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3.2. Bildstatistik nach “Wiener Methode” Otto Neurath, Ökonom und Philosoph, entwickelte Mitte der 20er Jahre die “Wiener Methode” der Bildstatistik für das neu gegründete Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum. Er sah in der Statistik den entscheidenden Faktor zur Beurteilung ökonomischer Zusammenhänge, gleichzeitig erkannte er, dass Zahlenkolonnen wenig attraktiv auf das heterogene Museumspublikum wirken würden. Bildtafeln sollten deshalb die abstrakten Zahlen massenwirksam präsentieren. Heute wird die “Wiener Methode” auch “Isotype” genannt. Abbildung 4 – Vergleich Tabelle / Grafik Diese Abbildung soll zeigen, das Tabellen und Formeln für die breite Masse meist schwer verständlich sind, da sie eine gewisse Vorbildung voraussetzen. Bildhafte Darstellungen hingegen können leichter verstanden werden. Im Wiener Museum entstanden zwischen 1925 und 1934 nicht nur Hunderte von Bildstatistiken. Museumsleiter Neurath formulierte auch die didaktischen Prinzipien: Isotype-Grafiken sollen immer anschaulich und gegenständlich sein sowie die Mengen korrekt visualisieren. Die Wiener Museumspädagogen sahen ihr wesentliches Anliegen darin, Gesellschaft und Ökonomie verständlich darzustellen. Die Grafik mußte also einfach sein und jeweils nur ein ausgewähltes Thema veranschaulichen. Handelte es sich dabei um Zahlen, so bestand der erste didaktische Kunstgriff – ähnlich wie in der Mengenlehre – darin, sich von den exakten Werten abzuwenden und sich den dahinter verborgenen Beziehungen und Verhältnissen zuzuwenden. Nicht lückenloses Wissen, das nur Fachwissenschaftler interessiert, sondern größere Zusammenhänge in überschaubaren Einheiten sollten präsentiert werden. Ihre Bildstatistiken zeigen deshalb statt spröder Zahlen anschauliche Mengenverhältnisse. Zweitens verwendete man gegenständliche Symbole zur Mengendarstellung, um es dem Betrachter leicht zu machen, sich sowohl an den Gegenstand als auch an die Verhältnisse visuell zu erinnern. 8
Und drittens wurden in Isotype-Grafiken größere Mengen stets durch eine größere Anzahl von Symbolen und nicht durch größere Symbole wiedergeben. Diese Darstellung erleichtert zum einen den korrekten Mengenvergleich, zum anderen liefert sie auch logisch meistens das richtige Bild, nämlich dann, wenn es sich um eine wachsende Anzahl und nicht um größer werdende Gegenstände handelt. Die gegenständliche Mengendarstellung erforderte einen umfangreichen Symbolvorrat. Dem Grafiker Arntz, der seit 1929 zum Museumsteam gehörte, gelang es, die anspruchsvollen Inhalte bildlich adäquat umzusetzen. 8 8 Jansen 1999, S. 39 9
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