Gesellschaft zur Förderung von Kinderbetreuung e. V. Gesellschaft ...

Alfons Scheitz: Wir brauchen Erzieherinnen
und Erzieher, die sich möglichst
mehrfach qualifiziert und fortgebildet
haben, die vielleicht auch mal im Ausland
waren, die eine zweite Sprache
sprechen, die beruflich auch mal das
eine oder andere ausprobiert haben. Die
Kinder, die wir betreuen, eignen sich mit
offenen Augen die Welt an – weltoffen
sollten auch unsere Erzieherinnen und
Erzieher sein.
Oliver Strube: Ja, sie sollten über den
Tellerrand hinausdenken und Visionen
entwickeln! Sie sollten aber auch Selbstreflektiertheit
mitbringen und sich die
Frage stellen, welche Werte ihnen persönlich
wichtig sind. Diese Werte müssen
sie weitertragen können. Außerdem
erwarte ich von unseren Mitarbeitenden,
dass sie wertschätzend miteinander
umgehen, denn Erwachsene sind Vorbilder
für Kinder und über das Vorbild-
Sein werden Werte vermittelt.
Alfons Scheitz: Unsere Erzieherinnen
und Erzieher brauchen nicht zuletzt
kommunikative Fähigkeiten, sie müssen
ja nicht nur mit Kindern, sondern auch
mit Eltern kommunizieren. Sie müssen
wissen, worüber sie sprechen und wie
sie es ausdrücken. Sie müssen gut mit
Sprache umgehen können.
Wir suchen Mitarbeiter und Mitarbeiter,
die mit auf Schatzsuche gehen ...*
spiel/raum: Sie betonen immer wieder,
dass Sie nicht etwa soziale Einrichtungen
betreiben, sondern Dienstleistungsunternehmen.
Was bedeutet das für Ihre
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter?
Alfons Scheitz: Sie sollten eine gewisse
Demut mitbringen, das ist erforderlich,
wenn man bei einem Dienstleister und
damit zum Nutzen eines Kunden arbeitet.
Sich als Dienstleister zu begreifen
fällt nicht jedem leicht, aber in der kindorientierten
Pädagogik funktioniert das
im Grunde ähnlich: Wir achten darauf,
was das Kind braucht. Das Kind zeigt es
uns – und wir als erwachsene Partner
stellen die erforderlichen Rahmenbedingungen
her. Genauso ist das bei unseren
Kunden: Wir sind dafür da, den Kunden
– Kindern, Eltern, Familien, Auftraggebern
– das zu bieten, was sie brauchen,
sie zu unterstützen. Dazu gehört es
auch, sich selber einen Schritt zurückzustellen
– in dem Wissen, dass gute
Arbeit sich auszahlt. Denn wenn eine
Familie zufrieden ist mit meiner Arbeit,
dann wird diese Zufriedenheit bei mir
als Feedback wieder ankommen. Zufriedene
Kunden erleichtern die Arbeit –
und sichern Arbeitsplätze.
spiel/raum: Sie stellen hohe Anforderungen
an Ihre Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter – wie sieht es mit der Bezahlung
aus? Und was bieten Sie sonst?
Alfons Scheitz: Wir zahlen mehr, als
üblicherweise im öffentlichen Dienst
gezahlt wird. Außerdem haben wir eine
leistungsabhängige, nach Erzieherinnen,
Gruppenleitungen und Leitungen
gestaffelte Vergütung.
Oliver Strube: Wir investieren pro Jahr
etwa zwei Prozent unseres Umsatzes in
die Fortbildung unserer Mitarbeiter, das
ist weit mehr, als es bei anderen Kita-
Trägern üblich ist. Es gibt Fortbildungen
rein fachlicher Art, aber auch viele Angebote
im Bereich Kommunikationstraining,
Konfliktlösungsstrategien, Persönlichkeitsbildung,
Rhetorik oder auch
Teamwork – auch für die einzelne Erzieherin.
spiel/raum: Seit Jahren befragen Sie
Ihre Mitarbeitenden mit dem Ziel, die
Arbeitsplatzqualität zu verbessern. Bei
diesen anonymen Umfragen kommen
Sie als Arbeitgeber immer wieder sehr
gut weg: 90 Prozent der Mitarbeitenden
sind mit ihrer Tätigkeit zufrieden, 88
Prozent würden, erneut vor die Wahl
gestellt, wieder in einer Ihrer Einrichtungen
anfangen. Sie müssten eigentlich
ein begehrter Arbeitgeber sein, oder?
Wir suchen Mitarbeiter und Mitarbeiter,
die auch mal eine Rakete steigen lassen ...*
Alfons Scheitz: Nun, fest steht: Die Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter, die wir
brauchen, bekommen wir oft nicht.
Vielfach bewerben sich Leute, die zwar
eine Ausbildung haben, aber noch nie
davon gehört haben, dass eine Kindertagesstätte
ein Unternehmen ist. Dann
vermisse ich oft eine profunde Kenntnis
zumindest in einem der unterschiedlichen
klassischen pädagogischen Ansätze.
Erzieherinnen, die frisch von der Fachschule
kommen, haben von allem ein
bisschen gehört, von Reggio-Pädagogik,
vom Situationsansatz und wenn man
Glück hat: von Emmi Pikler. Aber sie sind
in keinem dieser Ansätze wirklich tiefergehend
ausgebildet – von praktischer
Berufserfahrung ganz zu schweigen.
Doch wenn Erzieherinnen und Erzieher
sich in einer der pädagogischen Konzeptionen
quasi zu Hause fühlen, haben
sie es leichter, auch andere Ansätze zu
verinnerlichen.
Oliver Strube: Wir brauchen Leute, die
auch praktische Erfahrungen haben.
Wer von der Fachschule kommt, hat oft
von dem, was draußen läuft, zu wenig
Ahnung. Außerdem brauchen wir Profis,
die auf dem neuesten Stand der Wissenschaft
sind. Auf diesem Stand sind allerdings
auch die Fachschulen noch gar
nicht, die sind fünf Jahre hinterher.
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