards Mathematik<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
14.03.11 Die neuen MS Office-Suiten 2007/2010 bringen deutliche<br />
Veränderungen, bieten aber auch neue Möglichkeiten. Wie können<br />
wir Lehrkräfte diese "Features" sinnvoll nutzen und bei welchen<br />
Aufgaben genügen die "alten" Versionen? Im Kurs können<br />
verschiedene Versionen von WORD zur Erstellung konkreter<br />
Arbeitsmaterialien genutzt werden. Dabei soll weitgehend auf die<br />
Fragen und Bedürfnisse der Teilnehmer eingegangen werden.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
17.03.11 - Kennen lernen der Tanzart "Line dance"<br />
- Erlernen zweier Tänze<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
17.03.11 In der Gruppe werden aktuelle Fragestellungen, Themen und<br />
Fallbeispiele zu Erziehungsproblemen analysiert und erörtert sowie<br />
Möglichkeiten zur Lösung bzw. zur weiteren Vorgehensweise<br />
erarbeitet.<br />
Diese Fortbildung wird für die Betreuer/-innen der Ganztages- und<br />
Mittagsangebote angeboten.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
18.03.11 Es werden Schülerbearbeitungen von Mathematikaufgaben<br />
untersucht und <strong>im</strong> Hinblick auf zugrunde liegende Strategien,<br />
Schwierigkeiten und Fehler analysiert (Diagnose). Daran<br />
anknüpfend werden Möglichkeiten vorgestellt, Schüler be<strong>im</strong><br />
Mathematiklernen zu aktivieren und zu unterstützen (Förderung).<br />
Die Teilnehmer erhalten ein Begleitskript mit Informationen und<br />
Unterlagen zum Thema.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
21.03.11 In der Gruppe werden aktuelle Fragestellungen, Themen und<br />
Fallbeispiele zu Erziehungsproblemen analysiert und erörtert sowie<br />
Möglichkeiten zur Lösung bzw. zur weiteren Vorgehensweise<br />
erarbeitet.<br />
Diese Fortbildung wird für die Betreuer/-innen der Ganztages- und<br />
Mittagsangebote angeboten.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.
Termin Ort Zielgruppe Aktenzeichen<br />
Thema<br />
Do., 07.04.2011 GS <strong>Cham</strong> Lehrer S372-0/11/<strong>Cham</strong>-030<br />
14:30 - 16:30 Uhr<br />
Supervision für Lehrkräfte <strong>im</strong><br />
<strong>Landkreis</strong> <strong>Cham</strong> (IV)<br />
NEUER TERMIN<br />
Di., 29.03.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
Mi., 30.03.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
Grund- und<br />
Mittelschule<br />
Rötz<br />
Grundschule<br />
<strong>Cham</strong><br />
Lehrer S372-0/11/<strong>Cham</strong>-021<br />
Mit Kindern Texte überarbeiten<br />
und Schreibkompetenzen aufbauen<br />
Lehrer S372-0/11/<strong>Cham</strong>-022<br />
Förderung von Kindern mit der<br />
Diagnose LRS/Legasthenie -<br />
Schwerpunkt Elternberatung<br />
Referenten/<br />
Leitung<br />
Gabriele<br />
Kurz, RSLin,<br />
Schulpsychologin,<br />
Supervisorin<br />
in Ausbildung<br />
Bianca<br />
Ederer,<br />
Wissenschaftliche<br />
Mitarbeiterin<br />
an der<br />
Universität<br />
Regensburg<br />
Julia Kratzer,<br />
Schulpsychologin<br />
- 5 - 12.04.2011<br />
Melde- Inhalt, Bemerkungen, Zusatzinformationen<br />
termin<br />
24.03.11 In eine Gruppe von max<strong>im</strong>al 10 Teilnehmern/-innen werden aktuelle<br />
Fragestellungen, Themen oder Fallbeispiele aus dem Schulalltag<br />
eingebracht, um damit verbundene Probleme, Aufträge oder<br />
Aufgaben zu klären und Möglichkeiten zur Lösung bzw. zur<br />
weiteren Vorgehensweise zu finden. Dabei werden eigene<br />
Reflexionsprozesse unterstützt, die Kommunikationsfähigkeit<br />
gestärkt und Erkenntnis- und Problemlösungsprozesse aktiviert.<br />
Supervision dient der Professionalisierung und hat zum Ziel, die<br />
eigene Kompetenz der TN zu stärken und zu erweitern und letztlich<br />
die Berufszufriedenheit zu erhalten bzw. zu verbessern. Alle<br />
Teilnehmer sind der Verschwiegenheit verpflichtet.Im Schuljahr sind<br />
6 bis 8 Treffen geplant.<br />
Feststehender Teilnehmerkreis.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
24.03.11 In dieser Fortbildung geht es um Möglichkeiten mit den Kindern<br />
begleitend Überarbeitungsstrategien zu einer Textsorte aufzubauen.<br />
Dies kann z.B. in einer Art Portfolio - als Sammlung mehrerer Texte<br />
zu einer Aufsatzart - geschehen. Erläutert werden praktische<br />
Vorgehensweisen, Auswertungsbögen und Möglichkeiten zum<br />
Aufbau von Überarbeitungsstrategien und Schreibkompetenzen.<br />
Dargestellt werden auch Materialien zur direkten Überarbeitungshilfe<br />
für die Kinder. Dies wird gezeigt an Beispielen aus dem<br />
Bereich Vorgangsbeschreibung und Briefe verfassen. Gemeinsam<br />
versuchen wir dann für weitere Aufsatzarten ähnliche Materialien zu<br />
entwickeln. Ziel der Fortbildung ist ein erster Einblick in den Aufbau<br />
von Überarbeitungskompetenzen, deren Anbahnung und Begleitung,<br />
Kennenlernen von passenden Materialien und die gemeinsame<br />
Weiterentwicklung derartiger Materialien und Kriterien.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
24.03.11 Die Fortbildung befasst sich mit folgenden Aspekten:<br />
- Begriffsklärung<br />
- Diagnose <strong>im</strong> Überblick<br />
- Nachteilsausgleich / Rechtliches<br />
- Förderung / Elternberatung<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.
