Ausgabe 3/2005 - Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Einladung
Der Lehrerrat:
Klagemauer?
Motor der Schulentwicklung?
Streitschlichter?
Minipersonalrat?
Die Fortbildung wendet sich an Lehrerräte
und an Lehrerratsarbeit Interessierte an
traditionellen (nicht selbstständigen)
Schulen, die effektiv die Interessen der
Kolleginnen und Kollegen vertreten und
ihre Schule mitgestalten wollen. Neben einer
knappen Darstellung der gesetzlichen
Rechte und Pflichten als Lehrerrat stehen
der kollegiale Austausch und Praxisfragen
im Vordergrund: das Selbstverständnis,
der Umgang mit den Anliegen der
Kolleginnen und Kollegen,
das Verhältnis zur Schulleitung.
Rechte des Lehrerrats:
„Gummiparagrafen“ als Chance.
Personalvertretungsrechtliche Aufgaben:
Einstieg zum Minipersonalrat?
Selbstverständnis, Zielsetzung,
Arbeitsplanung: Klarheit und Struktur.
Interessenvertretung:
Um welche Anliegen muss, will und kann
ich mich kümmern?
Mitgestaltung bei der Schulentwicklung:
Zwischen Kooperation und Konflikt.
Lösungen für Praxisprobleme:
Und wie geht das?
Samstag, 25.6.2005
9.30-16.30 Uhr
Köln, DGB-Haus
Leitung: U. Becker
Bitte in der Geschäftsstelle anmelden:
gew-koeln@netcologne.de
Gewerkschaft
Erziehung und Wissenschaft
Köln
Service für
SozPäd.
Erzieherin:
Zwischen Kind und
Bildungsplänen
Die Fachzeitschrift „Kindergarten
heute“ hat in einer Umfragen von 2.104
ErzieherInnen erfahren, wie sich deren
Berufsalltag darstellt.
Einige Ergebnisse:
• 70 % der Einrichtungen integrieren
Kinder mit besonderem Förderbedarf,
• 85 % haben ein schriftlich formuliertes
Konzept,
• die Bewegungserziehung dominiert
mit 25 % das pädagogische Profil,
• in 53 % der Einrichtungen ist die
Leitung freigestellt,
• die größte Berufszufriedenheit haben
37 % der ErzieherInnen im Umgang mit
einzelnen Kindern.
Zukunftsfaktor
Kinderbetreuung
Der Deutsche Industrie- und Handelskammertag
hat in einer Umfrage erhoben,
was Kitas zur Vereinbarkeit von
Familie und Berufe anbieten. 170
Einrichtungen haben sich beteiligt.
Vor dem Hintergrund der Ergebnisse
forderte der DIHK u. a., die Mittagsschließung
generell abzuschaffen und
Kitas auch am Wochenende zu öffnen.
Der Kitabesuch sollte im 5. Lebensjahr
verpflichtend und für die Eltern kostenfrei
sein.
Weitere Informationen in der GEW
Geschäftsstelle (Tel.: 0221/516267 oder
email: gew-koeln@netcologne.de).
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Buchempfehlung:
Fluchtpunkt Sonderschule
Gibt es Alternativen?
Aus der Praxis für Eltern, Jugendhilfe
und Schule
Ergebnisse eines wissenschaftlichen
Symposions. Rechtsgrundlagen,
Praxisbeispiele. Politikempfehlung
Beiträge:
Dr. Bernardino Mancini. Italienischer
Generalkonsul Köln
• Dr. (I) Sergio Mancini, Internationale
Familienberatung des Caritasverbandes
Köln: Erlebnisse mit der Sonderschule
• Dr. Mechtild Gomolla, Universität
Münster: Überrepräsentation der Migrantenkinder
in den Sonderschulen
für Lernbehinderte - auch ein Effekt der
institutionellen Diskriminierung?
• Dr. Wolfgang Zaschke, Jugendhilfe
und Schule e.V. / Nippes Museum:
Schülerförderung in der kommunalen
Jugendhilfe und Integrationsförderung
- eine Alternative zur Sonderschuleinweisung
von Migrantenkindern?
• Michael Verhoeven, Rechtsanwalt
Köln: Ansatzpunkte für eine Verbesserung
der Rechtsposition von Eltern
gegenüber Schule aus Anwaltsperspektive.
• Volker Balsat, Sonderschullehrer /
Italienisches Konsulat (CO.AS.SCIT):
Gegenmaßnahmen zur Einweisung in
die Sonderschule am Beispiel eines
Konsulates
Nippes Museum - Jugendhilfe und
Schule e.V. - 120 S
Köln: März 2005 - 5,- Euro; Kostenlos
als PDF-Datei.
Bestellung nippes.museumweb.de