Niederbayerische Schule - BLLV

geht es Ihnen auch manchmal so – man
steht morgens einigermaßen gut gelaunt
auf, macht sich ein Tässchen Kaffee
und setzt sich mit seiner Tageszeitung
an den Frühstückstisch – und liest dann
Überschriften wie „Jeder fünfte Schulabgänger
ist auf Grundschulniveau“
(Deggendorfer Zeitung vom 14.05.2008).
Mit gemischten Gefühlen lese ich weiter:
„Will ich`s überhaupt wissen, was drinsteht?“,
„ Ich habe diese Negativberichte
richtig satt – schreibt auch mal jemand
von den Schülern, die durchaus
vorzeigbar und arbeitswillig sind (solche
haben wir nämlich auch!!!)?“ Am Ende
komme ich zu dem Schluss, dass bei
einigen unserer Schüler diese Aussage
durchaus zutrifft und lese weiter. DIHK-
Chef Braun beklagt sich nicht nur, er
fordert auch pädagogische Hilfe (jetzt ist
mein Interesse geweckt!). „20% Schulabgänger,
die nur auf Grundschulniveau
Rechnen, Lesen, Schreiben können,
dürfen wir uns nicht leisten“, heißt es in
dem Artikel. Braun empfiehlt konkrete
Hilfen für diese Jugendlichen, z.B. durch
sozialpädagogische Betreuung. Das ist
eine prima Idee, finde ich. Der BLLV
kämpft schon lange dafür! Ich kenne
viele Schulen, die diese Idee auch
schon hatten und viel dafür tun würden,
eine Sozialpädagogin oder einen Sozialpädagogen
an ihrer Schule begrüßen zu
Liebe Kolleginnen
und Kollegen,
dürfen – aber wer zahlt diese Hilfen? Die
Notwendigkeit wird kaum bestritten,
aber aufkommen möchte niemand
dafür. Irgendwie wieder bezeichnend,
dass die Zuständigkeit nicht konkret
geklärt ist. Man hört dauernd: „Wir
wissen, dass eine derartige Stelle sinnvoll
und notwendig ist, aber wir sind
nicht verantwortlich.“ Also versuchen
wir uns wieder ohne sinnvolle Hilfe
durchzuwursteln!
Aber diese Hilfe kommt ja nun von der
Regierung. Wissen Sie`s schon? Noch
nicht? Die Hauptschule bricht auf in
neue Welten!!! Die Hauptschulinitiative
verändert alles und macht alle Beteiligten
glücklich – also seien Sie das bitte
auch! Allemal aber macht sie die Schüler
gescheiter, reifer, gefragter, besser,
konkurrenzfähiger, kompetenter, etc.,
etc.
Erst mal für diejenigen, die den nebulösen
Begriff „Hauptschulinitiative“ mit
konkreten Schlagwörtern gefüllt haben
möchten: Modularisierung in den Hauptfächern,
Berufsorientierung durch
Kooperation zwischen Schule und
Wirtschaft, soziales Lernen und die
Profilbereiche Technik, Wirtschaft und
Soziales aufbauen und stärken.
Kommentar
Viele von Ihnen fragen sich vielleicht,
was an diesen Punkten das Revolutionäre
ist, Sie haben vieles davon schon
an Ihrer Schule? Nun, dann betreiben
Sie dies jetzt extremer und außerdem
legitimiert, nennen das Ganze etwas
anders – und Sie sind mit dem Kultusministerium
auf einer Wellenlänge!!!
Verstehen Sie mich bitte nicht falsch –
die meisten Punkte dieser Hauptschulinitiative
finde ich durchaus sinnvoll,
gewinnbringend und Erfolg versprechend.
Es freut mich, dass nun für
Phrasen wie „den Schüler dort abholen,
wo er steht“ tatsächlich zusätzliche
Stunden vergeben werden, wenn auch
nicht wirklich so viele, wie nötig wären.
Auch dies im Übrigen schon eine langjährige
Forderung des BLLV!!!
Am Ende bleibt die Freude, dass über
das Stiefkind Hauptschule nicht nur
geredet wird, sondern dass wirklich
etwas passiert. Diese Freude, gepaart
mit der Hoffnung, dass sich tatsächlich
auch nach außen positive Veränderungen
ergeben, lassen uns wieder gestärkt
unser Tässchen Kaffee trinken und nach
dem Zeitungslesen optimistisch in die
Schule gehen.
Petra Hübl-Ostermeier
3. Vorsitzende des BLLV Niederbayern
Niederbayerische Schule Ausgabe 5 Juni/2008
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