Download - Travel-One

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

➤ SALES Aus- und Fortbildung »In der Tourismuswirtschaft ist ein hoher Bedarf an Akademikern vorhanden« Professor Dr. Roland Conrady Fachhochschule Worms Chancen für Akademiker Studium ■ Wer sich für einen Job im Tourismus qualifizieren will, sollte sich anhand der Ausrichung und der thematischen Schwerpunkte für Ort und Ausbildungsstätte entscheiden. Mit dem Rauchen aufhören, die Weihnachtsleckereien abtrainieren, generell mehr Sport machen, endlich eine größere Wohnung suchen: Viele Menschen haben sich zum Jahreswechsel Gedanken über ihr Leben gemacht, vielleicht neue Ziele formuliert. Klar, dass da mancher auch die eigene berufliche Entwicklung kritisch unter die Lupe genommen hat. Bin ich im Job dort angekommen, wo ich hinwill? Oder will ich mich verändern, vielleicht sogar noch einmal eine Ausbildung draufsatteln, um die Karriereleiter nach oben zu klettern? Wünsche analysieren und Talente ausbauen Das Jahr ist jung. Zeit, die unerfüllten Wünsche und Ziele zu notieren und anzupacken. Wer sich beruflich verändern und fortbilden will, sollte die Augen nach allen Seiten offen halten. Neben einer Vielzahl von berufsbegleitenden Weiterbildungsmöglichkeiten oder Vollzeitausbildungen an Schulen sollten Fortbildungswillige bei der Informationsrecherche auch an ein Studium denken. Vor allem wer eine breit angelegte Ausbildung anstrebt, sollte sich über die existierenden Studiengänge genau informieren. Gerade Berufstätige, die am Anfang ihrer Laufbahn stehen, können so ihrer Karriere ein solides Fundament geben. Etwa an der Fachhochschule in Worms. Am Anfang sollte aber eine gründliche Analyse der Erwartungen stehen. Häufig genießt die Touristik den Ruf der Spaßbranche. Gerade Berufsneulinge und vor allem frisch gebackene Abiturienten vergessen deshalb, dass die Tourismusbranche ein umkämpftes Marktsegment mit schwierigen Wettbewerbsbedingungen ist. »Viele Studienanfänger haben eine falsche Vorstellung«, weiß Professor Dr. Hans Rück, der für die strategische Weiterentwikklung des Fachbereichs Touris-tik/Verkehrswesen in Worms verantwortlich ist und dort das Fach Marketing lehrt. »Das ist ein knochenharter betriebswirtschaftlicher Studiengang.« 25 Prozent der Ausbildung gestalten Fächer der Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre wie Rechnungswesen und ähnliches, 25 Prozent machen Fächer der Speziellen Betriebswirtschaftslehren der Touristik aus, etwa Seminare zu Reiseveranstalter- oder Reisemittlerma- 14 TRAVEL ONE 5.1.2005
Rück: Weiterbildung wird immer wichtiger, gerade in der Tourismusbranche Kreilkamp: Die Hochschullandschaft ist im Umbruch nagement. Weitere 25 Prozent des Diplomstudiums sind Fremdsprachen und interkulturellem Management gewidmet, die übrigen 25 Prozent gestalten Komplementärwissenschaften wie etwa Mathematik oder Volkswirtschaftslehre. Eine breit angelegte betriebswirtschaftliche Ausbildung. Das liegt Professor Dr. Roland Conrady am Herzen, denn 25 Prozent aller Studenten wanderten später in eine völlig andere Branche ab, sagt der Dekan. Und das funktioniere nur, weil sie über jene fundierte Ausbildung verfügten. Natürlich wollen die Wormser nicht primär für andere Wirtschaftszweige ausbilden. Sie wollen ihren Studenten aber eine solide betriebswirtschaftliche Ausbildung mitgeben, »damit sie die Mechanismen der Branche verstehen können«, sagt Conrady. Das ist für allem für diejenigen von Vorteil, die sich nicht von Anfang an festlegen können oder wollen. Meist wächst die Vorstellung vom späteren Beruf ja ohnehin mit dem Wissen, das man über diesen anhäuft. Wichtig dabei ist: das Studium soll Spaß machen. Das sei der wichtigste Aspekt, findet Dr. Kristiane Klemm vom Willy Scharnow-Institut für Tourismus der Freien Universität Berlin. Für eine Spezialisierung ist es zudem nie zu spät. Der einjährige Aufbaustudiengang in Berlin etwa richtet sich an »Hochschulabsolventen, die sich in der Tourismuswirtschaft profilieren wollen«, so Klemm. Dabei hat das Institut nicht nur Betriebswirte im Blick, sondern richtet sich auch an Geistes- und Kultur- sowie Sozialwissenschaftler, die den Hauptanteil unter den pro Semester maximal 25 Studierenden stellen. Neben der Touristikausbildung an einer Fachhochschule oder der Fortbildung per Aufbaustudiengang gibt es noch die klassische Ausbildung an einer