Termin Ort Zielgruppe Aktenzeichen<br />
Thema<br />
Di., 05.04.2011 Grundschule Lehrer S372-0/11/<strong>Cham</strong>-031<br />
15:00 - 17:00 Uhr <strong>Cham</strong>münster<br />
Schriftspracherwerb <strong>im</strong><br />
Spannungsfeld zwischen systematischen<br />
Umgang und individuellen<br />
Lernwegen<br />
NEU<br />
Di., 05.04.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
Grundschule<br />
<strong>Cham</strong><br />
Lehrer S372-0/11/<strong>Cham</strong>-023<br />
Kreativität fördern „Abenteuer<br />
Phantasie“ - kunsttherapeutische<br />
Übungen in der Schule<br />
Referenten/<br />
Leitung<br />
Karin Kobl,<br />
Autorin der<br />
überarbeiteten<br />
Bausteine-<br />
Fibel, Lin<br />
Gaby<br />
Eisenhut,<br />
MIB<br />
- 6 - 12.04.2011<br />
Melde- Inhalt, Bemerkungen, Zusatzinformationen<br />
termin<br />
31.03.11 Ein erfolgreicher Schriftspracherwerb bewegt sich zwischen<br />
verschiedenen Spannungsfeldern:<br />
- Die Heterogenität unserer Schulanfänger erfordert ein individuelles<br />
Unterrichtsangebot � Materialien zur Differenzierung<br />
- Zum Aufbau einer Rechtschreibsicherheit helfen gezielte Angebote<br />
� strukturierter Lehrgangsaufbau<br />
- Die Schreibfreude fördern � vielfältige Anregungen zum freien<br />
Schreiben<br />
- Die Arbeitsbelastung der Lehrkraft kann nicht beliebig ausgeweitet<br />
werden � praktikable Unterrichtsvorschläge und reichhaltige<br />
Materalien<br />
Holen Sie sich Anregungen, wie Sie die Spannung nutzen und<br />
konstruktiv auflösen können!<br />
Dies ist eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit dem Moritz<br />
Dieserweg Verlag<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
31.03.11 In dieser Fortbildung werden verschiedene Methoden vorgestellt<br />
und ausprobiert, mit denen ohne großen Aufwand Kinder und<br />
Jugendliche den Zugang zu ihrer Phantasie wiederentdecken und<br />
sich in der Klassengemeinschaft auf das Abenteuer Phantasie<br />
einlassen.<br />
Übungen zur Kunst als Reise nach Innen:<br />
Die Kunst kann ein Schlüssel zur eigenen Innenwelt sein: Bevor<br />
noch Erlebtes oder Erfühltes versprachlicht wird, denkt und<br />
empfindet der Mensch in Bildern. Die Bildersprache ist dem<br />
Unbewussten viel näher und kann, wenn es gelingt, sie sichtbar zu<br />
machen, dem Einzelnen helfen das mitzuteilen, was er nicht<br />
formulieren kann.<br />
Übungen zur Kunst als Weg nach Außen - Kunst als Kommunikation<br />
Auch in der Gruppensituation kann die Kunst dazu dienen,<br />
Prozesse und Verhältnisse zwischen Personen zu verdeutlichen<br />
bzw. <strong>im</strong> Wortsinn abzubilden, die den Beteiligten nicht klar sind.<br />
Bilder sind Mitteilungen, mit denen Schüler/innen lernen, ein<br />
Feedback zu geben. Ein Gruppenmitglied kann dem anderen<br />
darüber etwas sagen, wie er wahrn<strong>im</strong>mt und empfindet, wenn er<br />
dessen Bild betrachtet.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.
