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cahier scientifique revue technique luxembourgeoise

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Chers lecteurs,<br />

CAHIER SCIENTIFIQUE | REVUE TECHNIQUE LUXEMBOURGEOISE 2 | 2010<br />

La Faculté des Sciences, de la Technologie et de la Communication<br />

(FSTC) de l’Université du Luxembourg s’implique<br />

particulièrement dans le développement des programmes<br />

de formations et de recherche, dans les sciences exactes,<br />

naturelles et appliquées. Héritière de l’Institut Supérieur de<br />

Technologie, ses activités dans le domaine des sciences de<br />

l’ingénierie sont évidemment très soutenues.<br />

Nos professeurs, chercheurs et ingénieurs, sont actifs tant<br />

dans les domaines de la recherche fondamentale que de<br />

la recherche appliquée. De nombreux projets dans les disciplines<br />

classiques des sciences de l’ingénierie sont menés<br />

conjointement avec le monde industriel national et international,<br />

de même qu’avec des partenaires académiques<br />

de renommée.<br />

Une vingtaine de doctorants poursuivent actuellement leurs<br />

travaux de thèse en sciences de l’ingénierie dans le cadre de<br />

ces recherches. Nous nous impliquons de façon à transposer<br />

cette culture de recherche et d’innovation dans les programmes<br />

d’enseignement que nous offrons, tant au niveau<br />

des Bachelors qu’au niveau des Masters, académiques et<br />

professionnels.<br />

La tribune s’y prêtant à merveille, je voudrai en profi ter pour<br />

remercier les nombreux membres de l’ALIAI qui nous ont<br />

toujours soutenus dans nos efforts de développement de<br />

la recherche et de l’enseignement à la Faculté. La « Revue<br />

Technique » et plus récemment les « Cahiers Scientifi ques »<br />

sont devenus, pour nous également, une plateforme de<br />

communication qui complète idéalement la presse scientifi<br />

que internationale.<br />

Bonne lecture,<br />

Prof. Paul Heuschling<br />

Doyen de la Faculté des Sciences,<br />

de la Technologie et de la Communication,<br />

Université du Luxembourg<br />

EDITO_<br />

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