Universität. Doch die Grenzen zwischen Fachhochschule und Universität verwischen. Das ist eine Auswirkung des »Bologna-Prozesses«. So wird die Vorbereitung und Umsetzung einer Erklärung genannt, die 1999 von den Bildungsministern der Europäischen Union in der italienischen Stadt verabschiedet wurde. Ziel: Das Hochschulwesen in Europa bis zum Jahr 2010 zu harmonisieren. Die mittlerweile von 40 Staaten unterzeichnete Deklaration sieht unter anderem die Schaffung eines zweistufigen Systems von Studienabschlüssen (Bachelor und Master), die Einführung eines Leistungspunktsystems (European Credit Transfer System), die Förderung grenzüberschreitender Mobilität für Lehrende und Studenten sowie die Qualitätssicherung der Hochschulausbildung durch Akkreditierung der Studiengänge vor. Diplom ist passé, dafür gibt’s Bachelor und Master So werden in Deutschland die Diplomstudiengänge verschwinden und durch »Bachelor« und »Master« ersetzt. Dadurch soll sich die internationale Vergleichbarkeit von Studiengängen erhöhen. Zudem sind die Studenten flexibler. So können sie sich entscheiden, ob sie den meist auf drei Jahre angelegten Bachelor-Studiengang absolvieren und dann in den Beruf gehen oder noch den auf ein oder zwei Jahre ausgelegten Master draufsatteln. An vielen Ausbildungsstätten wird mit Hochdruck an den neuen Studiengängen gearbeitet. »Die Hochschullandschaft befindet sich im Wandel«, fasst FACTS Mini-Liste: Touristikstudium ■ Berlin (Uni): Aufbaustudiengang www.fu-tourismus.de/ ■ Bremerhaven (Uni): u.a. Schwerpunkt Seetouristik, www.hs-bremerhaven.de ■ Eberswalde (FH): Nachhaltiger Tourismus, www.fh-eberswalde.de/tour/ ■ Worms (FH): breite BWL-Ausbildung, www.fh-worms.de/touristik ■ Harz (FH): www.hs-harz.de/W/ ■ Lüneburg (Uni): www.uni-lueneburg.de/ fb2/bwl/tour/de/tm_home.htm ■ München (FH): www.fh-muenchen.de Professor Dr. Edgar Kreilkamp die derzeitige Situation zusammen. Der Professor für strategisches Management und Tourismusmanagement am Fachbereich Wirtschafts- und Sozialwissenschaften der Universität Lüneburg rät potenziellen Studenten deshalb, ihr Augenmerk weniger auf die Tatsache zu legen, ob es sich bei der Ausbildung um ein Studium an Fachhochschule oder Universität handelt, sondern vor allem das dort vorhandene Lehrangebot genau unter die Lupe zu nehmen. »Jeder Standort versucht, sein eigenes Profil zu finden«, weiß er. So hat sich etwa die Fachhochschule in Eberswalde auf das Thema »Nachhaltiger Tourismus« spezialisiert, die Bremerhavener Hochschule setzt den Schwerpunkt auf Seetouristik und bietet etwa den internationalen Bachelor-Studiengang »Cruise Industry Management« an. Es hilft also, sich mit den Studienplänen ein bisschen genauer zu befassen. Denn vor allem in Nischenmärkten können spezifisch ausgebildete Berufsneulinge so punkten. Schon anhand der Studienschwerpunkte und der geforderten Praktika können Studenten erkennen, ob es sich eher um einen theoriegeleiteten oder praxisorientierten Ausbildungsgang handelt. Die Unterscheidung zwischen Universität und Fachhochschule hilft nur bedingt. So werden im Rahmen des durch den Bologna-Prozess entstandene »Hochschuloptimierungsgesetzes« etwa in Lüneburg die dortige Universität und die Fachhochschule Nordostniedersachsen zu einer Modell- universitätzusammengeführt. »Wir stellen radikal um«, sagt Kreilkamp. Mit dem neuen Masterstudiengang, der nächsten Oktober an der neuen Modelluniversitätangeboten werden soll, geht auch eine Umstellung des Lehrplans einher. Künftig gebe es vier Semester rund um Tourismus- 5.1.2005 TRAVEL ONE 15
Seite 1 und 2: www.travel-one.net Travel Trade Pre
Seite 3 und 4: ➤ ➤ ➤ ➤ PULS News, Facts &
Seite 5 und 6: Etix breitet sich aus Lufthansa ■
Seite 7 und 8: Hüseyin Baraner INTERVIEW DER WOCH
Seite 9 und 10: mal gereist seien, in neue Zielgebi
Seite 11 und 12: Neues zu Ägypten und Peru Helios
Seite 13: 5.1.2005 TRAVEL ONE 13
Seite 17 und 18: Ausbildung bei der Bahn Deutsche Ba
Seite 19 und 20: Im hohen Norden fürs Büro büffel
Seite 21 und 22: nicht beeinträchtigt«, berichtet
Seite 23 und 24: Kultur und Ayurveda Aytour ■ Der
Seite 25 und 26: Jubiläumsreise nach China Dertour
Seite 27 und 28: TV-TIPPS SAMSTAG, 8.1. l Weltreisen
Seite 29 und 30: Z U G E H Ö R T »Wie ein Trainer,
Seite 31 und 32: Lust auf eine Weltreise? Entdecken

Download - Travel-One

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?