Termin Ort Zielgruppe Aktenzeichen<br />
Thema<br />
Mi., 06.04.2011 Grundschule siehe Zusatz- S372-0/11/<strong>Cham</strong>-024<br />
14:30 - 17:00 Uhr <strong>Cham</strong> informationen Starts-up und acion-songs nicht<br />
nur für den Musikunterricht<br />
Mi., 08.06.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
NEUER TERMIN<br />
Di., 12.04.2011<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
ENTFÄLLT<br />
Do., 14.04.2011<br />
NEU<br />
Grund- und<br />
Mittelschule<br />
Roding<br />
Grundschule<br />
Schönthal<br />
Bayerwald-<br />
park Lohberg<br />
siehe Zusatzinformationen<br />
S372-0/11/<strong>Cham</strong>-025<br />
Mountainbiken als Schnupperangebot<br />
<strong>im</strong> Sportunterricht von<br />
Grund- und Mittelschule<br />
Lehrer S372-0/11/<strong>Cham</strong>-026<br />
Naturprojekt „Villa Pinau“ -<br />
Möglichkeiten der unterrichtlichen<br />
Nutzung eines außerschulischen<br />
Lernortes<br />
Lehrer S372-0/11/<strong>Cham</strong>-029<br />
Einhe<strong>im</strong>ische Vögel – genauer<br />
betrachtet<br />
Referenten/<br />
Leitung<br />
Martin<br />
Höchbauer,<br />
FB Musik<br />
Neumarkt<br />
Adolf<br />
Schwarzfischer,<br />
FB<br />
Mathilde<br />
Brunner-<br />
Trost, Lin<br />
Dr. Claudia<br />
Schuh,<br />
Bayerwaldpark<br />
Lohberg;<br />
W. Graßl, FB<br />
- 7 - 12.04.2011<br />
Melde- Inhalt, Bemerkungen, Zusatzinformationen<br />
termin<br />
31.03.11 - Peppige, schnell erlernbare Lieder und Sprechstücke zur<br />
..Rhythmisierung des Unterrichts; neuer Schüler-Schwung durch<br />
..kleine Songs; Muntermacher durch Sprechen, Singen, Bewegen<br />
..und Darstellen<br />
- Die Teilnehmer erlernen verschiedenste Sprechstücke, Lieder,<br />
..Body-Percussion Stücke u.a., die einfach und unkompliziert in den<br />
..täglichen Unterrichtsablauf zu integrieren sind und die Schüler .<br />
. „aufwecken“ können!<br />
Keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich!<br />
Zielgruppe: Lehrkräfte der 3. bis 6. Jahrgangsstufe (nicht nur<br />
Musiklehrer)<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
07.04.11 - Sicherheitsvorschriften<br />
- Elemantare Grundtechniken des Fahrens mit dem MtB<br />
- Geschicklichkeitsparcours auf dem Schulgelände<br />
- Fahren in der Gruppe<br />
- Möglichkeiten und Grenzen<br />
Diese Fortbildung ist als Schnupperangebot für interessierte<br />
Lehrkräfte gedacht. Eine Lehrbefähigung kann hier nicht erworben<br />
werden.<br />
Zielgruppe: Grund- und Hauptschullehrkräfte mit Sportqualifikation;<br />
Ausrüstung für Teilnehmer: Sportkleidung und Fahrradhelm sind<br />
verpflichtend. Eigene MtBs wünschenswert. Mountainbikes können<br />
jedoch in begrenzter Anzahl zur Verfügung gestellt werden.<br />
Kurzfristige Absprache mit der Lehrgangsleitung.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
07.04.11 "Villa Pinau" - ein Naturprojekt <strong>im</strong> nahegelegenen Staatswald<br />
- knappe theoretische Aussagen zu den Begriffen "Projekt" und<br />
.."außerschulischer Lernort"<br />
- Vorstellen des Projekts: Verortung, Gestalt, Umwelt- und Wald-<br />
..nutzungsaspekte, Absprachen mit dem FörsterMöglichkeiten des<br />
..Lernens in Projekten inner- und außerhalb des Klassenz<strong>im</strong>mers.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.<br />
07.04.11 Unsere Schüler können kaum noch einhe<strong>im</strong>ische Singvögel<br />
best<strong>im</strong>men. Die Veranstaltung ermöglicht es den Teilnehmern, die<br />
häufigsten Vogelarten in begehbaren Volieren zu betrachten und sie<br />
anhand von Vorlagen zu best<strong>im</strong>men. Die Leiterin des Zoos, Dr.<br />
Claudia Schuh, wird Grundsätzliches zum Leben der Vögel erörtern.<br />
Ein weiterer Schwerpunkt werden Eulen und Käuze sein.<br />
Reisekosten werden nicht erstattet.