Arbeitsmarkt Kultur - Kupf

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14 Resümee
... Martin Böhm
Ziel der vorliegenden Arbeit war es, wesentliche Merkmale der Kulturanbieter des
öffentlichen und dritten Sektors in der Stadtregion Linz exemplarisch darzustellen und auf die
Möglichkeiten und Gefahren des Modells der lernenden Organisation für Kulturanbieter zu
verweisen. Im Fokus des Interesses stand vorerst eine allgemeine Betrachtung des Modells
der lernenden Organisation, da dieses Modell die „Ausgangsbasis“ für den Weg zum
„exzellenten Kulturbetrieb“ darstellt. Mit den Gefährdungen für das produktive Lernen und
der Theorie des erfolgreichen Scheiterns (Seibel 1994) wurde auf die Begrenztheit des
Modells für die Kulturanbieter des dritten Sektors hingewiesen. Armin Klein hat mit dem
Modell des „exzellenten Kulturbetriebs“ versucht, durch mehr Konzentration auf die Qualität
der Produktion, das Herausarbeiten einer „Mission“ und „Vision“ (ziel- und
strategieorientiertes Arbeiten) und ein ausprägtes Kulturmarketing (BesucherInnen-
orientierung) sowie durch das Ziel einer lernenden Organisation (Organisationskultur), das
Aufzeigen des Nutzens einer Selbstevaluation für Kultureinrichtungen und eine
mehrdimensionale Finanzierung neue „Bilder“ der Zukunft zu entwerfen, jedoch bleibt am
Schluss wiederum die Forderung, marktorientierter zu arbeiten (vgl. Knoblich 2008: 41f.). In
dieser Arbeit wurde auf das Modell der lernenden Organisation, den Kulturarbeitsmarkt, die
(Wissens-) MitarbeiterInnen, die Kulturfinanzierung und das Publikum eingegangen. Im
Folgenden sollen diese nochmals zusammenfassend betrachtet werden. Die Empfehlungen
und Handlungsoptionen werden gemeinsam im letzten Teil der Arbeit angeführt.
Das Modell der lernenden Organisation für Kulturanbieter
Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass im Kulturbereich generell spezifische und
eigenwillige Dynamiken und Rahmenbedingungen, die zum Teil auch von den
MitarbeiterInnen geschätzt und genossen werden und unterschiedliche Auswirkungen auf die
jeweiligen Kulturanbieter selbst haben, vorherrschen (siehe „Organisatorische Rahmen-
bedingungen des Kulturarbeitsmarktes“) und das Modell der lernenden Organisation für
Kultureinrichtungen nur bedingt brauchbar ist, da zum Beispiel das gemeinsame Auftreten als
Agent des Lernens, aufgrund der verschiedenen und divergierenden Anstellungs- und
Beschäftigungsverhältnisse und deren sozialer Absicherung, nur bedingt möglich ist.
Vielmehr wäre es, wenn überhaupt, in anderen Bereichen und im Zuge einer
Vollbeschäftigung besser anwendbar. Aufgrund der derzeitigen wirtschaftlichen Lage, dem
zunehmenden ökonomischen Druck, dem „Schwinden“ der Normalarbeitsverhältnisse und der