Leitlinien für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen - Mira

Grundsätze der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung
auf kommunaler Ebene
beit mit Kindern und Jugendlichen mit Behinderung als
Querschnittsaufgabe zu. Bestehende Integrationsmodelle
im kommunalen Raum (ebenso wie Ansätze zur interkulturellen
oder geschlechterbewussten Kinder- und Jugendarbeit)
dürfen jedoch nicht zum Alibi einer kommunalen
Kinder- und Jugendarbeit werden, die ansonsten aus organisatorischen
oder finanziellen Gründen keinen (Spiel)Raum
für Kinder und Jugendliche mit Behinderung zu bieten vermag.
6.7 Schaffung barrierefreier Angebotsstrukturen
Die Schaffung von Teilhabeoptionen, orientiert an Prinzipien
selbstbestimmter Lebensführung in der Arbeit mit
allen Kindern und Jugendlichen, hat die Herstellung von
Barrierefreiheit in einem umfassenden Sinn zur Voraussetzung.
Die Gleichstellungsgesetzgebung bezieht sich zentral
auf die Herstellung von Barrierefreiheit, die nach §4
BGG (Behindertengleichstellungsgesetz) folgendermaßen
definiert wird:
„Barrierefrei sind bauliche und sonstige Anlagen, Verkehrsmittel,
technische Gebrauchsgegenstände, Systeme
der Informationsverarbeitung, akustische und visuelle Informationsquellen
und Kommunikationseinrichtungen sowie
andere gestaltete Lebensbereiche, wenn sie für behinderte
Menschen in der allgemein üblichen Weise, ohne
besondere Erschwernis und grundsätzlich ohne fremde
Hilfe zugänglich und nutzbar sind“.
40 Leitlinien für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung